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陕西省2023~2024学年九年级上学期阶段性学情分析(三)3语文试卷答案
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12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A.太宗诛杀隐太子李建成后,责备魏征离间他们兄弟的关系,大家都替魏征担惊受怕,魏征却镇定自若,并从容地回答了太宗。B.向来有治国之才又刚正不阿的魏征,庆幸自己遇上了一个赏识自己的君主,也就竭尽全力来为太宗效劳。C.太宗因为提拔、重用魏征,就觉得自己和古代圣贤没有什么差别,又说他器重魏征,主要是因为魏征每次都能直,让自己心情愉悦。D.魏征以生病为由想要解职,太宗认为自己不计前嫌并对魏征委以重任,虽然魏征身体不好,但是还不算衰老,魏征只好作罢。
7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴正确的一项是(3分)“棉袄的底襟挂在小车子上”这一段,令人小车子上”这一段,令人想到售迅先生作品中那些漠不关心、麻木不仁的“看客”形象。B.文中画线句运用因果例装句式,既写出了“我”对摆脱老牛夫妇的渴望,又表现了“我”心虚的心理状态。C.“老田又笑了”,这一“笑”字意味深长,但“我”不明就里,只能碍于老田的年龄而在心里面发发牢骚而己。D.文章以诙谱幽默的笔调叙写了“我”一天的种种经历,读来让人发笑。但笑过之后品到的却是不层的无。
1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)()A.剧版《三体》中对叶文洁和史强的人物形象进行了创新改编,克服了科幻作品中人物扁平化的通病。B.剧版《三体》既能给受众呈现出令人震撼的科幻之美,也表现出“爱,是更高维度的存在”的价值观。C.相较于对人性的描写弥漫着冷峻和矛盾的质感的原著,剧版《三体》具有了浓厚的情感色彩和人文关怀。D.史强的形象能够启发那些理性智慧又掌握科学真理的人,归结于编剧对史强形象“日常性”的强化。