山西省右玉县二中2018-2019学年八年级上学期化学期中考试试卷
一、单选题
1．（2018八上·右玉期中）下列关于化学发展史错误的是（ ）
A．张青莲主持测定了几种原子的相对原子质量新值
B．门捷列夫发现了元素周期律并编排了元素周期表
C．法国化学家阿伏加德罗用定量的方法研究了空气的成分
D．道尔顿提出的原子论观点证实了古代关于原子的猜想
2．（2018八上·右玉期中）下列描述中，前者是物理变化后者是化学变化的是（ ）
A．酒精能挥发 煤能燃烧 B．湿衣服晾干 葡萄酿酒
C．水容易结冰 花香四溢 D．铁制品生锈 蜡炬成灰
3．（2018八上·右玉期中）下列图示操作正确的是（ ）
A． 量筒读数 B． 铁丝燃烧
C． 加热固体 D． 塞紧橡皮塞
4．（2018八上·右玉期中）我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是（ ）
A．二氧化碳、二氧化氮、氮气
B．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
C．二氧化硫、一氧化碳、氢气
D．二氧化氮、一氧化碳、水蒸气
5．（2018八上·右玉期中）下图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是（）
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体
6．（2018八上·右玉期中）鉴别空气、氧气、二氧化碳三种气体的最佳方法是（ ）
A．将气体分别通入澄清石灰水中
B．将带火星的木条分别伸入气体中
C．将燃着的木条分别伸入气体中
D．闻气体的方法
7．（2018八上·右玉期中）下列实验现象描述正确的是（ ）
A．磷在空气中燃烧会产生浓厚的白雾，放出大量的热
B．木炭燃烧生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水变浑浊
C．硫磺在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，且有刺激性气味气体生成
D．镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光、放出热量、生成白色固体
8．（2018八上·大庆期中）下列变化中，既属于化合反应又属于氧化反应的是（）
A．甲烷+氧气 二氧化碳+水
B．硫+氢气 硫化氢
C．氧化汞 汞+氧气
D．氧气+氢气 水
9．（2018八上·右玉期中）用过氧化氢制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是（）
A．不放出氧气
B．放出氧气的速率慢
C．放出氧气的总量会减少
D．放出氧气的总量会减少且速率慢
10．（2018八上·右玉期中）下列变化中，不属于分解反应的是（）
A．使液态空气蒸发出氮气得到液态氧
B．过氧化氢溶液与二氧化锰混合产生氧气
C．加热高锰酸钾制得氧气
D．氧化汞受热产生氧气
11．（2018八上·右玉期中）实验室制取氧气的过程主要分以下几步，正确顺序是（ ）
①用铁夹把试管固定在铁架台上，并使试管口略向下倾斜；
②对固体物质均匀加热，再集中加热；
③将高锰酸钾放入试管中，用带导管的单孔橡皮塞塞紧；
④检查装置的气密性
⑤熄灭酒精灯；
⑥收集氧气；
⑦将导管取出水面。
A．①②③④⑤⑥⑦ B．④③①②⑥⑦⑤
C．④③①②⑥⑤⑦ D．①④③②⑥⑤⑦
12．（2018八上·右玉期中）下列叙述正确的是（ ）
A．原子如果得到或失去电子就变成离子
B．将水加热变成水蒸气，体积变大，是因为水分子体积变大
C．水分子是由氢原子和氧原子构成的，氢原子和氧原子能保持水的化学性质
D．花香四溢主要是因为分子间有间隔
13．（2018九上·武宣月考）碳的相对原子质量是（ ）
A．12 克 B．12
C．1.66×10-27千克 D．1/12 克
14．（2017九上·盐城月考）下列各图中“ ”和“ ”分别表示两种不同的原子，其中表示混合物的是（ ）
A． B．
C． D．
15．（2018八上·右玉期中）根据下列粒子结构示意图给出的信息，判断下列说法正确的是（ ）
A． 属同种原子
B． 都是原子失去电子后形成的离子
C． 都属于稳定结构
D． 都不显电性
二、填空题
16．（2018八上·右玉期中）下列物质：①洁净的空气；②食醋；③海水；④液氧；⑤人呼出的气体；⑥矿泉水；⑦冰水混合物；⑧五氧化二磷。（用序号回答）
属于纯净物的是 ；属于混合物的是 。
17．（2018八上·右玉期中）在①分子；②原子；③质子；④中子；⑤电子；⑥离子；⑦原子核这些粒子中：（用序号回答）
（1）能够成物质的粒子是 ；
（2）显示电中性的粒子是 ；
（3）质量最小的是 ；
（4）一定带正电荷的是 ；
（5）一定带负电荷的是 ；
（6）可能带正电也可能带负电的粒子是 。
18．（2018八上·右玉期中）学习化学使我们从五彩缤纷的宏观世界进入了神奇多彩的微观世界。
（1）我们身边的下列物质，如氧气、汞、氯化钠、铜、水等都是由不同微粒构成的。请选择上述物质填空。（每空只填一种物质）分子构成的物质 ；原子构成的物质 ；
（2）模型是联系宏观和微观的桥梁。下图为几种元素的原子结构示意图。
①“11”指的是 。
②钠原子在化学反应中容易 1个电子(填“得到”或“失去”)，形成 (填离子符号)。
③硒元素能增强人体免疫力，延缓衰老，山药等食物中富含硒元素。硒(Se)在氧气中燃烧生成二氧化硒。回答下列问题：
A.硒原子的核电荷数为 。
B.硒与氧的化学性质相似，原因是它们的原子 相同。
C.写出硒在氧气中燃烧反应的文字表达式 。
三、简答题
19．（2018八上·右玉期中）阅读下列短文并回答问题：报纸报道了多起卫生间清洗时，因混合“洁厕灵”与“84消毒液”引起中毒事件。氯气常温常压下是一种黄绿色，有强烈刺激性气味的气体，有毒，密度比空气大，易压缩，常用来给自来水消毒。氯气能与水反应生成次氯酸和氯化氢。
（1）请归纳氯气的物理性质和化学性质（各一条）物理性质 ；化学性质 。
（2）氯气的用途 ；
（3）写出氯气与水反应的文字表达式 ；
（4）能闻到“刺激性气味的气体”说明 ；
（5）氯气“易压缩”说明分子 。
四、推断题
20．（2018八上·右玉期中）现有A，B，C，D四种物质。A是无色无味的气体，B在A中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，同时生成一种黑色固体C。D是一种黄色固体，把D放在A中燃烧，产生蓝紫色火焰。试判断A，B，C，D各是什么物质，请将答案填在空格内：
（1）写出下列物质的名称：A是 ；B是 ；C是 ；D是 。
（2）写出B在A中燃烧生成C的文字表达式： 。
（3）画出D物质的原子结构示意图 。
五、实验题
21．（2018八上·右玉期中）某化学兴趣小组进行空气中氧气含量测定，请你回答下列有关问题：
图1 图2
（1）实验过程中，观察到红磷燃烧的现象是 ；燃烧的文字表达式为 。
（2）图1实验，待燃烧停止并冷却至室温，打开止水夹，观察烧杯中的水进入集气瓶，进水量约占 ；此实验还可以说明氮气具有的化学性质有 （只需写一点）。某同学用图1实验装置做实验时，测定氧气含量偏低，你认为导致这一结果的原因可能是 。(写一点即可）
（3）当木炭停止燃烧，集气瓶冷却到室温.打开弹簧夹后，发现水不能进入集气瓶，原因是
（4）某学生用铁丝代替图1中的红磷，发现水不能进入集气瓶，原因是
（5）利用图2的设计操作也可以准确测定出空气中氧气的含量，与图1比较其优点是 。
22．（2018八上·右玉期中）下列为实验室常用的实验装置，回答问题。
（1）请写出有标号仪器的名称：① ② ③ ④ 。
（2）实验室用高锰酸钾制氧气应选用的发生装置是 （填序号），装入药品前应先 ；实验中试管口要塞一团棉花，目的是 ；要得到纯净的氧气收集装置选择 。高锰酸钾制氧气反应的文字表达式是 。
（3）写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式 ；并据此选择上图中 (填字母)组装一套制取干燥氧气的装置。收集氧气时，验满的方法是 。在此化学反应前后，二氧化锰的 和 保持不变。
（4）用E装置收集氧气，一段时间之后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底都未见怒条复燃。其原因是 。
（5）甲烷在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测该气体具有的性质是 。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】化学的研究领域和用途
【解析】【解答】A、我国著名化学家张青莲教授主持测定了锑、铕、锌等几种元素的相对原子质量新值，A不符合题意；
B、俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编排了元素周期表，B不符合题意；
C、用定量的方法研究了空气的成分的化学家是拉瓦锡，C符合题意；
D、道尔顿提出的原子论观点证实了古代关于原子的猜想，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据张青莲教授的贡献分析
B、根据门捷列夫的贡献分析
C、根据空气的成分是法国化学家拉瓦锡第一次定量测定的分析
D、根据道尔顿的原子论分析
2．【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、酒精能挥发不需要发生化学变化来体现，是物质的物理性质，煤能燃烧需要发生化学变化来体现，是化学性质，A不符合题意；
B、湿衣服晾干的过程中没有新物质生成，是物理变化，葡萄酿酒的过程中有新物质生成，是化学变化，B符合题意；
C、水容易结冰的性质不需要发生化学变化来体现，故是物理性质，花香四溢的过程中没有新物质生成，故是物理变化，C不符合题意；
D、铁制品生锈的过程中没有新物质生成，是化学变化，蜡炬成灰包括两个过程，蜡烛受热熔化变为蜡油，这一过程只是状态发生了变化，没有新的物质生成，属于物理变化，蜡油受热变为蜡蒸气，与氧气发生反应生成水和二氧化碳，有新的物质生成，属于化学变化，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是化学变化，据此分析
3．【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、读取液体的体积时，视线要与液体凹液面的最低处相平，A不符合题意；
B、铁在氧气中的燃烧的实验中，为了防止高温熔融物使集气瓶炸裂，需要在集气瓶底放少许沙子或水，B不符合题意；
C、加热固体时，要用酒精灯的外焰加热，试管口要略向下倾斜，C符合题意；
D、给试管塞紧橡皮塞时，不能将试管放在桌面上，防止压破试管底部，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据量筒的读数方法分析
B、根据铁丝燃烧实验的注意事项分析
C、根据给试管内固体加热的注意事项分析
D、根据仪器连接的方法分析
4．【答案】B
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】A、二氧化碳和氮气是空气的成分，不是空气污染物，A不符合题意；
B、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳都会造成空气污染，B符合题意；
C、氢气不会造成空气污染，二氧化硫易形成酸雨、一氧化碳有毒都会造成空气污染，C不符合题意；
D、水蒸气不会造成空气污染，而二氧化氮易形成酸雨、一氧化碳有毒都会造成空气污染，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据空气的原有成分不会污染大气分析
5．【答案】B
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】空气的成分（按体积分数）：氮气（N2）78%，氧气（O2）21%（氮气比氧气约为4：1），稀有气体0.94%，二氧化碳（CO2）0.03%，其它气体和杂质0.03%，故图中“a”代表的是氮气，
故答案为：B
【分析】根据空气中各气体成分的体积分数分析
6．【答案】C
【知识点】常见气体的检验
【解析】【解答】A、空气和氧气分别通入澄清石灰水中后都无明显现象，故不能鉴别，A不符合题意；
B、带火星的木条在空气和二氧化碳中都有可能熄灭，故无法鉴别，B不符合题意；
C、燃着的木条在氧气中燃烧更剧烈，在空气中正常燃烧，在二氧化碳中熄灭，现象不同，故可以鉴别，C符合题意；
D、空气、氧气、二氧化碳都是无色无味的气体，故不能用闻气味的方法鉴别，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据氧气和空气都不能是澄清石灰水变浑浊分析
B、根据带火星的木条在空气中和二氧化碳中的现象差异不大分析
C、根据氧气能支持燃烧、二氧化碳不支持燃烧，本身也不燃烧分析
D、根据三种气体都是无味的分析
7．【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、磷在空气中燃烧会产生白烟，不是白雾，A不符合题意；
B、木炭燃烧生成二氧化碳是实验的结论，B不符合题意；
C、硫磺在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，且有刺激性气味气体生成，C不符合题意；
D、镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光、放出热量、生成白色固体，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据磷在空气中燃烧的现象分析
B、根据木炭在氧气中燃烧的现象分析
C、根据硫在氧气中燃烧的现象分析
D、根据镁条在氧气中燃烧的现象分析
8．【答案】D
【知识点】氧化反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】化合反应是两种或两种以上物质生成一种物质的反应；氧化反应是有氧参加的反应；A选项属于氧化反应；B选项属于化合反应；C选项属于分解反应；D选项属于化合反应也属于氧化反应；
故答案为：D
【分析】根据化合反应的特点是多变一，氧化反应的特点是有氧气参与进行分析
9．【答案】B
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，它能加快过氧化氢的分解速率，但不能改变生成物的量。
故答案为：B。
【分析】根据过氧化氢制氧气过程中，二氧化锰只起催化作用分析
10．【答案】A
【知识点】分解反应及其应用
【解析】【解答】A、使液态空气蒸发出氮气得到液态氧的过程中没有新物质生成，是物理变化，A符合题意；
B、过氧化氢溶液与二氧化锰混合产生氧气的反应是由一种物质反应生成多种物质，故是分解反应，B不符合题意；
C、加热高锰酸钾制得氧气的反应是由一种物质反应生成多种物质，故是分解反应，C不符合题意；
D、氧化汞受热产生氧气的反应是由一种物质反应生成多种物质，故是分解反应，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】分解反应是指由一种物质反应生成多种物质的反应，据此分析
11．【答案】B
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】加热高锰酸钾或氯酸钾制取氧气的步骤为检查装置的气密性、加入药品、固定试管、点燃就近的加热、收集气体、导管移出水面、熄灭酒精灯，所以符合题意顺序为④③①②⑥⑦⑤，
故答案为：B。
【分析】根据实验室制取氧气的步骤为：查装定点收离熄分析
12．【答案】A
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、原子得失电子形成了电子，A符合题意；
B、将水加热变成水蒸气，体积变大，是因为水分子的间隙变大，而体积不变，B不符合题意；
C、水的化学性质是由水分子来保持的，不是由氢原子和氧原子保持，C不符合题意；
D、花香四溢主要是因为分子做无规则的运动引起的，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据离子的形成过程分析
B、根据物质由液态变为气态分子之间间隔变大分析
C、根据水是由分子构成的分析
D、根据分子的特性分析
13．【答案】B
【知识点】相对原子质量和相对分子质量
【解析】【解答】A、相对原子质量是一个比值，不需写单位，碳的相对原子质量是12，单位也不是克，A选项不符合题意；
B、相对原子质量是一个比值，不写单位，碳的相对原子质量是12，B选项符合题意；
C、碳的相对原子质量是12，单位不是千克，C选项不符合题意；
D、碳的相对原子质量是12，单位也不是克，D选项不符合题意，
故答案为：B。
【分析】国际上以一种碳原子质量的1/12为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的比，作为这种原子的相对原子量(Ar)。注意：相对原子量只是一个比，不是原子的实际质量。相对原子质量是通过比较得出的比值，单位为“1”。一般省略不写；
14．【答案】D
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A、A中只有一种分子说只有一种物质，属于纯净物，A不符合题意；
B、B中只有一种分子，说明只有一种物质，是纯净物，B不符合题意；
C中只有一种原子，表示一种由原子直接构成的物质，是纯净物，C不符合题意；
D、D中只有一种分子和一种原子，表示是以种由分子构成和一种由原子直接构成的物质的混合物，D符合题意；
故答案为：D。
【分析】只有一种物质组成的叫纯净物，两种或两种以上物质混合而成的物质叫混合物。
15．【答案】C
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图
【解析】【解答】A、原子的种类是由质子数决定的，三种图中的质子数不同，故三种结构图不是同种原子，A不符合题意；
B、 是得到电子形成的离子， 是原子， 是失去电子形成的离子，B不符合题意；
C、 的结构示意图中的最外层电子数都是8，故都属于稳定结构，C符合题意；
D、 是离子，显电性，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据质子数决定元素的 种类分析
B、根据电子数大于质子数是原子得电子的结果分析
C、根据相对稳定结构的定义分析
D、根据离子带电分析
16．【答案】④⑦⑧；①②③⑤⑥
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】①洁净的空气是由氮气和氧气等组成，故是混合物；②食醋是由醋酸和水混合而成，故是混合物；③海水中含有无机盐，故是混合物；④液氧中只含有一种物质，故是纯净物；⑤人呼出的气体中含有氮气，二氧化碳，氧气等气体，故是混合物；⑥矿泉水中含有矿物质，故是混合物；⑦冰水混合物中只含有水这种物质，故是纯净物；⑧五氧化二磷是纯净物。故属于纯净物的是④⑦⑧；属于混合物的是①②③⑤⑥。
【分析】根据混合物是由多种物质组成的，纯净物是由一种物质组成的分析
17．【答案】（1）①②⑥
（2）①②④
（3）⑤
（4）③⑦
（5）⑤
（6）⑥
【知识点】物质的微粒性
【解析】【解答】（1）分子、原子、离子都可以直接构成物质，
故答案为：①②⑥；（2）分子、原子、中子先电中性，
故答案为：①②④；（3）以上微粒中质量最小的是电子，可以忽略不计，
故答案为：⑤；（4）质子和原子核一定正电。（5）电子一定带负电；（6）离子分为阳离子和阴离子，可能带正电，也可能带负电；
【分析】（1）根据分子、离子和原子都能直接构成物质分析
（2）根据中子、原子和分子都是不带电的分析
（3）根据垫子的质量是可以忽略分析
（4）根据质子和原子核带正电分析
（5）根据垫子电子带负电分析
（6）根据离子有带正电也有带负电的分析
18．【答案】（1）氧气或水；铜或汞
（2）质子数；失去；Na+；34；最外层电子数；硒+氧气 二氧化硒
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；物质的构成和含量分析
【解析】【解答】（1）氧气和水是由分子构成，金属铜和汞是由原子构成；（2）①微观结构示意图中，圆圈中的数字表示质子数；②钠原子的最外层电子数是1，一失去1个电子，形成阳离子，符号为Na+；③A、由图可知，硒原子的核电荷数为34；
B、原子的化学性质是由最外层的电子数决定的，由于硒与氧的最外层电子数相同，故化学性质相似；
C、硒与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硒，反应的文字表达式为：硒+氧气 二氧化硒。
【分析】（1）一般情况下，金属、固态非金属、稀有气体元素形成的 物质是由原子构成的，由气态非金属元素形成的化合物是由分子构成的 ，由金属元素和非金属元素形成的化合物是由离子构成的
（2）（2）根据原子结构示意图的含义分析
根据原子最外层电子数小于4，失去电子形成阳离子分析
根据最外层电子数决定元素的化学性质分析
根据硒和氧气点燃生成二氧化二硒分析
19．【答案】（1）黄绿色气体；（或有强烈的刺激性气味；或密度比空气大）；有毒；（或能与水反应）
（2）用于自来水消毒
（3）氯气+水 次氯酸+氯化氢
（4）分子在不断的运动
（5）间存在间隔
【知识点】分子的定义与分子的特性；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）不需要发生化学变化就能体现的性质是物理性质，需要发生化学变化才能体现的性质是化学性质，故物理性质有黄绿色气体；（或有强烈的刺激性气味；或密度比空气大）。化学性质有有毒；（或能与水反应）（2）由题意可知，氯气可以用于自来水消毒；（3）氯气能与水反应生成次氯酸和氯化氢，反应的文字表达式为：氯气+水 次氯酸+氯化氢；（4）能闻到“刺激性气味的气体”说明分子在不断的运动；（5）氯气“易压缩”说明分子间存在间隔
【分析】（1）物质需要发生化学变化才能表现出来的性质就是化学性质，物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质就是物理性质
（2）根据物质的 性质决定物质的用途分析
（3）根据氯气和水反应生成次氯酸和氯化氢分析
（4）（5）根据分子的特性分析
20．【答案】（1）氧气；铁；四氧化三铁；硫
（2）铁+氧气 四氧化三铁
（3）
【知识点】氧气的化学性质；物质的鉴别、推断
【解析】【解答】A是无色无味的气体，B在A中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，同时生成一种黑色固体C。则A是氧气，B是铁，C是四氧化三铁，D是一种黄色固体，把D放在A中燃烧，产生蓝紫色火焰。则D是硫磺。（1）由分析可知，A是氧气，B是铁，C是四氧化三铁，D是硫。（2）铁与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气 四氧化三铁。（3）D物质是硫，核内质子数为16，其原子结构示意图是 。
【分析】根据题意，A能支持燃烧。则A是氧气，B在 在A中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，同时生成一种黑色固体C。 结合所学知识，B是铁丝，C是四氧化三铁， D是一种黄色固体，把D放在A中燃烧，产生蓝紫色火焰。 则D是硫磺，据此分析
21．【答案】（1）红磷燃烧，产生大量白烟，放出大量的热；红磷+氧气 五氧化二磷
（2）集气瓶中空气体积的 ；氮气不支持燃烧也不能燃烧（或氮气不与红磷反应）；装置漏气或红磷的量不足或没有冷却就读数
（3）木炭燃烧生成二氧化碳气体，占了氧气的空间，瓶中的压强无明显变化
（4）铁在空气中不能燃烧
（5）防止磷燃烧产生的白烟散逸到空气中，能减少实验误差；能读出消耗氧气的体积。
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】（1）红磷燃烧的现象是红磷燃烧，产生大量白烟，放出大量的热；红磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷。
（2）空气中氧气占空气体积的五分之一，故红磷燃烧后有水进入集气瓶，占集气瓶中空气体积的 ；最终剩余的气体主要是氮气，故该实验能说明氮气不支持燃烧也不能燃烧（或氮气不与红磷反应）；
（3）装置漏气或红磷的量不足或没有冷却就读数都会导致水进入集气瓶的少或不进入；
（4）铁不能与空气发生反应，集气瓶内外不能形成气压差，故水不能进入到集气瓶中；
（5）图2是在密闭体系中引燃，故优点是防止磷燃烧产生的白烟散逸到空气中，能减少实验误差；能读出消耗氧气的体积。
【分析】（1）根据红磷和氧气点燃生成五氧化二磷和红磷燃烧的现象分析
（2）根据利用燃烧红磷的方法测定空气中氧气含量的注意事项分析
（3）根据利用秏氧法测定空气中氧气含量可燃物必须是非气体，生成物是非气体
（4）根据铁丝在空气中不燃烧分析
（5）从实验产生的误差分析
22．【答案】（1）试管；酒精灯；水槽；集气瓶
（2）A；检查装置的气密性；防止加热时高锰酸钾粉末会随着氧气流进入导管，堵塞导管；C；高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气
（3）过氧化氢 水+氧气；BD；将带火星的木条放在瓶口，复燃则满；质量；化学性质
（4）氧气密度比空气大，瓶中未收集到氧气
（5）密度比空气小，不易溶于水
【知识点】气体反应装置的选取；常用气体的收集方法；氧气的实验室制法
【解析】【解答】（1）仪器①的名称是试管；仪器②的名称是酒精灯；仪器③的名称水槽；仪器④的名称是集气瓶。（2）实验室用高锰酸钾制氧气的反应物是固体，反应条件是加热，故应选用的发生装置是固固加热型装置A；装入药品前应先检查装置的气密性；实验中高锰酸钾分解的速率较快，可能将高锰酸钾粉末带入导管中，故要在试管口放一团棉花；收集氧气的方法有向上排空气法或排水法收集，排水法收集的氧气较纯，排空气法收集的氧气较干燥，
故答案为：排水法收集装置C；高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气；（3）实验室用过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下反应生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢 水+氧气；该反应的反应物的状态是固体和液体，反应的条件是不加热，故发生装置选固液不加热型装置B，收集干燥的氧气应选用排空气法装置D收集，
故答案为：BD；用此方法收集氧气的验满方法是将带火星的木条放在瓶口，复燃则满；二氧化锰是该反应的催化剂，催化剂在反应前后质量和化学性质不变。（4）氧气的密度比空气的密度大，收集时应该用向上排空气法收集，如果用E装置收集，则不能收集到纯碱的氧气，故带火星的木条不能复燃。（5）甲烷可以用向下排空气法收集，说明甲烷的密度比空气的密度小；甲烷可以用排水法收集，说明甲烷不溶于水。
【分析】（1）根据常用仪器的名称分析
（2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，根据气体的密度和水溶性确定收集装置结合实验的注意事项分析
（3）过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气，根据反应物的状态和反应条件确定发生装置，根据气体的密度和水溶性确定收集装置，结合氧气验满的方法分析
（4）根据氧气密度大于空气密度分析
（5）根据物质的收集方法确定于气体的密度和水溶性分析
山西省右玉县二中2018-2019学年八年级上学期化学期中考试试卷
一、单选题
1．（2018八上·右玉期中）下列关于化学发展史错误的是（ ）
A．张青莲主持测定了几种原子的相对原子质量新值
B．门捷列夫发现了元素周期律并编排了元素周期表
C．法国化学家阿伏加德罗用定量的方法研究了空气的成分
D．道尔顿提出的原子论观点证实了古代关于原子的猜想
【答案】C
【知识点】化学的研究领域和用途
【解析】【解答】A、我国著名化学家张青莲教授主持测定了锑、铕、锌等几种元素的相对原子质量新值，A不符合题意；
B、俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编排了元素周期表，B不符合题意；
C、用定量的方法研究了空气的成分的化学家是拉瓦锡，C符合题意；
D、道尔顿提出的原子论观点证实了古代关于原子的猜想，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据张青莲教授的贡献分析
B、根据门捷列夫的贡献分析
C、根据空气的成分是法国化学家拉瓦锡第一次定量测定的分析
D、根据道尔顿的原子论分析
2．（2018八上·右玉期中）下列描述中，前者是物理变化后者是化学变化的是（ ）
A．酒精能挥发 煤能燃烧 B．湿衣服晾干 葡萄酿酒
C．水容易结冰 花香四溢 D．铁制品生锈 蜡炬成灰
【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、酒精能挥发不需要发生化学变化来体现，是物质的物理性质，煤能燃烧需要发生化学变化来体现，是化学性质，A不符合题意；
B、湿衣服晾干的过程中没有新物质生成，是物理变化，葡萄酿酒的过程中有新物质生成，是化学变化，B符合题意；
C、水容易结冰的性质不需要发生化学变化来体现，故是物理性质，花香四溢的过程中没有新物质生成，故是物理变化，C不符合题意；
D、铁制品生锈的过程中没有新物质生成，是化学变化，蜡炬成灰包括两个过程，蜡烛受热熔化变为蜡油，这一过程只是状态发生了变化，没有新的物质生成，属于物理变化，蜡油受热变为蜡蒸气，与氧气发生反应生成水和二氧化碳，有新的物质生成，属于化学变化，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是化学变化，据此分析
3．（2018八上·右玉期中）下列图示操作正确的是（ ）
A． 量筒读数 B． 铁丝燃烧
C． 加热固体 D． 塞紧橡皮塞
【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、读取液体的体积时，视线要与液体凹液面的最低处相平，A不符合题意；
B、铁在氧气中的燃烧的实验中，为了防止高温熔融物使集气瓶炸裂，需要在集气瓶底放少许沙子或水，B不符合题意；
C、加热固体时，要用酒精灯的外焰加热，试管口要略向下倾斜，C符合题意；
D、给试管塞紧橡皮塞时，不能将试管放在桌面上，防止压破试管底部，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据量筒的读数方法分析
B、根据铁丝燃烧实验的注意事项分析
C、根据给试管内固体加热的注意事项分析
D、根据仪器连接的方法分析
4．（2018八上·右玉期中）我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是（ ）
A．二氧化碳、二氧化氮、氮气
B．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
C．二氧化硫、一氧化碳、氢气
D．二氧化氮、一氧化碳、水蒸气
【答案】B
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】A、二氧化碳和氮气是空气的成分，不是空气污染物，A不符合题意；
B、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳都会造成空气污染，B符合题意；
C、氢气不会造成空气污染，二氧化硫易形成酸雨、一氧化碳有毒都会造成空气污染，C不符合题意；
D、水蒸气不会造成空气污染，而二氧化氮易形成酸雨、一氧化碳有毒都会造成空气污染，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据空气的原有成分不会污染大气分析
5．（2018八上·右玉期中）下图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是（）
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体
【答案】B
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】空气的成分（按体积分数）：氮气（N2）78%，氧气（O2）21%（氮气比氧气约为4：1），稀有气体0.94%，二氧化碳（CO2）0.03%，其它气体和杂质0.03%，故图中“a”代表的是氮气，
故答案为：B
【分析】根据空气中各气体成分的体积分数分析
6．（2018八上·右玉期中）鉴别空气、氧气、二氧化碳三种气体的最佳方法是（ ）
A．将气体分别通入澄清石灰水中
B．将带火星的木条分别伸入气体中
C．将燃着的木条分别伸入气体中
D．闻气体的方法
【答案】C
【知识点】常见气体的检验
【解析】【解答】A、空气和氧气分别通入澄清石灰水中后都无明显现象，故不能鉴别，A不符合题意；
B、带火星的木条在空气和二氧化碳中都有可能熄灭，故无法鉴别，B不符合题意；
C、燃着的木条在氧气中燃烧更剧烈，在空气中正常燃烧，在二氧化碳中熄灭，现象不同，故可以鉴别，C符合题意；
D、空气、氧气、二氧化碳都是无色无味的气体，故不能用闻气味的方法鉴别，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据氧气和空气都不能是澄清石灰水变浑浊分析
B、根据带火星的木条在空气中和二氧化碳中的现象差异不大分析
C、根据氧气能支持燃烧、二氧化碳不支持燃烧，本身也不燃烧分析
D、根据三种气体都是无味的分析
7．（2018八上·右玉期中）下列实验现象描述正确的是（ ）
A．磷在空气中燃烧会产生浓厚的白雾，放出大量的热
B．木炭燃烧生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水变浑浊
C．硫磺在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，且有刺激性气味气体生成
D．镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光、放出热量、生成白色固体
【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、磷在空气中燃烧会产生白烟，不是白雾，A不符合题意；
B、木炭燃烧生成二氧化碳是实验的结论，B不符合题意；
C、硫磺在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，且有刺激性气味气体生成，C不符合题意；
D、镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光、放出热量、生成白色固体，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据磷在空气中燃烧的现象分析
B、根据木炭在氧气中燃烧的现象分析
C、根据硫在氧气中燃烧的现象分析
D、根据镁条在氧气中燃烧的现象分析
8．（2018八上·大庆期中）下列变化中，既属于化合反应又属于氧化反应的是（）
A．甲烷+氧气 二氧化碳+水
B．硫+氢气 硫化氢
C．氧化汞 汞+氧气
D．氧气+氢气 水
【答案】D
【知识点】氧化反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】化合反应是两种或两种以上物质生成一种物质的反应；氧化反应是有氧参加的反应；A选项属于氧化反应；B选项属于化合反应；C选项属于分解反应；D选项属于化合反应也属于氧化反应；
故答案为：D
【分析】根据化合反应的特点是多变一，氧化反应的特点是有氧气参与进行分析
9．（2018八上·右玉期中）用过氧化氢制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是（）
A．不放出氧气
B．放出氧气的速率慢
C．放出氧气的总量会减少
D．放出氧气的总量会减少且速率慢
【答案】B
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，它能加快过氧化氢的分解速率，但不能改变生成物的量。
故答案为：B。
【分析】根据过氧化氢制氧气过程中，二氧化锰只起催化作用分析
10．（2018八上·右玉期中）下列变化中，不属于分解反应的是（）
A．使液态空气蒸发出氮气得到液态氧
B．过氧化氢溶液与二氧化锰混合产生氧气
C．加热高锰酸钾制得氧气
D．氧化汞受热产生氧气
【答案】A
【知识点】分解反应及其应用
【解析】【解答】A、使液态空气蒸发出氮气得到液态氧的过程中没有新物质生成，是物理变化，A符合题意；
B、过氧化氢溶液与二氧化锰混合产生氧气的反应是由一种物质反应生成多种物质，故是分解反应，B不符合题意；
C、加热高锰酸钾制得氧气的反应是由一种物质反应生成多种物质，故是分解反应，C不符合题意；
D、氧化汞受热产生氧气的反应是由一种物质反应生成多种物质，故是分解反应，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】分解反应是指由一种物质反应生成多种物质的反应，据此分析
11．（2018八上·右玉期中）实验室制取氧气的过程主要分以下几步，正确顺序是（ ）
①用铁夹把试管固定在铁架台上，并使试管口略向下倾斜；
②对固体物质均匀加热，再集中加热；
③将高锰酸钾放入试管中，用带导管的单孔橡皮塞塞紧；
④检查装置的气密性
⑤熄灭酒精灯；
⑥收集氧气；
⑦将导管取出水面。
A．①②③④⑤⑥⑦ B．④③①②⑥⑦⑤
C．④③①②⑥⑤⑦ D．①④③②⑥⑤⑦
【答案】B
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】加热高锰酸钾或氯酸钾制取氧气的步骤为检查装置的气密性、加入药品、固定试管、点燃就近的加热、收集气体、导管移出水面、熄灭酒精灯，所以符合题意顺序为④③①②⑥⑦⑤，
故答案为：B。
【分析】根据实验室制取氧气的步骤为：查装定点收离熄分析
12．（2018八上·右玉期中）下列叙述正确的是（ ）
A．原子如果得到或失去电子就变成离子
B．将水加热变成水蒸气，体积变大，是因为水分子体积变大
C．水分子是由氢原子和氧原子构成的，氢原子和氧原子能保持水的化学性质
D．花香四溢主要是因为分子间有间隔
【答案】A
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、原子得失电子形成了电子，A符合题意；
B、将水加热变成水蒸气，体积变大，是因为水分子的间隙变大，而体积不变，B不符合题意；
C、水的化学性质是由水分子来保持的，不是由氢原子和氧原子保持，C不符合题意；
D、花香四溢主要是因为分子做无规则的运动引起的，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据离子的形成过程分析
B、根据物质由液态变为气态分子之间间隔变大分析
C、根据水是由分子构成的分析
D、根据分子的特性分析
13．（2018九上·武宣月考）碳的相对原子质量是（ ）
A．12 克 B．12
C．1.66×10-27千克 D．1/12 克
【答案】B
【知识点】相对原子质量和相对分子质量
【解析】【解答】A、相对原子质量是一个比值，不需写单位，碳的相对原子质量是12，单位也不是克，A选项不符合题意；
B、相对原子质量是一个比值，不写单位，碳的相对原子质量是12，B选项符合题意；
C、碳的相对原子质量是12，单位不是千克，C选项不符合题意；
D、碳的相对原子质量是12，单位也不是克，D选项不符合题意，
故答案为：B。
【分析】国际上以一种碳原子质量的1/12为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的比，作为这种原子的相对原子量(Ar)。注意：相对原子量只是一个比，不是原子的实际质量。相对原子质量是通过比较得出的比值，单位为“1”。一般省略不写；
14．（2017九上·盐城月考）下列各图中“ ”和“ ”分别表示两种不同的原子，其中表示混合物的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A、A中只有一种分子说只有一种物质，属于纯净物，A不符合题意；
B、B中只有一种分子，说明只有一种物质，是纯净物，B不符合题意；
C中只有一种原子，表示一种由原子直接构成的物质，是纯净物，C不符合题意；
D、D中只有一种分子和一种原子，表示是以种由分子构成和一种由原子直接构成的物质的混合物，D符合题意；
故答案为：D。
【分析】只有一种物质组成的叫纯净物，两种或两种以上物质混合而成的物质叫混合物。
15．（2018八上·右玉期中）根据下列粒子结构示意图给出的信息，判断下列说法正确的是（ ）
A． 属同种原子
B． 都是原子失去电子后形成的离子
C． 都属于稳定结构
D． 都不显电性
【答案】C
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图
【解析】【解答】A、原子的种类是由质子数决定的，三种图中的质子数不同，故三种结构图不是同种原子，A不符合题意；
B、 是得到电子形成的离子， 是原子， 是失去电子形成的离子，B不符合题意；
C、 的结构示意图中的最外层电子数都是8，故都属于稳定结构，C符合题意；
D、 是离子，显电性，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据质子数决定元素的 种类分析
B、根据电子数大于质子数是原子得电子的结果分析
C、根据相对稳定结构的定义分析
D、根据离子带电分析
二、填空题
16．（2018八上·右玉期中）下列物质：①洁净的空气；②食醋；③海水；④液氧；⑤人呼出的气体；⑥矿泉水；⑦冰水混合物；⑧五氧化二磷。（用序号回答）
属于纯净物的是 ；属于混合物的是 。
【答案】④⑦⑧；①②③⑤⑥
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】①洁净的空气是由氮气和氧气等组成，故是混合物；②食醋是由醋酸和水混合而成，故是混合物；③海水中含有无机盐，故是混合物；④液氧中只含有一种物质，故是纯净物；⑤人呼出的气体中含有氮气，二氧化碳，氧气等气体，故是混合物；⑥矿泉水中含有矿物质，故是混合物；⑦冰水混合物中只含有水这种物质，故是纯净物；⑧五氧化二磷是纯净物。故属于纯净物的是④⑦⑧；属于混合物的是①②③⑤⑥。
【分析】根据混合物是由多种物质组成的，纯净物是由一种物质组成的分析
17．（2018八上·右玉期中）在①分子；②原子；③质子；④中子；⑤电子；⑥离子；⑦原子核这些粒子中：（用序号回答）
（1）能够成物质的粒子是 ；
（2）显示电中性的粒子是 ；
（3）质量最小的是 ；
（4）一定带正电荷的是 ；
（5）一定带负电荷的是 ；
（6）可能带正电也可能带负电的粒子是 。
【答案】（1）①②⑥
（2）①②④
（3）⑤
（4）③⑦
（5）⑤
（6）⑥
【知识点】物质的微粒性
【解析】【解答】（1）分子、原子、离子都可以直接构成物质，
故答案为：①②⑥；（2）分子、原子、中子先电中性，
故答案为：①②④；（3）以上微粒中质量最小的是电子，可以忽略不计，
故答案为：⑤；（4）质子和原子核一定正电。（5）电子一定带负电；（6）离子分为阳离子和阴离子，可能带正电，也可能带负电；
【分析】（1）根据分子、离子和原子都能直接构成物质分析
（2）根据中子、原子和分子都是不带电的分析
（3）根据垫子的质量是可以忽略分析
（4）根据质子和原子核带正电分析
（5）根据垫子电子带负电分析
（6）根据离子有带正电也有带负电的分析
18．（2018八上·右玉期中）学习化学使我们从五彩缤纷的宏观世界进入了神奇多彩的微观世界。
（1）我们身边的下列物质，如氧气、汞、氯化钠、铜、水等都是由不同微粒构成的。请选择上述物质填空。（每空只填一种物质）分子构成的物质 ；原子构成的物质 ；
（2）模型是联系宏观和微观的桥梁。下图为几种元素的原子结构示意图。
①“11”指的是 。
②钠原子在化学反应中容易 1个电子(填“得到”或“失去”)，形成 (填离子符号)。
③硒元素能增强人体免疫力，延缓衰老，山药等食物中富含硒元素。硒(Se)在氧气中燃烧生成二氧化硒。回答下列问题：
A.硒原子的核电荷数为 。
B.硒与氧的化学性质相似，原因是它们的原子 相同。
C.写出硒在氧气中燃烧反应的文字表达式 。
【答案】（1）氧气或水；铜或汞
（2）质子数；失去；Na+；34；最外层电子数；硒+氧气 二氧化硒
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；物质的构成和含量分析
【解析】【解答】（1）氧气和水是由分子构成，金属铜和汞是由原子构成；（2）①微观结构示意图中，圆圈中的数字表示质子数；②钠原子的最外层电子数是1，一失去1个电子，形成阳离子，符号为Na+；③A、由图可知，硒原子的核电荷数为34；
B、原子的化学性质是由最外层的电子数决定的，由于硒与氧的最外层电子数相同，故化学性质相似；
C、硒与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硒，反应的文字表达式为：硒+氧气 二氧化硒。
【分析】（1）一般情况下，金属、固态非金属、稀有气体元素形成的 物质是由原子构成的，由气态非金属元素形成的化合物是由分子构成的 ，由金属元素和非金属元素形成的化合物是由离子构成的
（2）（2）根据原子结构示意图的含义分析
根据原子最外层电子数小于4，失去电子形成阳离子分析
根据最外层电子数决定元素的化学性质分析
根据硒和氧气点燃生成二氧化二硒分析
三、简答题
19．（2018八上·右玉期中）阅读下列短文并回答问题：报纸报道了多起卫生间清洗时，因混合“洁厕灵”与“84消毒液”引起中毒事件。氯气常温常压下是一种黄绿色，有强烈刺激性气味的气体，有毒，密度比空气大，易压缩，常用来给自来水消毒。氯气能与水反应生成次氯酸和氯化氢。
（1）请归纳氯气的物理性质和化学性质（各一条）物理性质 ；化学性质 。
（2）氯气的用途 ；
（3）写出氯气与水反应的文字表达式 ；
（4）能闻到“刺激性气味的气体”说明 ；
（5）氯气“易压缩”说明分子 。
【答案】（1）黄绿色气体；（或有强烈的刺激性气味；或密度比空气大）；有毒；（或能与水反应）
（2）用于自来水消毒
（3）氯气+水 次氯酸+氯化氢
（4）分子在不断的运动
（5）间存在间隔
【知识点】分子的定义与分子的特性；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）不需要发生化学变化就能体现的性质是物理性质，需要发生化学变化才能体现的性质是化学性质，故物理性质有黄绿色气体；（或有强烈的刺激性气味；或密度比空气大）。化学性质有有毒；（或能与水反应）（2）由题意可知，氯气可以用于自来水消毒；（3）氯气能与水反应生成次氯酸和氯化氢，反应的文字表达式为：氯气+水 次氯酸+氯化氢；（4）能闻到“刺激性气味的气体”说明分子在不断的运动；（5）氯气“易压缩”说明分子间存在间隔
【分析】（1）物质需要发生化学变化才能表现出来的性质就是化学性质，物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质就是物理性质
（2）根据物质的 性质决定物质的用途分析
（3）根据氯气和水反应生成次氯酸和氯化氢分析
（4）（5）根据分子的特性分析
四、推断题
20．（2018八上·右玉期中）现有A，B，C，D四种物质。A是无色无味的气体，B在A中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，同时生成一种黑色固体C。D是一种黄色固体，把D放在A中燃烧，产生蓝紫色火焰。试判断A，B，C，D各是什么物质，请将答案填在空格内：
（1）写出下列物质的名称：A是 ；B是 ；C是 ；D是 。
（2）写出B在A中燃烧生成C的文字表达式： 。
（3）画出D物质的原子结构示意图 。
【答案】（1）氧气；铁；四氧化三铁；硫
（2）铁+氧气 四氧化三铁
（3）
【知识点】氧气的化学性质；物质的鉴别、推断
【解析】【解答】A是无色无味的气体，B在A中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，同时生成一种黑色固体C。则A是氧气，B是铁，C是四氧化三铁，D是一种黄色固体，把D放在A中燃烧，产生蓝紫色火焰。则D是硫磺。（1）由分析可知，A是氧气，B是铁，C是四氧化三铁，D是硫。（2）铁与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气 四氧化三铁。（3）D物质是硫，核内质子数为16，其原子结构示意图是 。
【分析】根据题意，A能支持燃烧。则A是氧气，B在 在A中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，同时生成一种黑色固体C。 结合所学知识，B是铁丝，C是四氧化三铁， D是一种黄色固体，把D放在A中燃烧，产生蓝紫色火焰。 则D是硫磺，据此分析
五、实验题
21．（2018八上·右玉期中）某化学兴趣小组进行空气中氧气含量测定，请你回答下列有关问题：
图1 图2
（1）实验过程中，观察到红磷燃烧的现象是 ；燃烧的文字表达式为 。
（2）图1实验，待燃烧停止并冷却至室温，打开止水夹，观察烧杯中的水进入集气瓶，进水量约占 ；此实验还可以说明氮气具有的化学性质有 （只需写一点）。某同学用图1实验装置做实验时，测定氧气含量偏低，你认为导致这一结果的原因可能是 。(写一点即可）
（3）当木炭停止燃烧，集气瓶冷却到室温.打开弹簧夹后，发现水不能进入集气瓶，原因是
（4）某学生用铁丝代替图1中的红磷，发现水不能进入集气瓶，原因是
（5）利用图2的设计操作也可以准确测定出空气中氧气的含量，与图1比较其优点是 。
【答案】（1）红磷燃烧，产生大量白烟，放出大量的热；红磷+氧气 五氧化二磷
（2）集气瓶中空气体积的 ；氮气不支持燃烧也不能燃烧（或氮气不与红磷反应）；装置漏气或红磷的量不足或没有冷却就读数
（3）木炭燃烧生成二氧化碳气体，占了氧气的空间，瓶中的压强无明显变化
（4）铁在空气中不能燃烧
（5）防止磷燃烧产生的白烟散逸到空气中，能减少实验误差；能读出消耗氧气的体积。
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】（1）红磷燃烧的现象是红磷燃烧，产生大量白烟，放出大量的热；红磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷。
（2）空气中氧气占空气体积的五分之一，故红磷燃烧后有水进入集气瓶，占集气瓶中空气体积的 ；最终剩余的气体主要是氮气，故该实验能说明氮气不支持燃烧也不能燃烧（或氮气不与红磷反应）；
（3）装置漏气或红磷的量不足或没有冷却就读数都会导致水进入集气瓶的少或不进入；
（4）铁不能与空气发生反应，集气瓶内外不能形成气压差，故水不能进入到集气瓶中；
（5）图2是在密闭体系中引燃，故优点是防止磷燃烧产生的白烟散逸到空气中，能减少实验误差；能读出消耗氧气的体积。
【分析】（1）根据红磷和氧气点燃生成五氧化二磷和红磷燃烧的现象分析
（2）根据利用燃烧红磷的方法测定空气中氧气含量的注意事项分析
（3）根据利用秏氧法测定空气中氧气含量可燃物必须是非气体，生成物是非气体
（4）根据铁丝在空气中不燃烧分析
（5）从实验产生的误差分析
22．（2018八上·右玉期中）下列为实验室常用的实验装置，回答问题。
（1）请写出有标号仪器的名称：① ② ③ ④ 。
（2）实验室用高锰酸钾制氧气应选用的发生装置是 （填序号），装入药品前应先 ；实验中试管口要塞一团棉花，目的是 ；要得到纯净的氧气收集装置选择 。高锰酸钾制氧气反应的文字表达式是 。
（3）写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式 ；并据此选择上图中 (填字母)组装一套制取干燥氧气的装置。收集氧气时，验满的方法是 。在此化学反应前后，二氧化锰的 和 保持不变。
（4）用E装置收集氧气，一段时间之后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底都未见怒条复燃。其原因是 。
（5）甲烷在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测该气体具有的性质是 。
【答案】（1）试管；酒精灯；水槽；集气瓶
（2）A；检查装置的气密性；防止加热时高锰酸钾粉末会随着氧气流进入导管，堵塞导管；C；高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气
（3）过氧化氢 水+氧气；BD；将带火星的木条放在瓶口，复燃则满；质量；化学性质
（4）氧气密度比空气大，瓶中未收集到氧气
（5）密度比空气小，不易溶于水
【知识点】气体反应装置的选取；常用气体的收集方法；氧气的实验室制法
【解析】【解答】（1）仪器①的名称是试管；仪器②的名称是酒精灯；仪器③的名称水槽；仪器④的名称是集气瓶。（2）实验室用高锰酸钾制氧气的反应物是固体，反应条件是加热，故应选用的发生装置是固固加热型装置A；装入药品前应先检查装置的气密性；实验中高锰酸钾分解的速率较快，可能将高锰酸钾粉末带入导管中，故要在试管口放一团棉花；收集氧气的方法有向上排空气法或排水法收集，排水法收集的氧气较纯，排空气法收集的氧气较干燥，
故答案为：排水法收集装置C；高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气；（3）实验室用过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下反应生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢 水+氧气；该反应的反应物的状态是固体和液体，反应的条件是不加热，故发生装置选固液不加热型装置B，收集干燥的氧气应选用排空气法装置D收集，
故答案为：BD；用此方法收集氧气的验满方法是将带火星的木条放在瓶口，复燃则满；二氧化锰是该反应的催化剂，催化剂在反应前后质量和化学性质不变。（4）氧气的密度比空气的密度大，收集时应该用向上排空气法收集，如果用E装置收集，则不能收集到纯碱的氧气，故带火星的木条不能复燃。（5）甲烷可以用向下排空气法收集，说明甲烷的密度比空气的密度小；甲烷可以用排水法收集，说明甲烷不溶于水。
【分析】（1）根据常用仪器的名称分析
（2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，根据气体的密度和水溶性确定收集装置结合实验的注意事项分析
（3）过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气，根据反应物的状态和反应条件确定发生装置，根据气体的密度和水溶性确定收集装置，结合氧气验满的方法分析
（4）根据氧气密度大于空气密度分析
（5）根据物质的收集方法确定于气体的密度和水溶性分析
