寒假作业02 空气 氧气-【寒假分层作业】2024年九年级化学寒假培优练（沪教版）
作业02 空气 氧气
考点一 空气的组成及应用
1．空气中各种成分的含量
按体积分数算，氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.03%。
2．红磷燃烧测定空气里氧气含量实验
（1）实验现象：红磷燃烧产生大量白烟；冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水倒流入集气瓶，瓶内液面上升约至刻度1。
（2）实验结论：空气中氧气约占空气体积的1/5。
（3）反应的化学方程式：4P＋5O22P2O5 。
（4）为何不能用碳，硫代替红磷：燃烧产物有气体，瓶内气压变化不明显，影响实验结果。为何不能用铁丝代替红磷：铁丝在空气中不能燃烧。
（5）误差分析：
若结果小于1/5，原因可能是：①装置漏气；②红磷的量不足；③装置未冷却至室温就打开弹簧夹。
若结果大于1/5，原因可能是：①红磷燃烧时，弹簧夹没有夹紧，导致集气瓶内气体因受热膨胀沿导管逸出；②燃烧匙伸入集气瓶后塞上胶塞过慢，使装置内气体受热逸出。
3．空气中各种成分的用途
（1）氮气用途
①化学性质不活泼，作保护气，如：填充灯泡，延长使用寿命；食品包装中充氮气以防腐。
②液氮在医疗上用于冷冻麻醉。
③液氮用于磁悬浮列车（超导材料显示超导性能）。
（2）氧气用途
①供给呼吸：用于潜水、医疗急救等。
②支持燃烧，具有助燃性：用于炼钢、气焊等。
（3）稀有气体用途：包括氦、氖、氩、氪、氙、氡等。
①化学性质很不活泼，用作保护气。
②通电时会发出不同颜色的光，用作电光源。
（4）二氧化碳用途
①植物光合作用的原料。
②用于灭火。
③干冰用于人工降雨等。
3．空气污染
（1）污染物：①气体污染物有：CO、臭氧、SO2、NO2；②固体污染物：可吸入颗粒物PM10、细颗粒物PM2.5。
（2）空气质量污染指数越大，空气的质量级别越高，空气质量越差。
考点二 氧气
1．氧气的物理性质
标准状况下，无色、无味的气体，密度比空气的大，不易溶于水，液态为淡蓝色。
2．氧气的化学性质
（1）硫在空气中燃烧
①实验现象：火焰呈淡蓝色，在O2中燃烧火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体。
②反应的化学程式：S＋O2SO2 。
③实验注意点：在集气瓶底留一些水的目的是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气。
（2）木炭在氧气中燃烧
①实验现象：发出白光，在空气中发出红光，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊。
②反应的化学方程式：C＋O2CO2 。
③实验注意点：木炭为何要缓慢伸入集气瓶：防止瓶内氧气逸出，使木炭充分燃烧。
（3）铁在氧气中燃烧
①实验现象：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热。
②反应的化学方程式：3Fe＋2O2Fe3O4 。
③实验注意点：
集气瓶底需留水或铺细沙目的防止高温固体溅落炸裂瓶底；
此实验火柴梗的作用是引燃铁丝；
铁丝要绕成螺旋状目的是增大铁丝的受热面积，有利于铁丝持续燃烧；
要待火柴快燃尽才伸入，原因是防止火柴燃烧过多地消耗了瓶内的氧气。
3．工业上制取氧气
（1）方法：分离液态空气法
（2）原理：先降温将空气转化为液态，利用液氮和液氧的沸点不同，进行分离。此过程属物理变化。
考点一 空气的组成及应用
题型01 空气中各种成分的含量及用途
（2023·海南）
1．干燥空气中体积分数约占78%且化学性质不活泼的气体是
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．水蒸气
（2023·山东青岛）
2．空气是一种重要的资源，其中的各种成分具有广泛用途。下列气体可用于供给呼吸的是
A．氮气 B．水蒸气 C．氧气 D．二氧化碳
（2023·辽宁盘锦）
3．空气是一种宝贵的资源，有关叙述正确的是
A．氧气具有可燃性，可以作燃料
B．稀有气体可制成多种用途的电光源
C．氮气的化学性质比较活泼
D．大气污染物主要包括SO2、CO2、NO2等
（2023·江苏常州）
4．下列属于空气质量报告中需要监测的污染物是
A．水蒸气 B．氢气
C．氧气 D．颗粒物PM2.5
题型02 测定空气里氧气含量实验
（2023·云南）
5．仿照法国化学家拉瓦锡定量研究空气成分的原理，利用如图装置测定空气中氧气的含量，燃烧匙中应盛放的药品是
A．铁丝 B．木炭 C．红磷 D．硫粉
（2023·湖南衡阳）
6．拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示，下列判断正确的是
A．a点时容器内氮气体积分数为85%
B．容器内物质总质量：b点>c点
C．氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度
D．此实验测得空气中氧气的质量分数为18%
（2023·内蒙古赤峰）
一、下列是测定空气中氧气体积分数的实验装置，按要求回答问题：
实验中红磷燃烧的现象是 7 ；实验完毕打开止水夹，发现进入集气瓶中水的体积明显小于集气瓶中气体体积的五分之一，可能的原因是 8 (写出一点即可)。
考点二 氧气
题型01 氧气的性质
（2023上·黑龙江绥化第八中学校校考期中）
9．下列有关氧气性质的叙述，不正确的是
A．氧气是一种化学性质非常活泼的气体，它能和所有物质发生反应
B．氧气具有氧化性、可燃性
C．氧气的用途是供给呼吸、支持燃烧
D．氧气不易溶于水
（2023·辽宁大连）
10．化学反应常伴随着明显的现象。下列物质在氧气中燃烧，会产生蓝紫色火焰的是
A．硫黄 B．木炭 C．铁丝 D．镁条
（2023·广西）
11．下列实验现象描述正确的是
A．磷在空气中燃烧产生大量的白雾
B．木炭在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
C．镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
（2023上·山东德州·九年级统考期中）
12．人类的生存离不开氧气，以下是3种物质与氧气反应，请回答问题。
(1)关于上述三个反应的说法错误的是_____（填序号）。
A．都是化合反应 B．都是氧化反应 C．生成物都是固体 D．都需要点燃
(2)铁丝在氧气钟燃烧的化学方程式是 。
(3)在做甲、丙两个实验时，事先都需在集气瓶底部装少量水，丙实验中水的作用是 。
(4)铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中可以剧烈燃烧，说明物质燃烧的剧烈程度与 有关。
题型02 氧气的工业制法
（2023上·江苏南京·九年级统考期中）
13．空气是一种宝贵的自然资源。下列关于空气的说法正确的是
A．空气中各种成分保持着它们各自的性质
B．稀有气体只占空气体积的0.03%，却有广泛的用途
C．工业上利用空气中氮气和氧气的密度不同，可大量制取氧气
D．目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、二氧化碳、细颗粒物等
（2023上·北京密云·九年级统考期中）
14．如图是工业分离液态空气制氧气的有关流程，请回答下列问题。
(1)工业上分离液态空气法制氧气，主要利用液氮和液氧的 不同。
(2)分离塔中发生的是 变化（填“物理”或“化学”）。
(3)氧压机将氧气压缩到钢瓶中，压缩氧气的微观本质是 。
（2023上·四川德阳·九年级统考期中）
15．分离空气可以获得稀有气体、纯度较高的氮气和液氧。简易流程如图：
请根据流程图回答下列问题。
(1)经过步骤A处理后的空气属于 （填“纯净物”或“混合物”），所发生的变化属于 （填“物理变化”或“化学变化”）。
(2)由步骤B可以看出氧气的沸点比氮气的沸点 （选填“高”或“低”）。嫦娥五号取回的月壤就保存在氮气中，这说明通常条件下氮气化学性质 （选填“活泼”或“不活泼”）。
(3)已知，同温同压条件下，氮气和氧气的体积之比等于气体分子数目之比。液态空气中，液氧与液氮的体积比大约是 。
（新情境——天宫课堂）（2023上·福建漳州·九年级福建省长泰县第一中学校考期中）
16．2023年9月21日“天宫课堂”第4课开讲。实验仓内使用的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，“人造空气”中氧气含量约为
A．78% B．0.03% C．0.94% D．21%
（新情境——杭州亚运会）（2023上·湖南长沙·九年级长沙市长郡双语实验中学校考阶段练习）
17．2023年杭州亚运会期间，国家环保部门加大了对亚运场馆周边地区空气质量的监测力度。下列物质没有被列入空气质量监测项目的是
A．可吸入颗粒物 B．臭氧 C．二氧化碳 D．二氧化硫
（2023上·山东德州·九年级统考期中）
18．下列空气中各成分的用途不正确的是
A．氧气用于医疗急救 B．二氧化碳用于供给呼吸
C．氮气用于食品防腐 D．稀有气体用于霓虹灯
（2023上·湖北荆州·九年级校考阶段练习）
19．下列关于空气各成分的说法中，错误的是
A．空气中氧气的体积分数约为21%
B．氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐
C．稀有气体可制成多种用途的电光源
D．二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应增强，属于空气污染物
（2023·河南）
20．氧气的化学性质比较活泼。下列物质在氧气中燃烧，能生成黑色固体的是
A．硫粉 B．铁丝 C．镁条 D．木炭
（2023上·湖南怀化·九年级校考期中）
21．下列实验现象描述不正确的是
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
B．木炭在氧气中燃烧，发出红光，生成无色无味的气体
C．细铁线在氧气中燃烧，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物
D．硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体
（2023上·湖南衡阳·九年级校考期中）
22．空气是一种复杂的混合物，含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等成分，下列说法错误的是
A．医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术
B．气焊时纯氧替代空气使气体燃烧更剧烈，已获得更高温度
C．庆祝节假日时，美丽的霓虹灯与稀有气体的应用有关
D．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水
（2023上·重庆渝北·九年级校联考期中）
23．氧气的性质比氮气活泼，下列事实不能说明氧气比氮气性质活泼的是
A．氧气和氮气都是无色无味的气体
B．氧气可用于炼钢，氮气常用作保护气
C．氧气能支持燃烧，氮气不支持燃烧
D．食品包装防腐时充入氮气而不充入氧气
（2023上·湖南湘西·九年级校考期中）
24．学习科学知识可以用来辨别“真”、“伪”。下列叙述属于“伪”的是
A．氮气化学性质不活泼，可用作粮食瓜果保护气
B．氧气具有可燃性，常作火箭推进燃料
C．稀有气体通电发出不同颜色的光，可用于制作电光源
D．二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，可以用于灭火
（新仪器——数字化传感器）（2023上·安徽淮南·九年级校考期中）
25．利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化如图所示。下列对实验记录的分析正确的是
A．b点压强最大，说明红磷燃烧结束
B．a→b段压强增大是因为红磷燃烧放热
C．~时段，压强降低的主要原因是氧气被大量消耗
D．若在前打开止水夹，则测定的氧气体积分数偏大
（新仪器——数字化传感器）（2023上·四川成都·九年级四川省成都市第七中学初中学校校考阶段练习）
26．用数字化仪器进行实验探究，可将定性探究转化为定量探究。利用传感器采集蜡烛在密闭容器内燃烧过程中O2和CO2浓度的变化。实验装置如图1所示，实验过程中采集到的数据如图2所示，以下分析不合理是
A．图2中的数据可以说明空气中氧气的含量高于二氧化碳
B．燃着的蜡烛能在浓度为15%O2和5%CO2和80%N2的混合气体中保持燃烧
C．蜡烛熄灭的原因可能是燃烧过程中消耗氧气并产生一定浓度的CO2
D．燃烧初期，O2的浓度下降后又升高可能是燃烧放热引起的变化
（创新题——一体化实验新装置）（2023上·陕西渭南·九年级校考期中）
27．下图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答：
(1)实验一是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置。实验时，打开分液漏斗活塞（分液漏斗可控制过氧化氢溶液流速），通入干燥氧气约10s，引燃铁丝下端火柴，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方。
①铁丝燃烧后的产物是 （填化学式）。
②改进实验的优点是 （写一条）。
(2)实验二是硫在氧气中燃烧的性质检验。
①集气瓶中可观察到的现象是硫燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量， 。
②对比硫在空气中和氧气中燃烧的现象，说明影响物质燃烧剧烈程度的一种因素是 。
（创新题——新装置新仪器）（2023上·山东菏泽·九年级统考期中）
28．空气中氧气含量测定再认识。
任务一：实验回顾
图1中集气瓶容积为150mL，预先装入了50mL的水。
(1)利用图1装置检验气密性的方法是：打开导管活塞，将导气管放入盛水的烧杯中，双手紧贴集气瓶外壁， ，则说明装置气密性良好。
(2)若实验非常成功，冷却后，打开弹簧夹，最终集气瓶中水的体积约为 mL。
任务二：寻找红磷的替代物
利用图2所示装置分别使用红磷、白磷和食品脱氧剂来测量空气中氧气的体积分数，实验采集数据见图3。
(3)根据图3提供的信息，下列说法错误的是______。
A．三个实验效果最好的是“食品脱氧剂”，因为它消耗氧气更加彻底
B．当氧气浓度减小到一定程度时，就不能再支持红磷与白磷燃烧
C．相比于红磷，用白磷测定氧气含量结果更准确
D．若用红磷与白磷做实验，测得空气中氧气含量偏高
【反思交流】
(4)在课堂上进行演示实验时，选择“白磷”比较妥当，理由是 。
【实验拓展】
(5)小组的同学做完实验后又尝试用蜡烛重新做了上述实验，认为不能选用蜡烛进行实验，其原因可能是 。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
【详解】A、氧气大约占21%，化学性质比较活泼，故A错误；
B、氮气大约占78%，但是化学性质不活泼，故B正确；
C、二氧化碳大约占0.03%含量较少，故C错误；
D、水蒸气大约占0.03%含量较少，故D错误。
故选B。
2．C
【详解】A、氮气化学性质稳定，不能供给呼吸，不符合题意；
B、水蒸气不能供给呼吸，不符合题意；
C、氧气能供给呼吸，常用于急救，符合题意；
D、二氧化碳不能供给呼吸，不符合题意；
故选：C。
3．B
【详解】A、氧气能支持燃烧，但不具有可燃性，不能作燃料，故选项A说法错误；
B、稀有气体通电时会发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，故选项B说法正确；
C、氮气的化学性质不活泼，故选项C说法错误；
D、大气污染物主要包括SO2、NO2等，CO2不属于大气污染物，故选项D说法错误；
故选：B。
4．D
【详解】A、水蒸气是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，不符合题意；
B、氢气不属于空气污染物，不符合题意；
C、氧气是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，不符合题意；
D、颗粒物PM2.5会导致雾霾等的发生，属于空气污染物，符合题意。
故选D。
5．C
【详解】A.因为铁丝不能在空气燃烧，故A错误；
B.木炭燃烧会生成二氧化碳导致两边压强变化不明显，故B错误；
C.红磷燃烧会消耗氧气，集气瓶中的液面会上升五分之一，故C正确；
D.硫燃烧会生成二氧化硫导致两边压强变化不明显，故D错误；
故答案为：C
【点睛】可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。
6．C
【详解】A、由曲线图可知：a点时容器内氧气的体积分数为15%。故容器内其余气体（氮气、稀有气体、二氧化碳等）的浓度为85%，故氮气体积分数小于85%，故A错误，不符合题意；
B、由图可知，反应是在密闭容器中进行的，故根据质量守恒定律，反应前后物质的质量不变，故容器内物质总质量：b点=c点，故B错误，不符合题意；
C、由曲线图可知：反应停止时，容器内剩余3%体积分数的氧气，由于红磷足量，故氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度，故C正确，符合题意；
D、由曲线图可知：反应过程中氧气的体积分数减小18%，且不是质量分数，故D错误，不符合题意。
故选：C。
7．产生大量白烟，放出热量 8．红磷的量不足（合理即可）
【解析】7．红磷燃烧现象为：产生大量白烟，放出热量，故填：产生大量白烟，放出热量；
8．实验完毕打开止水夹，发现进入集气瓶中水的体积明显小于集气瓶中气体体积的五分之一，可能的原因是：红磷的量不足、装置漏气、没有冷却到室温就打开止水夹等，故填：红磷的量不足（合理即可）。
9．AB
【详解】A、氧气是一种化学性质很活泼的气体，在一定条件下，能与很多物质发生反应，并不是所有物质，故说法错误；
B、氧气具有支持燃烧的性质，不具有可燃性，故说法错误；
C、氧气能供给呼吸，支持燃烧，故说法正确；
D、氧气不易溶于水，故说法正确。
故选AB。
10．A
【详解】A、硫黄在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，放热，产生有刺激性气味的气体，故选项符合题意；
B、木炭在氧气中燃烧发白光，放热，故选项不符合题意；
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体，故选项不符合题意；
D、镁条在氧气中发出耀眼的白光，放热，生成白色固体，故选项不符合题意。
故选A。
11．D
【详解】A、磷在空气中燃烧产生大量的白烟，而不是白雾，故选项实验现象描述不正确；
B、木炭在空气中燃烧发出红光，放热，故选项实验现象描述不正确；
C、镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，放热，生成白色固体，故选项实验现象描述不正确；
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，并生成黑色固体，故选项实验现象描述正确。
故选D。
12．(1)C
(2)3Fe＋2O2Fe3O4
(3)吸收二氧化硫，防止污染空气
(4)氧气的含量（合理即可）
【详解】（1）A、铁丝燃烧生成四氧化三铁，磷燃烧生成五氧化二磷，硫燃烧生成二氧化硫，三个反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，该选项说法正确；
B、三个反应都为与氧气的反应，属于氧化反应，该选项说法正确；
C、四氧化三铁、五氧化二磷为固体，二氧化硫为气体，该选项说法错误；
D、三个反应都需要点燃，该选项说法正确；
故选C；
（2）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：3Fe＋2O2Fe3O4；
（3）二氧化硫有毒，则丙实验中水的作用为吸收有害气体，防止污染空气；
（4）空气中氧气含量较低，铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中可以剧烈燃烧，说明物质燃烧的剧烈程度与氧气的含量有关。
13．A
【详解】A、空气是一种混合物，空气中各种成分保持着它们各自的性质，故选项说法正确；
B、稀有气体只占空气体积的0.94%，却有广泛的用途，如稀有气体通电时会发出不同颜色的光，可用于电光源，故选项说法错误；
C、工业上利用空气中氮气和氧气的沸点不同，可大量制取氧气，故选项说法错误；
D、目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、细颗粒物等，二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，故选项说法错误；
故选：A。
14．(1)沸点
(2)物理
(3)压强增大，氧气分子间隔变小
【详解】（1）工业上分离液态空气法制氧气，主要利用液氮和液氧的沸点不同分离开来，液氮先变成氮气挥发出来，剩下的主要是液态氧。
（2）分离塔中主要利用液氮和液氧的沸点不同分离开来，没有生成新物质，所以是物理变化。
（3）氧压机将氧气压缩到钢瓶中，压缩氧气的微观本质是压强增大，分子间隔变小。
15．(1) 混合物 物理变化
(2) 高 不活泼
(3)1：4
【详解】（1）步骤A将空气加压降温变成液态空气，液态空气仍然包含氧气、氮气等多种物质，属于混合物；
在空气加压降温变成液态空气过程中，只是状态改变了，没有生成新物质，属于物理变化；
（2）由步骤B可以看出氮气首先汽化，则氧气的沸点比氮气的沸点高；
嫦娥五号取回的月壤就保存在氮气中，这说明通常条件下氮气化学性质不活泼，可用作保护气；
（3）空气中，氮气与氧气的体积比约为4：1，已知，同温同压条件下，氮气和氧气的体积之比等于气体分子数目之比。则液态空气中，液氧与液氮的分子个数比大约是1：4。
16．D
【详解】空气中氧气的含量为21%，“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，则“人造空气”中氧气含量约为21%，故选D。
17．C
【详解】空气质量监测项目包括：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧、可吸入颗粒物PM10、PM2.5等，二氧化碳是空气成分之一，不属于空气质量监测项目，故选：C。
18．B
【详解】A. 氧气能供给呼吸，可用作医疗急救，正确；
B. 二氧化碳不支持呼吸，不可供给呼吸，错误；
C. 氮气化学性质稳定，可填充在食品包装袋内，以隔绝氧气防止食品因缓慢氧化而变质，正确；
D. 稀有气体在通电时它们会发出不同颜色的有色光，可用作制霓虹灯，正确。
故选B。
19．D
【详解】A、氧气约占空气体积的21%，是空气中含量第二多的气体，不符合题意；
B、氮气化学性质不活泼，可填充于食品包装中，用于食品防腐，不符合题意；
C、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，不符合题意；
D、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应增强，但是二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，符合题意。
故选D。
20．B
【详解】A、硫粉在氧气中燃烧生成二氧化硫，为无色气体。A不符合题意；
B、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，为黑色固体。B符合题意；
C、镁条在氧气中燃烧生成氧化镁，为白色固体。C不符合题意；
D、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，为无色气体。D不符合题意。
综上所述：选择B。
21．B
【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，实验现象描述正确；
B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，实验现象描述不正确；
C、细铁线在氧气中燃烧，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物，实验现象描述正确；
D、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体，实验现象描述正确；
答案：B。
22．D
【详解】A、液氮挥发吸热，因此在医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术，故A说法正确；
B、气焊时纯氧替代空气使气体燃烧更剧烈，已获得更高温度，氧气具有助燃性，故B说法正确；
C、稀有气体通电后会发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯，故C说法正确；
D、鱼类能在水中生存，说明水中溶有氧气，但不能说明氧气易溶于水，故说法D错误。
故选：D。
23．A
【详解】A、氧气和氮气都是无色无味的气体，颜色和气味属于物质的物理性质，不能说明氧气比氮气性质活泼，故A符合题意；
B、氧气可用于炼钢，是利用氧气的助燃性，氮气常用作保护气，是因为氮气的化学性质很稳定，能说明氧气比氮气活泼，故B不符合题意；
C、氧气能支持燃烧，氮气不支持燃烧，说明氧气的化学性质比氮气活泼，故C不符合题意；
D、食品包装防腐时充入氮气而不充入氧气，是因为氮气的化学性质很稳定，氧气的化学性质活泼，能说明氧气比氮气活泼，故D不符合题意；
故选A。
24．B
【详解】A、氮气化学性质不活泼，可用作粮食瓜果保护气，不符合题意；
B、氧气具有助燃性，不具有可燃性，不可作火箭推进燃料，符合题意；
C、稀有气体通电发出不同颜色的光，可用于制作电光源，不符合题意；
D、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，可以用于灭火，不符合题意；
故选B。
25．B
【详解】A、由温度变化曲线可知，c点温度最高，说明c点红磷燃烧结束，放出热量最多，分析错误；
B、a→b段压强增大是因为红磷燃烧放热，气体受热膨胀，气压增大，分析正确；
C、图中t2—t3时段，是红磷已经燃烧完成，瓶内氧气已几乎被完全消耗，此时温度降低才是压强降低的主要原因，分析错误；
D、由图示可知，t3是装置冷却，若在之前即冷却前打开止水夹，因气体受热膨胀，倒流入集气瓶中水的体积偏小，则测定的氧气体积分数偏小，分析错误。
故选B。
26．B
【详解】A、瓶内蜡烛燃烧过程中，氧气浓度随着参与燃烧而逐渐降低，符合曲线1的变化，二氧化碳浓度随着燃烧的进行而逐渐升高，符合曲线2的变化，结合图可知，空气中氧气的含量明显高于二氧化碳，故说法正确；
B、由图可知当氧气浓度低于15.6%、二氧化碳浓度大于3.8%时蜡烛不再燃烧，故燃着的蜡烛不能在浓度为 15%O2、5%CO2和 80%N2的混合气体中保持燃烧，故说法不正确；
C、二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，蜡烛熄灭的原因可能是燃烧过程中产生一定浓度的 CO2导致，故说法正确；
D、蜡烛燃烧消耗氧气，燃烧放热又导致气体体积膨胀，因此O2的浓度下降后又升高可能原因是燃烧放热引起的变化，故说法正确。
故选B。
27．(1) Fe3O4 氧气无需提前制备和收集，操作更方便（合理即可）
(2) 生成具有刺激性气味的气体 氧气的浓度
【详解】（1）①铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，故填：Fe3O4；
②改进后的优点是：氧气无需提前制备和收集，操作更方便，塑料瓶代替集气瓶，可以防止集气瓶炸裂，更安全，装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化等，故填：氧气无需提前制备和收集，操作更方便；
（2）①硫在氧气中燃烧的现象是：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体；
②硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，氧气中氧气浓度比空气中氧气浓度大，故影响物质燃烧剧烈程度的一种因素是：氧气的浓度。
28．(1)若导管口有气泡产生，松手后，导管内上升一段液柱
(2)70
(3)D
(4)短时间可以获得较准确的实验数据
(5)蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，虽然消耗了氧气，但是生成了二氧化碳气体，装置内压强几乎不变
【详解】（1）图1装置检验气密性的方法是：打开导管活塞，将导气管放入盛水的烧杯中，双手紧贴集气瓶外壁，若导管口有气泡产生，松手后，导管内上升一段液柱，则说明装置气密性良好；
（2）氧气约占空气体积的五分之一，若实验非常成功，冷却后，打开弹簧夹，最终集气瓶中水的体积约为；
（3）A、三个实验效果最好的是“食品脱氧剂”，因为它消耗氧气彻底，该选项说法正确；
B、由红磷与白磷的燃烧曲线可知，最终容器中氧气有剩余，即当氧气浓度减小到一定程度时，就不能再支持红磷与白磷燃烧，该选项说法正确；
C、根据图像对比可知，相比于红磷，白磷能在更低浓度的氧气中燃烧，故用白磷测定氧气含量结果更准确，该选项说法正确；
D、若用红磷与白磷做实验，因为氧气不能完全反应，所以测得若空气中氧气含量偏低，该选项说法错误；
故选：D；
（4）白磷燃烧所需的时间短，即短时间可以获得较准确的实验数据，所以在课堂上进行演示实验时，选择“白磷”比较妥当；
（5）蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，虽然消耗了氧气，但是生成了二氧化碳气体，装置内压强几乎不变，所以不能用蜡烛进行实验。
答案第1页，共2页
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