广东省中山纪念中学2019-2020学年八年级上学期物理期中考试试卷
一、单选题
1．（2019八上·中山期中）下列数据中最接近生活实际的是（ ）
A．人眨眼一次的时间约为5s
B．正常人脉搏每分钟跳动约为70次
C．教室内课桌的高度约为180cm
D．人散步的速度约为5m/s
【答案】B
【知识点】时间的估测；长度的估测；速度与物体运动
【解析】【解答】A．人们用“眨眼之间”形容时间过得非常快，所以人眨眼一次需要的时间非常短，不到1s，A不符合题意；
B．正常情况下，人的脉搏跳动一次的时间接近1s，1min跳动的次数在70次左右，B符合题意；
C．中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右，C不符合题意；
D．人散步的速度约为1m/s左右，D不符合题意．
故答案为：B
【分析】根据常见事物的长度、时间、速度、频率等，解答。
2．（2016八上·恩阳期中）关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A．只要物体振动，我们就一定能听到声音
B．声音在不同介质中传播速度相同
C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播过程中减弱噪声
D．我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据它们发声的音色不同
【答案】D
【知识点】声音的产生；声音的传播条件；音色；防治噪声的途径
【解析】【解答】解：A、物体振动还需要有传播介质我们才能听到声音，选项说法错误，不符合题意；
B、声音在不同介质中的传播速度不同，选项说法错误，不符合题意；
C、“禁鸣喇叭”，这是在声源处减弱噪声，选项说法错误，不符合题意；
D、不同乐器的发声结构不同，所以会发出不同音色的声音，因此我们可以根据音色辨别是何种乐器，选项说法正确，符合题意；
故选D．
【分析】解决此题要掌握：
声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，声音在固体中的传播速度最快，在液体中次之，在气体中的传播速度最慢；
音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关；防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治．
3．（2019八上·中山期中）下列关于物态变化说法正确的是（ ）
A．樟脑丸变小了，属于汽化现象
B．太阳出来雾散了，属于液化现象
C．开灯的瞬间，灯丝烧断了，属于升华现象
D．冬天玻璃窗上的冰花，属于凝华现象
【答案】D
【知识点】熔化与熔化吸热特点；汽化及汽化吸热的特点；升华及升华吸热
【解析】【解答】A．樟脑丸变小就是变为了气态，消散在空气中，固态变为气态的过程叫升华，A不符合题意；
B．太阳出来雾散了，由液态变为气态，属于汽化现象，B不符合题意；
C．开灯的瞬间，灯丝烧断了，由固态变为液态，属于熔化现象，C不符合题意；
D．冰花是固态的，是由空气中的水蒸气遇冷形成的，气态变为固态的现象叫凝华，D符合题意．
故答案为：D
【分析】固体直接变为气体时升华；液体变为气体时汽化；固体变为液体时熔化；气体变为固体时凝华现象。
4．小海在自习课上“吼”了一声，“吼”声达到85分贝，旁边同学的耳朵被震得嗡嗡响，关于他的“吼”声，下列说法不正确的是（ ）
A．“吼”声属于超声波 B．“吼”声传递了能量
C．“吼”声属于噪声 D．85分贝说明“吼”声响度大
【答案】A
【知识点】超声波与次声波
【解析】【解答】“吼”声不属于超声波，因为超声波人耳听不到，选项A错误，符合题意；“吼”声使旁边同学的耳朵被震得嗡嗡响，说明声音传递了能量，选项B正确，不符合题意；“吼”声影响了同学们的学习，属于噪声，选项C正确，不符合题意；85分贝说明“吼”声响度大，选项D正确，不符合题意；故选A。
【分析】人耳不能听到超声波和次声波；声音可以传递信息和能量；凡是影响人们正常休息和学习的声音都属于噪声；分贝越大，响度越大。
5．（2019八上·中山期中）如图所示是小丽测圆柱体直径的四种操作，你认为其中方法正确的是（ ）
A． B． C． D．
【答案】A
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】A、刻度尺的零刻线对准桌面，直角边与刻度尺靠紧，A符合题意；
B、刻度尺的零刻线没对准桌面，B不符合题意；
C、三角尺没把直角边与刻度尺靠紧，无法确定直径的位置，C不符合题意；
D、刻度尺的零刻线没对准桌面，也没把直角边与小球边缘靠紧，D不符合题意；
故答案为：A．
【分析】牢记：用直尺和三角板把圆柱体紧压在桌面边缘，借助两把三角板和一把刻度尺来进行测量，或用一只三角板和一把刻度尺，用三角板紧夹住圆柱体，均可从刻度尺上读出的直径d．
6．（2019八上·中山期中）课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线跑道跑步训练．在某次训练中，他们通过的路程和时间变化的图像如图所示，则下列说法正确的是（ ）
A．两人都做匀速直线运动
B．两人都不是做匀速直线运动
C．前2s内，小华跑较快
D．全程中，小华的平均速度大于小明的平均速度
【答案】C
【知识点】匀速直线运动特点；时间速度路程的图像分析
【解析】【解答】由图象知道，小明的路程和时间关系图象是一条过原点的直线，说明路程和时间成正比，故小明做的是匀速直线运动；而小华的路程和时间关系图象是一条曲线，表明路程和时间不成正比，所以小华做的不是匀速直线运动，AB不符合题意；
由图象知道，在前2s内，小华运动的距离比小明长，即相同时间比较路程，谁在相同时间内运动的路程长，谁就跑得快，所以小华跑得较快，C符合题意；
由图象知道，两人的全程是的路程是相等的，且所用的时间都是8s，故两人的平均速度相同，即D不符合题意，
故答案为：C．
【分析】匀速直线运动时，路程和时间成正比；根据相同时间比较路程，可以判断速度大小。
7．（2019八上·中山期中）下列与“光”有关的说法中，错误的是（ ）
A．光年是时间单位．
B．夏天在太阳照射下，树林中地面上的小孔光斑是小孔成像的结果．
C．光在真空中的传播速度比在水中的快．
D．中秋节晚上皓月当空，皓月不是光源．
【答案】A
【知识点】光与光源；光的直线传播及其应用；光的传播速度与光年
【解析】【解答】A．光年是光在一年内所走的路程，故光年是长度的单位，A错误，符合题意；
B．枝叶间的空隙很小，这些空隙可以看成是小孔，由于太阳光直线传播，通过小孔照在地面上形成光斑．这些圆形小光斑实际上是太阳通过枝叶间的小孔成的像，B正确，不符合题意；
C．光在真空中的传播速度最大，C正确，不符合题意；
D．月亮自身不发光，而是反射太阳光，所以月亮不是光源，D正确，不符合题意．
故答案为：A
【分析】光年是长度的单位；小孔成像是光直线传播形成的；光在真空中的传播速度最大；月亮不是光源。
二、填空题
8．（2019八上·中山期中）明明同学在体育课的50m测试中用了8s，测得他在10m处的速度是6m/s，到终点时的速度为7.5m/s，则他全程内的平均速度是 ，测试中以操场上的足球门框为参照物，明明同学是 ，跑完步后明明同学依在足球门框上休息，此时以足球门框为参照物，明明同学是 ．(后两空选填“运动”或“静止”)
【答案】6.25m/s；运动；静止
【知识点】速度公式及其应用；参照物及其选择
【解析】【解答】由题意知：s=50m，t=8s，
则她全程内的平均速度是：v= = =6.25m/s．测试中以操场上的足球门框为参照物，明明的位置不断变化，是运动的，跑完步后明明同学依在足球门框上休息，此时以足球门框为参照物，明明同学的位置不变，是静止的．
【分析】根据路程和时间的比值计算速度；相对于参照物，有位置变化，物体是运动的，没有位置变化，物体是静止的。
9．（2019八上·中山期中）调节音量按钮，是为改变声音的 ，
用超声波能粉碎人体内的“小石块” ，说明声波具有 ，“闻其声而知其人”主要是根据声音的 来判断的．
【答案】响度；能量；音色
【知识点】响度及响度与振幅的关系；音色；声与能量
【解析】【解答】调节音量按钮调节的是声音的大小，是指响度; 超声波通过传递能量可以击碎结石，说明声音可以传递能量；因为每个人的声带结构不同，所以发出声音的音色就会不同，所以我们可以通过音色辨别是谁，即“闻其声而知其人”．
【分析】音量指声音的响度；声音可以传递能量；根据音色辨别发声体。
10．（2019八上·中山期中）光在真空的传播速度为 ，太阳光透过茂密的树叶的缝隙，会在树下的地面上形成许多大小不同的 （选填“圆形”或“月牙形”）光斑，光斑大小不同的主要原因是： ．
【答案】3×108 m/s；圆形；小孔离地面的距离不同
【知识点】光的直线传播及其应用；光的传播速度与光年
【解析】【解答】光在真空的传播速度为3×108 m/s；太阳光通过树叶间的缝隙，在树下的地面上形成光斑，是小孔成像现象，成倒立的实像，像与物的形状相同，故树下的地面上形成圆形光斑；小孔到地面的距离不同，像的大小不同，故光斑的大小不同．
【分析】光在真空的传播速度为3×108 m/s；小孔成像是物体的实像，像的形状和物体相同。
11．（2019八上·中山期中）小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了减小对隔壁小明学习的干扰，小华采取了三种方案：①在被敲的地方垫一层抹布；②把房间、厨房门窗关严；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵．上述三种方案中，第一种是在 减弱噪声；第二种是在 减弱；第三种是在 减弱噪声．
【答案】声源处；传播过程中；人耳处
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】从物理学角度来看，噪声是指发声体做无规则振动而发出的声音，在被敲的地方垫一块抹布，物体的振动减弱，是在声源处减弱噪声；把房间、厨房门窗关闭关严，是在传播过程中减弱噪声；嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵，是在人耳处减弱噪声．
【分析】阻止声音的产生是在声源处减弱噪声；控制声音的传播是在传播途径中减弱噪声；戴耳罩是在人耳处控制噪声。
12．（2019八上·中山期中）如图是甲、乙两辆同时从同一地点出发的小车的s﹣t图象，由图象可知7～20秒钟甲车做 运动，在0～5秒时间内，乙车的速度比甲车的速度 ，经过5秒钟，甲车通过的路程比乙车 （后两空选填“大”或“小”）
【答案】匀速直线；大；小
【知识点】匀速直线运动特点；时间速度路程的图像分析
【解析】【解答】甲车在0~20s内的图象图象是一条斜线，所以7～20秒钟甲车处于匀速直线运动状态；由图象看出两车在0~5s内的图象是一条斜线，表示两车做的是匀速直线运动，且在相同时间内甲车通过的路程小于乙车通过的路程，乙车的速度比甲车的速度大；由图象看出甲车在5s末的路程10m，乙车在5s末的络程15m，所以甲车通过的路程比乙车小．
【分析】路程和时间成正比时，时匀速直线运动；时间相同时，根据路程判断速度的大小。
13．（2019八上·中山期中）物理课上，同学们研究水沸腾的实验中，水开始沸腾时，小岚同学观察温度计的示数如图所示，水的沸点为 ℃,若继续给水加热，水的温度 (选填“升高”、“不变”或“降低”），说明当时的大气压 （选填“大于”“等于”或“小于”）一标准气压．
【答案】99；不变；小于
【知识点】温度及温度计的使用与读数；沸腾及沸腾条件
【解析】【解答】在90℃ 100℃之间有10个格，即分度值是1℃，液柱上表面指示在第9个格处，读作99℃．水在沸腾时，吸收的热量用于使水变成水蒸气，不用于提高液体温度，所以此过程中温度不变．气压越高，液体的沸点越高．标准大气压下水的沸点是100℃，而实验中水的沸点是99℃，所以当时气压小于标准大气压．
【分析】根据温度计液柱位置测量温度，水沸腾时，温度保持不变；沸点和大气压有关。
14．（2019八上·中山期中）如图所示，甲、乙两个房间里相同的电炉上，同时烧开相同的两壶水，壶嘴喷出的“白气”是 (填物态变化名称）现象，这个过程要 （选填“吸热”或“放热”）．仔细观察比较还能发现：甲房间内水壶嘴的上方“白气”较多，由此可以判断出甲房间的气温较 (选填“低”或“高”）．
【答案】液化；放热；低
【知识点】液化及液化放热
【解析】【解答】“白气”是由热的水蒸气遇冷液化形成的；液化过程中放出热量;由图可知：甲房间壶嘴的上方“白气”较多，而乙房间壶嘴的上方“白气”较少．“白气”多，表明房间的温度低；“白气”少，表明房间的温度高，由此可知甲房间的气温较低．
【分析】白气是水蒸气遇冷液化形成的。
15．（2019八上·中山期中）
（1）如图所示物体A的长度是 cm，停表的读数： s．
（2）小华每天上学都是自己骑自行车，某天他测得自己骑车回家的平均速度是5m/s,合 km/h．那天回到家后得知妹妹发烧了，他马上跟妈妈说起了使用体温计要注意的事项．请问体温计的量程是： ，分度值是： ．
【答案】（1）2.06；101
（2）18；35---42℃；0.1℃
【知识点】体温计的使用及其读数；时间及其测量；长度及其测量
【解析】【解答】(1)由图示刻度尺可知，其分度值是1mm，左端示数为4.00cm；右端示数为6.06cm，物体的长度是：6.06cm 4.00cm=2.06cm；图示秒表中，大盘刻度单位为s，小盘刻度为分，所以小盘的示数是1min，大盘中的一个大格是1s，一个大格分了10个小格，故其分度值是0.1s，所以此时大盘的示数是41s，所以此时停表是示数是1min41s=101s;(2)1m/s=3.6km/h,5m/s=5 3.6km/h=18 km/h;人的正常体温为37℃，体温计的量程是35 42℃，分度值是0.1℃．
【分析】（1）根据物体对应刻度尺的位置测量长度；根据秒表的分钟指针和秒钟指针测量时间；（2）根据速度的单位换算解答；体温计的量程是35 42℃，分度值是0.1℃。
16．（2019八上·中山期中）阅读下列短文，回答文后的问题．
空气能热水器是吸收空气的热能来制造热水的装置．如图是空能热水器的工作原理示意图，它主要由储水箱、毛细管、蒸发器、压缩机、冷凝器等部件组成．制冷剂在毛细管、蒸发器、压缩机、冷凝器之间的循环过程与我们所熟悉的电冰箱的制冷循环过程相通，其工作过程是：①液态制冷剂经过一段很细的毛细管缓慢地进入蒸发器，在蒸发器迅速 ，并从空气中吸收热量．②制冷剂经过蒸发器生产的蒸气被压缩机压缩后变成高温高压的蒸气进入冷凝器．③在冷凝器中，高温高压的蒸气将热量传递给冷水并发生 ．④制冷剂依此不对断循环流动，使水的温度不断上升．
⑴给短文中两空补写上适当的物态变化名称．
⑵管中的“制冷剂”应具有的主要物理性质是（ ）
A、沸点低 B、熔点低 C、沸点高 D、熔点高
⑶制冷剂在工作循环过程中，将 中的热不断地“搬运”到 中．
⑷空气能热水器中使制冷剂液化的方法是 ．
【答案】汽化；液化；A；空气；水；降低温度
【知识点】汽化及汽化吸热的特点；液化及液化放热
【解析】【解答】(1)液态制冷剂经过毛细管进入蒸发器，在蒸发器迅速汽化，由液态变成气态，并从空气中吸收热能；在冷凝器中，高温高压的蒸气将热能传递给冷水并发生液化，由气态变成液态，放出热量．(2)冷凝剂要求既容易汽化，又容易液化，所以应具有的主要物理性质是沸点低．故答案为：A;(3)空气能热水器是吸收空气的热能，并传给水从而来制造热水．(4)气体液化的方式有降低温度和压缩体积，在冷凝器中，制冷剂液化的方法是降低温度．
【分析】（1）液体变为气体时汽化；气体变为液体时液化；（2）制冷剂利用物体容易汽化，沸点低；（3）空气能热水器，将空气中的热传递给水；（4）气体液化的方式有降低温度和压缩体积。
三、作图题
17．（2019八上·中山期中）如图所示是一光线经过平面镜反射后的光线，请作出入射光线，并标出入射角的大小．
【答案】解：如图所示：
【知识点】作光的反射光路图
【解析】【解答】先过入射点垂直于平面镜作出法线，再根据反射角等于入射角在法线的右侧画出入射光线，
反射光线与平面镜的夹角为30°，所以反射角为90° 30°=60°，则入射角也为60°，光路图如图所示；
【分析】根据反射角等于入射角，结合反射光线画出入射光线。
18．（2019八上·中山期中）如图所示，请你把温度计画在适当的位置 ，用于正确测量烧杯中水的温度．
【答案】解：如图所示：
【知识点】温度及温度计的使用与读数
【解析】【解答】温度计的玻璃泡要与水充分接触，但不能接触容器底和容器壁．如图所示：
【分析】温度计测量温度时，液泡完全浸没在液体中，不能碰到容器底和容器壁。
四、实验题
19．（2019八上·中山期中）图甲是探究“冰熔化时温度变化规律”实验中某时刻温度计的示数，图乙是根据实验数据画出的图像．
（1）图甲所示温度计的示数是 ℃．
（2）由图乙可知，冰在熔化过程中吸热，温度 （选填“升高”、“不变”或“降低”），冰的熔点是 ℃，第7分钟处于 态．
（3）实验中收集多组数据是为了_______（选填“A”或“B”）．
A．寻找普遍规律 B．减小实验误差
【答案】（1）3
（2）不变；0；固液混合
（3）A
【知识点】温度及温度计的使用与读数；熔化和凝固的探究实验
【解析】【解答】（1）读图甲可知，温度计的分度值为1℃，示数为了3℃；（2）由图乙可知，冰在熔化过程吸热，温度保持不变，熔点是0℃．BC段是熔化过程，第7分钟处于熔化过程中，所以是固液体共存状态；（3）在此实验中，收集多组数据是为了得到可靠的结论．
【分析】（1）根据温度计液柱位置测量温度；（2）冰是晶体，熔化时温度保持不变；处于固液共存状态；（3）探究晶体熔化规律时，多次实验可以探究普遍性。
20．（2019八上·中山期中）在 “探究光的反射规律”的实验中，平面镜M水平放置，白色纸板竖直立在平面镜上，纸板由E、F两部分组成，可绕竖直接缝ON翻折．
实验序号 入射角i 反射角r
① 50° 50°
（1）如图所示，将一束光贴着纸板E沿AO射到镜面上O点，纸板F会显示出反射光束OB． 接着将纸板F绕ON向后翻折，则反射光线 （填“存在”或“不存在”），纸板F上 (填“能”或“不能”)显示出反射光束，由此说明反射光线、入射光线与ON在 内．
（2）小明在测入射角和反射角大小时只记录了一组数据(如上表)，根据这组数据，他 (填“能”或“不能”)得出关于光反射时反射角与入射角关系的结论，理由 ．
（3）如果让光线逆着OB的方向射向镜面，会发现光线沿着 方向射出，这表明 ．
【答案】（1）存在；不能；同一平面
（2）不能；实验次数太少，结论不具有普遍性
（3）OA；在反射现象中，光路是可逆的
【知识点】光的反射定律
【解析】【解答】(1)一束光贴着纸板E沿AO射到O点，光将沿OB方向射出，如果将纸板F绕ON向后翻折，纸板E和F不在同一平面，反射光线不能显示，但是确实存在，由此说明反射光线、入射光线与ON在同一平面内；(2)小明在测入射角和反射角大小时只记录了一组数据，根据这组数据，他不能得出关于光反射时反射角与入射角关系的结论，理由是：一次实验具有很大的偶然性．(3)当入射光线与反射光线变为相反方向，则反射光线会逆着原来入射光线的方向射出，即沿着OA射出，说明反射时光路是可逆的．
【分析】（1）光在反射时，承接光线的光屏不在同一平面内，反射光线存在，光屏上看不到；（2）探究反射规律，需要多组数据，可以探究普遍性；（3）光在反射时，光路是可逆的。
21．（2019八上·中山期中）某研究小组利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，进行探究“音调和哪些因素有关”的活动．他们选用的琴弦长度、材料在图（a）中已标出(其中琴弦的直径（即粗细）关系： )，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致．
（1）若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦 （选填“a”“b”“c”或“d”）．
（2）若选择琴弦a和b，则是为了研究 ．
（3）某同学选择琴弦b和c研究“琴弦音调高低与材料的关系”是否可行？答： ；原因是： ．
（4）如图（b）所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形．其中声音音调相同的图是 ，响度相同的图是 ．
【答案】（1）a、d
（2）音调高低跟琴弦粗细的关系
（3）不可行；没有控制琴弦的粗细相同
（4）甲、乙；乙、丁
【知识点】音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】(1)研究音调高低和琴弦长度的关系，应保持琴弦的材料和粗细相同，而长度不同，由图和题意可知，应选择琴弦a和d．(2)选择琴弦a和b，材料和长度均相同，而粗细不同，是为了探究音调高低跟琴弦粗细的关系．(3)选择琴弦b和c，长度相同，但材料和粗细均不同，没有控制琴弦的粗细相同，故不能探究琴弦音调高低与材料的关系．(4)对比甲、乙可知．相同时间内振动的次数相同，说明振动快慢（频率）相同，故甲、乙图中对应声音的音调相同；对比乙、丁可知，波振动的幅度相同，即振幅相同，故乙、丁图中对应声音的响度相同．
【分析】（1）探究音调和材料长度关系时，选择的材料、横截面积等相同；（2）选择的材料和长度相同时，可以探究音调和横截面积的关系；（3）探究音调和材料关系时，需要选择横截面积和长度相同、材料不同物体进行实验；（4）音调相同时，振动的频率相同，响度的影响因素时振幅。
22．（2019八上·中山期中）下面是某小组同学进行降落伞比赛所记录的实验数据，请你帮他们完成实验后的分析与论证．根据下表数据分析：
实验次数 降落伞绳长 降落伞的形状 降落伞的面积 降落伞的高度 降落伞的总质量 降落伞在空中滞留的时间
1 1m 圆形 0.5m2 3m 20g 3.67s
2 1m 圆形 1 m2 3m 20g 5.82s
3 1m 圆形 1 m2 3m 30g 4.91s
4 1m 正方形 1 m2 3m 20g 5.82s
5 1.5m 正方形 1 m2 3m 20g 5.82s
（1）比较1 、2两组数据可知在其他条件一定的情况下降落伞在空中滞留的时间与降落伞 有关, 降落伞 越大, 降落伞在空中滞留的时间越长．
（2）比较2、 3两组数据可知在其他条件一定的情况下降落伞在空中滞留的时间与降落伞 有关．
（3）比较2、4两组数据可知在其他条件一定的情况下降落伞在空中滞留的时间与降落伞 无关．
（4）设计实验时,常用的方法是先考察其中一个因素对研究问题的影响,而保持其他因素不变,这种方法叫 ．
【答案】（1）面积；面积
（2）总质量
（3）形状
（4）控制变量法
【知识点】测量物体运动的平均速度；控制变量法与探究性实验方案
【解析】【解答】(1)比较1、2两组数据可知：保持不变的因素有：降落伞的伞绳长、降落伞的形状、降落伞的总质量、降落伞释放高度；降落伞的面积不同，引起降落伞滞留时间不同，而且降落伞的面积越大，降落伞滞留时间越长，由此可知：降落伞滞留时间的长短与降落伞的面积有关，在其它因素都相同时，降落伞的面积越大，降落伞滞留时间越长；(2)比较2、3两组数据可知：保持不变的因素有：降落伞的伞绳长、降落伞的形状、降落伞的面积、降落伞释放高度；降落伞的总重不同，引起降落伞滞留时间不同，而且降落伞的总质量越大，降落伞滞留时间越长，由此可知：降落伞滞留时间的长短与降落伞的总质量有关；(3)比较2、4两组数据可知：保持不变的因素有：降落伞的伞绳长、降落伞的面积、降落伞的总质量、降落伞释放高度；降落伞的形状不同，而降落伞滞留时间几乎没有差别，由此可知：降落伞滞留时间的长短与降落伞的形状无关；(4)实验先考察其中一个因素对研究问题的影响，而保持其他因素不变，利用到的科学方法是控制变量法．
【分析】（1）探究降落伞下落的速度时，只有面积不同其它都相同，可以探究下落的速度和伞面面积的关系；（2）探究降落伞下落的速度的影响因素时，只有伞的质量不同，其它相同，可以探究下落的速度和总质量的关系；（3）探究降落伞下落的速度时，只有伞时形状不同，其它相同，可以探究下落的速度和形状的关系；（4）探究物理量的影响因素时，改变被研究的量其它相同，是控制变量法的使用。
五、计算题
23．（2019八上·中山期中）梅汕高铁在今年的10月11日开通了，珠海出发到梅州西，途径有12个站点，珠海中山人以后去梅州又多了一种出行方式，若某趟珠海至梅州西的高铁列车，时刻表如下，请根据信息计算，珠海至梅州西全程约693千米．
车次 发车时间 到站时间
（1）从珠海至梅州西要多长时间？
（2）列车全程的平均速度是多少千米/时？
（3）如果列车以此速度从珠海站到潮汕站约4小时零10分，则珠海站到潮汕站的高铁路线长约为多少千米？
【答案】（1）解：由列车时刻表可知，珠海至梅州西的运行时间：t=22：30 17：00=5h30min=5.5h，
答：从珠海至梅州西需要5.5小时
（2）解：列车全程的平均速度：v= = =126km/h
答：列车全程的平均速度是126千米/时
（3）解：已知v=126km/h，从珠海站到潮汕站的运行时间t’=4小时零10分=4 h，
∵v= ，
∴珠海站到潮汕站的高铁路线长：
s'=vt’=126km/h×4 h=525km．
答：如果列车以此速度从珠海站到潮汕站约4小时零10分，则珠海站到潮汕站的高铁路线长约为525千米．
【知识点】速度公式及其应用
【解析】【分析】（1）根据列车运行的起始时间和到站时间差计算运行时间；（2）利用路程和时间的比值计算速度；（3）根据速度和时间的乘积计算路程。
广东省中山纪念中学2019-2020学年八年级上学期物理期中考试试卷
一、单选题
1．（2019八上·中山期中）下列数据中最接近生活实际的是（ ）
A．人眨眼一次的时间约为5s
B．正常人脉搏每分钟跳动约为70次
C．教室内课桌的高度约为180cm
D．人散步的速度约为5m/s
2．（2016八上·恩阳期中）关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A．只要物体振动，我们就一定能听到声音
B．声音在不同介质中传播速度相同
C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播过程中减弱噪声
D．我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据它们发声的音色不同
3．（2019八上·中山期中）下列关于物态变化说法正确的是（ ）
A．樟脑丸变小了，属于汽化现象
B．太阳出来雾散了，属于液化现象
C．开灯的瞬间，灯丝烧断了，属于升华现象
D．冬天玻璃窗上的冰花，属于凝华现象
4．小海在自习课上“吼”了一声，“吼”声达到85分贝，旁边同学的耳朵被震得嗡嗡响，关于他的“吼”声，下列说法不正确的是（ ）
A．“吼”声属于超声波 B．“吼”声传递了能量
C．“吼”声属于噪声 D．85分贝说明“吼”声响度大
5．（2019八上·中山期中）如图所示是小丽测圆柱体直径的四种操作，你认为其中方法正确的是（ ）
A． B． C． D．
6．（2019八上·中山期中）课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线跑道跑步训练．在某次训练中，他们通过的路程和时间变化的图像如图所示，则下列说法正确的是（ ）
A．两人都做匀速直线运动
B．两人都不是做匀速直线运动
C．前2s内，小华跑较快
D．全程中，小华的平均速度大于小明的平均速度
7．（2019八上·中山期中）下列与“光”有关的说法中，错误的是（ ）
A．光年是时间单位．
B．夏天在太阳照射下，树林中地面上的小孔光斑是小孔成像的结果．
C．光在真空中的传播速度比在水中的快．
D．中秋节晚上皓月当空，皓月不是光源．
二、填空题
8．（2019八上·中山期中）明明同学在体育课的50m测试中用了8s，测得他在10m处的速度是6m/s，到终点时的速度为7.5m/s，则他全程内的平均速度是 ，测试中以操场上的足球门框为参照物，明明同学是 ，跑完步后明明同学依在足球门框上休息，此时以足球门框为参照物，明明同学是 ．(后两空选填“运动”或“静止”)
9．（2019八上·中山期中）调节音量按钮，是为改变声音的 ，
用超声波能粉碎人体内的“小石块” ，说明声波具有 ，“闻其声而知其人”主要是根据声音的 来判断的．
10．（2019八上·中山期中）光在真空的传播速度为 ，太阳光透过茂密的树叶的缝隙，会在树下的地面上形成许多大小不同的 （选填“圆形”或“月牙形”）光斑，光斑大小不同的主要原因是： ．
11．（2019八上·中山期中）小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了减小对隔壁小明学习的干扰，小华采取了三种方案：①在被敲的地方垫一层抹布；②把房间、厨房门窗关严；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵．上述三种方案中，第一种是在 减弱噪声；第二种是在 减弱；第三种是在 减弱噪声．
12．（2019八上·中山期中）如图是甲、乙两辆同时从同一地点出发的小车的s﹣t图象，由图象可知7～20秒钟甲车做 运动，在0～5秒时间内，乙车的速度比甲车的速度 ，经过5秒钟，甲车通过的路程比乙车 （后两空选填“大”或“小”）
13．（2019八上·中山期中）物理课上，同学们研究水沸腾的实验中，水开始沸腾时，小岚同学观察温度计的示数如图所示，水的沸点为 ℃,若继续给水加热，水的温度 (选填“升高”、“不变”或“降低”），说明当时的大气压 （选填“大于”“等于”或“小于”）一标准气压．
14．（2019八上·中山期中）如图所示，甲、乙两个房间里相同的电炉上，同时烧开相同的两壶水，壶嘴喷出的“白气”是 (填物态变化名称）现象，这个过程要 （选填“吸热”或“放热”）．仔细观察比较还能发现：甲房间内水壶嘴的上方“白气”较多，由此可以判断出甲房间的气温较 (选填“低”或“高”）．
15．（2019八上·中山期中）
（1）如图所示物体A的长度是 cm，停表的读数： s．
（2）小华每天上学都是自己骑自行车，某天他测得自己骑车回家的平均速度是5m/s,合 km/h．那天回到家后得知妹妹发烧了，他马上跟妈妈说起了使用体温计要注意的事项．请问体温计的量程是： ，分度值是： ．
16．（2019八上·中山期中）阅读下列短文，回答文后的问题．
空气能热水器是吸收空气的热能来制造热水的装置．如图是空能热水器的工作原理示意图，它主要由储水箱、毛细管、蒸发器、压缩机、冷凝器等部件组成．制冷剂在毛细管、蒸发器、压缩机、冷凝器之间的循环过程与我们所熟悉的电冰箱的制冷循环过程相通，其工作过程是：①液态制冷剂经过一段很细的毛细管缓慢地进入蒸发器，在蒸发器迅速 ，并从空气中吸收热量．②制冷剂经过蒸发器生产的蒸气被压缩机压缩后变成高温高压的蒸气进入冷凝器．③在冷凝器中，高温高压的蒸气将热量传递给冷水并发生 ．④制冷剂依此不对断循环流动，使水的温度不断上升．
⑴给短文中两空补写上适当的物态变化名称．
⑵管中的“制冷剂”应具有的主要物理性质是（ ）
A、沸点低 B、熔点低 C、沸点高 D、熔点高
⑶制冷剂在工作循环过程中，将 中的热不断地“搬运”到 中．
⑷空气能热水器中使制冷剂液化的方法是 ．
三、作图题
17．（2019八上·中山期中）如图所示是一光线经过平面镜反射后的光线，请作出入射光线，并标出入射角的大小．
18．（2019八上·中山期中）如图所示，请你把温度计画在适当的位置 ，用于正确测量烧杯中水的温度．
四、实验题
19．（2019八上·中山期中）图甲是探究“冰熔化时温度变化规律”实验中某时刻温度计的示数，图乙是根据实验数据画出的图像．
（1）图甲所示温度计的示数是 ℃．
（2）由图乙可知，冰在熔化过程中吸热，温度 （选填“升高”、“不变”或“降低”），冰的熔点是 ℃，第7分钟处于 态．
（3）实验中收集多组数据是为了_______（选填“A”或“B”）．
A．寻找普遍规律 B．减小实验误差
20．（2019八上·中山期中）在 “探究光的反射规律”的实验中，平面镜M水平放置，白色纸板竖直立在平面镜上，纸板由E、F两部分组成，可绕竖直接缝ON翻折．
实验序号 入射角i 反射角r
① 50° 50°
（1）如图所示，将一束光贴着纸板E沿AO射到镜面上O点，纸板F会显示出反射光束OB． 接着将纸板F绕ON向后翻折，则反射光线 （填“存在”或“不存在”），纸板F上 (填“能”或“不能”)显示出反射光束，由此说明反射光线、入射光线与ON在 内．
（2）小明在测入射角和反射角大小时只记录了一组数据(如上表)，根据这组数据，他 (填“能”或“不能”)得出关于光反射时反射角与入射角关系的结论，理由 ．
（3）如果让光线逆着OB的方向射向镜面，会发现光线沿着 方向射出，这表明 ．
21．（2019八上·中山期中）某研究小组利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，进行探究“音调和哪些因素有关”的活动．他们选用的琴弦长度、材料在图（a）中已标出(其中琴弦的直径（即粗细）关系： )，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致．
（1）若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦 （选填“a”“b”“c”或“d”）．
（2）若选择琴弦a和b，则是为了研究 ．
（3）某同学选择琴弦b和c研究“琴弦音调高低与材料的关系”是否可行？答： ；原因是： ．
（4）如图（b）所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形．其中声音音调相同的图是 ，响度相同的图是 ．
22．（2019八上·中山期中）下面是某小组同学进行降落伞比赛所记录的实验数据，请你帮他们完成实验后的分析与论证．根据下表数据分析：
实验次数 降落伞绳长 降落伞的形状 降落伞的面积 降落伞的高度 降落伞的总质量 降落伞在空中滞留的时间
1 1m 圆形 0.5m2 3m 20g 3.67s
2 1m 圆形 1 m2 3m 20g 5.82s
3 1m 圆形 1 m2 3m 30g 4.91s
4 1m 正方形 1 m2 3m 20g 5.82s
5 1.5m 正方形 1 m2 3m 20g 5.82s
（1）比较1 、2两组数据可知在其他条件一定的情况下降落伞在空中滞留的时间与降落伞 有关, 降落伞 越大, 降落伞在空中滞留的时间越长．
（2）比较2、 3两组数据可知在其他条件一定的情况下降落伞在空中滞留的时间与降落伞 有关．
（3）比较2、4两组数据可知在其他条件一定的情况下降落伞在空中滞留的时间与降落伞 无关．
（4）设计实验时,常用的方法是先考察其中一个因素对研究问题的影响,而保持其他因素不变,这种方法叫 ．
五、计算题
23．（2019八上·中山期中）梅汕高铁在今年的10月11日开通了，珠海出发到梅州西，途径有12个站点，珠海中山人以后去梅州又多了一种出行方式，若某趟珠海至梅州西的高铁列车，时刻表如下，请根据信息计算，珠海至梅州西全程约693千米．
车次 发车时间 到站时间
（1）从珠海至梅州西要多长时间？
（2）列车全程的平均速度是多少千米/时？
（3）如果列车以此速度从珠海站到潮汕站约4小时零10分，则珠海站到潮汕站的高铁路线长约为多少千米？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】时间的估测；长度的估测；速度与物体运动
【解析】【解答】A．人们用“眨眼之间”形容时间过得非常快，所以人眨眼一次需要的时间非常短，不到1s，A不符合题意；
B．正常情况下，人的脉搏跳动一次的时间接近1s，1min跳动的次数在70次左右，B符合题意；
C．中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右，C不符合题意；
D．人散步的速度约为1m/s左右，D不符合题意．
故答案为：B
【分析】根据常见事物的长度、时间、速度、频率等，解答。
2．【答案】D
【知识点】声音的产生；声音的传播条件；音色；防治噪声的途径
【解析】【解答】解：A、物体振动还需要有传播介质我们才能听到声音，选项说法错误，不符合题意；
B、声音在不同介质中的传播速度不同，选项说法错误，不符合题意；
C、“禁鸣喇叭”，这是在声源处减弱噪声，选项说法错误，不符合题意；
D、不同乐器的发声结构不同，所以会发出不同音色的声音，因此我们可以根据音色辨别是何种乐器，选项说法正确，符合题意；
故选D．
【分析】解决此题要掌握：
声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，声音在固体中的传播速度最快，在液体中次之，在气体中的传播速度最慢；
音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关；防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治．
3．【答案】D
【知识点】熔化与熔化吸热特点；汽化及汽化吸热的特点；升华及升华吸热
【解析】【解答】A．樟脑丸变小就是变为了气态，消散在空气中，固态变为气态的过程叫升华，A不符合题意；
B．太阳出来雾散了，由液态变为气态，属于汽化现象，B不符合题意；
C．开灯的瞬间，灯丝烧断了，由固态变为液态，属于熔化现象，C不符合题意；
D．冰花是固态的，是由空气中的水蒸气遇冷形成的，气态变为固态的现象叫凝华，D符合题意．
故答案为：D
【分析】固体直接变为气体时升华；液体变为气体时汽化；固体变为液体时熔化；气体变为固体时凝华现象。
4．【答案】A
【知识点】超声波与次声波
【解析】【解答】“吼”声不属于超声波，因为超声波人耳听不到，选项A错误，符合题意；“吼”声使旁边同学的耳朵被震得嗡嗡响，说明声音传递了能量，选项B正确，不符合题意；“吼”声影响了同学们的学习，属于噪声，选项C正确，不符合题意；85分贝说明“吼”声响度大，选项D正确，不符合题意；故选A。
【分析】人耳不能听到超声波和次声波；声音可以传递信息和能量；凡是影响人们正常休息和学习的声音都属于噪声；分贝越大，响度越大。
5．【答案】A
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】A、刻度尺的零刻线对准桌面，直角边与刻度尺靠紧，A符合题意；
B、刻度尺的零刻线没对准桌面，B不符合题意；
C、三角尺没把直角边与刻度尺靠紧，无法确定直径的位置，C不符合题意；
D、刻度尺的零刻线没对准桌面，也没把直角边与小球边缘靠紧，D不符合题意；
故答案为：A．
【分析】牢记：用直尺和三角板把圆柱体紧压在桌面边缘，借助两把三角板和一把刻度尺来进行测量，或用一只三角板和一把刻度尺，用三角板紧夹住圆柱体，均可从刻度尺上读出的直径d．
6．【答案】C
【知识点】匀速直线运动特点；时间速度路程的图像分析
【解析】【解答】由图象知道，小明的路程和时间关系图象是一条过原点的直线，说明路程和时间成正比，故小明做的是匀速直线运动；而小华的路程和时间关系图象是一条曲线，表明路程和时间不成正比，所以小华做的不是匀速直线运动，AB不符合题意；
由图象知道，在前2s内，小华运动的距离比小明长，即相同时间比较路程，谁在相同时间内运动的路程长，谁就跑得快，所以小华跑得较快，C符合题意；
由图象知道，两人的全程是的路程是相等的，且所用的时间都是8s，故两人的平均速度相同，即D不符合题意，
故答案为：C．
【分析】匀速直线运动时，路程和时间成正比；根据相同时间比较路程，可以判断速度大小。
7．【答案】A
【知识点】光与光源；光的直线传播及其应用；光的传播速度与光年
【解析】【解答】A．光年是光在一年内所走的路程，故光年是长度的单位，A错误，符合题意；
B．枝叶间的空隙很小，这些空隙可以看成是小孔，由于太阳光直线传播，通过小孔照在地面上形成光斑．这些圆形小光斑实际上是太阳通过枝叶间的小孔成的像，B正确，不符合题意；
C．光在真空中的传播速度最大，C正确，不符合题意；
D．月亮自身不发光，而是反射太阳光，所以月亮不是光源，D正确，不符合题意．
故答案为：A
【分析】光年是长度的单位；小孔成像是光直线传播形成的；光在真空中的传播速度最大；月亮不是光源。
8．【答案】6.25m/s；运动；静止
【知识点】速度公式及其应用；参照物及其选择
【解析】【解答】由题意知：s=50m，t=8s，
则她全程内的平均速度是：v= = =6.25m/s．测试中以操场上的足球门框为参照物，明明的位置不断变化，是运动的，跑完步后明明同学依在足球门框上休息，此时以足球门框为参照物，明明同学的位置不变，是静止的．
【分析】根据路程和时间的比值计算速度；相对于参照物，有位置变化，物体是运动的，没有位置变化，物体是静止的。
9．【答案】响度；能量；音色
【知识点】响度及响度与振幅的关系；音色；声与能量
【解析】【解答】调节音量按钮调节的是声音的大小，是指响度; 超声波通过传递能量可以击碎结石，说明声音可以传递能量；因为每个人的声带结构不同，所以发出声音的音色就会不同，所以我们可以通过音色辨别是谁，即“闻其声而知其人”．
【分析】音量指声音的响度；声音可以传递能量；根据音色辨别发声体。
10．【答案】3×108 m/s；圆形；小孔离地面的距离不同
【知识点】光的直线传播及其应用；光的传播速度与光年
【解析】【解答】光在真空的传播速度为3×108 m/s；太阳光通过树叶间的缝隙，在树下的地面上形成光斑，是小孔成像现象，成倒立的实像，像与物的形状相同，故树下的地面上形成圆形光斑；小孔到地面的距离不同，像的大小不同，故光斑的大小不同．
【分析】光在真空的传播速度为3×108 m/s；小孔成像是物体的实像，像的形状和物体相同。
11．【答案】声源处；传播过程中；人耳处
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】从物理学角度来看，噪声是指发声体做无规则振动而发出的声音，在被敲的地方垫一块抹布，物体的振动减弱，是在声源处减弱噪声；把房间、厨房门窗关闭关严，是在传播过程中减弱噪声；嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵，是在人耳处减弱噪声．
【分析】阻止声音的产生是在声源处减弱噪声；控制声音的传播是在传播途径中减弱噪声；戴耳罩是在人耳处控制噪声。
12．【答案】匀速直线；大；小
【知识点】匀速直线运动特点；时间速度路程的图像分析
【解析】【解答】甲车在0~20s内的图象图象是一条斜线，所以7～20秒钟甲车处于匀速直线运动状态；由图象看出两车在0~5s内的图象是一条斜线，表示两车做的是匀速直线运动，且在相同时间内甲车通过的路程小于乙车通过的路程，乙车的速度比甲车的速度大；由图象看出甲车在5s末的路程10m，乙车在5s末的络程15m，所以甲车通过的路程比乙车小．
【分析】路程和时间成正比时，时匀速直线运动；时间相同时，根据路程判断速度的大小。
13．【答案】99；不变；小于
【知识点】温度及温度计的使用与读数；沸腾及沸腾条件
【解析】【解答】在90℃ 100℃之间有10个格，即分度值是1℃，液柱上表面指示在第9个格处，读作99℃．水在沸腾时，吸收的热量用于使水变成水蒸气，不用于提高液体温度，所以此过程中温度不变．气压越高，液体的沸点越高．标准大气压下水的沸点是100℃，而实验中水的沸点是99℃，所以当时气压小于标准大气压．
【分析】根据温度计液柱位置测量温度，水沸腾时，温度保持不变；沸点和大气压有关。
14．【答案】液化；放热；低
【知识点】液化及液化放热
【解析】【解答】“白气”是由热的水蒸气遇冷液化形成的；液化过程中放出热量;由图可知：甲房间壶嘴的上方“白气”较多，而乙房间壶嘴的上方“白气”较少．“白气”多，表明房间的温度低；“白气”少，表明房间的温度高，由此可知甲房间的气温较低．
【分析】白气是水蒸气遇冷液化形成的。
15．【答案】（1）2.06；101
（2）18；35---42℃；0.1℃
【知识点】体温计的使用及其读数；时间及其测量；长度及其测量
【解析】【解答】(1)由图示刻度尺可知，其分度值是1mm，左端示数为4.00cm；右端示数为6.06cm，物体的长度是：6.06cm 4.00cm=2.06cm；图示秒表中，大盘刻度单位为s，小盘刻度为分，所以小盘的示数是1min，大盘中的一个大格是1s，一个大格分了10个小格，故其分度值是0.1s，所以此时大盘的示数是41s，所以此时停表是示数是1min41s=101s;(2)1m/s=3.6km/h,5m/s=5 3.6km/h=18 km/h;人的正常体温为37℃，体温计的量程是35 42℃，分度值是0.1℃．
【分析】（1）根据物体对应刻度尺的位置测量长度；根据秒表的分钟指针和秒钟指针测量时间；（2）根据速度的单位换算解答；体温计的量程是35 42℃，分度值是0.1℃。
16．【答案】汽化；液化；A；空气；水；降低温度
【知识点】汽化及汽化吸热的特点；液化及液化放热
【解析】【解答】(1)液态制冷剂经过毛细管进入蒸发器，在蒸发器迅速汽化，由液态变成气态，并从空气中吸收热能；在冷凝器中，高温高压的蒸气将热能传递给冷水并发生液化，由气态变成液态，放出热量．(2)冷凝剂要求既容易汽化，又容易液化，所以应具有的主要物理性质是沸点低．故答案为：A;(3)空气能热水器是吸收空气的热能，并传给水从而来制造热水．(4)气体液化的方式有降低温度和压缩体积，在冷凝器中，制冷剂液化的方法是降低温度．
【分析】（1）液体变为气体时汽化；气体变为液体时液化；（2）制冷剂利用物体容易汽化，沸点低；（3）空气能热水器，将空气中的热传递给水；（4）气体液化的方式有降低温度和压缩体积。
17．【答案】解：如图所示：
【知识点】作光的反射光路图
【解析】【解答】先过入射点垂直于平面镜作出法线，再根据反射角等于入射角在法线的右侧画出入射光线，
反射光线与平面镜的夹角为30°，所以反射角为90° 30°=60°，则入射角也为60°，光路图如图所示；
【分析】根据反射角等于入射角，结合反射光线画出入射光线。
18．【答案】解：如图所示：
【知识点】温度及温度计的使用与读数
【解析】【解答】温度计的玻璃泡要与水充分接触，但不能接触容器底和容器壁．如图所示：
【分析】温度计测量温度时，液泡完全浸没在液体中，不能碰到容器底和容器壁。
19．【答案】（1）3
（2）不变；0；固液混合
（3）A
【知识点】温度及温度计的使用与读数；熔化和凝固的探究实验
【解析】【解答】（1）读图甲可知，温度计的分度值为1℃，示数为了3℃；（2）由图乙可知，冰在熔化过程吸热，温度保持不变，熔点是0℃．BC段是熔化过程，第7分钟处于熔化过程中，所以是固液体共存状态；（3）在此实验中，收集多组数据是为了得到可靠的结论．
【分析】（1）根据温度计液柱位置测量温度；（2）冰是晶体，熔化时温度保持不变；处于固液共存状态；（3）探究晶体熔化规律时，多次实验可以探究普遍性。
20．【答案】（1）存在；不能；同一平面
（2）不能；实验次数太少，结论不具有普遍性
（3）OA；在反射现象中，光路是可逆的
【知识点】光的反射定律
【解析】【解答】(1)一束光贴着纸板E沿AO射到O点，光将沿OB方向射出，如果将纸板F绕ON向后翻折，纸板E和F不在同一平面，反射光线不能显示，但是确实存在，由此说明反射光线、入射光线与ON在同一平面内；(2)小明在测入射角和反射角大小时只记录了一组数据，根据这组数据，他不能得出关于光反射时反射角与入射角关系的结论，理由是：一次实验具有很大的偶然性．(3)当入射光线与反射光线变为相反方向，则反射光线会逆着原来入射光线的方向射出，即沿着OA射出，说明反射时光路是可逆的．
【分析】（1）光在反射时，承接光线的光屏不在同一平面内，反射光线存在，光屏上看不到；（2）探究反射规律，需要多组数据，可以探究普遍性；（3）光在反射时，光路是可逆的。
21．【答案】（1）a、d
（2）音调高低跟琴弦粗细的关系
（3）不可行；没有控制琴弦的粗细相同
（4）甲、乙；乙、丁
【知识点】音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】(1)研究音调高低和琴弦长度的关系，应保持琴弦的材料和粗细相同，而长度不同，由图和题意可知，应选择琴弦a和d．(2)选择琴弦a和b，材料和长度均相同，而粗细不同，是为了探究音调高低跟琴弦粗细的关系．(3)选择琴弦b和c，长度相同，但材料和粗细均不同，没有控制琴弦的粗细相同，故不能探究琴弦音调高低与材料的关系．(4)对比甲、乙可知．相同时间内振动的次数相同，说明振动快慢（频率）相同，故甲、乙图中对应声音的音调相同；对比乙、丁可知，波振动的幅度相同，即振幅相同，故乙、丁图中对应声音的响度相同．
【分析】（1）探究音调和材料长度关系时，选择的材料、横截面积等相同；（2）选择的材料和长度相同时，可以探究音调和横截面积的关系；（3）探究音调和材料关系时，需要选择横截面积和长度相同、材料不同物体进行实验；（4）音调相同时，振动的频率相同，响度的影响因素时振幅。
22．【答案】（1）面积；面积
（2）总质量
（3）形状
（4）控制变量法
【知识点】测量物体运动的平均速度；控制变量法与探究性实验方案
【解析】【解答】(1)比较1、2两组数据可知：保持不变的因素有：降落伞的伞绳长、降落伞的形状、降落伞的总质量、降落伞释放高度；降落伞的面积不同，引起降落伞滞留时间不同，而且降落伞的面积越大，降落伞滞留时间越长，由此可知：降落伞滞留时间的长短与降落伞的面积有关，在其它因素都相同时，降落伞的面积越大，降落伞滞留时间越长；(2)比较2、3两组数据可知：保持不变的因素有：降落伞的伞绳长、降落伞的形状、降落伞的面积、降落伞释放高度；降落伞的总重不同，引起降落伞滞留时间不同，而且降落伞的总质量越大，降落伞滞留时间越长，由此可知：降落伞滞留时间的长短与降落伞的总质量有关；(3)比较2、4两组数据可知：保持不变的因素有：降落伞的伞绳长、降落伞的面积、降落伞的总质量、降落伞释放高度；降落伞的形状不同，而降落伞滞留时间几乎没有差别，由此可知：降落伞滞留时间的长短与降落伞的形状无关；(4)实验先考察其中一个因素对研究问题的影响，而保持其他因素不变，利用到的科学方法是控制变量法．
【分析】（1）探究降落伞下落的速度时，只有面积不同其它都相同，可以探究下落的速度和伞面面积的关系；（2）探究降落伞下落的速度的影响因素时，只有伞的质量不同，其它相同，可以探究下落的速度和总质量的关系；（3）探究降落伞下落的速度时，只有伞时形状不同，其它相同，可以探究下落的速度和形状的关系；（4）探究物理量的影响因素时，改变被研究的量其它相同，是控制变量法的使用。
23．【答案】（1）解：由列车时刻表可知，珠海至梅州西的运行时间：t=22：30 17：00=5h30min=5.5h，
答：从珠海至梅州西需要5.5小时
（2）解：列车全程的平均速度：v= = =126km/h
答：列车全程的平均速度是126千米/时
（3）解：已知v=126km/h，从珠海站到潮汕站的运行时间t’=4小时零10分=4 h，
∵v= ，
∴珠海站到潮汕站的高铁路线长：
s'=vt’=126km/h×4 h=525km．
答：如果列车以此速度从珠海站到潮汕站约4小时零10分，则珠海站到潮汕站的高铁路线长约为525千米．
【知识点】速度公式及其应用
【解析】【分析】（1）根据列车运行的起始时间和到站时间差计算运行时间；（2）利用路程和时间的比值计算速度；（3）根据速度和时间的乘积计算路程。
