2023-2024学年八年级上学期期末物理复习知识清单
清单 01 机械运动
一、长度和时间的测量：
1。长度及其测量：长度的基本单位是 ，符号是 ；常用的单位还有 km、 dm、 cm，其中 1 km
= m＝ dm＝ cm；常用的基本测量工具是刻度尺。
2.用刻度尺测量物体长度进行读数时，首先要根据刻度尺的最小分度值读出满足整数个刻度的 值，然
后再读出 值，即估读到最小分度值的下一位。
3.时间及其测量：时间的基本单位是 ，符号 是 ；常用的单位还有 h、 min，1 h＝ min
= s；常用的基本测量工具是停表。
4.误差： 与 之间总会有差别，这个差别就是误差。
二、运动的描述：
1.机械运动：我们把物体 随时间的变化叫做机械运动。
2.参照物：在判断物体是运动还是静止时，要选取一个物体作为 ，这个作为标准的物体叫做参照物。
3.运动和静止的相对性：同一个物体是运动的还是静止的，取决于所选的 ，这就是运动和静止的相对
性。
三、运动的快慢：
1.比较物体运动快慢的方法：①路程相同，比较 的长短；②时间相同，比较 的多少；③路程
和时间都不相同，比较 时间内通过的路程的多少，即速度。
2.速度：在物理学中，把 与 之比叫做速度，公式为 ，基本单位是 。
3.直线运动：按照速度是否变化，可将直线运动分为 直线运动和 直线运动。
四、平均速度的测量：
测量小车在斜面上的平均速度时，用 测量出小车在斜面上通过的路程，用 测量出小车通过对
应路程所用的时间，最后通过公式 求出平均速度。
清单 02 声
一、声音的产生与传播：
1、声音的产生原因：物体的 ；
2、传播条件：声音的传播需要 ；
3、声音传播的形式：声音在介质中以 的形式传播；
4、声速：声音每秒钟传播的距离叫声速；声速跟 和 有关。
5、听到声音的途径：
途径一：声波引起鼓膜振动→ 等组织→ →大脑感知声音。
途径二：声音通过头骨、 →听觉神经→大脑引起听觉。
二、声音的特性：
1、音调：
（1）概念：声音的 。
（2）影响因素：与发声体振动的 有关。
（3）按 把声分为声音、 、 。
2、响度：
（1）概念：声音的 。
（2）影响因素：与发声体的 、 、 有关。
3、音色：
（1）概念：声音的 。
（2）影响因素：跟发声体的 、 和 有关。
三、声音的利用：
1、声能传递 。如人们利用 B 超检查疾病；利用超声波探测工件是否有损伤；利用声呐、倒车雷
达定位和测距；利用次声波预测自然灾害等。
2、声能传递 。如超声波碎石、清洗、除尘、洁牙、加湿；超声和次声武器。
四、噪声的危害和控制：
1、乐音和噪声：
（1）从物理学角度看：
乐音：发声体做 发出的声音。
噪音：发声体做 发出的声音。
（2）从环境保护角度看：
一切妨碍人们正常 、 和 的声音， 以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都
是噪声。
2、噪声的来源：
（1） 的噪声：雷声、火山爆发的声音；
（2） 的噪声：大型商场的喧闹声，深夜的练琴声；
（3） 噪声： 电风扇、空调运行时发出的声音；
（4） 噪声：工厂机器运行时发出的声音；
（5） 噪声：推土机、挖掘机，重锤打夯工作时发出的声音；
（6） 噪声：汽车、火车、飞机和轮船运行时发出的声音。
3、声音的等级：用 来表示声音强弱的等级。
4、控制噪声的途径：
（1）防止噪声 ，在 减弱噪声；
（2）阻断噪声 ，在 减弱噪声；
（3）防止噪声 ，在 减弱噪声。
清单 03 物态变化
一、温度：
1.温度：
（1）概念： ；
（2）单位： ，符号为 ；
（3）摄氏温度：规定在标准大气压下冰水混合物的温度为 ，沸水的温度为 。
2.温度计：
（1）原理： ；
（2）使用方法：
①估计被测物体的温度， 以便选择合适的温度计；
②观察温度计的 和 ；
③温度计的 应全部浸入被测液体中；
④温度计的玻璃泡不能碰触 或 ；
⑤读数时玻璃泡 （能/不能）离开被测液体，视线要与温度计中液柱的上表面 。
二、熔化和凝固：
1.熔化：
（1）概念：物质从 变成 的过程。
（2）熔点：晶体熔化时的 。
（3）特点：
晶体：吸收热量，温度 。
非晶体：吸收热量，温度 。
（4）晶体熔化条件 ， 。
（5）图像：
图 1
2.凝固：
（1）概念：物质从 的变成 的过程。
（2）凝固点：晶体凝固时的 。
（3）特点：
晶体：放出热量，温度 ；
非晶体：放出热量，温度 。
（4）晶体凝固条件 ， 。
（5）图象
图 2
三、汽化和液化：
1.汽化：
（1）概念：物质从 变成 的过程。
（2）方式：
①蒸发：
a.特点：在 温度下，且只在 发生的 汽化现象。
b.影响因素：液体 、 、 。
②沸腾：
a.特点：温度达到 后，继续 ，且在液体 同时发生的 汽化现象。
b.沸点：液体沸腾时的 叫沸点。
c.沸点与气压的关系：气压越高，沸点越 ，气压越低，沸点越 。
d.水沸腾图象
图 3
2.液化：
（1）概念：物质从 变成 的过程。
（2）方法： 和 。
（3）液化要 （吸热/放热）。
四、升华和凝华：
1.升华：
（1）概念：物质从 直接变成 的过程。
（2）升华要 （吸热/放热）。
2.凝华：
（1）概念：物质从 直接变成 的过程。
（2）凝华要 （吸热/放热）。
清单 04 质量
一、质量
1.定义： 叫质量。常用符号 m 表示；
2.单位：（1） [SI]主单位 ，常用单位： 、 、 ；
（2）单位换算：1t= kg 1g= kg 1mg= g= kg
3.质量的理解：物体的质量不随物体的 、 、 、 而改变，质量
是物体本身的一种属性。
二、质量的测量
1.工具：天平
2.托盘天平的使用
（1）“看 ”：观察天平的 和 。
（2）“放 ”：把天平放在 ，把游码放在 。
（3）“调 ”：调节天平 使指针指在 ，这时横梁 。
【点拨】调节天平横梁平衡，调节平衡螺母时，指针左偏 调，右偏 调。
（4）“称 ”：把被测物体放在 ，用 向 里加减砝码 ，并调节 ，直
到 。
【点拨】
① 先估测待测物体质量，再从大到小一次添加；
②移动游码相当于向右盘添加小砝码。
（5）“记 ”：被测物体的质量= + 。
【点拨】
①测量结束后，砝码应用镊子放回砝码盒中，游码也要拨回到零位；取放砝码的过程中要轻拿轻放以免损坏天
平的刀口。
②天平使用过程中两次横梁平衡：称量前—— ；称量时—— 。
③称量中如果物体和砝码放反（即物右砝码左）：m 物 ＝ 。
3.注意事项：
（1）被测物体质量不能超过天平的称量；
（2）加减砝码用镊子，手不能直接接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；
（3）潮湿的物体和化学物品不能直接放到天平的盘中。
清单 05 密度
一、探究同种物质的质量与体积的关系
1. 的质量跟体积成正比，质量跟体积的比值是 的。
2.物质不同，质量跟体积的比值 。
二、密度
1.概念：物理学中， 叫做这种物质的密度。
2.公式： ， 在数值上等于 。
3.变形式： 、 。
4.单位：（1） [SI]主单位 ；
（2）常用单位 ；
（3）单位换算： 1g/cm3= kg/m3
5.水的密度为 ， 物理意义： 。
6.密度公式的理解：
（1） ， ρ不变，m与 V成 。物体的密度 ρ与物体的 无关，但 与质量和体积的比值有关；密度随 等改变而改变，不同物质密度 ，所以密度是物质
的一种 。
（2） ，密度 ρ与体积成 ； 密度 ρ与质量
成 。
（3）关于“一些物质的密度 ”：
①每种物质都有自己的密度，不同物质的密度一般是不同的。
②密度相同的不一定是同种物质。如煤油和酒精、冰（0℃) 和蜡。
③同一种物质在不同的状态的时候，密度也可能不一样，如水和冰。
清单 06 测量物质的密度
一、量筒
1.用途：直接测量 （间接可测固体体积）。
2.使用方法：
（1）“看 ”：①单位：毫升（ml）, 1ml=1 cm3 ； ②量程；③分度值。
（2）“放 ”： 。
（3）“读 ”：读数时， 。
3. 间接测固体体积
（1 ） 往量筒注入适量的水，记录水面刻度V1
（2 ） 将固体拴好，浸没水中，记录水面刻度V2
（3） 固体体积为 V= V2-V1
（4）注意：
①“适量”— A 、能够让固体浸没
B 、 固体浸没后，水面不超过量筒的最大测量值。
②不沉入水：A 、针压法 （工具：量筒、水、大头针）
B 、沉坠法 （工具：量筒、水、细线、石块）
二、测量物质的密度
1 、测量固体和液体的密度
原理：
2 、测量固体的密度
（1）实验器材：天平、砝码、量筒、水、细线（适用于沉入水且不吸水）石块
（2）步骤：
①用天平测出石块的质量 m；
②用量筒测出水的体积 V1；
③用细线将石块系好，慢慢放入量筒中，测出水和石块的总体积 V2。
（3）石块密度：
3 、测量液体的密度
（1）实验器材：天平、砝码、量筒、烧杯、被测液体（盐水）
（2）步骤：
①用天平称出装着适量盐水的烧杯的总质量，记为 m1；
②把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中，测出量筒中盐水的体积，记为为 V；
③用天平称出烧杯和杯中剩余盐水的总质量，记为 m2；
（3）盐水密度：
清单 07 密度与社会生活
一、密度与温度：
1 ．温度能够改变物质的密度，常见物质受温度影响的规律是 ，一般 体受温度影响最大，而
固体和液体受温度影响较小。
2 ．水的反常膨胀：事实表明， 时水的密度最大。温度高于 4 ℃时，随着温度的升高，水的密度越来 越 。温度低于 4 ℃时，随着温度的降低，水的密度也越来越 。水凝固成冰时，体积 ，密
度 。
二、密度与物质鉴别
利用密度可以鉴别物质，但这并不是鉴别物质的唯一方法，密度仅是物质的特性之一，还可以利用物质的其他
特性来鉴别，如气味、颜色、硬度、透明度、能否燃烧等。
三、应用
鉴定牛奶、农业选种、航空器材常用高强度、低密度的合金或新型合成材料、机床底座用坚固且密度大的测量
制成。2023-2024学年八年级上学期期末物理复习知识清单
清单 01 机械运动
一、长度和时间的测量：
1。长度及其测量：长度的基本单位是（米），符号是（m）；常用的单位还有 km、dm、cm，其中 1km＝（1000）
m＝（10000）dm＝（100000）cm；常用的基本测量工具是刻度尺。
2.用刻度尺测量物体长度进行读数时，首先要根据刻度尺的最小分度值读出满足整数个刻度的（精确）值，然
后再读出（估计）值，即估读到最小分度值的下一位。
3.时间及其测量：时间的基本单位是（秒），符号 是（s）； 常用的单位还有 h、min，1h＝（60）min＝（3600）
s；常用的基本测量工具是停表。
4.误差：（测量值）与（真实值）之间总会有差别，这个差别就是误差。
二、运动的描述：
1.机械运动：我们把物体（位置）随时间的变化叫做机械运动。
2.参照物：在判断物体是运动还是静止时，要选取一个物体作为（标准），这个作为标准的物体叫做参照物。
3.运动和静止的相对性： 同一个物体是运动的还是静止的，取决于所选的（参照物），这就是运动和静止的相
对性。
三、运动的快慢：
1.比较物体运动快慢的方法：①路程相同，比较（所用时间）的长短；②时间相同，比较（通过路程）的多少；
③路程和时间都不相同，比较（单位）时间内通过的路程的多少，即速度。
2.速度：在物理学中，把（路程 s）与（时间 t）之比叫做速度，公式为（v＝），基本单位是（m/s）。
3.直线运动：按照速度是否变化，可将直线运动分为（匀速）直线运动和（变速）直线运动。
四、平均速度的测量：
测量小车在斜面上的平均速度时，用（刻度尺）测量出小车在斜面上通过的路程，用（停表）测量出小车通过
对应路程所用的时间，最后通过公式（v＝）求出平均速度。
清单 02 声
一、声音的产生与传播：
1、声音的产生原因：物体的（振动）；
2、传播条件：声音的传播需要（介质）；
3、声音传播的形式：声音在介质中以（波）的形式传播；
4、声速：声音每秒钟传播的距离叫声速；声速跟（介质）和（温度）有关。
5、听到声音的途径：
途径一：声波引起鼓膜振动→（听小骨）等组织→（听觉神经） →大脑感知声音。
途径二：声音通过头骨、（颌骨） →听觉神经→大脑引起听觉。
二、声音的特性：
1、音调：
（1）概念：声音的（高低）。
（2）影响因素：与发声体振动的（频率）有关。
（3）按（频率）把声分为声音、（超声波）、（次声波）。
2、响度：
（1）概念：声音的（大小）。
（2）影响因素：与发声体的（振幅）、（距发声体的远近）、（声音的分散程度）有关。
3、音色：
（1）概念：声音的（品质）。
（2）影响因素：跟发声体的（材料）、（结构）和（发声方式）有关。
三、声音的利用：
1、声能传递（信息）。如人们利用 B 超检查疾病；利用超声波探测工件是否有损伤；利用声呐、倒车雷达定
位和测距；利用次声波预测自然灾害等。
2、声能传递（能量）。如超声波碎石、清洗、除尘、洁牙、加湿；超声和次声武器。
四、噪声的危害和控制：
1、乐音和噪声：
（1）从物理学角度看：
乐音：发声体做（规则振动）发出的声音。
噪音：发声体做（不规则振动）发出的声音。
（2）从环境保护角度看：
一切妨碍人们正常（学习）、（工作）和（休息）的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都是噪声。
2、噪声的来源：
（1）（自然界中）的噪声：雷声、火山爆发的声音；
（2）（生活中）的噪声：大型商场的喧闹声，深夜的练琴声；
（3）（电磁（电器） ）噪声： 电风扇、空调运行时发出的声音；
（4）（工业）噪声：工厂机器运行时发出的声音；
（5）（施工）噪声：推土机、挖掘机，重锤打夯工作时发出的声音；
（6）（交通）噪声：汽车、火车、飞机和轮船运行时发出的声音。
3、声音的等级：用（分贝（dB） ）来表示声音强弱的等级。
4、控制噪声的途径：
（1）防止噪声（产生），在（声源处）减弱噪声；
（2）阻断噪声（传播），在（传播过程中）减弱噪声；
（3）防止噪声（进入人耳），在（人耳处）减弱噪声。
清单 03 物态变化
一、温度：
1.温度：
（1）概念：（物体的冷热程度）；
（2）单位：（摄氏度），符号为(℃);
（3）摄氏温度：规定在标准大气压下冰水混合物的温度为（0℃) , 沸水的温度为（100℃)。
2.温度计：
（1）原理：（液体的热胀冷缩）；
（2）使用方法：
①估计被测物体的温度， 以便选择合适的温度计；
②观察温度计的（量程）和（分度值）；
③温度计的（玻璃泡）应全部浸入被测液体中；
④温度计的玻璃泡不能碰触（容器底）或（容器壁）；
⑤读数时玻璃泡（不能）（能/不能）离开被测液体，视线要与温度计中液柱的上表面（相平）。
二、熔化和凝固：
1.熔化：
（1）概念：物质从（固态）变成（液态）的过程。
（2）熔点：晶体熔化时的（温度）。
（3）特点：
晶体：吸收热量，温度（不变）。
非晶体：吸收热量，温度（逐渐升高）。
（4）晶体熔化条件（温度达到熔点），（继续吸热）。
（5）图像：
图 1
2.凝固：
（1）概念：物质从（液体）的变成（固态）的过程。
（2）凝固点：晶体凝固时的（温度）。
（3）特点：
晶体：放出热量，温度（不变）；
非晶体：放出热量，温度（降低）。
（4）晶体凝固条件（温度到达凝固点），（继续放热）。
（5）图象
图 2
三、汽化和液化：
1.汽化：
（1）概念：物质从（液态）变成（气态）的过程。
（2）方式：
①蒸发：
a.特点：在（任何）温度下，且只在（液体表面）发生的（缓慢）汽化现象。
b.影响因素：液体（温度）、（液体表面积）、（液体表面上空气体流速）。
②沸腾：
a.特点：温度达到（沸点）后，继续（吸热），且在液体（表面和内部）同时发生的（剧烈）汽化现象。
b.沸点：液体沸腾时的（温度）叫沸点。
c.沸点与气压的关系：气压越高，沸点越（高），气压越低，沸点越（低）。
d.水沸腾图象
图 3
2.液化：
（1）概念：物质从（气态）变成（液态）的过程。
（2）方法：（降低温度）和（压缩体积）。
（3）液化要（放热）（吸热/放热）。
四、升华和凝华：
1.升华：
（1）概念：物质从（固态）直接变成（气态）的过程。
（2）升华要（吸热）（吸热/放热）。
2.凝华：
（1）概念：物质从（气态）直接变成（固态）的过程。
（2）凝华要（放热）（吸热/放热）。
清单 04 光现象
一、光的直线传播
1．光源： 自身能够（发光）的物体。分类： 自然光源；人造光源。
2．条件：光在（同种、均匀）介质中沿直线传播。
3．光的传播速度真空中的光速：c＝（3.0× 108 ）m/s＝（3.0× 105 ）km/s。
4．光年：（长度）单位，光在（ 一年） 内传播的距离等 1 光年。
注意：
常见的光沿直线传播现象有影子的形成、小孔成像、 日食和月食等，如图所示。
二、光的反射
1．定义：光照射到物体表面上时，一部分光被（反射） 回原来介质的现象叫作光的反射。
2．反射定律
(1)三线共面：（入射）光线 AO、（反射）光线 OB 和（法线）都在同一平面内。
(2)法线居中：（入射）光线和（反射）光线分居法线两侧。
(3)两角相等：（入射）角等于（反射）角。
3．光的反射现象中，光路是（可逆）的，如垂直入射，原路返回。
4．两种反射
(1)镜面反射：平行射向光滑镜面的光线被平行地朝一个方向反射出去，如玻璃、光滑大理石面、金属抛光面
等。
(2)漫反射：凹凸不平的表面会把平行的入射光线向着（四面八方）反射(多数物体)。漫反射和镜面反射都遵
循（光的反射）定律。
三、平面镜成像
1．成像特点
(1)等大：像与物大小（相等）。
(2)等距：像与物到镜面的距离（相等）。
(3)垂直：像与物的连线与镜面（垂直）。
(4)虚像。
2．成像原理：光的（反射）定律。
3．实、虚像的区别
实像： 由（实际）光线会聚而成，（能）用光屏接收。
虚像： 由实际光线的（反向延长线）会聚而成，（不能）用光屏接收。
四、光的折射
1．光的折射：光从一种介质（斜射）入另一种介质时，传播方向发生（偏折）。
2．光的折射规律
(1)三线共面：（入射）光线、（折射）光线和（法线）都在同一平面内。
(2)法线居中：（入射）光线和（折射）光线分居法线两侧。
(3)空气中角大：光从空气斜射入其他介质，折射角（小于）入射角；光从其他介质斜射入空气，折射角（大
于）入射角；当入射角增大时，折射角也（增大）。
3．在折射现象中，光路是（可逆）的。
4．折射成像
规 律 折射角和入射角的大小由光所在的介质决定，也就是说，只要发生折射，在空气中的那个 角较（大）。
折 射 成 像
从空气中看水中的物体，或从水中看空气中的物体，看到的其实都不是物体本身，而是由 于光的折射形成的比实际位置都（高）的（虚）像。
注意：
常见的光的折射现象有海市蜃楼、池水“变浅 ”、水中的物体的位置看起来比实际的高一些、水面“折枝 ”等。
五、光的色散
1．定义：太阳光经过棱镜后被分解为（红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫）七种色光。 白光不是单色光，而是由
七种色光混合而成的复色光。
2．应用：彩虹。
3．色光的三原色：（红）、（绿）、（蓝）。三原色等量混合后为（白）色。
4．看不见的光
(1)红外线
A．定义：在太阳的可见光谱的（红）光之外的辐射叫作红外线。
B．特点：只要物体具有温度，就会不断地向外辐射红外线，且温度越高，辐射越（强）。
C．应用：遥控器、红外线夜视仪、诊断疾病等。
(2)紫外线
A．定义：在太阳的可见光谱的（紫）光之外的辐射叫作紫外线。
B．特点：灭菌、杀死微生物、能使荧光物质（发光）。
C．应用：医用、钞票的防伪标记。
清单 05 透镜及应用
一、透镜
1 、认识透镜及透镜的主光轴和光心。
（1）凸透镜：中间（厚）边缘（薄）的透镜。
（2）凹透镜： 中间（薄）边缘（厚）的透镜。
（3）光心是一个特殊的点，通过光心的光（传播方向不改变）。
2 、透镜对光的作用（特殊光线）
凸透镜对光有（会聚）作用凹透镜对光有（发散）作用
（1）平行光测定焦距的方法：一只放大镜（正对）着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，调整放大镜与纸
的距离，纸上会出现一个（很小）、（很亮）的光斑。用刻度尺测出此点（焦点）到凸透镜光心的距离即焦距。
（2）焦距的长短反映了凸透镜对光的会聚作用的强弱，焦距短的会聚作用强（光线通过后偏折得厉害）。
（3）凸透镜的凸起程度决定了它的焦距的长短，表面越凸，焦距越短。
二、生活中的透镜
照相机：物体距照相镜头较远，成（倒立）、（缩小）、（实像）。
投影仪：物体距照相镜头较近，成（倒立）、（放大）、（实像）。为了在投影屏幕上看到物体正立的像，投影片应该 （倒立）放置；其中平面镜的作用是（改变光的传播路径），使投影片的像出现在投影屏幕上。
放大镜：物体距照相镜头较近，成（正立）、（放大）、（虚像）。
实像和虚像：
实像（ 一定是倒立的）： 由来自物体的光会聚而成的，（能呈现在光屏）上。实像和物体分别位于（凸透镜的两 侧）。
虚像（ 一定是正立的）： 由（反射光线或折射光线的反向延长线相交）而形成，（不能呈现）在光屏上。人眼逆 着出射光线可以看到虚像。虚像和物体位于（凸透镜的同侧）。
三、凸透镜成像的规律
1 、实验时点燃蜡烛，使（烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度）； 目的：（使烛焰的像成在光屏中央）。
2 、若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：①（蜡烛在焦点以内）； ②（烛焰在焦点
上）； ③（烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度）； ④（蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，
光具座的光屏无法移到该位置）。
3 、对凸透镜成像规律的认识
（1）u>2f，f
结论：物体成（缩小实像）时，像距（小于）物距；
物体成（放大实像）时，像距（大于）物距。
（3）u
（4）u=f，不能成像。
4 、说明：
⑴u＝f 是成（实像）和（虚象），（正立像）和（倒立像），像物（同侧）和（异侧）的分界点。
⑵u ＝2f 是像（放大）和（缩小）的分界点。成像特点：（倒立）、（等大）的（实）像。
⑶像距大于物距时成（放大）的实像（或虚像），像距小于物距时成（倒立缩小）的实像。
⑷凸透镜成实像时，“物（近）像（远）像（变大），物（远）像（近）像（变小）。”物体离凸透镜由远移近时，成
的像逐渐（变大），像离凸透镜的距离也（变大）。
⑸凸透镜成虚像时，“物（近）像（近）像（变小），物（远）像（远）像（变大）。”物体离凸透镜由远移近时，成
的像逐渐（变小），像离凸透镜的距离也（变小）。
四、眼睛和眼镜
1 、人眼看物原理：晶状体和角膜的共同作用相当于一个（凸透镜），把来自于物体的光会聚在视网膜上，形成（倒 立），（缩小）的实像。视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体了。
2 、正常眼的调节
睫状体放松时，晶状体比较（薄），眼睛可以看清远处物体；睫状体收缩时，晶状体比较（厚），眼睛可以看清
近处物体。
正常眼睛的远点在无穷远，近点在大约（ 10cm）处，正常眼睛观察近处物体最清晰又不疲劳的明视距离大约是
（25cm）。
3 、近视眼及其矫正——（凹透镜）制成的近视眼镜
4 、远视眼及其矫正——（凸透镜）制成的远视眼镜（老花镜）
5 、眼镜的度数
透镜焦距f 的长短标志着（折光本领）的大小。焦距越（短），折光本领越大，通常把（透镜焦距的倒数）叫做 透镜焦度。用Φ表示，即(Φ=1/f）。眼镜片的度数，就是镜片的透镜焦度乘 100 的值。例如：100 度远视镜片的透 镜焦度是 1m-1 它的焦距是 1m 。凸透镜(远视镜片)的度数是正数，凹透镜(近视镜片)的度数是负数。
四、显微镜和望远镜
1 、显微镜
物镜：直径很大，能够会聚更多的光，使得所成的像更明亮。u>2f，成（倒立）、（放大）的（实）像；
目镜：u
目镜：u
一、质量
1.定义：（物体所含物质的多少）叫质量。常用符号 m 表示；
2.单位：（1） [SI]主单位（千克（kg）），常用单位：（吨（t））、（克（ g））、（毫克（mg））；
（2）单位换算：1t=（103 ）kg1g=（10-3 ）kg1mg=（10-3 ）g=（10-6 ）kg
3.质量的理解：物体的质量不随物体的、、、（形状、物态、位置、温度）而改变，质量是物体本身的一种属性。
二、质量的测量
1.工具：天平
2.托盘天平的使用
（1）“看 ”：观察天平的（称量）和（分度值）。
（2）“放 ”：把天平放在（水平台上），把游码放在（标尺左端的零刻度线处）。
（3）“调 ”：调节天平（横梁右端的平衡螺母）使指针指在（分度盘的中线处），这时横梁（平衡）。
【点拨】调节天平横梁平衡，调节平衡螺母时，指针左偏（右）调，右偏（左）调。
（4）“称 ”：把被测物体放在（左盘里），用（镊子） 向（右盘）里加减砝码，并调节（游码），直到（横梁恢
复平衡）。
【点拨】
①先估测待测物体质量，再从大到小一次添加；
②移动游码相当于向右盘添加小砝码。
（5）“记 ”：被测物体的质量=（右盘中砝码总质量）+（游码在标尺上所对的刻度值）。
【点拨】
①测量结束后，砝码应用镊子放回砝码盒中，游码也要拨回到零位；取放砝码的过程中要轻拿轻放以免损坏天
平的刀口。
②天平使用过程中两次横梁平衡：称量前——（调节平衡螺母）；称量时——（加减砝码移动游码）。
③称量中如果物体和砝码放反（即物右砝码左）：m 物 ＝（ m物=m码-m游 ）。
3.注意事项：
（1）被测物体质量不能超过天平的称量；
（2）加减砝码用镊子，手不能直接接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；
（3）潮湿的物体和化学物品不能直接放到天平的盘中。
清单 07 密度
一、探究同种物质的质量与体积的关系
1.（同一种物质）的质量跟体积成正比，质量跟体积的比值是（ 一定）的。
2.物质不同，质量跟体积的比值（ 一般不同）。
二、密度
1.概念：物理学中，（某种物质组成的物体的质量与它的体积之比）叫做这种物质的密度。
2.公式：（p= ），在数值上等于（单位体积的某种物质的质量）；
3.变形式：（v= ）、（ m = pv ）
4.单位：（1） [SI]主单位（千克/米 3（kg/m3））
（2）常用单位（克/厘米 3（ g/cm3））。
（3）单位换算：1g/cm3=（103 ）kg/m3
5.水的密度为（1.0×103kg/m3），物理意义：（1m3 水的质量为 1.0×103 千克）。
6.密度公式的理解：
（1）（同种材料，同种物质）， ρ不变，m与 V成（正比）。物体的密度 ρ与物体的（质量、体积、形状）无关， 但与质量和体积的比值有关；密度随（温度、压强、状态）等改变而改变，不同物质密度（ 一般不同），所以密度
是物质的一种（特性）。
（2）（质量相同的不同物质），密度 ρ与体积成（反比）；（体积相同的不同物质）密度 ρ与质量成（正比）。
（3）关于“一些物质的密度 ”：
①每种物质都有自己的密度，不同物质的密度一般是不同的。
②密度相同的不一定是同种物质。如煤油和酒精、冰（0℃) 和蜡。
③同一种物质在不同的状态的时候，密度也可能不一样，如水和冰。
清单 08 测量物质的密度
一、量筒
1.用途：直接测量（液体体积）（间接可测固体体积）。
2.使用方法：
（1）“看 ”：①单位：毫升（ml）, 1ml=1cm3；②量程；③分度值。
（2）“放 ”：（放在水平台上）。
（3）“读 ”：读数时，（视线要和凹面的底部（或凸面的最高处）相平）。
3. 间接测固体体积
（1 ）往量筒注入适量的水，记录水面刻度V1
（2 ）将固体拴好，浸没水中，记录水面刻度V2
（3） 固体体积为V= V2-V1
（4）注意：
①“适量”—A 、能够让固体浸没
B 、 固体浸没后，水面不超过量筒的最大测量值。
②不沉入水：A 、针压法（工具：量筒、水、大头针）
B 、沉坠法（工具：量筒、水、细线、石块）
二、测量物质的密度
1 、测量固体和液体的密度
(
原理：
(
)p=
)
2 、测量固体的密度
（1）实验器材：天平、砝码、量筒、水、细线（适用于沉入水且不吸水）石块
（2）步骤：
①用天平测出石块的质量 m；
②用量筒测出水的体积 V1；
③用细线将石块系好，慢慢放入量筒中，测出水和石块的总体积 V2。
（3）石块密度：（ p石= ）
3 、测量液体的密度
（1）实验器材：天平、砝码、量筒、烧杯、被测液体（盐水）
（2）步骤：
①用天平称出装着适量盐水的烧杯的总质量，记为 m1；
②把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中，测出量筒中盐水的体积，记为为 V；
③用天平称出烧杯和杯中剩余盐水的总质量，记为 m2；
（3）盐水密度：（p= ）
清单 09 密度与社会生活
一、密度与温度：
1 ．温度能够改变物质的密度，常见物质受温度影响的规律是（热胀冷缩），一般（气）体受温度影响最大，而
固体和液体受温度影响较小。
2．水的反常膨胀：事实表明，（4℃)时水的密度最大。温度高于 4℃时，随着温度的升高，水的密度越来越（小）。
温度低于 4℃时，随着温度的降低，水的密度也越来越（小）。水凝固成冰时，体积（变大），密度（变小）。
二、密度与物质鉴别
利用密度可以鉴别物质，但这并不是鉴别物质的唯一方法，密度仅是物质的特性之一，还可以利用物质的其他
特性来鉴别，如气味、颜色、硬度、透明度、能否燃烧等。
三、应用
鉴定牛奶、农业选种、航空器材常用高强度、低密度的合金或新型合成材料、机床底座用坚固且密度大的测量
制成。
