11摩擦力-经典常考题-福建省八年级上学期期末物理知识点突破练习（沪科版）
一．探究影响摩擦力大小的因素（共13小题）
1．小明想比较某两种品牌运动鞋的防滑性能，他设计了如图所示的实验，实验步骤如下：
（1）将两种品牌的运动鞋各取一只，用弹簧测力计分别称出它们的重力。小明观察到未悬挂重物时弹簧测力计示数为0.2N，图乙是测量其中一只鞋子时弹簧测力计示数 N，鞋子的实际重力为 N。
（2）用弹簧测力计挂起较轻的那只鞋子，再向里面缓慢加入细沙，直至弹簧测力计示数与悬挂较重鞋子时的示数相同。
（3）在跑步机的传送带上按图甲摆放实验用品，将弹簧测力计正确调零后，其一端固定在跑步机上
（4）启动跑步机，待弹簧测力计示数稳定后记录弹簧测力计示数，该示数 （填“大于”、“等于”或“小于”）鞋子受到的摩擦力。
（5）换另一只鞋子，重复步骤（4），并记录数据。
（6）比较步骤（4）、（5）中两次弹簧测力计示数，对应示数 （填“较大”或“较小”）的鞋子防滑性能好。
（7）如果在步骤（4）中提高传送带速度，那么弹簧测力计示数稳定后 （填“变大”、“变小”或“不变”）。
2．小明探究影响滑动摩擦力大小的因素，实验如图1。
（1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做 运动，木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。
（2）图乙弹簧测力计的示数为 N；甲、乙实验说明滑动摩擦力的大小与 有关。
（3）对比乙、丙实验，得出结论： 。
（4）小明猜想“接触面的面积越大，滑动摩擦力越大”，并用图丁实验进行了验证 。
（5）如图2，把几本相同的书叠放在水平桌面上，从这叠书中抽出书本乙比抽出书本甲需要用的力更大 。
3．为探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，小明设计了图1所示实验。
（1）实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做 运动；比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与 是否有关。
（2）比较甲、丙两次实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丙实验中弹簧测力计的示数，小明由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是 的，理由是 。
（3）实验完成后，小明利用图2所示的装置，保持 不变，通过比较F1、F2大小，还可进一步探究滑动摩擦力大小与 的关系。
4．如图是小馨同学探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验装置示意图。
（1）小馨同学用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做 运动，此时弹簧测力计示数的大小等于滑动摩擦力的大小。若木块在运动过程中拉力突然变大，则滑动摩擦力 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（2）比较图甲、乙两实验，可以探究滑动摩擦力的大小与 是否有关；比较图 两实验可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关。
（3）比较图甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于实验弹簧测力计的示数，小馨得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是 （选填“正确”或“错误”）的。
5．为了“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”，小龙利用完全相同的两块木块A、B等在同一木板表面设计了如图所示的实验。
（1）如图甲所示，小龙用弹簧测力计沿水平直线匀速拉动木块A，木块受到的摩擦力大小为 N；
（2）选择图 两次实验，可以探究滑动摩擦力的大小与压力大小有关；
（3）图乙、丙是小龙分别用弹簧测力计沿水平直线匀速拉动木块时的情形，由此可得出：滑动摩擦力的大小与接触面积大小 （填“有关”或“无关”）；
（4）在操作过程中小龙还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，此过程中，弹簧测力计对木块的拉力大小 （填“等于”或“不等于”）木块受到的滑动摩擦力的大小；
（5）如图戊所示。在用力将木板向右拉出的过程中，木块A所受到的摩擦力的方向为水平向 （填“左”或“右”）。
6．同学们利用如图甲所示的实验装置，探究影响滑动摩擦力大小的因素。
（1）实验中，应在水平方向拉着木块做 运动，这时滑动摩擦力的大小 拉力的大小。
（2）第一组同学在同一木板上，测量了不同压力下滑动摩擦力的大小，并根据测量数据作出图乙的图像。分析图像可以得出的结论是：当接触面的粗糙程度相同时 （选填“正比”或“反比”）。
（3）第二组同学在桌面上也做了同样的实验，记录实验数据如下表。根据表格中的数据，可在图乙中描点作出图像 。
次数 1 2 3 4 5
F压/N 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0
f/N 0.8 1.2 1.6 2.0 2.4
（4）琳琳设计了如图丙所示的方案：木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定，通过细绳水平拉动木板。此方案的优点是： 。
7．在“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验中，某学习小组根据日常生活经验做出了如下的猜想。
猜想A：滑动摩擦力大小与压力大小有关；
猜想B：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；
猜想C：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。
为了验证猜想是否正确，他们选取了以下实验器材进行实验：一个正方体木块、长木板、棉布、重物和弹簧测力计。
（1）实验时需用弹簧测力计水平拉动木块做 运动，使滑动摩擦力大小 拉力大小。
（2）该小组按如图所示依次进行实验。
①要验证猜想A是否正确，应该选择 两图进行实验；
②按照甲、乙两图进行实验，得到F1＜F2，可得出结论 。
（3）小明要继续探究猜想C，他把木块竖直切去一半后，将剩余一半放在木板上再次实验，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。他的结论是否正确： ，理由是 。
8．为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小雨设计了如图所示的实验。
（1）实验中应使木块在弹簧测力计水平拉力的作用下做 运动；
（2）分析甲和 两组数据，可以得出滑动摩擦力的大小与压力大小有关；
（3）在四次实验中，滑动摩擦力最大的是 （选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）；
（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小雨得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。这个结论显然是错误的 。
9．在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，器材有：木板、铁块、木块和弹簧测力计。
（1）物理兴趣小组的同学进行了如下操作：
a.如图甲所示，将铁块平放在木板表面上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动铁块1＝1.2N；
b.如图乙所示，将木块叠放在铁块正上方，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动铁块2＝1.6N；
c.如图丙所示，将铁块叠放在木块正上方，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块3＝1.8N。
分析以上操作：
①操作a和b是为了探究滑动摩擦力大小跟 的关系；
②比较操作b和c可得铁块表面比木块表面 些。
（2）在老师的指导下物理兴趣小组的同学改进了该实验，如图丁所示。当用力F4＝3N拉动长木板在水平桌面上运动，铁块保持静止状态时，弹簧测力计的示数为1N；
①此时铁块受到摩擦力的大小为 N，方向为水平 ；
②按图丁所示的实验装置进行实验有较多的优点，请列举两条： ； 。
10．小明在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。
（1）实验时，小明用弹簧测力计拉木块使其在水平木板上做匀速直线运动，如图甲所示 N。
（2）分析比较如图 所示的两次实验现象可得出滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。
（3）分析比较如图乙、丙所示的两次实验现象可得出结论：在接触面粗糙程度一定时， 。
（4）小明在“探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小是否有关”时，在如图甲所示的实验基础上，将木块沿竖直方向切去一部分，弹簧测力计的示数变小了，于是得出滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关 。
11．小明在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”中，选用了两块相同的物块A、B进行了如图所示的各步操作：
（1）如图甲，将物块A放在水平放置的长木板上，用弹簧测力计沿 方向拉动物块A做 运动时，物块A所受滑动摩擦力f的大小等于弹簧测力计的示数F1。弹簧测力计的示数F1＝ N；
（2）以更快的速度拉动物块A，重复（1）中的操作1。进行（1）、（2）两次实验是为了探究滑动摩擦力大小与 的关系；
（3）比较图甲和图乙的两次实验，发现弹簧测力计的示数F2＞F1，可以初步得出：在接触面粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力越 ；
（4）如图丙所示，将两物块连在一起后，拉动物块（1）中的操作，比较图乙和图丙的两次实验3＝F2，可以初步得出：滑动摩擦力的大小与接触面积大小 （选填“有关”或“无关”）。
12．如图所示是在水平面上进行“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验过程。
（1）在使用弹簧测力计之前，把它的挂钩轻轻来回拉动几次，这样做的目的是 。
（2）三次实验分别用弹簧测力计水平拉着木块做 运动，目的是使木块受到的摩擦力大小等于 。
（3）甲实验中，弹簧测力计的示数为 N。
（4）通过比较甲、乙两次实验，可以探究滑动摩擦力的大小与 的关系。
（5）比较乙、丙实验，可得到的初步结论是： 。
（6）足球守门员在比赛中戴着手套，这主要是应用 两次实验得出的结论。
13．为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”小明设计了如图所示的实验。
（1）实验过程中，弹簧测力计必须沿 方向拉着物块A做匀速直线运动（此时，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数）；
（2）在甲、乙、丙三次实验中，滑动摩擦力最小的是 （选填“甲”、“乙”或“丙”）实验；
（3）比较乙、丙两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与 是否有关；
（4）比较甲、丁两次实验，小明发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关 （选填“正确”或“错误”）的。
二．增大或减小摩擦的方法（共17小题）
14．“物竞天择，适者生存”，动物在进化过程中形成了与环境相适应的体征（ ）
A．灵长类动物的掌纹和指纹
B．泥鳅身上的黏液
C．哺乳动物关节腔内的滑液
D．斑马身上的条纹
15．在自行车的设计和使用中，为了减小摩擦的是（ ）
A．刹车时用力捏闸柄
B．车把套上刻有花纹
C．给轴承加润滑油
D．轮胎表面做得凹凸不平
16．下列实例中，为了增大摩擦的是（ ）
A．旱冰鞋下装有滚轮
B．比赛时戴防噪声耳罩
C．冰壶底面打磨得很光滑
D．足球守门员戴有防滑手套
17．为了改变摩擦力的大小，人们采取了下面一些做法，：①自行车轮胎表面有凹凸花纹，③移动笨重的机器时，在机器下面垫上几根铁管，为了增大摩擦力的是（ ）
A．①③ B．只有② C．①②④ D．②③
18．生活中蕴含着很多摩擦力的知识，下列情形为了减小摩擦的是（ ）
A．骑自行车时用力捏刹车闸
B．运动鞋底部有凹凸不平的花纹
C．淋浴室放有防滑垫
D．机器轴承加润滑油
19．以下措施中，为了减小摩擦的是（ ）
A．浴室铺防滑垫 B．缝衣针表面做得光滑
C．车把上加装橡胶套 D．瓶盖侧表面刻有竖纹
20．骑自行车出行，绿色环保，低碳出行。如图所示（ ）
A．轮胎上有凹凸不平的花纹
B．车把上有细条纹
C．轴承中装有滚珠
D．刹车时，用力捏车闸
21．自行车是“绿色”出行的交通工具，以下设计或操作是为了减少摩擦的是（ ）
A．车把手上装有粗糙的橡胶套
B．轮胎上刻有花纹
C．车轴处滴加润滑油
D．用力捏刹车闸
22．下列实例中，可以减小摩擦的是（ ）
A．鞋底印有花纹
B．用力擦黑板
C．塑料瓶盖边缘常有凹凸条纹
D．旱冰鞋安装滚轮
23．在各项体育竞赛中，以下哪种做法不能增大摩擦力（ ）
A．举重时搓镁粉
B．足球守门运动员选用防滑手套
C．跑步使用钉鞋
D．游泳时选用模仿鲨鱼皮肤高科技泳衣
24．如图，自行车厂的工人使用扳手拧螺母时，手握的位置越远，这说明力的作用效果与力的 有关。自行车的轮轴安装了轴承，是通过 的方式减小摩擦。
25．高铁车体轻量化设计主要是利用铝合金材料强度高、密度 的物理特性；大多数高铁在爬坡或雨雪等情况下，车轮部位的喷砂系统就会开启，可以增大车轮与轨道之间的 。
26．2021年东京奥运会中，铅球运动员巩立姣凭借最后一投，为中国田径队夺得首金。比赛中，铅球飞向空中，此现象说明力可以改变物体的 （选填“形状”或“运动状态”）；用相同的力投掷时，如果运动员投掷角度太低，这是由于力的作用效果与力的 有关；为了防止手心出汗而影响成绩，投掷前，这是为了 （选填“增大”或“减小”）摩擦力。
27．如图所示是拔河比赛时的情景，拔河比赛获胜有不少诀窍。请你根据所学物理知识回答下列问题：
（1）参赛队员穿的鞋鞋底较粗糙是为了什么？
（2）选择参赛队员应选择体重“较重”还是“较轻”的同学？为什么？
28．北京冬奥会将于2022年2月4日在北京开幕，冰壶运动是其中一项比赛项目。冰壶比赛时，运动员两只脚的作用分别为蹬冰和滑行
29．冰壶比赛时，运动员两只脚的作用分别为蹬冰和滑行，所以两只鞋底的表面不同，乙为光滑的底，请你判断哪只是蹬冰脚的鞋底？并利用所学的物理知识解释。
30．小明周末与父母一起登山。出发前，爸爸提出两条建议：
（1）穿上新买的运动鞋，这样登山时不易滑倒；
（2）不能随意丢弃未喝完的矿泉水瓶，因为在阳光照射下，它可能会引起森林火灾。
请你用所学物理知识解释这两条建议的道理。
三．摩擦力的大小（共3小题）
31．如图甲所示，木块放在水平桌面上，沿水平方向拉动木块直线运动，木块第1、2次受到的滑动摩擦力分别为f1和f2。分析可知两次实验木块（ ）
A．都做匀速直线运动，f1＝f2
B．都做匀速直线运动，f1＞f2
C．都做变速直线运动，f1＝f2
D．都做变速直线运动，f1＞f2
32．如图所示，用水平向右30N的力推放置在水平地面上重为100N的木箱，箱子做匀速直线运动。说法正确的是（ ）
A．木箱与地板间的摩擦力为30N，方向水平向右
B．木箱与地板间的摩擦力为100N，方向水平向左
C．若用35N的水平推力推木箱，木箱所受的摩擦力是30N
D．若在木箱上放一重物，推动时，木箱所受的摩擦力仍是30N
33．如图是一款“中国智造”的新型无人售货车，它能实现无人驾驶、无人售货，给市民带来全新的购物体验。这款车装满货物时总质量为2t，求：
（1）车装满货物时的重力。
（2）行驶时地面对售货车的摩擦力。
四．摩擦力的方向（共1小题）
34．小龙在水平桌面上沿直线匀速拖动牙刷时，刷毛发生了如图所示的变化，下列说法正确的是（ ）
A．牙刷没有受到摩擦力的作用
B．牙刷受到的摩擦力方向向右
C．手的拉力大小等于牙刷受到的摩擦力大小
D．刷毛弯曲越厉害说明牙刷受到的摩擦力越小
11摩擦力-经典常考题-福建省八年级上学期期末物理知识点突破练习（沪科版）
参考答案与试题解析
一．探究影响摩擦力大小的因素（共13小题）
1．小明想比较某两种品牌运动鞋的防滑性能，他设计了如图所示的实验，实验步骤如下：
（1）将两种品牌的运动鞋各取一只，用弹簧测力计分别称出它们的重力。小明观察到未悬挂重物时弹簧测力计示数为0.2N，图乙是测量其中一只鞋子时弹簧测力计示数 2.4 N，鞋子的实际重力为 2.2 N。
（2）用弹簧测力计挂起较轻的那只鞋子，再向里面缓慢加入细沙，直至弹簧测力计示数与悬挂较重鞋子时的示数相同。
（3）在跑步机的传送带上按图甲摆放实验用品，将弹簧测力计正确调零后，其一端固定在跑步机上
（4）启动跑步机，待弹簧测力计示数稳定后记录弹簧测力计示数，该示数 等于 （填“大于”、“等于”或“小于”）鞋子受到的摩擦力。
（5）换另一只鞋子，重复步骤（4），并记录数据。
（6）比较步骤（4）、（5）中两次弹簧测力计示数，对应示数 较大 （填“较大”或“较小”）的鞋子防滑性能好。
（7）如果在步骤（4）中提高传送带速度，那么弹簧测力计示数稳定后 不变 （填“变大”、“变小”或“不变”）。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）由图可知：弹簧测力计1N之间有5个小格，一个小格代表5.2N；弹簧测力计的指针在2N下两小格处；弹簧测力计的示数为3.4N，但未悬挂重物时弹簧测力计示数为0.3N。
（4）当物体在同一直线上的摩擦力和拉力作用下处于平衡状态时，此时拉力的大小等于摩擦力的大小；
（6）由题中信息知，两只鞋子压力相同，拉力示数较大的鞋子防滑性能
更好；
（7）滑动摩擦力大小的决定因素是接触面间的压力和接触面粗糙程度，运动速度的大小无关，其滑动摩擦力与低速时相比将不变。
故答案为：（1）2.4；2.2；（6）较大。
2．小明探究影响滑动摩擦力大小的因素，实验如图1。
（1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做 匀速直线 运动，木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。
（2）图乙弹簧测力计的示数为 0.8 N；甲、乙实验说明滑动摩擦力的大小与 压力大小 有关。
（3）对比乙、丙实验，得出结论： 压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 。
（4）小明猜想“接触面的面积越大，滑动摩擦力越大”，并用图丁实验进行了验证 没有控制压力大小相同 。
（5）如图2，把几本相同的书叠放在水平桌面上，从这叠书中抽出书本乙比抽出书本甲需要用的力更大 把几本相同的书放在水平桌面的中央，如果用水平拉力匀速拉动乙和拉动甲相比较，粗糙程度相同，但拉动甲时的压力小，拉动乙时的压力大，所以拉动乙书时受的摩擦力大，故拉动乙书时费力 。
【答案】（1）匀速直线 （2）0.8；压力大小 （3）压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； （4）没有控制压力大小相同； （5）把几本相同的书放在水平桌面的中央，如果用水平拉力匀速拉动乙和拉动甲相比较，粗糙程度相同，但拉动甲时的压力小，拉动乙时的压力大，所以拉动乙书时受的摩擦力大，故拉动乙书时费力。
【解答】解：（1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，根据二力平衡的条件；
（2）图乙弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为4.8N；甲，乙中压力大，说明滑动摩擦力的大小与压力大小有关。
（3）对比乙、丙实验可知，丙中接触面更粗糙，得出结论：压力大小一定时，滑动摩擦力越大；
（4）研究滑动摩擦力大小与接触面的面积的关系时，要控制压力大小和接触面的粗糙程度相同，压力变小了；
（5）如图2，把几本相同的书叠放在水平桌面上，原因是：把几本相同的书放在水平桌面的中央，粗糙程度相同，拉动乙时的压力大，故拉动乙书时费力。
故答案为：（1）匀速直线 （2）4.8 （3）压力大小一定时，滑动摩擦力越大； ； （5）把几本相同的书放在水平桌面的中央，粗糙程度相同，拉动乙时的压力大，故拉动乙书时费力。
3．为探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，小明设计了图1所示实验。
（1）实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做 匀速直线 运动；比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与 压力大小 是否有关。
（2）比较甲、丙两次实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丙实验中弹簧测力计的示数，小明由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是 不正确 的，理由是 没有控制压力大小相同 。
（3）实验完成后，小明利用图2所示的装置，保持 压力大小 不变，通过比较F1、F2大小，还可进一步探究滑动摩擦力大小与 接触面粗糙程度 的关系。
【答案】（1）匀速直线；压力大小；（2）不正确；没有控制压力大小相同；（3）压力大小；接触面粗糙程度。
【解答】解：（1）实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，根据二力平衡的条件。比较甲，接触面粗糙程度相同，是为了探究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关；
（2）研究滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关，要控制压力大小和接触面的粗糙程度相同，压力变小了，理由是没有控制压力大小相同；
（3）图2所示的装置，接触面粗糙程度粗糙程度不同，故保持压力大小不变1、F8大小，还可进一步探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。
故答案为：（1）匀速直线；压力大小；没有控制压力大小相同；接触面粗糙程度。
4．如图是小馨同学探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验装置示意图。
（1）小馨同学用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做 匀速直线 运动，此时弹簧测力计示数的大小等于滑动摩擦力的大小。若木块在运动过程中拉力突然变大，则滑动摩擦力 不变 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（2）比较图甲、乙两实验，可以探究滑动摩擦力的大小与 压力大小 是否有关；比较图 乙、丙 两实验可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关。
（3）比较图甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于实验弹簧测力计的示数，小馨得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是 错误 （选填“正确”或“错误”）的。
【答案】（1）匀速直线；不变；（2）压力大小；乙、丙；（3）错误
【解答】解：
（1）实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力平衡，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
若木块在运动过程中拉力突然变大，由于压力大小和接触面的粗糙程度不变；
（2）比较图甲、乙两实验，接触面的粗糙程度相同；
探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关时，需要控制压力相同，故需要比较图乙；
（3）研究滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，要控制压力和接触面粗糙程度相同、丁所示实验可知，由于没有控制压力不变。
故答案为：（1）匀速直线；不变；乙、丙；（3）错误。
5．为了“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”，小龙利用完全相同的两块木块A、B等在同一木板表面设计了如图所示的实验。
（1）如图甲所示，小龙用弹簧测力计沿水平直线匀速拉动木块A，木块受到的摩擦力大小为 0.6 N；
（2）选择图 甲、乙 两次实验，可以探究滑动摩擦力的大小与压力大小有关；
（3）图乙、丙是小龙分别用弹簧测力计沿水平直线匀速拉动木块时的情形，由此可得出：滑动摩擦力的大小与接触面积大小 无关 （填“有关”或“无关”）；
（4）在操作过程中小龙还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，此过程中，弹簧测力计对木块的拉力大小 不等于 （填“等于”或“不等于”）木块受到的滑动摩擦力的大小；
（5）如图戊所示。在用力将木板向右拉出的过程中，木块A所受到的摩擦力的方向为水平向 右 （填“左”或“右”）。
【答案】（1）0.6；（2）甲、乙；（3）无关；（4）不等于；（5）右。
【解答】解：（1）用弹簧测力计沿水平方向拉着A做匀速直线运动，A在水平方向上受到平衡力的作用，弹簧测力计的示数才等于摩擦力的大小；
（2）研究滑动摩擦力大小与压力的关系时，要控制接触面粗糙程度相同、乙两次实验；
（3）图乙、丙中压力大小和接触面的粗糙程度相同，小龙分别用弹簧测力计沿水平直线匀速拉动木块时的情形，由此可得出：滑动摩擦力的大小与接触面积大小 无关；
（4）在操作过程中小龙还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，如图丁所示，二者不是一对平衡力；
（5）如图戊所示，A相对地面处于静止状态，大小相等，因测力计的拉力方向为水平向左。
故答案为：（1）0.6；（2）甲、乙；（4）不等于。
6．同学们利用如图甲所示的实验装置，探究影响滑动摩擦力大小的因素。
（1）实验中，应在水平方向拉着木块做 匀速直线 运动，这时滑动摩擦力的大小 等于 拉力的大小。
（2）第一组同学在同一木板上，测量了不同压力下滑动摩擦力的大小，并根据测量数据作出图乙的图像。分析图像可以得出的结论是：当接触面的粗糙程度相同时 正比 （选填“正比”或“反比”）。
（3）第二组同学在桌面上也做了同样的实验，记录实验数据如下表。根据表格中的数据，可在图乙中描点作出图像 木块受摩擦力不同 。
次数 1 2 3 4 5
F压/N 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0
f/N 0.8 1.2 1.6 2.0 2.4
（4）琳琳设计了如图丙所示的方案：木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定，通过细绳水平拉动木板。此方案的优点是： 读数时弹簧测力计示数稳定 。
【答案】（1）匀速直线；等于； （2）正比；（3）木块受摩擦力不同；（4）读数时弹簧测力计示数稳定。
【解答】解：（1）实验中，应在水平方向拉着木块做匀速直线运动，根据二力平衡的条件，即等于弹簧测力计示数；
（2）根据测量数据作出了如图所示的图像知，摩擦力随压力的变化关系图像为过原点的直线，滑动摩擦力的大小与压力大小成正比；
（3）根据表格中的数据，在图中描点作出图像如下所示：
；
对比分析两个图像，压力相同时，故说明木板的粗糙程度不同；
（4）丙图中木块相对地面是静止的，受到的测力计拉力和滑动摩擦力为一对平衡力，不需要匀速拉动木板，实验更容易操作。
故答案为：（1）匀速直线；等于； ；（3）木块受摩擦力不同。
7．在“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验中，某学习小组根据日常生活经验做出了如下的猜想。
猜想A：滑动摩擦力大小与压力大小有关；
猜想B：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；
猜想C：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。
为了验证猜想是否正确，他们选取了以下实验器材进行实验：一个正方体木块、长木板、棉布、重物和弹簧测力计。
（1）实验时需用弹簧测力计水平拉动木块做 匀速直线 运动，使滑动摩擦力大小 等于 拉力大小。
（2）该小组按如图所示依次进行实验。
①要验证猜想A是否正确，应该选择 乙、丙 两图进行实验；
②按照甲、乙两图进行实验，得到F1＜F2，可得出结论 压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 。
（3）小明要继续探究猜想C，他把木块竖直切去一半后，将剩余一半放在木板上再次实验，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。他的结论是否正确： 不正确 ，理由是 没有控制压力大小相同 。
【答案】（1）匀速直线；等于；（2）①乙、丙；②压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（3）不正确；没有控制压力大小相同。
【解答】解：（1）用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，拉力与摩擦力是一对平衡力；
（2）①要验证猜想A“滑动摩擦力大小与压力大小有关”是否正确，应该控制接触面的粗糙程度相同，故应选择乙；
②按照甲、乙两图进行实验，乙比甲的接触面粗糙1＜F2，可得出压力大小一定时，接触面越粗糙；
（3）要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，而小伟将木块切去一半，压力也发生了变化，不可靠。
故答案为：（1）匀速直线；等于、丙；②压力大小一定时，滑动摩擦力越大；没有控制压力大小相同。
8．为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小雨设计了如图所示的实验。
（1）实验中应使木块在弹簧测力计水平拉力的作用下做 匀速直线 运动；
（2）分析甲和 乙 两组数据，可以得出滑动摩擦力的大小与压力大小有关；
（3）在四次实验中，滑动摩擦力最大的是 丙 （选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）；
（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小雨得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。这个结论显然是错误的 没有控制压力大小相同 。
【答案】（1）匀速直线；（2）乙；（3）丙；（4）没有控制压力大小相同。
【解答】解：（1）实验中应使木块在弹簧测力计水平拉力的作用下做匀速直线运动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，弹簧测力计的示数才等于摩擦力的大小；
（2）研究滑动摩擦力大小与压力的关系时，要控制接触面粗糙程度相同，可以得出滑动摩擦力的大小与压力大小有关；
（3）压力越大，接触面越粗糙，在四次实验中；
（4）研究滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关，要控制压力大小和接触面的粗糙程度相同，物体切去二分之一，故比较甲，得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关，理由没有控制压力大小相同。
故答案为：（1）匀速直线；（2）乙；（4）没有控制压力大小相同。
9．在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，器材有：木板、铁块、木块和弹簧测力计。
（1）物理兴趣小组的同学进行了如下操作：
a.如图甲所示，将铁块平放在木板表面上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动铁块1＝1.2N；
b.如图乙所示，将木块叠放在铁块正上方，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动铁块2＝1.6N；
c.如图丙所示，将铁块叠放在木块正上方，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块3＝1.8N。
分析以上操作：
①操作a和b是为了探究滑动摩擦力大小跟 压力大小 的关系；
②比较操作b和c可得铁块表面比木块表面 光滑 些。
（2）在老师的指导下物理兴趣小组的同学改进了该实验，如图丁所示。当用力F4＝3N拉动长木板在水平桌面上运动，铁块保持静止状态时，弹簧测力计的示数为1N；
①此时铁块受到摩擦力的大小为 1 N，方向为水平 向左 ；
②按图丁所示的实验装置进行实验有较多的优点，请列举两条： 不需要长木板做匀速直线运动 ； 弹簧测力计静止，示数稳定，便于读数 。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）①操作a和b控制两接触面的粗糙程度相同，压力大小不同；
②比较操作b和c可知，压力大小相同，丙图弹簧测力计的示数大，说明铁块表面比木块表面更光滑；
（2）①将实验装置改成如图丁所示，木块相对地面处于静止状态，此时弹簧测力计的示数等于木块受到的摩擦力，方向水平向左；
②如图丁所示的实验装置，拉动长木板向左运动，铁块受到弹簧测力计的拉力与长木板施加的摩擦力为一对平衡力，故该装置的优点是不需要长木板做匀速直线运动，示数稳定。
故答案为：（1）①压力大小；②光滑；
（2）①1；向左；弹簧测力计静止，便于读数。
10．小明在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。
（1）实验时，小明用弹簧测力计拉木块使其在水平木板上做匀速直线运动，如图甲所示 3.6 N。
（2）分析比较如图 甲、丙 所示的两次实验现象可得出滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。
（3）分析比较如图乙、丙所示的两次实验现象可得出结论：在接触面粗糙程度一定时， 压力越大，滑动摩擦力越大 。
（4）小明在“探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小是否有关”时，在如图甲所示的实验基础上，将木块沿竖直方向切去一部分，弹簧测力计的示数变小了，于是得出滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关 没有控制压力大小一定 。
【答案】（1）3.6；（2）甲、丙；（3）压力越大，滑动摩擦力越大；（4）没有控制压力大小一定。
【解答】解：（1）实验中，必须水平拉动木块做匀速直线运动，根据二力平衡的条件，图甲中测力计分度值为0.2N，故摩擦力的大小为6.6N；
（2）要滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系需要控制压力大小相同，改变接触面的粗糙程度，甲；
（3）分析比较如图乙、丙知接触面的粗糙程度相同，且压力越大，滑动摩擦力越大，压力越大；
（4）小明将木块沿竖直方向切去一部分后，用剩下部分继续进行实验。由此得出滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关，不符合控制变量法的要求。
故答案为：（1）3.7；（2）甲、丙，滑动摩擦力越大。
11．小明在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”中，选用了两块相同的物块A、B进行了如图所示的各步操作：
（1）如图甲，将物块A放在水平放置的长木板上，用弹簧测力计沿 水平 方向拉动物块A做 匀速直线 运动时，物块A所受滑动摩擦力f的大小等于弹簧测力计的示数F1。弹簧测力计的示数F1＝ 1.6 N；
（2）以更快的速度拉动物块A，重复（1）中的操作1。进行（1）、（2）两次实验是为了探究滑动摩擦力大小与 速度 的关系；
（3）比较图甲和图乙的两次实验，发现弹簧测力计的示数F2＞F1，可以初步得出：在接触面粗糙程度相同时， 压力 越大，滑动摩擦力越 大 ；
（4）如图丙所示，将两物块连在一起后，拉动物块（1）中的操作，比较图乙和图丙的两次实验3＝F2，可以初步得出：滑动摩擦力的大小与接触面积大小 无关 （选填“有关”或“无关”）。
【答案】（1）水平；匀速直线；1.6；（2）速度；（3）压力；大；（4）无关
【解答】解：（1）弹簧测力计显示拉力大小，弹簧测力计水平拉动A进行匀速直线运动时，这两个力是平衡力，滑动摩擦力大小等于拉力大小，弹簧测力计分度值为0.1A；
（2）以更快的速度拉动物块A，速度发生了变化，发现弹簧测力计的示数仍为F8，这说明两次实验中的滑动摩擦力大小相同，所以进行（1），接触面的粗糙程度相同，弹簧测力计的示数F2＞F1，这说明压力越大，滑动摩擦力越大，压力越大；
（4）如图丙所示，将两物块连在一起后，此时的压力不变，接触面积发生了变化，比较图乙和图丙的两次实验8＝F2，这说明滑动摩擦力大小不变，可以初步得出：滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关。
故答案为：（1）水平；匀速直线；（2）速度；大；（4）无关。
12．如图所示是在水平面上进行“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验过程。
（1）在使用弹簧测力计之前，把它的挂钩轻轻来回拉动几次，这样做的目的是 防止弹簧在外壳内发生卡壳，从而影响正常的测量 。
（2）三次实验分别用弹簧测力计水平拉着木块做 匀速直线 运动，目的是使木块受到的摩擦力大小等于 拉力大小 。
（3）甲实验中，弹簧测力计的示数为 1.2 N。
（4）通过比较甲、乙两次实验，可以探究滑动摩擦力的大小与 压力大小 的关系。
（5）比较乙、丙实验，可得到的初步结论是： 在压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 。
（6）足球守门员在比赛中戴着手套，这主要是应用 乙、丙 两次实验得出的结论。
【答案】（1）防止弹簧在外壳内发生卡壳，从而影响正常的测量；（2）匀速直线；拉力大小；（3）1.2；（4）压力大小；（5）在压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（6）乙、丙。
【解答】解：（1）拉动挂钩的目的就是为了防止弹簧在外壳内发生卡壳，从而影响正常的测量；
（2）如图所示，三次实验分别用弹簧测力计水平拉着木块做匀速直线运动，目的是使木块受到的摩擦力大小等于拉力大小；
（3）甲实验中，弹簧测力计的分度值为0.2N；
（4）通过比较甲、乙两次实验，压力不同；
（5）由图知乙、丙两图的压力相同，丙图的毛巾表面更粗糙，滑动摩擦力更大，接触面越粗糙；
（6）足球守门员在比赛中戴着手套，根据控制变量法可知探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，改变接触面粗糙程度、丙两次实验得出的结论。
故答案为：（1）防止弹簧在外壳内发生卡壳，从而影响正常的测量；拉力大小；（4）压力大小，接触面越粗糙；（6）乙、丙。
13．为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”小明设计了如图所示的实验。
（1）实验过程中，弹簧测力计必须沿 水平 方向拉着物块A做匀速直线运动（此时，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数）；
（2）在甲、乙、丙三次实验中，滑动摩擦力最小的是 甲 （选填“甲”、“乙”或“丙”）实验；
（3）比较乙、丙两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与 接触面粗糙程度 是否有关；
（4）比较甲、丁两次实验，小明发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关 错误 （选填“正确”或“错误”）的。
【答案】（1）水平；（2）甲；（3）接触面粗糙程度；（4）错误。
【解答】解：（1）实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，由二力平衡条件可知；
（2）滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和物体间的压力有关，接触面越光滑，滑动摩擦力越小、乙、丙三次实验中，物体间的压力最小，因此滑动摩擦力最小；
（3）由图乙、丙所示实验可知，乙、丙所示实验可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系；
（4）由图甲、丁所示实验可知，由于没有控制物体间的压力相同。
故答案为：（1）水平；（2）甲；（4）错误。
二．增大或减小摩擦的方法（共17小题）
14．“物竞天择，适者生存”，动物在进化过程中形成了与环境相适应的体征（ ）
A．灵长类动物的掌纹和指纹
B．泥鳅身上的黏液
C．哺乳动物关节腔内的滑液
D．斑马身上的条纹
【答案】A
【解答】解：A、灵长类动物的掌纹和指纹，增大接触面的粗糙程度，故A正确；
B、泥鳅身上的黏液，减小接触面的粗糙程度，故B错误；
C、哺乳动物关节腔内的滑液，可以减小摩擦；
D、斑马身上的条纹可以起到装饰作用，故D错误。
故选：A。
15．在自行车的设计和使用中，为了减小摩擦的是（ ）
A．刹车时用力捏闸柄
B．车把套上刻有花纹
C．给轴承加润滑油
D．轮胎表面做得凹凸不平
【答案】C
【解答】解：A．刹车时用力捏闸柄，通过增大压力来增大摩擦力；
B．车把套上制作了花纹，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
C．给轴承加润滑油，通过使接触面脱离来减小摩擦力；
D．轮胎的表面做得凹凸不平，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
故选：C。
16．下列实例中，为了增大摩擦的是（ ）
A．旱冰鞋下装有滚轮
B．比赛时戴防噪声耳罩
C．冰壶底面打磨得很光滑
D．足球守门员戴有防滑手套
【答案】D
【解答】解：A、在旱冰鞋下装有滚轮，故A不合题意；
B、比赛时戴防噪声耳罩，与摩擦力无关；
C、冰壶底面打磨得很光滑，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；
D、足球守门员戴有防滑手套，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
故选：D。
17．为了改变摩擦力的大小，人们采取了下面一些做法，：①自行车轮胎表面有凹凸花纹，③移动笨重的机器时，在机器下面垫上几根铁管，为了增大摩擦力的是（ ）
A．①③ B．只有② C．①②④ D．②③
【答案】C
【解答】解：
①自行车轮胎表面有凹凸花纹，这是在压力不变的情况下；
②螺丝刀的木柄上刻上一排凹槽，这是在压力不变的情况下；
③移动笨重的机器时，在机器下面垫上几根铁管，减小了摩擦力；
④农用脱粒机的皮带轮上常涂上皮带蜡，这是在压力不变的情况下，来增大摩擦。
所以增大摩擦的是①②④。
故选：C。
18．生活中蕴含着很多摩擦力的知识，下列情形为了减小摩擦的是（ ）
A．骑自行车时用力捏刹车闸
B．运动鞋底部有凹凸不平的花纹
C．淋浴室放有防滑垫
D．机器轴承加润滑油
【答案】D
【解答】解：A．刹车时用力捏自行车车闸，通过增大压力来增大摩擦力；
B．运动鞋底部有凹凸不平的花纹，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
C．淋浴室放有防滑垫，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
D．机器轴承加润滑油，故D符合题意。
故选：D。
19．以下措施中，为了减小摩擦的是（ ）
A．浴室铺防滑垫 B．缝衣针表面做得光滑
C．车把上加装橡胶套 D．瓶盖侧表面刻有竖纹
【答案】B
【解答】解：A、浴室铺防滑垫，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力。
B、缝衣针表面做的光滑，通过减小接触面粗糙程度来减小摩擦力。
C、车把上加装橡胶套，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力。
D、瓶盖侧表面刻有竖纹，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力。
故选：B。
20．骑自行车出行，绿色环保，低碳出行。如图所示（ ）
A．轮胎上有凹凸不平的花纹
B．车把上有细条纹
C．轴承中装有滚珠
D．刹车时，用力捏车闸
【答案】C
【解答】解：A、轮胎上有凹凸不平的花纹，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
B、车把上有细条纹，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
C、轴承中装有滚珠，故C符合题意；
D、刹车时，是在接触面粗糙程度一定时，故D不合题意。
故选：C。
21．自行车是“绿色”出行的交通工具，以下设计或操作是为了减少摩擦的是（ ）
A．车把手上装有粗糙的橡胶套
B．轮胎上刻有花纹
C．车轴处滴加润滑油
D．用力捏刹车闸
【答案】C
【解答】解：
A、车把上安装有粗糙的橡胶套，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦；
B、轮胎上刻有花纹，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦；
C、车轴处滴加润滑油，故C符合题意；
D、用力捏刹车闸，通过增大压力的方法来增大摩擦。
故选：C。
22．下列实例中，可以减小摩擦的是（ ）
A．鞋底印有花纹
B．用力擦黑板
C．塑料瓶盖边缘常有凹凸条纹
D．旱冰鞋安装滚轮
【答案】D
【解答】解：A、鞋底印上花纹，增大接触面的粗糙程度增大摩擦；
B、用力擦黑板，通过增大压力增大摩擦；
C、塑料瓶盖边缘常有凹凸条纹，增大接触面的粗糙程度增大摩擦；
D、给旱冰鞋安装滚轮，故D正确。
故选：D。
23．在各项体育竞赛中，以下哪种做法不能增大摩擦力（ ）
A．举重时搓镁粉
B．足球守门运动员选用防滑手套
C．跑步使用钉鞋
D．游泳时选用模仿鲨鱼皮肤高科技泳衣
【答案】D
【解答】解：A、举重时搓镁粉是在压力一定时，故A不符合题意；
B、足球守门运动员选用防滑手套，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
C、跑步使用钉鞋，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
D、游泳时选用模仿鲨鱼皮肤高科技泳衣，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力。
故选：D。
24．如图，自行车厂的工人使用扳手拧螺母时，手握的位置越远，这说明力的作用效果与力的 作用点 有关。自行车的轮轴安装了轴承，是通过 变滑动为滚动 的方式减小摩擦。
【答案】作用点；变滑动为滚动。
【解答】解：（1）使用扳手拧螺母时，手握的位置越远，这说明力的作用效果与力的作用点有关。
（2）自行车的轮轴安装了轴承，是通过变滑动为滚动的方式减小摩擦的。
故答案为：作用点；变滑动为滚动。
25．高铁车体轻量化设计主要是利用铝合金材料强度高、密度 小 的物理特性；大多数高铁在爬坡或雨雪等情况下，车轮部位的喷砂系统就会开启，可以增大车轮与轨道之间的 摩擦力 。
【答案】小；摩擦力。
【解答】解：（1）高铁的车体采用铝合金材料与目前碳钢材料相比，体积不变，根据密度公式ρ＝，可知质量减小；
（2）高铁在爬坡或雨雪等情况下喷砂子，是在压力一定时。
故答案为：小；摩擦力。
26．2021年东京奥运会中，铅球运动员巩立姣凭借最后一投，为中国田径队夺得首金。比赛中，铅球飞向空中，此现象说明力可以改变物体的 运动状态 （选填“形状”或“运动状态”）；用相同的力投掷时，如果运动员投掷角度太低，这是由于力的作用效果与力的 方向 有关；为了防止手心出汗而影响成绩，投掷前，这是为了 增大 （选填“增大”或“减小”）摩擦力。
【答案】运动状态；方向；增大。
【解答】解：铅球从运动员手中掷出后，由静到动，这表明力可以改变物体的运动状态；
如果运动员投掷角度太低，铅球就飞不远；
手上抹上镁粉，可以增大手和铅球接触面的粗糙程度，增大了摩擦力。
故答案为：运动状态；方向。
27．如图所示是拔河比赛时的情景，拔河比赛获胜有不少诀窍。请你根据所学物理知识回答下列问题：
（1）参赛队员穿的鞋鞋底较粗糙是为了什么？
（2）选择参赛队员应选择体重“较重”还是“较轻”的同学？为什么？
【答案】（1）参赛队员穿的鞋鞋底较粗糙，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
（2）选择参赛队员应选择体重“较重”的同学；因为在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大。
【解答】答：（1）参赛队员穿的鞋鞋底较粗糙，是在压力一定时；
（2）选择参赛队员应选择体重“较重”的同学；因为在接触面粗糙程度一定时，摩擦力越大。
28．北京冬奥会将于2022年2月4日在北京开幕，冰壶运动是其中一项比赛项目。冰壶比赛时，运动员两只脚的作用分别为蹬冰和滑行
【答案】甲是滑行脚的鞋底，乙是蹬冰脚的鞋底；
由图知，甲鞋底比较光滑，这样可以通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，便于滑行，所以甲是滑行脚的鞋底；
乙鞋底比较粗糙，这样可以通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力（即向前运动的动力），也起到防滑的作用，所以乙是蹬冰脚的鞋底。
【解答】答：甲是滑行脚的鞋底，乙是蹬冰脚的鞋底；
由图知，甲鞋底比较光滑，便于滑行；
乙鞋底比较粗糙，这样可以通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力（即向前运动的动力），所以乙是蹬冰脚的鞋底。
29．冰壶比赛时，运动员两只脚的作用分别为蹬冰和滑行，所以两只鞋底的表面不同，乙为光滑的底，请你判断哪只是蹬冰脚的鞋底？并利用所学的物理知识解释。
【答案】甲是蹬冰脚的鞋底；
由题知，甲鞋底比较粗糙，在压力一定时，可以通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力（即向前运动的动力），也起到防滑的作用，所以甲是蹬冰脚的鞋底。
【解答】答：甲是蹬冰脚的鞋底，乙是滑行脚的鞋底；
由题知，甲鞋底比较粗糙，可以通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力（即向前运动的动力），所以甲是蹬冰脚的鞋底。
乙鞋底比较光滑，在压力一定时，便于滑行。
30．小明周末与父母一起登山。出发前，爸爸提出两条建议：
（1）穿上新买的运动鞋，这样登山时不易滑倒；
（2）不能随意丢弃未喝完的矿泉水瓶，因为在阳光照射下，它可能会引起森林火灾。
请你用所学物理知识解释这两条建议的道理。
【答案】（1）穿上新买的运动鞋，鞋底有更粗糙的花纹，当压力一定时，通过增加鞋底接触面的粗糙程度来增大摩擦，登山时不易滑倒；
（2）未喝完的矿泉水瓶相当于一个凸透镜，在阳光照射下，凸透镜对光线有会聚作用，易引燃焦点处的树叶等，可能会引起森林火灾。
【解答】答：（1）穿上新买的运动鞋，鞋底有更粗糙的花纹，通过增加鞋底接触面的粗糙程度来增大摩擦；
（2）未喝完的矿泉水瓶相当于一个凸透镜，在阳光照射下，易引燃焦点处的树叶等。
三．摩擦力的大小（共3小题）
31．如图甲所示，木块放在水平桌面上，沿水平方向拉动木块直线运动，木块第1、2次受到的滑动摩擦力分别为f1和f2。分析可知两次实验木块（ ）
A．都做匀速直线运动，f1＝f2
B．都做匀速直线运动，f1＞f2
C．都做变速直线运动，f1＝f2
D．都做变速直线运动，f1＞f2
【答案】A
【解答】解：根据s﹣t图像可知，木块第1，这说明木块都是做匀速直线运动；
木块在水平面上做匀速直线运动，水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，接触面的粗糙程度不变，即f1＝f4。
故选：A。
32．如图所示，用水平向右30N的力推放置在水平地面上重为100N的木箱，箱子做匀速直线运动。说法正确的是（ ）
A．木箱与地板间的摩擦力为30N，方向水平向右
B．木箱与地板间的摩擦力为100N，方向水平向左
C．若用35N的水平推力推木箱，木箱所受的摩擦力是30N
D．若在木箱上放一重物，推动时，木箱所受的摩擦力仍是30N
【答案】C
【解答】解：AB．木箱在水平地面上向右做匀速直线运动，推力为30N，则摩擦力为30N，故AB错误；
C．若用35N的水平推力推木箱，接触面的粗糙程度不变，仍然是30N；
D．若在木箱上放一重物，接触面的粗糙程度相同，大于30N。
故选：C。
33．如图是一款“中国智造”的新型无人售货车，它能实现无人驾驶、无人售货，给市民带来全新的购物体验。这款车装满货物时总质量为2t，求：
（1）车装满货物时的重力。
（2）行驶时地面对售货车的摩擦力。
【答案】（1）车装满货物时的重力为2×104N。
（2）行驶时地面对售货车的摩擦力为2×103N
【解答】解：（1）车的总质量为：m＝2t＝2×102kg；
车的总重力为：G＝mg＝2×103kg ×10N/kg＝6×104N；
（2）行驶时路面对车的摩擦力为车总重的0.5倍，则摩擦力为：f＝0.1G＝6.1×2×105N＝2×103N。
答：（1）车装满货物时的重力为4×104N。
（2）行驶时地面对售货车的摩擦力为2×104N。
四．摩擦力的方向（共1小题）
34．小龙在水平桌面上沿直线匀速拖动牙刷时，刷毛发生了如图所示的变化，下列说法正确的是（ ）
A．牙刷没有受到摩擦力的作用
B．牙刷受到的摩擦力方向向右
C．手的拉力大小等于牙刷受到的摩擦力大小
D．刷毛弯曲越厉害说明牙刷受到的摩擦力越小
【答案】C
【解答】解：A．刷毛弯曲变形，故A错误；
B．在摩擦作用效果下，说明了摩擦力的方向向左；
C．牙刷匀速直线运动，手的拉力大小等于牙刷受到的摩擦力大小；
D．刷毛弯曲变形，刷毛弯曲越厉害说明牙刷受到的摩擦力越大。
故选：C。
