第九章第一节二力平衡同步练习
一、单选题
1．关于力的概念，下列说法中正确的是（ ）
A．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体
B．物体受到了力就会有运动状态的改变
C．马拉车时，马对车有力的作用，车对马也有力的作用
D．两个不接触的物体之间，不可以产生力的作用
2．如图，将质量均匀的木棒切割并组装成两个形状相同、质量均为m的木模，用三根竖直细线a、b、c连接，在水平地面上按照“互”字型静置，上方木模呈现悬浮效果，则（ ）
A．a的拉力等于mg
B．b的拉力大于a的拉力
C．三根细线的拉力相等
D．地面受到的压力为2mg
3．下列四个探究实验中，所运用的研究方法相同的是（ ）
①探究摆的周期与哪些因素有关
②探究同一直线上两个力的合成
③探究发声体音调的高低与其材料、长短、粗细及松紧程度的关系
④用“光线”来描述光的传播路径与方向
A．①③ B．①② C．③④ D．②④
4．重为2牛的苹果竖直上升时，受到0.2牛的空气阻力，它所受合力大小为（ ）
A．2.2牛 B．2牛 C．1.8牛 D．0
5．如图所示，物体放在水平面上，当受到水平力F1=9N和F2=5N作用时，物体向右做匀速直线运动。将F1撤去的瞬间，物体所受合力为（ ）
A．9N B．5N C．4N D．1N
6．图是探究“二力平衡条件”的实验装置，其中B为一轻质硬纸片，关于这个实验下列说法正确的是（ ）
A．本实验的研究对象是两边所挂的钩码
B．为了探究二力平衡时两个力的方向是否相反，可以将纸片从中间剪开
C．实验中可以通过硬纸片是否静止来判断二力是否平衡
D．将硬纸片沿顺时针方向扭转一个角度后释放再达到平衡，硬纸片上的两细线拉力将不在同一直线上
7．正方体木块A、B按如图所示的方式置于水平地面上，B在水平力F1的作用下紧靠A，此时B刚好不下滑，A也刚好不滑动。已知A、B表面与地面的粗糙程度相同，最大静摩擦力与压力的关系均为：。则A与B的质量之比为（ ）
A． B． C． D．
8．关于力和运动的关系，下列说法正确的是（ ）
A．手中竖直握一瓶酱油保持静止，握的力越大，手对酱油瓶的摩擦力越大
B．轿车在平直公路上匀速直线行驶的速度越大，轿车受到的牵引力也越大
C．物体做匀速直线运动时，也可能受到了非平衡力的作用
D．小孩儿在旋转木马上随木马做匀速圆周运动时，小孩儿一定受到了非平衡力的作用
9．物理课本静止在水平桌面上，它与桌子所受的力属于一对平衡力的是（ ）
A．物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力
B．物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力
C．物理课本对桌面的压力和桌子受到的支持力
D．物理课本受到的重力和物理课本对桌面的压力
10．2021年4月25日晚，在举重亚锦赛女子87公斤以上级中，中国选手李雯雯同时打破三项世界纪录。如图所示，这是她举起杠铃时的情景，杠铃稳稳静止着，下列有关说法正确的是（ ）
A．杠铃受到的重力和李雯雯对它的支持力是一对平衡力
B．李雯雯所受的重力和地面对她的支持力是一对平衡力
C．杠铃受到的重力和杠铃对李雯雯的压力是一对相互作用力
D．杠铃对李雯雯的压力和地面对李雯雯的支持力是一对相互作用力
二、填空题
11．如图所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A和B一起做匀速直线运动，若将A和B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起做匀速直线运动，则此时物体B受到桌面的摩擦力为 N。
12．如图为学生在进行一场拔河比赛，让学生亲身经历整个过程。并分析比赛甲、乙两队进行拔河比赛，两队势均力敌，绳子绷直静止，此时绳子处于 （选填“平衡状态”或“非平衡状态”），两队人对绳子的拉力大小 ，方向 。
13．如图所示，物体A重10 N，B重15 N，两个大小都为7 N的水平力，同时分别作用在A、B两个物体上，它们在水平地面上一起做匀速直线运动．则A、B间的摩擦力为 N，A与地面间的摩擦力为 N．
14．如图所示，物体重5N，当F=20N时，物体在墙上静止不动，此时物体受到的摩擦力是 N．当压力增大时，物体此时受到的摩擦力 （选填“增大”“减小”或“不变”）．
15．当马拉着载有500kg货物的雪撬在平直的公路上匀速行驶时，马对雪橇的水平拉力为500N，雪撬在水平方向上受到的阻力为 N；若雪橇上的货物卸下了200kg后，马拉雪橇仍匀速行驶，马对雪橇的水平拉力将会 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。
16．一个木箱放在水平面上静止时，木箱受到的支持力与 是一对平衡力；当木箱受到了10N水平推力时，箱子未推动，这时箱子受到的摩擦力 10N（选填“大于”“小于”或“等于”）。当水平推力增大到12N时，箱子恰好做匀速直线运动，这时箱子受到的摩擦力 N。当水平推力增大到20N时，箱子受到的摩擦力为 N。
三、作图题
17．如图所示，一位同学在用力匀速推箱子，请画出箱子的受力示意图。
四、实验题
18．为探究“影响摩擦力的大小的因素”，小明利用木板、毛巾、木块、砝码和弹簧测力计做了如图所示的实验；
（1）为了准确测量木块受到的滑动摩擦力，根据 知识可知，要用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做 运动，此时滑动摩擦力与拉力大小相等；
（2）比较图中甲、丙实验，可以得到的实验结论是 ；如下所示三个实例中， （填选项字母）是此结论的应用；
A．自行车的车闸 B．滚动轴承 C．合页加润滑油
（3）要探究滑动摩擦力接触面粗糙程度的关系，需要 两个探究过程；
（4）小明在实验中发现较难保持木块匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳定；于是他对实验进行了改进，如图丁所示，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验；拉出木板的过程中， （选填“必须”或“不必”）匀速拉动木板，木块所受的摩擦力方向 （选填“水平向左”或“水平向右”）。
19．如图，是某物理实验小组探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验。
（1）在甲、乙、丙实验中，用弹簧测力计水平 直线拉动物体，依据二力平衡原理可知，滑动摩擦力的大小 弹簧测力计示数；
（2）通过甲、乙两图中的实验数据，可以得出结论：接触面粗糙程度一定时，压力越 ，滑动摩擦力越大；
（3）通过 两图的实验数据可得出，滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系；
（4）甲实验中，若用3N的水平拉力加速拉物体，则物体A受到的滑动摩擦力是 N；
（5）丁实验中是将木块切掉一半后并叠放，通过与甲实验的对比说明滑动摩擦力大小与受力面积大小 （选填“有关”或“无关”）。
参考答案：
1．C
2．D
3．A
4．A
5．A
6．C
7．C
8．D
9．B
10．A
11．6
12． 平衡状态 相等 相反
13． 7 14
14． 5 不变
15． 500 减小
16． 重力 等于 12 12
17．
18． 二力平衡 匀速直线 接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大 A 甲、乙 不必 水平向右
19． 匀速 等于 大 甲丙 1.6 无关
