安顺平坝区2023-2024学年度第一学期阶段质量检测（三）
九年级 理科综合
（试卷总分：150分 考试时间：150分钟）
注意事项：
1．答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。
3．答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
5．考试结束后，只将答题卡交回。
化学部分
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Zn-65
一、选择题（本题包括7个小题，每小题2分，共14分。每小题只有一不选项符合题意）
1．我省积极探索“绿水青山就是金山银山”有效转化路径，加强防治生态污染，保护生态环境，下列做法不利于生态环境保护的是
A．开发和利用太阳能、氢能等新能源
B．积极植树造林，美化生态环境
C．垃圾就地焚烧，节约处理成本
D．工业废气、废水处理达标排放
2．规范的实验操作是实验成功的保障。下列图示实验操作中错误的是
A．检验H2的纯度 B．固体粉末装入试管
C．给液体加热 D．连接仪器
3．下列化学学习模型中正确的是
A．原子的结构模型 B．地壳中元素含量模型
C．物质的构成 D．反应类型模型
4．《本草纲目》记线，穿心莲有清热解毒、凉血、消肿、燥湿的功效。穿心莲内酯（化学式是C20H30O5）是一种天然抗生素。下列关于穿心莲内酯的说法中正确的是
A．穿心莲内酯是一种氧化物
B．穿心莲内酯由碳、氢、氧三种元素组成
C．穿心莲内酯由55个原子构成
D．穿心莲内酯中碳元素与氧元素的质量比为4：1
5．以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法。下列推理合理的是
A．爆炸是一种剧烈的燃烧，所以燃烧一定会爆炸
B．水可以降低可燃物的温度至着火点以下，所以水可以用于所有的火灾灭火
C．金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的性质完全相同
D．含碳元素的物质在氧气中充分燃烧会生成CO2，所以在氧气中燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素
6．下列实验设计不能达到实验目的的是
A．测定空气中氧气的含量
B．证明甲烷中含有碳元素
C．用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性
D．探究质量守恒定律
7．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，下列表示变化过程的图像中正确的是
A． B．
C． D．
二、非选择题（本题包括7个外题，共46分）
8．化学与生活、生产息息相关。请你运用所学的知识回答下列问题：
(1)氮气约占空气体积的 。
(2)“遥知不是雪，为有暗香来”，是因为 。
(3)档案文件的签名、书写等常用碳素墨水，这是因为 。
(4)我国科学家研究出碳化钼（Mo2C）负载金原子组成的高效催化体系，使水煤气中的CO和H2O在120℃下发生反应，反应微观模型如图所示：
①从反应微观模型中可以看出反应前后发生改变的微粒是 。
②该反应的化学方程式为 。
9．北京冬奥会是第一个“碳中和”的冬奥会。碲化镉可用于制作薄膜太阳能电池国家速滑馆“冰丝带”外墙使用了大量碲化镉发电玻璃。如图所示是元素镉、碲的相关信息，回答下列问题：
(1)碲、镉元素不是同一元素的根本原因是 。
(2)碲元素属于 （填“金属”或“非金属”）元素，其原子结构示意图如图丙所示，图中x的数值为 ，在化学变化中易 （填“得到”或“失去”）电子。
(3)碲有多种化合价，Te2O5中Te的化合价为 。
(4)下列发电方式符合绿色电力技术的是______（填字母序号）。
A．风力发电 B．燃煤发电 C．潮汐发电
10．燃烧是人类获取能量的重要途径。
(1)某同学为探究燃烧的条件进行如下实验：
步骤I：将一定量的白磷、红磷分别浸入80℃热水中（如图1所示），白磷、红磷均不燃烧。
步骤Ⅱ：升高右侧漏斗至红磷露出水面，红磷不燃烧。
步骤Ⅲ：升高左侧漏斗至白磷露出水面，白磷燃烧。
步骤I中白磷不燃烧的原因是 。对比步骤Ⅱ和步骤Ⅲ，可以得到的实验结论是 。
(2)生活经验告诉我们，燃料燃烧产生热量。充分燃烧天然气和煤各1kg产生CO2和SO2的质量如图2所示。
①化石燃料包含煤、天然气和 。
②研究表明SO2大量排放到空气中易形成 。
③各级政府推广用天然气代替煤作家庭燃料，天然气燃烧的化学方程式为 ，分析图2可知实施该项举措的科学依据是 。
11．实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题：
(1)请写出仪器①的名称： 。
(2)若用高锰酸钾制取较纯净的氧气需选择的装置组合是 （填字母序号），需改进之处有 ，发生反应的化学方程式为 。
(3)若用过氧化氢溶液制取氧气，应选择的发生装置为 （填字母序号）。若选择装置F用排空气法收集氧气，验满的操作是 。
(4)如图2所示是检验氧气性质的实验。实验现象是 ，说明氧气具有的性质是 。
12．水是人类宝贵的自然资源。
I、认识水。
(1)用如图1所示装置进行电解水的实验，发生反应的化学方程式为 ，该实验说明水是由 组成的。若用燃着的小木条靠近a管放出的气体，观察到 。图2从微观视角分析电解水的变化过程，正确的顺序是 。
Ⅱ、净化水。
机场、车站等公共场所设有许多直饮水机，能将自来水进一步净化处理得到可直接饮用的水，其处理水的过程如图3所示。
(2)吸附罐中固体颗粒的主要作用是吸附色素、异味等，固体颗粒可选用 ，紫外线灯管照射的作用是 。
(3)“超滤膜”具有的作用是 。
(4)硬水给生产生活带来很多麻烦，生活中可用 的方法降低水的硬度。
13．我国力争在2060年前实现碳中和。为践行碳中和理念，某中学开展“我为低碳做贡献”的实践活动。
任务一：了解CO2及验证二氧化碳的某些性质，如图1所示。
(1)实验室制取二氧化碳的反应原理是 （用化学方程式表示）。
(2)A中湿润的小花由紫变红的原因是 。
(3)B中澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式是 。
(4)C中下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 。
任务二：碳封存。将CO2注入油气层起到驱油作用，既能提高油的采收率，又能实现碳封存。
(5)用图2装置模拟油气田封存CO2。连接A、B装置，将CO2从 （填“a”或“b”）端通入装有油的广口瓶中封存，油被压入烧杯中。
任务三：探究吸收CO2的途径。
【进行实验】同学们分别使用等体积的H2O、一定浓度的Ca（OH）2溶液和一定浓度的NaOH【与Ca（OH）2化学性质相似】溶液，利用图3中甲装置分别进行3次实验，测得瓶内压强随时间变化的曲线如图3乙所示：
【分析讨论】
(6)结合图3乙中数据分析。实验使用的三种物质中，对CO2吸收效果最好的是 。
(7)有同学提出，反应中的能量变化也会导致压强变化。于是。小组同学将压强传感器更换为温度传感器，重新进行了部分实验，实验数据如图3丙所示。由数据可知。与NaOH溶液的反应是 （填“吸热反应”或“放热反应”）。
(8)结合图3丙中数据综合分析，图3乙中NaOH溶液对应曲线在100s-300s内压强变化的原因是 。
任务四：制订低碳行动方案。
(9)写出日常生活中符合“低碳”理念的做法： （写出一种即可）。
14．氢气作为能源越来越受到人类的关注。实验室常用锌与稀硫酸反应来制取氢气，若要制取4gH2，计算需要消耗锌的质量（写出计算过程及结果）。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
1．C
【详解】A、开发和利用太阳能、氢能等新能源，可以减少化石能源的使用，可以减少污染，有利于生态环境保护，故A不符合题意；
B、积极植树造林，美化生态环境，有利于生态环境保护，故B不符合题意；
C、垃圾就地焚烧，会产生大量烟尘和空气污染物，不利于生态环境保护，故C符合题意；
D、工业废气、废水处理达标排放，可以减少污染，有利于生态环境保护，故D不符合题意；
故选：C。
2．D
【详解】A、检验氢气纯度的方法：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到很小的响声，才表明氢气已经纯净，图中所示操作正确；
B、粉末状药品的取用方法：先将试管倾斜，把盛药品的药匙（或者纸槽）小心地送入试管底部，再使试管直立起来，图中所示操作正确；
C、加热液体时，用酒精灯外焰加热，液体体积不能超过试管容积的三分之一，试管夹夹在距试管口约三分之一的地方，图中所示操作正确；
D、应把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，手不能放在导管上，图中所示操作错误。
故选D。
3．C
【详解】A、在原子中，原子是由原子核和核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成的。A不正确；
B、地壳中含量最多的前五种元素依次为：氧、硅、铝、铁、钙。B不正确；
C、物质是由分子、原子、离子构成的，分子由原子构成，原子得失电子形成离子。C正确；
D、化合反应和分解反应是并列的，化合反应不包含分解反应。D不正确。
综上所述：选择C。
4．B
【详解】A、由两种元素组成且一种元素是氧元素的化合物叫做氧化物，穿心莲内酯是由三种元素组成，不是一种氧化物，错误；
B、物质是由元素组成的，根据穿心莲内酯化学式可知，其是由碳、氢、氧三种元素组成，正确；
C、分子是由原子构成的，一个穿心莲内酯分子是由20+30+5=55个原子构成，错误；
D、根据穿心莲内酯化学式可知，碳元素与氧元素的质量比=（12×20）：（16×5）=3:1，错误。
故选B。
5．D
【详解】A、爆炸是一种剧烈的燃烧，但是燃烧不一定会爆炸，如蜡烛燃烧时不会发生爆炸，故选项说法错误；
B、水可以灭火是因为水可以降低可燃物的温度至着火点以下，达到灭火的效果。但水可能会和物质反应是燃烧更剧烈，水不可以用于所有的火灾灭火，故选项说法错误；
C、金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，但是组成两物质的碳原子的排列方式不同，所以物理性质差异较大，故选项说法错误；
D、化学反应前后元素的种类不发生变化，含碳元素的物质在氧气中充分燃烧会生成CO2，所以在氧气中燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素，故选项说法正确。
故选D。
6．A
【详解】A、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项实验设计不能达到实验目的；
B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，点燃甲烷，烧杯内壁出现浑浊证明CH4燃烧生成二氧化碳，则甲烷中含有碳元素，故选项实验设计能达到实验目的；
C、该装置的气密性检查方法是：当推动注射器的活塞时，锥形瓶内压强增大，把水压入长颈漏斗中，若气密性好则会形成一段稳定的水柱；当拉动注射器的活塞时，锥形瓶内压强变小，若气密性良好则可以看到长颈漏斗的下端会产生气泡，故选项实验设计能达到实验目的；
D、该装置是密闭容器，白磷燃烧产生的热量及白烟会溢出，小气球会变大，等装置冷却后，气球又变小，天平仍保持平衡，故选项实验设计能达到实验目的。
故选A。
7．B
【详解】A、氯酸钾在加热的条件下分解为氯化钾和氧气，固体的质量减少，而二氧化锰是催化剂，其质量不变，故选项图像错误；
B、加热一段时间后，氯酸钾分解生成氯化钾和氧气，固体质量减少，当氯酸钾完全反应后，固体质量不再减少，故选项图像正确；
C、在二氧化锰的催化作用和加热的条件下，氯酸钾分解生成氯化钾和氧气，反应未开始时，氧气的质量为零，故选项图像错误；
D、氯酸钾分解生成氯化钾和氧气，随着反应进行，固体中钾元素质量不变，固体质量减小，因此固体中钾元素质量分数增大，当氯酸钾完全反应后，固体中钾元素质量分数不再改变，故选项图像错误。
故选B。
8．(1)78%
(2)分子在不断地运动
(3)碳单质常温下化学性质稳定
(4) 分子
【详解】（1）氮气约占空气体积的78%；
（2）“遥知不是雪，为有暗香来”，是因为具有香味的分子在不断地运动，向四周扩散，使人们闻到香味；
（3）档案文件的签名、书写等常用碳素墨水，是因为碳素墨水中的主要成分是碳，碳单质常温下化学性质很稳定，不会变质，保存档案文件的时间会很长；
（4）①从反应微观模型中可以看出反应前是一氧化碳分子和水分子，反应后是二氧化碳分子和氢分子，故反应前后发生改变的微粒是分子；
②由微观反应示意图可知，CO和H2O在催化剂的作用下、在120℃时发生反应生成氢气和二氧化碳，该反应的化学方程式为：。
9．(1)质子数##核电荷数
(2) 非金属 6 得到
(3)+5
(4)AC
【详解】（1）元素是具有相同质子数（或核电荷数）的一类原子的总称，碲、镉元素不是同一元素的根本原因是质子数（或核电荷数）不同；
（2）碲元素的汉字偏旁为“石”字，属于非金属元素；原子中，质子数等于核电荷数等于核外电子数，所以52=2+8+18+18+x，x=52-2-8-18-18=6，碲原子的最外层电子数为6小于8，在化学变化中易得到2个电子到达稳定结构；
（3）化合物中各元素的化合价代数和为零，Te2O5中氧元素的化合价为-2价，因此碲元素的化合价为+5价；
（4）A、风力发电不会对环境造成污染，符合绿色电力技术；
B、燃煤发电的过程中会产生大量的烟尘和有害气体而造成环境污染，不符合绿色电力技术；
C、潮汐发电不会对环境造成污染，符合绿色电力技术；
故选AC。
10．(1) 白磷没有与氧气接触 可燃物燃烧需要可燃物温度达到着火点
(2) 石油 酸雨 天然气燃烧产生二氧化硫很少
【详解】（1）燃烧必须具备的三个条件是：可燃物；温度必须达到着火点；需要与氧气(或空气)接触。步骤I：将一定量的白磷、红磷分别浸入80℃热水中（如图1所示），白磷、红磷均不燃烧。由于白磷没有与氧气接触，所以白磷不燃烧。步骤Ⅱ红磷露出水面与氧气接触，温度没有达到着火点，红磷没有燃烧；步骤Ⅲ中白磷与氧气接触，温度达到着火点，白磷燃烧。所以对比步骤Ⅱ和步骤Ⅲ，可以得到的实验结论是可燃物燃烧需要可燃物温度达到着火点。故填：白磷没有与氧气接触；可燃物燃烧需要可燃物温度达到着火点。
（2）①化石燃料包含煤、石油和天然气。故填：石油。
②研究表明SO2大量排放到空气中与空气中的氧气、水蒸气结合易形成硫酸型酸雨。故填：酸雨。
③天然气主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式。分析图2可知实施该项举措的科学依据是天然气燃烧产生二氧化硫很少。故填：；天然气燃烧产生二氧化硫很少。
11．(1)长颈漏斗
(2) AE 试管口应略向下倾斜，在试管口放一团棉花
(3) B 把带火星的木条放在b端，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满
(4) 火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 助燃性
【详解】（1）仪器①的名称是：长颈漏斗；
（2）用高锰酸钾制取氧气药品为固体，且需要加热，应该选用的发生装置是A；氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用D装置收集；氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用E装置收集，用排水法收集的氧气比用排空气法收集的氧气纯净，故填：AE；
高锰酸钾制取氧气是加热固体，为防止冷凝水倒流则试管口略向下倾斜，为防止固体粉末堵塞导管，需在试管口放一团棉花，故需改进之处：试管口应略向下倾斜，并在试管口放一团棉花；
高锰酸钾在加热的条件下可以分解产生二氧化锰、锰酸钾和氧气，反应的方程式为：
（3）在用过氧化氢制取氧气时，由于反应物是液体，且反应不需要加热，则发生装置选B，故填：B；
若用F装置排空气法收集氧气时，由于氧气密度大于空气，氧气从a端进入，验满的方法是：把带火星的木条放在b端，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满；
（4）铁丝在氧气中燃烧火星四射，放出大量的热，生成黑色固体，故填：火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；
铁丝能在氧气中燃烧，说明氧气具有助燃性，故填：助燃性。
12．(1) 氢元素和氧元素 能燃烧，并产生淡蓝色火焰 CBA
(2) 活性炭 杀菌消毒
(3)过滤
(4)煮沸
【详解】（1）电解水生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的；由图可知，a管比b管生成气体的体积多，所以a管生成的是氢气，若用燃着的小木条靠近a管放出的气体，会观察到气体能燃烧，并产生淡蓝色火焰；化学反应的实质分子分成原子，原子又结合成新的分子，所以图2是电解水的微观变化过程，正确的顺序是CBA；
（2）活性炭具有吸附性，能吸附杂质，则固体颗粒为活性炭；紫外线灯管照射可杀菌消毒；
（3）分析净水流程可知，超滤膜起过滤作用；
（4）硬水给生产生活带来很多麻烦，生活中可用煮沸的方法降低水的硬度。
13．(1)
(2)二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，可以使紫色石蕊小花变红
(3)
(4)不燃烧、不支持燃烧且密度比空气的大
(5)b
(6)NaOH溶液
(7)放热反应
(8)CO2与氢氧化钠溶液反应，二氧化碳逐渐减少，装置内压强减小
(9)在午休和下班后关掉电脑电源（答案不唯一，合理即可）
【详解】（1）实验室制取二氧化碳的反应原理是大理石中的碳酸钙与稀盐酸中的溶质氯化氢反应，生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：，故填写：。
（2）湿润的紫色石蕊小花中含有水，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，可以使紫色石蕊小花变红，故填写：二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，可以使紫色石蕊小花变红。
（3）B中澄清石灰水变浑浊，是因为澄清石灰水中的溶质氢氧化钙与二氧化碳反应，生成白色沉淀碳酸钙和水，化学方程式为：，故填写：。
（4）向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的性质是不燃烧、不支持燃烧且密度比空气的大，故填写：不燃烧、不支持燃烧且密度比空气的大。
（5）由于导管有一定体积，若选用a端通入将导管移出时会有油进入集气瓶底引入油中溶解的空气，使二氧化碳不纯，因此，选用b端通入，故填写：b。
（6）由图3乙可以看到，相同时间内，滴入NaOH溶液后，锥形瓶内压强减小的最快，证明氢氧化钠溶液可以更好的吸收二氧化碳，故填写：NaOH溶液。
（7）由图3丙可以看到，滴入NaOH溶液时，温度在升高，证明NaOH溶液与二氧化碳反应时放热反应，故填写：放热反应。
（8）装有二氧化碳的锥形瓶内加入足量氢氧化钠溶液，二氧化碳与氢氧化钠反应，生成碳酸钠和水，锥形瓶中二氧化碳逐渐减少，瓶内气压逐渐减小，因此，有图3乙中NaOH溶液对应曲线在100s-300s内压强变化，故填写：CO2与氢氧化钠溶液反应，二氧化碳逐渐减少，装置内压强减小。
（9）日常生活中符合“低碳”理念的做法有：拒绝使用一次性筷子、一次性塑料袋，使用节能灯，在午休和下班后关掉电脑电源，故填写：在午休和下班后关掉电脑电源（答案不唯一，合理即可）。
14．解：设需要Zn的质量为x
x=130g
答：需要金属锌130g。
【详解】见答案。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
