第六单元 碳和碳的氧化物 单元同步训练题
一、单选题
1．碳元素是世界上最大的元素家族。下列有关碳的氧化物的说法正确的是
A．CO2的排放是导致酸雨的原因
B．在煤炉上放一盆水能防止CO中毒
C．CO能用于冶炼金属，是因为CO具有可燃性
D．在一定条件下，CO和CO2可以相互转变
2．下列实验方案错误的是
选项 实验内容 实验操作
A 除去CO2中混有的少量CO 点燃
B 除去KCl中的KClO3 充分加热
C 证明甲烷（CH4）中含有氢元素 点燃甲烷，将干冷的烧杯罩在火焰上方
D 鉴别H2O2溶液和H2O 加入MnO2
A．A B．B C．C D．D
3．下列现象可用同一化学原理解释的是
①久置的石灰水，液面出现白膜
②通过吸管向澄清石灰水中吹气，石灰水变浑浊
③为使刚刷过石灰浆的墙壁快点干燥，在室内生一盆炭火，开始时墙壁反而更潮湿
④向紫色石蕊试液中通入二氧化碳气体，试液变红
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．③④⑤
4．下列有关物质的用途与性质，对应关系不正确的是
A．金刚石用于钻探机钻头——硬度大
B．石墨用于制作铅笔芯——质软，深灰色
C．N2用作保护气——不与任何物质反应
D．CO2用作气体肥料——参与光合作用
5．如图：在气密性良好的装置中充满了二氧化碳气体，往2支具支试管中分别缓缓注入5ml紫色石蕊溶液和5ml澄清石灰水。下列叙述不正确的是
A．左侧试管内液体变红色
B．右侧试管内澄清石灰水变浑浊
C．等体积的水和澄清石灰水，后者吸收的二氧化碳较多
D．充分反应后，U形管中的液面左边高于右边
6．氧循环和碳循环是自然界中的重要循环（如图），分析两种循环。其中正确的是
A．碳循环和氧循环过程中只发生了物理变化
B．氧气只有通过燃烧才能参与碳循环
C．温室效应对人类有害无益
D．“低碳”是指降低二氧化碳的排放
7．下列现象可用同一化学原理解释的是
①久置的石灰水液面上出现一层白色固体②向澄清石灰水中不断吹气，石灰水变浑浊③为了使用石灰浆刷过的墙壁快点干燥，常在室内生一盆炭火④向紫色石蕊试液中通入二氧化碳气体，试液变红
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．如图是木炭与氧化铜反应的实验装置图，下列说法错误的是
A．给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度
B．实验过程中，可观察到澄清石灰水变浑浊
C．当导管口不再冒气泡时，则反应已经完成了
D．实验结束后，应先停止加热，再将导气管从澄清石灰水中撤出
9．实验室制取某些气体的装置如图。下列说法错误的是
A．装置①和④组合可以用来制取氧气
B．装置②和⑤组合可以用来制取氧气
C．装罟②和③组合可以用来制取二氧化碳
D．装置②可以随时添加液体药品
10．某阻燃剂主要成分为碱式碳酸镁【Mga（OH）2（CO3）b】，遇热分解生成三种氧化物。称取一定质量阻燃剂样品，充分灼烧（其他成分未发生反应），将产生的气体依次通过浓硫酸和过量澄清石灰水，浓硫酸增重0.18g，澄清石灰水中生成4g白色沉淀。则Mga（OH）2（CO3）b中a值为
A．6 B．5 C．4 D．3
11．大伟发现实验室里有一个密码保险柜，只有找出与叙述相符的图像才能打开。能打开保险柜的选项是
A．用两份等质量、等溶质质量分数的过氧化氢溶液制氧气，其中一份加入催化剂
B．分别向等质量的大理石中滴加足量的相同质量分数的稀盐酸
C．电解水
D．高温加热木炭和氧化铜的混合物
12．用下图所示四个实验探究二氧化碳能否与水反应，实验中所用的纸花均用石蕊染成紫色并干燥。下列说法错误的是
A．①和④的紫色纸花会变红
B．对比①，推断④有酸性物质生成
C．对比④纸花放入集气瓶前后的现象，省略②也能得出同样的实验结论
D．综合①②③④可得出的结论是：二氧化碳能与水反应生成碳酸，且碳酸很稳定
13．澳大利亚科学家发现了纯碳新材料“碳纳米泡沫”，每个泡沫含有约4000个碳原子，直径约6到9nm，在低于-183℃时，泡沫具有永久磁性。下列叙述正确的是
A．“碳纳米泡沫”在一定条件下可还原氧化铜
B．“碳纳米泡沫”在氧气中完全燃烧的产物是一氧化碳
C．“碳纳米泡沫”是一种新型的化合物
D．“碳纳米泡沫”和金刚石的性质相同
14．某同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图象是他总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是
A． 一定量的高锰酸钾加热制取氧气
B． 用相等质量的氯酸钾来制取氧气
C． 过氧化氢和二氧化锰制取氧气
D． 装有一定量氧气的密闭容器内燃烧木炭
15．对下列事实的解释错误的是
选项 实例 解释
A 一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同 一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B 给水通直流电，能产生氢气和氧气 化学变化中，分子可分，原子不能再分
C 液氧和氧气的化学性质相同 同种分子化学性质相同
D 用水银体温计测量体温，水银柱上升 温度升高，分子体积变大
A．A B．B C．C D．D
二、非选择题
16．请回答下列问题。
(1)已知二氧化碳（CO2）可溶于水，不溶于植物油，下图装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 ，植物油上方原有的空气对实验的结果 （填“有”或“没有”）明显影响。
(2)某同学用量筒量取一定量溶液时，他先采用仰视读数为l5mL，后倒出去一部分溶液，剩下溶液采用俯视读数为10mL，则他倒出的溶液实际体积将 （填“大于”或“小于”）5mL。
(3)装置的气密性是保证气体实验成功的关键，下列图示操作中，不能用于检查气密性的是_____（填字母）。
A． B． C． D．
17．“水循环”“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的三大重要循环。结合你所学的化学知识回答下面有关问题：
(1)从物质变化的角度看，三大循环中有一种循环与另外两种循环有本质的区别，这一循环是 ，这种循环主要是由 引起的。
(2)下图是自然界中碳、氧循环简图：
①图1中，转化1表示水吸收二氧化碳的过程，写出反应方程式 。
②图2中，转化1是自然界中碳、氧循环的重要反应之一——植物的光合作用，反应的化学方程式表示为，据此推断Y的化学式为 。
③图1、图2中的转化1分别发生的两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同，原因是 。
④下列关于自然界中碳循环和氧循环的说法中正确的是 。(填字母序号)
A．植物的光合作用使空气中的氧气含量逐年提升
B．动植物的呼吸作用使空气中的二氧化碳含量逐年增大
C．大气中的氧气含量在各种因素作用下能保持相对稳定
D．碳、氧循环是自然界中物质和能量循环的重要组成部分
⑤中国政府承诺力争在2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和，这意味着中国将用全球历史上最短的时间实现从碳达峰到碳中和。碳达峰到碳中和中的“碳”是指 ，请你联系生活，写一条低碳生活的做法 。
18．二氧化碳是一种无色、无味的气体，应用广泛。如图①②③是验证二氧化碳性质的实验，④⑤是它在生活中的应用。
（1）以上各图中只涉及二氧化碳物理性质的有 ；
（2）如图③所示在一个充满二氧化碳的软塑料瓶内，迅速倒入少量蒸馏水，盖紧瓶塞并振荡，实验现象是 。
（3）汽水等碳酸饮料是利用二氧化碳有 的性质制成的。
19．化学的基本特征是研究和创造物质。试从科学家认识物质的视角认识CO2。
（1）分类角度，CO2属于 （填字母）。
A 单质 B 氧化物 C 有机物
（2）微观角度，我国研制的一种新型催化剂可将CO2和H2转化为甲醇（CH3OH）和X。若用“○”表示氢原子，“”表示氧原子，“”表示碳原子，该反应的微观示意图如下：
画出X分子的微观示意图： 。
（3）性质角度，三百多年前，人们发现一些洞穴内有一种能使燃烧的木柴熄灭的气体，后来该气体被证实是CO2.据此推测CO2具有的化学性质是 。
（4）变化角度，如图是某同学整理的物质间转化图。
实验室中常用CO2→CaCO3检验CO2气体，写出其化学反应方程式： 。
（5）应用角度
Al-CO2电池是一种新型电池。
电池的工作原理：在O2的催化下，Al与CO2生化合反应生成Al2（C2O4）3.写出此反应的化学方程式： 。
（6）环保角度，全球参与控制CO2的排放量是防止温室效应进一步增强的根本对策。下列限制CO2排放量的做法不合理的是 （填字母）。
A 制定旨在限制CO2排放的国际规定
B 减少化石能源的使用，开发太阳能等新能源
C 工厂通过加高烟囱直接排放含CO2的废气
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．D
2．A
3．A
4．C
5．D
6．D
7．A
8．D
9．A
10．B
11．A
12．D
13．A
14．D
15．D
16．(1) 将二氧化碳与水隔绝，防止二氧化碳溶于水，造成测量生成二氧化碳的体积出现误差。
没有
(2)大于
(3)A
17．(1) 水循环 水分子的运动
(2) C6H12O6 反应条件不同 CD/DC 二氧化碳/CO2 绿色出行（合理即可）
18． ①⑤ 软塑料瓶变瘪了 能与水反应生成碳酸
19． B 不燃烧也不支持燃烧 C
答案第1页，共2页
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