专题26 物态变化的理解与应用（难）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1、物态变化
固态、液态、气态是物质存在的三种状态，在一定条件下，物质可以从一种状态转变为另一种状态，这种转变过程叫做物态变化。
2、熔化和凝固
（1）熔化
①物质从固态变成液态的过程，例如冰熔化成水，熔化要吸热；
②固体可以分为晶体和非晶体。
晶体：熔化过程中有固定的温度（熔点），例如：冰、海波、食盐、各种金属。
非晶体：熔化过程中没有固定的温度，例如：石蜡、松香、玻璃、沥青。
晶体熔化图像 非晶体熔化图像
③晶体熔化条件：达到熔点，继续吸热。 晶体熔化过程特点：不断吸热，温度不变。
凝固
①物质从液态变成固态的过程，例如水凝固成冰，凝固要放热；
②晶体有固定凝固温度（凝固点），非晶体没有固定凝固温度，晶体的熔点和凝固点相同。
晶体凝固图像 非晶体凝固图像
③晶体凝固条件：达到凝固点，继续放热。 晶体凝固过程特点：不断放热，温度不变。
3、汽化和液化
（1）汽化
①物质从液态变成气态的过程，例如水汽化成水蒸气，汽化要吸热。
②蒸发和沸腾是汽化的两种方式。
【沸腾】
①达到沸点时，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
②沸腾条件：达到沸点，继续吸热；沸腾过程特点：不断吸热，温度不变。（纸锅烧水）
【蒸发】
①任何温度下，在液体表面发生的缓慢的汽化现象。
②影响蒸发快慢的因素
1°液体的温度，温度越高，蒸发越快；
2°液体的表面积，表面积越大，蒸发越快；
3°液体上方空气流速，空气流速越快，蒸发越快。
（2）液化
①物质从气态变成液态的过程，例如水蒸气液化成水，液化要放热。
②液化的两种方法：降低温度（温度高的水蒸气遇到温度低的物体）和压缩体积。
4、升华和凝华
（1）升华：物质由固态直接变成气态的过程，例如樟脑丸变小，白炽灯灯丝变细，升华吸热。
（2）凝华：物质由气态直接变成固态的过程，例如雾凇，窗花，凝华放热。
（3）常见的自然现象
①雾：水蒸气遇冷液化形成的小水滴；
②雪花：水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶；
③露水：水蒸气遇冷液化形成的小水滴；
④霜：水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶。
1.一支刻度均匀，但标刻数值不准的温度计。在测标准大气压下的沸水温度时，示数为，在测一杯热水的温度时，其示数与热水的真实温度恰好相等。若用此温度计去测量冰水混合物的温度时，则示数是( )
A. B. C. D.
2.甲乙两支刻度不准确但均匀的温度计分别测量冰水混合物、沸水和教室内的温度，结果如表所示。则下列对和大小的判定正确的是( )
温度计 温度计示数
冰水混合物 沸水 教室
甲
乙
A. B. C. D. 无法确定
3.如图所示为意大利物理家伽利略制造的世界上第一支温度计，它是由长颈玻璃瓶侧插在液体槽里构成的，外界温度改变时，可由玻璃管中的液面高低来标记温度，那么下列说法中正确的是( )
A. 当外界温度升高时，玻璃管中的液面升高
B. 当外界温度降低时，玻璃管内液面降低
C. 它是利用气体热胀冷缩的性质制成的
D. 它是利用液体热胀冷缩的性质制成的
4.如图所示，三支温度计的读数相同，其中有一支温度计的刻度是不准确的。甲和乙分别浸在烧杯和密封的酒精瓶中，丙暴露在空气中，从而可确定刻度不准确的温度计是( )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 不能确定
5.在炎热的夏天，当我们吃冰棒的时候，常常看到在冰棒的周围有“白气”冒出，关于这个冰棒冒出的“白气”，下列说法中正确的是( )
A. “白气”是冰棒上的冰升华的结果，“白气”应该上升
B. “白气”是冰棒上的冰升华的结果，“白气”应该下降
C. “白气”是空气中的水蒸气液化的结果，“白气”应该上升
D. “白气”是空气中的水蒸气液化的结果，“白气”应该下降
6.暑假，小江在两只相同的透明烧杯中分别倒入冰水和热水如图甲、乙，一会儿发现两只烧杯的杯壁上都出现了小水珠。关于小水珠出现的位置，下列说法正确的是( )
A. 甲杯：内壁的液面下方乙杯：内壁的液面上方
B. 甲杯：外壁的液面下方乙杯：内壁的液面上方
C. 甲杯：整体的外壁乙杯：内壁的液面上方
D. 甲杯：整体外壁和内壁的液面上方乙杯：内壁的液面下方
7.北京冬奥会滑雪场地需要造雪机人工造雪。造雪机工作时，将雾状的水滴喷入寒冷的空气中便形成“雪”。这一过程水经历的物态变化是( )
A. 凝固 B. 凝华 C. 升华 D. 液化
8.如图所示，图中、两点坐标的温度分别对应是某晶体物质的熔点和沸点，则下列说法正确的是( )
A. 若该晶体物质的温度，该晶体物质处于Ⅰ区域，是液态。
B. 若该晶体物质的温度由Ⅰ区域到Ⅱ区域时，该晶体物质发生熔化现象，且放热
C. 若该晶体物质由Ⅲ区域的状态到Ⅰ区域状态时，该晶体物质发生升华现象，且放热
D. 若该晶体物质为氧，通常情况下，空气中的氧气的温度处于Ⅲ区域
9.如图是一款新型水杯，在杯的夹层中封入适量的固态物质，实现了“快速降温”和“快速升温”的功能．使用时，将水杯上下晃动几分钟，可以将的开水降温至左右的温水，也可以将冷水升温至左右的温水，这款水杯被广泛称为“杯”“杯”的工作原理是( )
A. 首次使用时，必须加注热水；降温时利用物质熔化吸热；升温时利用凝固放热
B. 首次使用时，必须加注冷水；降温时利用物质凝固放热；升温时利用熔化吸热
C. 首次使用时，加注冷热水均可；降温时利用物质熔化吸热；升温时利用凝固放热
D. 首次使用时，加注冷热水均可；降温时利用物质凝固放热；升温时利用熔化吸热
10.小明和小华做了图甲、图乙所示的实验来探究碘的升华现象，小明将碘锤放在酒精灯上加热，小华将碘锤放入热水中加热。已知常压下，碘的熔点为，碘的沸点为，酒精灯外焰的温度约。下列说法不正确的是( )
A. 小明和小华的碘锤中都会出现紫色碘蒸气
B. 小明的实验不能证明碘从固态直接变为气态
C. 小华的实验中水浴法加热的主要目的是使碘锤受热均匀
D. 小华的实验中，不会出现碘的熔化现象
11.如图所示为某同学使用温度计测得的温度示数，甲的示数为______；乙的示数为______。
12.如图所示是某同学测体温时体温计的一部分，它的读数是______ ，接着该同学直接用该体温计测今天的气温，结果是______ 。
现在，英美等国家多用华氏温度计，华氏温度计是荷兰人华伦凯特在年用酒精制作的温度计，他把标准大气压下水沸腾时的温度定为，把纯水凝固时的温度定为，用代表华氏温度，温度计刻度均匀，请利用这些知识得出体温计的读数也可以记作______ 计算结果保留一位小数
13.固态、液态和气态是物质常见的三种状态，某物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化，如图所示，丙为 态，由乙到丙是 过程。
14.小明在厨房中发现：壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出一团团“白气”。这“白气”实质上是一些______ ，通常烧水时我们会发现靠近壶嘴的地方什么也看不见，离开壶嘴一段距离才看到“白气”，如图，这是因为______ 。根据你的分析，你认为冬天，在炉子上烧菜的时候，火焰熄灭前、后一瞬间会出现如图所示的甲、乙两种情景，你可以确定______ 甲乙是火焰熄灭后的图片。
15.某小组想通过实验探究液化放热，如图所示，在两个相同试管甲和乙中分别装入质量和初温相同的水，然后将沸腾时产生的水蒸气直接通入甲的水中，水蒸气在试管甲中几乎全部液化，待试管甲中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸气，测得此时试管甲中水的温度为，下一步操作是 选填“”“”或“”。
A.测出烧瓶中的水温
B.测出试管乙中的水温
C.将烧瓶中开水倒入试管乙中至与试管甲中水面相平，摇匀后测出水温
若测出水温 选填“高于”“低于”或“等于”，则表明水蒸气液化放出热量。
16.如图所示，这是热播电影长津湖中的一幅画面，趴在雪地上的中国人民志愿军岿然不动，中国人民志愿军在寒冷的天气，口中呼出了“白气”，“白气”的形成是 现象。帽沿上悬挂的冰凌是雪先熔化成水后再 形成的。均填物态变化名称
17.在一次“青少年科技创新大赛”中，某同学发明了一种“神奇恒温杯”，他在双层玻璃杯的夹层中封入适量的海波晶体熔点为，开水倒入杯中后，水温会迅速降至左右，并能较长时间保持水温不变。此杯能迅速降低水温主要是利用海波 选填物态变化名称和吸放热特点。运动员关节扭伤后，马上给他喷涂一种雾状的极易挥发的液态氯乙烷，用它作麻醉剂可使运动员的皮肤迅速冷却，在一段时间内失去疼痛感，这是由于氯乙烷 。选填物态变化名称和吸放热特点
18.冬季教室玻璃窗上有一层漂亮的冰花，这是 现象物态变化名称，冰花在玻璃窗的 选填“外侧”、“内侧”。夏季，开着空调冷风的公交车车窗上有一层水珠，此过程 选填“吸热”、“放热”、“不吸热或放热”，水珠出现在车窗的 选填“内侧”、“外侧”、“内、外侧”。
19.我市某中学有一介“温度计探究”综合实践活动小组，开展了有关温度计的专题探究。他们通过查阅资料得知世纪时，意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计，其结构为：一根麦秆粗细的玻璃管，一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水槽中，并使玻璃管内吸入一段水柱。根据管内水柱的高度的变化，可测出相应的环境温度。为了探究“伽利略温度计”的工作过程，课题小组的同学按照资料中描述，自制了如图所示的测温装置，图中为一个小塑料瓶，为饮料吸管，通过一个软木塞与连通，管的下端竖直插在一个大水槽中，使吸管内外的水面有一高度差经过讨论，课题组精心设计了一份实验方案，并认真地进行实验探究
在不同温度下，课题组分别测出了对应的水柱高度，记录的实验数据如下表所示：
温度
高度
相邻高度的高度差
根据表中散据，计算出空格内的相邻高度的高度差数值为______ ，通过表中数据分析，可得出结论：
水柱高度随温度的升高而______ 填升高、降低或不变；
若在不同的高度，吸管上刻有对应的温度值，则吸管上温度的数值从上往下看，上面的效值要______填：大、小、无法确定；
若对应的水柱高为厘米，则此时所对应的温度是：______
通过实验探究，课题组同学还发现，若用此“伽利略温度计”来测温度，还存在一些不足之处，其中主要的不足之处是______至少写出一点。
20.以下是关于相对湿度的资料：
若的空气能容纳水蒸气为，而实际容纳了，则相对湿度为。
相对湿度越大，水蒸发得越慢。
如图，其中一温度计玻璃泡由浸透水的布料覆盖湿球温度计，另一温度计的玻璃泡直接暴露在空气中干球温度计，利用两温度计的示数及下表可得当时的相对湿度。
图中干球温度计示数为，湿球温度计示数为________。从表中推算出此时相对湿度是________。
根据表中数据归纳“当湿球温度计与干球温度计示数差为时，相对湿度与干球温度计测得的温度的关系。”
简单解释为什么广州相对湿度大于的日子，湿衣服很难晾干？
21.阅读我国的“二十四节气”回答问题：
我国的“二十四节气”二十四节气是我国劳动人民几千年来智慧的结晶，按照各个节气所反映的现象不同可划分为以下类：天文类、气候特征类和物候现象类。
按天文类是如何划分的呢？在地球绕太阳公转的过程中，太阳光在地球上某地的入射方向和地平面之间的夹角在不断变化，如图甲所示，这个夹角叫太阳高度角，也叫太阳高度。如图乙所示，太阳高度越大，光束越集中，单位面积的地表上太阳辐射的强度就越大，当太阳直射时，太阳高度角为，辐射强度最大。如图丙所示，太阳直射点由南向北达到赤道和北回归线时，分别是春分和夏至；由北向南达到赤道和南回归线时，分别是秋分和冬至，立春、立夏、立秋、立冬也是按天文类划分的，表示每个季节的开始。
第二类是反映气候特征的，小暑、大暑、处暑、小寒、大寒五个节气反映了气温的变化情况；雨水、谷雨、小雪、大雪四个节气反映了降水现象；白露、寒露、霜降反映了水蒸气的液化、凝华现象，也反映出气温逐渐下降的过程。
第三类是反映物候现象的，小满、芒种反映有关作物的成熟和收成情况；惊蛰、清明反映自然物候现象，人们可以根据物候现象从事相应的农业活动。
请根据上述材料，回答下列问题：
太阳高度越大，光束越集中，单位面积的地表上太阳辐射的强度就 。
“瑞雪兆丰年”，其中雪是由空气中的水蒸气 填物态变化而形成的。
下列节气的命名与物态变化无关的是 。选填选项前的字母，只有一个选项正确
A.夏至
B.白露
C.大雪
D.霜降
根据文章，太阳直射点从赤道向北回归线移动过程中，处于北半球的中国大部分地区气温变化趋势应是气温逐渐 。填“升高”或“降低”
根据文章，下列说法正确的是 。选填选项前的字母，只有一个选项正确
A.白露、寒露、霜降反映了水蒸气的液化、凝固现象
B.春分和秋分时，太阳直射赤道
C.谷雨节气是按照物候现象进行分类的
D.从白露、寒露到霜降三个节气反映的气温依次升高
第1页，共1页专题26 物态变化的理解与应用（难）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1、物态变化
固态、液态、气态是物质存在的三种状态，在一定条件下，物质可以从一种状态转变为另一种状态，这种转变过程叫做物态变化。
2、熔化和凝固
（1）熔化
①物质从固态变成液态的过程，例如冰熔化成水，熔化要吸热；
②固体可以分为晶体和非晶体。
晶体：熔化过程中有固定的温度（熔点），例如：冰、海波、食盐、各种金属。
非晶体：熔化过程中没有固定的温度，例如：石蜡、松香、玻璃、沥青。
晶体熔化图像 非晶体熔化图像
③晶体熔化条件：达到熔点，继续吸热。 晶体熔化过程特点：不断吸热，温度不变。
凝固
①物质从液态变成固态的过程，例如水凝固成冰，凝固要放热；
②晶体有固定凝固温度（凝固点），非晶体没有固定凝固温度，晶体的熔点和凝固点相同。
晶体凝固图像 非晶体凝固图像
③晶体凝固条件：达到凝固点，继续放热。 晶体凝固过程特点：不断放热，温度不变。
3、汽化和液化
（1）汽化
①物质从液态变成气态的过程，例如水汽化成水蒸气，汽化要吸热。
②蒸发和沸腾是汽化的两种方式。
【沸腾】
①达到沸点时，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
②沸腾条件：达到沸点，继续吸热；沸腾过程特点：不断吸热，温度不变。（纸锅烧水）
【蒸发】
①任何温度下，在液体表面发生的缓慢的汽化现象。
②影响蒸发快慢的因素
1°液体的温度，温度越高，蒸发越快；
2°液体的表面积，表面积越大，蒸发越快；
3°液体上方空气流速，空气流速越快，蒸发越快。
（2）液化
①物质从气态变成液态的过程，例如水蒸气液化成水，液化要放热。
②液化的两种方法：降低温度（温度高的水蒸气遇到温度低的物体）和压缩体积。
4、升华和凝华
（1）升华：物质由固态直接变成气态的过程，例如樟脑丸变小，白炽灯灯丝变细，升华吸热。
（2）凝华：物质由气态直接变成固态的过程，例如雾凇，窗花，凝华放热。
（3）常见的自然现象
①雾：水蒸气遇冷液化形成的小水滴；
②雪花：水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶；
③露水：水蒸气遇冷液化形成的小水滴；
④霜：水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶。
1.一支刻度均匀，但标刻数值不准的温度计。在测标准大气压下的沸水温度时，示数为，在测一杯热水的温度时，其示数与热水的真实温度恰好相等。若用此温度计去测量冰水混合物的温度时，则示数是( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】【分析】
首先分析真正的温度差是标准大气压下的沸水温度减去热水的真实温度为，而错误的温度差为减去为，该温度计的一大格表示，这是第一点。
其次要分析标准大气压下的沸水温度与冰水混合物的温度的温度差为，而每一大格表示，则需要格，这是第二点。
此题考查温度计错误读数的矫正，该题有一定的难度，需同学们有较强的数学理解能力和计算能力，同学们在平时的学习中注意各个学科的相互联系。
【解答】
、标准大气压下的沸水与热水的温度差：；
、错误的温度差为：；
、该温度计的一大格表示；
、标准大气压下的沸水与冰水混合物的温度差为：；
、标准大气压下的沸水与冰水混合物在温度计上的刻度为：格；
、若用此温度计去测量冰水混合物的温度时，则示数为：。故选：。
2.甲乙两支刻度不准确但均匀的温度计分别测量冰水混合物、沸水和教室内的温度，结果如表所示。则下列对和大小的判定正确的是( )
温度计 温度计示数
冰水混合物 沸水 教室
甲
乙
A. B. C. D. 无法确定
【答案】B
【解析】解：甲温度计一个小格表示的温度为：，
乙温度计一个小格表示的温度为：，
设室温为，用甲温度计所测得的教室内温度为：，
则甲温度计的示数为：，
用乙温度计所测得的教室内温度为：，
则乙温度计的示数为：，
所以：，
当时解得：，
由于室温一定小于，故，所以。
故选：。
标准大气压下水的沸点为，冰水混合物的温度为，和之间有等份，每一份代表；
而题目中甲温度计测量冰水混合物体的温度是，标准大气压沸水的温度是，中间是个小格，乙温度计测量冰水混合物体的温度是，标准大气压沸水的温度是，中间是个小格，首先求出甲乙温度计一个小格表示的温度；
用甲测得某教室温度为时，距离有个小格，求出个小格表示的温度加上温度计显示为时的实际温度，就是教室内的实际温度，求出与的关系式；用乙测得某教室温度为时，距离有个小格，求出个小格表示的温度加上温度计显示为时的实际温度，就是教室内的实际温度，求出与的关系式；对进行分析即可。
对于温度计不准的读数问题，我们要先求出温度计一小格表示的温度，然后乘以温度计的水银柱相对于上升了多少格，求出物体的实际温度。
3.如图所示为意大利物理家伽利略制造的世界上第一支温度计，它是由长颈玻璃瓶侧插在液体槽里构成的，外界温度改变时，可由玻璃管中的液面高低来标记温度，那么下列说法中正确的是( )
A. 当外界温度升高时，玻璃管中的液面升高 B. 当外界温度降低时，玻璃管内液面降低
C. 它是利用气体热胀冷缩的性质制成的 D. 它是利用液体热胀冷缩的性质制成的
【答案】C
【解析】【分析】
此题是一个比较新颖的题型，主要考查的是：空气温度计的原理；空气温度计与液体温度计相比较时，它的缺点是--管中液柱的升降变化还要受到外界大气变化的影响，所以误差比较大。
伽利略温度计使用空气制成的，因此它是根据空气的热胀冷缩性质制成的。当外界温度升高时，球形瓶中的空气温度升高，体积增大，迫使红色液柱向下降，并且外界温度越高，红色液柱越向下。
【解答】
解：当外界温度升高时，玻璃球内气体膨胀，使玻璃管中水位降低；反之，温度较低时，玻璃球内气体收缩，玻璃管中的水位就会上升，故AB错误；
玻璃瓶内密封着一定质量的空气，因此它是利用空气的热胀冷缩制成的，故C正确，D错误。
故选C。
4.如图所示，三支温度计的读数相同，其中有一支温度计的刻度是不准确的。甲和乙分别浸在烧杯和密封的酒精瓶中，丙暴露在空气中，从而可确定刻度不准确的温度计是( )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 不能确定
【答案】A
【解析】【分析】
本题考查的是温度计的使用方法。
温度计使用时玻璃泡应包围在被测液体中，待温度计的液面稳定后再读数。
【解答】
A.由图可知：丙测量的是室温，则室内温度为，丙的读数没有问题，丙测量正确；甲测量的是敞开口的酒精的温度为，因为酒精汽化吸热，温度应该比室温低，测量结果与室温相同，甲测量错误。故A正确；
B.由图可知：丙测量的是室温，则室内温度为，丙的读数没有问题，丙测量正确；图乙测量的是装有酒精的密闭容器内的问度为，瓶内酒精温度应该与室温相同，乙正确。故B错误；
C.由图可知：丙测量的是室温，则室内温度为，丙的读数没有问题，丙正确。故C错误；
D.由以上分析可知甲有问题。故D错误。
故选A。
5.在炎热的夏天，当我们吃冰棒的时候，常常看到在冰棒的周围有“白气”冒出，关于这个冰棒冒出的“白气”，下列说法中正确的是( )
A. “白气”是冰棒上的冰升华的结果，“白气”应该上升
B. “白气”是冰棒上的冰升华的结果，“白气”应该下降
C. “白气”是空气中的水蒸气液化的结果，“白气”应该上升
D. “白气”是空气中的水蒸气液化的结果，“白气”应该下降
【答案】D
【解析】解：冰棒的周围有“白气”冒出，“白气”是空气中的水蒸气液化形成的小水滴；由于小水滴的密度大于空气，应下降。
故ABC错误；D正确；
故选：。
物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
小水滴的密度大于空气的密度，在空气中会下降。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外明确“白气”的实质是液态以及密度大于空气；可解答此题。
6.暑假，小江在两只相同的透明烧杯中分别倒入冰水和热水如图甲、乙，一会儿发现两只烧杯的杯壁上都出现了小水珠。关于小水珠出现的位置，下列说法正确的是( )
A. 甲杯：内壁的液面下方乙杯：内壁的液面上方
B. 甲杯：外壁的液面下方乙杯：内壁的液面上方
C. 甲杯：整体的外壁乙杯：内壁的液面上方
D. 甲杯：整体外壁和内壁的液面上方乙杯：内壁的液面下方
【答案】B
【解析】解：甲杯中放的是冰水，杯外的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在玻璃的外表面的下方；
乙杯中装的是热水，杯内温度高，杯内的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在玻璃的内表面的上方。
故选：。
当杯内温度低，杯外温度高，杯外空气中的水蒸气遇到冷的玻璃表面液化成小水珠，沾在外表面。当杯内温度高，杯外温度低，杯内空气中的水蒸遇冷会液化成小水珠，附在玻璃内表面。
本题考查了生活中常见的物态变化--液化，分析时注意是哪里的水蒸气液化。
7.北京冬奥会滑雪场地需要造雪机人工造雪。造雪机工作时，将雾状的水滴喷入寒冷的空气中便形成“雪”。这一过程水经历的物态变化是( )
A. 凝固 B. 凝华 C. 升华 D. 液化
【答案】A
【解析】解：雾状的水滴喷入寒冷的空气中便形成“雪”。是由液态变成固态，为凝固变化，故A正确，、、D错误。
故选：。
物质从液体变为固态的过程叫做凝固，凝华是气态直接变成固态的过程，升华是固态直接变成气态的过程，液化是气态变成液态的过程。
本题考查了凝固的物态变化定义，属于基础题。
8.如图所示，图中、两点坐标的温度分别对应是某晶体物质的熔点和沸点，则下列说法正确的是( )
A. 若该晶体物质的温度，该晶体物质处于Ⅰ区域，是液态。
B. 若该晶体物质的温度由Ⅰ区域到Ⅱ区域时，该晶体物质发生熔化现象，且放热
C. 若该晶体物质由Ⅲ区域的状态到Ⅰ区域状态时，该晶体物质发生升华现象，且放热
D. 若该晶体物质为氧，通常情况下，空气中的氧气的温度处于Ⅲ区域
【答案】D
【解析】解：低于熔点是固态，高于熔点低于沸点是液态，高于沸点是气态。故在Ⅰ区域是固态，在Ⅱ区域是液态，在Ⅲ区域是气态；
A、若该晶体物质的温度，即低于熔点，则该晶体物质处于Ⅰ区域，是固态，故A错误。
B、若该晶体物质的温度由Ⅰ区域到Ⅱ区域时，低于沸点高于熔点，该晶体物质发生熔化现象，且吸热，故B错误。
C、若该晶体物质由Ⅲ区域的状态到Ⅰ区域状态时，即从气态直接到固态，是凝华过程，凝华放热，故C错误；
D、若该晶体物质为氧，通常情况下，空气中的氧气是气态，故处于Ⅲ区域，故D正确。
故选：。
低于熔点是固态，高于熔点低于沸点是液态，高于沸点是气态。
本题考查了学生对于熔点、沸点、升华、凝华等物态变化的掌握，是一道比较新颖的题目，知道低于熔点是固态，高于熔点低于沸点是液态，高于沸点是气态是解题的关键。
9.如图是一款新型水杯，在杯的夹层中封入适量的固态物质，实现了“快速降温”和“快速升温”的功能．使用时，将水杯上下晃动几分钟，可以将的开水降温至左右的温水，也可以将冷水升温至左右的温水，这款水杯被广泛称为“杯”“杯”的工作原理是( )
A. 首次使用时，必须加注热水；降温时利用物质熔化吸热；升温时利用凝固放热
B. 首次使用时，必须加注冷水；降温时利用物质凝固放热；升温时利用熔化吸热
C. 首次使用时，加注冷热水均可；降温时利用物质熔化吸热；升温时利用凝固放热
D. 首次使用时，加注冷热水均可；降温时利用物质凝固放热；升温时利用熔化吸热
【答案】A
【解析】解：首次使用时，必须加注开水倒入杯中，此时晶体物质被熔化，此过程晶体物质会吸收热量，当水的温度下降到以下时，此时晶体物质会凝固，会放出热量，在此过程中水能较长时间保持水温不变。
故选：。
物质由固态变为液态的过程是熔化，熔化需要吸热。物质由液态变为气态的过程是汽化，汽化需要吸热。物质由液态变为固态叫凝固，凝固过程要放出热量。
物态变化问题在生活中处处存在，并在生活中有广泛的应用，留心观察生活，本题也体现了物理和生活的密切关系。
10.小明和小华做了图甲、图乙所示的实验来探究碘的升华现象，小明将碘锤放在酒精灯上加热，小华将碘锤放入热水中加热。已知常压下，碘的熔点为，碘的沸点为，酒精灯外焰的温度约。下列说法不正确的是( )
A. 小明和小华的碘锤中都会出现紫色碘蒸气
B. 小明的实验不能证明碘从固态直接变为气态
C. 小华的实验中水浴法加热的主要目的是使碘锤受热均匀
D. 小华的实验中，不会出现碘的熔化现象
【答案】C
【解析】解：小华将装固态碘的碘锤放在热水中加热，热水的温度低于碘的熔点，所以碘的温度最多只能达到水的沸点，碘不会熔化，但碘能从固态直接变为气态，所以看到的碘蒸气只能是升华的结果；小明同学将碘锤放在酒精灯上加热，由于酒精灯火焰的温度高于碘的熔点、沸点，所以出现的碘蒸气可能是碘先熔化后汽化形成的；由此可知，只有小华的实验证明碘能从固态直接变为气态，故ABD正确；
小华的实验中水浴法加热的主要目的是使碘锤的温度低于碘的熔点，故C错误。
故选：。
物质由固态直接变为气态的过程是升华；物质由气态直接变为固态的过程是凝华。
本题考查了碘的升华实验，不仅考查学生对基本过程的掌握情况，更进一步考查学生运用基本知识和方法分析问题、解决问题的能力。
11.如图所示为某同学使用温度计测得的温度示数，甲的示数为______；乙的示数为______。
【答案】
【解析】解：甲、乙温度计的分度值是；
甲图温度计的液面在刻度以下，故温度为：；
乙图温度计的液面在刻度以上，所以示数为：。
故答案为：；。
使用温度计测量液体的温度，读数时先看清是零上还是零下的，然后认清量程和分度值，最后读出示数。
此题考查的是温度计的读数方法；温度计是初中物理最基本的测量工具，需要掌握，在学习中要多加注意。
12.如图所示是某同学测体温时体温计的一部分，它的读数是______ ，接着该同学直接用该体温计测今天的气温，结果是______ 。
现在，英美等国家多用华氏温度计，华氏温度计是荷兰人华伦凯特在年用酒精制作的温度计，他把标准大气压下水沸腾时的温度定为，把纯水凝固时的温度定为，用代表华氏温度，温度计刻度均匀，请利用这些知识得出体温计的读数也可以记作______ 计算结果保留一位小数
【答案】
【解析】解：图中体温计的一个大格表示，里面有个小格，因此它的分度值为因此它的读数为；气温低于该同学的体温，所以体温计的示数避讳下降，仍显示；
把标准大气压下水沸腾的温度定为华氏度，把纯水凝固时的温度定为华氏度，所以用华氏温度表示为，故对应的华氏温度值。
故答案为：；；。
要弄清楚体温计的量程和分度值再去读数。人的正常体温。
把标准大气压下水沸腾的温度定为华氏度，把纯水凝固时的温度定为华氏度，则根据其比例关系确定对应的华氏温度值。
此题主要考查的是体温计的读数以及摄氏温度和华氏温度的换算知识。要注意的是摄氏温度和华氏温度的换算关系，需要同学们注意弄清楚的是：华氏度和华氏度分别表示的是摄氏温度的和。
13.固态、液态和气态是物质常见的三种状态，某物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化，如图所示，丙为 态，由乙到丙是 过程。
【答案】气 升华
【解析】解：由图知，丙到甲放热，甲到乙放热，所以丙为气态，甲为液态，则乙为固态；
乙到丙是固态直接变成气态的过程，所以是升华。
故答案为：气；升华。
自然界中常见的物质因其存在的形式不同，可以分为三种状态：固态、液态和气态；
物质由固态变为液态的过程叫熔化；物质由液态变为固态的过程叫凝固；物质由液态变为气态的过程叫汽化；物质由气态变为液态的过程叫液化；物质由固态直接变为气态的过程叫做升华；物质由气态直接变为固态的过程叫做凝华。
熔化、汽化、升华吸热，凝固、液化、凝华是放热的。
此题考查了物态变化的推断，确定丙的状态是解答此题的关键。
14.小明在厨房中发现：壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出一团团“白气”。这“白气”实质上是一些______ ，通常烧水时我们会发现靠近壶嘴的地方什么也看不见，离开壶嘴一段距离才看到“白气”，如图，这是因为______ 。根据你的分析，你认为冬天，在炉子上烧菜的时候，火焰熄灭前、后一瞬间会出现如图所示的甲、乙两种情景，你可以确定______ 甲乙是火焰熄灭后的图片。
【答案】小液滴 靠近壶嘴温度较高，水蒸气不能放热液化 甲
【解析】解：
壶嘴上方冒出一团团“白气”。这“白气”实质上是壶嘴喷出的水蒸气遇冷发生了液化现象，形成了小液滴；
高温的水蒸气在遇冷时才发生液化现象，而在靠近壶嘴的地方，温度高，水蒸气不会液化，仍是无色的水蒸气，故我们什么也看不见。
在炉子上烧菜的时候，火焰熄灭前，环境温度较高，水蒸气液化程度小，形成的“白气”就较少；而在熄火后，环境温度降低，水蒸气大量液化，“白气”就增多；故甲是火焰熄灭后的图片。
故答案为：小液滴；靠近壶嘴温度较高，水蒸气不能放热液化；甲。
在一定条件下，物体的三种状态--固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；发生物态变化时，都是在温度发生变化所致；
物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固体直接变为气态，叫升华；由气态变为液体叫液化，由液体变为气态叫汽化；由固态变为液体叫熔化，由液体变为固态叫凝固；
六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
15.某小组想通过实验探究液化放热，如图所示，在两个相同试管甲和乙中分别装入质量和初温相同的水，然后将沸腾时产生的水蒸气直接通入甲的水中，水蒸气在试管甲中几乎全部液化，待试管甲中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸气，测得此时试管甲中水的温度为，下一步操作是 选填“”“”或“”。
A.测出烧瓶中的水温
B.测出试管乙中的水温
C.将烧瓶中开水倒入试管乙中至与试管甲中水面相平，摇匀后测出水温
若测出水温 选填“高于”“低于”或“等于”，则表明水蒸气液化放出热量。
【答案】 低于
【解析】解：水蒸气遇到冷的试管液化放热，甲试管中温度升高，此时应将烧瓶中开水倒入试管乙中至与试管甲中水面相平，保证甲乙试管中质量相等，摇匀后测出水温，如果乙试管温度低于温度，说明甲试管水蒸气液化放热。
故答案为：；低于。
液化指物质由气态转变成液态，液化要放热。
本题考查了液化放热的特点，属于基础题。
16.如图所示，这是热播电影长津湖中的一幅画面，趴在雪地上的中国人民志愿军岿然不动，中国人民志愿军在寒冷的天气，口中呼出了“白气”，“白气”的形成是 现象。帽沿上悬挂的冰凌是雪先熔化成水后再 形成的。均填物态变化名称
【答案】液化 凝固
【解析】解：中国人民志愿军在寒冷的天气，口中呼出了“白气”，“白气”是液态的水，故“白气”的形成是液化现象；志愿军战士帽沿上悬挂的冰凌是雪熔化成水，水在滴下来的过程中又凝固成冰形成的。
故答案为：液化；凝固。
物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，物质由固态直接变为气态的过程叫升华；由气态变为液态的过程叫液化，由液态变为气态的过程叫汽化；由固态变为液态的过程叫熔化，由液态变为固态的过程叫凝固。
本题主要考查了液化及液化放热的特点以及凝固与凝固放热的特点，属于基础题。
17.在一次“青少年科技创新大赛”中，某同学发明了一种“神奇恒温杯”，他在双层玻璃杯的夹层中封入适量的海波晶体熔点为，开水倒入杯中后，水温会迅速降至左右，并能较长时间保持水温不变。此杯能迅速降低水温主要是利用海波 选填物态变化名称和吸放热特点。运动员关节扭伤后，马上给他喷涂一种雾状的极易挥发的液态氯乙烷，用它作麻醉剂可使运动员的皮肤迅速冷却，在一段时间内失去疼痛感，这是由于氯乙烷 。选填物态变化名称和吸放热特点
【答案】熔化吸热 汽化吸热
【解析】解：此杯能迅速降低水温主要是利用海波熔化吸热；雾状的极易挥发的液态氯乙烷遇热汽化吸热，可使运动员的皮肤迅速冷却。
故答案为：熔化吸热；汽化吸热。
熔化是通过对物质加热，使物质从固态变成液态的变化过程，熔化要吸收热量，是吸热过程；
汽化是物质由液态转变为气态的过程，汽化时要吸收热量。
本题考查了汽化和熔化的应用，属于基础题。
18.冬季教室玻璃窗上有一层漂亮的冰花，这是 现象物态变化名称，冰花在玻璃窗的 选填“外侧”、“内侧”。夏季，开着空调冷风的公交车车窗上有一层水珠，此过程 选填“吸热”、“放热”、“不吸热或放热”，水珠出现在车窗的 选填“内侧”、“外侧”、“内、外侧”。
【答案】凝华 内测 放热 外侧
【解析】解：
在冬季，教室玻璃窗上有冰花，冰花是室内的热空气遇到冷的玻璃凝华放热形成的小冰晶，附着在室内的玻璃内侧。
夏季，开着空调冷风的公交车车窗上有一层水珠，水珠是冷的玻璃遇到室外的热空气液化放热形成的小水珠，附着在车窗的外侧。
故答案为：凝华；内侧；放热；外侧。
汽化与液化互为逆过程，汽化吸热，液化放热。
生活中看到的白气、白雾都是液态的小水滴，而不是水蒸气，它的形成过程都是液化。
凝华是物质从气态直接变成固态的过程，在此物态变化过程中没有经过液体。
凝华需要该物质的蒸气达到一定的浓度以及温度要降到该物质的凝固点以下才能发生。
本题考查了热学中的多个知识点，要求学生对每个知识点的特点，原理及应用做灵活运用。
同学们也可以运用规律：冰花和水珠总是出现在暖的一侧”来判断。
19.我市某中学有一介“温度计探究”综合实践活动小组，开展了有关温度计的专题探究。他们通过查阅资料得知世纪时，意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计，其结构为：一根麦秆粗细的玻璃管，一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水槽中，并使玻璃管内吸入一段水柱。根据管内水柱的高度的变化，可测出相应的环境温度。为了探究“伽利略温度计”的工作过程，课题小组的同学按照资料中描述，自制了如图所示的测温装置，图中为一个小塑料瓶，为饮料吸管，通过一个软木塞与连通，管的下端竖直插在一个大水槽中，使吸管内外的水面有一高度差经过讨论，课题组精心设计了一份实验方案，并认真地进行实验探究
在不同温度下，课题组分别测出了对应的水柱高度，记录的实验数据如下表所示：
温度
高度
相邻高度的高度差
根据表中散据，计算出空格内的相邻高度的高度差数值为______ ，通过表中数据分析，可得出结论：
水柱高度随温度的升高而______ 填升高、降低或不变；
若在不同的高度，吸管上刻有对应的温度值，则吸管上温度的数值从上往下看，上面的效值要______填：大、小、无法确定；
若对应的水柱高为厘米，则此时所对应的温度是：______
通过实验探究，课题组同学还发现，若用此“伽利略温度计”来测温度，还存在一些不足之处，其中主要的不足之处是______至少写出一点。
【答案】 降低 小 使用不方便、测量范围较小、温度示数易受大气压变化的影响而不准确
【解析】解：根据表中的数据和可以计算出空格内的相邻高度的高度差值。
、从表中的数据，当温度为、、、、、时，对应的水柱高度分别为：、、、、、可以得出水柱高度随着温度的升高而降低。
、由可以得出，当水柱越低时，温度越高，因此从上往下看，温度值由小变大。
水柱高为厘米与水柱高时的高度的差值为；温度从降低到时的水柱升高的高度差为，温度从降低到时的水柱升高的高度差为，由此推算可知，当水柱高为厘米与水柱高时，温度降低了，故温度为。
此温度计的液柱高度还受外界的大气压强的影响，当外界压强增大时，管内液柱也会随着升高，可能误认为是温度降低了，而且使用不方便、测量范围较小。
故答案为：；降低；小；；使用不方便、测量范围较小、温度示数易受大气压变化的影响而不准确。
根据表中的数据、、、、和可以分别计算出相邻高度的高度差值、、、、。
根据表中的数据可以看出，当温度逐渐升高时，水柱的高度是逐渐降低的。因此相对应的液柱越高，温度越小，越往下，液柱越低，温度越高。这个温度计的不足之处是很明显的，即测量范围小；更容易受当时的大气压的影响。
此题属于信息给予题，主要考查学生的数据处理能力和对实验装置的不足之处的分析能力。是中考的常见题型，对学生提出了较高的要求，仔细分析，就会得出正确的答案。
20.以下是关于相对湿度的资料：
若的空气能容纳水蒸气为，而实际容纳了，则相对湿度为。
相对湿度越大，水蒸发得越慢。
如图，其中一温度计玻璃泡由浸透水的布料覆盖湿球温度计，另一温度计的玻璃泡直接暴露在空气中干球温度计，利用两温度计的示数及下表可得当时的相对湿度。
图中干球温度计示数为，湿球温度计示数为________。从表中推算出此时相对湿度是________。
根据表中数据归纳“当湿球温度计与干球温度计示数差为时，相对湿度与干球温度计测得的温度的关系。”
简单解释为什么广州相对湿度大于的日子，湿衣服很难晾干？
【答案】；
当湿球温度计与干球温度计示数差为时，干球温度计测得的温度越高，相对湿度越大。
相对湿度越大，水蒸发得越慢，广州相对湿度大于的日子，水蒸发很慢，湿衣服很难晾干。
【解析】由图可知，温度计的分度值为，液柱在以上第条刻度线处，温度为；由表格中信息可知，干球温度计示数为，且示数差为时，空气相对湿度为。
当湿球温度计与干球温度计示数差为时，干球温度计示数由升高到，相对湿度由升高到，说明干球温度计测得的温度越高，相对湿度越大。
由资料可知，相对湿度越大，水蒸发得越慢，广州相对湿度大于的日子，水蒸发很慢，湿衣服很难晾干。
21.阅读我国的“二十四节气”回答问题：
我国的“二十四节气”二十四节气是我国劳动人民几千年来智慧的结晶，按照各个节气所反映的现象不同可划分为以下类：天文类、气候特征类和物候现象类。
按天文类是如何划分的呢？在地球绕太阳公转的过程中，太阳光在地球上某地的入射方向和地平面之间的夹角在不断变化，如图甲所示，这个夹角叫太阳高度角，也叫太阳高度。如图乙所示，太阳高度越大，光束越集中，单位面积的地表上太阳辐射的强度就越大，当太阳直射时，太阳高度角为，辐射强度最大。如图丙所示，太阳直射点由南向北达到赤道和北回归线时，分别是春分和夏至；由北向南达到赤道和南回归线时，分别是秋分和冬至，立春、立夏、立秋、立冬也是按天文类划分的，表示每个季节的开始。
第二类是反映气候特征的，小暑、大暑、处暑、小寒、大寒五个节气反映了气温的变化情况；雨水、谷雨、小雪、大雪四个节气反映了降水现象；白露、寒露、霜降反映了水蒸气的液化、凝华现象，也反映出气温逐渐下降的过程。
第三类是反映物候现象的，小满、芒种反映有关作物的成熟和收成情况；惊蛰、清明反映自然物候现象，人们可以根据物候现象从事相应的农业活动。
请根据上述材料，回答下列问题：
太阳高度越大，光束越集中，单位面积的地表上太阳辐射的强度就 。
“瑞雪兆丰年”，其中雪是由空气中的水蒸气 填物态变化而形成的。
下列节气的命名与物态变化无关的是 。选填选项前的字母，只有一个选项正确
A.夏至
B.白露
C.大雪
D.霜降
根据文章，太阳直射点从赤道向北回归线移动过程中，处于北半球的中国大部分地区气温变化趋势应是气温逐渐 。填“升高”或“降低”
根据文章，下列说法正确的是 。选填选项前的字母，只有一个选项正确
A.白露、寒露、霜降反映了水蒸气的液化、凝固现象
B.春分和秋分时，太阳直射赤道
C.谷雨节气是按照物候现象进行分类的
D.从白露、寒露到霜降三个节气反映的气温依次升高
【答案】大 凝华 升高
【解析】解：太阳高度越大，光束越集中，单位面积的地表上太阳辐射的强度就越大；
雪是由空气中的水蒸气凝华而形成的；
夏至是太阳直射点达到赤道北回归线时确定的，其命名与物态变化无关；
B.白露反映了水蒸气的液化现象，其命名与物态变化有关；
大雪和霜降都反映了水蒸气的凝华现象，其命名与物态变化有关；
太阳直射点从赤道向北回归线移动过程中，北半球的中国大部分地区太阳高度角变大，单位面积的地表上太阳辐射的强度变大，所以处于北半球的中国大部分地区气温变化趋势应是气温逐渐升高；
白露、寒露的形成属于液化现象，霜降的形成属于凝华现象，故A错误；
B.春分和秋分时，太阳直射赤道，故B正确；
C.谷雨节气反映了降水现象，故C错误；
D.白露、寒露、霜降反映了水蒸气的液化、凝华现象，也反映出气温逐渐下降的过程，故D错误。
由太阳高度越大，光束越集中，单位面积的地表上太阳辐射的强度就越大进行分析；
物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，霜，冬天玻璃窗内侧的窗花，雪，雾淞等的形成过程属于凝华；
夏至是太阳直射点达到赤道北回归线时确定的，其命名与物态变化无关；
根据太阳高度角的变化进行分析；
根据物态变化和题中结出的要点进行分析。
本题属于科普阅读题，关键是要能够从文章中找出有用的信息。
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