人教版九上化学期末测试卷1（山西）
一、选择题(共10题；共20分)
1．（2分）下列有关空气成分的说法正确的是（ ）
A．按质量分数计算，空气中含有氮气约78%
B．液氧用于火箭发射时利用氧气的可燃性
C．空气中可吸入颗粒物（PM2.5）的多少不影响人体的健康
D．焊接金属时常用氮气作保护气，是因为氮气的化学性质不活泼
2．（2分）物质的性质决定用途。下列有关物质的性质及相关用途的叙述，正确的是（ ）
①氧气易溶于水，使得鱼能在水中生存；
②氮气的化学性质不活泼，可用作粮食和食品仓库的保护气；
③氧气能支持燃烧，所以可用作火箭的高能燃料；
④由于稀有气体化学性质很不活泼，所以常用作保护气。
A．②③ B．①② C．①③ D．②④
3．（2分）过氧化氢和水都是无色液体，但它们的化学性质明显不同，其本质原因是（ ）
A．元素种类不同 B．原子种类不同
C．分子种类不同 D．相对分子质量不同
4．（2分）原子中一定含有（ ）
A．质子 电子 B．电子 中子
C．质子、中子 D．质子、中子、电子
5．（2分）正确的实验操作可以保证实验的成功。下列关于过滤操作中，正确的是（ ）
A．过滤时漏斗内液面高于滤纸
B．滤纸没有紧贴漏斗内壁可使过滤速率更快
C．过滤时用玻璃棒在漏斗内搅拌
D．利用过滤操作可除去液体中的难溶性固体
6．（2分）推理是一种重要的学习方法，下列推理中正确的是（ ）
A．分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子
B．氧气能支持燃烧，所以常用作燃料
C．二氧化锰在氯酸钾分解反应中作催化剂，所以二氧化锰可作一切化学反应的催化剂
D．单质只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质
7．（2分）如图是某化学反应的微观示意图（ 、 分别表示不同元素的原子），下列对图示反应的理解中，正确的是（ ）
A．反应物和生成物中共含有三种元素
B．参加反应的物质分子个数之比为1：1
C．反应物和生成物中只有一种单质
D．该反应属于化合反应
8．（2分）“见著之微，见微之著”是化学的思维方法。下图为金刚石、石墨、足球烯（C60）的结构示意图。下列说法正确的是（ ）
A．它们都是由原子直接构成的
B．构成它们的原子的种类和大小都不同
C．金刚石和石墨物理性质不同，因为原子的排列方式不同
D．只有石墨和足球烯能在氧气中燃烧，金刚石不能燃烧
9．（2分）实验室中不小心将酒精灯碰倒在桌面燃烧起来后，最合理简单的灭火的措施是（ ）
A．用水冲灭 B．用嘴吹灭
C．拨打报警电话 D．用湿抹布盖灭
10．（2分）下列关于金属材料的说法中，不正确的是（ ）
A．汞属于金属材料
B．铜有良好的导电性，因而大量用于制作电线
C．铝表面易生成致密氧化铝薄膜，因而具有良好 抗腐蚀性
D．铝、铁、铜都是银白色金属
二、填空题(共5题；共16分)
11．（3分）小科看了微信公众号“胜哥课程”群发的《碳、铁、硫、磷与氧气的反应》科学视频，对相关的实验现象有了具体了解。
（1）（1分）如何验证一瓶无色气体是氧气
（2）（1分）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是什么
（3）（1分）硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，其影响因素是什么
12．（3分）北京冬奥会冰上项目场馆建设中使用了国产高钒密闭索，钒能显著改善钢材的机械性能。根据下图，钒的相对原子质量为 ；x= ；钒元素位于第 周期。
13．（4分）按要求填空
含义 氧元素 镁离子
符号 4S 2Na+
14．（3分）现有下列物质：①二氧化碳 ②氧气 ③氦气 ④ 氮气，请选择适当的物质填空（填物质的化学符号）：可代替氢气作为探空气球的气体是 ；可以充入食品包装袋内的保护气是 ；能使澄清的石灰水变浑浊的气体是 。
15．（3分）在Cu(NO3) 2、Al(NO3) 3和AgNO3的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体上滴加稀硫酸时有气泡产生。则反应后所得溶液中含有的金属离子有 （填符号）；所得滤渣的固体中一定含有金属 （填名称）。写出铁粉与硝酸银溶液的反应方程式 。
三、科普阅读题(共1题；共8分)
16．（8分）我国自主研制的天问一号搭载祝融号火星车，其主体由新型铝基碳化硅复合材料制作而成，于2021年5月15日成功登陆火星。研究表明，火星上有大气，但总量很小，密度只有地球空气的1%左右，主要成分是二氧化碳，年平均气温-55℃，冬季最低至-133℃，夏季最高至27℃。火星地表没有发现水，但地表下发现有水冰的痕迹，并有大量干冰。土壤及岩石中含有的无机盐跟地球相似，表层土壤主要为氧化铁。到目前为止，火星上还没有发现生命迹象。
（1）（4分）移居火星是人类的梦想，根据题中信息回答：跟地球相比，火星上没有或含量不足以支持人类生命活动的基本物质有 、 等。
（2）（2分）由于碳化硅天然含量甚少，碳化硅主要多为人造。常见的方法是将石英砂（主要成分为二氧化硅）与焦炭混合在高温下反应生成碳化硅和一氧化碳，写出二氧化硅与焦炭在高温下反应的化学方程式 。
（3）（2分）表层土壤主要成分为氧化铁，在工业上可用于 （填用途）。
四、推断题(共1题；共6分)
17．（6分）新型材料纳米级Fe粉具有广泛的用途，它遇到氧气会立刻发生化学反应，其制备工艺流程如下图所示：
请回答下列问题：
（1）（2分）上述流程所涉及化学反应的条件为 ；
（2）（2分）纳米级Fe粉在氧气中能立刻燃烧生成黑色固体，此黑色固体的化学符号为： ；
（3）（2分）在制备纳米级Fe粉的工艺流程中，N2的作用是： 。
五、实验探究题(共2题；共13分)
18．（8分）某化学兴趣小组选用红磷和白磷，对用不同可燃物测定空气中氧气含量的结果是否相同展开探究，实验装置图如图：
回答下列问题：
（1）（1分）如图所示，连接好实验装置后，接下来的操作是 。在集气瓶内加入水，导管内注满水后夹紧橡皮管。
（2）（1分）打开并调试好传感器和数显设备，点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。观察到的主要实验现象是 。
（3）（4分）用红磷为可燃物实验时，各传感器测得的数据如图所示，横坐标为时间，纵坐标表示容器内气体压强、温度、氧气浓度的数据。
段压强升高的原因是 ，段压强变化的原因是 。
曲线表示的是 填“温度”或“氧气浓度”变化情况。
冷却到室温后，打开弹簧夹。集气瓶中液面不再变化时，测得实验数据如表。
塞上塞子后集气瓶最大可盛装液体体积 集气瓶中最初装入水的体积 反应后集气瓶内水的体积
根据表中数据计算，空气中氧气的体积分数是 。
（4）（1分）用白磷进行相同的实验，测得装置内的压强随时间变化的数据如图所示。已知在温度一定的情况下，氧气的体积分数等于氧气的压强分数，则氧气的体积分数为 精确到。
（5）（1分）分别使用红磷、白磷做可燃物进行实验，测定结果不同的原因可能是 。
19．（5分）化学是一门以实验为基础的自然科学。结合下列实验装置图回答有关问题。
（1）（1分）A装置中仪器a的名称是 。
（2）（2分）通常状况下，H2S是一种密度比空气大、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水。实验室用块状的硫化亚铁与稀硫酸发生反应制取硫化氢气体。
①制取H2S气体的发生装置可选用 （填字母序号）。
②若用C装置来收集H2S，气体应从 端（填a或b）进入集气瓶。
（3）（2分）实验室用图二装置制取氧气，写出符合该装置的反应表达式 ，选择该收集装置说明氧气具有的物理性质是 。
六、计算题(共1题；共7分)
20．（7分）小英同学为了测定某地区石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取该样品15 g，现将75 mL的稀盐酸分三次加入石灰石样品中，每次充分反应后测得生成气体的质量，实验数据如下表：
实验 第一次 第二次 第三次
加入稀盐酸的量/mL 25 25 25
生成气体的质量/g 2.2 m 1.1
（1）（2分）m的值是 g。
（2）（5分）求该样品中碳酸钙的质量分数。(保留一位小数)
答案解析部分
1．D
知识点：空气的组成；测定空气中的氧气含量
解析：A. 空气中各成分的含量按体积分数计算，氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，A不符合题意；
B. 液氧用于火箭发射时利用氧气的助燃性，有助于物质燃烧，B不符合题意；
C.可吸入颗粒物（PM2.5）是空气污染物，吸入太多会影响人体的健康，C不符合题意；
D. 焊接金属时常用氮气作保护气，是因为氮气的化学性质不活泼，可以隔绝氧气，防止金属在高温下被氧化，D符合题意。
故答案为：D。分析：本题主要考查物质的性质。空气中各部分的含量是用体积分数表示而不是质量分数。
2．D
知识点：氧气的物理性质；氧气的化学性质；氧气的用途；氮气及稀有气体的用途
解析：①氧气能供给呼吸，使得鱼能在水中生存；答案错误；
②氮气的化学性质不活泼，可用作粮食和食品仓库的保护气；答案正确；
③氧气具有助燃性，能支持燃烧，所以可用作火箭的助燃剂；答案错误；
④由于稀有气体化学性质很不活泼，所以常用作保护气。答案正确；
故答案为：D。
分析：①根据氧气不易溶于水分析；
②根据氮气的化学性质不活泼分析；
③根据氧气能支持燃烧分析；
④根据稀有气体的化学性质不活泼分析。
3．C
知识点：分子的定义与分子的特性
解析：过氧化氢（H2O2）和水（H2O）都是无色液体，但它们的化学性质明显不同，是因为二者的分子种类不同；
故答案为：C。
分析：根据不同种分子化学性质不同分析。
4．A
知识点：原子的定义与构成
解析：原子中一定含有质子和核外电子，但不一定含有中子（氢原子）。故答案为：A。
分析：原子中一定含有质子和核外电子。
5．D
知识点：过滤的原理、方法及其应用
解析：A. 过滤时，液面要低于滤纸边缘，否则会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，会使滤液仍然浑浊，故不符合题意；
B. 滤纸紧贴漏斗内壁，才可使过滤速率更快，故不符合题意；
C. 过滤时，不能用玻璃棒在漏斗内搅拌，防止弄破滤纸，故不符合题意；
D. 过滤可实现固液分离，可利用过滤操作除去液体中的难溶性固体，故符合题意。
故答案为：D。
分析：根据过滤操作“一贴二低三靠”原则，进行分析。
6．A
知识点：氧气的用途；催化剂的特点与催化作用；分子和原子的区别和联系；单质和化合物
解析：A、 分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子 ，也可能是中子，故该说法正确，符合题意；
B、氧气能支持燃烧，不能作为燃料，故该说法错误，不符合题意；
C、二氧化锰在氯酸钾分解反应中作催化剂，二氧化锰不能作为一切化学反应的催化剂，例如，高锰酸钾分解制取氧气的过程中二氧化碳是生成物，碳还原二氧化锰生成锰和二氧化碳的过程中是反应物，故该说法错误，不符合题意；
D、单质只含有一种元素的纯净物，因此只含有一种元素的物质不一定是单质，例如：氧气和臭氧的混合物中只含氧元素，故该说法错误，不符合题意。
故答案为：A.
分析：A、根据中子、原子、分子、物质不带电来解答；
B、根据氧气具有氧化性来解答；
C、根据催化剂是某些物质反应的催化剂，不是所有物质的催化剂来解答；
D、根据单质由一种元素组成的纯净物的概念来解答。
7．D
知识点：微粒观点及模型图的应用
解析：A. 一种不同的原子表示一种元素，所以反应物和生成物中共含有2种元素，故不符合题意。
B. 反应前后原子的种类与数目不变，所以每个 与3 反应生成 2个 。参加反应的物质分子个数比为1：3。故不符合题意。
C. 反应物中的2种物质都是由同种分子构成的，都是单质，所以反应物和生成物中有2种单质。故不符合题意。
D. 该反应是2种物质生成1种物质的反应，符合多变一的特点，是化合反应。故符合题意。
故答案为：D。
分析：首先要对模型图进行观察，分析物质的微观构成、物质的类别，再找出物质之间的微粒数目关系，然后再对题中各问加以分析解答。
8．C
知识点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；碳的化学性质；碳单质的性质和用途
解析：A. 金刚石、石墨都是由原子直接构成的，足球烯是由分子构成的，故错误；
B. 金刚石、石墨、足球烯都是碳单质，构成它们的原子的种类和大小都相同，故错误；
C. 金刚石和石墨物理性质不同，因为原子的排列方式不同，故正确；
D. 金刚石、石墨、足球烯都是碳单质，都能在氧气中燃烧，故错误；
故答案为：C。
分析：根据金刚石、石墨、足球烯都是碳单质，及其构成、物理性质和化学性质的异同分析。
9．D
知识点：灭火的原理和方法
解析：实验室中不小心将酒精灯碰倒在桌面燃烧起来后，最合理简单的灭火的措施是用湿抹布盖灭，这样既可以隔绝氧气，又可以将温度降到着火点以下。
故答案为：D。
分析：根据灭火的原理分析。
10．D
知识点：常见金属的特性及其应用
解析：A.汞为金属，属于金属材料，不符合题意；
B. 铜有良好的导电性，因而大量用于制作电线 ，不符合题意；
C. 铝化学性质活泼，表面易生成致密氧化铝薄膜，因而具有良好的抗腐蚀性 ，不符合题意；
D.铜是红色固体，符合题意；
故答案为：D
分析：根据金属和合金属于金属材料、金属的导电性、铝的抗腐蚀性能、常见金属的颜色分析。
11．（1）将带火星的木条伸入瓶中，带火星的木条复燃，证明该气体是氧气
（2）防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底
（3）氧气的浓度
知识点：氧气的化学性质；氧气的检验和验满
解析：（1）检验一种气体是不是氧气，可以利用氧气的助燃性，用带火星的木条伸入瓶中，若带火星的木条复燃，说明气体是氧气。故填：将带火星的木条伸入瓶中，带火星的木条复燃，证明该气体是氧气；（2）铁丝在氧气中燃烧，生成高温熔化物溅落会炸裂瓶底，因此应事先在瓶内加少量水或铺一层细沙。故填：防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底；（3）氧气浓度越大，物质在氧气中的反应越剧烈，硫在氧气燃烧比在空气中燃烧更剧烈，就是因为氧气浓度大的原故。故填：氧气的浓度。
分析：（1）根据氧气要用带火星木条检验分析；
（2）根据铁丝燃烧要防止集气瓶底炸裂分析；
（3）根据氧气浓度影响燃烧的剧烈程度分析。
12．50.94；11；四或4
知识点：原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用
解析：相对原子质量位于元素周期表的正下方，故钒的相对分子质量为50.9。在原子中，质子数=电子数，故x=23-2-8-2=11；周期数=原子的核外电子层数，钒由四层电子，故位于第四周期。
分析：根据元素周期表小格信息中最下面数字表示相对原子质量，原子核外电子层数为元素周期数分析。
13．4个硫原子；2个钠离子；O；Mg2+
知识点：化学符号及其周围数字的意义
解析： 氧元素的元素符号为O；4S表示4个硫原子；2Na+表示2个钠离子；镁离子的符号为Mg2+。
分析：根据元素符号能表示元素、元素符号前加数字表示原子个数、离子符号前加数字表示离子个数、元素符号右上角标明离子所带电荷分析。
14．He；N2；CO2
知识点：空气的组成；氮气及稀有气体的用途；二氧化碳的检验和验满
解析：由于氦气密度较小，则可代替氢气作为探空气球的气体是氢气；由于氮气的化学性质不活泼，所以充入食品包装袋内的保护气是氮气；能使澄清的石灰水变浑浊的气体是二氧化碳；
故填：He；N2；CO2。
分析：根据空气的成分。用途，进行分析。
15．Fe2+、Al3+；银、铜和铁；Fe+2AgNO3=Fe(NO3)2+2Ag
知识点：金属活动性顺序及其应用
解析：四种金属的活动性强弱是铝＞铁＞铜＞银，依据活动性强的金属可以把活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来，所以铁先置换出AgNO3溶液中的银，再置换出Cu(NO3)2溶液中的铜，但不能置换出铝；充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀硫酸，有气泡产生，说明Fe过量，所以原混合溶液中的AgNO3、Cu(NO3)2全部被置换生成Ag、Cu，并生成Fe(NO3)2溶液，Al(NO3)3不反应。反应后所得溶液中含有的金属离子有Fe2+、Al3+，所得滤渣的固体中一定含有金属Ag、Cu和剩余的Fe，铁粉与硝酸银反应生成硝酸亚铁和银，反应的化学方程式为Fe+2AgNO3=Fe(NO3)2+2Ag，故填：Fe2+、Al3+；银、铜和铁；Fe+2AgNO3=Fe(NO3)2+2Ag。
分析：在金属活动性顺序里，金属的位置越靠前，它的活动性就越强；位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢；位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来。
16．（1）水；氧气
（2）
（3）炼铁（合理即可）
知识点：空气的组成；常见金属的冶炼方法；化学方程式的书写与配平
解析：（1）跟地球相比，火星上没有或含量不足以支持人类生命活动的基本物质有水和氧气。
（2）常见的方法是将石英砂（主要成分为二氧化硅）与焦炭混合在高温下反应生成碳化硅和一氧化碳，该化学方程式为。
（3）氧化铁在工业上可用于炼铁，工业炼铁原理是氧化铁与一氧化碳在高温条件下生成铁和二氧化碳，所以氧化铁可以用于工业上炼铁。
分析：（1）根据支持人类生命活动的基本物质有水和氧气分析。
（2）二氧化硅与焦炭混合在高温下反应生成碳化硅和一氧化碳。
（3）氧化铁与一氧化碳在高温条件下生成铁和二氧化碳。
17．（1）高温
（2）Fe3O4
（3）保护作用
知识点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氮气及稀有气体的用途
解析：（1）分析题意可知，反应条件为高温；
（2）纳米级铁粉在氧气中燃烧产生的黑色固体为四氧化三铁；
（3）氮气的化学性质不活泼，可以做保护气，防止纳米级铁粉在氧气中立即燃烧。
分析：（1）根据题意分析；
（2）根据铁在氧气中燃烧分析；
（3）根据氮气的化学性质不活泼分析。
18．（1）检查装置的气密性
（2）红磷燃烧，产生大量白烟
（3）红磷燃烧放热，导致瓶内温度升高，气压增大；红磷燃烧消耗瓶内氧气且温度逐渐降至室温；温度；
（4）
（5）红磷和白磷的着火点不同，导致消耗的氧气不同
知识点：检查装置的气密性；测定空气中的氧气含量；燃烧与燃烧的条件
解析：（1）根据实验操作规范，连接好实验装置后，应检查装置的气密性，故答案为：检查装置的气密性；
（2）红磷燃烧，生成P2O5，P2O5为白色固体，故答案为：红磷燃烧，产生大量白烟；
（3）①bc段由于红磷燃烧放热，导致瓶内温度升高，气压增大。cd段由于红磷燃烧消耗瓶内氧气且温度逐渐降至室温。故第一空答案为：红磷燃烧放热，导致瓶内温度升高，气压增大，第二空答案为：红磷燃烧消耗瓶内氧气且温度逐渐降至室温；
②红磷燃烧放热，温度增高。燃烧结束后，温度逐渐下降至室温。红磷燃烧消耗氧气，故氧气浓度不断下降。图中X先上升再下降，故X为温度，答案为：温度；
③氧气体积V=129.0-60.0=69.0mL，而初始气体总体积为V0=560.0-60.0=500.0mL，则空气中氧气体积分数为=13.8％。故答案为：13.8％；
（4）据图可得，反应结束冷却至室温后，气体压强为81.38kPa。则氧气压强p=101.30-81.38=19.92kPa。则氧气体积分数=氧气压强分数==19.7％。故答案为：19.7％；
（5）红磷和白磷的着火点不同，导致消耗的氧气不同，则测量结果不同。故答案为：红磷和白磷的着火点不同，则消耗的氧气不同。
分析：（1）连接好实验装置后，应检查装置的气密性；
（2）红磷燃烧，产生大量白烟；
（3）①温度升高，压强增大。气体消耗，压强减小；
②随着红磷的燃烧，温度先升高后降低，氧气浓度不断下降；
③根据氧气体积分数=计算；
（4）根据氧气体积分数=计算；
（5）红磷和白磷的着火点不同，则消耗的氧气不同。
19．（1）酒精灯
（2）B；b
（3）或；不易溶于水
知识点：实验室常见的仪器及使用；气体反应装置的选取；常用气体的收集方法；氧气的实验室制法；气体制取装置的探究
解析： (1) 、A装置中仪器a的名称是酒精灯：
(2) 、 ①H2S是一种密度比空气大、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水。实验室用块状的硫化亚铁与稀硫酸发生反应制取硫化氢气体。 故制取 H2S不能采用排水法收集，故制取H2S气体的发生装置可选用 B；
②H2S比空气重，应采用向上排空气法收集，选用C装置，气体应从b进入集气瓶，空气从a口排出；
(3) 、实验室用图二装置制取氧气，分析得出是过氧化氢在二氧化锰做催化剂的作用下，分解生成氧气和水，符合该装置的反应表达式 是H2O2H2O+O2；实验室用图二装置制取氧气 ， 说明氧气具有的物理性质是不易溶于水；
分析： (1) 、根据常见仪器名称及图示分析解答；
(2) 、 ① 根据反应物的状态、反应的条件选择反应装置去分析；
② 、根据反应产生的气体的密度、溶解性等性质，选择合适的发生收集装置去分析；
(3) 、根据根据反应物的状态和条件及图示装置分析；
20．（1）2.2
（2）解：由题意可知，产生CO2气体的总质量为：2.2 g＋2.2 g＋1.1 g＝5.5 g，
设样品中碳酸钙的质量为x。
CaCO3 +2HCl = CaCl2 +H2O +CO2↑
100 44
x 5.5g
＝ x＝12.5 g
样品中碳酸钙的质量分数：×100%≈83.3%
答：样品中碳酸钙的质量分数约为83.3%。
知识点：质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算
解析：（1）根据记录数据可发现，第一次加入25mL盐酸，生成气体的质量为2.2g，第三次实验中加入盐酸还有二氧化碳放出，并且第三次实验中只放出1.1g二氧化碳，说明盐酸有剩余，所以在第三次实验中碳酸钙已经反应完，说明第一次和第二次实验中盐酸全部反应，放出二氧化碳的质量均为2.2g，所以m的值为2.2。
分析：（1）根据记录数据可发现，第三次实验中加入盐酸还有二氧化碳放出，并且第三次实验中只放出1.1g二氧化碳，说明盐酸有剩余，所以在第三次实验中碳酸钙已经反应完，说明第一次和第二次实验中盐酸全部反应分析。
（2）先设未知数，正确写出碳酸钙根与盐酸反应的化学方程式；再找准有关物质，已知量是生成二氧化碳的质量，未知量是碳酸钙的质量；列比例式计算。
试题分析部分
1、试卷总体分布分析
总分：70分
分值分布 客观题（占比） 20.0(28.6%)
主观题（占比） 50.0(71.4%)
题量分布 客观题（占比） 10(50.0%)
主观题（占比） 10(50.0%)
2、试卷题量分布分析
大题题型 题目量（占比） 分值（占比）
推断题 1(5.0%) 6.0(8.6%)
选择题 10(50.0%) 20.0(28.6%)
填空题 5(25.0%) 16.0(22.9%)
科普阅读题 1(5.0%) 8.0(11.4%)
实验探究题 2(10.0%) 13.0(18.6%)
计算题 1(5.0%) 7.0(10.0%)
3、试卷难度结构分析
序号 难易度 占比
1 普通 (65.0%)
2 容易 (30.0%)
3 困难 (5.0%)
4、试卷知识点分析
序号 知识点（认知水平） 分值（占比） 对应题号
1 单质和化合物 2.0(2.9%) 6
2 常用气体的收集方法 5.0(7.1%) 19
3 检查装置的气密性 8.0(11.4%) 18
4 氧气的物理性质 2.0(2.9%) 2
5 分子的定义与分子的特性 2.0(2.9%) 3
6 化学方程式的书写与配平 8.0(11.4%) 16
7 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 6.0(8.6%) 17
8 原子的定义与构成 2.0(2.9%) 4
9 碳单质的性质和用途 2.0(2.9%) 8
10 氧气的化学性质 5.0(7.1%) 2,11
11 灭火的原理和方法 2.0(2.9%) 9
12 二氧化碳的检验和验满 3.0(4.3%) 14
13 元素周期表的特点及其应用 3.0(4.3%) 12
14 碳的化学性质 2.0(2.9%) 8
15 微粒观点及模型图的应用 2.0(2.9%) 7
16 氧气的检验和验满 3.0(4.3%) 11
17 氧气的实验室制法 5.0(7.1%) 19
18 气体反应装置的选取 5.0(7.1%) 19
19 根据化学反应方程式的计算 7.0(10.0%) 20
20 质量守恒定律及其应用 7.0(10.0%) 20
21 常见金属的冶炼方法 8.0(11.4%) 16
22 分子和原子的区别和联系 2.0(2.9%) 6
23 原子结构示意图与离子结构示意图 3.0(4.3%) 12
24 金属活动性顺序及其应用 3.0(4.3%) 15
25 空气的组成 13.0(18.6%) 1,14,16
26 燃烧与燃烧的条件 8.0(11.4%) 18
27 分子、原子、离子、元素与物质之间的关系 2.0(2.9%) 8
28 氮气及稀有气体的用途 11.0(15.7%) 2,14,17
29 气体制取装置的探究 5.0(7.1%) 19
30 实验室常见的仪器及使用 5.0(7.1%) 19
31 测定空气中的氧气含量 10.0(14.3%) 1,18
32 过滤的原理、方法及其应用 2.0(2.9%) 5
33 常见金属的特性及其应用 2.0(2.9%) 10
34 催化剂的特点与催化作用 2.0(2.9%) 6
35 化学符号及其周围数字的意义 4.0(5.7%) 13
36 氧气的用途 4.0(5.7%) 2,6
精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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