第八章第四节力的作用是相互的同步练习
一、单选题
1．关于力，下列说法中正确的是（ ）
A．两个不接触的物体之间，不可以产生力的作用
B．抛出手的铅球在空中运动时，受到推力和重力的作用
C．有力的作用就一定有受力物体，但可以没有施力物体
D．马拉车时，马对车有力的作用，车对马也有力的作用
2．书放在水平桌面上，涉及到很多力学知识，下列有关力的描述正确的是（ ）
A．书对桌面的压力的施力物体是桌面
B．书压桌面，桌面支持书，说明力的作用是相互的
C．书放在水平桌面上，没有与地面接触，所以书不受重力作用
D．书放在水平桌面上，书受到桌面的支持力，是因为书发生弹性形变
3．如图所示，一根弹簧一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是（ ）
A．手对弹簧的拉力
B．弹簧对手的拉力
C．墙对弹簧的拉力
D．墙对手的拉力
4．电动平衡车是一种时尚代步工具。电动平衡车采用站立式驾驶方式，通过身体重心和操控杆控制车体运行。当人驾驶平衡车在水平路面上匀速直线运动时，下列说法正确的是（ ）
A．平衡车轮胎上的花纹只是为了美观
B．平衡车做匀速直线运动是因为不受摩擦力
C．平衡车的重力与地面对平衡车的支持力是一对平衡力
D．人对平衡车的压力与平衡车对人的支持力是一对相互作用力
5．下列关于力的说法中正确的是（ ）
A．相互接触的两个物体之间不一定会发生力的作用
B．踢足球时，球飞出是因脚对球施力大于球对脚施的力
C．只要物体发生了形变，就一定会有弹力产生
D．重力的施力物体是地球，方向总是垂直向下的
6．人们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的实力悬殊，鸡蛋（弱者）很容易被碰得“头破血流”，而石头（强者）却完好无损，对此现象的正确解释是（ ）
A．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用
B．鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小的力的作用
C．它们相互作用的力的大小一样，只是石头比鸡蛋硬
D．鸡蛋受到较小的力的作用，石头受到较大的力的作用，只是石头比鸡蛋硬
7．如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（ ）
A．秒表的重力 B．秒表和测力计的总重力
C．秤钩对弹簧的拉力 D．弹簧对秒表的拉力
8．体育课时两位同学面对面蹲马步，若甲同学对乙同学用力对掌，可以发现两位同学都会向后仰，这说明（ ）
A．甲用的力大于乙用的力 B．两同学互相排斥
C．力的作用是相互的 D．都受到重力的缘故
9．月球对它表面附近的物体也有引力，这个力约为地球对地面附近同一物体引力的1/6，若一位宇航员及随身装备共90kg，到达月球表面时，下列说法正确的是（ ）
A．宇航员到月球后质量变为原来的
B．宇航员到月球后重力约为5400N
C．宇航员在月球上所受重力的施力物体是地球
D．宇航员对月球的引力与月球对宇航员的引力大小相等
10．如图所示实验装置，甲重20N、乙重12N，甲、乙和弹簧测力计均处于静止状态，若不计弹簧测力计、绳子的自重及一切摩擦，则（ ）
A．绳子对甲的拉力为8N
B．弹簧测力计的读数为12N
C．甲受到的重力和地面对甲的支持力是一对平衡力
D．乙对绳子的拉力和乙受到的重力是一对相互作用力
二、填空题
11．如图所示，是同学们经常玩的“跳皮筋”，脚勾皮筋，皮筋变形，说明力可以改变物体的 ，站在两边牵皮筋的同学感觉到皮筋在不时地拉她们的手，这说明力的作用是 的。
12．如图是小明在足球场上一个精彩的头球动作，他把一个迎面而来的足球顶了回去．请你写出两个与此现象相关的物理知识：（1） ；（2） ．
13．2020年11月24日，长征五号遥五运载火箭搭载嫦娥五号探测器成功发射升空并将其送入预定轨道，如图所示，发射时助推器向下喷火推动火箭升空，利用了物体间力的作用是 的；2020年12月17日，嫦娥五号探测器带回1731g月壤样品，“可上九天揽月”的梦想变成了现实，与在月球上相比，带回地球的月壤样品质量 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
14．如图所示，举重运动员正在用力将杠铃竖直举过头顶，使杠铃升高的力是 施加的，方向是 ；同时运动员也感到非常吃力，是因为 ．
15．2019 年苏迪曼杯羽毛球团体赛在广西南宁举行，在羽毛球比赛中，运动员发球时，羽毛球向对方场地运动，说明球拍对羽毛球的力可以 ．
16．请将图中的“力”的概念图补充完整：② ③ 。
三、作图题
17．做出下图吊灯的受力图
四、实验题
18．如图所示，让一条薄钢条的一端固定，现分别用不同的力去推它，使它发生如图中A、B、C、D所示的形变，如果力F1＞F2＝F3＝F4，请回答下列问题：
(1)该实验通过观察 来比较力的作用效果．
(2)能说明力的作用效果与力的大小有关的图是图 和图 ．
(3)能说明力的作用效果与力的方向有关的图是图 和图 ．
(4)能说明力的作用效果与力的作用点有关的图是图 和图 ．
19．某同学用定滑轮和弹簧秤完成了以下几个实验：
（1）如图A所示，甲物体重3N，乙物体重10N，用绳绕过定滑轮相连（不计绳重与摩擦）。乙静止于水平地面上，则a绳对甲的拉力为 N；
（2）在分析b绳对乙的拉力时，小明认为是3N，小慧认为是7N：
a．小明做了以下实验：用弹簧测力计测出某物体的重力（如图B）。然后将绳子靠着定滑轮（不计绳重与摩擦），如图C所示，弹簧测力计依次放在A、B、C、D位置时，其示数保持不变。由此可见，定滑轮只改变了力的 ，不改变力的 （均选填“大小”或“方向”）。所以，小明认为图A中b绳对乙的拉力为3N；
b．图A中，b绳对乙的拉力和乙对b绳的拉力是一对相互作用力。为了探究这两个力的大小关系，再做如图D的实验：将弹簧测力计丙与丁相互对拉，它们的示数相等。于是可以得出，b绳对乙的拉力 乙对b绳的拉力（选填“等于”或“不等于”）。由此可知，图A中b绳对乙的拉力为 N。
参考答案：
1．D
2．B
3．B
4．D
5．A
6．C
7．C
8．C
9．D
10．B
11． 形状 相互
12． 力的作用是相互的 力可以改变物体的运动状态
13． 相互 不变
14． 运动员 竖直向上 力的作用是相互的
15．改变物体的运动状态
16． 力的大小、方向和作用点 物体间力的作用是相互的
17．
18． 薄钢条的弯曲程度和方向 A B B C B D
19． 3 方向 大小 等于 3
