贵州省兴仁市黔龙、黔峰、金成学校2023-2024学年九年级上学期9月质量检测化学试卷
一、单选题（每小题2分、共16分）
1．（2023九上·广州月考）近年来，部分城市因空气污染而出现了严重的雾霾天气，下列做法不利于减少空气污染的是（ ）
A．发展公共交通，提倡绿色出行 B．提倡居民驾驶私家车出行
C．积极植树、造林、种草 D．提倡使用太阳能灯清洁能源
2．（2018·红桥模拟）下列图示实验操作中，正确的是( )
A． B．
C． D．
3．（2023九上·兴仁月考）下列实验现象描述正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾
B．蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，罩在火焰上方的干冷烧杯内壁出现水雾
C．细铁丝在氧气中燃烧，生成氧化铁
D．木炭在空气中燃烧，产生白光，放出大量的热
4．（2023九上·兴仁月考）饮用矿泉水可分为碳酸水、硅酸水、锶水等几大类，此外还有含锌、锶、碘、硒等的矿泉水。下列相关说法正确的是（ ）
A．矿泉水中含有的“锌、锶、碘、硒”是指单质
B．取矿泉水与酒精混合后，总体积为
C．锶原子的结构示意图如右图，故锶原子在化学反应中易失去最外层电子
D．长期饮用纯净水替代矿泉水更有利于身体健康
5．（2023九上·兴仁月考）建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是（ ）
A．元素分类 B．原子结构模型
C．反应关系 D．空气成分
6．（2023·泰安）关于下列符号或图示的说法正确的是（ ）
① ② ③ ④
A．①表示2个氢元素
B．②表示铝元素的化合价为+3价
C．③表示镁离子的结构示意图
D．由④可知硒的相对原子质量为
7．（2023九上·兴仁月考）下列说法不正确的是（ ）
A．过氧化氢分解前后分子种类发生变化
B．氯化钠是由钠离子和氯离子构成的
C．原子核都是由质子和中子构成的
D．保持水的化学性质的最小粒子是水分子
8．（2022九上·虎门月考）某同学取一定质量的KClO3和少量MnO2混合加热至不再产生氧气，下列各量随反应时间的变化关系正确的是（ ）
A． B．
C． D．
二、填空题（一空1分，共20分）
9．（2023九上·兴仁月考）空气是一种宝贵的资源，对人类的生产、生活有重要作用。
（1）从分类角度：洁净的空气属于 （填“纯净物”或“混合物"）。
（2）从微观角度：用“○”表示氮原子，氮原子的微观结构示意图为 ，“” 表示氧原子，则两个氧原子化学符号为 ，该原子容易得到两个电子形成的离子符号为 。原子可以构成分子，则用“” 可表示的微粒是 （填名称）；已知：同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，则图中可表示空气微观模型的是 （填序号）。
（3）从变化角度：工业上用分离液态空气的方法制取氧气。已知常压下，氮气沸点-196℃，氧气沸点-183℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是 。从微观上解释，在空气液化过程中，主要改变的是 ，因此，该变化是属于 （填“物理”或“化学”）变化。
（4）从环保角度：随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染。下列物质中，能形成酸雨的空气污染物是____（填序号）。
A．二氧化硫 B．二氧化氮 C．一氧化碳 D．二氧化碳
（5）从应用的角度：下列属于氧气用途的是____（填序号）。
A．医疗急救 B．食品防腐 C．航天火箭 D．霓虹灯
10．（2023九上·兴仁月考）在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是学习化学的一种重要思维方式。如图是几种常见粒子的结构示意图和元素周期表的部分内容，回答下列问题。
（1）氧原子的原子核内质子数是 ，其相对原子质量 ；
（2）在A、B、C、D四种粒子中，达到相对稳定结构的是 （填字母，下同）。属于同种元素的是 。
（3）C、D粒子中属于金属元素的是（填元素符号） ，D粒子中X= 。
（4）B粒子所属元素位于元素周期表第 周期。
（5）A粒子的化学符号 ，若A粒子的相对原子质量为27，则该粒子的原子核内中子数为 。
三、实验探究题（一空1分，共24分）
11．（2023九上·兴仁月考）如图是初中化学中常见的实验。
（1）A中现象：烧杯 中溶液变红。请用分子的知识解释“变红”的原因 。
（2）B中现象：硫在氧气中剧烈燃烧，发出明亮的 火焰；发生的反应文字表达式为 ，集气瓶底部有少量水，其作用是 。
（3）C实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有 的性质；若进入集气瓶内水的体积小于瓶内原空气体积的，可能存在的原因是 （写出一条即可）。
12．（2023九上·兴仁月考）实验室常用下列装置来制取氧气：
（1）写出图中有标号仪器的名称：a ；b 。
（2）小明若用B装置来制取氧气，长颈漏斗添加药品的名称是 ，与B装置做比较，C装置的优点是 。
（3）小华选用A装置制取氧气时，所需的药品是 ；棉花团的作用 ；去掉棉花团，还可以选择氯酸钾制取氧气，写出反应的文字表达式 。
（4）小王想用双氧水制取比较纯净氧气可以选择的装置为 ，若他想用G装置收集氧气，验满的方法是 。
（5）学生们学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，由于标签已部分受损无法判断其是否变质，所以取了少量液体放入试管内然后又放入少量的二氧化锰，二氧化锰的作用是 。
13．（2023九上·兴仁月考）小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）洁洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生。
【查阅资料】
①水泥块中含有氯化铁。二氧化锰、碘化钾都可以作过氧化氢分解的催化剂。
②气压传感器能描绘出密闭容器中压强随时间的变化曲线（如图1）。曲线斜率越大，说明过氧化氢分解速度越快，则该条件对过氧化氢分解速率影响越大。
（1）实验一：探究氯化铁能否做过氧化氢分解的催化剂。
实验步骤 实验现象 实验结论
1、向装有过氧化氢溶液的试管中， 伸入带火星的木条 木条不复燃 常温时过氧化氢溶液不分解
2、向装有过氧化氢溶液的试管中 加入氯化铁，再伸入带火星的木条 氯化铁能加快过氧化氢的分解速率
小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明氯化铁为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要探究它在化学反应前后 不变。经实验证明，氯化铁能做过氧化氢分解的催化剂。
（2）实验二：探究过氧化氢分解速率的影响因素。
将体积相同、浓度不同的过氧化氢溶液和不同质量的二氧化锰、氯化铁、碘化钾分别放在如图2的密闭容器中，并用气压传感器采集数据：
实验序号 催化剂种类 催化剂质量/g 温度/℃ 过氧化氢浓度 曲线斜率
1 二氧化锰 0.1 10 2% 0.383
2 0.1 20 2% 2.145
3 0.3 20 5% 6.367
4 氯化铁 0.3 20 5% 0.099
5 碘化钾 0.3 20 5% 0.163
由实验2和 可知（填实验序号），在其他条件相同时，温度越高，过氧化氢溶液分解速率越快；由实验3，4，5比较可知，催化效果最好的是 。
（3）写出实验5反应的文字表达式 。
（4）小明认为：不采用气压传感器，还可用100mL量筒、水槽、秒表等，通过测量 ，判断过氧化氢的分解速率。
（5）分析上表，过氧化氢分解速率的影响因素，除了温度，还有 。（填一种）
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】空气的污染与防治；常见能源的种类、能源的分类
【解析】【解答】A、发展公共交通，提倡绿色出行，可以减少化石燃料的使用，从而减少污染物的排放，故A不符合题意；
B、提倡居民驾驶私家车出行，会造成大量汽车尾气的排放，会加剧空气的污染，因此，该措施不该提倡，故B符合题意；
C、积极植树造林可以吸收有害气体及粉尘，该措施有利于保护环境，故C不符合题意；
D、提倡使用太阳能灯清洁能源，能减少空气污染，故D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据保护环境的措施进行分析解答。
2．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、称量固体应遵循左物右码的原则，A不符合题意；
B、点燃酒精灯，应该用火柴点燃，用燃着的酒精灯引燃另一只，易引发灯内酒精着火，甚至酒精灯爆炸，B符合题意；
C、向试管中滴加液体时，应将胶头滴管竖直悬空在试管的上方，伸入试管内或接触试管会导致污染试剂，C不符合题意；
D、倾倒液体时，试管和试剂瓶要倾斜，试剂瓶口要紧靠试管口，标签要向着手心，瓶盖倒放在桌面上，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】A天平使用左物右码
B酒精灯用火柴点燃，不能用酒精灯引燃
C胶头滴管使用垂直悬空
D倾倒液体时，标签朝向手心，瓶塞倒放
3．【答案】B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故该说法错误，不符合题意；
B、蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，罩在火焰上方的干冷烧杯内壁出现水雾的说法正确，符合题意；
C、细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，该说法错误，不符合题意；
D、木炭在空气中燃烧，产生红光，放出大量的热，该说法错误，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】A、根据红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟来解答；
B、根据蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，罩在火焰上方的干冷烧杯内壁出现水雾来解答；
C、根据铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体来解答；
D、根据木炭在空气中燃烧，产生红光，放出大量的热来解答。
4．【答案】C
【知识点】水的性质和应用；核外电子在化学反应中的作用；分子的定义与分子的特性；物质的元素组成
【解析】【解答】A、矿泉水中含有的“锌、锶、碘、硒”是指元素，故该说法错误，不符合题意；
B、取矿泉水与酒精混合后，总体积小于，故该说法错误，不符合题意；
C、锶原子的最外层电子数小于4，故锶原子在化学反应中易失去最外层电子而带正电，故该说法正确，符合题意；
D、长期饮用纯净水替代矿泉水不利于身体健康，会缺钙，故该说法错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据物质由元素组成来解答；
B、根据分子间有间隔来解答；
C、根据原子的最外层电子数小于4，在化学反应中易失去电子而带正电来解答；
D、根据长期饮用纯净水替代矿泉水，会产生缺钙的危害来解答。
5．【答案】C
【知识点】空气的组成；原子的定义与构成；元素的简单分类；反应类型的判定
【解析】【解答】A、元素的种类为金属元素、非金属元素，故该分类错误，不符合题意；
B、原子由原子核和电子构成，原子核包含质子、中子，故该图示的结构错误，不符合题意；
C、化合反应与氧化反应是交叉关系，该图示表示正确，符合题意；
D、空气的成分按体积分数分为氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%等，该说法错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据元素分为金属元素、非金属元素、稀有气体元素三大类来解答；
B、根据原子结构由子核和电子构成，原子核包含质子、中子来解答；
C、根据氧化反应的概念和化合反应的概念来解答；
D、根据空气的体积分数分为氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%来解答。
6．【答案】C
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】A、①表示2个氢原子，元素不论个数，不符合题意；
B、②表示铝离子带3个单位正电荷，不符合题意；
C、③表示镁离子的结构示意图 ，符合题意；
D、由④可知硒的相对原子质量为78.96，不符合题意；
故选：C。
【分析】A、根据元素符号前系数表示原子个数分析；
B、根据元素符号右上角数字为离子所带电荷数分析；
C、根据质子数大于电子数为离子分析；
D、根据元素周期表小格信息中最下面数字为相对原子质量，单位为“1”分析。
7．【答案】C
【知识点】物质的微粒性；原子的定义与构成；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、过氧化氢分解前是过氧化氢分子，分解成氢原子和氧原子，氢原子结合成氢分子，氧原子结合成氧分子，故反应前后分子种类发生变化，该说法正确，不符合题意；
B、 氯化钠是由钠离子和氯离子构成的的说法正确，不符合题意；
C、原子核都是由质子和中子构成的的说法错误，例如氢原子没有中子，只有质子，故符合题意；
D、保持水的化学性质的最小粒子是水分子的说法正确，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据化学变化中分子分解成原子，原子重新结合成新的分子来解答；
B、根据得失电子形成离子后结合成离子化合物来解答；
C、根据氢原子没有中子来解答；
D、根据分子是保持物质化学性质的最小微粒来解答。
8．【答案】B
【知识点】氧气的实验室制法；常见化学反应中的质量关系
【解析】【解答】A. 氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热分解生成氯化钾和氧气，随着反应的进行，氯酸钾的质量不断减少，直至为零，不再生成气体，故错误；
B. 在该反应中，二氧化锰是催化剂，其质量在反应前后保持不变，故正确；
C. 氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热分解生成氯化钾和氧气，随着反应的进行，氧气的质量不断增大，当氯酸钾完全分解后，氧气的质量增大到一定值不再改变，故错误；
D. 氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热分解生成氯化钾和氧气，随着反应的进行，当氯酸钾完全分解后，氯化钾的质量不再改变，因为横坐标表示反应时间，氯化钾的质量应从0开始，故错误；
故答案为：B。
【分析】氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热分解生成氯化钾和氧气，其中二氧化锰为催化剂。
9．【答案】（1）混合物
（2）；2O；O2-；氮分子；C
（3）燃着的木条熄灭；分子间的间隔；物理
（4）A；B
（5）A；C
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治；氧气的用途；氧气的工业制法；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】 (1)洁净的空气由多种物质组成，属于混合物。
(2)、氮原子核外有7个原子，其微观结构示意图为，两个氧原子化学符号为2O，氧原子最外层有6个电子，容易得到两个电子形成O2-。用“” 可表示的微粒是氮分子；同温同压下，气体的体积比等于分子数目比，则空气中氮气和氧气的分子个数比为4：1。若空气中其它成分忽略不计，则可表示空气微观模型的是C。
(3)、氮气不支持燃烧，将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是燃着的木条熄灭。从微观上解释，在空气液化过程中，主要改变的是分子间的间隔由大变小，因此该变化是属于物理变化。
(4)、能形成酸雨的空气污染物是二氧化硫和二氧化氮。故符合题意的是AB，不符合题意的是CD。
故答案为：AB。
(5)、氧气具有助燃性，能供给呼吸，因此氧气的用途是医疗急救和航天火箭。故符合题意的是AC。
【分析】（1）根据由多种物质混合而成的是混合物来解答；
（2）根据原子结构图和题意来分析进行解答；
（3）根据氮气不支持燃烧，分子间有间隔来解答；
（4）根据二氧化硫和二氧化氮与水反应生成相应的酸，即会形成酸雨来解答；
（5）根据氧气具有氧化性，共给呼吸和支持燃烧来解答。
10．【答案】（1）8；16
（2）B；AB
（3）D；12
（4）三
（5）Al；14
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】 (1)、 在元素周期表中，左上角的数字表示该原子的质子数，下方的数字表示该原子的相对原子质量，右上角表示该元素的符号，中间的汉字表示该元素的名称，故氧原子的原子核内质子数是8，其相对原子质量16；
(2)、在原子或离子结构中图中，最外层电子数达到8个电子（除氦原子是2电子的饱和状态）的饱和状态就是稳定结构，结构图中的质子数相同的就是同种元素的原子和离子。故在A、B、C、D四种粒子中，达到相对稳定结构的是最外层电子数是8电子的饱和状态的B结构图（填字母，下同）。属于同种元素的是AB。
(3)、C的结构图中的质子数是17，电子数也是17，故为氯元素的氯原子结构，铝元素属于非金属元素；D粒子的电子数是12，那么在原子中，质子数=电子数，故D粒子中X=12，D微粒是镁原子结构，镁属于金属元素，该元素符号是Mg（填元素符号）。
(4)、B粒子的质子数是13，所属元素是铝元素，铝原子有3个电子层，位于元素周期表第3周期。
(5)、A粒子的的质子数是13，属于铝元素，该元素符号是Al。在原子中，质子数+中子数=原子的相对质量。故若A粒子的相对原子质量为27，则该粒子的原子核内中子数为27-13=14。
【分析】（1）根据元素周期表的信息来解答；
（2）根据结构图中最外层电子数达到8电子的饱和状态以及质子数决定元素的种类来解答；
（3）根据在原子中质子数=电子数来解答；
（4）根据原子结构中的电子层数来决定元素的周期来解答；
（5）根据原子的相对质量=质子数+中子数来解答。
11．【答案】（1）2；浓氨水分子运动到酚酞溶液中使酚酞变红色
（2）蓝紫色；；吸收二氧化硫，防止空气污染
（3）不溶于水；装置漏气或为等到集气瓶冷却就打开弹簧夹
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；水的性质和应用；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】(1)、A中1号烧杯中的浓氨水显碱性，浓氨水有挥发性，浓氨水分子运动到2号烧杯中，与酚酞溶液接触，使酚酞变红色。故A中现象是烧杯2中溶液变红。变红的原因是浓氨水分子运动到酚酞溶液中使酚酞变红色。
(2)、B中是硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，放热，并生成有刺激性气味的二氧化硫有毒气体。故该反应的现象是硫在氧气中剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰；发生的反应文字表达式为。集气瓶底部有少量水的作用是吸收二氧化硫，防止空气污染。
(3)、C实验是用红磷燃烧消耗氧气来测定空气中的氧气占空气体积的五分之一。氮气不支持燃烧，并且不溶于水。测定完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有不溶于水的性质；实验室用红磷燃烧实验来测定空气中氧气的体积分数时，假如装置漏气，磷燃烧虽然消耗了集气瓶中的氧气，但空气中的气体进入装置，影响压强差，故测定氧气的体积分数偏小；假如实验完毕，未等到装置冷却到室温，集气瓶中还有热气，压强偏大，压强差偏小，故测定氧气的体积分数偏小。
故答案为：若进入集气瓶内水的体积小于瓶内原空气体积的，可能存在的原因是装置漏气或为等到集气瓶冷却就打开弹簧夹。
【分析】（1）根据分子在运动和浓氨水显碱性来解答；
（2）根据硫在氧气中燃烧生成二氧化硫的试验中的水是吸收二氧化硫，防止空气污染来解答；
（3）根据氮气不溶于水，测定空气中氧气含量的实验操作注意事项来解答。
12．【答案】（1）酒精灯；锥形瓶
（2）过氧化氢溶液；可以控制反应速度
（3）高锰酸钾；防止粉末堵塞导管；
（4）CF或BF；将带火星的木条放于c管口，管口带火星的木条是否复燃
（5）加快反应速度
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；气体制取装置的探究
【解析】【解答】 (1)、写出图中有标号仪器的名称：a酒精灯；b锥形瓶。
(2)、小明若用B装置来制取氧气，该装置是针对固体和液体不加热反应来制取气体。该装置制取氧气的操作顺序是先从锥形瓶口加入固体药品二氧化锰催化剂，再从长颈漏斗出加入液体药品过氧化氢溶液。与B装置做比较，C装置的注射器可以控制滴加液体的速度，从而来可以控制反应速度。
(3)、A装置是固体药品加热装置制取氧气时，试管口有棉花的固体加热制装置取氧气，用到的药品是高锰酸钾；棉花团的作用防止粉末堵塞导管；去掉棉花团，还可以选择氯酸钾加热制取氧气生成氯化钾，该反应的文字表达式为：。
(4)、双氧水溶液与二氧化锰在不加热的情况下会分解生成氧气和水，故该反应的发生装置选择不加热装置B或C；若要收集纯净氧气可以选择排水法收集，原因是氧气不溶于水，故收集装置为F装置。故答案为：小王想用双氧水制取比较纯净氧气可以选择的装置为 的装置为CF或BF。
若他想用G装置多功能瓶收集氧气，根据氧气的密度大于空气的密度，采用向上排空气法收集，那么氧气就从d管进，空气从c管出。该装置验满的方法是将带火星的木条放于c管口，管口带火星的木条是否复燃，若复燃说明氧气已经收集满。
(5)、在实验室过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下加快了过氧化氢的分解速度。学生们学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，由于标签已部分受损无法判断其是否变质，所以取了少量液体放入试管内然后又放入少量的二氧化锰，二氧化锰的作用是加快反应速度。
【分析】（1）根据实验室常见仪器来解答；
（2）根据固体液体不加热选择C的优点可以控制反应速度来解答；
（3）根据氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气，高锰酸钾制氧气的棉花的作用来解答；
（4）根据排水法收集和排空气法收集氧气的验满是将带火星的木条放于c管口，管口带火星的木条是否复燃来解答；
（5）根据二氧化锰加快过氧化氢分解速度来解答。
13．【答案】（1）带火星的木条复燃；质量和化学性质
（2）1；二氧化锰
（3）
（4）氧气的体积
（5）过氧化氢溶液的浓度和催化剂的种类
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；影响化学反应速率的因素探究
【解析】【解答】 (1)、 实验一：对比实验步骤1、2，分析得出结论是氯化铁能加快过氧化氢的分解速率，根据结论来说明向过氧化氢溶液中加入氯化铁后，看到有大量气泡产生，带火星的木条复燃。
于是小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明氯化铁为过氧化氢分解的催化剂，根据催化剂的概念（能改变其他物质的化学反应速度，而本身的质量和化学性质不变的这种物质就是催化剂）来理解，上述2个实验没有说明催化剂的质量和化学性质是否发生变化。她觉得需要探究它在化学反应前后质量和化学性质不变。经实验证明，氯化铁能做过氧化氢分解的催化剂。
(2)、 实验二：探究过氧化氢分解速率的影响因素。
由表中实验数据分析：实验2和实验1都用了2%的过氧化氢溶液，0.1g二氧化锰催化剂，温度不同，反应的曲线斜率不同，反应速度就不同。故答案为：有实验2和实验1可知，在其他条件相同时，温度越高，过氧化氢溶液分解速率越快；由实验3，4，5是在等温度、等浓度的过氧化氢、等质量的不同催化剂的作用下的分解曲线斜率比较得出，催化效果最好的是二氧化锰。
(3)、实验5是过氧化氢溶液在碘化钾的催化作用下反应生成水和氧气，该反应的文字表达式 ：。
(4)、小明认为：不采用气压传感器，还可用100mL量筒、水槽、秒表等，可以通过测量单位时间内收集到的氧气的体积，来判断过氧化氢的分解速率。
(5)、分析上表的实验2和3可以得出过氧化氢的分解速度与反应物的浓度有关，浓度越大反应速度越快；实验1和实验2得出反应速度随温度的升高而加快；分析实验3、4、5得出过氧化氢分解速率的影响因素与催化剂的种类有关。
故答案为： 分析上表，过氧化氢分解速率的影响因素，除了温度，还有过氧化氢溶液的浓度和催化剂的种类。
【分析】（1）根据催化剂的概念来解答；
（2）根据实验数据表分析数据来解答；
（3）根据过氧化氢在碘化钾催化下分解生成水和氧气来解答；
（4）根据单一变量测定单位时间收集氧气的体积来解答；
（5）根据实验分析得知过氧化氢分解速度与反应物的浓度、温度、催化剂种类来解答。
贵州省兴仁市黔龙、黔峰、金成学校2023-2024学年九年级上学期9月质量检测化学试卷
一、单选题（每小题2分、共16分）
1．（2023九上·广州月考）近年来，部分城市因空气污染而出现了严重的雾霾天气，下列做法不利于减少空气污染的是（ ）
A．发展公共交通，提倡绿色出行 B．提倡居民驾驶私家车出行
C．积极植树、造林、种草 D．提倡使用太阳能灯清洁能源
【答案】B
【知识点】空气的污染与防治；常见能源的种类、能源的分类
【解析】【解答】A、发展公共交通，提倡绿色出行，可以减少化石燃料的使用，从而减少污染物的排放，故A不符合题意；
B、提倡居民驾驶私家车出行，会造成大量汽车尾气的排放，会加剧空气的污染，因此，该措施不该提倡，故B符合题意；
C、积极植树造林可以吸收有害气体及粉尘，该措施有利于保护环境，故C不符合题意；
D、提倡使用太阳能灯清洁能源，能减少空气污染，故D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据保护环境的措施进行分析解答。
2．（2018·红桥模拟）下列图示实验操作中，正确的是( )
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、称量固体应遵循左物右码的原则，A不符合题意；
B、点燃酒精灯，应该用火柴点燃，用燃着的酒精灯引燃另一只，易引发灯内酒精着火，甚至酒精灯爆炸，B符合题意；
C、向试管中滴加液体时，应将胶头滴管竖直悬空在试管的上方，伸入试管内或接触试管会导致污染试剂，C不符合题意；
D、倾倒液体时，试管和试剂瓶要倾斜，试剂瓶口要紧靠试管口，标签要向着手心，瓶盖倒放在桌面上，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】A天平使用左物右码
B酒精灯用火柴点燃，不能用酒精灯引燃
C胶头滴管使用垂直悬空
D倾倒液体时，标签朝向手心，瓶塞倒放
3．（2023九上·兴仁月考）下列实验现象描述正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾
B．蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，罩在火焰上方的干冷烧杯内壁出现水雾
C．细铁丝在氧气中燃烧，生成氧化铁
D．木炭在空气中燃烧，产生白光，放出大量的热
【答案】B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故该说法错误，不符合题意；
B、蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，罩在火焰上方的干冷烧杯内壁出现水雾的说法正确，符合题意；
C、细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，该说法错误，不符合题意；
D、木炭在空气中燃烧，产生红光，放出大量的热，该说法错误，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】A、根据红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟来解答；
B、根据蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，罩在火焰上方的干冷烧杯内壁出现水雾来解答；
C、根据铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体来解答；
D、根据木炭在空气中燃烧，产生红光，放出大量的热来解答。
4．（2023九上·兴仁月考）饮用矿泉水可分为碳酸水、硅酸水、锶水等几大类，此外还有含锌、锶、碘、硒等的矿泉水。下列相关说法正确的是（ ）
A．矿泉水中含有的“锌、锶、碘、硒”是指单质
B．取矿泉水与酒精混合后，总体积为
C．锶原子的结构示意图如右图，故锶原子在化学反应中易失去最外层电子
D．长期饮用纯净水替代矿泉水更有利于身体健康
【答案】C
【知识点】水的性质和应用；核外电子在化学反应中的作用；分子的定义与分子的特性；物质的元素组成
【解析】【解答】A、矿泉水中含有的“锌、锶、碘、硒”是指元素，故该说法错误，不符合题意；
B、取矿泉水与酒精混合后，总体积小于，故该说法错误，不符合题意；
C、锶原子的最外层电子数小于4，故锶原子在化学反应中易失去最外层电子而带正电，故该说法正确，符合题意；
D、长期饮用纯净水替代矿泉水不利于身体健康，会缺钙，故该说法错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据物质由元素组成来解答；
B、根据分子间有间隔来解答；
C、根据原子的最外层电子数小于4，在化学反应中易失去电子而带正电来解答；
D、根据长期饮用纯净水替代矿泉水，会产生缺钙的危害来解答。
5．（2023九上·兴仁月考）建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是（ ）
A．元素分类 B．原子结构模型
C．反应关系 D．空气成分
【答案】C
【知识点】空气的组成；原子的定义与构成；元素的简单分类；反应类型的判定
【解析】【解答】A、元素的种类为金属元素、非金属元素，故该分类错误，不符合题意；
B、原子由原子核和电子构成，原子核包含质子、中子，故该图示的结构错误，不符合题意；
C、化合反应与氧化反应是交叉关系，该图示表示正确，符合题意；
D、空气的成分按体积分数分为氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%等，该说法错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据元素分为金属元素、非金属元素、稀有气体元素三大类来解答；
B、根据原子结构由子核和电子构成，原子核包含质子、中子来解答；
C、根据氧化反应的概念和化合反应的概念来解答；
D、根据空气的体积分数分为氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%来解答。
6．（2023·泰安）关于下列符号或图示的说法正确的是（ ）
① ② ③ ④
A．①表示2个氢元素
B．②表示铝元素的化合价为+3价
C．③表示镁离子的结构示意图
D．由④可知硒的相对原子质量为
【答案】C
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】A、①表示2个氢原子，元素不论个数，不符合题意；
B、②表示铝离子带3个单位正电荷，不符合题意；
C、③表示镁离子的结构示意图 ，符合题意；
D、由④可知硒的相对原子质量为78.96，不符合题意；
故选：C。
【分析】A、根据元素符号前系数表示原子个数分析；
B、根据元素符号右上角数字为离子所带电荷数分析；
C、根据质子数大于电子数为离子分析；
D、根据元素周期表小格信息中最下面数字为相对原子质量，单位为“1”分析。
7．（2023九上·兴仁月考）下列说法不正确的是（ ）
A．过氧化氢分解前后分子种类发生变化
B．氯化钠是由钠离子和氯离子构成的
C．原子核都是由质子和中子构成的
D．保持水的化学性质的最小粒子是水分子
【答案】C
【知识点】物质的微粒性；原子的定义与构成；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、过氧化氢分解前是过氧化氢分子，分解成氢原子和氧原子，氢原子结合成氢分子，氧原子结合成氧分子，故反应前后分子种类发生变化，该说法正确，不符合题意；
B、 氯化钠是由钠离子和氯离子构成的的说法正确，不符合题意；
C、原子核都是由质子和中子构成的的说法错误，例如氢原子没有中子，只有质子，故符合题意；
D、保持水的化学性质的最小粒子是水分子的说法正确，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据化学变化中分子分解成原子，原子重新结合成新的分子来解答；
B、根据得失电子形成离子后结合成离子化合物来解答；
C、根据氢原子没有中子来解答；
D、根据分子是保持物质化学性质的最小微粒来解答。
8．（2022九上·虎门月考）某同学取一定质量的KClO3和少量MnO2混合加热至不再产生氧气，下列各量随反应时间的变化关系正确的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】氧气的实验室制法；常见化学反应中的质量关系
【解析】【解答】A. 氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热分解生成氯化钾和氧气，随着反应的进行，氯酸钾的质量不断减少，直至为零，不再生成气体，故错误；
B. 在该反应中，二氧化锰是催化剂，其质量在反应前后保持不变，故正确；
C. 氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热分解生成氯化钾和氧气，随着反应的进行，氧气的质量不断增大，当氯酸钾完全分解后，氧气的质量增大到一定值不再改变，故错误；
D. 氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热分解生成氯化钾和氧气，随着反应的进行，当氯酸钾完全分解后，氯化钾的质量不再改变，因为横坐标表示反应时间，氯化钾的质量应从0开始，故错误；
故答案为：B。
【分析】氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热分解生成氯化钾和氧气，其中二氧化锰为催化剂。
二、填空题（一空1分，共20分）
9．（2023九上·兴仁月考）空气是一种宝贵的资源，对人类的生产、生活有重要作用。
（1）从分类角度：洁净的空气属于 （填“纯净物”或“混合物"）。
（2）从微观角度：用“○”表示氮原子，氮原子的微观结构示意图为 ，“” 表示氧原子，则两个氧原子化学符号为 ，该原子容易得到两个电子形成的离子符号为 。原子可以构成分子，则用“” 可表示的微粒是 （填名称）；已知：同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，则图中可表示空气微观模型的是 （填序号）。
（3）从变化角度：工业上用分离液态空气的方法制取氧气。已知常压下，氮气沸点-196℃，氧气沸点-183℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是 。从微观上解释，在空气液化过程中，主要改变的是 ，因此，该变化是属于 （填“物理”或“化学”）变化。
（4）从环保角度：随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染。下列物质中，能形成酸雨的空气污染物是____（填序号）。
A．二氧化硫 B．二氧化氮 C．一氧化碳 D．二氧化碳
（5）从应用的角度：下列属于氧气用途的是____（填序号）。
A．医疗急救 B．食品防腐 C．航天火箭 D．霓虹灯
【答案】（1）混合物
（2）；2O；O2-；氮分子；C
（3）燃着的木条熄灭；分子间的间隔；物理
（4）A；B
（5）A；C
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治；氧气的用途；氧气的工业制法；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】 (1)洁净的空气由多种物质组成，属于混合物。
(2)、氮原子核外有7个原子，其微观结构示意图为，两个氧原子化学符号为2O，氧原子最外层有6个电子，容易得到两个电子形成O2-。用“” 可表示的微粒是氮分子；同温同压下，气体的体积比等于分子数目比，则空气中氮气和氧气的分子个数比为4：1。若空气中其它成分忽略不计，则可表示空气微观模型的是C。
(3)、氮气不支持燃烧，将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是燃着的木条熄灭。从微观上解释，在空气液化过程中，主要改变的是分子间的间隔由大变小，因此该变化是属于物理变化。
(4)、能形成酸雨的空气污染物是二氧化硫和二氧化氮。故符合题意的是AB，不符合题意的是CD。
故答案为：AB。
(5)、氧气具有助燃性，能供给呼吸，因此氧气的用途是医疗急救和航天火箭。故符合题意的是AC。
【分析】（1）根据由多种物质混合而成的是混合物来解答；
（2）根据原子结构图和题意来分析进行解答；
（3）根据氮气不支持燃烧，分子间有间隔来解答；
（4）根据二氧化硫和二氧化氮与水反应生成相应的酸，即会形成酸雨来解答；
（5）根据氧气具有氧化性，共给呼吸和支持燃烧来解答。
10．（2023九上·兴仁月考）在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是学习化学的一种重要思维方式。如图是几种常见粒子的结构示意图和元素周期表的部分内容，回答下列问题。
（1）氧原子的原子核内质子数是 ，其相对原子质量 ；
（2）在A、B、C、D四种粒子中，达到相对稳定结构的是 （填字母，下同）。属于同种元素的是 。
（3）C、D粒子中属于金属元素的是（填元素符号） ，D粒子中X= 。
（4）B粒子所属元素位于元素周期表第 周期。
（5）A粒子的化学符号 ，若A粒子的相对原子质量为27，则该粒子的原子核内中子数为 。
【答案】（1）8；16
（2）B；AB
（3）D；12
（4）三
（5）Al；14
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】 (1)、 在元素周期表中，左上角的数字表示该原子的质子数，下方的数字表示该原子的相对原子质量，右上角表示该元素的符号，中间的汉字表示该元素的名称，故氧原子的原子核内质子数是8，其相对原子质量16；
(2)、在原子或离子结构中图中，最外层电子数达到8个电子（除氦原子是2电子的饱和状态）的饱和状态就是稳定结构，结构图中的质子数相同的就是同种元素的原子和离子。故在A、B、C、D四种粒子中，达到相对稳定结构的是最外层电子数是8电子的饱和状态的B结构图（填字母，下同）。属于同种元素的是AB。
(3)、C的结构图中的质子数是17，电子数也是17，故为氯元素的氯原子结构，铝元素属于非金属元素；D粒子的电子数是12，那么在原子中，质子数=电子数，故D粒子中X=12，D微粒是镁原子结构，镁属于金属元素，该元素符号是Mg（填元素符号）。
(4)、B粒子的质子数是13，所属元素是铝元素，铝原子有3个电子层，位于元素周期表第3周期。
(5)、A粒子的的质子数是13，属于铝元素，该元素符号是Al。在原子中，质子数+中子数=原子的相对质量。故若A粒子的相对原子质量为27，则该粒子的原子核内中子数为27-13=14。
【分析】（1）根据元素周期表的信息来解答；
（2）根据结构图中最外层电子数达到8电子的饱和状态以及质子数决定元素的种类来解答；
（3）根据在原子中质子数=电子数来解答；
（4）根据原子结构中的电子层数来决定元素的周期来解答；
（5）根据原子的相对质量=质子数+中子数来解答。
三、实验探究题（一空1分，共24分）
11．（2023九上·兴仁月考）如图是初中化学中常见的实验。
（1）A中现象：烧杯 中溶液变红。请用分子的知识解释“变红”的原因 。
（2）B中现象：硫在氧气中剧烈燃烧，发出明亮的 火焰；发生的反应文字表达式为 ，集气瓶底部有少量水，其作用是 。
（3）C实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有 的性质；若进入集气瓶内水的体积小于瓶内原空气体积的，可能存在的原因是 （写出一条即可）。
【答案】（1）2；浓氨水分子运动到酚酞溶液中使酚酞变红色
（2）蓝紫色；；吸收二氧化硫，防止空气污染
（3）不溶于水；装置漏气或为等到集气瓶冷却就打开弹簧夹
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；水的性质和应用；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】(1)、A中1号烧杯中的浓氨水显碱性，浓氨水有挥发性，浓氨水分子运动到2号烧杯中，与酚酞溶液接触，使酚酞变红色。故A中现象是烧杯2中溶液变红。变红的原因是浓氨水分子运动到酚酞溶液中使酚酞变红色。
(2)、B中是硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，放热，并生成有刺激性气味的二氧化硫有毒气体。故该反应的现象是硫在氧气中剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰；发生的反应文字表达式为。集气瓶底部有少量水的作用是吸收二氧化硫，防止空气污染。
(3)、C实验是用红磷燃烧消耗氧气来测定空气中的氧气占空气体积的五分之一。氮气不支持燃烧，并且不溶于水。测定完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有不溶于水的性质；实验室用红磷燃烧实验来测定空气中氧气的体积分数时，假如装置漏气，磷燃烧虽然消耗了集气瓶中的氧气，但空气中的气体进入装置，影响压强差，故测定氧气的体积分数偏小；假如实验完毕，未等到装置冷却到室温，集气瓶中还有热气，压强偏大，压强差偏小，故测定氧气的体积分数偏小。
故答案为：若进入集气瓶内水的体积小于瓶内原空气体积的，可能存在的原因是装置漏气或为等到集气瓶冷却就打开弹簧夹。
【分析】（1）根据分子在运动和浓氨水显碱性来解答；
（2）根据硫在氧气中燃烧生成二氧化硫的试验中的水是吸收二氧化硫，防止空气污染来解答；
（3）根据氮气不溶于水，测定空气中氧气含量的实验操作注意事项来解答。
12．（2023九上·兴仁月考）实验室常用下列装置来制取氧气：
（1）写出图中有标号仪器的名称：a ；b 。
（2）小明若用B装置来制取氧气，长颈漏斗添加药品的名称是 ，与B装置做比较，C装置的优点是 。
（3）小华选用A装置制取氧气时，所需的药品是 ；棉花团的作用 ；去掉棉花团，还可以选择氯酸钾制取氧气，写出反应的文字表达式 。
（4）小王想用双氧水制取比较纯净氧气可以选择的装置为 ，若他想用G装置收集氧气，验满的方法是 。
（5）学生们学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，由于标签已部分受损无法判断其是否变质，所以取了少量液体放入试管内然后又放入少量的二氧化锰，二氧化锰的作用是 。
【答案】（1）酒精灯；锥形瓶
（2）过氧化氢溶液；可以控制反应速度
（3）高锰酸钾；防止粉末堵塞导管；
（4）CF或BF；将带火星的木条放于c管口，管口带火星的木条是否复燃
（5）加快反应速度
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；气体制取装置的探究
【解析】【解答】 (1)、写出图中有标号仪器的名称：a酒精灯；b锥形瓶。
(2)、小明若用B装置来制取氧气，该装置是针对固体和液体不加热反应来制取气体。该装置制取氧气的操作顺序是先从锥形瓶口加入固体药品二氧化锰催化剂，再从长颈漏斗出加入液体药品过氧化氢溶液。与B装置做比较，C装置的注射器可以控制滴加液体的速度，从而来可以控制反应速度。
(3)、A装置是固体药品加热装置制取氧气时，试管口有棉花的固体加热制装置取氧气，用到的药品是高锰酸钾；棉花团的作用防止粉末堵塞导管；去掉棉花团，还可以选择氯酸钾加热制取氧气生成氯化钾，该反应的文字表达式为：。
(4)、双氧水溶液与二氧化锰在不加热的情况下会分解生成氧气和水，故该反应的发生装置选择不加热装置B或C；若要收集纯净氧气可以选择排水法收集，原因是氧气不溶于水，故收集装置为F装置。故答案为：小王想用双氧水制取比较纯净氧气可以选择的装置为 的装置为CF或BF。
若他想用G装置多功能瓶收集氧气，根据氧气的密度大于空气的密度，采用向上排空气法收集，那么氧气就从d管进，空气从c管出。该装置验满的方法是将带火星的木条放于c管口，管口带火星的木条是否复燃，若复燃说明氧气已经收集满。
(5)、在实验室过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下加快了过氧化氢的分解速度。学生们学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，由于标签已部分受损无法判断其是否变质，所以取了少量液体放入试管内然后又放入少量的二氧化锰，二氧化锰的作用是加快反应速度。
【分析】（1）根据实验室常见仪器来解答；
（2）根据固体液体不加热选择C的优点可以控制反应速度来解答；
（3）根据氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气，高锰酸钾制氧气的棉花的作用来解答；
（4）根据排水法收集和排空气法收集氧气的验满是将带火星的木条放于c管口，管口带火星的木条是否复燃来解答；
（5）根据二氧化锰加快过氧化氢分解速度来解答。
13．（2023九上·兴仁月考）小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）洁洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生。
【查阅资料】
①水泥块中含有氯化铁。二氧化锰、碘化钾都可以作过氧化氢分解的催化剂。
②气压传感器能描绘出密闭容器中压强随时间的变化曲线（如图1）。曲线斜率越大，说明过氧化氢分解速度越快，则该条件对过氧化氢分解速率影响越大。
（1）实验一：探究氯化铁能否做过氧化氢分解的催化剂。
实验步骤 实验现象 实验结论
1、向装有过氧化氢溶液的试管中， 伸入带火星的木条 木条不复燃 常温时过氧化氢溶液不分解
2、向装有过氧化氢溶液的试管中 加入氯化铁，再伸入带火星的木条 氯化铁能加快过氧化氢的分解速率
小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明氯化铁为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要探究它在化学反应前后 不变。经实验证明，氯化铁能做过氧化氢分解的催化剂。
（2）实验二：探究过氧化氢分解速率的影响因素。
将体积相同、浓度不同的过氧化氢溶液和不同质量的二氧化锰、氯化铁、碘化钾分别放在如图2的密闭容器中，并用气压传感器采集数据：
实验序号 催化剂种类 催化剂质量/g 温度/℃ 过氧化氢浓度 曲线斜率
1 二氧化锰 0.1 10 2% 0.383
2 0.1 20 2% 2.145
3 0.3 20 5% 6.367
4 氯化铁 0.3 20 5% 0.099
5 碘化钾 0.3 20 5% 0.163
由实验2和 可知（填实验序号），在其他条件相同时，温度越高，过氧化氢溶液分解速率越快；由实验3，4，5比较可知，催化效果最好的是 。
（3）写出实验5反应的文字表达式 。
（4）小明认为：不采用气压传感器，还可用100mL量筒、水槽、秒表等，通过测量 ，判断过氧化氢的分解速率。
（5）分析上表，过氧化氢分解速率的影响因素，除了温度，还有 。（填一种）
【答案】（1）带火星的木条复燃；质量和化学性质
（2）1；二氧化锰
（3）
（4）氧气的体积
（5）过氧化氢溶液的浓度和催化剂的种类
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；影响化学反应速率的因素探究
【解析】【解答】 (1)、 实验一：对比实验步骤1、2，分析得出结论是氯化铁能加快过氧化氢的分解速率，根据结论来说明向过氧化氢溶液中加入氯化铁后，看到有大量气泡产生，带火星的木条复燃。
于是小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明氯化铁为过氧化氢分解的催化剂，根据催化剂的概念（能改变其他物质的化学反应速度，而本身的质量和化学性质不变的这种物质就是催化剂）来理解，上述2个实验没有说明催化剂的质量和化学性质是否发生变化。她觉得需要探究它在化学反应前后质量和化学性质不变。经实验证明，氯化铁能做过氧化氢分解的催化剂。
(2)、 实验二：探究过氧化氢分解速率的影响因素。
由表中实验数据分析：实验2和实验1都用了2%的过氧化氢溶液，0.1g二氧化锰催化剂，温度不同，反应的曲线斜率不同，反应速度就不同。故答案为：有实验2和实验1可知，在其他条件相同时，温度越高，过氧化氢溶液分解速率越快；由实验3，4，5是在等温度、等浓度的过氧化氢、等质量的不同催化剂的作用下的分解曲线斜率比较得出，催化效果最好的是二氧化锰。
(3)、实验5是过氧化氢溶液在碘化钾的催化作用下反应生成水和氧气，该反应的文字表达式 ：。
(4)、小明认为：不采用气压传感器，还可用100mL量筒、水槽、秒表等，可以通过测量单位时间内收集到的氧气的体积，来判断过氧化氢的分解速率。
(5)、分析上表的实验2和3可以得出过氧化氢的分解速度与反应物的浓度有关，浓度越大反应速度越快；实验1和实验2得出反应速度随温度的升高而加快；分析实验3、4、5得出过氧化氢分解速率的影响因素与催化剂的种类有关。
故答案为： 分析上表，过氧化氢分解速率的影响因素，除了温度，还有过氧化氢溶液的浓度和催化剂的种类。
【分析】（1）根据催化剂的概念来解答；
（2）根据实验数据表分析数据来解答；
（3）根据过氧化氢在碘化钾催化下分解生成水和氧气来解答；
（4）根据单一变量测定单位时间收集氧气的体积来解答；
（5）根据实验分析得知过氧化氢分解速度与反应物的浓度、温度、催化剂种类来解答。
