沈阳市2023年初中学业水平考试
化学试题
注意事项：
1．答题前，考生须用0.5mm黑色字迹的签字笔在本试题卷规定位置填写自己的姓名、准考证号；
2．考生须在答题卡上作答，不能在本试题卷上作答，答在本试题卷上无效；
3．考试结束，将本试题卷和答题卡一井交回；
4．本试题卷包括选择题和非选择题两个部分，19道小题，共8页，如缺页、印刷不清，考生须声明。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Fe-56
第一部分 选择题（共15分）
（本部分包括13道小题，1~11小题每题1分，12、13小题每题2分，共15分。每小题只有一个最符合题目要求的选项。）
1．节日期间，沈阳老北市文旅活动丰富多彩，下列活动包含化学变化的是（ ）
A．剪纸人 B．放风筝 C．炭火烤肉 D．玉石雕刻
2．缺锌会引起食欲不振而导致发有不良，这里的锦指的是（ ）
A．原子 B．元素 C．离子 D．分子
3．“沈水之阳，我心向往”。下列措施有利于保护家乡环境的是（ ）
A．焚烧秸秆 B．随意燃放烟花爆竹
C．随意丢弃食品包装袋 D，建设“口袋公园”，实现开门见绿，抬头赏景
4．下列实验操作正确的是（ ）
A．加热液体 B．检查装置气密性 C．熄灭酒精灯 D．量取水的体积
5．化肥对促进农作物增产具有重要作用。下列物质属于氮肥的是（ ）
A．KCI B． C． D．
6．某矿泉水成分表中列出了所含的主要离子，其中表示钠离子的是（ ）
A． B． C． D．
7．垃圾是一种“放错地方的资源”。旧书投入的垃圾箱对应的标志是（ ）
A． B． C． D．
8．生活生产中下列物质与对应用途不相符的是（ ）
A．盐酸除铁锈 B．干冰用于人工降雨
C．食盐做调味品 D．氧气做食品保护气
9．当遇到火情时，应采取的正确措施是（ ）
A．室内起火，立刻打开门窗 B．扑灭森林火灾，可设置隔离带
C．楼房起火，乘坐电梯逃生 D．油库着火，用水浇灭
10．沈阳故宫红墙所用的涂料中含有，其中铁元素的化合价为（ ）
A．+1 B．+2 C．+3 D．+4
11．物质具有多样性，可以分为不同类别。下列物质属于纯净物的是（ ）
A．氧化铜 B．不锈钢 C．石油 D．酒精溶液
12．部分蔬菜及水果中含有维生素A（）。下列关于维生素A的说法正确的是（ ）
A．维生素A由三种元素组成 B．维生素A中含有1个氧分子
C．维生素A的相对分子质量为286g D．维生素A中碳、氢元素质比为2∶3
13．下列实验方法能达到预期目的的是（ ）
选项 实验目的 方法
A 区分纯碱（）与白糖 观察颜色
B 除去粗盐中的泥沙 研磨、溶解
C 检验面包中含有淀粉 加碘水
D 检验头发中含有蛋白质 加紫色石蕊试液
第二部分 非选择题（共50分）
（本部分包括6道小题，除18题（6）2分，其余每空1分，共50分．）
14．（6分）在劳动中感悟化学原理。
（1）和家人一起包饺子。
①煮饺子：打开燃气灶阀门，燃气燃烧过程中将______能转化为热能。
②捞饺子：用漏勺将饺子捞出，利用的原理与下图A、B、C所示相同的是______（填字母序号）。
③配蘸料：打开陈醋瓶能闻到醋的气味，说明构成物质的微粒是在______。
（2）为了防止学校花园里的铁制工艺品生锈，同学们为铁艺刷油漆，以隔绝______。
（3）同学们来到晒盐场开展实践活动。结合右图氯化钠的溶解度曲线，请回答下列问题：
①20℃时氯化钠的溶解度为______g。
②获得食盐品体常用的结品方法：______。
15．（4分）在生活和生产实践中了解金属的性质和应用。
（1）沈阳为国家航空事业做出了突出贡献。制造飞机机翼的金属材料应具备______的特点。
（2）烟花中加入镁粉，是利用镁在空气中燃烧能发出耀眼的______，请写出镁与氧气反应的化学方程式：______。
（3）如下图实验，观察到A试管中产生气泡，B试管中无明显现象，C试管中铜片表面有固体析出。则Fe、Cu、Ag三种金属活动性由强到弱的顺序为______。
16．（5分）从宏观、微观、符号相结合的视角学习化学知识，形成化学思维方式。
（1）图1中铍原子的相对原子质量是______，铍原子核内的胆子数等于原子核外______。
（2）图2是水通电分解的微观示意图：
①由氢分子的模型图可知：一个氢分子由______构成。
②在水的分解过程中，不发生变化的微粒是______（填“分子”或“原子”）。
（3）在氧气中燃烧的产物为水和空气中含量最多的气体。请补全该反应的化学方程式：。
17．（10分）近年来我国航天事业取得飞速发展，航天科技涉及很多气体制备的知识，这些知识也与实验室、工业制气体密切相关。
（一）实验室制取气体
（1）写出标号仪器①的名称：______。
（2）实验室用高锰酸钾制取，若收集较为纯净的可以选择装置______（填字母序号），该反应的化学方程式：______。检验的方法：______。
（3）实验室用大理石和稀盐酸制取，请写出该反应的化学方程式：______。该实验的发生装置可选B或C，C装置比B装置具有的主要优点是______。
（二）工业制取气体
（4）工业上一般采用分离液态空气的方法获得氧气，其原理是利用液态氧和液态氮的______不同。
（三）太空制取气体
（5）电解水更适合在太空中侧氧气的原因之一是水可以循环使用，请写出电解水的化学方程式；______。
（6）如右图，电解水过程中正极与负极产生的气体体积比约为______。
（7）氢燃料电池使用后又生成水，请写出氢气在氧气中燃烧的化学方程式：______。
18．（13分）党的二十大报告强调“积极稳妥推进碳达峰碳中和”。小组同学围绕实现碳中和开展了研究学习活动。
主题一：寻找“碳”之源
（1）以上物质组成中都含有碳元素，其中塑料、合成纤维属于______（填“无机材料”或“合成材料”）。
主题二：认识的性质
（2）下图是小组同学绘制的性质思维导图的一部分，请补全相关内容。
【实践活动】自制汽水
老师提供了自制汽水的标准配方：小苏打1.5g，柠檬酸1.5g，白糖10g，凉开水400mL。为改善口感，小组同学对标准配方进行了如下调整：
水果 糖类/g 维生素C/mg
柑桔 10 80
苹果 10 4
（3）将凉开水换成水果汁。每100g水果中部分营养成分含量如右表，若想补充更多的维生素C，榨汁时应选择的水果是______。
（4）增加小苏打、柠檬酸的用量，使汽水中的更多，但可能会引发的问题是______。
用500mL塑料瓶配制
A．汽水甜度过大 B．制作过程中，造成液体喷出 C．打开瓶盖时，瓶盖弹出伤人
主题三：迈向碳中和
【查阅资料】工业上高炉炼铁副产品有炉渣、炉尘和煤气，煤气中CO含量可达30%
【设计方案】为了减少工业炼铁中CO、的排放，小组同学基于碳中和理念设计了一个低碳行动方案，方案流程示意图如下：
（5）石灰浆［主要成分为］吸收的化学方程式：______。
（6）工业用含 480t的赤铁矿为原料炼铁，反应3中最多得到Fe______t。
【评价交流】
（7）上述方案中的CO重新通入高炉后，起的主要作用是______。
（8）该方案的优点是除外，还可实现______（填物质化学式）的部分或全部循环利用。
（9）工业炼铁需消耗大量的焦炭，请写出一种在生活生产实际中能替代含碳燃料的新能源：______。
19．（12分）《礼记》等文献中记载古人用草木灰（主要成分是）与石灰石灼烧后的固体、水混合制取氢氧化钾，用作纺织品漂洗剂。小组同学以“古法制碱”为主题开展了项目式学习。
项目一：实验室模拟古法制碱
【实验设计】制碱的主要流程如图3所示。
（1）①步骤一反应类型是______（填“化合反应”或“分解反应”）。
②请写出步骤二反应的化学方程式：______。
③资料显示，步骤三反应的化学方程式：
【实验实施】小组同学完成步骤一、步骤二实验后，立即进行步骤三实验，如图4所示。
项目二：验证氢氧化钾生成
（2）为了证明步骤三反应的发生，小组同学再次设计并进行了如下实验：
实验操作 实验现象 实验结论
取图4烧杯静置后底部的少量固体，洗净后置于试管中，加入足量的______，将产生的气体通入澄清石灰水 试管中产生气泡澄清石灰水变浑浊 固体中含有
【分析交流】
（3）小明同学认为上述实验结论中的均为步骤三反应生成。点点同学提出质疑，理由应是______。（实验过程中得到的相关物质均未变质）
（4）点点同学提出了新思路：可以通过测量溶液pH的变化证明步骤三反应发生。经测定：常温下饱和溶液的pH为12.7，实验配制的溶液pH为11.3。重新做步骤三实验，向盛有溶液的烧杯中，分3次加入步骤二得到的悬浊液，分别测得烧杯内混合液pH变化后的数据如下：
次数 第一次 第二次 第三次
pH 12.2 13.2 14.0
①小组同学通过分析以上实验数据认为可以证明步骤三反应的发生，依据是______。
②为了进一步验证有KOH生成，还应测定的数据是______，请说明验证的理由：______。
项目三：处理碱性废液
（5）为了：防止污染，同学们用实验室废液处理装置，并按其使用说明，对上述实验产生的碱性废液进行处理。
【处理过程】
①第一步：配制稀硫酸。用______g溶质质最分数为98%的浓硫酸配制溶质质量分数为10%的稀硫酸490g，冷却后倒入软塑料瓶。
②第二步：处理废液。将碱性废液倒入反应槽，开启搅拌机，按压软塑料瓶注入稀硫酸，将pH调至约等于______。当pH稳定后停止搅拌。打开水阀，废液流入过滤槽、活性炭槽，处理达标后排放。
③第三步：处理废渣。
【分析交流】
（6）按说明书建议，装置中应使用稀硫酸、而不用盐酸处理碱性废液，请结合所学知识推测其原因是______。
（7）第二步中搅拌机搅拌的作用是______。
（8）请写出一条在第二步处理废液过程中应注意的安全水项：______。
【总结评价】
实验是学习的一部分，敢质疑、敢创新，一定能在科学探究中收获成功，感受快乐！
