苏科版2023-2024学年八年级物理（上册）阶段性质量监测系列试题
第二单元:《物态变化》
一、单选题
1．如图所示是自然界是水循环，关于这个过程中的物理现象说法正确的是（ ）
A．海洋及江河湖泊中的水蒸发放热成水蒸气
B．水蒸气上升过程中遇到冷空气会液化成小水滴或凝华成小冰晶
C．小冰晶在下降过程中遇到暖气流会液化成小水滴而形成雨
D．因为自然界水是循环的，所以人类不必担心水资源枯竭的问题
2．在标准大气压下，二氧化碳的熔点和沸点分别为-78.5℃和-56.6℃，如图所示，图中tA、tB两点坐标的温度分别对应的是二氧化碳的熔点和沸点，下列说法正确的是（ ）
A．若二氧化碳由Ⅱ区域的状态到Ⅰ区域状态时，该晶体物质发生升华现象，且吸热
B．-78.5℃的二氧化碳吸收热量后，温度可能不变
C．-56.6℃的二氧化碳且处于Ⅱ区域状态时，需要放出热量才能到达III状态
D．通常情况下，空气中二氧化碳的温度处于Ⅰ区域
3．市场上有一种指针式寒暑表，如图甲所示，它是以双金属片做为感温元件，用来控制指针，将铜、铁两种不同金属片铆在一起，如图乙所示，若用酒精灯加热后双金属片就向铁片一边弯曲；寒暑表中金属片的一端和一个可以自由转动的指针相连，当温度变化时双金属片会发生弯曲，带动指针转动指示出温度；下列说法中不正确的是（ ）
A．两种金属在温度改变时，膨胀的程度不同
B．被测温度越低，双金属片形变越大
C．指针式寒暑表的指针做得比较长，能起到将微小形变放大的作用
D．为了提高指针式寒暑表测温灵敏度，图丙和丁形状中，应将金属片制成图丙形状
4．校医用体温计给我量了体温，告诉我体温是。家里都是用电子体温计测体温，我也想自己来尝试用水银体温计测量自己的体温，就用一原读数是的体温计（刻度范围为到），只经消毒就用来测量自己的体温，但使用前忘了甩几下，你认为该体温计测出自己的体温大约是（ ）
A． B． C． D．
5．近日支原体肺炎爆发，外加换季早晚温差大，同学们出门应尽量戴上口罩，平时注意卫生，加强锻炼，若出现咳嗽、发烧相关症状，及时测体温，密切关注并就医，关于体温计下列说法正确的是（ ）
A．用酒精棉球擦一擦，或者放入沸水中煮，可以消毒
B．体温计的刻度范围通常为
C．将体温计从腋下拿出来，玻璃泡的温度不变
D．用体温计测小红的体温为后，没有拿着体温计用力向下甩，测得小明的体温为，可以判断小明发烧了
6．关于物态变化，下列说法正确的是（ ）
A．纸锅中烧水，过一会水沸腾，纸锅不会燃烧，是由于水沸腾时不需要加热
B．舞台上弥漫的白色烟雾，这是利用干冰升华吸热而使空气液化成的“雾”
C．打开冰箱门，看到冒“白气”。这是由于冰箱内水蒸气遇冷液化形成的
D．东北地区冬季比较寒冷，早晨起来看到窗玻璃内侧有美丽的冰花形成
7．用温度计玻璃泡接触0℃的冰和0℃的水，测量结果是（ ）
A．水的示数更低因为水是湿的
B．示数一样，因为它们温度相同
C．冰的示数更低，因为冰熔化时要吸热
D．可能水更低也可能冰更低，因为温度计玻璃泡对冷热敏感程度不一样
二、填空题
8．如图所示，干湿泡温度计是由两个相同的温度计并列制成的，干泡温度计的玻璃泡暴露在空气中，湿泡温度计的玻璃泡被湿布包起来了。两个温度计的示数不一样，湿泡温度计的示数较 ；在一定气温下，两个温度计示数的差别越小，表示空气的湿度越 。（两空均选填“大”或“小”）
9．如图所示，取一支大注射器，拉动活塞使注射器里吸进一些乙醚。取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住，向外拉动活塞到一定程度时，注射器里的液态乙醚消失，这是（填物态变化名称） 现象，需要 （选填“吸”或“放”）热；然后推压活塞，观察到又有液态乙醚出现，这表明用 的方法可以使气体液化。
10．海南千年古盐田被誉为最早采用日晒的制盐场。如图所示是晒出的盐巴（即食盐）属于 （选填“晶体”或“非晶体”）。其制作过程是用海水过滤制成含高盐分的卤水倒入石槽内暴晒制成盐巴。卤水暴晒制成盐巴，此过程中卤水中的水份发生 现象（填写物态变化名称）。
11．如图所示，是一款网红美食“液氮冰淇淋”，液氮的沸点为-196℃。制作冰淇淋时，倒一些液氮在杯中，再将牛奶等配料倒入液氮中，不断搅拌就可以得到一杯冒“仙气”的冰淇淋，此过程中液氮 （填物态变化名称）需要 （选填“吸热”或“放热”），使周围温度 （选填“升高”“降低”或“不变”），牛奶 （填物态变化名称）成固态，但不建议直接吞食液氮，避免冻伤。
(10题图) (11题图)
三、作图题
12．作图：小明在“研究水沸腾”的实验中，根据实验数据画出如图所示的图线。小华用比小明少些的水，其它的都一样也进行了实验。小华忘记画图了，请在图中帮他补上。同时请画出水沸腾时的气泡变化情况。
13．一小堆温度为的碎冰块放在烧杯中，用酒精灯加热。后到达进入熔化过程，时全部熔化成水逐步升温，时温度达到进入水沸腾阶段，时停止加热。请在下方图中画出冰熔化成水后直至沸腾的图像。
四、实验题
14．如图甲是探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验装置图。
（1）实验过程中，安装实验装备时，应该 （选填“自上而下”或“自下而上”），某时刻温度寸示数如图乙所示，温度为 ℃；
（2）将冰熔化过程绘制成如图丙所示温度随时间变化图像。根据描绘的图线可知，BC段的物质处于 态（选填“固”、“液”或“固液共存”）。小明设计了一个记录实验过程的表格（如图所示）。表格中（a）的内容是： ；
（a） …
温度/℃ …
（3）观察图象发现，冰熔化前（AB段）升温比熔化后（CD段）升温 （选填“快”或“慢”）。在冰熔化过程中，如将试管从烧杯中拿出来，冰会停止熔化；将试管放回烧杯后，冰又继续熔化。说明固体熔化时需要 （选填“吸收”或“放出”）热量；
（4）如果将一装有冰水混合物的试管放入正熔化的盐冰水混合物，已知盐冰水混合物温度低于0℃。如图丁，试管中冰水混合物中水会 （选填“变多“变少”或“不变”）。
15．物理学习小组探究水沸腾时温度变化的特点时，装置如图甲所示。
（1）在水温升高到85℃后，每隔1min读取一次温度计的示数，直到水沸腾并持续一段时间。实验中水的温度数据记录在表中，第搜10分钟的温度为 。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
温度/℃ 85 86 88 90 92 94 96 98 98 98
（2）由数据知：当地大气压 （选填“高于”“低于”或“等于”）1标准大气压。
（3）水温降至85℃以下后，学习小组成员继续利用该装置再次进行实验，并在同一坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像。
（4）评估：老师指出在烧杯顶部加盖一个带孔的纸板，可以缩短加热时间，加盖带孔的纸板为了减少 带走的热量，使水温快速升高。
（5） 进一步探究：在一个试管中装入某种固体，用刚才实验中的热水进行加热，如图丙所示，温度计测出试管内物质的温度随时间变化图像如图丁所示，可判定试管内物质是 （填“晶体”或“非晶体”）。图象中的E点，物质的状态是 。
五、计算题
16．某同学自制了一只温度计，通过实验发现此温度计刻度均匀但示数并不准确，他根据实验数据绘制了如图示的温度计示数（T）与实际准确温度（t）的关系图像．
(1) 分析图像信息推出T与t的数学关系式；
(2) 若将此温度计放入冰水混合物中，温度计的示数为多少；
(3) 若此温度计测教室的气温为23℃，则教室实际气温有多高．
17．小红用刻度尺测量出一支未标刻度的水银温度计玻璃管的长度为33cm。当将玻璃泡放在冰水混合物中测温度时，水银柱的长度为8cm；当将玻璃泡放在1个标准大气压下的沸水中测温度时，水银柱的长度为28cm。
（1）温度每升高1℃，该温度计玻璃管内的水银柱上升的高度是多少？
（2）当室温为25℃时，水银柱的长度是多少？
（3）若玻璃管上面至少要预留3cm不标注刻度，这支温度计能测量的最高温度是多少？
答案：
1．B 2．B 3 ．D 4．C 5．D 6．D 7．D
8．小 大
9．汽化 吸 压缩体积
10．晶体 汽化
11．汽化 吸热 降低 凝固
12．；
13．
14．自下而上 -4 固液共存 时间/min 快 吸收 变少
15．98℃ 低于 空气对流和蒸发 晶体 固液共存
16．(1)T=0.9t+5 (2)5℃ (3)20℃
17．（1）0.2cm；（2）13cm；（3）110℃
试卷第6页，共7页
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