北师大版小学数学三年级上册期末综合质量调研卷二
一、选择题（每题2分，共16分）
1．80－（23＋27）＝（ ）。
A．80－23－27 B．80－23＋27 C．80＋23＋27
2．比42多55的数是多少？正确的列式是( )．
A．84+55 B．55-42 C．42+55
3．请观察，下图是在大象（ ）处拍摄的。
A．A B．B C．C
4．一个长方形的长与宽的和是36米，它的周长是（ ）。
A．36米 B．72米 C．108米
5．一个数,连续减去6个50等于0,用这个数除以3的商是( )。
A．100 B．150 C．18
6．用两个边长4厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（ ）。
A．26厘米 B．24厘米 C．22厘米
7．“六一”联欢会9：30开始，11：40结束，联欢会进行了（ ）
A．2小时10分 B．3小时10分 C．4小时10分
8．600.06元读作（ ）元。
A．六百点零六 B．六零零点零六 C．六百零点零六
二、填空题（每空1分，共16分）
9．“1件上衣82元，1双手套9元”，结合这个情境写出“82＋9×4”，这个算式表示的意思是( )。
10．站在一个位置上观察长方体，最少能看见( )个面。
11．一辆自行车800元，李阿姨只带了568元，还差( )元。
12．正方形
边长 80 ( )
周长 ( ) 80
13．小斌去沈阳参加比赛，火车16：00发车，发车前5分钟停止检票，淘气从家到火车站需要40分，他最晚( )时( )分从家出发才能赶上火车。
14．一个铅笔盒22元，买3个铅笔盒，一共需要( )元。
15．计算23×4时，可以先算20×4＝( )，再算( )×( )＝( )，最后算( )＋( )＝( )。
16．12.50读作：( )，三十点一二写作：( )。
三、判断题（每题2分，共8分）
17．84÷2＝80÷2＋4÷2。( )
18．一根绳子长100米，第一次用去49米，第二次用去37米，现在绳子的长度比原来短86米．( )
19．长是10dm，宽是8dm的长方形剪一个最大的正方形，正方形的周长是48dm。 ( )
20．5米7分米＝5.7。( )
四、计算题（每题6分，共6分）
21．（每题1.5分，共6分）用竖式计算。（带*的要验算）
326＋458＝ *1000－599＝
625－67＝ *386＋715＝
五、连线题（每题6分，共12分）
22．(6分)把①至④号小朋友看到的图，连一连。
23．(6分)算一算，连一连。
六、解答题(共42分)
24．(6分)
（1）笑笑买1盒饼干和3瓶果汁，共花35元。饼干每盒多少元？
（2）请你根据上面的信息，提出一个两步计算的数学问题，并尝试解答。
25．(6分)幸福小学三年级共有278人，四年级的人数比三年级少34人，幸福小学三、四年级共有多少人？
26．(6分)商店运来香蕉12筐，运来苹果的筐数是香蕉的4倍。商店两种水果一共多少筐？
27．(6分)一块一面靠墙的长方形的菜地（如图），长6米，宽4米，现在要给其它三面围上篱笆，至少要围多少米的篱笆？
28．(6分)妈妈要买一件81元的裙子，每天省下9元，从8月10日开始攒，她能在8月几日买下这件裙子呢？
29．(12分)
尺子2元 订书器4.8 地球仪13.5元 笔筒6.3元
（1）买2个订书器多少钱？
（2）尺子和笔筒哪个贵？贵多少钱？
（3）小红有14元钱，能买图中最贵的一个商品吗？还剩多少钱？
参考答案
1．A
【分析】该题考查去括号，括号前面是减号去括号里面的符号要变号，括号前面是加号去括号里面的符号不变。
【详解】80－（23＋27）
＝80－23－27
故答案为：A
【点睛】此题关键在于掌握去括号的方法，看去括号后运算符号是否改变。
2．C
【详解】根据题意列式可得：42+55
【分析】比什么多的问题用列式用加法可以解答．
故选C
3．B
【分析】可结合图①中，大象头部的朝向来辨认是从图②中哪个位置拍摄的。
【详解】图①大象头朝右，是在图②中大象左边拍摄的，即在B处拍摄的。
故答案为：B
【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
4．B
【分析】长方形的周长＝（长＋宽）×2，长与宽的和是36米，据此解答。
【详解】36×2＝72（米）
故答案为：B
【点睛】本题主要考查了学生对长方形周长公式的灵活运用情况。
5．A
6．B
7．A
【详解】试题分析：用结束时刻减去开始时刻，即可求出联欢会经过的时间，据此即可解答问题．
解：11时40分﹣9时30分=2小时10分钟
答：联欢会进行了2小时10分钟．
故选A．
【点评】此题考查时间的推算：经过的时间=结束时刻﹣开始时刻即可解答问题．
8．A
【分析】小数的读法：小数的整数部分按照整数的读法读出整数部分，整数尾部的零不读；中间的小数点读作“点”；小数部分从左往右依次读出每个数字，中间的零也要读，末尾的零也要读。据此解答。
【详解】根据分析可得：
600.06元读作：六百点零六元。
故答案为：A。
【点睛】熟练掌握小数的读法是解答本题的关键。
9．1件上衣和4双手套一共多少元
【分析】“82＋9×4”中，9表示一双手套的价钱，则9×4表示4双手套的价钱。82表示1件上衣的价钱，则82＋9×4就表示1件上衣和4双手套的总价钱。
【详解】“82＋9×4”表示的意思是1件上衣和4双手套一共多少元。
【点睛】本题应先明确算式中各个数字表示的意义，进而明确算式表示的意义。
10．一
【分析】观察一个长方体，从一个面看时，只能看到一个面；从一条棱看时，能看到两个面；从一个顶点看时，能看到三个面，且最多能看到三个面。
【详解】根据分析可得，站在一个位置上观察长方体，最少能看见一个面，最多能看见三个面。
【点睛】观察物体时，关键是位置的确定，观察同一物体，站在不同的位置，所看的形状也会有所不同。
11．232
【分析】根据题意可知，用800元减去568元即可。
【详解】800－568＝232（元）
【点睛】熟练掌握三位数与三位数的减法计算是解答此题的关键。
12．正方形
边长 80 20
周长 320 80
【详解】正方形的周长C=4a，据此代入数据即可求解．
13． 15 15
14．66
【分析】根据总价＝单价×数量，用22乘3，即是一共需要多少元，据此解答。
【详解】22×3＝66（元）
所以：一共需要66元。
【点睛】熟练掌握总价、单价、数量之间的关键是本题解答的关键。
15． 80 3 4 12 80 12 92
【分析】两位数乘一位数，先用两位数的十位与一位数相乘，再用两位数的个位与一位数相乘，最后将两次乘得的积相加。依此填空。
【详解】20×4＝80
3×4＝12
80＋12＝92，即23×4＝92
【点睛】熟练掌握两位数与一位数的乘法计算是解答此题的关键。
16． 十二点五零 30.12
【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出每个数位上的数字。
小数的写法：整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，再顺次写出小数部分每一个数位上的数字。
【详解】12.50读作：十二点五零，三十点一二写作：30.12。
【点睛】本题主要考查学生对小数对读写知识的掌握。
17．√
【分析】根据题意，分别计算出左右两道算式的结果，再进行判断即可。
【详解】左边：84÷2＝42
右边：80÷2＋4÷2
＝40＋2
＝42
42＝42，所以84÷2＝80÷2＋4÷2，判断正确。
故答案为：√
【点睛】解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算。
18．√
19．×
20．×
【分析】根据1米＝10分米，7分米＝0.7米，5米7分米＝5米＋0.7米＝5.7米，据此判断解答。
【详解】根据分析得：5米7分米＝5.7米，所以原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题解答的关键是明确分米化成米除以进率10。
21．784；401；
558；1101
【分析】整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。加法验算时，用和减去加数，看是不是等于另一个加数。
整数减法计算时，相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。减法验算时，用减数加上差，看是不是等于被减数。
【详解】326＋458＝784 1000－599＝40 验算：401＋599＝1000
625－67＝558 386＋715＝1101 验算：1101－715＝386
22．见详解
【分析】①号小朋友是从壶的侧面观察的，看到的是壶的侧面，壶的把手在右，壶嘴在左；
②号小朋友是从壶的上面观察的，看到的是壶的顶部；
③号小朋友是从壶的侧面观察的，看到的是壶的侧面，壶的把手在左，壶嘴在右；
④号小朋友是从壶的底部观察的，看到的是壶的底部。
【详解】
【点睛】本题主要考查的学生方位感和空间想象力。
23．见详解
【分析】计算出左边算式的结果，把右边与结果相同的数连接起来即可解答。
【详解】
【点睛】熟练掌握整数乘法的计算方法是解答本题的关键。
24．（1）17元
（2）两瓶果汁和一袋大米一共需要多少钱？80元
【分析】（1）35元减去3瓶果汁的钱即可解答。
（2）根据题目给的条件提出一个需要两步计算才能解答的问题，并且解答。
【详解】（1）35－6×3
＝35－18
＝17（元）
答：饼干每盒17元。
（2）两瓶果汁和一袋大米一共需要多少钱？
6×2＋68
＝12＋68
＝80（元）
答：两瓶果汁和一袋大米一共需要80元钱。
【点睛】熟练掌握整数混合运算知识是解答本题的关键。
25．522人
【分析】由题意可得，先求出四年级人数：278－34（人），再将三、四年级的人数加起来即可。
【详解】278－34＋278
＝244＋278
＝522（人）
答：幸福小学三、四年级共有522人。
【点睛】此题考查了加减法的应用，关键是先求出四年级人数即可。
26．12＋12×4＝60（筐）
【分析】商店运来香蕉12筐，运来苹果的筐数是香蕉的4倍，运来苹果的筐数可列式为12×4，两种水果一共的筐数列式为12＋12×4，据此解答。
【详解】12＋12×4
＝12＋48
＝60（筐）
答：商店两种水果一共60筐。
【点睛】本题主要考查学生运用两三位数与一位数的乘法解决实际问题的能力。
27．14米
【分析】求至少要围多少米的篱笆，篱笆长的一面靠墙，则篱笆的长度就是一条长与两条宽的和，据此计算即可解答。
【详解】4×2＋6
＝8＋6
＝14（米）
答：至少要围14米的篱笆。
【点睛】此题考查长方形的周长公式的计算应用，要注意一边靠墙的情况。
28．8月18日
【分析】用裙子的价钱81元除以每天攒的钱数9元，求出需要攒多少天，用开始的日期8月10日加上攒钱的天数再减1，就是能买下的日期，据此解答。
【详解】81÷9＝9（天）
10＋9－1＝18
答：她能在8月18日买下这件裙子。
【点睛】解答本题的关键是先求出攒钱的天数，注意：减1是因为9天包含8月10日。
29．（1）9.6元
（2）笔筒贵；4.3元
（3）能；0.5元
【分析】（1）买2个订书器的钱，就是用订书器的单价加订书器的单价，即可解此题。
（2）首先把尺子和笔筒的价格比较大小，最贵的文具是6.3元的笔筒，最便宜的是2元的尺子，相减即可求出贵多少钱。
（3）首先把这几种商品的价格比较大小，判断出最贵的商品是什么；然后把最贵的商品的价格和14比较大小，判断出能买其中最贵的商品，再用14减去最贵的商品的价格，求出还剩多少钱即可。
【详解】（1）4.8＋4.8＝9.6（元）
答：买2个订书器9.6元钱。
（2）6.3＞2
6.3－2＝4.3（元）
答：尺子和笔筒比笔筒贵，贵4.3元钱。
（3）13.5＞6.3＞4.8＞2
14＞13.5
14－13.5＝0.5（元）
答：小明有14元，能买其中最贵的商品，还剩0.5元。
【点睛】本题是一道图文应用题，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键。
精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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