陕西省西安市西咸新区2023-2024学年九年级上学期期中化学试题
一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分，每小题只有一个是符合题意的。请将正确答案的序号填在题前的答题栏中）
1．“化学史给人以智慧”，下列化学史不符合事实的是（ ）
A．门捷列夫编制出元素周期表
B．希腊哲学家德谟克利提出近代原子学说
C．法国化学家拉瓦锡用定量研究的方法得出空气的组成
D．张青莲测定铟元素的相对原子质量新值
2．《开学第一课》提到武夷山的生态茶园，创造性提出了“茶豆油菜套作”的绿色生态模式。以下关于绿茶制作中涉及化学变化的是（ ）
A．自然晾晒，去除露水 B．高温，破坏酶的活性
C．通过外力作用将叶片揉碎 D．蒸发水分并整理外形
3．在擦玻璃时，人们常向玻璃上“哈气”后再擦会更干净，这说明与空气相比人体呼出的气体中含有较多的（ ）
A．二氧化碳 B．氧气 C．水蒸气 D．氮气
4．下列实验操作未遵守实验室安全的是（ ）
A．实验时，不能用手接触药品
B．加热试管前，先预热，再集中加热
C．加热后的试管立即用冷水冲洗
D．用剩的药品不能带出实验室，要放入指定容器内
5．2023年6月15日13时30分，我国在太原卫星发射中心使用长征二号丁运载火箭，成功将吉林一号高分06A星等41颗卫星送入预定轨道，发射任务获得圆满成功。该运载火箭使用的推进剂中，助燃剂是（ ）
A．液氮 B．液氧 C．液氢 D．二氧化碳
6．（2023·长春）液氮可用于制冷。在氮气由液态变为气态的过程中，下列微观说法正确的是（ ）
A．分子间间隔变大 B．分子的质量变大
C．分子的数目增多 D．分子的种类改变
7．下列是“对蜡烛及其燃烧的探究”活动得出的结论，其中不正确的是（ ）
A．蜡烛浮于水面，说明蜡烛的密度小于水
B．用小刀可将蜡烛切开，说明蜡烛的硬度较小
C．蜡烛吹灭后产生的白烟能被点燃，说明白烟具有可燃性
D．将干冷的烧杯罩在火焰上方，有无色液滴出现，说明蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳
8．某同学做空气中氧气含量测定的实验装置如图。下列有关说法正确的是（ ）
A．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高
B．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭
C．选用红磷是因为反应可以消耗，生成固态的
D．本实验可以证明空气中含有、、和稀有气体
9．构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学基本观念的认识错误的是（ ）
A．元素观：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的
B．微粒观：保持水化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子
C．变化观：氢气在空气中燃烧生成水
D．结构观：原子的最外层电子数相同，化学性质不一定相似
二、填空及简答题（共6小题，计24分。符号表达式2分，其余每空1分）
10．酒精：①无色透明，具有特殊性气味的液体；②易挥发；③能与水以任意比例互溶；④酒精燃烧会生成水和二氧化碳。据此信息回答下列问题：
（1）酒精的物理性质有 （填序号，下同）；
（2）酒精灯是实验室常用的热源，酒精灯内的酒精量应不超过酒精灯容积的 ；
（3）熄灭酒精灯时，应使用 盖灭。
11．空气是和地球上所有生命现象息息相关的气体。
（1）常温下，空气中化学性质比较稳定的气体有 （填气体名称）；
（2）空气质量指数简称AQI。下列不计入空气质量评价的是____（填字母）。
A．一氧化碳 B．氧气
C．二氧化碳 D．可吸入颗粒物
（3）如图所示是某市近三年除夕夜和正月初五的PM2.5峰值浓度，从图中可知，从2021年到2023年春节期间空气质量的变化趋势是 （填“变差”或“变好”）；你认为达到这一效果可采取的有效措施之一是 。
12．根据图示，回答问题。
实验一 实验二 实验三
（1）实验一 （填“能”或“不能”）证明可作双氧水制取氧气的催化剂。
（2）实验二，将燃烧的木条伸入瓶中，立即熄灭，则瓶内 （填“一定”或“不一定”）是二氧化碳。
（3）实验三，右瓶发生反应的符号表达式为 ，有关实验三，说法正确的是 （填序号）。
①都需用小木条引燃 ②实验前需对铁丝进行打磨
③水的作用相同 ④操作时都应将点燃的物质从瓶口慢慢伸到瓶底
13．氮元素是植物生长所需的营养元素之一，民间俗语“雷雨发庄稼”，是指在雷电环境下空气中的能转变为含氮的化学肥料，其主要过程示意图如下：
（1）上述流程中涉及到的氧化物是 。
（2）雷电条件下，转化为发生的是化合反应，该反应的符号表达式为 。
（3）上述流程中所涉及的物质中，氮元素的化合价有 种。
14．同学们为研究分子的性质，做了如下三个实验。
实验1 实验2 实验3
（1）实验1中，观察到品红在 （填“冷”或“热”）水中扩散更快；
（2）实验2中，观察到A烧杯溶液无明显变化，B烧杯溶液由无色变为红色，该现象说明分子具有的性质是 ；
（3）实验3中，在装有水的量筒中注入酒精，封闭量筒管口，反复翻转，使水和酒精充分混合，观察到混合后水和酒精的的总体积小于。这个现象说明 。
15．“水是生存之本，文明之源”，请回答下列有关水的问题：
（1）识水：宏观上水是由 组成，微观上若用不同颜色的小球代表不同原子，下列模型中能表示水分子的是 （填选项）；
A． B． C． D．
（2）净水：自来水厂常用 吸附水中的色素和异味；
（3）用水：我国空间站中，航天员所需的氧气可以通过电解水的方式来获得，请写出电解水的符号表达式 ；
三、实验及探究题（共2小题，计13分。文字表达式2分，其余每空1分）
16．如图是实验室制取和收集气体的常用装置图，请根据所给的装置图回答下列问题：
（1）请写出装置图中标号仪器名称：b 。
（2）装置A中试管口略向下倾斜的原因是 。
（3）实验室准备用氯酸钾和二氧化锰制取比较纯净的氧气，采用的装置组合是 ，该反应的文字表达式是 。
（4）如果用F收集密度比空气小的气体，气体应从 端进入。
17．古人云“水为食之先”，它塑造了人类的历史。某兴趣小组以“生命之源——水”为主题开展项目式学习。
（1）【任务一】水质鉴别
要鉴别饮用水是硬水还是软水，可加入 ，搅拌，如果观察到 ，则该饮用水为硬水。
（2）【任务二】探究水的电解实验
如图是兴趣小组利用注射器改装的电解水的实验装置。两支注射器排尽空气后，均吸取氢氧化钠溶液，接通电源。
实验中观察到两支注射器内均有气泡产生，且左侧液面下降得比右侧液面 （填“快”或“慢”）。
（3）改进后装置的优点有 （写一条）。
（4）【任务三】探究影响电解水速率的因素
以收集氧气为标准，记录时间和收集氧气的体积，实验数据如下表：
实验序号 ① ② ③ ④ ⑤
温度/℃ 15 15 15 30 45
外加电压/V 6 9 12 6 6
氧气/mL 9.9 10.0 9.0 9.6 9.7
时间/s 54.6 23.4 15.0 46.2 35.4
实验①②③可探究 对电解水速率的影响。欲探究温度对电解水速率的影响，应选择的实验组是 （填实验序号）。
（5）根据表中数据得出的结论是 （写一点即可）。
四、计算与分析题（5分）
18．人体缺乏维生素C（简写为Vc）易患坏血病，如图为某品牌Vc片说明书的一部分，请根据说明书内容完成以下填空（只写计算结果）。
维生素C（白色） 化学式： 每片，含Vc 10% 每日**次，每次2片
（1）Vc分子中碳、氢、氧原子个数比为 。
（2）Vc中碳和氢元素的质量比为 。
（3）Vc的相对分子质量为 。
（4）若成人每天对Vc的最低需要量为，每天可服用该品牌维生素C片 次。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】化学相关人物及贡献
【解析】【解答】A、门捷列夫发现元素周期律并编写了元素周期表，正确；
B、道尔顿提出原子论，错误；
C、法国化学家第一次定量测定空中氧气含量，正确；
D、张青莲测定铟元素的相对原子质量新值，正确。
故答案为：B
【分析】根据题中给出的几位科学家的贡献进行分析。
2．【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】 A、自然晾晒过程中没有新物质生成，属于物理变化，错误；
B、高温破坏酶的结构 ，分子构成发生改变，有新物质生成，属于化学变化，正确；
C、将叶片揉碎过程中没有新物质生成，属于物流变化，错误；
D、蒸发过程中，没有新物质生成，属于物理变化，错误。
故答案为：B
【分析】有新物质生成的变化属于化学变化，据此分析。
3．【答案】C
【知识点】空气的组成；吸入空气与呼出气体的比较
【解析】【解答】在擦玻璃时，人们常向玻璃上“哈气”后再擦会更干净，这是因为呼出的气体中含有较多的水蒸气，故答案为：C
【分析】根据空气中含有的成分进行分析。
4．【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】A、实验时，不能用手接触药品，防止药品被污染或手被腐蚀，正确；
B、加热试管前，需要预热，防止受热不均炸裂试管，正确；
C、加热后的试管若用冷水立即冲洗，会使试管炸裂，错误；
D、用剩的药品不能带出实验室，要放入指定容器内，正确。
故答案为：C
【分析】AD、根据实验室药品取用原则进行分析；
BC、根据给试管中药品加热的注意事项进行分析。
5．【答案】B
【知识点】氧气的化学性质
【解析】【解答】A、液氮的化学性质不活泼，不能做助燃剂，错误；
B、液氧能够支持燃烧，可以做助燃剂，正确；
C、液氢具有可燃性，不具有助燃性，错误；
D、二氧化碳不燃烧也不燃烧，不能做助燃剂，正确。
故答案为：B
【分析】根据氧气具有助燃性进行分析。
6．【答案】A
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】在氮气由液态变为气态的过程中，分子间的间隔变大，分子的质量、个数、种类不变。
故答案为：A。
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同分析。
7．【答案】D
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A、蜡烛浮于水面，说明蜡烛的密度小于水，正确；
B、用小刀可将蜡烛切开，说明蜡烛质软，硬度小，正确；
C、蜡烛吹灭后产生的白烟能被点燃，说明白烟具有可燃性，正确；
D、将干冷的烧杯罩在火焰上方，有无色液滴出现，说明蜡烛燃烧有水生成，不能证明有二氧化碳生成，错误。
故答案为：D
【分析】根据蜡烛的性质及燃烧的现象进行分析。
8．【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A、当红磷将瓶内的氧气消耗完后，瓶内的气体体积不再变化，因此水位不会一直上升，错误；
B、木炭和硫燃烧都会生成气体，不能产生压强差，因此不行，错误；
C、选用红磷是因为反应可以消耗氧气，生成固态的五氧化二磷，可以产生压强差，正确；
D、本实验只能证明空气中剩余气体不燃烧不支持燃烧，不易溶于水，不能得出准确的气体，错误。
故答案为：C
【分析】根据利用燃烧法测定空气中氧气含量的原理及结论进行分析。
9．【答案】B
【知识点】核外电子在化学反应中的作用；分子的定义与分子的特性；氢气的化学性质与燃烧实验
【解析】【解答】A、从二氧化碳和一氧化碳的元素组成来看，二者都是由碳元素和氧元素组成，正确；
B、水是由水分子构成的，因此保持水的化学性质不变的微粒是水分子，错误；
C、氢气和氧气点燃生成水，正确；
D、原子的最外层电子数相同，化学性质不一定相同，如镁原子和氦原子，正确。
故答案为：B
【分析】A、根据物质的元素组成进行分析；
B、根据物质微观构成进行分析；
C、根据氢气的性质进行分析；
D、根据原子的化学性质与其原子的最外层电子数有关进行分析。
10．【答案】（1）①②③
（2）三分之二
（3）灯帽
【知识点】实验室常见的仪器及使用；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）物理性质是指物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质，酒精的物理性质有①无色透明，具有特殊性气味的液体；②易挥发；③能与水以任意比例互溶；故答案为：①②③；
（2）酒精灯内的酒精量应不超过酒精灯容积的三分之二，故答案为：三分之二；
（3）熄灭酒精灯时，应使用灯帽盖灭，故答案为：灯帽。
【分析】（1）物理性质时不需要发生化学变化就能表现出来的性质，据此分析；
（2）（3）根据酒精灯的使用方法进行分析。
11．【答案】（1）稀有气体、氮气
（2）B；C
（3）变好；大量使用清洁能源（合理即可）
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治
【解析】【解答】（1）常温下，空气中化学性质比较稳定的气体有稀有气体和氮气，故答案为：稀有气体、氮气；
（2）氧气和二氧化碳是空气成分不是污染物，一氧化碳有毒、可吸入颗粒物会形成雾霾，二者污染空气，故答案为：BC；
（3）从图中可知，从2021年到2023年春节期间，PM2.5的峰值都减小，因此控制质量变好，达到这一效果可采取的有效措施之一是大量使用清洁能源（合理即可），故答案为：变好；大量使用清洁能源（合理即可）。
【分析】（1）根据空气中各成分的性质进行分析；
（2）根据空气成分不污染空气进行分析；
（3）根据表中数据的变化进行分析。
12．【答案】（1）不能
（2）不一定
（3）；②④
【知识点】氧气的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】（1）实验一只能改变反应速率，但是不能证明二氧化锰的质量和化学性质是否改变，因此不能证明二氧化锰可作为过氧化氢制取氧气的催化剂，故答案为：不能；
（2）将燃烧的木条伸入瓶中，立即熄灭，则瓶内不一定是二氧化碳，因为不支持燃烧的气体除了二氧化碳还有氮气等，故答案为：不一定；
（3）实验三中，铁和氧气点燃生成四氧化三铁，符号表达式为 ，①硫的燃烧不需要小木条引燃，错误；②实验前需要打磨铁丝除去表面的铁锈，正确；③硫燃烧中水的作用是吸收二氧化硫，铁丝燃烧是防止高温熔融物溅落，错误；④操作时都应将点燃的物质从瓶口慢慢伸到瓶底，正确。故答案为：②④。
【分析】（1）根据催化剂的概念进行分析；
（2）根据不能支持燃烧的气体进行进行分析；
（3）根据硫、铁丝在氧气中燃烧的现象及注意事项进行分析。
13．【答案】（1）、和
（2）
（3）4/四
【知识点】有关元素化合价的计算；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】（1）氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，则流程中属于氧化物的有 、和，故答案为： 、和 ；
（2）在雷电条件下一氧化氮和氧气反应生成二氧化氮，符号表达式为 ，故答案为： ；
（3）氮气中氮元素的化合价为0，一氧化氮中氮元素的化合价为-2，二氧化氮中氮元素的化合价为+4，硝酸中氮元素的化合价为+5，故答案为：四或4.
【分析】（1）根据氧化物的概念进行分析；
（2）根据符号表达式的书写方法进行分析；
（3）根据化合价的计算方法进行分析。
14．【答案】（1）热
（2）分子在不断运动
（3）分子间有间隙
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】（1）温度越高，分子运动越快，因此观察到品红在热水中扩散更快，故答案为：热；
（2）观察到A烧杯溶液无明显变化，B烧杯溶液由无色变为红色，该现象说明分子具有的性质是分子在不断运动，故答案为：分子在不断运动；
（3）在装有水的量筒中注入酒精，封闭量筒管口，反复翻转，使水和酒精充分混合，观察到混合后水和酒精的的总体积小于。说明分子之间有间隔，故答案为：分子间有间隔。
【分析】根据分子的特性进行分析。
15．【答案】（1）氢元素、氧元素；C
（2）活性炭
（3）
【知识点】电解水实验；水的组成；碳单质的性质和用途
【解析】【解答】（1）宏观上讲，水是有氢元素和氧元素组成的，一个水分子是由两个氢原子核一个氧原子构成的，故答案为：氢元素、氧元素；C；
（2）活性炭具有吸附性，自来水厂用活性炭吸附水中的色素和异味，故答案为：活性炭；
（3）水通电生成氢气和氧气，符号表达式为 ，故答案为： 。
【分析】（1）根据水的组成和微观构成进行分析；
（2）根据活性炭的吸附性进行分析；
（3）根据水通电生成氢气和氧气进行分析。
16．【答案】（1）长颈漏斗
（2）防止冷凝水回流至试管底部炸裂试管
（3）AE；
（4）m
【知识点】气体反应装置的选取；常用气体的收集方法；氧气的实验室制法
【解析】【解答】（1）仪器b的名称是长颈漏斗，故答案为：长劲漏斗；
（2）装置A中试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水回流至试管底部炸裂试管，故答案为：防止冷凝水回流至试管底部炸裂试管；
（3）氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，需要加热，选择A作为发生装置，氧气不易溶于水，密度比空气大，采用排水法收集选择E装置，反应的文字表达式为 ，故答案为：AC； ；
（4）如果用F收集密度比空气小的气体，气体应从m进，故答案为：m；
【分析】（1）根据常见仪器的名称进行分析；
（2）根据给试管中固体加热的注意事项进行分析；
（3）根据反应物的状态和反应条件及气体的性质进行分析；
（4）根据装置的特点进行分析。
17．【答案】（1）肥皂水；泡沫很少，有沉淀析出
（2）快
（3）材料简便易得（或操作简单，合理即可）
（4）外加电压；①④⑤
（5）其他条件相同时，外加电压越大，电解速率越快（或温度越高，电解速率越快）
【知识点】电解水实验；硬水与软水；影响化学反应速率的因素探究
【解析】【解答】（1）区分硬软水，使用肥皂水，加入肥皂水后，泡沫少，浮渣多的是硬水，故答案为：肥皂水；泡沫少，有沉淀析出；
（2）电解水，正极产生氧气，负极产生氢气，体积比为1：2，因此负极产生气体快，故左侧下降快，故答案为：快；
（3）改进后装置的优点有材料简便易得（或操作简单，合理即可），故答案为：材料简便易得（或操作简单，合理即可）；
（4）实验①②③外加电压是变化量，因此探究的是外加电压对电解水速率的影响。欲探究温度对电解水速率的影响，则温度是变量，可以选择①④⑤，故答案为：外加电压；①④⑤；
（5）分析表中数据可知其他条件相同时，外加电压越大，电解速率越快（或温度越高，电解速率越快），故答案为：其他条件相同时，外加电压越大，电解速率越快（或温度越高，电解速率越快）。
【分析】（1）根据硬软水的区分方法进行分析；
（2）根据电解水的现象进行分析；
（3）根据装置的特点进行分析；
（4）（5）根据表中数据及控制变量的相关知识进行分析.
18．【答案】（1）3：4：3
（2）9：1
（3）176
（4）3
【知识点】化学式的相关计算
【解析】【解答】（1）一个Vc分子中含有6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子，则原子个数比为3：4：3，故答案为：3：4：3；
（2）Vc中碳和氢元素的质量比为，故答案为：9：1；
（3）Vc的相对分子质量为，故答案为：176；
（4）每片中VC的质量为100mg10％=10mg，则60mg需要6片，每次服用两片，则需要三次，故答案为：3.
【分析】（1）根据化学式的意义进行分析；
（2）根据元素质量比的计算方法进行分析；
（3）根据相对分子质量的计算方法进行分析；
（4）根据题中的信息进行分析。
陕西省西安市西咸新区2023-2024学年九年级上学期期中化学试题
一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分，每小题只有一个是符合题意的。请将正确答案的序号填在题前的答题栏中）
1．“化学史给人以智慧”，下列化学史不符合事实的是（ ）
A．门捷列夫编制出元素周期表
B．希腊哲学家德谟克利提出近代原子学说
C．法国化学家拉瓦锡用定量研究的方法得出空气的组成
D．张青莲测定铟元素的相对原子质量新值
【答案】B
【知识点】化学相关人物及贡献
【解析】【解答】A、门捷列夫发现元素周期律并编写了元素周期表，正确；
B、道尔顿提出原子论，错误；
C、法国化学家第一次定量测定空中氧气含量，正确；
D、张青莲测定铟元素的相对原子质量新值，正确。
故答案为：B
【分析】根据题中给出的几位科学家的贡献进行分析。
2．《开学第一课》提到武夷山的生态茶园，创造性提出了“茶豆油菜套作”的绿色生态模式。以下关于绿茶制作中涉及化学变化的是（ ）
A．自然晾晒，去除露水 B．高温，破坏酶的活性
C．通过外力作用将叶片揉碎 D．蒸发水分并整理外形
【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】 A、自然晾晒过程中没有新物质生成，属于物理变化，错误；
B、高温破坏酶的结构 ，分子构成发生改变，有新物质生成，属于化学变化，正确；
C、将叶片揉碎过程中没有新物质生成，属于物流变化，错误；
D、蒸发过程中，没有新物质生成，属于物理变化，错误。
故答案为：B
【分析】有新物质生成的变化属于化学变化，据此分析。
3．在擦玻璃时，人们常向玻璃上“哈气”后再擦会更干净，这说明与空气相比人体呼出的气体中含有较多的（ ）
A．二氧化碳 B．氧气 C．水蒸气 D．氮气
【答案】C
【知识点】空气的组成；吸入空气与呼出气体的比较
【解析】【解答】在擦玻璃时，人们常向玻璃上“哈气”后再擦会更干净，这是因为呼出的气体中含有较多的水蒸气，故答案为：C
【分析】根据空气中含有的成分进行分析。
4．下列实验操作未遵守实验室安全的是（ ）
A．实验时，不能用手接触药品
B．加热试管前，先预热，再集中加热
C．加热后的试管立即用冷水冲洗
D．用剩的药品不能带出实验室，要放入指定容器内
【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】A、实验时，不能用手接触药品，防止药品被污染或手被腐蚀，正确；
B、加热试管前，需要预热，防止受热不均炸裂试管，正确；
C、加热后的试管若用冷水立即冲洗，会使试管炸裂，错误；
D、用剩的药品不能带出实验室，要放入指定容器内，正确。
故答案为：C
【分析】AD、根据实验室药品取用原则进行分析；
BC、根据给试管中药品加热的注意事项进行分析。
5．2023年6月15日13时30分，我国在太原卫星发射中心使用长征二号丁运载火箭，成功将吉林一号高分06A星等41颗卫星送入预定轨道，发射任务获得圆满成功。该运载火箭使用的推进剂中，助燃剂是（ ）
A．液氮 B．液氧 C．液氢 D．二氧化碳
【答案】B
【知识点】氧气的化学性质
【解析】【解答】A、液氮的化学性质不活泼，不能做助燃剂，错误；
B、液氧能够支持燃烧，可以做助燃剂，正确；
C、液氢具有可燃性，不具有助燃性，错误；
D、二氧化碳不燃烧也不燃烧，不能做助燃剂，正确。
故答案为：B
【分析】根据氧气具有助燃性进行分析。
6．（2023·长春）液氮可用于制冷。在氮气由液态变为气态的过程中，下列微观说法正确的是（ ）
A．分子间间隔变大 B．分子的质量变大
C．分子的数目增多 D．分子的种类改变
【答案】A
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】在氮气由液态变为气态的过程中，分子间的间隔变大，分子的质量、个数、种类不变。
故答案为：A。
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同分析。
7．下列是“对蜡烛及其燃烧的探究”活动得出的结论，其中不正确的是（ ）
A．蜡烛浮于水面，说明蜡烛的密度小于水
B．用小刀可将蜡烛切开，说明蜡烛的硬度较小
C．蜡烛吹灭后产生的白烟能被点燃，说明白烟具有可燃性
D．将干冷的烧杯罩在火焰上方，有无色液滴出现，说明蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳
【答案】D
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A、蜡烛浮于水面，说明蜡烛的密度小于水，正确；
B、用小刀可将蜡烛切开，说明蜡烛质软，硬度小，正确；
C、蜡烛吹灭后产生的白烟能被点燃，说明白烟具有可燃性，正确；
D、将干冷的烧杯罩在火焰上方，有无色液滴出现，说明蜡烛燃烧有水生成，不能证明有二氧化碳生成，错误。
故答案为：D
【分析】根据蜡烛的性质及燃烧的现象进行分析。
8．某同学做空气中氧气含量测定的实验装置如图。下列有关说法正确的是（ ）
A．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高
B．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭
C．选用红磷是因为反应可以消耗，生成固态的
D．本实验可以证明空气中含有、、和稀有气体
【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A、当红磷将瓶内的氧气消耗完后，瓶内的气体体积不再变化，因此水位不会一直上升，错误；
B、木炭和硫燃烧都会生成气体，不能产生压强差，因此不行，错误；
C、选用红磷是因为反应可以消耗氧气，生成固态的五氧化二磷，可以产生压强差，正确；
D、本实验只能证明空气中剩余气体不燃烧不支持燃烧，不易溶于水，不能得出准确的气体，错误。
故答案为：C
【分析】根据利用燃烧法测定空气中氧气含量的原理及结论进行分析。
9．构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学基本观念的认识错误的是（ ）
A．元素观：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的
B．微粒观：保持水化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子
C．变化观：氢气在空气中燃烧生成水
D．结构观：原子的最外层电子数相同，化学性质不一定相似
【答案】B
【知识点】核外电子在化学反应中的作用；分子的定义与分子的特性；氢气的化学性质与燃烧实验
【解析】【解答】A、从二氧化碳和一氧化碳的元素组成来看，二者都是由碳元素和氧元素组成，正确；
B、水是由水分子构成的，因此保持水的化学性质不变的微粒是水分子，错误；
C、氢气和氧气点燃生成水，正确；
D、原子的最外层电子数相同，化学性质不一定相同，如镁原子和氦原子，正确。
故答案为：B
【分析】A、根据物质的元素组成进行分析；
B、根据物质微观构成进行分析；
C、根据氢气的性质进行分析；
D、根据原子的化学性质与其原子的最外层电子数有关进行分析。
二、填空及简答题（共6小题，计24分。符号表达式2分，其余每空1分）
10．酒精：①无色透明，具有特殊性气味的液体；②易挥发；③能与水以任意比例互溶；④酒精燃烧会生成水和二氧化碳。据此信息回答下列问题：
（1）酒精的物理性质有 （填序号，下同）；
（2）酒精灯是实验室常用的热源，酒精灯内的酒精量应不超过酒精灯容积的 ；
（3）熄灭酒精灯时，应使用 盖灭。
【答案】（1）①②③
（2）三分之二
（3）灯帽
【知识点】实验室常见的仪器及使用；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）物理性质是指物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质，酒精的物理性质有①无色透明，具有特殊性气味的液体；②易挥发；③能与水以任意比例互溶；故答案为：①②③；
（2）酒精灯内的酒精量应不超过酒精灯容积的三分之二，故答案为：三分之二；
（3）熄灭酒精灯时，应使用灯帽盖灭，故答案为：灯帽。
【分析】（1）物理性质时不需要发生化学变化就能表现出来的性质，据此分析；
（2）（3）根据酒精灯的使用方法进行分析。
11．空气是和地球上所有生命现象息息相关的气体。
（1）常温下，空气中化学性质比较稳定的气体有 （填气体名称）；
（2）空气质量指数简称AQI。下列不计入空气质量评价的是____（填字母）。
A．一氧化碳 B．氧气
C．二氧化碳 D．可吸入颗粒物
（3）如图所示是某市近三年除夕夜和正月初五的PM2.5峰值浓度，从图中可知，从2021年到2023年春节期间空气质量的变化趋势是 （填“变差”或“变好”）；你认为达到这一效果可采取的有效措施之一是 。
【答案】（1）稀有气体、氮气
（2）B；C
（3）变好；大量使用清洁能源（合理即可）
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治
【解析】【解答】（1）常温下，空气中化学性质比较稳定的气体有稀有气体和氮气，故答案为：稀有气体、氮气；
（2）氧气和二氧化碳是空气成分不是污染物，一氧化碳有毒、可吸入颗粒物会形成雾霾，二者污染空气，故答案为：BC；
（3）从图中可知，从2021年到2023年春节期间，PM2.5的峰值都减小，因此控制质量变好，达到这一效果可采取的有效措施之一是大量使用清洁能源（合理即可），故答案为：变好；大量使用清洁能源（合理即可）。
【分析】（1）根据空气中各成分的性质进行分析；
（2）根据空气成分不污染空气进行分析；
（3）根据表中数据的变化进行分析。
12．根据图示，回答问题。
实验一 实验二 实验三
（1）实验一 （填“能”或“不能”）证明可作双氧水制取氧气的催化剂。
（2）实验二，将燃烧的木条伸入瓶中，立即熄灭，则瓶内 （填“一定”或“不一定”）是二氧化碳。
（3）实验三，右瓶发生反应的符号表达式为 ，有关实验三，说法正确的是 （填序号）。
①都需用小木条引燃 ②实验前需对铁丝进行打磨
③水的作用相同 ④操作时都应将点燃的物质从瓶口慢慢伸到瓶底
【答案】（1）不能
（2）不一定
（3）；②④
【知识点】氧气的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】（1）实验一只能改变反应速率，但是不能证明二氧化锰的质量和化学性质是否改变，因此不能证明二氧化锰可作为过氧化氢制取氧气的催化剂，故答案为：不能；
（2）将燃烧的木条伸入瓶中，立即熄灭，则瓶内不一定是二氧化碳，因为不支持燃烧的气体除了二氧化碳还有氮气等，故答案为：不一定；
（3）实验三中，铁和氧气点燃生成四氧化三铁，符号表达式为 ，①硫的燃烧不需要小木条引燃，错误；②实验前需要打磨铁丝除去表面的铁锈，正确；③硫燃烧中水的作用是吸收二氧化硫，铁丝燃烧是防止高温熔融物溅落，错误；④操作时都应将点燃的物质从瓶口慢慢伸到瓶底，正确。故答案为：②④。
【分析】（1）根据催化剂的概念进行分析；
（2）根据不能支持燃烧的气体进行进行分析；
（3）根据硫、铁丝在氧气中燃烧的现象及注意事项进行分析。
13．氮元素是植物生长所需的营养元素之一，民间俗语“雷雨发庄稼”，是指在雷电环境下空气中的能转变为含氮的化学肥料，其主要过程示意图如下：
（1）上述流程中涉及到的氧化物是 。
（2）雷电条件下，转化为发生的是化合反应，该反应的符号表达式为 。
（3）上述流程中所涉及的物质中，氮元素的化合价有 种。
【答案】（1）、和
（2）
（3）4/四
【知识点】有关元素化合价的计算；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】（1）氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，则流程中属于氧化物的有 、和，故答案为： 、和 ；
（2）在雷电条件下一氧化氮和氧气反应生成二氧化氮，符号表达式为 ，故答案为： ；
（3）氮气中氮元素的化合价为0，一氧化氮中氮元素的化合价为-2，二氧化氮中氮元素的化合价为+4，硝酸中氮元素的化合价为+5，故答案为：四或4.
【分析】（1）根据氧化物的概念进行分析；
（2）根据符号表达式的书写方法进行分析；
（3）根据化合价的计算方法进行分析。
14．同学们为研究分子的性质，做了如下三个实验。
实验1 实验2 实验3
（1）实验1中，观察到品红在 （填“冷”或“热”）水中扩散更快；
（2）实验2中，观察到A烧杯溶液无明显变化，B烧杯溶液由无色变为红色，该现象说明分子具有的性质是 ；
（3）实验3中，在装有水的量筒中注入酒精，封闭量筒管口，反复翻转，使水和酒精充分混合，观察到混合后水和酒精的的总体积小于。这个现象说明 。
【答案】（1）热
（2）分子在不断运动
（3）分子间有间隙
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】（1）温度越高，分子运动越快，因此观察到品红在热水中扩散更快，故答案为：热；
（2）观察到A烧杯溶液无明显变化，B烧杯溶液由无色变为红色，该现象说明分子具有的性质是分子在不断运动，故答案为：分子在不断运动；
（3）在装有水的量筒中注入酒精，封闭量筒管口，反复翻转，使水和酒精充分混合，观察到混合后水和酒精的的总体积小于。说明分子之间有间隔，故答案为：分子间有间隔。
【分析】根据分子的特性进行分析。
15．“水是生存之本，文明之源”，请回答下列有关水的问题：
（1）识水：宏观上水是由 组成，微观上若用不同颜色的小球代表不同原子，下列模型中能表示水分子的是 （填选项）；
A． B． C． D．
（2）净水：自来水厂常用 吸附水中的色素和异味；
（3）用水：我国空间站中，航天员所需的氧气可以通过电解水的方式来获得，请写出电解水的符号表达式 ；
【答案】（1）氢元素、氧元素；C
（2）活性炭
（3）
【知识点】电解水实验；水的组成；碳单质的性质和用途
【解析】【解答】（1）宏观上讲，水是有氢元素和氧元素组成的，一个水分子是由两个氢原子核一个氧原子构成的，故答案为：氢元素、氧元素；C；
（2）活性炭具有吸附性，自来水厂用活性炭吸附水中的色素和异味，故答案为：活性炭；
（3）水通电生成氢气和氧气，符号表达式为 ，故答案为： 。
【分析】（1）根据水的组成和微观构成进行分析；
（2）根据活性炭的吸附性进行分析；
（3）根据水通电生成氢气和氧气进行分析。
三、实验及探究题（共2小题，计13分。文字表达式2分，其余每空1分）
16．如图是实验室制取和收集气体的常用装置图，请根据所给的装置图回答下列问题：
（1）请写出装置图中标号仪器名称：b 。
（2）装置A中试管口略向下倾斜的原因是 。
（3）实验室准备用氯酸钾和二氧化锰制取比较纯净的氧气，采用的装置组合是 ，该反应的文字表达式是 。
（4）如果用F收集密度比空气小的气体，气体应从 端进入。
【答案】（1）长颈漏斗
（2）防止冷凝水回流至试管底部炸裂试管
（3）AE；
（4）m
【知识点】气体反应装置的选取；常用气体的收集方法；氧气的实验室制法
【解析】【解答】（1）仪器b的名称是长颈漏斗，故答案为：长劲漏斗；
（2）装置A中试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水回流至试管底部炸裂试管，故答案为：防止冷凝水回流至试管底部炸裂试管；
（3）氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，需要加热，选择A作为发生装置，氧气不易溶于水，密度比空气大，采用排水法收集选择E装置，反应的文字表达式为 ，故答案为：AC； ；
（4）如果用F收集密度比空气小的气体，气体应从m进，故答案为：m；
【分析】（1）根据常见仪器的名称进行分析；
（2）根据给试管中固体加热的注意事项进行分析；
（3）根据反应物的状态和反应条件及气体的性质进行分析；
（4）根据装置的特点进行分析。
17．古人云“水为食之先”，它塑造了人类的历史。某兴趣小组以“生命之源——水”为主题开展项目式学习。
（1）【任务一】水质鉴别
要鉴别饮用水是硬水还是软水，可加入 ，搅拌，如果观察到 ，则该饮用水为硬水。
（2）【任务二】探究水的电解实验
如图是兴趣小组利用注射器改装的电解水的实验装置。两支注射器排尽空气后，均吸取氢氧化钠溶液，接通电源。
实验中观察到两支注射器内均有气泡产生，且左侧液面下降得比右侧液面 （填“快”或“慢”）。
（3）改进后装置的优点有 （写一条）。
（4）【任务三】探究影响电解水速率的因素
以收集氧气为标准，记录时间和收集氧气的体积，实验数据如下表：
实验序号 ① ② ③ ④ ⑤
温度/℃ 15 15 15 30 45
外加电压/V 6 9 12 6 6
氧气/mL 9.9 10.0 9.0 9.6 9.7
时间/s 54.6 23.4 15.0 46.2 35.4
实验①②③可探究 对电解水速率的影响。欲探究温度对电解水速率的影响，应选择的实验组是 （填实验序号）。
（5）根据表中数据得出的结论是 （写一点即可）。
【答案】（1）肥皂水；泡沫很少，有沉淀析出
（2）快
（3）材料简便易得（或操作简单，合理即可）
（4）外加电压；①④⑤
（5）其他条件相同时，外加电压越大，电解速率越快（或温度越高，电解速率越快）
【知识点】电解水实验；硬水与软水；影响化学反应速率的因素探究
【解析】【解答】（1）区分硬软水，使用肥皂水，加入肥皂水后，泡沫少，浮渣多的是硬水，故答案为：肥皂水；泡沫少，有沉淀析出；
（2）电解水，正极产生氧气，负极产生氢气，体积比为1：2，因此负极产生气体快，故左侧下降快，故答案为：快；
（3）改进后装置的优点有材料简便易得（或操作简单，合理即可），故答案为：材料简便易得（或操作简单，合理即可）；
（4）实验①②③外加电压是变化量，因此探究的是外加电压对电解水速率的影响。欲探究温度对电解水速率的影响，则温度是变量，可以选择①④⑤，故答案为：外加电压；①④⑤；
（5）分析表中数据可知其他条件相同时，外加电压越大，电解速率越快（或温度越高，电解速率越快），故答案为：其他条件相同时，外加电压越大，电解速率越快（或温度越高，电解速率越快）。
【分析】（1）根据硬软水的区分方法进行分析；
（2）根据电解水的现象进行分析；
（3）根据装置的特点进行分析；
（4）（5）根据表中数据及控制变量的相关知识进行分析.
四、计算与分析题（5分）
18．人体缺乏维生素C（简写为Vc）易患坏血病，如图为某品牌Vc片说明书的一部分，请根据说明书内容完成以下填空（只写计算结果）。
维生素C（白色） 化学式： 每片，含Vc 10% 每日**次，每次2片
（1）Vc分子中碳、氢、氧原子个数比为 。
（2）Vc中碳和氢元素的质量比为 。
（3）Vc的相对分子质量为 。
（4）若成人每天对Vc的最低需要量为，每天可服用该品牌维生素C片 次。
【答案】（1）3：4：3
（2）9：1
（3）176
（4）3
【知识点】化学式的相关计算
【解析】【解答】（1）一个Vc分子中含有6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子，则原子个数比为3：4：3，故答案为：3：4：3；
（2）Vc中碳和氢元素的质量比为，故答案为：9：1；
（3）Vc的相对分子质量为，故答案为：176；
（4）每片中VC的质量为100mg10％=10mg，则60mg需要6片，每次服用两片，则需要三次，故答案为：3.
【分析】（1）根据化学式的意义进行分析；
（2）根据元素质量比的计算方法进行分析；
（3）根据相对分子质量的计算方法进行分析；
（4）根据题中的信息进行分析。
