八年级物理 12 月阶段性限时训练
一． 填空题（共 8 小题,每空 1 分， 共计 16 分）
1．小明站在湖堤边正在欣赏湖水中美丽的桃花“倒影 ”，此时看到一只小鸟从湖面飞向高空， 在此过程中，小鸟在水中的像的大小 ，小鸟与桃花“倒影 ”的距离 （均
选填“变大 ”“变小 ”“不变 ”）
2 ．如图所示，是一条盘山公路，当汽车在 AB 路段行驶时 ，司机由于光的 而看 不到 BC 路段的情况； 为了看到 BC 路段情况，应该在 B 位置安装一块面镜，根据你所学知
识判断，该面镜最好是 面镜。
3 ．中华优秀传统文化如图所示，这是《天工开物》中描述的古代劳动人民在田间割稻、脱 粒的情景。夏天的清晨，稻叶上的露珠是 （填物态变化名称）形成的。脱粒后摊
开稻草晾晒是为了加快水的 （填物态变化名称）。
4 ．现有如下光学器件： 平面镜 、凸面镜 、凹面镜 、凸透镜 、凹透镜 。在下列光学仪器或用 具中用到了哪种器件？ 请把相应的序号填入空格。 ①自制潜望镜②照相机③放大镜④老 花镜⑤近视眼镜 ，利用平面镜是 ； 利用凸透镜的是 。
5 ．如图所示，是一束光斜射向水和空气界面时的光路图 ， 为反射光线 ，折射角
为 。
6 ．我们使用的液化石油气就是用 的方法使气体液化后装入钢罐内的，生活中
用水壶烧水时壶嘴所冒的“ 白气 ”采用 的方法使水蒸气液化形成的。
7.人的眼睛像一架神奇的照相机，晶状体相当于凸透镜 ，视网膜相当于 ，通过晶 状体的调节将远近不同的物体成像在视网膜上。眼睛看近处的物体时 ，晶状体的焦距
（“变大 ”“变小 ”或“不变 ”）。
8 ．如图所示是分别在闷热的夏天开着空调的甲房间的玻璃窗和寒冷的冬天开着暖气的乙房
间的玻璃窗，玻璃窗上都会出现“水雾 ”。“水雾 ”出现在房间玻璃内侧的是 房间，
两个“水雾 ”形成过程都要 （选填“吸热 ”或“放热 ”）。
二． 选择题（共 6 小题， 单选 2 分， 多选 3 分， 漏选或少选 1 分， 选错 0 分， 共计 14 分）
9 ．以下是小明估计的常见温度值 ，其中合理的是（ ）
A ．人感觉舒适的温度约为 25℃
B ．冰箱冷藏室中未结冰的矿泉水温度为﹣5℃
C ．洗澡时淋浴水温约为 70℃
D ．此时考场的室温约为 40℃
10．能用纸锅烧开水吗？ 小华带着疑问进行了如图的实验探究。她惊奇地发现：水真的能烧
开！ 对实验分析正确的是（ ）
A ．水烧开时水中的气泡是液化形成的
B ．水面上方的“ 白气 ”是汽化形成的
C ．水烧开时纸锅底部温度低于水的温度
D ．水的沸点低于纸的着火点故纸没烧着
11 下列现象中说法正确的是（ ）
A ．看到湖中柳影摇曳，鱼儿戏水都是光在水面处发生反射，再进入人的眼睛
B ．将一支铅笔放入水中，铅笔向上弯折这是因为光从空气射入水中时传播方向发生了改变
C ．雨后注满水的枯井中，青蛙能观察到的视野比雨前更宽阔了
D ．小明取下远视眼镜 ，看到物理书上的字变模糊了，因为这些字的像成在了视网膜的前面 12 如图所示，容器中装有两种液体，液体 1 上面浮有液体 2（两种液体不相溶），液体 2 的 沸点高于液体 1 的沸点，如果对容器底部加热（热源温度高于两种液体的沸点），则下列说
法正确的（ ）
A ．液体 1 先沸腾 ，液体 2 后沸腾 ，但两种液体同时蒸发
B ．液体 2 蒸发 ，液体 1 不蒸发 ，直到液体 1 全汽化后，液体 2 才会沸腾
C ．液体 2 蒸发 ，液体 1 不蒸发 ，然后同时沸腾
D ．开始液体 2 蒸发 ，液体 1 不蒸发 ，然后同时沸腾
13 ．（多选）如图所示，在“探究凸透镜成像规律 ”的实验中，将焦距为 10cm 的凸透镜固 定在光具座上，调整好蜡烛和光屏的位置后，光屏上恰好得到烛焰清晰的像（未画出）。下
列判断正确的是（ ）
A ．图中凸透镜的成像特点与照相机的成像特点相同
B ．在调整凸透镜时 ，手上的墨水不小心涂在了透镜中央，形成了一个黑色指纹 ，则此时在
光屏上看到烛焰的像变暗且正中间出现黑斑
C ．一段时间后，原来成在光屏中央的像“跑 ”到了光屏的上方，将透镜下移一段距离可以
让像重新回到光屏中央
D．保持蜡烛和透镜的位置不变，在蜡烛与凸透镜之间靠近透镜处，放置一个近视眼镜镜片，
为了使光屏上再次呈现烛焰清晰的像，光屏应适当向左移动
14 ．（多选）如表列出了几种晶体的熔点，下列说法中正确的是（ ）
物质名称 固态水银 金 冰 钢 固态酒精
熔点/℃ ﹣39 1064 0 1515 ﹣117
A ．在 0℃的环境中，将一瓶 0℃的水放在 0℃的碎冰中，水会凝固
B ．﹣116℃的酒精是液态的
C ．纯金的戒指掉到钢水中，戒指会熔化
D ．冬季的漠河气温可达﹣53℃ ，可以用水银温度计测量气温
三． 综合分析题（共 2 小题， 每题 4 分， 共计 8 分）
15.物理就在我们身边 ，无处不在，现在就请你放下手中的笔，双手靠近嘴巴，用嘴向手掌 上“哈气 ”，手掌会感到暖和； 将手掌移开一些，再用劲向手上快速“吹气 ”，手掌不但不会 暖和，反会觉得冷。都是从嘴里出来的“气 ”，为什么会有不同的感觉呢？ 请用学过的知识 分别解释这两种现象。
16. 如图所示的是一条经水面折射后的光线 ，在图中画出其入射光线及对应的反射光线的大
致方向。
四． 实验探究题（共 5 小题， 每空 1 分， 共计 32 分）
17． 小明制作了一个如图甲的温度计， 烧瓶中装有空气， 瓶塞不漏气， 弯管的水平部分有一
小段液柱。
（1） 图甲的温度计是利用 的热胀冷缩性质制成的。
（2） 若室温正在降低， 则装置中 A 处的液柱将向 （C/B） 侧移动。
（3） 体温计 （可以/不可以） 离开人体读数， 视线应沿乙图中的 （D/E/F） 方向读数； 图丙中显示的体温为 ℃ , 比正常人体温偏 ， 若用此体温计没有
甩就去测量健康人的体温， 其示数会 （选填“上升 ”，“下降 ”或“不变 ”）。
18.如图甲所示， 小明在探究光折射现象时， 将一束入射角为 50 ° 的光线斜射入杯中， 在杯 底形成光斑， 然后逐渐往杯中加水， 观察杯底光斑的位置变化。 他对实验中光偏折程度的差 异产生了兴趣。 为了定量反映这种差异， 他将“折射角与入射角的比值 ”定义为“偏折比 ”。
根据所学知识和生活经验， 小明对影响“偏折比 ”大小的因素提出如下猜想：
猜想 1： 与液体深度有关；
猜想 2： 与液体种类有关；
猜想 3： 与入射光的颜色有关；
（1） 图甲实验中， 测得折射角为 35 ° , 则此时的“偏折比 ”为 ， 加水过程中，
杯底光斑将向 （填“左 ”或“右 ”） 移动；
（2） 实验中通过观察分析认为猜想 1 不正确， 水面上升（下降）， 入射角和折射角都不变； 为了继续探究猜想 2，小明只将图甲中的水换成油，当油的深度小于水的深度（如图乙所示）， 杯底光斑位置恰与图甲实验时光斑位置重合。对比可知：在相同条件下，油对光的“偏折比 ”
比水对光的“偏折比 ” （选填“大 ”或“小 ”）；
（3） 为了探究猜想 3， 小明用图甲装置先后入射红、 蓝色激光， 杯底光斑位置如图丙所示，
则 光的“偏折比 ”大；
（4）将一束激光穿过如图丁所示的玻璃砖，若光在玻璃砖上表面折射时的“偏折比 ”为 0.8，
则光在下表面折射时的“偏折比 ”为 。
19． 小楠同学把自己的近视眼镜和同学晓宇的眼镜都放在桌面的书上，透过眼镜看到了不同
的像， 如图所示。
（1） 图 1 （选填“ 甲 ”或“ 乙 ”） 是小楠的近视眼镜。
（2） 小楠在桌子上点燃蜡烛， 手持图 1 甲所示眼镜在蜡烛和白墙之间移动， 直到在墙上成 清晰的像时， 蜡烛、 眼镜和白墙的位置如图 2 所示， 此时像是 （选填“放大 ”、“等 大 ”或“缩小 ”） 的像， 这一成像规律可应用于 （选填“照相机 ”、“投影仪 ”或
“放大镜 ”）。
（3） 在图 2 中， 小楠将一 凸透镜放置在蜡烛和眼镜之间时， 发现白墙上的像变模糊了。 不 改变凸透镜和眼镜的位置， 若还要在白墙上再次成清晰的像， 可采取的操作是 。
20.小明利用如图甲所示的实验装置“观察水的沸腾
（1） 组装器材时， 应先固定图甲中的 （选填“A ”或“B ”）；
（2） 如图实验装置中还缺少的测量工具是 ；
（3） 安装好实验器材后， 小明在烧杯中倒入温水， 温度计示数如图乙所示， 此时温度计的
示数为 ℃;
（4） 在水温升高到 90℃后， 小明每隔 1min 观察 1 次温度计的示数， 记录在表中， 直至水
沸腾， 持续几分钟后停止读数；
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99
①小明观察到： 沸腾时水中气泡的情形为图丙中 图（填“C ”或“D ”）；
②请你根据表格中的数据，在图丁所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像。 （5） 沸腾时， 水中产生大量的气泡， 上升到水面破裂， 这些气泡是 （选填“空
气 ”、“二氧化碳 ”或“水蒸气 ”）；
（6） 小明觉得水加热到沸腾所需的时间过长， 她想适当缩短实验中的加热时间， 可以怎么
做： （写出一 点）；
（7） 撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一小段时间， 原因是 。
21． 小琳设计了如图甲、 乙所示的两种装置来探究“冰熔化时温度的变化规律 ”。
（1） 为了使试管中的冰受热均匀， 便于记录各时刻的温度值， 小琳应选择图 （选填 “ 甲 ”或“ 乙 ”） 中的装置来进行实验， 且应选择 （选填“大颗粒 ”或“小颗粒 ”） 的冰进行实验， 采用这样加热的方法叫做 。 安装实验器材时， 合理的顺序是 （填
序号）。
①温度计②石棉网③装水的烧杯④酒精灯⑤装有冰的试管
（2）小琳每隔相同时间记录一次温度计的示数， 图丙是她根据记录的数据绘制的温度和 时间的关系图象， 根据图象可知： 图象中的 （选填“AB ”或“BC ”） 段表示冰的熔
化过程。 在 BC 阶段物质处于 （选填“ 固体 ”“液体 ”或“ 固液共存 ”） 状态。
（3） 试管中的冰完全熔化后， 若持续加热， 得到图象中的 DE 段， 则此时实验室的大气 压 （选填“大于 ”“小于 ”或“等于 ”）标准大气压， 这段时间内试管中的水 （选
填“ 能 ”或“不能 ”） 沸腾。
