湖北省咸宁市部分学校2023~2024学年九年级化学期末试卷
一、单选题：本大题共20小题，共40分。
1.类推是化学学习中常用的思维方法，以下类推结果正确的是( )
A. 单质中组成元素只有一种，所以由一种元素组成的物质一定是单质
B. 化学变化中一定有新物质生成，所以有新物质生成的变化一定是化学变化
C. 纯净的水是无色透明的液体，所以无色透明的液体都是纯净物
D. 分子是保持物质化学性质的一种微粒，所以保持物质化学性质的微粒都是分子
2.下列实验中，能达到实验目的是( )
A、比较和的催化效果 B、收集并验满 C、测定空气中氧气的含量 D、证明的密度比空气大
A. B. C. D.
3.下列食物富含蛋白质的是( )
A. 玉米 B. 花生 C. 鸡蛋 D. 青菜
4.下列各组物质中，按单质、化合物、混合物的顺序排列的一组是( )
A. 冰 液氢 空气 B. 水银、干冰、海水
C. 铜、氧化铁、冰水混合物 D. 水、高锰酸钾、稀有气体
5.下列关于“三”的说法错误的是( )
A. 三大化石燃料：煤、石油、天然气
B. 植物生长需要补充的三大营养元素：氮、磷、钾
C. 三大可燃性气体：氧气、氢气、一氧化碳
D. 三个决定：元素的化学性质由原子最外层电子数决定、元素种类由原子核内质子数决定、原子的质量主要由其原子核质量决定
6.下列物质的性质与其用途不匹配的是( )
A. 石墨具有导电性--用作电池的电极材料 B. 不锈钢耐腐蚀--制造医疗器械
C. 熟石灰显碱性--用来抹墙 D. 干冰易升华--用于人工降雨
7.以下做法错误的是( )
A. 使用乙醇汽油，可适当节省石油资源，并能避免汽车尾气的污染
B. 塑料长期堆积既破坏土壤又污染地下水，应将塑料制品分类回收，可有效缓解“白色污染”
C. 进入久未开启的菜窖之前，应先进行灯火实验
D. 一方面植树、造林、种草，另一方面利用和开发太阳能、核能等新能源，能有效抑制温室效应
8.逻辑推理是化学学习中常用的一种思维方法，以下四个推理中正确的是( )
A. 酸碱中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应
B. 碱溶液的，则的溶液一定是碱溶液
C. 单质是由同种元素组成的，但同种元素组成的物质不一定是单质
D. 复分解反应中有沉淀、气体或水生成，所以有上述物质生成的反应就是复分解反应
9.下列关于实验室操作的叙述正确的是( )
A. 过滤时，玻璃棒起引流作用
B. 在加热蒸发过程中，应在溶液产生较多固体时开始搅拌
C. 测定溶液的酸碱度时，应将试纸放入试管中，并向试管中倒入待测液
D. 倾倒液体时，试剂瓶口紧挨着试管口快速倒入
10.下列对部分化学知识的归纳完全正确的一组是 ( )
A.化学与生活
生活中常用加热煮沸的方法软化硬水
用燃烧的方法区分羊毛线和棉线
干冰用于人工降雨 B.化学与环境
焚烧植物秸秆不会造成空气污染
是造成雾霾天气的元凶之一
含磷洗涤剂的使用会导致水污染
C.化学与安全
炒菜油锅着火可以用锅盖盖灭
在室内放一盆水，可防止煤气中毒
夜间发现液化气泄漏开灯寻找泄漏源 D.化学与健康
人体缺铁会引起贫血
用甲醛的水溶液浸泡海产品保鲜
食用蔬菜和水果来补充维生素
A. B. C. D.
11.亚氯酸钠中氯元素的化合价为( )
A. B. C. D.
12.如表是元素周期表的一部分，则下列叙述正确的是( )
钠
镁
铝
硅
磷
硫
氯
氩
A. 号元素的离子符号是 B. 氯元素的原子结构示意图是
C. 号元素是金属元素 D. 号元素的相对原子质量是
13.与神舟十三号载人飞船对接的天和核心舱，使用的是目前世界上最先进的砷化镓太阳能电池。如图为砷元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图，下列说法错误的是( )
A.
B. 砷元素属于非金属元素
C. 砷原子的中子数为
D. 砷元素位于元素周期表中第四周期
14.一种以甲醇为原料的新型手机电池，能使手机的待机时间长达两个月，其反应原理为：，其中的化学式、中碳元素的化合价分别是( )
A. B. C. D.
15.怀化市沅陵县“碣滩茶”是湖南省十大名茶之一，富含茶多酚等多种营养成分，有助于延缓衰老。下列有关茶多酚的说法正确的是( )
A. 茶多酚是氧化物
B. 茶多酚由碳、氢、氧三种元素组成
C. 茶多酚由个碳原子、个氢原子和个氧原子构成
D. 茶多酚中氢元素质量分数最大
16.下列物质分别属于单质、混合物、化合物的是( )
A. 水、石灰石、小苏打 B. 氧气、空气、干冰
C. 氮气、五氧化二磷、稀盐酸 D. 氨气、乙醇、食盐
17.下列关于五氧化二磷说法正确的是( )
A. 五氧化二磷是由磷、氧两种元素组成的混合物
B. 五氧化二磷是由磷和氧气混合而成的
C. 五氧化二磷分子是由磷原子和氧原子构成的
D. 五氧化二磷分子是由一个磷元素和两个氧元素组成的
18.除去如表物质中的杂质括号内为杂质，所选试剂过量及操作方法均正确的是( )
物质 选用试剂过量 操作方法
氧气 通入氧气并加热
铜粉 气体通过炽热的铜粉
氢氧化钠溶液 气体通过盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶
溶液 氯化钙溶液 加入氯化钙溶液充分反应后过滤
A. B. C. D.
19.下列实验设计不能达到实验目的是( )
选项
实验设计
实验目的 探究二氧化锰能否加快过氧化氢分解 探究石蜡燃烧后是否有二氧化碳生成 检验氧气是否集满 测定空气中氧气的含量
A. B. C. D.
20.在实验室中，区分下列物质的方法不正确的是( )
A. 氧气和氮气：伸入带火星的木条 B. 铁丝和铜片：用磁铁吸引
C. 过氧化氢溶液和水：加入二氧化锰 D. 水和酒精：品尝味道
二、填空题：本大题共1小题，共7分。
21.氢能被誉为“绿色能源”。
现在许多科学家在研究利用太阳能发的电电解水来制取氢气，这种方法是将太阳能转化为______能。
实验室制取氢气的原理是______。
氢气燃烧的化学方程式是______。
三、流程题：本大题共1小题，共6分。
22.减少等温室气体排放，限制全球气温上升已成为全人类的共同目标。碳的资源化利用中国科学家已实现由到淀粉的全人工合成，主要过程如下：
大气中含量过高导致的环境问题是 ______ 。
人类降低空气中的二氧化碳含量的研究有两个方向：一是减少二氧化碳的排放，二是增加二氧化碳的消耗。请写出一条你能做到的消耗二氧化碳的方式或途径： ______ 。
阶段Ⅰ反应的微观过程如图所示。写出甲醇的化学式： ______ 。
阶段Ⅱ的物质转化如图所示。反应中四种物质的化学计量数均为。
推测分子中氢原子数目：甲醇 ______ 甲醛填“”、“”或“”。
为使甲醇持续转化为甲醛，反应需补充理论上需补充的与反应中生成的的分子个数比 ______ 。
四、实验题：本大题共3小题，共24分。
23.实验室制取二氧化碳应选用的装置为______选“图”或“图”；反应方程式为______．
反应后的残液可用______的方法得到溶液，溶液中的溶质可能为______或______小丽同学在不加指示剂的情况下想把氯化钙中的少量稀盐酸除去，你认为她所加的试剂是______．
利用该装置还可以制取的气体反应方程式是______．
鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，它表面的小孔能与外界进行气体交换．新鲜的鸡蛋随时进行呼吸作用．在适当温度下，控制鸡蛋在储存期间的呼吸可以达到保鲜的目的．除适当降低温度外，还可以在鸡蛋上涂上石灰水．相关化学方程式______．
24.将铝片放入如图装置浸入氢氧化钠溶液中，产生偏铝酸钠溶液和一种气体。
在导管口处涂肥皂水，发现导管口有气泡形成，当气泡离开导管后，气泡______填“下沉”或“上升”，用燃着的木条点燃气泡，发出爆鸣声；
则铝与氢氧化钠溶液反应的方程式为______。
25.请根据图，用“”、“”或“”填空。
分子质量越小，运动速率越快，图中处最先变红，故酚酞分子质量______氨分子质量；
按图称量药品以下用游码，实际称得药品质量______。
按图测量某固体的体积。先俯视读数，放入固体后仰视读数，实际固体体积______；
用图装置收集气体。将装置倒置后，若空气从导管口出，则收集的气体密度______空气。
五、探究题：本大题共1小题，共7分。
26.某化学活动小组在一次实验中进行了如图所示实验。实验中观察到的现象是______。实验后，小组同学充分振荡型管，将型管内物质过滤后，对滤液的成分进行了探究。
提出问题：滤液中除外，还含有什么离子？
猜想：含有、、
B.含有、、
C.______
实验探究：小明同学取滤液于试管中，向其中滴加少量溶液，观察到无明显现象，由此小明得出结论：猜想不成立，猜想成立。请你评价小明的结论：______。同学们经过讨论后一致认为，若将所加试剂调换成足量的另一种试剂______填化学式，就能验证上述猜想是否成立。
六、计算题：本大题共1小题，共6分。
27.化学兴趣小组的同学为测定某石灰石样品中碳酸钙的含量，取石灰石样品，与足量稀盐酸反应，收集到二氧化碳，计算该样品中碳酸钙的含量。
答案和解析
1.【答案】
【解析】【分析】
本题考查化学学习中的类推，解答本题关键是熟悉单质和化合物的特点，知道纯净物与混合物的区别，知道分子、原子的性质。
【解答】
A、由一种元素组成的物质不一定是单质，例如氧气和臭氧组成的混合物，故A错；
B、化学变化中一定有新物质生成，所以有新物质生成的变化一定是化学变化，故B正确；
C、无色透明的液体不一定是纯净物，例如矿泉水，故C错；
D、由原子直接构成的物质，原子保持其化学性质，故D错。
故选：。
2.【答案】
【解析】解：、要注意变量的控制，注意要除探究要素不同之外，其它条件都应该是相同的，图中实验过氧化氢溶液的浓度不同，不能比较和的催化效果，故选项实验不能达到实验目的。
B、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，故选项实验不能达到实验目的。
C、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项实验能达到实验目的。
D、下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，说明了密度比空气的大，故选项实验能达到实验目的。
故选：。
A、要注意变量的控制，注意要除探究要素不同之外，其它条件都应该是相同的。
B、根据氧气的验满方法进行分析判断。
C、所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态。
D、根据向烧杯内倾倒二氧化碳的现象，进行分析判断。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
3.【答案】
【解析】解：、玉米中含有糖类，故A错；
B、花生中富含有油脂，故B错；
C、鸡蛋中富含有蛋白质，故C正确；
D、青菜中富含有维生素，故D错。
故选：。
根据食物中营养素考虑。
“吃得营养，吃出健康”是人类普遍的饮食追求，故化学上对六大营养素的考查也成了热点之一，特别是六大营养素包括的种类、生理功能、食物来源、缺乏症，摄入时的注意事项等。
4.【答案】
【解析】解：、冰是由氢元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物；液氧是由氧元素组成的纯净物，属于单质；空气由氮气、氧气、稀有气体等组成，属于混合物；故A错；
B、水银是由汞元素组成的纯净物，属于单质，干冰是二氧化碳的固体，属于化合物，海水中含有水、氯化钠、氯化镁等物质属于混合物，故B正确；
C、铜是由铜元素组成的纯净物，属于单质，氧化铁是由两种元素组成的纯净物，属于化合物，冰水混合物是由多种元素组成的纯净物，属于化合物，故C错；
D、水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物；高锰酸钾是由多种元素组成的纯净物，属于化合物，稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等物质，属于混合物，故D错；
故选B
根据物质的概念进行分析，单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是指由多种元素组成的纯净物，混合物是指由多种物质组成的物质．
本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．
5.【答案】
【解析】解：、煤、石油、天然气是三大化石燃料，故选项说法正确；
B、植物生长需要较多的营养元素，氮、磷、钾是植物生长需要的主要营养素，故选项说法正确；
C、氢气、一氧化碳是可燃性气体，氧气只能支持燃烧，有助燃性，不可燃；故选项说法错误；
D、元素的化学性质主要由原子的最外层电子数决定的，说法正确；元素种类由原子核内质子数或核电荷数决定的，说法正确；原子质量主要集中在原子核上，说法正确；故选项说法正确。
故选：。
A、根据三大化石燃料来分析解答；
D、根据植物生长需要的营养元素分析解答；
C、根据氧气能支持燃烧，有助燃性，不可燃去分析解答；
D、根据元素的有关知识去分析解答；
本题考查三大化石燃料、植物生长需要的营养元素、可燃性气体、元素的有关知识等，知识点较多，难度不大。
6.【答案】
【解析】解：、石墨具有导电性，所以石墨可用作电池的电极材料，故A正确；
B、不锈钢耐腐蚀，所以可制造医疗器械，故B正确；
C、熟石灰能与空气中的二氧化碳反应生成坚硬的碳酸钙固体，所以熟石灰可用于抹墙，与显碱性无关，故C错误；
D、干冰易升华，会吸收大量的热，所以干冰可用于人工降雨，故D正确。
故选：。
物质的性质决定物质的用途，解题时根据物质的性质来分析。
解答本题要充分理解物质的性质，只有理解了物质的性质才能确定物质的用途。
7.【答案】
【解析】解：
A、乙醇中不含有硫、氮等元素，燃烧后不会生成二氧化硫或氮氧化物等，是一种比较清洁的能源，不能完全避免汽车尾气的污染，错误．
B、将塑料制品分类回收，可有效缓解“白色污染”，故正确；
C、久未开启的菜窖含有较多二氧化碳，为确保人身安全，应先做灯火实验，故正确；
D、一方面植树、造林、种草，另一方面利用和开发太阳能、核能等新能源，减少化石燃料的使用，能有效抑制温室效应，故正确．
答案：
A、根据乙醇中不含有硫、氮等元素，燃烧后不会生成二氧化硫或氮氧化物等解答；
B、根据防止白色污染的方法解答；
C、根据久未开启的菜窖含有较多二氧化碳分析；
D、根据大量利用太阳能、风能和氢能等新能源有利于减缓温室效应解答．
化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，关乎我们的生存、健康和社会的发展，是中考热点之一
8.【答案】
【解析】解：、中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，如，故选项推理错误。
B、碱溶液的，但的溶液不一定是碱溶液，也可能是碳酸钠等盐溶液，故选项推理错误。
C、单质是由同种元素组成的纯净物，单质是由同种元素组成，但由同种元素组成的物质不一定是单质，也可能是混合物，如氧气和臭氧的混合物，故选项推理正确。
D、复分解反应中有沉淀、气体或水生成，但有上述物质生成的反应不一定是复分解反应，如，故选项推理错误。
故选：。
A、中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，反应物是酸和碱，生成物是盐和水，进行分析判断。
B、根据的溶液显碱性，进行分析判断。
C、根据单质是由同种元素组成的纯净物，进行分析判断。
D、复分解反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应。
本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。
9.【答案】
【解析】【分析】
A、根据过滤试验中玻璃棒的作用分析；
B、蒸发时要边加热边搅拌；
C、根据测定溶液的方法分析；
D、根据倾倒液体的正确方法分析。
此题主要考查基本试验操作注意事项，属于基础知识的考查，难度较小。
【解答】
A、过滤时，玻璃棒起引流作用，故A正确；
B、蒸发时要边加热边搅拌，不是在溶液产生较多固体时开始搅拌，故B错误；
C、用试纸测定溶液的酸碱度的方法是用玻璃棒蘸取待测溶液，滴在试纸上，然后再与标准比色卡对照，便可测出溶液的，故C错误；
D、倾倒液体时，试剂瓶口紧挨着试管口，然后慢慢倒入液体，故D错误。
故选A。
10.【答案】
【解析】解：、硬水软化的常用方法是加热煮沸，羊毛线中含有蛋白质，燃烧时，有烧焦羽毛的气味，所以用燃烧的方法可以区分羊毛线和棉线；干冰升华吸热，可用于人工降雨，故A正确；
B、焚烧植物秸秆产生大量空气污染物，故B错；
C、一氧化碳难溶于水，在室内放一盆水，不能防止煤气中毒；液化气泄漏的处理方法：先关闭阀门，再开窗通风，不能开灯，容易产生电火花，引起火灾，故C错；
D、甲醛有毒，不能用来浸泡海产品保鲜，故D错。
故选：。
A、根据硬水软化的方法，蛋白质的性质和干冰的用途回答本题；
B、根据焚烧植物秸秆产生大量空气污染物考虑；
C、根据一氧化碳难溶于水，液化气泄漏的处理方法考虑；
D、根据甲醛有毒考虑。
本题难度不大，了解生活中常见的有毒物质甲醛、一氧化碳等，熟悉一氧化碳的性质，硬水软化的方法，知道蛋白质的性质。
11.【答案】
【解析】解：在化合物中钠元素的化合价为价，氧元素的化合价为价，设氯元素的化合价为，根据化合物中各元素的正负化合价代数和为零，则有，解得故选：。
根据化合价规则进行分析。
化合物中各元素的正负化合价代数和为零。
12.【答案】
【解析】解：、号元素是硫元素，硫元素的离子带个单位负电荷，符号是，该选项说法不正确；
B、氯元素的原子结构示意图是，该选项说法正确；
C、号元素是硅元素，属于非金属元素，该选项说法不正确；
D、号元素的相对原子质量是，该选项说法不正确。
故选：。
原子中，核电荷数核内质子数核外电子数原子序数；
除汞外，金属元素的名称都带金字旁，非金属元素的名称不带金字旁；
相对原子质量质子数中子数，单位不是；
一般情况下，最外层电子数小于的，反应中容易失去电子，大于的反应中容易得到电子，等于的，既不容易得到电子，也不容易失去电子，因此最外层电子数相等的元素化学性质相似，最外层电子数是的是一种稳定结构，第一层也是最外层时，达到个电子也是一种稳定结构。
元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。
13.【答案】
【解析】解：、原子中，质子数核外电子数，，故选项说法正确。
B、砷为“石”字旁，属于非金属元素，故选项说法正确。
C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为；根据原子中原子序数核电荷数质子数，则该原子的核内质子数为；相对原子质量为，不是质子数的两倍，则原子核内中子数不等于，故选项说法错误。
D、周期数原子核外电子层数，砷元素的原子核外有个电子层，则在元素周期表中，砷元素位于第四周期，故选项说法正确。
故选：。
A、根据原子中，质子数核外电子数，进行分析判断。
B、金属元素名称一般有“钅”字旁，固态非金属元素名称有“石”字旁，气态非金属元素名称有“气”字头，液态非金属元素名称有“氵”字旁。
C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，进行分析判断。
D、根据周期数原子核外电子层数，进行分析判断。
本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。
14.【答案】
【解析】【分析】
根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式，推断反应中反应物的分子构成，根据分子的构成确定物质的化学式；根据化合物中化合价代数和为零来推断某元素的化合价。根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式，可以推断反应中某物质的分子构成及物质化学式的确定。
【解答】
由反应的化学方程式，可判断反应前后、、、四种原子的个数为：
反应前反应后
原子
原子
原子
原子
根据质量守恒定律的化学变化前后原子的种类、数目不变，可判断物质的个分子中含个原子，则每个的分子由个原子构成，则物质的化学式
为；
设中碳元素的化合价为，钠的为价，氧的为价；
则：
答案：。
15.【答案】
【解析】解：氧化物是由两种元素组成的，而茶多酚是由三种元素组成的，不属于氧化物，故错误；
B.茶多酚由、、三种元素组成的，故正确；
C.茶多酚是由茶氨酸分子构成的，茶多酚分子是由碳原子、氢原子、氧原子构成的，故错误；
D.茶多酚中碳、氢、氧元素的质量比为：：：：：，由此可知其中氢元素的质量分数最小，故错误。
故选：。
A.根据氧化物的概念来分析；
B.根据物质的组成来分析；
C.根据物质的结构来分析；
D.根据化合物中元素的质量比来分析。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
16.【答案】
【解析】解：、水属于化合物，石灰石属于混合物，小苏打属于化合物，故选项错误；
B、氧气属于单质，空气属于混合物，干冰属于化合物，故选项正确；
C、氮气属于单质，五氧化二磷属于化合物，稀盐酸属于混合物，故选项错误；
D、氨气、乙醇都属于化合物，食盐属于混合物，故选项错误；
故选B。
物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。
本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
17.【答案】
【解析】解：、五氧化二磷是由一种物质组成的，属于纯净物，故错误；
B、五氧化二磷是纯净物，不是磷和氧气混合而成的，故错误；
C、五氧化二磷分子是由磷原子和氧原子构成的，正确；
D、物质是由元素组成的，元素是个宏观概念，只讲种类、不讲个数，故错误；
故选：。
A.根据物质的分类来分析；
B.根据物质的组成来分析；
C.根据物质的组成来分析；
D.根据物质的组成以及元素的规定来分析。
掌握物质的分类、物质的组成与结构是解题的关键，难度不大。
18.【答案】
【解析】解：、能与氧气在加热条件下生成氧化铜，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
B、氧气通过炽热的铜粉时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
C、和气体均能与溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
D、能与过量的氯化钙溶液溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钾，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钙过量的，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
故选：。
根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂提纯，是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质至少要满足两个条件：一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。
物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件加入的试剂一般只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质是正确解题的关键。
19.【答案】
【解析】解：、加入二氧化锰的试管中，产生气泡速率快，木条很快复燃，说明二氧化锰可以催化过氧化氢分解生成氧气，故A正确；
B、烧杯内壁变浑浊，说明石蜡的燃烧产物中含有二氧化碳，故B正确；
C、氧气验满时，带火星的木条要放在集气瓶口，故C错误；
D、红磷燃烧生成固体，消耗瓶内的氧气，所以瓶内产生压强差，冷却后打开止水夹，进入水的量即氧气的量，故D正确。
故选：。
A、根据木条复燃的情况进行分析；
B、根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行分析；
C、根据氧气验满时，带火星的木条要放在集气瓶口进行分析；
D、根据红磷和氧气反应生成五氧化二磷，依据集气瓶中液面上升的高度进行分析．
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．
20.【答案】
【解析】解：、氧气可以使带火星的木条复燃，氮气会使带火星的木条熄灭，伸入带火星的木条可以区分氧气和氮气，故选项方法正确。
B、铁丝能被磁铁吸引，铜片不能被磁铁吸引，用磁铁吸引可以区分铁丝和铜片，故选项方法正确。
C、过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下分解成水和氧气，水中加入二氧化锰无明显现象，加入二氧化锰可以区分过氧化氢溶液和水，故选项方法正确。
D、实验室不允许品尝药品的味道，不能用品尝味道的方法区分水和酒精，故选项方法不正确。
故选：。
A、根据氧气可以使带火星的木条复燃，氮气会使带火星的木条熄灭来分析；
B、根据铁丝能被磁铁吸引，铜片不能被磁铁吸引来分析；
C、根据过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下分解成水和氧气，水中加入二氧化锰无明显现象来分析；
D、根据实验室不允许品尝药品的味道来分析。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
21.【答案】氢
【解析】解：电解水来制取氢气，这种方法是将太阳能转化为氢能；故填：氢；
在实验室中，通常用锌粒与稀硫酸反应来制取氢气，同时生成硫酸锌；故填：；
氢气与氧气在点燃的条件下反应生成水；故填：。
根据化学变化中的能量转化来分析；
根据实验室中制取氢气的原理来分析；
根据氢气燃烧的原理来分析。
本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等。
22.【答案】温室效应 植树造林
【解析】解：二氧化碳是一种温室气体，大气中含量过高导致的环境问题是：温室效应。
绿色植物通过光合作用可以消耗二氧化碳，则我们能做到的消耗二氧化碳的方式或途径是：植树造林。
根据图中信息可知，反应前有个氢原子、个氧原子和个碳原子，反应后的水中只有个氧原子和个氢原子，则甲醇中有个碳原子、个氢原子和个氧原子，则甲醇的化学式为：。
反应是甲醇转化为甲醛，生成的过氧化氢中的个氢原子来自于甲醇，则分子中氢原子数目：甲醇甲醛。
反应是，反应是，反应中每生成个过氧化氢分子，反应需要补充一个过氧化氢分子，理论上补充的和产出的分子个数比为：，则理论上需补充的与反应中生成的的分子个数比。
故答案为：
温室效应；
植树造林；
；。
根据二氧化碳是一种温室气体来分析；
根据绿色植物通过光合作用可以消耗二氧化碳来分析；
根据图中粒子的数量来分析；
根据反应是甲醇转化为甲醛，生成的过氧化氢中的个氢原子来自于甲醇来分析；
根据反应是，反应是，反应中每生成个过氧化氢分子，反应需要补充一个过氧化氢分子来分析。
本题主要考查物质的转化和制备、以及微观示意图，解答时要根据所学知识，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
23.【答案】图；；过滤；氯化钙；氯化钙和盐酸的混合；碳酸钙；；
【解析】解：实验室制取二氧化碳的药品是石灰石或大理石和稀盐酸，属于固体和液体在常温下的反应，因此应选用的发生装置是图；反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的方程式为：；
石灰石的主要成分是碳酸钙，还含有难溶性的杂质，因此要得到溶液应该采用过滤法分离；在盐酸和碳酸钙反应时，可能是完全反应，溶液中只有生成的氯化钙；也可能是盐酸剩余，溶液中则含有生成的氯化钙和剩余的盐酸；碳酸钙粉末可以与盐酸反应冒出气泡，现象明显，当盐酸消耗尽的时候，无气泡冒出，且多余的碳酸钙不溶于水，不会对氯化钙造成影响，故选择碳酸钙；
该发生装置是固液常温的特点，因此可以用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的方程式为：；
根据信息控制鸡蛋在储存期间的呼吸可以达到保鲜的目的，在鸡蛋上涂上石灰水，石灰水可以和空气中的二氧化碳反应产生难溶性的碳酸钙沉淀覆盖在鸡蛋的表面，堵住气孔，从而达到保鲜的作用，反应的方程式为：；
故答案为：图；；
过滤；氯化钙；氯化钙和盐酸的混合；碳酸钙；
；
实验室制取二氧化碳的药品是石灰石或大理石和稀盐酸，反应生成氯化钙、水和二氧化碳，写出反应的方程式；根据反应物的状态和反应条件选择发生装置；
根据可溶性物质和难溶性物质采用过滤分析；根据盐酸和石灰石反应的程度分析溶液中的成分；没有指示剂的条件下除去氯化钙中的盐酸，所选的除杂试剂与盐酸反应时得有明显的现象，以判断恰好除去且不产生新的杂质；
根据发生装置固液常温反应的特点选择气体的制取并写出反应的方程式；
根据提供的信息提供氢氧化钙和二氧化碳反应产生难溶性的碳酸钙来分析鸡蛋保鲜的原理．
本题考查了常见气体的制取装置的选择及反应原理的书写，并在此基础上分析了反应的程度及除杂等问题，关键是明确发生装置、收集方法选择的依据及物质的性质．
24.【答案】上升
【解析】解：生成的气体是氢气，氢气密度比空气小，当气泡离开导管后，气泡上升。
故填：上升。
铝与氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠和氢气，反应的化学方程式为：。
故填：。
铝和氢氧化钠溶液反应生成的气体可能是氧气，也可能是氢气，用燃着的木条点燃气泡，发出爆鸣声，说明气体能够燃烧，因此反应生成的气体是氢气，即铝和氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠和氢气。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
25.【答案】
【解析】解：分子质量越小，运动速率越快，图中处最先变红，说明酚酞分子运动的快，故酚酞分子质量小于氨分子质量；故填：；
图中，药品与砝码的位置放颠倒了，但没有使用游码，所以实际称得药品质量；故填：；
按图测量某固体的体积。先俯视读数，读数偏大，放入固体后仰视读数，读数偏小，则实际固体体积；故填：；
用图装置收集气体。将装置倒置后，若空气从导管口出，则收集的气体密度小于空气；故填：。
根据分子质量与运动速率的关系来分析；
根据天平的使用方法来分析；
根据量筒的使用方法来分析；
根据气体的收集方法来分析。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
26.【答案】产生白色沉淀；含有、；不正确，这是因为溶液中含有氢氧根离子、氯离子和钠离子时，加入硫酸钠溶液也无明显现象；
【解析】解：实验中碳酸钠和氯化钡反应生成白色沉淀碳酸钡和氯化钠，和氢氧化钡反应生成白色沉淀碳酸钡和氢氧化钠，因此能够观察到产生白色沉淀。
故填：产生白色沉淀。
猜想：碳酸钠过量时含有、、
B.氯化钡过量时含有、、
C.恰好完全反应时含有、
故填：含有、。
实验探究：
小明的结论不正确，这是因为溶液中含有氢氧根离子、氯离子和钠离子时，加入硫酸钠溶液也无明显现象；
同学们经过讨论后一致认为，若将所加试剂调换成足量的时，如果无明显现象，说明猜想C正确，如果产生白色沉淀，说明猜想B正确，如果产生气泡，说明猜想A正确。
故填：不正确，这是因为溶液中含有氢氧根离子、氯离子和钠离子时，加入硫酸钠溶液也无明显现象；。
碳酸钠和氯化钡反应生成白色沉淀碳酸钡和氯化钠，和氢氧化钡反应生成白色沉淀碳酸钡和氢氧化钠；
氢离子和碳酸根离子结合生成水和二氧化碳，硫酸根离子和钡离子结合生成白色沉淀硫酸钡。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
27.【答案】解：设样品中碳酸钙的质量为
解得：
答：石灰石样品中碳酸钙的质量是。
【解析】由反应放出二氧化碳的质量，根据反应的化学方程式计算参加反应的碳酸钙的质量。
根据反应的化学方程式可以表示反应中各物质的质量比，由反应中任一物质的质量可计算出反应中其它物质的质量。
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