9.1 溶液的形成同步训练
一、选择题
1．下列物质溶于水，其溶液呈蓝色的是（ ）
A．食盐 B．蔗糖 C．硫酸铜 D．氢氧化钠
2．下列叙述正确的是
A．不同种元素最本质的区别是质子数不同
B．核电荷数少于核外电子数的一定是阳离子
C．粗盐经溶解、过滤、蒸发提纯后的盐是纯净物
D．凡是均一、稳定的液体一定是溶液
3．下列有关溶液的说法错误的是（ ）
A．生理盐水中溶质是氯化钠 B．一种溶液中溶剂只有一种
C．浓溶液可能是不饱和溶液 D．饱和溶液就是不能再溶解这种溶质的溶液
4．家用洗涤剂可以洗去油污，汽油也可以洗去油性物质，两者的原理是
A．前者为油能溶于洗涤剂中，后者为汽油能乳化油性物质
B．前者为乳化作用，后者为溶解作用
C．两者都是溶解原理
D．两者都是乳化原理
5．下列物质充分混合后不能形成溶液的是
A．二氧化碳和水 B．酒精和碘 C．食用油和水 D．食盐和水
6．将下列四种物质分别放入水中，能形成溶液的是( )
A．泥土 B．蔗糖 C．氢气 D．汽油
7．下列属于溶液的是
A．酒精 B．石灰乳 C．蒸馏水 D．生理盐水
8．小英的妈妈在洗碗筷时，经常在水中加入一种物质，很快就能将“油乎乎”的菜盘洗得干干净净。小英的妈妈在水中加入的物质可能是（ ）
A．汽油 B．洗洁精 C．食醋 D．食盐
9．对所学知识及时总结是一种好习惯，某同学总结的下列实验现象错误的是
A．木炭在氧气中燃烧，发出白光 B．铜粉在空气中加热，粉末由红变黑
C．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 D．硝酸铵溶于水，溶液温度降低
10．推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ）
A．纯净物中往往只含有一种分子，则由同种分子构成的物质是纯净物
B．混合物中至少含有两种物质，则混合物中至少含有两种元素
C．化学变化伴随有能量变化，则有能量变化的变化一定是化学变化
D．均—稳定的混合物是溶液，水均—稳定，则水属于溶液
11．下列说法中正确的是
A．溶液都是均一、稳定、无色透明的
B．降低可燃物的着火点可以灭火
C．空气中N2的体积约占78%
D．金刚石、石墨、活性炭的性质相同
12．下列物质溶于水后，溶液温度明显降低的是
A．硝酸铵 B．高锰酸钾 C．氢氧化钠 D．蔗糖
二、填空题
13．用化学用语填空：
(1)硫的+6价氧化物 。
(2)人们常说“高空缺氧”中的氧是指 。
(3)碘酒中的溶剂 。
(4)过氧化氢中氧元素的化合价 。
14．溶液混合的计算：
混合后溶液的质量=混合前各溶液 之和。
混合后溶液中溶质质量=混合前各溶液中 质量之和。
15．人类的生产生活都离不开水，水是最常见的液体。
（1）生活中下列物质放入水中，能形成溶液的是
A面粉 B牛奶 C食盐 D植物油
（2）自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是 。
（3）水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是 （填字母序号）。
A分子质量 B分子种类 C分子间隔
16．请用化学用语填空：
（1）2个氨分子 。
（2）氖气 。
（3）碘酒溶液中的溶剂 。
三、实验题
17．食盐是生活中必备的调味品，人们食用的通常都是食盐溶液。通过学习和生活体验，我们发现多种因素都能影响食盐在水中的溶解速率。
(1)写出两个你认为可能影响食盐在水中溶解速率的因素，并预测其食盐溶解速率的影响。
因素①： ，你的预测是 ；
因素②： ，你的预测是 。
(2)从你所列因素中选出一个，通过实验验证你的预测，你设计的实验方案是 。
(3)要使验证实验达到预测的效果，必须控制 。
18．化学是一门以实验为基础的自然科学，依据下列实验装置回答问题。
(1)A实验是探究铁锈蚀的条件： (填“能”或“不能”)达到实验目的。
(2)B实验说明一个反应可以有 (填“一种”或“多种”)物质做催化剂。
(3)C实验是探究NH4NO3固体溶解时的热量变化，现象为 。
(4)D实验现象说明CO2可能溶于水，也可能 。
19．对比实验是化学学习中常用的一种实验方法。
(1)在验证CO2性质时,若把Y形导管固定在铁架台上(如图12中A),a管位于上方,b管位于下方,两条紫色石蕊试纸均湿润,可观察到现象是 ，在该实验中验证的CO2化学性质是(用化学方程表示) 。
(2)图中B实验的目的是 。
(3)图的C实验中为了得出“铁生锈需要与水接触”这一结论,要选择的对比实验是 。(选填序号①、②、③)
(4)某同学用设计了如下图中所示装置,探究燃烧的条件(瓶1、瓶2充入氧气,瓶3和烧杯中充有80℃热水)。
A．瓶1中加入少量白磷,瓶2、瓶3中分别放入 、 ，可同时证明可燃物燃烧的两个条件。
B．若仅利用瓶3证明“与氧气接触”是可燃物燃烧的条件之一，则相应的操作方法是 。
参考答案：
1．C
【详解】食盐的水溶液是透明无色的，A选项错误；蔗糖的水溶液是透明无色的，B选项错误；硫酸铜的水溶液呈蓝色，C选项正确；氢氧化钠水溶液是透明无色的，D选项错误。故选择C项。
2．A
【详解】A、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，不同种元素最本质的区别是质子数（即核电荷数）不同，故选项说法正确；
B、核电荷数少于核外电子数的粒子带负电荷，一定是阴离子，故选项说法错误；
C、粗盐经溶解、过滤、蒸发提纯后的盐仍含有可溶性的化合物，如氯化钙、氯化镁等，属于混合物，故选项说法错误；
D、溶液的特点是均一稳定的混合物，均一、稳定的液体不一定是混合物，例如水不属于溶液，故选项说法错误。
故选A。
3．D
【详解】A、生理盐水是由氯化钠和水组成的，所以生理盐水中溶质是氯化钠，故A正确；B、溶液是均一、稳定的混合物，溶质可以是多种，但是溶剂只要一种，故B正确；C、溶液的浓稀指的是溶液的质量分数，饱和、不饱和指的是溶解的溶质是否达到了最大限度，故C正确；D、在说明饱和溶液时，一定要指明温度，故D错误。故选D。
4．B
【详解】家用洗涤剂和汽油都可以洗去油污，前者洗涤剂能使植物油在水中分散成无数细小的液滴，而不聚成大的油珠，这种现象叫乳化，乳化后的细小液滴能随着水流动，从而洗去油污；后者是油污溶解在汽油里，从而达到去除油污的目的；故选B．
5．C
【详解】A、二氧化碳能溶于水，且与水反应形成均一、稳定的碳酸溶液，不符合题意；
B、碘能溶于酒精，形成均一、稳定的溶液，不符合题意；
C、食用油不溶于水，只能以小液滴的形式悬浮于液体里，形成乳浊液，符合题意；
D、食盐能溶于水形成均一、稳定的溶液，不符合题意。
故选C。
6．B
【详解】A、泥土溶于水，与水混合形成悬浊液，故A错；B、蔗糖易溶于水形成均一稳定的混合物，属于溶液，故B正确；C、氢气难溶于水，不能形成溶液，故C错；D、汽油不溶于水，与水混合形成乳浊液，故D错。故选B。
点睛：应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分。
7．D
【详解】A、酒精是纯净物，不属于混合物，不是溶液，故错误；
B、石灰乳是混合物，但不均一、不稳定，不属于溶液，故错误；
C、蒸馏水是纯净物，不属于混合物，不是溶液，故错误；
D、生理盐水是均一稳定的混合物，属于溶液，故正确。
故选D。
8．B
【详解】A．汽油能够溶解油污，但不能用于洗碗；故错误；
B．洗洁精能使植物油在水中分散成无数细小的液滴，而不聚成大的油珠，这种现象叫乳化，乳化后的细小液滴能随着水流动，能将“油乎乎”的碗筷洗得干干净净；故正确；
C．食醋不能去油污；故错误；
D．食盐不能去油污；故错误；
故选：B。
9．C
【详解】A、木炭在氧气中燃烧，现象是发出白光，说法正确；
B、铜粉在空气中加热生成氧化铜，现象红色粉末变成黑色，说法正确；
C、红磷在空气中燃烧，现象是产生大量白烟而不是烟雾（烟为固态，雾为液态），说法错误；
D、硝酸铵溶于水，会吸收热量，所以溶液温度降低，说法正确。
故选C。
10．A
【详解】A、 纯净物中往往只含有一种分子，则由同种分子构成的物质是纯净物；故选项正确。
B、混合物中至少含有两种物质，只含有一种元素也可能是混合物，例如：氧气和臭氧的混合物气体；故选项错误。
C、化学变化伴随有能量变化，则有能量变化的变化不一定是化学变化，例如：灯泡发光；故选项错误。
D、均—稳定的混合物是溶液，水均—稳定，但水不属于溶液；故选项错误。
故选A。
11．C
【详解】A、溶液都是均一、稳定的混合物，但不一定是无色透明的，如硫酸铜溶液呈蓝色，选项说法不正确；
B、着火点是物质的固有属性，一般不会发生改变，选项说法不正确；
C、空气的成分按体积分数计算，大约是：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，选项说法正确；
D、由于碳原子的排列方式不同，金刚石、石墨、活性炭的物理性质存在较大差异，而它们的化学性质相同，选项说法不正确。
故选C。
12．A
【详解】A、硝酸铵溶于水吸热，使温度降低，符合题意；
B、高锰酸钾溶于水温度变化不明显，不符合题意；
C、氢氧化钠溶于水，放出大量的热，使温度升高，不符合题意；
D、蔗糖溶于水，温度变化不明显，不符合题意。
故选A。
13． SO3 O2 C2H5OH
【详解】(1)氧化物是由两种元素组成且其中一种元素是氧元素的化合物，根据硫元素为+6价，氧元素为-2价，可以得到硫的+6价氧化物为SO3；
（2）人们常说“高空缺氧”中的氧是指氧气，化学式为O2；
（3）碘酒中的溶剂是酒精，化学式为C2H5OH；
（4）过氧化氢中氢元素的化合价为+1价，根据化合物中各元素的化合价的代数和为0，氧元素的化合价为-1价，表示为。
14． 质量 溶质
【详解】混合后溶液的质量=混合前各溶液质量之和。
混合后溶液中溶质质量=混合前各溶液中溶质质量之和。
15． C 吸附 AB
【详解】（1）溶液是均一、稳定的混合物。
A面粉和水不能形成均一、稳定的混合物，不是溶液；
B牛奶和水不能形成均一、稳定的混合物，不是溶液；
C食盐和水能形成均一、稳定的混合物，是溶液；
D植物油和水不能形成均一、稳定的混合物，不是溶液；故选C；
（2）自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是吸附作用，除掉水中的色素和异味；
（3）水变成水蒸气的过程中，物质的种类不变，是物理变化。分子的种类不变，改变的只是分子的间隔和排列方式。不发生变化的是：分子质量、分子种类。
16． 2NH3 Ne C2H5OH
【详解】（1）化学式前面的系数表示微粒个数，故填：2NH3。
（2）氖气属于稀有气体，是由原子构成的，即用元素符号表示该物质，故填：Ne。
（3）碘酒是碘的酒精溶液，溶剂是酒精，故填：C2H5OH。
17． 温度 温度越高，食盐溶解速率越快 搅拌 搅拌加快溶解速率 取等质量的食盐，分别加入等体积的20℃和100℃的水，观察溶解速率 其他条件相同
【详解】(1)根据生活经验，影响食盐在水中溶解速率的因素有温度、食盐颗粒大小和搅拌等，搅拌、升温都能加快水分子运动速度，也就能加快食盐与水的接触机会，从而加快了食盐的溶解速率，固体颗粒大小决定了固体与水的接触面积的大小，也能改变溶解速率；(2)温度影响因素：分别称取2g颗粒大小相同的食盐，同时放进盛有等质量的不同温度（20℃和100℃）水的烧杯中，观察并记录两个烧杯中的食盐完全溶解所需的时间；(3)以上实验探究除了水的温度不同以外，食盐的质量，颗粒大小、水的质量必需完全相同。
点睛：熟记影响固体在水中的溶解速度因素：温度、搅拌、颗粒大小．知道它们的具体影响过程。
18． 不能 多种 U型管液而左高石低 CO2与水反应（或）
【详解】（1）该题主要考查了铁钉生锈的条件：铁直接与氧气和水接触；而本实验中第一支试管中的铁钉都与氧气、水充分接触，第二支试管中铁钉只能与水接触，可用于探究铁生锈的条件之一是与氧气接触，无法确定是否与水接触，故不能达到实验目的；应该再增加一支试管，里面是干燥的空气和铁钉，并且密封，用来探究铁生锈的条件之一是与水接触。故填：不能。
（2）B实验中Fe2O3和MnO2都是作为催化剂，对H2O2分解速率产生了影响，加速了H2O2分解的速率，故B实验说明一个反应可以有多种物质作为催化剂。故填：多种。
（3）NH4NO3固体溶于水中吸收热量，锥形瓶内温度降低，导致锥形瓶中气压降低，则会导致U形管左侧液面升高，右侧液面降低。故填：U型管液而左高石低。
（4）D实验中，软塑料瓶变瘪了，可能是因为CO2溶于水造成的，也可能是因为CO2与水发生反应生成碳酸，导致瓶内气压降低，软塑料瓶变瘪。故填：CO2与水反应（或）。
19． a,b管中的均变红,b管中试纸变色比a管更明显(或b管中试纸比a管中的先变红) CO2+H2O=H2CO3 比较不同种溶质在同一溶剂中的溶解能力(或验证溶解性与溶质种类是否有关) ②③ 红磷 白磷 向瓶3中加入少量白磷,从b口向瓶3中通入氧气,若通入氧气前白磷不燃烧,通入氧气后白磷燃烧,则可证明“与氧气接触”是可燃物燃烧的条件之一
【详解】本题考查了二氧化碳的性质和影响物质溶解性的因素和金属锈蚀的条件和物质燃烧条件的探究，解题中注意使用控制变量的方法。
（1）二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红色；由于二氧化碳的密度比空气大，所以a、b管中的均变红,b管中试纸变色比a管更明显(或b管中试纸比a管中的先变红)，在该实验中验证的CO2化学性质是：CO2+H2O==H2CO3 ；
(2)图中B的是碘和高锰酸钾分别加入到汽油中，实验的目的是比较不同种溶质在同一溶剂中的溶解能力(或验证溶解性与溶质种类是否有关)；
(3) ③试管中没有水，管口闭塞，管内只有空气，铁钉不易生锈，②试管中铁钉浸在水里，管口未做任何处理，故铁钉同时和氧气、水接触，②试管中铁钉易生锈，②③对比后说明没有水，铁就不易生锈，所以得出“铁生锈需要与水接触”这一结论,要选择的对比实验是②③；
(4)瓶1中加入少量白磷，瓶2、瓶3中分别加入红磷、白磷，根据瓶1与瓶3，瓶1与瓶2现象的不同可同时证明可燃物燃烧需要与氧气接触和温度达到着火点两个条件；
（3）利用瓶3证明“与氧气接触”是可燃物燃烧的条件之一，实验方案向瓶3中加入少量白磷,从b口向瓶3中通入氧气,若通入氧气前白磷不燃烧,通入氧气后白磷燃烧,则可证明“与氧气接触”是可燃物燃烧的条件之一。
点睛：控制变量法是在研究和解决问题的过程中，对影响物质变化规律的因素和条件加以人为控制，只改变某个变量的大小，而保证其它的变量不变，最终解决所要探究的问题的一种探究方法。
