第20课 化学方程式的书写及应用
同步学与练（人教版）
课程标准 学习目标
1.认识化学反应中的各物质间存在定量关系，化学反应遵守质量守恒定律；2.理解质量守恒定律的微观本质（新增）。 3.学习从物质变化、能量变化、反应条件、反应现象、反应类型和元素守恒等视角认识化学反应，初步形成认识化学反应的系统思维意识。（新增） 4.能基于守恒和比例关系推断化学反应的相关信息。 1.能书写并正确读出化学方程式，能初步用符号表征物质及其变化。2.理解化学方程式的意义，能从宏观、微观、质变和量变等角度分析物质的变化，能依据物质及其变化的信息建立物质变化的微观模型，学会根据实验的现象及证据，逐步学会判断物质的变化类型。
自主梳理
一、化学方程式概念
用化学式来表示化学反应的式子，叫做化学方程式。
二、化学方程式的书写
1.书写原则：①以客观事实为依据。②遵守质量守恒定律
2.书写步骤
步骤 例子（磷燃烧） 注意事项
一写 P+O2 — P2O5 正确书写反应物、生成物的化学式。
二配 4P+5O2—2P2O5 配平化学方程式，检查左右两边元素原子种类和数目都相等。
三等 4P+5O2=2P2O5 把短线改成等号
四注 4P+5O22P2O5 注明反应条件，生成物标注气体符号↑或沉淀符号↓。
3.配平方法
（1）最小公倍数法
①找出在反应式两边各出现过一次的元素（或机会最少的）且原子个数不相等的原子，或者左右两边原子个数相对较多、变化较大的原子为突破口（或第一配平对象），求出它们的最小公倍数。
②化学式中含该元素的原子去除最小公倍数所得的商就是该化学式的化学计量数。
如：P+O2——P2O5，式子左边氧原子的个数为2，右边氧原子的个数为5，两数的最小公倍数为10。因此，在O2前面配上5，在P2O5前配上2，得到P+5O2——2P2O5式子右边磷的原子数为4，左边为1，因此在P的前面配上4。
（2）奇数配偶法
将奇数的原子个数配成偶数。
例：H2O2 — H2O + O2
第一步：把化学式中下标是奇数的先配成偶数，如H2O中O为1是奇数，所以在H2O前先配2：H2O2 — 2H2O + O2；
第二步：再配平H原子个数，右边有4个H，所以H2O2前要配2：2H2O2 — 2H2O + O2；
第三步：最后配单质，左边O有4个，右边2H2O有2个O，所以O2前配1即可：2H2O2 = 2H2O + 1O2；
三、化学方程式的意义和读法
意义（以2H2＋O22H2O为例） 读法
质的方面 表示反应物、生成物和反应条件 反应物是氢气和氧气，生成物是水，反应条件是点燃 氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水
量的方面 表示反应物、生成物之间的质量化 4∶32∶36 每4份质量的氢气与32份质量的氧气在点燃的条件下反应，生成36份质量的水
表示反应物、生成物之间的粒子个数比 2∶1∶2 每2个氢分子和1个氧分子在点燃的条件下反应生成2个水分子
预习检测
1．一个化学方程式能提供给我们哪些信息？(以为例)
(1)反应物： ；
(2)生成物： ；
(3)反应条件： 。
2．书写化学方程式应遵循两个原则，填写下面两个化学方程式错误的原因，并将正确的化学方程书写在横线上。
(1) 违背了 ； 。
(2) 违背了 ； 。
3．请对表中写错的化学方程式进行评价(填写评价序号)，并更正。
评价序号：①箭号标注不正确②反应条件不正确③没有配平④违背客观事实
化学方程式 评价 更正
Mg＋O2MgO2
H2＋O2H2O
S＋O2↑SO2
2H2O2H2↑＋O2↑
4．配平下列化学方程式（化学计量数为“1”时也要写出）。
(1) Al＋ H2SO4= Al2（SO4）3＋ H2↑；
(2) Fe3O4＋ CO Fe＋ CO2。
5．完成下列化学方程式。
(1)实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气： 。
(2)氢气在氯气中燃烧生成氯化氢： 。
(3)氧化铜与氢气在加热的条件下反应： 。
(4)红磷在空气中燃烧： 。
6．根据下列微观示意图，回答相关问题：
（1）在化学变化过程中，发生变化的微粒是 ，没有变化的微粒是 。
（2）写出该反应的化学方程式 。
7．下列说法正确的是( )
A．所有的化学反应都符合质量守恒定律
B．配平化学方程式可以改变化学式中各组成元素右下角的数字
C．原子团在化学反应中是不能拆开的
D．化学方程式中的↓表示生成物是固体，所以在只要生成物是固体就必须标↓
8．关于化学方程式的理解，正确的是
A．该反应的反应物是水
B．反应前后分子总数保持不变
C．在点燃的条件下，氢气和氧气反应生成水
D．每两份质量的氢气和一份质量的氧气完全反应
9．下列化学方程式书写正确的是
A．氯酸钾制氧气，KClO3KCl＋O2↑
B．水通电分解，2H2O2H2＋O2
C．细铁丝在氧气中燃烧，4Fe ＋3O22Fe2O3
D．高锰酸钾制取氧气，2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑
10．“神舟号”系列火箭的成功发射，标志着我国载人航天技术达到了世界先进水平．化学学科在其中也作出了巨大贡献，其中火箭使用的一种燃料是偏二甲肼，其化学式为C2H8N2，燃烧时发生如下反应，C2H8N2+2X 2CO2+4H2O+3N2，则X的化学式是（ ）
A．NO B．NO2 C．N2O D．N2O4
环节一 化学方程式的概念及书写
情境材料1
下列3种方式都能表示铁在氧气中的燃烧。你认为哪种方式能准确而又简便地描述这一反应？（1）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁 （2） （3） 分析： （1）语言叙述不能直观地表示反应物、反应条件和生成物。 （2）文字表达式虽能直观表示反应物、反应条件和生成物，却不能反映出各物质之间量的关系。 （3）既能直观地表示反应物、反应条件和生成物，又能反映出参加反应的物质与生成物之间量的关系。
问题探究1
一、化学方程式概念
像（3）式那样，用化学式来表示化学反应的式子，叫做化学方程式。
我们前面学到了质量守恒定律，也知道质量守恒定律的作用，是书写化学方程式的基础。提出问题 根据质量守恒定律如何正确书写化学方程式呢？ 交流讨论 阅读教材归纳总结。
二、书写化学方程式
1.书写化学方程式必须同时遵守以下原则
（1）以客观事实为基础，不能凭空臆造不存在的物质或化学反应；
（2）遵循质量守恒定律，等式两边原子的种类与数目必须相等。
2.化学方程式的书写步骤
例如：
写：KMnO4 — K2MnO4+MnO2+O2
配：2KMnO4 =K2MnO4+MnO2+O2
注：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
标：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
查：检查化学式书写是否正确，化学方程式是否配平，反应条件和物质状态标注是否准确、恰当。
注：反应条件：点燃、加热“△”、高温、通电、催化剂等； 例1：S+O2SO2，若反应物和生成物都有气体，则气体生成物就不用标↑号； 例2：CuSO4+2NaOH = Na2SO4+Cu（OH）2↓，反应物无固体，生成物有固体，则要在固体物质标↓； 例3：Fe+CuSO4 = Cu+FeSO4，反应物和生成物都有固体，则不用标。
要点归纳
典例精讲
（山东省烟台栖霞市2022-2023学年八年级下学期期中）
11．化学方程式是重要的化学用语，是学好化学必备的语言工具。
(1)某同学写了下面5个化学方程式
A． B． C．
D． E．
①化学式写错的有 （填序号，下同）；
②化学式正确但不符合质量守恒定律的有 ；
③反应条件应该注明而未注明的有 ；
④“↑”“↓”使用不当或遗漏的有 。
(2)配平是书写化学方程式非常关键的一个环节，请将下列反应的化学方程式配平。
① +
② Al+ HCl= +
③ + CO Fe+
(3)化学反应前后，一定不变的是 （填序号，下同），可能改变的是 。
①原子的种类；②原子的数目；③分子的种类；④分子的数目；
⑤物质的种类；⑥物质的总质量；⑦原子的质量；⑧元素的化合价
（山东省泰安市新泰市2022-2023学年八年级下学期期中）
12．课标要求：从宏观、微观、符号相结合的视角说明物质变化的现象和本质；能依据质量守恒定律，用化学方程式表征简单的化学反应。
(1)下列化学方程式书写是否正确？若不正确，请改正。
①氢气在氧气中燃烧： 。
②铁在氧气中燃烧： 。
③ 。
(2)写出下列反应的化学方程式：
④镁在氧气中燃烧 。
⑤白磷在空气中燃烧，生成五氧化二磷 。
（山东省威海乳山市2022-2023学年八年级下学期期中）
13．化学方程式是重要的化学用语，是学好化学必备的语言工具。
(1)下列化学方程式，请根据化学方程式错误的不同，将其字母代号填入相应的空白处
A．Mg+O2MgO2
B．KC1O3KC1+O2↑
C．2H2O=2H2↑+O2↑
D．2H2↑+O2↑2H2O
E．3Fe+2O2Fe3O4
①未配平的是 ；
②化学式写错的是 ；
③“↑”中使用不当的是 ；
④未注明反应条件的是 ；
⑤反应条件写错的是 。
(2)配平下列反应的化学方程式（化学计量数为1也要填上）。
① Al+ O2 Al2O3
② C2H4+ O2 CO2+ H2O
③ Fe2O3+ CO Fe+ CO2
④ Na2SO4+ BaCl2= NaCl + BaSO4↓
问题探究2
化学方程式的配平
（1）最小公倍数法：
①找出两边各出现一次的元素，选择同种原子的个数最多的原子 ，求最小公倍数 ，得分子个数；
②使该原子数目在反应前后都为所求出的最小公倍数；
③一般先从氧原子入手，再配平其他原子。
例1：KClO3——KCl+ O2
例2：Al + Fe3 O4—— Fe + Al2O3
（2）观察法：
①从化学式较复杂的一种生成物（反应物）推求有关反应物（生成物）化学式的化学计量数和这一生成物的化学计量数；
②根据求得的化学式的化学计量数，再找出其它化学式的相应计量数，这样即可配平。
例1：Fe2O3+ CO——Fe + CO2
例2：H2O + Fe —— Fe3 O4+ H2
（3）奇数配偶法
适用于化学方程式两边某一元素多次出现，并且两边的该元素原子总数有一奇一偶；
①找出在化学反应中出现次数最多的元素；
②从原子数为单数的元素入手（一般为氧元素），即乘2；
③由已推求出的化学计量数决定其它化学式的化学计量数。
例1：C2H2+O2——CO2+H2O
例2：FeS2+O2——Fe2O3+SO2
要点归纳
典例精讲
（山东省淄博市周村区2022-2023学年八年级下学期期中）
14．配平下列化学方程式（化学计量数为1的省略不写）。
(1) Al+ O2 Al2O3。
(2) Fe2O3+ H2 Fe+ H2O。
(3) C2H2+ O2 CO2+ H2O。
(4) Al+ CuSO4= Al2(SO4)3+ Cu。
（甘肃省庆阳市第六中学2022-2023学年八年级下学期期中）
15．配平下列化学方程式：
(1) P＋ O2 P2O5；
(2) C2H4＋ O2 CO2＋ H2O；
(3) Fe2O3＋ CO Fe＋ CO2；
(4) CuSO4＋ NaOH= Cu(OH)2↓＋ Na2SO4。
环节三 化学方程式的意义
问题探究3
下面这个化学方程式提供给我们什么信息？
化学方程式提供的信息
1. 质的方面：反应物、生成物和反应条件。
2. 量的方面：
（1）宏观上表示各物质之间的质量比；
（2）微观上表示化学方程式中构成各物质的微观粒子的个数比。
质量比：
质的含义：碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳。
量的含义：每12份质量的碳跟32份质量的氧气完全反应生成44份质量的二氧化碳。
每1个碳原子和1个氧分子反应生成1个二氧化碳分子。
要点归纳
典例精讲
（山东省烟台栖霞市2022-2023学年八年级下学期期中）
16．镁条在氧气中燃烧的化学反应可用“2Mg+O22MgO”来表示．以下信息：①反应条件②反应速率③反应物、生成物各物质间的质量关系④反应的微观过程⑤反应过程中的能量变化⑥反应体系中微观粒子的数量关系．能从上述化学方程式中获得的是
A．①③④ B．②③⑤ C．①③⑥ D．②④⑥
（山东省淄博市沂源县2022-2023学年八年级下学期期中）
17．同学们对化学反应方程式：有下面的四种说法，其中错误的是
A． B．
C． D．
（山东省淄博市淄川区2022-2023学年八年级下学期期中）
18．化学方程式的读法正确的是
A．一氧化碳和氧气生成二氧化碳 B．一氧化碳加氧气点燃后等于二氧化碳
C．2g一氧化碳和1g氧气点燃后生成2g二氧化碳 D．一氧化碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳
环节四 微观反应示意图
问题探究1
微观反应示意图
①观察反应前后是否有相同的分子，若有则消除相同数目的同种分子；若无则省去此步
②根据图注分别写出反应前后各物质的化学式，并配平方程式
（如图注没给出原子的图示符号，可直接用物质的图示符号配平）
③根据书写的化学方程式进行逐项判断正误
（2022湖北潜江等中考）
例：“宏观-微观-符号”之间建立联系，能帮助我们更好地认识物质及变化的本质。某化学反应的微观示意图如图所示，该反应的化学方程式为CH2O+O2CO2+H2O
分析方法：
①观察反应前后是否有相同的分子，若有则消除相同个数的同种分子，若无则省去此步
上图左右两边应各消除一个
②根据图注分别写出反应前后各物质的化学式CH2O、O2、CO2、H2O，并配平方程式CH2O＋O2催化剂CO2＋H2O
要点归纳
根据微观反应示意图写化学方程式：
（1）抵消化学反应前后相同的物质（即由相同小球组成，且结构也相同的物质）。
（2）若小球代表的原子已知，则可以根据反应示意图写出反应的化学方程式；若小球代表的原子未知，则根据原子的种类和数目不变进行配平，然后根据反应特征判断基本反应类型。
（3）根据化学方程式或质量守恒定律判断元素的种类、原子种类和个数、分子种类和个数是否发生变化。
（4）利用化学反应中小球的移动判断化学反应的实质。
典例精讲
（2023年河南省许昌市鄢陵县二模）
19．工业上利用甲烷获得氢气的微观反应示意图如图：
(1)写出该反应的化学方程式： 。
(2)该反应 （填“属于”或“不属于”）基本反应类型中的置换反应。
（河南省平顶山市2022-2023上学期期末）
20．下图是某一变化过程的微观示意图，请回答下列问题：
（1）该反应的化学反应类型是 ；
（2）生成物中氧化物与单质的质量比 ；
（3）出上述示意图可获得的信息是 。（写出一条）
（2023年江苏省扬州市中考）
21．Y是生活中常见的物质，完全燃烧的化学方程式为。Y的化学式为
A．CH4O B．C2H4 C．C3H8 D．C2H6O
（2023年湖南省衡阳市中考）
22．符号表征化学变化是探究物质及其变化规律的认识方式。下列化学方程式正确的是
A．
B．
C．
D．
（黑龙江大庆市肇源县2022-2023下学期4月月考）
23．不能从以下两个化学方程式中获取的信息是
反应①：2H2O22H2O＋O2↑反应②：2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑
A．反应①和反应②都有气体生成 B．反应①和反应②是在不同条件下进行的
C．反应①和反应②都是化合反应 D．反应①和反应②的反应物中都含氧元素
（黑龙江大庆市肇源县2022-2023下学期4月月考）
24．R在氧气中燃烧的化学方程式为：2R+3O2=2CO2+4H2O，则有关R的组成叙述正确的
A．只含有碳、氢元素 B．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素
C．一定含有碳、氢、氧元素 D．一定含碳、氧元素，可能含有氢元素
（2023年湖南省邵阳市中考）
25．在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气污染。乙醇在空气中充分燃烧的化学方程式为，试推测X的化学式是
A． B． C．CO D．
（山东省烟台市福山区2022-2023下学期期中）
26．乙醇是一种重要的化工原料。乙醇燃烧的化学方程式为：C2H5OH+3O22CO2+3H2O。下列关于该反应的说法错误的是
A．表示乙醇在点燃条件下与氧气反应生成二氧化碳和水
B．反应前后碳原子、氧原子的个数均不变
C．参加反应的氧气与生成的二氧化碳分子个数比是3：2
D．参加反应的乙醇和氧气的质量比为46：48
（2023年四川省眉山市中考）
27．科学家利用某纳米纤维催化剂将二氧化碳转化为液体燃料甲醇(CH3OH)，其微观示意图如下(图中的分子恰好完全反应)。下列说法错误的是
A．生成物丙中碳元素的质量分数为37.5%
B．该反应的化学方程式为
C．生成物丙和丁的质量比为1：1
D．该反应有助于实现“碳中和”
（山东省烟台市福山区2022-2023下学期期中）
28．下列化学方程式书写正确的是
A．金属铝在空气中被氧化 2Al+O2=2AlO B．镁条在氧气中燃烧2Mg+O22MgO
C．实验室用双氧水制氧气 2H2O22H2+O2 D．碳在氧气中完全燃烧C +O2CO2↑
（山东省淄博市高青县2022-2023学年八年级下学期期中）
29．对于化学方程式的读法，正确的是
A．甲烷加氧气点燃等于二氧化碳加水
B．1个甲烷和2个氧气点燃生成1个二氧化碳和2个水
C．甲烷和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水
D．1份质量甲烷和2份质量氧气在点燃条件下生成1份质量二氧化碳和2份质量水
（山东省淄博市高青县2022-2023学年八年级下学期期中）
30．从化学方程式 提供的下列信息，不正确的是
A．反应物是硫和氧气，生成物是二氧化硫
B．反应条件是点燃
C．反应体系中微观粒子的数量关系1:1:1
D．反应体系中各物质的质量关系是1:1:1
（山东省烟台市海阳市2022-2023学年八年级下学期期中）
31．从微观角度分析化学反应遵守质量守恒定律的原因是
A．物质的种类没有改变 B．原子的种类、数目、质量都没有改变
C．元素的种类没有改变 D．分子的种类、数目、质量都没有改变
（山东省烟台市海阳市2022-2023学年八年级下学期期中）
32．根据化学方程式不能获得的信息是
A．反应发生所需要的条件 B．各反应物、生成物之间的质量比
C．各反应物和生成物的微粒个数比 D．化学反应速率的快慢程度
（2023年天津市中考）
33．写出下列反应的化学方程式。
(1)硫在氧气中燃烧 ；
(2)铜与硝酸银溶液反应 ；
(3)大理石与稀盐酸反应 。
（山东省烟台市福山区2022-2023下学期期中节选）
34．化学方程式是重要的化学用语，请按要求回答下列有关化学方程式的问题。
(1)配平下列化学方程式（将化学计量数填入空格内）。
① C2H4+ O2 H2O+ CO2；
② NaOH+ Fe2（SO4）3= Fe（OH）3↓+ Na2SO4
(2)用化学方程式表示下列变化。
①肼—空气燃料电池有望应用于汽车工业，其原理是肼（N2H4）与氧气在特定条件下反应生成一种单质和水，该变化的化学方程式 。
②长期放置的油画色彩变暗是因为生成了黑色的PbS，油画修复的方法是用H2O2将PbS变成白色的PbSO4（另一种产物为H2O），修复的化学方程式为 。
（山东省泰安市新泰市2022-2023学年八年级下学期期中）
35．课标要求：从宏观、微观、符号相结合的视角说明物质变化的现象和本质；能依据质量守恒定律，用化学方程式表征简单的化学反应。
(1)下列化学方程式书写是否正确？若不正确，请改正。
①氢气在氧气中燃烧： 。
②铁在氧气中燃烧： 。
③ 。
(2)写出下列反应的化学方程式：
④镁在氧气中燃烧 。
⑤白磷在空气中燃烧，生成五氧化二磷 。
（2023春·内蒙古包头·九年级统考学业考试）
36．中国的酒文化源远流长。2020年柏林葡萄酒大赛上，宁夏成为世界葡萄酒版图上崛起的“新星”。
(1)酿酒时，通常选用硬度较低的山泉水或深井水，生活中常用 区分硬水和软水。
(2)工业上可在一定条件下制取乙醇，反应的微观示意图如图所示（“ ”代表氢原子，“ ”代表氧原子， 代表碳原子）。
生成的乙醇的化学式是 ，该反应属于 （填基本反应类型）。
（2023年山东省滨州市中考）
37．建立“宏观—微观—符号”之间的联系是学习化学的重要思维方法。下图是将二氧化碳转化成甲醇的微观模拟示意图。请你结合图示内容，回答下列问题：
(1)写出该反应的化学方程式 ，该反应中甲与丙的粒子数目之比为 ；
(2)乙粒子构成的物质中氢元素的化合价为 ；
(3)丁粒子构成的物质属于 (填“有机物”或“无机物”)。
（2023·黑龙江哈尔滨·模拟预测）
38．在“宏观—微观-符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。请回答下列问题：
(1)从宏观角度看，地壳中含量最高的金属元素是 (写元素符号)；从微观角度看，构成甲烷的分子符号是 。
(2)某反应的微观示意图如下图所示。
①已知氟的元素符号为F(氟单质是气体)，写出此反应的化学方程式 。
②从微观、宏观任选一个角度简述，该反应前后 未发生改变。
（2023·山东临沂·统考二模）
39．为减少污染、治理“雾霾”提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体相关反应的微观示意图如图所示。
(1)该反应中共有 种元素；
(2)该反应前后不发生变化的 （填“分子”、“原子”、“元素”）；
(3)该反应的化学方程式为 。
（2023·广西贺州·统考三模）
40．“宏观—微观—符号”之间建立联系是化学学科重要的思维方式。请根据如下示意图回答问题：
(1)丙框图中的物质，从微观上看是由 （填“分子”、“原子”或“离子”）构成，从宏观上看是由 种元素组成。
(2)写出该反应的化学方程式 。
(3)该反应的基本反应类型是 。
（2023·吉林长春·统考模拟预测）
41．质量守恒定律的发现，对化学的发展作出了重要贡献。
(1)通过分别称量下列两组试剂在密闭容器内混合前后的总质量，能验证质量守恒定律的是___________(填字母序号)；
A．大理石和稀盐酸
B．NaOH溶液和Na2SO4溶液
C．蔗糖和水
(2)在足量氧气中点燃镁条的实验过程中，固体质量变化如图一：
①从燃烧条件分析，固体质量在前没有发生变化的原因是 。
②参加反应的氧气质量为 g。
(3)在一定条件下，A和B反应生成C，微观示意图如图二、回答下列问题：
①C物质中氮、氧元素的质量比为 。
②上述反应中一定发生改变的是 (填字母序号)。
A．元素种类 B．原子种类 C．原子个数 D．分子种类
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．(1)碳和氧气
(2)二氧化碳
(3)点燃
【详解】（1）反应物位于化学方程式左侧，即该反应的反应物是碳和氧气；
（2）生成物位于化学方程式右侧，即该反应的生成物是二氧化碳；
（3）反应条件位于化学方程式等号的上下端，即该反应的反应条件是点燃。
2．(1) 以客观事实为基础
(2) 质量守恒定律
【详解】（1）该化学方程式中生成物的化学式书写错误，违背了以客观事实为基础原则，正确的化学方程式为：；
（2）该化学方程式没有配平，违背了质守恒定律，正确的化学方程式为：；
3． ④
③
①
②
【详解】镁和氧气在点燃的条件下反应生成氧化镁，氧化镁的化学式错误，违背客观事实，故选④，更正为：；
氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水，未配平，故选③，更正为：；
硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫，氧气无需标注气体符号，故选①。更正为：；
水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，反应条件错误，故选②，更正为：。
4．(1) 2 3 1 3
(2) 1 4 3 4
【详解】（1）根据质量守恒定律，该反应的化学方程式为：2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑，所以化学计量数依次为：2、3、1、3。
（2）根据质量守恒定律，该反应的化学方程式为：Fe3O4+4CO3Fe+4CO2，所以化学计量数依次为：1、4、3、4。
5．(1)
(2)
(3)
(4)
【详解】（1）过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的化学方程式为：；
（2）氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，该反应的化学方程式为：；
（3）氢气和氧化铜在加热的条件下反应生成铜和水，该反应的化学方程式为：；
（4）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，该反应的化学方程式为：。
6． 分子 原子 4NH3+5O2 4NO+6H2O
【详解】（1）化学变化的实质：分子的分裂和原子的重新组合，在化学变化过程中，发生变化的微粒是氨气分子和氧分子，没有变化的微粒是氮原子、氢原子以及氧原子，故填：分子；原子。
（2）根据微观示意图，该反应的化学方程式为：4NH3+5O2 4NO+6H2O，故填：4NH3+5O2 4NO+6H2O。
7．A
【详解】A、因化学反应前后物质的总质量不变，则所有的化学反应都符合质量守恒定律，故A正确；
B、在配平化学反应时在改变化学式前面的数字，因物质的组成固定，则不能改变化学式中组成元素右下角的数字，故B错误；
C、因在化学反应前后物质发生变化，则原子团可能变化，即原子团在化学反应中可能拆开，故C错误；
D、根据化学反应方程式的书写的要求，在反应前有固体的，在反应后也有固体，则不需要标↓，故D错误；
8．C
【解析】略
9．D
【详解】A、氯酸钾在催化剂的催化下受热分解生成氯化钾和氧气，该反应的化学方程式为：，错误是未配平，不符合题意；
B、水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为：，错误是没有标注气体符号，不符合题意；
C、细铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的化学方程式为：，错误是生成物错误，不符合题意；
D、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：，符合题意。
故选D。
10．D
【详解】由反应的化学方程式C2H8N2+2X2CO2+4H2O+3N2，生成的2个CO2分子、4个H2O分子和3个N2分子中共含有C、O、H、N四种原子的个数依次为2、8、8、6，而反应前1个C2H8N2分子中所含有C、O、H、N四种原子的个数依次为2、0、8、2，根据质量守恒定律化学变化前后原子种类、个数不变的原则，可判断2个X分子中共含有4个N原子和8个O原子，则物质X的化学式为N2O4；故选D．
11．(1) A BCDE BE##EB BDE
(2) 2 5 2 4 2 6 2 3 1 3 2 3
(3) ①②⑥⑦ ④⑧##⑧④
【详解】（1）A、磷的化学式错误，应该为P；
B、该反应中化学式正确，方程式没有配平，且方程式缺少反应条件通电，且生成物氢气和氧气缺少气体符号；
C、该反应中化学式正确，方程式没有配平；
D、该反应中化学式正确，方程式没有配平，生成物氢氧化铜缺少沉淀符号；
E、该反应中化学式正确，方程式没有配平，缺少反应条件加热，生成物锰酸钾不应该使用沉淀符号，生成物氧气缺少气体符号；
①化学式写错的有A；
②根据质量守恒定律的微观解释，反应前后原子种类和数目不变，所以B、C、D、E均没有配平，所以不符合质量守恒定律；
③反应条件应该注明而未注明的有BE；
④“↑”“↓”使用不当或遗漏的有BDE；
（2）①本题可利用定一法进行配平，把C2H2的化学计量数定为1，则O2、H2O、CO2前面的化学计量数分别为、1、2，同时扩大2倍，则C2H2、O2、H2O、CO2前面的化学计量数分别为2、5、2、4；
②本题可利用最小公倍数法进行配平，以氢原子和氯原子作为配平的起点，所以Al、HCl、AlCl3、H2前面的化学计量数分别为2、6、2、3；
③利用观察法，一个CO转化为1个CO2，需要得到一个O，1个Fe2O3中有3个O，3个CO转化为3个CO2，则CO和CO2前面的化学计量数为3，即可得出Fe2O3、CO、Fe、CO2前面的化学计量数分别为1、3、2、3；
（3）根据化学反应的实质参加反应的各物质的原子重新组合成其它物质的过程，在反应前后原子种类、原子数目、原子的质量没有变化，故物质的总质量不变，元素种类不变；
而化学变化是产生新物质的变化，分子种类一定改变，则物质种类一定改变，分子个数和元素的化合价可能改变；
故化学反应前后，一定不变的是①②⑥⑦，可能改变的是④⑧。
12．(1) 不正确； 不正确； 不正确；
(2)
【详解】（1）①该化学方程式没有配平，所以书写错误；氢气和氧气在点燃条件下生成水，反应的化学方程式为：；
②该化学方程式缺少反应条件，所以书写错误；铁和氧气在点燃条件下生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：；
③该化学方程式没有配平且缺少气体符号，所以书写错误；水在通电条件下生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：；
（2）④镁和氧气在点燃条件下生成氧化镁，反应的化学方程式为：；
⑤白磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：。
13．(1) B A D C E
(2) 4 3 2 1 3 2 2 1 3 2 3 1 1 2 1
【详解】（1）①未配平的是B，该反应正确的化学方程式为：；
②化学式写错的是A，氧化镁的化学式为MgO，该反应正确的化学方程式为：；
③“↑”中使用不当的是D，“↑”标在生成物气体化学式之后，且反应物中物气体，该反应正确的化学方程式为：；
④未注明反应条件的是C，该反应的反应条件为“通电”正确方程式为：；
⑤反应条件写错的是E，该反应的反应条件为“点燃”，正确的化学方程式为：。
故填：B；A；D；C；E。
（2）①该方程式用最小公倍数配平，以氧原子为参照原子，把氧原子个数配成6个，再观察配平其他原子，配平后该反应的化学方程式为：，故填：4；3；2。
②该方程式用定1法配平，把C2H4的化学计量数定位1，观察配平其他原子，配平后该反应的化学方程式为：，故填：1；3；2；2。
③该方程式用观察法配平，配平后该反应的化学方程式为：，故填：1；3；2；3。
④该方程式用观察法配平，配平后该反应的化学方程式为：，故填：1；1；2；1。
14．(1) 4 3 2
(2) 1 3 2 3
(3) 2 5 4 2
(4) 2 3 1 3
【详解】（1）铝在氧气中燃烧生成氧化铝，化学方程式为：。
（2）氧化铁和氢气在高温下生成铁单质和水，化学方程式为：。
（3）乙炔在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为：。
（4）硫酸铝和铜反应生成铝单质和硫酸铜，化学方程式为：2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu
。
15．(1) 4
5 2
(2) 1 3 2 2
(3) 1 3 2 3
(4) 1 2 1 1
【分析】化学方程式的配平，依据的是质量守恒定律，反应前后原子的种类、个数不变；
【详解】（1）反应前后氧原子个数比为2:5，所以O2前配5，P2O5前配2，氧原子守恒。反应后有4P，则反应前P前配4：；
（2）C2H4与CO2个数比为1：2，与H2O个数比为1:2，配平化学方程式为：；
（3）通过观察一个一氧化碳与一个氧原子结合生成一个二氧化碳， 一氧化碳与二氧化碳数目相等，氧化铁与一氧化碳数目比为1:3，配平化学方程式为：；
（4）根据钠原子反应前后不变反应前后氢氧化钠与硫酸钠个数比为2:1，氢氧根数目不变氢氧化钠与氢氧化铜个数比为2:1，配平化学方程式为：。
16．C
【详解】①由化学方程式可知，反应的条件是点燃，故正确；
②由化学方程式不能知道反应的速率，故错误；
③由化学方程式的意义可知，48份质量的镁与32份质量的氧气反应生成80份质量的氧化镁，故正确；
④由化学方程式不能看出反应的微观过程，但能确定反应物和生成物的微粒个数比，故错误；
⑤由化学方程式不能看出反应中的能量变化，故错误；
⑥由反应的方程式可知2个镁原子与1个氧分子反应生成2个氧化镁分子，故正确；
故该化学方程式中获得的信息是①③⑥，故选C。
17．D
【详解】A、由方程式可知，该反应的生成物是水，常温下是液体，故A说法正确；
B、由方程式可知，该反应的反应物是氢气和氧气，氢气和氧气都是由一种元素组成的纯净物，属于单质，生成物是水，水是由氢元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物，故B说法正确；
C、由方程式可知，该反应的条件是点燃，故C说法正确；
D、根据质量守恒定律，生成物的质量等于参加反应的反应物的质量之和，即生成物的质量与反应物的总质量相等，故D说法错误；
故选D。
18．D
【详解】A、一氧化碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，没有描述反应条件，故A不符合题意；
B、在反应中“+”读作“和”，“═”读作“生成”，故B不符合题意；
C、化学方程式表示质量的关系，每56份质量的一氧化碳和32份质量的氧气完全反应，生成88份质量的二氧化碳，故C不符合题意；
D、读化学方程式时，需要读出反应物、生成物、反应条件，该反应中一氧化碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，故D符合题意。
故选D。
19．(1)
(2)不属于
【详解】（1）根据微观反应示意图可知，该反应是甲烷与水在一定条件下生成一氧化碳和氢气，反应的化学方程式为：；
（2）该反应是由一种单质和一种化合物反应生成一种单质和一种化合物的反应，属于置换反应。该反应的反应物是两种化合物，不属于置换反应。
20． 分解反应/氧化还原反应 9∶8 化学反应前后原子的种类不变（或其他合理答案）
【详解】（1）从图中可知题目中发生的化学反应为双氧水分解的反应，其化学方程式为 ，该反应的反应物是一种，生成物是两种，因此化学反应类型是：分解反应；
（2）生成物中氧化物是水，单质是氧气，生成物中氧化物与单质的质量比为：（2×18）∶（16×2）=9∶8；
（3）由题目中示意图可获得的信息是：化学反应前后原子种类不变。（或其他合理答案）
21．D
【详解】化学方程式左边：氧原子个数6个；右边：碳原子个数2个，氧原子个数7个，氢原子个数6个。所以Y中应含有碳原子个数2个，氧原子个数1个，氢原子个数6个。所以Y的化学式为C2H6O。
综上所述：选择D。
22．D
【详解】A、铁与氧气在点燃条件下反应，生成四氧化三铁，化学方程式为：，选项化学方程式中生成物化学式书写错误，故不符合题意；
B、过氧化氢在催化作用下分解，生成氧气和水，化学方程式为：，选项化学方程式配平错误，故不符合题意；
C、根据复分解反应发生的条件：生成物中必须有沉淀、气体和水之一可知，氯化钡和氢氧化钠如果发生反应，生成物中没有气体和水，那么，必有沉淀，但两者交换成分，出现的氢氧化钡和氯化钠都易溶于水，没有沉淀生成，因此，该反应不发生，故不符合题意；
D、氯化氢与氢氧化钠反应，生成氯化钠和水，化学方程式为：HCl+NaOH=NaCl+H2O，选项化学方程式正确，故符合题意。
故选D。
23．C
【详解】A、由化学方程式可知，反应①和反应②都有气体氧气生成，不符合题意；
B、由化学方程式可知，反应①的反应条件是常温，且需要催化剂，反应②反应条件是加热，是在不同条件下进行的，不符合题意；
C、反应①和反应②均符合“一变多”的特点，属于分解反应，符合题意；
D、反应①的反应物为过氧化氢，过氧化氢由H、O元素组成，反应②的反应物是高锰酸钾，高锰酸钾由K、Mn、O三种元素组成，它们都含有氧元素，不符合题意。
故选C。
24．C
【详解】根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，生成物中含C、H、O的个数分别是2、8、8，反应物中含C、H、O的个数分别是0、0、6，故反应物中还应含2个C、8个H、2个O，故R的化学式为CH4O，故R由C、H、O元素组成。
故选C。
25．B
【详解】由反应的化学方程式可知，反应前有2个碳原子、6个氢原子、7个氧原子，反应后有2个碳原子、4个氧原子，由质量守恒定律可知，反应前后原子的种类和数目不变，3个X分子中含有6个氢原子、3个氧原子，1个X分子中含有2个氢原子、1个氧原子，则X的化学式为：H2O；
故选：B。
26．D
【详解】A、由反应方程式可知，该反应表示乙醇在点燃条件下与氧气反应生成二氧化碳和水 ，故A说法正确；
B、根据质量守恒定律的微观解释，反应前后原子种类和数目不变，故反应前后碳原子、氧原子的个数均不变，故B说法正确；
C、由方程式可知，参加反应的氧气与生成的二氧化碳分子个数比是3：2 ，故C说法正确；
D、由方程式可知，参加反应的乙醇和氧气的质量比为（12×2+1×6+16）：（16×6）=46：96=23：48，故D说法错误；
故选D。
27．C
【详解】A、生成物丙是甲醇，甲醇中碳元素的质量分数=，说法正确；
B、由微观示意图可知，该反应是氢气和二氧化碳在催化剂的催化下生成甲醇和物质丁，根据质量守恒定律可知，化学反应前有6个氢原子、1个碳原子和2个氧原子，反应后有1个碳原子、4个氢原子和一个氧原子，所以物质丁是水，化学方程式为：，说法正确；
C、生成物丙和丁的质量比=(12+16+1×4):(16+1×2)=16:9，说法错误；
D、该反应可以吸收二氧化碳，有助于实现“碳中和”，说法正确。
故选C。
28．B
【详解】A、铝和氧气反应生成氧化铝，氧化铝的化学式为Al2O3，则正确的化学方程式为，该选项书写不正确；
B、镁燃烧生成氧化镁，且方程式已配平，该选项书写正确；
C、过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，而不是氢气和氧气，正确的化学方程式为，该选项书写不正确；
D、反应物中有气体，生成物中的气体不标箭头，正确的化学方程式为，该选项书写不正确。
故选B。
29．C
【详解】A、该反应可读作：甲烷和氧气在点燃条件下生成二氧化碳和水，故选项说法错误。
B、从微观上，1个甲烷分子和2个氧气分子生成1个二氧化碳分子和2个水分子，故选项说法错误。
C、该反应可读作：甲烷和氧气在点燃条件下生成二氧化碳和水，故选项说法正确。
D、每16份质量甲烷和64份质量氧气在点燃条件下，生成44份质量二氧化碳和36份质量水，故选项说法错误。
故选：C。
30．D
【详解】A、由化学方程式可知，等号左边为反应物，右边为生成物，则反应物是硫和氧气，生成物是二氧化硫，故选项说法正确；
B、由化学方程式可知，等号上方文字表示反应条件，则反应条件是点燃，故选项说法正确；
C、由化学方程式可知，反应体系中硫原子、氧分子、二氧化硫分子的个数比为1:1:1，故选项说法正确；
D、由化学方程式可知，反应体系中S、O2、SO2的质量关系为32:(16×2):(32+16×2)=1:1:2，故选项说法不正确。
故选D。
31．B
【详解】A、物质发生化学反应后由新物质生成，故物质的种类发生改变，错误；
B、根据质量守恒定律化学反应前后原子的种类、数目、质量都没有改变，正确；
C、根据质量守恒定律化学反应前后元素的种类没有改变，但元素属于宏观概念，错误；
D、物质发生化学反应后由新物质生成，分子的种类发生改变，错误；
答案为：B。
32．D
【详解】A、由化学方程式，等号左边的是反应物，右边的是生成物，等号上方的是反应条件，根据化学方程式能确定该反应中的反应物、生成物和反应条件，说法正确；
B、由化学方程式，可以计算出各反应物、生成物之间的质量比，说法正确；
C、由化学方程式，从微观上可以确定反应物、生成物之间的粒子个数之比，说法正确；
D、由化学方程式，无法确定化学反应速率的快慢程度，说法错误；
故选D。
33．(1)
(2)
(3)
【详解】（1）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，化学方程式为；
（2）铜与硝酸银溶液反应生成硝酸铜和银，化学方程式为；
（3）大理石主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为。
34．(1) 1 3 2 2 6 1 2 3
(2)
【详解】（1）①反应前、后氧原子个数一奇一偶，先把奇数乘以2化为偶数，即H2O前配2，C2H4前配1，CO2前配2，最后氧气前配3，故①填：1，②填：3，③填：2，④填：2；
②利用最小公倍数法配平，反应前后硫酸根最小公倍数是3，硫酸钠前配3，硫酸铁前配1，氢氧化钠前配6，氢氧化铁前配2，故⑤填：6，⑥填：1，⑦填：2，⑧填：3；
（2）①化学反应前后元素种类不变，则肼（N2H4）与氧气在特定条件下反应生成氮气和水，反应的化学方程式为：；
②H2O2与PbS反应生成PbSO4和H2O，反应的化学方程式为：。
35．(1) 不正确； 不正确； 不正确；
(2)
【详解】（1）①该化学方程式没有配平，所以书写错误；氢气和氧气在点燃条件下生成水，反应的化学方程式为：；
②该化学方程式缺少反应条件，所以书写错误；铁和氧气在点燃条件下生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：；
③该化学方程式没有配平且缺少气体符号，所以书写错误；水在通电条件下生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：；
（2）④镁和氧气在点燃条件下生成氧化镁，反应的化学方程式为：；
⑤白磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：。
36．(1)肥皂水
(2) C2H5OH##C2H6O 化合反应
【详解】（1）可用肥皂水鉴别软水和硬水，加入肥皂水振荡，泡沫多的是软水，泡沫少浮渣多的是硬水。
（2）由反应的微观示意图可知反应的化学方程式为，生成的乙醇的化学式是C2H6O，该反应属于“由多变一”属于化合反应。
37．(1) 1：1
(2)0
(3)无机物
【详解】（1）由上述图像可知，该反应的化学方程式为，甲为CO2、丙为CH3OH，所以该反应中甲与丙的粒子数目之比为1：1。
（2）由上述图像可知，乙是氢气，属于单质，单质中氢元素的化合价为0。
（3）由上述图像可知，丁是水，不含碳元素，属于无机物。
38．(1) Al CH4
(2) 元素种类(“原子的种类”或“原子的数目”或“氢元素化合价”)
【详解】（1）地壳中元素含量由多到少依次是：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢、钛等，则地壳中含量最高的金属元素是铝元素，元素符号为Al；甲烷是由甲烷分子构成的，分子符号是CH4；
（2）①由反应的微观示意图可知，反应为氟气和水生成氟化氢和氧气，反应的化学方程式为 ；
②由质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类、原子的种类或原子的数目均不变，氢元素的化合价反应前后均为+1价，故该反应前后元素种类(“原子的种类”或“原子的数目”或“氢元素化合价”)未发生改变。
39．(1)3##三
(2)原子、元素
(3)
【详解】（1）由微观示意图知，该反应为碳和水在高温下生成一氧化碳和氢气，含有碳、氢、氧3种元素；故填：3；
（2）根据质量守恒定律，化学反应前后原子的个数和元素的种类不发生改变，该反应前后不发生变化的原子、元素；故填：原子、元素；
（3）由微观示意图知，该反应为碳和水在高温下生成一氧化碳和氢气，反应的化学方程式为；故填：。
40．(1) 分子 两##2
(2)
(3)化合反应
【详解】（1）丙框图中的物质，从微观上看是由水分子（其中水分子由2个氢原子和1个氧原子构成）构成，从宏观上看是由氢元素和氧元素两种元素组成。
（2）分析该微观示意图可知该反应是氢气和氧气在点燃的条件下生成水，对应方程式为。
（3）该反应由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应。
41．(1)A
(2) 温度没有达到着火点 1.6
(3) 7：16 D
【详解】（1）A. 大理石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，发生的使化学反应，密闭容器中反应前后质量不变，可以验证质量守恒定律；
B. NaOH溶液和Na2SO4溶液不发生化学反应，所以无法验证质量守恒定律；
C. 蔗糖和水不发生化学反应，所以无法验证质量守恒定律；
故选A；
（2）可燃物燃烧的条件：温度达到着火点、与氧气接触，镁在氧气中，能与氧气充分接触，而固体质量在t1s之前没有发生变化，是因为温度没有达到镁的着火点；
镁在空气中燃烧生成氧化镁，固体增加的质量即参加反应的氧气的质量，故参加反应的氧气的质量为；
（3）根据提供的原子模型、分子模型可知，C物质的化学式是NO2，该物质中氮元素、氧元素的质量比是；
根据质量守恒定律可知，化学变化中元素的种类、原子种类、原子个数不变，分子种类改变，故选D。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
