福建省龙岩市新罗区莲东中学2018-2019学年九年级上学期化学期中考试试卷
一、单选题
1．（2018九上·新罗期中）厨房里发生的下列变化中，不属于化学变化的是（ ）
A．天然气燃烧 B．铁锅生锈 C．开水沸腾 D．食物变质
【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．
【解答】A、天然气燃烧能生成水和二氧化碳，属于化学变化；
B、铁锅生锈的过程中生成了新物质铁锈，属于化学变化；
C、水沸腾的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
D、食物变质的过程中有新物质生成，属于化学变化．
故选：C．
【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化．
2．（2018九上·新罗期中）下列元素中，儿童摄入不足会导致发育停滞、智力低下的是（）
A．铁 B．碘 C．钙 D．锌
【答案】D
【知识点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用
【解析】【解答】A、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，不符合题意。
B、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大，不符合题意。
C、钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，老年人会患骨质疏松，不符合题意。
D、锌影响人体发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，儿童摄入不足会导致发育停滞、智力低下，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据常见营养元素与人体健康的关系分析，注意将缺少的元素及主要病症的对应关系。
3．（2018九上·新罗期中）下列化学实验基本操作正确的是（）
A． 点燃酒精灯 B． 检查气密性
C． 滴加液体 D． 给液体加热
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；检查装置的气密性
【解析】【解答】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作不符合题意。
B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作符合题意。
C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作不符合题意。
D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一、大拇指不能放在短柄上，图中所示操作不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据酒精灯使用三禁分析，绝对禁止向燃着的酒精灯中加酒精，绝对禁止用点燃的酒精灯对火；绝对禁止用嘴吹灭酒精灯；
B、根据检查装置气密性的方法分析，要注意利用热胀冷缩的原理检验时先要形成密闭体系；
C、根据滴管的正确使用方法分析；
D、根据给试管中液体加热的方法分析，注意液体的用量、酒精灯火焰及试管夹的夹持。
4．（2017九上·邗江期中）中共十九大报告中提出了“绿水青山就是金山银山”的发展理念，下列实践与之相符的是（ ）
A．小区铲除绿化增加停车位 B．垃圾分类回收处理
C．树枝落叶清扫后集中焚烧 D．生活污水直接排放
【答案】B
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】A、小区铲除绿化增加停车位，破坏植被，不符合这一发展理念，A不符合题意；
B、垃圾分类回收处理可以防止水的污染和土壤的污染，B符合题意；
C、树枝落叶清扫后集中焚烧，会造成空气的污染，C不符合题意；
D、生活污水直接排放，会造成水体的污染，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】本题主要考查日常行为对环境的影响。
5．（2018九上·新罗期中）下列物质的用途中，主要应用其物理性质的是（）
A．红磷制做烟雾弹 B．用金刚石切割玻璃
C．镁粉制做烟花 D．氮气用作粮食瓜果填充气
【答案】B
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、红磷制做烟雾弹是利用红磷的可燃性，属于化学性质；不符合题意；
B、用金刚石切割玻璃是利用金刚石的硬度大，属于物理性质；符合题意；
C、镁粉制做烟花是利用镁的可燃性，属于化学性质；不符合题意；
D、气用作粮食瓜果填充气是利用氮气的稳定性，属于化学性质；不符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据物理性质化学性质定义分析，物理性质是不需要通过化学变化表现出来的性质，化学性质是需要通过化学变化表现出来的性质。
6．（2015九上·垣曲期中）用分子的观点解释下列现象，不合理的是（ ）
A．食物变质﹣﹣分子构成发生了变化
B．汽油挥发﹣﹣分子大小发生了变化
C．热胀冷缩﹣﹣分子间间隔改变
D．花香四溢﹣﹣分子在不停地运动
【答案】B
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【解答】解：A、食物变质也就是食物变成了不能被食用的其他物质，在这个过程有生成了新的物质，也就是分子本身发生了变化，故A合理；
B、汽油挥发是汽油的分子从液态变成了气态，运动到了空气中去．而分子本身并没有发生变化，故B不合理；
C、热胀是由于在受热的条件下分子之间间隔变大了，导致体积膨胀，而冷缩是在温度下降的条件下分子之间的间隔变小了，导致体积缩小．故C合理；
D、我们能闻到花香，是由于含有香气的分子运动到了我们的感觉器官﹣﹣鼻子中，因此D也合理．
故选B．
【分析】物质是由微粒构成的，构成物质的微粒具有如下特征：①体积和质量都很小②微粒之间存在间隔③微粒是在不断运动的．运用这些特征我们可以解释日常生活中的某些现象．化学变化与物理变化的本质区别是构成物质的微粒本身是否发生了变化．
7．（2018九上·新罗期中）质量相等的两份氯酸钾a和b，再向a中加入少量的二氧化锰，将它同时加热，放出氧气的质量与反应时间关系的图象正确的是（）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A、图示反应不会一开始就产生氧气，故A不符合题意；
B、图示中A与B生成氧气的量不同，且不会一开始就产生氧气，故B不符合题意；
C、图示中A与B生成氧气的量不同，故C不符合题意；
D、图示中A、B反应一段时间后生成氧气，生成氧气的质量与反应的时间符合题意，故D符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据加热相等质量氯酸钾时，加二氧化锰只加快反应速率而不改变氧气的质量分析。
8．（2018九上·新罗期中）如图，这四位同学描述的是同一化学符号，此化学符号是（）
A．KClO3 B．3O C．CO2 D．NH3
【答案】C
【知识点】化学式的书写及意义
【解析】【解答】A、KClO3由三种元素组成，不符合条件，故A不符合题意；
B、该符号只能表示3个氧原子，不能表示物质，故B不符合题意；
C、CO2表示表示一种物质；表示物质的一个分子；由两种元素组成；一个分子中由3个原子，故C符合题意；
D、NH3表示一个分子中由4个原子，不符合条件，故D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据化学式的含义分析，注意一个分子中的原子个数为右下角数字和。
9．（2018九上·阜阳月考）某化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置，用于“测定空气中氧气的含量” 试管的容积为50mL，注射器的活塞实验前停在25mL处。容器内红磷足量 。用酒精灯加热装置中的红磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却，可观察到装置中活塞最终停留的接近刻度是
A．20mL处 B．15mL处 C．10mL处 D．5mL处
【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】用酒精灯加热装置中的红磷，充分反应直至燃烧结束，消耗气体总量的，即消耗掉的气体体积为，即活塞向左移动15，停在10处
故答案为：C
【分析】根据测定空气中氧气体积分数的原理分析，测定氧气体积分数时选择能与空气中氧气反应的物质，且生成物为固体，使得装置内因氧气反应消耗压强变小，再根据补充的水或活塞移动的体积确定氧气的体积。
10．（2018九上·新罗期中）初三某班的小朱人称“小马虎”，下面是从他的笔记中摘录的部分化学用语，你认为正确的是（）
A．氯元素：CL
B．2个一氧化碳分子：2Co
C． ：数字“2”表示氧化镁中镁元素的化合价为+2
D．Ca2+：数字“2”表示每个钙离子带2个电荷
【答案】C
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】A、氯元素的符号为Cl，不符合题意；
B、2个一氧化碳分子表示为CO，不符合题意；
C、 中的数字“2”表示氧化镁中镁元素的化合价为+2，符合题意；
D、Ca2+：数字“2”表示每个钙离子带2个单位的正电荷，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据两个字母的元素符号的书写要符合一大二小的原则分析；
B、根据元素符号一个字母时要大写分析；
C、根据化合价要标在元素符号的正上方分析；
D、根据离子符号的书写方法分析，注意所带电荷数要标在右上角且数字标在前面。
二、简答题
11．（2018九上·新罗期中）水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。请解答下列有关水的问题
图1自然界水循环示意图
图2电解水实验示意图
图3
（1）图1中海水含有大量氯化钠，氯化钠是由 （填“分子”、“原子”或“离子”）构成。
（2）电解水实验示意图中，如何检验B管中气体 。
（3）实验Ⅰ中缺少的玻璃仪器是 ，其作用是 。． 若过滤后滤液仍然浑浊，则原因可能是： （任答一条即可）。
（4）生活中可用 （填试剂名称）来鉴别硬水软水。实验室通常采用实验Ⅱ可将硬水软化，该名称是 。
（5）《闽西日报》报道，近年我市龙津河经过大力治理，水质有明显好转。但水体污染还是较严重，请你给龙岩市政府提出合理治河建议（提一条）。
【答案】（1）离子
（2）将带火星的木条伸入试管中，若木条复燃证明是氧气
（3）玻璃棒；引流；滤纸破损（或液面高于滤纸的边缘等）
（4）肥皂水；蒸馏
（5）合理使用农药和化肥
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作；电解水实验；保护水资源
【解析】【解答】（1）氯化钠是离子化合物，是由 Na+和 Cl﹣构成的；（2）电解水实验示意图试管A中收集到的气体是电源的负极产生的气体是氢气，B管中气体是电源的正极产生的气体较少是氧气，具有助燃性，检验B管中气体的方法是：将带火星的木条伸入试管中，若木条复燃证明是氧气。（3）由图示可知，图示操作是过滤，实验Ⅰ中缺少的玻璃仪器是玻璃棒。若过滤后滤液仍然浑浊，则原因可能是：滤纸破损、液面高于滤纸的边缘等。（4）生活中可用肥皂水来鉴别硬水软水，遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生泡沫多的是软水。实验Ⅱ可将硬水软化，由图示可知该操作的名称是蒸馏。（5）合理治河建议有很多，例如：合理使用农药和化肥、生活污水集中处理后再排放等。
【分析】（1）根据氯化钠由离子构成分析；
（2）根据电解水时正氧负氢的现象分析；
（3）根据过滤所用仪器及玻璃棒的作用分析；
（4）根据硬水软水要用肥皂水检验，而转化方法有煮沸和蒸馏分析；
（5）根据水的污染原因确定治理方法分析。
三、填空题
12．（2018九上·新罗期中）图I是元素周期表的一部分
图Ⅰ
图Ⅱ 图Ⅲ
（1）核外电子数为14的原子对应元素名称为 ；
（2）图II是某元素的原子结构示意图，该元素在图I中的位置是 （填①、②或③）
（3）图III中阳离子是 （填序号），C容易 电子（填“得”或“失”），形成 （填离子符号），二者形成的化合物的化学式为 。
【答案】（1）硅元素
（2）①
（3）D；得；Cl﹣；NaCl
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】（1）核外电子数为14的原子对应元素名称为硅元素。故填：硅元素。（2）图II是某元素的原子结构示意图，该元素是碳元素，在图I中的位置是①。故填：①。（3）图III中阳离子是带1个单位电荷的钠离子，可以表示为Na+，序号为D，C是氯原子，最外层电子数是7，反应中容易得到电子，形成带1个单位负电荷的氯离子，可以表示为Cl﹣，钠离子和氯离子形成的化合物的化学式为NaCl。故填：D；得；Cl﹣；NaCl。
【分析】（1）根据元素种类由质子数决定分析；
（2）根据元素周期表中从左向右质子数依次递增1分析；
（3）根据微粒结构示意图分析，质子数＝电子数，则为原子，质子数>电子数，为阳离子，质子数<电子数，为阴离子；根据化学式书写原则分析，注意化合物中元素化合价代数和为0.
13．（2018九上·新罗期中）半导体硅（Si）晶片可用于制造计算机芯片。工业上通过二氧化硅与碳在一定条件下反应得到硅，该反应的微观过程如图所示，请结合图示回答：
（1）C属于 （填“单质”或“氧化物”）。
（2）该反应的符号表达式为
（3）请你从上图中写出关于化学变化的一条信息
【答案】（1）氧化物
（2）SiO2+C CO↑+Si
（3）在化学反应中，分子可以再分原子不可再分
【知识点】微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】（1）由 的构成可知，该物质是一氧化碳，属于氧化物；
（2）由反应的微观过程图可知，反应物是碳和二氧化硅，生成物是一氧化碳和硅，反应的方程式是：SiO2+C CO↑+Si。
（3）由反应的微观过程图中微粒的变化可知，在化学反应中，分子可以再分原子不可再分。
【分析】先根据图中所给粒子的构成确定反应物和生成物的化学式，再根据方程式书写原则书写出方程式，结合氧化物定义及质量守恒定律解答。
14．（2018九上·新罗期中）如图为某瓶装水标签上的部分文字，请回答下列问题：
（1）该瓶中的水是 （填“纯净物”或“混合物”）
（2）计算H2SiO3的相对分子质量 （要求写出计算过程）
（3）鱼类可在水中呼吸，但是不能用凉开水养鱼，否则很快就死掉了，下列解释合理的是_____
A．凉开水中所含的氧原子很少
B．凉开水中所含的氧分子很少
C．凉开水中所含的氢分子原子很少
D．凉开水中所含的氢原子很少
（4）H2SiO3中Si元素的化合价是
已知：在一个化学反应中，如果有元素化合价升高，同时就有元素化合价降低。探究钾元素的单质与水反应的生成物。甲同学猜想生成物为KOH和H2；乙同学猜想生成物为KOH和O2，经过讨论后，大家一致认为乙同学的猜想不合理，请从化合价的角度解释原因 。
【答案】（1）混合物
（2）78
（3）B
（4）+4；乙同学的猜想中，只有元素化合价升高，没有元素化合价降低
【知识点】氧气的物理性质；化学式的相关计算；纯净物和混合物
【解析】【解答】（1）该瓶中的水中含有多种物质，属于混合物；故填：混合物；（2）H2SiO3的相对分子质量为：（1×2）+28+（16×3）＝78；故填：78；（3）因动物呼吸需要氧气，保持氧气化学性质的最小微粒是氧分子，凉开水中几乎不含氧气而使鱼死亡，说明凉开水中氧分子含量很低，故填：B；（4）氢元素显+1价，氧元素显﹣2价，设硅元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×3＝0，则x＝+4价；故填：+4；在一个化学反应中，如果有元素化合价升高，同时就有元素化合价降低。而乙同学猜想生成物为KOH和O2，乙同学的反应中，钾元素和氧元素元素化合价都升高，氢元素化合价不变没有元素化合价降低，故乙同学的猜想不合理，故填：乙同学的猜想中，只有元素化合价升高，没有元素化合价降低。
【分析】（1）根据混合物定义分析，混合物是由不同种物质组成的物质；
（2）根据相对分子质量为分子中各原子的相对原子质量之和分析；
（3）氧气的溶解性及用途分析；
（4）根据元素化合价规律分析，单质中元素化合价为0，化合物中各元素化合价代数和为0，所以要计算化合物中某元素化合物时，先确定出其他元素的化合价，再根据化合价规律计算所求元素的化合价。
四、实验题
15．（2018九上·新罗期中）多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：
（1）氧气和二氧化碳化学性质不同的原因是
（2）氧气的化学性质比较活泼，会与许多种物质发生反应，请举一例：用符号表达式表示为 。
（3）由同种元素组成的不同单质，互称同素异形体。下列属于同素异形的有_____（填序号）
A．C60和C70 B．CO和CO2 C．O2和O3 D．H2O和H2O2
（4）用Y形管或Y形导管完成以下实验。
图1
图2
图1中Y形导管平放于桌面，实验中可观察到的现象 用符号表达式解释现象： ；若把Y形导管固定在铁架台上（如图2），a管位于上方，b管位于下方，两石蕊试纸均湿润，可观察到b管中试纸变色比a管明显，原因是 。
（5）二氧化碳的功过相对论。“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等；“功” ：
【答案】（1）分子的构成不同
（2）CH4+O2 CO2+H2O
（3）A；C
（4）湿润的紫色石蕊试纸变成红色；CO2+H2O H2CO3；二氧化碳的密度比空气的大
（5）二氧化碳是光合作用的原料
【知识点】分子的定义与分子的特性；探究二氧化碳的性质
【解析】【解答】（1）氧气和二氧化碳化学性质不同的原因是分子的构成不同；（2）氧气的化学性质比较活泼，会与许多种物质发生反应，例如甲烷燃烧的化学方程式是：CH4+O2 CO2+H2O；（3）由同种元素组成的不同单质，互称同素异形体，在所给出的物质中：C60和C70、O2和O3属于同素异形体；（4）图1中Y形导管平放于桌面，由于二氧化碳能与水反应生成了碳酸，实验中可观察到的现象是湿润的紫色石蕊试纸变成红色，用符号表达式解释现象：CO2+H2O H2CO3；若把Y形导管固定在铁架台上，a管位于上方，b管位于下方，两石蕊试纸均湿润，可观察到b管中试纸变色比a管明显，原因是二氧化碳的密度比空气的大；（5）二氧化碳的功过相对论。“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等；“功”是：二氧化碳是光合作用的原料（合理即可）。
【分析】（1）根据分子是保持物质化学性质的粒子分析；
（2）根据表达式书写方法分析，注意化学式书写的正误；
（3）同素异形体的定义分析，注意同素异形体的类别为单质；
（4）根据二氧化碳的性质分析，二氧化碳的密度比空气大且与水以反应生成碳酸；
（5）根据二氧化碳的用途分析。
16．（2018九上·新罗期中）结合下列实验装置图回答问题：
（1）写出标有序号的仪器名称：a： ；b 。
（2）实验室选用A装置来制取氧气，发生的符号表达式为 。若用F装置收集氧气，当 ，说明已经集满。
（3）实验室选用B装置来制取氧气，若反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是 。（填序号）
①控制滴液速度 ②用小体积的锥形瓶 ③加热反应物④降低反应物浓度
（4）实验室利用装置C可制备CO2，其反应的符号表达式为： 。装置C气密性检查的方法是： 。
（5）实验室常用加热硫酸铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气。氨气极易溶于水，且密度比空气小，获取氨气的组合装置应用 （从装置A～F中选择）。若使用图G所示装置收集氨气，则气体应从 （填“a”或“b”）通入。
【答案】（1）试管；集气瓶
（2）KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；大气泡从集气瓶口向外冒出时
（3）①④
（4）CaCO3+HCl CaCl2+H2O+CO2↑；关闭开关，从长颈漏斗中倒入水至淹没下端管口，使长颈漏斗中形成一段水柱，过一会儿，水柱不下降证明气密性良好
（5）AE；b
【知识点】气体反应装置的选取；常用气体的收集方法；氧气的实验室制法；二氧化碳的实验室制法
【解析】【解答】（1）试管是常用的反应容器，集气瓶是收集气体的仪器，故答案为：试管；集气瓶；（2）A装置的试管中有棉花团，因此是加热高锰酸钾制氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；排水法收集验满的方法是：当大气泡从集气瓶口向外冒出时，证明满了；故答案为：KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；大气泡从集气瓶口向外冒出时；（3）实验室选用B装置来制取氧气，若反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是：①控制滴液速度；④降低反应物浓度；故答案为：①④；（4）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；装置C气密性检查的方法是：关闭开关，从长颈漏斗中倒入水至淹没下端管口，使长颈漏斗中形成一段水柱，过一会儿，水柱不下降证明气密性良好；故答案为：CaCO3+HCl CaCl2+H2O+CO2↑；关闭开关，从长颈漏斗中倒入水至淹没下端管口，使长颈漏斗中形成一段水柱，过一会儿，水柱不下降证明气密性良好（5）实验室常用加热硫酸铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气，因此需要加热；氨气极易溶于水，且密度比空气小，因此只能用向下排空气法收集；若使用图G所示装置收集氨气，则气体应从b进入，因为氨气的密度比空气小；故答案为：AE；b。
【分析】（1）根据常用仪器的名称分析；
（2）根据高锰酸钾制取氧气的原理及制取方法分析；
（3）根据过氧化氢制取氧气的注意事项及反应速率的影响因素分析；
（4）根据二氧化碳制取的原理及检查装置气密性的原理分析，该装置要采用压强差的原理检验；
（5）根据制取气体的装置选择要看反应物状态及反应条件收集装置要看气体的密度分析。
17．（2018九上·新罗期中）A，B，D是初中化学常见的物质。图示的四种物质中均含有同一种元素，其中A和B的组成元素相同，它们之间的部分转化关系如图所示。（﹣→表示一种物质可以生成另一种物质。）
（1）写出A、D的化学式：A 、D
（2）写出由B→ D反应的符号表达式 ，属于 反应。（填反应类型）
（3）自然界中写出一种由D →CO2反应的符号表达式 。
（4）CO2转变为D的过程被称为
【答案】（1）H2O2；O2
（2）H2O H2↑+O2↑；分解
（3）C+O2 CO2
（4）光合作用
【知识点】物质的鉴别、推断
【解析】【解答】A、B、D是初中化学常见的物质，图示的四种物质中均含有同一种元素，A和B的组成元素相同，B通电会生成D，所以D是氧气，氧气和二氧化碳可以互相转化，A分解也会生成氧气，所以A是过氧化氢溶液，B是水，经过验证，推导正确。（1）由上分析可知A是H2O2，D是O2；（2）由B→D的反应是水在通电的条件下生成氢气和氧气，化学方程式为：2H2O 2H2↑+O2↑，该反应属于分解反应；（3）自然界中写出一种由D→CO2的反应是碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，化学方程式为：C+O2 CO2；（4）CO2转变为D的过程被称为光合作用。
【分析】本题考查了物质的推断，在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，再将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可，最后按题目要求结合相关物质解答，本题可从特殊条件入手，通过水通电可分解进行推导。
五、科学探究题
18．（2018九上·新罗期中）图Ⅰ是小娅按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。
图Ⅰ（改进前）
图Ⅱ（改进后）
（实验操作）
a．向B、C、E三支试管分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色
b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
（分析讨论）：
（1）E试管放有酚酞溶液的目的是 ；
（2）进行操作b时观察到的现象是 ；
（3）由此可以得到的有关分子的性质是① ；② ；
（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是 。
（5）小婷认为还需加对比实验排除是水是否参加反应的干扰，你认为小婷的说法 （填正确或错误）理由是 。
【答案】（1）进行对比
（2）B试管中的酚酞溶液慢慢变红色，C试管中的酚酞溶液很快变红色
（3）分子是客观存在，并总在不断运动的；温度越高，分子运动速度越快
（4）能尽量防止氨气逸出，更能体验化学变化的过程；能够说明分子运动的快慢等
（5）错误；E试管种现象能说明水不能使酚酞试液变红，已经有对比实验
【知识点】分子的定义与分子的特性；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】（1）酚酞试液本身为无色，而当遇碱液时变红，单独放只盛有酚酞试液的试管，是想说明氨水能使酚酞试液变红，起到一个对比的作用；（2）A试管为常温，D试管为高温，温度不一样，分子的运动速度就不一样，故进行操作b时观察到的现象是为：B试管中的酚酞溶液慢慢变红色，C试管中的酚酞溶液很快变红色；（3）由此可以得到的有关分子的性质是：①分子是客观存在，并总在不断运动的；②温度越高，分子运动速度越快；（4）改进前能闻到刺激性气味，是因为装置气密性不好，且同一温度下不能说明影响分子的运动快慢的因素，而改进后的装置则解决了这个问题，改进后实验的优点是：能尽量防止氨气逸出，更能体验化学变化的过程；能够说明分子运动的快慢等；（5）小婷的说法错误；理由是：E试管种现象能说明水不能使酚酞试液变红，已经有对比实验。
【分析】（1）根据对比实验的设计方法分析；
（2）根据分子的不断运动分析；
（3）根据分子的存在及分子运动与温度有关分析；
（4）根据改进实验与原实验的不同分析；
（5）根据整个实验步骤及对比实验的设计要求分析。
福建省龙岩市新罗区莲东中学2018-2019学年九年级上学期化学期中考试试卷
一、单选题
1．（2018九上·新罗期中）厨房里发生的下列变化中，不属于化学变化的是（ ）
A．天然气燃烧 B．铁锅生锈 C．开水沸腾 D．食物变质
2．（2018九上·新罗期中）下列元素中，儿童摄入不足会导致发育停滞、智力低下的是（）
A．铁 B．碘 C．钙 D．锌
3．（2018九上·新罗期中）下列化学实验基本操作正确的是（）
A． 点燃酒精灯 B． 检查气密性
C． 滴加液体 D． 给液体加热
4．（2017九上·邗江期中）中共十九大报告中提出了“绿水青山就是金山银山”的发展理念，下列实践与之相符的是（ ）
A．小区铲除绿化增加停车位 B．垃圾分类回收处理
C．树枝落叶清扫后集中焚烧 D．生活污水直接排放
5．（2018九上·新罗期中）下列物质的用途中，主要应用其物理性质的是（）
A．红磷制做烟雾弹 B．用金刚石切割玻璃
C．镁粉制做烟花 D．氮气用作粮食瓜果填充气
6．（2015九上·垣曲期中）用分子的观点解释下列现象，不合理的是（ ）
A．食物变质﹣﹣分子构成发生了变化
B．汽油挥发﹣﹣分子大小发生了变化
C．热胀冷缩﹣﹣分子间间隔改变
D．花香四溢﹣﹣分子在不停地运动
7．（2018九上·新罗期中）质量相等的两份氯酸钾a和b，再向a中加入少量的二氧化锰，将它同时加热，放出氧气的质量与反应时间关系的图象正确的是（）
A． B．
C． D．
8．（2018九上·新罗期中）如图，这四位同学描述的是同一化学符号，此化学符号是（）
A．KClO3 B．3O C．CO2 D．NH3
9．（2018九上·阜阳月考）某化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置，用于“测定空气中氧气的含量” 试管的容积为50mL，注射器的活塞实验前停在25mL处。容器内红磷足量 。用酒精灯加热装置中的红磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却，可观察到装置中活塞最终停留的接近刻度是
A．20mL处 B．15mL处 C．10mL处 D．5mL处
10．（2018九上·新罗期中）初三某班的小朱人称“小马虎”，下面是从他的笔记中摘录的部分化学用语，你认为正确的是（）
A．氯元素：CL
B．2个一氧化碳分子：2Co
C． ：数字“2”表示氧化镁中镁元素的化合价为+2
D．Ca2+：数字“2”表示每个钙离子带2个电荷
二、简答题
11．（2018九上·新罗期中）水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。请解答下列有关水的问题
图1自然界水循环示意图
图2电解水实验示意图
图3
（1）图1中海水含有大量氯化钠，氯化钠是由 （填“分子”、“原子”或“离子”）构成。
（2）电解水实验示意图中，如何检验B管中气体 。
（3）实验Ⅰ中缺少的玻璃仪器是 ，其作用是 。． 若过滤后滤液仍然浑浊，则原因可能是： （任答一条即可）。
（4）生活中可用 （填试剂名称）来鉴别硬水软水。实验室通常采用实验Ⅱ可将硬水软化，该名称是 。
（5）《闽西日报》报道，近年我市龙津河经过大力治理，水质有明显好转。但水体污染还是较严重，请你给龙岩市政府提出合理治河建议（提一条）。
三、填空题
12．（2018九上·新罗期中）图I是元素周期表的一部分
图Ⅰ
图Ⅱ 图Ⅲ
（1）核外电子数为14的原子对应元素名称为 ；
（2）图II是某元素的原子结构示意图，该元素在图I中的位置是 （填①、②或③）
（3）图III中阳离子是 （填序号），C容易 电子（填“得”或“失”），形成 （填离子符号），二者形成的化合物的化学式为 。
13．（2018九上·新罗期中）半导体硅（Si）晶片可用于制造计算机芯片。工业上通过二氧化硅与碳在一定条件下反应得到硅，该反应的微观过程如图所示，请结合图示回答：
（1）C属于 （填“单质”或“氧化物”）。
（2）该反应的符号表达式为
（3）请你从上图中写出关于化学变化的一条信息
14．（2018九上·新罗期中）如图为某瓶装水标签上的部分文字，请回答下列问题：
（1）该瓶中的水是 （填“纯净物”或“混合物”）
（2）计算H2SiO3的相对分子质量 （要求写出计算过程）
（3）鱼类可在水中呼吸，但是不能用凉开水养鱼，否则很快就死掉了，下列解释合理的是_____
A．凉开水中所含的氧原子很少
B．凉开水中所含的氧分子很少
C．凉开水中所含的氢分子原子很少
D．凉开水中所含的氢原子很少
（4）H2SiO3中Si元素的化合价是
已知：在一个化学反应中，如果有元素化合价升高，同时就有元素化合价降低。探究钾元素的单质与水反应的生成物。甲同学猜想生成物为KOH和H2；乙同学猜想生成物为KOH和O2，经过讨论后，大家一致认为乙同学的猜想不合理，请从化合价的角度解释原因 。
四、实验题
15．（2018九上·新罗期中）多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：
（1）氧气和二氧化碳化学性质不同的原因是
（2）氧气的化学性质比较活泼，会与许多种物质发生反应，请举一例：用符号表达式表示为 。
（3）由同种元素组成的不同单质，互称同素异形体。下列属于同素异形的有_____（填序号）
A．C60和C70 B．CO和CO2 C．O2和O3 D．H2O和H2O2
（4）用Y形管或Y形导管完成以下实验。
图1
图2
图1中Y形导管平放于桌面，实验中可观察到的现象 用符号表达式解释现象： ；若把Y形导管固定在铁架台上（如图2），a管位于上方，b管位于下方，两石蕊试纸均湿润，可观察到b管中试纸变色比a管明显，原因是 。
（5）二氧化碳的功过相对论。“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等；“功” ：
16．（2018九上·新罗期中）结合下列实验装置图回答问题：
（1）写出标有序号的仪器名称：a： ；b 。
（2）实验室选用A装置来制取氧气，发生的符号表达式为 。若用F装置收集氧气，当 ，说明已经集满。
（3）实验室选用B装置来制取氧气，若反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是 。（填序号）
①控制滴液速度 ②用小体积的锥形瓶 ③加热反应物④降低反应物浓度
（4）实验室利用装置C可制备CO2，其反应的符号表达式为： 。装置C气密性检查的方法是： 。
（5）实验室常用加热硫酸铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气。氨气极易溶于水，且密度比空气小，获取氨气的组合装置应用 （从装置A～F中选择）。若使用图G所示装置收集氨气，则气体应从 （填“a”或“b”）通入。
17．（2018九上·新罗期中）A，B，D是初中化学常见的物质。图示的四种物质中均含有同一种元素，其中A和B的组成元素相同，它们之间的部分转化关系如图所示。（﹣→表示一种物质可以生成另一种物质。）
（1）写出A、D的化学式：A 、D
（2）写出由B→ D反应的符号表达式 ，属于 反应。（填反应类型）
（3）自然界中写出一种由D →CO2反应的符号表达式 。
（4）CO2转变为D的过程被称为
五、科学探究题
18．（2018九上·新罗期中）图Ⅰ是小娅按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。
图Ⅰ（改进前）
图Ⅱ（改进后）
（实验操作）
a．向B、C、E三支试管分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色
b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
（分析讨论）：
（1）E试管放有酚酞溶液的目的是 ；
（2）进行操作b时观察到的现象是 ；
（3）由此可以得到的有关分子的性质是① ；② ；
（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是 。
（5）小婷认为还需加对比实验排除是水是否参加反应的干扰，你认为小婷的说法 （填正确或错误）理由是 。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．
【解答】A、天然气燃烧能生成水和二氧化碳，属于化学变化；
B、铁锅生锈的过程中生成了新物质铁锈，属于化学变化；
C、水沸腾的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
D、食物变质的过程中有新物质生成，属于化学变化．
故选：C．
【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化．
2．【答案】D
【知识点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用
【解析】【解答】A、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，不符合题意。
B、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大，不符合题意。
C、钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，老年人会患骨质疏松，不符合题意。
D、锌影响人体发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，儿童摄入不足会导致发育停滞、智力低下，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据常见营养元素与人体健康的关系分析，注意将缺少的元素及主要病症的对应关系。
3．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；检查装置的气密性
【解析】【解答】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作不符合题意。
B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作符合题意。
C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作不符合题意。
D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一、大拇指不能放在短柄上，图中所示操作不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据酒精灯使用三禁分析，绝对禁止向燃着的酒精灯中加酒精，绝对禁止用点燃的酒精灯对火；绝对禁止用嘴吹灭酒精灯；
B、根据检查装置气密性的方法分析，要注意利用热胀冷缩的原理检验时先要形成密闭体系；
C、根据滴管的正确使用方法分析；
D、根据给试管中液体加热的方法分析，注意液体的用量、酒精灯火焰及试管夹的夹持。
4．【答案】B
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】A、小区铲除绿化增加停车位，破坏植被，不符合这一发展理念，A不符合题意；
B、垃圾分类回收处理可以防止水的污染和土壤的污染，B符合题意；
C、树枝落叶清扫后集中焚烧，会造成空气的污染，C不符合题意；
D、生活污水直接排放，会造成水体的污染，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】本题主要考查日常行为对环境的影响。
5．【答案】B
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、红磷制做烟雾弹是利用红磷的可燃性，属于化学性质；不符合题意；
B、用金刚石切割玻璃是利用金刚石的硬度大，属于物理性质；符合题意；
C、镁粉制做烟花是利用镁的可燃性，属于化学性质；不符合题意；
D、气用作粮食瓜果填充气是利用氮气的稳定性，属于化学性质；不符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据物理性质化学性质定义分析，物理性质是不需要通过化学变化表现出来的性质，化学性质是需要通过化学变化表现出来的性质。
6．【答案】B
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【解答】解：A、食物变质也就是食物变成了不能被食用的其他物质，在这个过程有生成了新的物质，也就是分子本身发生了变化，故A合理；
B、汽油挥发是汽油的分子从液态变成了气态，运动到了空气中去．而分子本身并没有发生变化，故B不合理；
C、热胀是由于在受热的条件下分子之间间隔变大了，导致体积膨胀，而冷缩是在温度下降的条件下分子之间的间隔变小了，导致体积缩小．故C合理；
D、我们能闻到花香，是由于含有香气的分子运动到了我们的感觉器官﹣﹣鼻子中，因此D也合理．
故选B．
【分析】物质是由微粒构成的，构成物质的微粒具有如下特征：①体积和质量都很小②微粒之间存在间隔③微粒是在不断运动的．运用这些特征我们可以解释日常生活中的某些现象．化学变化与物理变化的本质区别是构成物质的微粒本身是否发生了变化．
7．【答案】D
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A、图示反应不会一开始就产生氧气，故A不符合题意；
B、图示中A与B生成氧气的量不同，且不会一开始就产生氧气，故B不符合题意；
C、图示中A与B生成氧气的量不同，故C不符合题意；
D、图示中A、B反应一段时间后生成氧气，生成氧气的质量与反应的时间符合题意，故D符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据加热相等质量氯酸钾时，加二氧化锰只加快反应速率而不改变氧气的质量分析。
8．【答案】C
【知识点】化学式的书写及意义
【解析】【解答】A、KClO3由三种元素组成，不符合条件，故A不符合题意；
B、该符号只能表示3个氧原子，不能表示物质，故B不符合题意；
C、CO2表示表示一种物质；表示物质的一个分子；由两种元素组成；一个分子中由3个原子，故C符合题意；
D、NH3表示一个分子中由4个原子，不符合条件，故D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据化学式的含义分析，注意一个分子中的原子个数为右下角数字和。
9．【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】用酒精灯加热装置中的红磷，充分反应直至燃烧结束，消耗气体总量的，即消耗掉的气体体积为，即活塞向左移动15，停在10处
故答案为：C
【分析】根据测定空气中氧气体积分数的原理分析，测定氧气体积分数时选择能与空气中氧气反应的物质，且生成物为固体，使得装置内因氧气反应消耗压强变小，再根据补充的水或活塞移动的体积确定氧气的体积。
10．【答案】C
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】A、氯元素的符号为Cl，不符合题意；
B、2个一氧化碳分子表示为CO，不符合题意；
C、 中的数字“2”表示氧化镁中镁元素的化合价为+2，符合题意；
D、Ca2+：数字“2”表示每个钙离子带2个单位的正电荷，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据两个字母的元素符号的书写要符合一大二小的原则分析；
B、根据元素符号一个字母时要大写分析；
C、根据化合价要标在元素符号的正上方分析；
D、根据离子符号的书写方法分析，注意所带电荷数要标在右上角且数字标在前面。
11．【答案】（1）离子
（2）将带火星的木条伸入试管中，若木条复燃证明是氧气
（3）玻璃棒；引流；滤纸破损（或液面高于滤纸的边缘等）
（4）肥皂水；蒸馏
（5）合理使用农药和化肥
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作；电解水实验；保护水资源
【解析】【解答】（1）氯化钠是离子化合物，是由 Na+和 Cl﹣构成的；（2）电解水实验示意图试管A中收集到的气体是电源的负极产生的气体是氢气，B管中气体是电源的正极产生的气体较少是氧气，具有助燃性，检验B管中气体的方法是：将带火星的木条伸入试管中，若木条复燃证明是氧气。（3）由图示可知，图示操作是过滤，实验Ⅰ中缺少的玻璃仪器是玻璃棒。若过滤后滤液仍然浑浊，则原因可能是：滤纸破损、液面高于滤纸的边缘等。（4）生活中可用肥皂水来鉴别硬水软水，遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生泡沫多的是软水。实验Ⅱ可将硬水软化，由图示可知该操作的名称是蒸馏。（5）合理治河建议有很多，例如：合理使用农药和化肥、生活污水集中处理后再排放等。
【分析】（1）根据氯化钠由离子构成分析；
（2）根据电解水时正氧负氢的现象分析；
（3）根据过滤所用仪器及玻璃棒的作用分析；
（4）根据硬水软水要用肥皂水检验，而转化方法有煮沸和蒸馏分析；
（5）根据水的污染原因确定治理方法分析。
12．【答案】（1）硅元素
（2）①
（3）D；得；Cl﹣；NaCl
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】（1）核外电子数为14的原子对应元素名称为硅元素。故填：硅元素。（2）图II是某元素的原子结构示意图，该元素是碳元素，在图I中的位置是①。故填：①。（3）图III中阳离子是带1个单位电荷的钠离子，可以表示为Na+，序号为D，C是氯原子，最外层电子数是7，反应中容易得到电子，形成带1个单位负电荷的氯离子，可以表示为Cl﹣，钠离子和氯离子形成的化合物的化学式为NaCl。故填：D；得；Cl﹣；NaCl。
【分析】（1）根据元素种类由质子数决定分析；
（2）根据元素周期表中从左向右质子数依次递增1分析；
（3）根据微粒结构示意图分析，质子数＝电子数，则为原子，质子数>电子数，为阳离子，质子数<电子数，为阴离子；根据化学式书写原则分析，注意化合物中元素化合价代数和为0.
13．【答案】（1）氧化物
（2）SiO2+C CO↑+Si
（3）在化学反应中，分子可以再分原子不可再分
【知识点】微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】（1）由 的构成可知，该物质是一氧化碳，属于氧化物；
（2）由反应的微观过程图可知，反应物是碳和二氧化硅，生成物是一氧化碳和硅，反应的方程式是：SiO2+C CO↑+Si。
（3）由反应的微观过程图中微粒的变化可知，在化学反应中，分子可以再分原子不可再分。
【分析】先根据图中所给粒子的构成确定反应物和生成物的化学式，再根据方程式书写原则书写出方程式，结合氧化物定义及质量守恒定律解答。
14．【答案】（1）混合物
（2）78
（3）B
（4）+4；乙同学的猜想中，只有元素化合价升高，没有元素化合价降低
【知识点】氧气的物理性质；化学式的相关计算；纯净物和混合物
【解析】【解答】（1）该瓶中的水中含有多种物质，属于混合物；故填：混合物；（2）H2SiO3的相对分子质量为：（1×2）+28+（16×3）＝78；故填：78；（3）因动物呼吸需要氧气，保持氧气化学性质的最小微粒是氧分子，凉开水中几乎不含氧气而使鱼死亡，说明凉开水中氧分子含量很低，故填：B；（4）氢元素显+1价，氧元素显﹣2价，设硅元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×3＝0，则x＝+4价；故填：+4；在一个化学反应中，如果有元素化合价升高，同时就有元素化合价降低。而乙同学猜想生成物为KOH和O2，乙同学的反应中，钾元素和氧元素元素化合价都升高，氢元素化合价不变没有元素化合价降低，故乙同学的猜想不合理，故填：乙同学的猜想中，只有元素化合价升高，没有元素化合价降低。
【分析】（1）根据混合物定义分析，混合物是由不同种物质组成的物质；
（2）根据相对分子质量为分子中各原子的相对原子质量之和分析；
（3）氧气的溶解性及用途分析；
（4）根据元素化合价规律分析，单质中元素化合价为0，化合物中各元素化合价代数和为0，所以要计算化合物中某元素化合物时，先确定出其他元素的化合价，再根据化合价规律计算所求元素的化合价。
15．【答案】（1）分子的构成不同
（2）CH4+O2 CO2+H2O
（3）A；C
（4）湿润的紫色石蕊试纸变成红色；CO2+H2O H2CO3；二氧化碳的密度比空气的大
（5）二氧化碳是光合作用的原料
【知识点】分子的定义与分子的特性；探究二氧化碳的性质
【解析】【解答】（1）氧气和二氧化碳化学性质不同的原因是分子的构成不同；（2）氧气的化学性质比较活泼，会与许多种物质发生反应，例如甲烷燃烧的化学方程式是：CH4+O2 CO2+H2O；（3）由同种元素组成的不同单质，互称同素异形体，在所给出的物质中：C60和C70、O2和O3属于同素异形体；（4）图1中Y形导管平放于桌面，由于二氧化碳能与水反应生成了碳酸，实验中可观察到的现象是湿润的紫色石蕊试纸变成红色，用符号表达式解释现象：CO2+H2O H2CO3；若把Y形导管固定在铁架台上，a管位于上方，b管位于下方，两石蕊试纸均湿润，可观察到b管中试纸变色比a管明显，原因是二氧化碳的密度比空气的大；（5）二氧化碳的功过相对论。“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等；“功”是：二氧化碳是光合作用的原料（合理即可）。
【分析】（1）根据分子是保持物质化学性质的粒子分析；
（2）根据表达式书写方法分析，注意化学式书写的正误；
（3）同素异形体的定义分析，注意同素异形体的类别为单质；
（4）根据二氧化碳的性质分析，二氧化碳的密度比空气大且与水以反应生成碳酸；
（5）根据二氧化碳的用途分析。
16．【答案】（1）试管；集气瓶
（2）KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；大气泡从集气瓶口向外冒出时
（3）①④
（4）CaCO3+HCl CaCl2+H2O+CO2↑；关闭开关，从长颈漏斗中倒入水至淹没下端管口，使长颈漏斗中形成一段水柱，过一会儿，水柱不下降证明气密性良好
（5）AE；b
【知识点】气体反应装置的选取；常用气体的收集方法；氧气的实验室制法；二氧化碳的实验室制法
【解析】【解答】（1）试管是常用的反应容器，集气瓶是收集气体的仪器，故答案为：试管；集气瓶；（2）A装置的试管中有棉花团，因此是加热高锰酸钾制氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；排水法收集验满的方法是：当大气泡从集气瓶口向外冒出时，证明满了；故答案为：KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；大气泡从集气瓶口向外冒出时；（3）实验室选用B装置来制取氧气，若反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是：①控制滴液速度；④降低反应物浓度；故答案为：①④；（4）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；装置C气密性检查的方法是：关闭开关，从长颈漏斗中倒入水至淹没下端管口，使长颈漏斗中形成一段水柱，过一会儿，水柱不下降证明气密性良好；故答案为：CaCO3+HCl CaCl2+H2O+CO2↑；关闭开关，从长颈漏斗中倒入水至淹没下端管口，使长颈漏斗中形成一段水柱，过一会儿，水柱不下降证明气密性良好（5）实验室常用加热硫酸铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气，因此需要加热；氨气极易溶于水，且密度比空气小，因此只能用向下排空气法收集；若使用图G所示装置收集氨气，则气体应从b进入，因为氨气的密度比空气小；故答案为：AE；b。
【分析】（1）根据常用仪器的名称分析；
（2）根据高锰酸钾制取氧气的原理及制取方法分析；
（3）根据过氧化氢制取氧气的注意事项及反应速率的影响因素分析；
（4）根据二氧化碳制取的原理及检查装置气密性的原理分析，该装置要采用压强差的原理检验；
（5）根据制取气体的装置选择要看反应物状态及反应条件收集装置要看气体的密度分析。
17．【答案】（1）H2O2；O2
（2）H2O H2↑+O2↑；分解
（3）C+O2 CO2
（4）光合作用
【知识点】物质的鉴别、推断
【解析】【解答】A、B、D是初中化学常见的物质，图示的四种物质中均含有同一种元素，A和B的组成元素相同，B通电会生成D，所以D是氧气，氧气和二氧化碳可以互相转化，A分解也会生成氧气，所以A是过氧化氢溶液，B是水，经过验证，推导正确。（1）由上分析可知A是H2O2，D是O2；（2）由B→D的反应是水在通电的条件下生成氢气和氧气，化学方程式为：2H2O 2H2↑+O2↑，该反应属于分解反应；（3）自然界中写出一种由D→CO2的反应是碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，化学方程式为：C+O2 CO2；（4）CO2转变为D的过程被称为光合作用。
【分析】本题考查了物质的推断，在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，再将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可，最后按题目要求结合相关物质解答，本题可从特殊条件入手，通过水通电可分解进行推导。
18．【答案】（1）进行对比
（2）B试管中的酚酞溶液慢慢变红色，C试管中的酚酞溶液很快变红色
（3）分子是客观存在，并总在不断运动的；温度越高，分子运动速度越快
（4）能尽量防止氨气逸出，更能体验化学变化的过程；能够说明分子运动的快慢等
（5）错误；E试管种现象能说明水不能使酚酞试液变红，已经有对比实验
【知识点】分子的定义与分子的特性；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】（1）酚酞试液本身为无色，而当遇碱液时变红，单独放只盛有酚酞试液的试管，是想说明氨水能使酚酞试液变红，起到一个对比的作用；（2）A试管为常温，D试管为高温，温度不一样，分子的运动速度就不一样，故进行操作b时观察到的现象是为：B试管中的酚酞溶液慢慢变红色，C试管中的酚酞溶液很快变红色；（3）由此可以得到的有关分子的性质是：①分子是客观存在，并总在不断运动的；②温度越高，分子运动速度越快；（4）改进前能闻到刺激性气味，是因为装置气密性不好，且同一温度下不能说明影响分子的运动快慢的因素，而改进后的装置则解决了这个问题，改进后实验的优点是：能尽量防止氨气逸出，更能体验化学变化的过程；能够说明分子运动的快慢等；（5）小婷的说法错误；理由是：E试管种现象能说明水不能使酚酞试液变红，已经有对比实验。
【分析】（1）根据对比实验的设计方法分析；
（2）根据分子的不断运动分析；
（3）根据分子的存在及分子运动与温度有关分析；
（4）根据改进实验与原实验的不同分析；
（5）根据整个实验步骤及对比实验的设计要求分析。
