广东省深圳市龙岗区宏扬学校2023-2024学年九年级上学期期中化学试题
一、单项选择题：本大题共12小题，前八题每小题1.5分，共12分，后四题每小题2分，共8分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列中国典故中涉及化学变化的是（ ）
A．玉兔捣药 B．吴刚伐木
C．钻木取火 D．磨杵成针
【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A. 玉兔捣药，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
B. 吴刚伐木，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
C. 钻木取火，燃烧有新物质生成，属于化学变化，故符合题意；
D. 磨杵成针，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
故答案为：C。
【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。
变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。
2．下列实验操作，正确的是（ ）
A．倾倒液体
B．滴加液体
C．洗涤试管
D．处理废弃药品
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A. 倾倒液体时，瓶塞应该倒放在桌面上，试剂瓶口与试管口紧挨着，故错误；
B. 滴加液体时，胶头滴管要垂直，悬空在容器口正上方，故正确；
C. 洗涤试管，振荡试管时，振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，而不是用手紧握试管上下晃动，故错误；
D. 处理废弃药品应该倒入指定的容器中，故错误；
故答案为：B。
【分析】A、液体药品取用是要“一贴（手心）二倒（放瓶塞）三倾斜”。
B、根据胶头滴管的使用注意事项分析。
C、根据振荡试管的操作分析。
D、根据处理废弃药品的操作分析。
3．下列有关物质燃烧的现象的描述，正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
B．氢气在空气中燃烧，发出白光，生成水
C．在蜡烛火焰上方罩一个干冷烧杯，烧杯内壁有水雾出现
D．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟， 五氧化二磷为固体，故错误；
B. 氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成水 属于实验结论，故错误；
C. 在蜡烛火焰上方罩一个干冷烧杯，烧杯内壁有水雾出现 ，故正确；
D. 铁丝在空气中不燃烧，铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，故错误；
故答案为：C。
【分析】在描述物质燃烧的现象时，要尊重客观事实，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别，不能出现生成物的名称。
4．物质是由微粒构成的。下列事实的微观解释正确的是（ ）
选项 事实 解释
A 用活性炭净水 降低水中Ca2+、Mg2+的含量
B CO与CO2性质不同 两种分子的构成不同
C 金刚石和石墨的物理性质差异大 两种原子的结构不同
D 6000L的氧气加压后装入40L的钢瓶中 氧分子体积变小
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性；碳单质的性质和用途
【解析】【解答】A. 活性炭净水，利用了活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，但是不能降低水中Ca2+、Mg2+的含量，故错误；
B. CO能燃烧，CO2不能燃烧，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质也不同，故正确；
C. 金刚石和石墨的物理性质存在明显差异，是因为碳原子排列方式不同，故错误；
D. 6000L氧气在加压的情况下装入容积为40L钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间的间隔会变小，故错误；
故答案为：C。
【分析】根据活性炭具有吸附性，分子的基本性质分析。
5．掌握化学用语是学好化学的关键。下列化学用语正确的是（ ）
A．钡元素：Be B．2个铜原子：2Cu
C．氢离子：H1+ D．S2-结构示意图：
【答案】B
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素的符号及其意义；化合价与离子表示方法上的异同点
【解析】【解答】A. 钡元素表示为Ba ，故错误；
B. 2个铜原子表示为2Cu ，故正确；
C. 氢离子表示为H+ ，故错误；
D. S原子结构示意图： ，故错误；
故答案为：B。
【分析】A、元素符号书写原则“一大二小”。
B、元素符号前有数字表示多个原子。
C、离子：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数前，（正负符）号后，带1个电荷时，1要省略。
D、在原子中，质子数=核外电子数。
在离子中，质子数≠核外电子数。
6．北京冬奥会上使用了一种新型玻璃一碲化镉发电玻璃。如图是碲与镉在元素周期表的信息，有关说法正确的是（ ）
A．碲与镉都属于金属元素 B．两者核外的电子层数相同
C．镉原子比碲原子少4个中子 D．镉原子比碲原子轻15.2g
【答案】B
【知识点】元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A. 碲有石字旁，属于非金属元素，镉有钅字旁，属于金属元素 ，故错误；
B. 两者处于同一周期，原子核外的电子层数相同 ，故正确；
C. 镉原子比碲原子少4个质子，故错误；
D. 镉原子的相对原子质量比碲原子的相对原子质量少（127.6-112.4）15.2，故错误；
故答案为：B。
【分析】A、根据元素名称的偏旁确定元素的种类。
B、根据元素周期表的含义分析。
C、在元素周期表中，左上角的数字表示原子序数。
D、在元素周期表中，汉字下面的数字表示相对原子质量。
7．构建模型是学习化学理论的重要手段。下列模型正确的是（ ）
A．空气成分模型
B．地壳中元素含量
C．反应类型关系
D．原子结构模型
【答案】C
【知识点】空气的组成；原子的定义与构成；地壳中元素的分布与含量；反应类型的判定
【解析】【解答】A. 按体积计算，空气中氮气约占78%，氧气约占21%，其它气体约占1%，故错误，不符合题意；
B. 地壳中各元素的含量由高到低为氧、硅、铝、铁等，铝的含量高于铁的含量，故错误，不符合题意；
C. 物质与氧发生的反应属于氧化反应，由两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应，属于化合反应。有些反应是氧化反应，但不是化合反应，如甲烷与氧气反应生成二氧化碳和水，有些反应是化合反应，但不是氧化反应，如氧化钙与水反应生成氢氧化钙，有些反应既是氧化反应，又是化合反应，如氢气与氧气燃烧后生成水，故正确，符合题意；
D. 原子是由原子核和电子构成的，原子核是由质子和中子构成的，故错误，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据空气的组成分析。
B、根据地壳中元素的含量分析。
C、根据氧化反应、化合反应的概念分析。
D、根据原子的结构分析。
8．下列含氯的物质，氯元素化合价由高到低排序正确的是（ ）
①NaClO ②ClO2③Cl2④HCl ⑤KClO3
A．④③①②⑤ B．①④③②⑤ C．④①③②⑤ D．⑤②①③④
【答案】D
【知识点】有关元素化合价的计算
【解析】【解答】① 钠元素显+1价，氧元素显-2价，设NaClO中氯元素的化合价是a，根据在化合物中元素的正负化合价代数和为零，可得：（+1）+a+（-2）=0，则a=+1。
② 氧元素显-2价，设ClO2中氯元素的化合价是x，根据在化合物中元素的正负化合价代数和为零，则：x+（-2）×2=0，x=+4。
③ 根据单质中元素的化合价规定为0，Cl2属于单质，故氯元素的化合价为0。
④ 氢元素显+1价，设HCl中氯元素的化合价是z，根据在化合物中元素的正负化合价代数和为零，可得：（+1）+z=0，z=-1。
⑤ 钾元素显+1价，氧元素显-2价，设KClO3中氯元素的化合价是m，根据在化合物中元素的正负化合价代数和为零，可得：（+1）+m+（-2）×3=0，则m=+5。
所以氯元素的化合价由高到低的顺序是⑤②①③④。
故答案为：D。
【分析】单质中元素的化合价规定为0。
在化合物中元素的正负化合价代数和为零。
9．木糖醇（C5H12O5）的甜度与蔗糖相当，是重要的代糖产品。下列有关木糖醇的说法正确的是（ ）
A．木糖醇属于氧化物
B．木糖醇是由碳、氢、氧原子构成的
C．木糖醇中碳、氧元素质量比为1：1
D．木糖醇中氧元素的质量分数最大
【答案】D
【知识点】化学式的书写及意义；化学式的相关计算；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A. 木糖醇含有碳、氢、氧三种元素，不属于氧化物 ，故错误；
B. 木糖醇分子是由碳、氢、氧原子构成的 ，故错误；
C. 木糖醇中碳、氧元素质量比=（12×5）：（16×5）=3：4，故错误；
D. 木糖醇中碳、氢、氧元素的质量比=（12×5）：（1×12）：（16×5）=15：3：20，氧元素的质量分数最大，故正确；
故答案为：D。
【分析】A、根据氧化物的概念分析。
B、物质是由分子构成的，分子是由原子构成的。
C、在化学式中，元素的质量比等于元素的相对原子质量与原子个数的乘积之比。
D、在化学式中，元素的质量比中比值大的，其此元素的质量分数越大。
10．如图是氧化汞受热反应的微观示意图，从图中获得的信息不正确的是（ ）
A．生成物中既有单质又有化合物
B．在化学变化中，分子拆分，原子重新组合
C．图示说明原子是化学变化中的最小粒子
D．该反应属于分解反应
【答案】A
【知识点】分解反应及其应用；微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质
【解析】【解答】根据微观示意图，反应的化学式方程式为。
A. 生成物中汞、氧气，都属于单质，故错误，符合题意；
B. 在化学变化中，分子拆分成原子，原子重新组合 新分子，故正确，不符合题意；
C. 图示说明原子是化学变化中的最小粒子 ，故正确，不符合题意；
D. 该反应中反应物是一种物质，生成物是两种物质，符合“一变多”，属于分解反应，故正确，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】首先要对模型图进行观察，分析物质的微观构成、物质的类别，写出物质的化学式，再找出物质之间的微粒数目关系，写出反应的方程式，然后再对题中各问加以分析。
11．下列实验方法中，不能达到实验目的的是（ ）
选项 实验目的 实验方法
A 除去CO2中的CO 将气体点燃
B 鉴别空气、O2、CO2 用燃着的木条检验
C 回收氯酸钾制氧后的MnO2 加水搅拌，过滤
D 除去硬水中可溶性杂质 蒸馏
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】物质除杂或净化的探究；物质的鉴别、推断
【解析】【解答】A. 除去CO2中的CO，二氧化碳中含有少量的一氧化碳，其中的一氧化碳不能被点燃，故不能达到实验目的，符合题意；
B. 鉴别空气、O2、CO2，用燃着的木条检验，燃烧状态不变为空气，熄灭的为二氧化碳，燃烧更旺的为氧气，故能达到实验目的，不符合题意；
C. 氯酸钾制氧后有氯化钾、二氧化锰，氯化钾能溶于水，二氧化锰不能溶于水，回收氯酸钾制氧后的MnO2，加水搅拌，过滤，故能达到实验目的，不符合题意；
D. 除去硬水中可溶性杂质，蒸馏，故能达到实验目的，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】除杂的原则：1、除杂剂只能与杂质反应，不能与欲保留的物质反应；2、不能引入新杂质；3、最佳的除杂方法是除杂剂与杂质反应生成欲保留的物质。
首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。
12．如图是有关氧气的知识网络图，“→”表示生成，“一”表示相互反应（部分反应所需物质省略）。下列说法错误的是（ ）
A．①②③都是分解反应
B．④⑤⑥都是氧化反应
C．①②③中MnO2的作用相同
D．④⑥在不同条件下，产物可能不同
【答案】C
【知识点】氧气的化学性质；氧气的实验室制法
【解析】【解答】① 为过氧化氢在二氧化锰作用下反应生成水和氧气。
② 高锰酸钾在加热下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。
③ 氯酸钾在二氧化锰作用下反应生成氯化钾和氧气。
④ 碳在氧气中燃烧会生成二氧化碳。
⑤ 磷燃烧会生成五氧化二磷。
⑥ 铁在氧气中燃烧会生成四氧化三铁。
A. ①②③都符合“一变多”，都是分解反应 ，故正确，不符合题意；
B. ④⑤⑥都是与氧气反应，属于氧化反应 ，故正确，不符合题意；
C. ①③中MnO2的作用相同 ，为催化作用，②中二氧化锰为生成物，故错误，符合题意；
D. ④⑥在不同条件下，产物可能不同，故正确，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据实验室制取氧气的原理，氧气的化学性质分析。
二、综合题：本大题共4小题，第16小题5分，文字表达式1.5分，其余每空1分，共30分。
13．下列是实验室制取气体常用的仪器，请回答：
（1）写出图中标号仪器的名称：① ，② 。
（2）装置A和B都可以用于实验室制取氧气，用装置A应选择的药品是 （填名称），写出装置B制取氧气的文字表达式 。
（3）实验室制取二氧化碳，相比装置B，选择装置C的优点是 ，要想获得二氧化碳的水溶液，二氧化碳应从装置D的 （选填“m”或“n”）端通入。
（4）图E，往收集到的二氧化碳水溶液里放入新鲜绿色水草，置于阳光下，一段时间后观察到水草上有气泡产生，该气体是 （填化学式），检验方法是 。
【答案】（1）酒精灯；长颈漏斗
（2）氯酸钾和二氧化锰；
（3）能控制反应的发生与停止；m
（4）O2；收集一试管气体，将带火星的木条伸入试管中，若木条复燃，证明是氧气
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；二氧化碳的实验室制法
【解析】【解答】（1）图中标号仪器的名称：①酒精灯，②长颈漏斗。
（2）装置A和B都可以用于实验室制取氧气，装置A，适合固固加热型反应，试管口没有堵棉花，适合氯酸钾在二氧化锰作用下加热反应生成氯化钾和氧气，所以用装置A应选择的药品是氯酸钾和二氧化锰；
装置B制取氧气属于固液常温型，适合过氧化氢制取氧气，过氧化氢在二氧化锰作用下反应生成水和氧气，文字表达式为 。
（3）实验室制取二氧化碳，相比装置B，选择装置C的优点是有多孔塑料板，能控制反应的发生与停止；
要想获得二氧化碳的水溶液，二氧化碳应从装置D的m端通入，为了使二氧化碳与水充分接触。
（4）图E，往收集到的二氧化碳水溶液里放入新鲜绿色水草，置于阳光下，发生光合作用会生成氧气，一段时间后观察到水草上有气泡产生，该气体是O2，氧气具有助燃性，检验方法是收集一试管气体，将带火星的木条伸入试管中，若木条复燃，证明是氧气。
【分析】（2）根据装置A，适合固固加热型反应，试管口没有堵棉花，适合氯酸钾在二氧化锰作用下加热反应生成氯化钾和氧气分析
根据装置B制取氧气属于固液常温型，适合过氧化氢制取氧气分析 。
（3）根据装置C的特点分析。
根据为了使二氧化碳与水充分接触分析。
（4）根据光合作用，氧气的性质分析。
14．下列是某实验小组对制取氧气的系列探究，根据探究结果回答问题：
（1）【探究1】除了有无催化剂外，还有哪些因素可能影响化学反应速率呢？
以过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气为例，每次取等体积的足量过氧化氢溶液，计算收集100mL气体所需的时间。
实验序号 H2O2溶液浓度/% MnO2的质量/g 温度/℃ 反应所需时间/s
① 5 0.1 20 55
② 15 0.1 20 36
③ 15 0.5 20 21
④ 15 0.5 35 16
通过对比实验①和②可知，化学反应速率与 有关：比较实验 ，可知催化剂的多少也影响化学反应速率：比较实验③和④，得知温度与化学反应速率的关系是 。
（2）查阅资料：化学反应的速率与微观粒子间相互接触碰撞的几率有关。请从微观角度解释，温度影响化学反应速率的原因： 。
（3）【探究2】排水法和向上排空气法收集的氧气浓度是否有差异？
实验小组加热高锰酸钾制取氧气，分别采用两种方法各收集三瓶气体，并用氧气传感器测定氧气浓度。
收集方法 向上排空气法 排水法
氧气浓度% 76.2 80.3 79.3 94.3 93.8 93.7
平均浓度% 78.6 93.9
写出反应的文字表达式 。
（4）由上表可知，用 法收集到的气体更纯净。
（5）向上排空气法收集到的氧气浓度波动较大，且纯度不高，可能的原因有____（多选）。
A．氧气密度比空气略大，空气不易排出
B．高锰酸钾含有杂质，产生的氧气不纯
C．收集时，外面的空气与瓶内氧气相互扩散
【答案】（1）反应物浓度；②③；在相同条件下，温度越高，反应速率越快
（2）温度越高，分子运动速率越快，相互接触碰撞的几率越高，所以反应速率越快
（3）
（4）排水
（5）A；C
【知识点】氧气的实验室制法；影响化学反应速率的因素探究
【解析】【解答】（1）通过对比实验①和②可知，化学反应速率与反应物浓度有关：比较实验②③，可知催化剂的多少也影响化学反应速率；
比较实验③和④，得知温度与化学反应速率的关系是在相同条件下，温度越高，反应速率越快。
（2）从微观角度解释，温度影响化学反应速率的原因：温度越高，分子运动速率越快，相互接触碰撞的几率越高，所以反应速率越快。
（3）反应为高锰酸钾在加热下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为 。
（4）由上表可知，数字越大，说明收集氧气的浓度越高，用排水法收集到的气体更纯净。
（5）A. 氧气密度比空气略大，空气不易排出 ，很容易出现排不净空气或少量混合的情况，故符合题意；
B. 高锰酸钾含有杂质，产生的氧气不纯，与向上排空气法收集到的氧气浓度波动较大无关 ，故不符合题意；
C. 在收集氧气时，氧气与空气可能进行少量的扩散混合，这些都会造成氧气浓度的减小，故符合题意；
故答案为：A C。
【分析】（1）根据控制变量法，变量是一种，其他条件相同分析。
（2）根据温度越高，分子运动速率越快分析快。
（3）反应为高锰酸钾在加热下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气 。
（4）根据表格，数字越大，说明收集氧气的浓度越高分析。
（5）根据向上排空气法收集氧气时的注意事项分析。
15．在空间站中，水和空气是无比宝贵的资源，为保障航天员的生命、生活所需，中国空间站生命保障系统实现了氧气和水的再生循环，如图1为生命保障系统示意图：
（1）水净化系统有冷凝、过滤、吸附、消毒、蒸馏等处理步骤，其中属于化学变化的是 ，净化程度最高的是 。将呼出的水蒸气冷凝回收，从微观角度分析，此过程中发生变化的是 。
（2）尿液中的水分经过净化处理后，进入电解制氧系统进行电解，写出电解反应的文字表达式 。
（3）二氧化碳的处理核心是萨巴蒂尔反应，其反应微观示意图如图2所示，在温度400℃和金属镍作催化剂的作用下可发生反应，写出反应的文字表达式 ，该反应涉及到 种氧化物。
（4）除此外，空间站内还需要充入“人造空气”，你认为“人造空气”中充入最多的成分是 （填化学式）。
（5）有关生命保障系统，下列说法正确的是____（多选）。
A．参与循环的物质有水和氧气
B．解决了太空缺氧的难题
C．能将氧元素全部回收，没有损耗
【答案】（1）消毒；蒸馏；分子间距
（2）
（3）；两
（4）N2
（5）A；B；C
【知识点】空气的组成；电解水实验；物理变化、化学变化的特点及其判别；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】（1）水净化系统有冷凝、过滤、吸附、消毒、蒸馏等处理步骤，其中属于化学变化的是消毒，净化程度最高的是蒸馏，蒸馏水为纯净物。
将呼出的水蒸气冷凝回收，从微观角度分析，此过程中发生变化的是分子间距，水由气态变成液态，分子间间隔变小。
（2）尿液中的水分经过净化处理后，进入电解制氧系统进行电解，电解水会生成氢气和氧气，文字表达式为 。
（3）二氧化碳的处理核心是萨巴蒂尔反应，其反应微观示意图如图2所示，在温度400℃和金属镍作催化剂的作用下，二氧化碳和氢气反应生成甲烷和水，反应的文字表达式为 ，该反应涉及到二氧化碳、水2（两）种氧化物。
（4）除此外，空间站内还需要充入“人造空气”，你认为“人造空气”中充入最多的成分是N2。
（5）A. 根据循环图，参与循环的物质有水和氧气，故正确；
B. 此生命保障系统解决了宇航员因呼吸需携带大量氧气的难题，故正确；
C. 此生命保障系统中的水部分参与循环，部分水中的氢元素转化到甲烷中，故正确；
故答案为：A B C。
【分析】（1）水由气态变成液态，分子间间隔变小。
（2）电解水会生成氢气和氧气 。
（3）在温度400℃和金属镍作催化剂的作用下，二氧化碳和氢气反应生成甲烷和水。
根据氧化物的概念分析。
（4）根据空气的成分分析。
（5）根据循环图，结合小题分析。
16．铁元素主要存在于人体血液中，是血红蛋白的成分，人体缺铁会引起贫血。富马酸亚铁是常用的补铁剂，其化学式为CxH2FeO4，请回答下列问题：
（1）富马酸亚铁的相对分子质量为170，则x= 。
（2）富马酸亚铁由 种元素组成，其中质量分数最大的是 元素。
（3）富马酸亚铁中氢、氧元素的质量比为 （填最简比）。
（4）某品牌的补铁剂每瓶含有富马酸亚铁0.85g，请计算能为人体提供多少克铁元素？（写出计算过程）
【答案】（1）4
（2）四；氧
（3）1：32
（4）解：富马酸亚铁0.85g能为人体提供铁元素的质量==0.28g。
【知识点】化学式的相关计算
【解析】【解答】（1）富马酸亚铁的相对分子质量=12x+1×2+56+16×4=170，
解得x=4。
（2）富马酸亚铁由碳、氢、氧、铁四种元素组成，
富马酸亚铁中碳、氢、氧、铁元素的质量比=（12×4）：（1×2）：（16×4）：56=24：1：32：28，其中质量分数最大的是氧元素。
（3）富马酸亚铁中氢、氧元素的质量比=（1×2）：（16×4）=1：32。
【分析】（1）相对分子质量等于元素的相对原子质量与原子个数的乘积之和。
（2）化学式中有几种元素符号，物质就含有几种元素。
在化学式中，元素的质量比中比值大的，其此元素的质量分数越大。
（3）在化学式中，元素的质量比等于元素的相对原子质量与原子个数的乘积之比。
（4）物质中元素的质量=物质的质量×化学式中该元素的质量分数。
广东省深圳市龙岗区宏扬学校2023-2024学年九年级上学期期中化学试题
一、单项选择题：本大题共12小题，前八题每小题1.5分，共12分，后四题每小题2分，共8分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列中国典故中涉及化学变化的是（ ）
A．玉兔捣药 B．吴刚伐木
C．钻木取火 D．磨杵成针
2．下列实验操作，正确的是（ ）
A．倾倒液体
B．滴加液体
C．洗涤试管
D．处理废弃药品
3．下列有关物质燃烧的现象的描述，正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
B．氢气在空气中燃烧，发出白光，生成水
C．在蜡烛火焰上方罩一个干冷烧杯，烧杯内壁有水雾出现
D．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
4．物质是由微粒构成的。下列事实的微观解释正确的是（ ）
选项 事实 解释
A 用活性炭净水 降低水中Ca2+、Mg2+的含量
B CO与CO2性质不同 两种分子的构成不同
C 金刚石和石墨的物理性质差异大 两种原子的结构不同
D 6000L的氧气加压后装入40L的钢瓶中 氧分子体积变小
A．A B．B C．C D．D
5．掌握化学用语是学好化学的关键。下列化学用语正确的是（ ）
A．钡元素：Be B．2个铜原子：2Cu
C．氢离子：H1+ D．S2-结构示意图：
6．北京冬奥会上使用了一种新型玻璃一碲化镉发电玻璃。如图是碲与镉在元素周期表的信息，有关说法正确的是（ ）
A．碲与镉都属于金属元素 B．两者核外的电子层数相同
C．镉原子比碲原子少4个中子 D．镉原子比碲原子轻15.2g
7．构建模型是学习化学理论的重要手段。下列模型正确的是（ ）
A．空气成分模型
B．地壳中元素含量
C．反应类型关系
D．原子结构模型
8．下列含氯的物质，氯元素化合价由高到低排序正确的是（ ）
①NaClO ②ClO2③Cl2④HCl ⑤KClO3
A．④③①②⑤ B．①④③②⑤ C．④①③②⑤ D．⑤②①③④
9．木糖醇（C5H12O5）的甜度与蔗糖相当，是重要的代糖产品。下列有关木糖醇的说法正确的是（ ）
A．木糖醇属于氧化物
B．木糖醇是由碳、氢、氧原子构成的
C．木糖醇中碳、氧元素质量比为1：1
D．木糖醇中氧元素的质量分数最大
10．如图是氧化汞受热反应的微观示意图，从图中获得的信息不正确的是（ ）
A．生成物中既有单质又有化合物
B．在化学变化中，分子拆分，原子重新组合
C．图示说明原子是化学变化中的最小粒子
D．该反应属于分解反应
11．下列实验方法中，不能达到实验目的的是（ ）
选项 实验目的 实验方法
A 除去CO2中的CO 将气体点燃
B 鉴别空气、O2、CO2 用燃着的木条检验
C 回收氯酸钾制氧后的MnO2 加水搅拌，过滤
D 除去硬水中可溶性杂质 蒸馏
A．A B．B C．C D．D
12．如图是有关氧气的知识网络图，“→”表示生成，“一”表示相互反应（部分反应所需物质省略）。下列说法错误的是（ ）
A．①②③都是分解反应
B．④⑤⑥都是氧化反应
C．①②③中MnO2的作用相同
D．④⑥在不同条件下，产物可能不同
二、综合题：本大题共4小题，第16小题5分，文字表达式1.5分，其余每空1分，共30分。
13．下列是实验室制取气体常用的仪器，请回答：
（1）写出图中标号仪器的名称：① ，② 。
（2）装置A和B都可以用于实验室制取氧气，用装置A应选择的药品是 （填名称），写出装置B制取氧气的文字表达式 。
（3）实验室制取二氧化碳，相比装置B，选择装置C的优点是 ，要想获得二氧化碳的水溶液，二氧化碳应从装置D的 （选填“m”或“n”）端通入。
（4）图E，往收集到的二氧化碳水溶液里放入新鲜绿色水草，置于阳光下，一段时间后观察到水草上有气泡产生，该气体是 （填化学式），检验方法是 。
14．下列是某实验小组对制取氧气的系列探究，根据探究结果回答问题：
（1）【探究1】除了有无催化剂外，还有哪些因素可能影响化学反应速率呢？
以过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气为例，每次取等体积的足量过氧化氢溶液，计算收集100mL气体所需的时间。
实验序号 H2O2溶液浓度/% MnO2的质量/g 温度/℃ 反应所需时间/s
① 5 0.1 20 55
② 15 0.1 20 36
③ 15 0.5 20 21
④ 15 0.5 35 16
通过对比实验①和②可知，化学反应速率与 有关：比较实验 ，可知催化剂的多少也影响化学反应速率：比较实验③和④，得知温度与化学反应速率的关系是 。
（2）查阅资料：化学反应的速率与微观粒子间相互接触碰撞的几率有关。请从微观角度解释，温度影响化学反应速率的原因： 。
（3）【探究2】排水法和向上排空气法收集的氧气浓度是否有差异？
实验小组加热高锰酸钾制取氧气，分别采用两种方法各收集三瓶气体，并用氧气传感器测定氧气浓度。
收集方法 向上排空气法 排水法
氧气浓度% 76.2 80.3 79.3 94.3 93.8 93.7
平均浓度% 78.6 93.9
写出反应的文字表达式 。
（4）由上表可知，用 法收集到的气体更纯净。
（5）向上排空气法收集到的氧气浓度波动较大，且纯度不高，可能的原因有____（多选）。
A．氧气密度比空气略大，空气不易排出
B．高锰酸钾含有杂质，产生的氧气不纯
C．收集时，外面的空气与瓶内氧气相互扩散
15．在空间站中，水和空气是无比宝贵的资源，为保障航天员的生命、生活所需，中国空间站生命保障系统实现了氧气和水的再生循环，如图1为生命保障系统示意图：
（1）水净化系统有冷凝、过滤、吸附、消毒、蒸馏等处理步骤，其中属于化学变化的是 ，净化程度最高的是 。将呼出的水蒸气冷凝回收，从微观角度分析，此过程中发生变化的是 。
（2）尿液中的水分经过净化处理后，进入电解制氧系统进行电解，写出电解反应的文字表达式 。
（3）二氧化碳的处理核心是萨巴蒂尔反应，其反应微观示意图如图2所示，在温度400℃和金属镍作催化剂的作用下可发生反应，写出反应的文字表达式 ，该反应涉及到 种氧化物。
（4）除此外，空间站内还需要充入“人造空气”，你认为“人造空气”中充入最多的成分是 （填化学式）。
（5）有关生命保障系统，下列说法正确的是____（多选）。
A．参与循环的物质有水和氧气
B．解决了太空缺氧的难题
C．能将氧元素全部回收，没有损耗
16．铁元素主要存在于人体血液中，是血红蛋白的成分，人体缺铁会引起贫血。富马酸亚铁是常用的补铁剂，其化学式为CxH2FeO4，请回答下列问题：
（1）富马酸亚铁的相对分子质量为170，则x= 。
（2）富马酸亚铁由 种元素组成，其中质量分数最大的是 元素。
（3）富马酸亚铁中氢、氧元素的质量比为 （填最简比）。
（4）某品牌的补铁剂每瓶含有富马酸亚铁0.85g，请计算能为人体提供多少克铁元素？（写出计算过程）
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A. 玉兔捣药，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
B. 吴刚伐木，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
C. 钻木取火，燃烧有新物质生成，属于化学变化，故符合题意；
D. 磨杵成针，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
故答案为：C。
【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。
变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。
2．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A. 倾倒液体时，瓶塞应该倒放在桌面上，试剂瓶口与试管口紧挨着，故错误；
B. 滴加液体时，胶头滴管要垂直，悬空在容器口正上方，故正确；
C. 洗涤试管，振荡试管时，振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，而不是用手紧握试管上下晃动，故错误；
D. 处理废弃药品应该倒入指定的容器中，故错误；
故答案为：B。
【分析】A、液体药品取用是要“一贴（手心）二倒（放瓶塞）三倾斜”。
B、根据胶头滴管的使用注意事项分析。
C、根据振荡试管的操作分析。
D、根据处理废弃药品的操作分析。
3．【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟， 五氧化二磷为固体，故错误；
B. 氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成水 属于实验结论，故错误；
C. 在蜡烛火焰上方罩一个干冷烧杯，烧杯内壁有水雾出现 ，故正确；
D. 铁丝在空气中不燃烧，铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，故错误；
故答案为：C。
【分析】在描述物质燃烧的现象时，要尊重客观事实，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别，不能出现生成物的名称。
4．【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性；碳单质的性质和用途
【解析】【解答】A. 活性炭净水，利用了活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，但是不能降低水中Ca2+、Mg2+的含量，故错误；
B. CO能燃烧，CO2不能燃烧，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质也不同，故正确；
C. 金刚石和石墨的物理性质存在明显差异，是因为碳原子排列方式不同，故错误；
D. 6000L氧气在加压的情况下装入容积为40L钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间的间隔会变小，故错误；
故答案为：C。
【分析】根据活性炭具有吸附性，分子的基本性质分析。
5．【答案】B
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素的符号及其意义；化合价与离子表示方法上的异同点
【解析】【解答】A. 钡元素表示为Ba ，故错误；
B. 2个铜原子表示为2Cu ，故正确；
C. 氢离子表示为H+ ，故错误；
D. S原子结构示意图： ，故错误；
故答案为：B。
【分析】A、元素符号书写原则“一大二小”。
B、元素符号前有数字表示多个原子。
C、离子：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数前，（正负符）号后，带1个电荷时，1要省略。
D、在原子中，质子数=核外电子数。
在离子中，质子数≠核外电子数。
6．【答案】B
【知识点】元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A. 碲有石字旁，属于非金属元素，镉有钅字旁，属于金属元素 ，故错误；
B. 两者处于同一周期，原子核外的电子层数相同 ，故正确；
C. 镉原子比碲原子少4个质子，故错误；
D. 镉原子的相对原子质量比碲原子的相对原子质量少（127.6-112.4）15.2，故错误；
故答案为：B。
【分析】A、根据元素名称的偏旁确定元素的种类。
B、根据元素周期表的含义分析。
C、在元素周期表中，左上角的数字表示原子序数。
D、在元素周期表中，汉字下面的数字表示相对原子质量。
7．【答案】C
【知识点】空气的组成；原子的定义与构成；地壳中元素的分布与含量；反应类型的判定
【解析】【解答】A. 按体积计算，空气中氮气约占78%，氧气约占21%，其它气体约占1%，故错误，不符合题意；
B. 地壳中各元素的含量由高到低为氧、硅、铝、铁等，铝的含量高于铁的含量，故错误，不符合题意；
C. 物质与氧发生的反应属于氧化反应，由两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应，属于化合反应。有些反应是氧化反应，但不是化合反应，如甲烷与氧气反应生成二氧化碳和水，有些反应是化合反应，但不是氧化反应，如氧化钙与水反应生成氢氧化钙，有些反应既是氧化反应，又是化合反应，如氢气与氧气燃烧后生成水，故正确，符合题意；
D. 原子是由原子核和电子构成的，原子核是由质子和中子构成的，故错误，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据空气的组成分析。
B、根据地壳中元素的含量分析。
C、根据氧化反应、化合反应的概念分析。
D、根据原子的结构分析。
8．【答案】D
【知识点】有关元素化合价的计算
【解析】【解答】① 钠元素显+1价，氧元素显-2价，设NaClO中氯元素的化合价是a，根据在化合物中元素的正负化合价代数和为零，可得：（+1）+a+（-2）=0，则a=+1。
② 氧元素显-2价，设ClO2中氯元素的化合价是x，根据在化合物中元素的正负化合价代数和为零，则：x+（-2）×2=0，x=+4。
③ 根据单质中元素的化合价规定为0，Cl2属于单质，故氯元素的化合价为0。
④ 氢元素显+1价，设HCl中氯元素的化合价是z，根据在化合物中元素的正负化合价代数和为零，可得：（+1）+z=0，z=-1。
⑤ 钾元素显+1价，氧元素显-2价，设KClO3中氯元素的化合价是m，根据在化合物中元素的正负化合价代数和为零，可得：（+1）+m+（-2）×3=0，则m=+5。
所以氯元素的化合价由高到低的顺序是⑤②①③④。
故答案为：D。
【分析】单质中元素的化合价规定为0。
在化合物中元素的正负化合价代数和为零。
9．【答案】D
【知识点】化学式的书写及意义；化学式的相关计算；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A. 木糖醇含有碳、氢、氧三种元素，不属于氧化物 ，故错误；
B. 木糖醇分子是由碳、氢、氧原子构成的 ，故错误；
C. 木糖醇中碳、氧元素质量比=（12×5）：（16×5）=3：4，故错误；
D. 木糖醇中碳、氢、氧元素的质量比=（12×5）：（1×12）：（16×5）=15：3：20，氧元素的质量分数最大，故正确；
故答案为：D。
【分析】A、根据氧化物的概念分析。
B、物质是由分子构成的，分子是由原子构成的。
C、在化学式中，元素的质量比等于元素的相对原子质量与原子个数的乘积之比。
D、在化学式中，元素的质量比中比值大的，其此元素的质量分数越大。
10．【答案】A
【知识点】分解反应及其应用；微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质
【解析】【解答】根据微观示意图，反应的化学式方程式为。
A. 生成物中汞、氧气，都属于单质，故错误，符合题意；
B. 在化学变化中，分子拆分成原子，原子重新组合 新分子，故正确，不符合题意；
C. 图示说明原子是化学变化中的最小粒子 ，故正确，不符合题意；
D. 该反应中反应物是一种物质，生成物是两种物质，符合“一变多”，属于分解反应，故正确，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】首先要对模型图进行观察，分析物质的微观构成、物质的类别，写出物质的化学式，再找出物质之间的微粒数目关系，写出反应的方程式，然后再对题中各问加以分析。
11．【答案】A
【知识点】物质除杂或净化的探究；物质的鉴别、推断
【解析】【解答】A. 除去CO2中的CO，二氧化碳中含有少量的一氧化碳，其中的一氧化碳不能被点燃，故不能达到实验目的，符合题意；
B. 鉴别空气、O2、CO2，用燃着的木条检验，燃烧状态不变为空气，熄灭的为二氧化碳，燃烧更旺的为氧气，故能达到实验目的，不符合题意；
C. 氯酸钾制氧后有氯化钾、二氧化锰，氯化钾能溶于水，二氧化锰不能溶于水，回收氯酸钾制氧后的MnO2，加水搅拌，过滤，故能达到实验目的，不符合题意；
D. 除去硬水中可溶性杂质，蒸馏，故能达到实验目的，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】除杂的原则：1、除杂剂只能与杂质反应，不能与欲保留的物质反应；2、不能引入新杂质；3、最佳的除杂方法是除杂剂与杂质反应生成欲保留的物质。
首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。
12．【答案】C
【知识点】氧气的化学性质；氧气的实验室制法
【解析】【解答】① 为过氧化氢在二氧化锰作用下反应生成水和氧气。
② 高锰酸钾在加热下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。
③ 氯酸钾在二氧化锰作用下反应生成氯化钾和氧气。
④ 碳在氧气中燃烧会生成二氧化碳。
⑤ 磷燃烧会生成五氧化二磷。
⑥ 铁在氧气中燃烧会生成四氧化三铁。
A. ①②③都符合“一变多”，都是分解反应 ，故正确，不符合题意；
B. ④⑤⑥都是与氧气反应，属于氧化反应 ，故正确，不符合题意；
C. ①③中MnO2的作用相同 ，为催化作用，②中二氧化锰为生成物，故错误，符合题意；
D. ④⑥在不同条件下，产物可能不同，故正确，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据实验室制取氧气的原理，氧气的化学性质分析。
13．【答案】（1）酒精灯；长颈漏斗
（2）氯酸钾和二氧化锰；
（3）能控制反应的发生与停止；m
（4）O2；收集一试管气体，将带火星的木条伸入试管中，若木条复燃，证明是氧气
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；二氧化碳的实验室制法
【解析】【解答】（1）图中标号仪器的名称：①酒精灯，②长颈漏斗。
（2）装置A和B都可以用于实验室制取氧气，装置A，适合固固加热型反应，试管口没有堵棉花，适合氯酸钾在二氧化锰作用下加热反应生成氯化钾和氧气，所以用装置A应选择的药品是氯酸钾和二氧化锰；
装置B制取氧气属于固液常温型，适合过氧化氢制取氧气，过氧化氢在二氧化锰作用下反应生成水和氧气，文字表达式为 。
（3）实验室制取二氧化碳，相比装置B，选择装置C的优点是有多孔塑料板，能控制反应的发生与停止；
要想获得二氧化碳的水溶液，二氧化碳应从装置D的m端通入，为了使二氧化碳与水充分接触。
（4）图E，往收集到的二氧化碳水溶液里放入新鲜绿色水草，置于阳光下，发生光合作用会生成氧气，一段时间后观察到水草上有气泡产生，该气体是O2，氧气具有助燃性，检验方法是收集一试管气体，将带火星的木条伸入试管中，若木条复燃，证明是氧气。
【分析】（2）根据装置A，适合固固加热型反应，试管口没有堵棉花，适合氯酸钾在二氧化锰作用下加热反应生成氯化钾和氧气分析
根据装置B制取氧气属于固液常温型，适合过氧化氢制取氧气分析 。
（3）根据装置C的特点分析。
根据为了使二氧化碳与水充分接触分析。
（4）根据光合作用，氧气的性质分析。
14．【答案】（1）反应物浓度；②③；在相同条件下，温度越高，反应速率越快
（2）温度越高，分子运动速率越快，相互接触碰撞的几率越高，所以反应速率越快
（3）
（4）排水
（5）A；C
【知识点】氧气的实验室制法；影响化学反应速率的因素探究
【解析】【解答】（1）通过对比实验①和②可知，化学反应速率与反应物浓度有关：比较实验②③，可知催化剂的多少也影响化学反应速率；
比较实验③和④，得知温度与化学反应速率的关系是在相同条件下，温度越高，反应速率越快。
（2）从微观角度解释，温度影响化学反应速率的原因：温度越高，分子运动速率越快，相互接触碰撞的几率越高，所以反应速率越快。
（3）反应为高锰酸钾在加热下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为 。
（4）由上表可知，数字越大，说明收集氧气的浓度越高，用排水法收集到的气体更纯净。
（5）A. 氧气密度比空气略大，空气不易排出 ，很容易出现排不净空气或少量混合的情况，故符合题意；
B. 高锰酸钾含有杂质，产生的氧气不纯，与向上排空气法收集到的氧气浓度波动较大无关 ，故不符合题意；
C. 在收集氧气时，氧气与空气可能进行少量的扩散混合，这些都会造成氧气浓度的减小，故符合题意；
故答案为：A C。
【分析】（1）根据控制变量法，变量是一种，其他条件相同分析。
（2）根据温度越高，分子运动速率越快分析快。
（3）反应为高锰酸钾在加热下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气 。
（4）根据表格，数字越大，说明收集氧气的浓度越高分析。
（5）根据向上排空气法收集氧气时的注意事项分析。
15．【答案】（1）消毒；蒸馏；分子间距
（2）
（3）；两
（4）N2
（5）A；B；C
【知识点】空气的组成；电解水实验；物理变化、化学变化的特点及其判别；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】（1）水净化系统有冷凝、过滤、吸附、消毒、蒸馏等处理步骤，其中属于化学变化的是消毒，净化程度最高的是蒸馏，蒸馏水为纯净物。
将呼出的水蒸气冷凝回收，从微观角度分析，此过程中发生变化的是分子间距，水由气态变成液态，分子间间隔变小。
（2）尿液中的水分经过净化处理后，进入电解制氧系统进行电解，电解水会生成氢气和氧气，文字表达式为 。
（3）二氧化碳的处理核心是萨巴蒂尔反应，其反应微观示意图如图2所示，在温度400℃和金属镍作催化剂的作用下，二氧化碳和氢气反应生成甲烷和水，反应的文字表达式为 ，该反应涉及到二氧化碳、水2（两）种氧化物。
（4）除此外，空间站内还需要充入“人造空气”，你认为“人造空气”中充入最多的成分是N2。
（5）A. 根据循环图，参与循环的物质有水和氧气，故正确；
B. 此生命保障系统解决了宇航员因呼吸需携带大量氧气的难题，故正确；
C. 此生命保障系统中的水部分参与循环，部分水中的氢元素转化到甲烷中，故正确；
故答案为：A B C。
【分析】（1）水由气态变成液态，分子间间隔变小。
（2）电解水会生成氢气和氧气 。
（3）在温度400℃和金属镍作催化剂的作用下，二氧化碳和氢气反应生成甲烷和水。
根据氧化物的概念分析。
（4）根据空气的成分分析。
（5）根据循环图，结合小题分析。
16．【答案】（1）4
（2）四；氧
（3）1：32
（4）解：富马酸亚铁0.85g能为人体提供铁元素的质量==0.28g。
【知识点】化学式的相关计算
【解析】【解答】（1）富马酸亚铁的相对分子质量=12x+1×2+56+16×4=170，
解得x=4。
（2）富马酸亚铁由碳、氢、氧、铁四种元素组成，
富马酸亚铁中碳、氢、氧、铁元素的质量比=（12×4）：（1×2）：（16×4）：56=24：1：32：28，其中质量分数最大的是氧元素。
（3）富马酸亚铁中氢、氧元素的质量比=（1×2）：（16×4）=1：32。
【分析】（1）相对分子质量等于元素的相对原子质量与原子个数的乘积之和。
（2）化学式中有几种元素符号，物质就含有几种元素。
在化学式中，元素的质量比中比值大的，其此元素的质量分数越大。
（3）在化学式中，元素的质量比等于元素的相对原子质量与原子个数的乘积之比。
（4）物质中元素的质量=物质的质量×化学式中该元素的质量分数。
