《9.3力与运动的关系》达标检测卷
一、单选题
1．牵手校运，共筑辉煌，用运动诠释青春的力量！校运会上，小明正在投掷铅球，铅球运动轨迹如图所示（空气阻力不计），下列说法正确的是（ ）
A．球在上升过程中，运动状态没有发生改变
B．从a到b的过程中，球受到了推力
C．球到达b点时，惯性消失，实心球下落
D．抛出的球最终落地，是由于球受到重力
2．踢足球是很多同学喜欢的体育活动之一，下列有关说法正确的是（ ）
A．运动员头顶球时会有疼痛感，表明力的作用是相互的
B．运动员将足球踢出去后，其运动状态没有发生改变
C．守门员抱住飞向球门的足球，表明力可以改变物体的形状
D．只要运动员对足球施加大小相同的力，力的作用效果就相同
3．诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘儿童放飞风筝的画面如图所示。下列说法中正确的是（ ）
A．儿童鞋底制作有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦
B．放飞在空中的风筝飞得时快时慢不需要力的作用
C．越飞越高的风筝的运动状态只有运动快慢的变化
D．线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是方向相同的
4．2023年12月10日，我国长征二号丁运载火箭成功将遥感三十九号卫星送入预定轨道，这标志着我国在航天技术领域的持续发展。在燃料燃烧助推火箭上升的过程中，下列说法正确的是（ ）
A．燃料的质量保持不变 B．卫星的质量保持不变
C．火箭运动状态不变 D．卫星一定是静止的
5．贵州“村超”凭借着全民参与的激情与活力火爆全国，足球运动越来越受欢迎，下列关于足球运动涉及的物理知识说法中正确的是（ ）
A．球在空中飞行时，运动状态没有发生改变
B．运动员踢足球时脚会有疼痛感，表明力的作用是相互的
C．守门员抱住飞向球门的足球，表明力可以改变物体的形状
D．只要运动员对足球施加大小相同的力，力的作用效果就相同
6．关于同学们在足球比赛中涉及到的物理知识，下列分析错误的是（ ）
A．静止在草地上的足球不受力的作用
B．足球能在空中飞行，是因为足球具有惯性
C．用头顶足球攻门时，头感到疼，说明物体间力的作用是相互的
D．守门员一下子抱住射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态
7．生活处处有物理，留心观察皆学问。下列有关学习、生活中的物理知识，正确的是（ ）
A．体育课上，踢出去的足球能够继续向前运动，是因为足球具有惯性
B．包饺子时捏出漂亮的花边，是力改变了物体的运动状态
C．静止在课桌上的书本受到的重力与书本对桌面的压力是一对平衡力
D．人能看见皎洁的月亮，说明月亮是光源
8．关于力和运动，下列说法中不正确的是（ ）
A．物体运动速度改变的过程中，一定要受到力的作用
B．物体的惯性越大，其运动状态就越难改变
C．做圆周运动的物体，当它所受外力同时消失，物体将做匀速直线运动
D．我国C919大型运输机在空投物资时，应在目的地正上方进行空投
9．2022年2月6日，中国女足凭着“不畏强敌，顽强拼搏”精神，在女足亚洲杯决赛中上演逆风翻盘，荣登亚洲之巅。足球运动蕴含着许多物理知识，下列分析正确的是（ ）
A．足球鞋底有凹凸不平的花纹，是为了减小摩擦
B．踢出去的足球继续运动，是由于受到脚的踢力
C．踢球时脚对球的力大于球对脚的力
D．用头顶足球时，球反向飞出，说明力可以改变物体的运动状态
10．物理知识在生产生活中的应用极大地激发了同学们学习物理的兴趣，同学们课后开始联想一些生活中与物理相关的情景。乒乓球是我国的国球，在世界级比赛中，我国运动员基本包揽所有乒乓球项目的金牌，为国争光，扬我国威。关于乒乓球比赛时的情景，下列说法正确的是（ ）
A．运动员只受到重力和支持力的作用
B．击球时，球拍对球的力的施力物体是球拍
C．击球时，球拍对球的力只改变了球的形状
D．击球时，球拍对球的力大于球对球拍的力
二、填空题
11．古人用成语“以卵击石”比喻不估计自己的力量，自取灭亡。“卵”击“石”后破损说明力能改变物体的 ，撞击过程中，“卵”对“石”的力的大小 “石”对“卵”的力的大小（选填“小于”、“等于”或“大于”）。
12．五一假期之际，素有“国际药都”之称的安徽省毫州市到了芍药花盛开的季节，公园、景点和广大田野芍药花灿若云霞。芍药花开时花香四溢，这是 现象，当微风吹过有些花朵随风飘落，说明力可以改变物体的 。
13．以下事例中：
（1）撑杆跳高运动员跳高时把撑杆压弯；
（2）踢出去的足球最后停下来．
事例（1）说明力可以改变 ，
事例（2）说明力可以改变 ．
14．如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在水平拉力F1作用下，A．B一起做匀速直线运动，若将A．B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速直线运动（如图乙所示），则推力F2 F1．（=/＞/＜）
15．起重机吊着4.9×104N的物体，当物体加速上升时，钢丝绳拉物体的力 4.9×104N；当物体匀速下降时，钢丝绳拉物体的力 4.9×104N。（均选填“大于”“小于”或“等于”）
16．5 月31 日，中国运动员苏炳添在国际百米大赛中跑出了9 秒99 的成绩，成为首位跑进10 秒的中国人。起跑时他用力蹬助跑器后飞速冲出，说明力可以改变物体的 。在冲过终点减速的过程中，他的惯性 。（选填“增大”、“不变”或“减小”）
三、作图题
17．如图所示，传送带上有一个物体M，质量为2kg ，它与传送带一起以1m/s的速度在水平方向向右匀速运动，不计空气阻力，请在图中画出M受力的示意图。
四、实验题
18．为了研究同一直线上方向相同的两个力的共同作用效果，小亮同学将橡皮筋的左端固定于P点，用弹簧测力计通过细线将橡皮筋的右端拉至O点，如图（a）所示，然后他分别用两个弹簧测力计沿相同方向将橡皮筋右端拉至O点，如图（b）、（c）所示。
①实验中，小亮同学每次均将橡皮筋右端拉至O点，这样做的目的是 ；
②观察比较图（a）和（b）[或图（a）和（c）]可归纳出的初步结论是： 。
19．在探究牛顿第一定律的实验中，如图所示用同一小车从同样斜面的同一高度滑下，使它在三种不同表面的水平轨道上继续运动。
（1）要让小车从斜面上同一高度滑下，目的是使小车滑到 时具有相同的 ；
（2）观察到小车在木板表面上运动的距离最长，原因是小车此时受到的摩擦力小。
（3）推理到达表面绝对光滑时，小车在水平面上将 ；
（4）这个实验用了三不同的表面进行，目的是 （选择A或B）；
A．减少误差 B．避免偶然性，找出普遍规律
（5）牛顿定律是在实验和 相结合的基础上建立的；
（6）可见力不是使物体运动的原因，力是改变物体 的原因。
参考答案：
1．D
2．A
3．A
4．B
5．B
6．A
7．A
8．D
9．D
10．B
11． 形状 等于
12． 扩散 运动状态
13． 形状 物体的运动状态
14．=
15． 大于 等于
16． 运动状态 不变
17．
18． 使力的作用效果相同 见解析
19． 斜面底端 速度 做匀速直线运动 B 科学推理 运动状态
