2024五四制鲁教版物理九年级下学期
第十八章 物态变化
第三节 汽化和液化
基础过关全练
知识点1 蒸发
1.【教材P61图片变式】(多选)如图所示,是某游泳爱好者在游泳后上岸时的情境,由图可知 ( )
A.蒸发是汽化现象
B.蒸发在任何温度下都能进行
C.水在蒸发的过程中要吸热,使游泳爱好者上岸后感到冷
D.图中游泳爱好者的姿势是为了减少水分的蒸发
2.【跨学科·物理学与日常生活】(2023山东新泰期末)以下措施可以减慢水的蒸发的是 ( )
A.用电热吹风机将湿头发吹干
B.将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内
C.用扫帚把地面的积水向周围扫开
D.将湿衣服撑开晾到向阳、通风的地方
知识点2 沸腾
3.(2023山东高青期末)如图所示,甲容器内盛有水,乙容器内盛有某种液体。在标准大气压下,对甲容器的底部持续加热,发现乙容器内的液体沸腾,已知酒精的沸点低于水的沸点,煤油的沸点高于水的沸点,则乙容器内盛的液体可能是( )
A.酒精 B.水
C.煤油 D.煤油或水
4.“扬汤止沸”是指把锅里沸腾的水舀起来再倒回去,“釜底抽薪”是指从锅下抽掉燃烧着的木柴。应用所学知识分析,下列说法中正确的是( )
A.“扬汤止沸”和“釜底抽薪”都只能暂时止沸
B.“扬汤止沸”和“釜底抽薪”都能彻底地止沸
C.“扬汤止沸”只能暂时止沸,“釜底抽薪”能彻底地止沸
D.“扬汤止沸”能彻底地止沸,“釜底抽薪”只能暂时止沸
知识点3 液化
5.【新独家原创试题】【新素材·时事热点】2023年5月30日9时31分,搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心点火成功发射,如图为发射时的场景。发射火箭时,为防止火箭喷出的高温火焰烧毁发射台,在发射台的底部有两个相互连通的加满水的巨大水池,随着火箭的升空,水池底部会冒出团团“白气”,关于“白气”的形成,发生的物态变化是先 后 ,前一过程要 热,后一过程要 热。
6.【物理跨生物】(2023山东淄博期末)如图,这是一种在沙漠里能收集空气中水分的甲虫。日落之后,沙漠中的气温逐渐降
低,一会儿空气中的水蒸气在甲虫背部凝结成水珠,聚集变大的水珠顺着背部流入甲虫的嘴里。甲虫能收集到空气中的水分,说明它背部的温度 (选填“高于”“低于”或“等于”)环境气温,水蒸气在其背部 (选填“吸热”或“放热”)。
能力提升全练
7.(2023山东滨州中考,4,★☆☆)如图所示是某小组“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置及根据实验数据绘制的图象,下列分析正确的是( )
A.水不断冒出“白气”是沸腾现象
B.水沸腾时,水中上升的气泡由大变小
C.水沸腾时温度不变,不需要吸热
D.该实验地点的气压低于标准大气压
8.【跨学科·物理学与日常生活】(2021 山东东营中考,17,★☆☆)晾晒衣服时,人们通常将湿衣服展开,放在太阳底下的通风处,这样衣服干得更快些。试解释其中蕴含的物理知识: 。
9.【跨学科·物理学与日常生活】(2023山东宁阳期末,19,★★☆)如图所示,钢罐内的液化石油气是在常温下采取 的办法把石油气体液化后装在钢罐里的,做饭时,将钢罐上的“减压阀”打开,使液态的石油气 (填物态变化名称)成气体燃烧。
10.(2023山东利津期末,15,★★☆)
如图所示为“液氮冰激凌”。标准大气压下,液态氮的沸点为-196 ℃,在牛奶、奶油等冰激凌原料上倒上液态氮,它会迅速 (填物态变化名称)成气态,同时 (选填“吸收”或“放出”)热量使牛奶、奶油中的水凝固成冰。
11.【中华优秀传统文化】(2023山东烟台芝罘期末,16,★★☆)《天工开物》记载的“透火焙干”是造纸的一道工序,其做法是将刚生产出的湿纸张贴在烤火的墙上(如图)。给墙壁烤火能加快湿纸变干是因为 。
12.(2023山东栖霞期末,18节选,★★☆)如图所示,炖汤时把汤料和水置于炖盅内,而炖盅则浸在大煲的水中,并用蒸架把炖盅与煲底隔离。若汤的沸点与水的沸点相同,当大煲中的水沸腾后,炖盅内的汤 (选填“能”或“不能”)沸腾,原因是 。
13.(2022山东威海文登一模,23,★★☆)小明洗澡后,发现浴室的水管A上布满水珠,水管B上完全见不到水珠,如图所示。小明认为水管A通的是热水,水管B通的是冷水。你认为小明的判断对吗 请说明理由。
14.【学科素养·科学探究】(2023山东泰安中考,22,★★☆)小华用如图甲所示的实验装置“探究水沸腾时温度变化的特点”。用酒精灯给烧杯加热,当水温升高到90 ℃时,每隔1 min记录1次温度,同时观察水中发生的变化。7~10 min观察到烧杯中水的变化情况如图乙所示,同时观察到烧杯上方出现“白气”。根据实验数据画出水沸腾时温度和时间的关系曲线,如图丙所示。
根据以上现象和图象,完成下列问题:
(1)水的沸腾是一种 (选填“剧烈”或“缓慢”)的汽化现象;
(2)水沸腾时, (选填“吸收”或“放出”)热量,温度 (选填“升高”“不变”或“降低”);
(3)“白气”形成时, (选填“吸收”或“放出”)热量。
15.【学科素养·科学思维】(2023山东烟台中考,24,★★☆)在“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验中:
(1)如图甲所示,在组装器材时,应先固定铁圈A还是铁圈B
(2)调整好器材后,用酒精灯给水加热,在水温升高到90 ℃后,每隔1 min记录一次温度,直到水沸腾并持续一段时间。将测得的数据记录在表格中,请根据表格数据在图乙中描点后画出水沸腾前后温度与时间的关系曲线。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7
温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98
(3)由实验数据可以得到:水沸腾时的温度是 ℃,此时当地大气压 (选填“高于”“低于”或“等于”)标准大气压。
(4)通过实验可以得出水在沸腾前、后温度变化的特点是什么
素养探究全练
16.【科学思维】(2023山东淄博张店期末)在标准大气压下,做“观察水的沸腾”实验时,甲、乙、丙三个实验小组的同学分别从图1中A、B两套实验装置中任选一套来完成实验。
图1
(1)甲组同学从水温升高到90 ℃时开始记录数据,以后每隔1 min记录一次水的温度,直到水沸腾4 min为止,实验数据如表,分析表中的数据可知,甲组同学选择的是 (选填“A”或“B”)装置。
时间/min 0 1 2 3 4 5
温度/℃ 90 92 94 96 98 100
时间/min 6 7 8 9 10 11
温度/℃ 101 102 102 102 102 102
(2)乙、丙两组同学都选择了另外一套实验装置,虽然这两组同学选用的实验装置相同,但水开始沸腾的时刻不同,他们绘制的沸腾图象如图2所示,得到a、b两种不同图象的原因: (选填字母代号)不同。
A.水的质量 B.水的初始温度
(3)实验后,甲组同学对大家提出了这样的疑问:如果不对水加热,能让水重新沸腾吗 老师马上将一杯停止沸腾的水放进能抽气的密闭玻璃罩中,如图3,接通抽气机电源,随着玻璃罩中空气的抽出,热水居然沸腾起来。通过分析,同学们知道了发生此现象的原因是抽气机抽气时,玻璃罩内的气压减小,水的沸点 (选填“升高”“不变”或“降低”),因此在不加热的情况下,水能重新沸腾。
(4)水沸腾时产生大量气泡,在上升过程中气泡逐渐变 (选填“大”或“小”),到水面破裂。
(5)如图4,将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中,试管A放在装冷水的容器B内,过一段时间,观察到试管A中产生的现象是 (选填“水蒸气”“小水珠”或“小冰晶”)越来越多,同时看到温度计C的示数 (选填“降低”或“升高”)。这个实验说明了水蒸气液化时要 (选填“放出”或“吸收”)热量。
(6)如图5,甲容器内装有水,乙试管内也装有水,并通过甲容器密封盖上的孔插入甲容器的水中,且乙试管与密封盖紧密接触。现给甲容器加热,则足够长时间后 。
A.甲容器、乙试管内的水都沸腾
B.甲容器内的水不会沸腾,乙试管内的水沸腾
C.甲容器、乙试管内的水都不会沸腾
D.甲容器内的水沸腾,乙试管内的水不会沸腾
答案全解全析
基础过关全练
1.ABCD 蒸发和沸腾是汽化的两种方式,故A正确;蒸发可以在任何温度下进行,故B正确;水在蒸发的过程中要吸热,故游泳爱好者上岸后感到冷,故C正确;图中游泳爱好者将胳膊抱在胸前减小了液体的表面积,是为了减少水分的蒸发,故D正确。
2.B 用电热吹风机将湿头发吹干,既加快了空气流动,也提高了液体温度,所以蒸发加快,故A不符合题意;将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内,降低了液体温度,也减慢了液体表面空气流动,所以蒸发减慢,故B符合题意;用扫帚把地面的积水向周围扫开增大了液体的表面积,加快了蒸发,故C不符合题意;将湿衣服撑开晾到向阳、通风的地方,提高了液体温度,增大了液体表面积,加快了液体表面空气流动,所以蒸发加快,故D不符合题意。
规律总结 降低液体的温度,减小液体的表面积,减慢液体表面空气流动速度都可以减慢蒸发。
3.A 甲容器内盛有水,标准大气压下水的温度最高是100 ℃,要使乙容器中的液体沸腾,乙容器中只能盛沸点比水低的液体,所以乙容器中盛有的液体可能是酒精。
4.C 液体沸腾有两个必要条件:达到沸点,继续吸热。“扬汤止沸”是把开水舀起来,再倒回去,可以增大水的表面积且加快水表面空气流动速度(水相对于空气是流动的),从而加快了蒸发,蒸发需要吸收热量,从而使水的温度降低,低于沸点时,水不能沸腾,达到止沸的效果;一旦水重新回到锅里,由于可以继续吸热,所以加热一会儿达到沸点之后又会沸腾,则“扬汤止沸”只能暂时止沸。“釜底抽薪”中的“釜”是指古代的一种锅,“薪”是指柴火,所以该成语的原意是把燃烧着的木柴从锅底抽掉;水沸腾时要吸热,如果把锅底燃烧着的木柴抽掉,也就停止了给水加热,水不能从外界吸收热量,水的沸腾就会停止,则“釜底抽薪”能彻底止沸。故选C。
5.汽化 液化 吸 放
解析 火箭喷出的高温火焰喷到水中,使水池中的水变成水蒸气,这是汽化过程,此过程吸收热量;水蒸气上升过程中温度降低液化成小水珠,这些小水珠就是我们看到的“白气”,液化时要放出热量。
6.低于 放热
解析 水珠是水蒸气遇冷液化形成的,甲虫能收集到空气中的水分,说明它背部的温度低于环境气温,液化过程放热。
能力提升全练
7.D 水不断冒出“白气”不是沸腾现象,“白气”是水蒸气遇冷液化成的小水滴,故A错误;水沸腾时气泡上升、变大,至水面破裂开来,里面的水蒸气散发到空气中;水沸腾前,气泡上升、变小,故B错误;水沸腾时虽然温度不变,但是需要吸热,故C错误;标准大气压下水的沸点是100 ℃,由图象可知水的沸点为98 ℃,低于标准大气压下水的沸点,所以该实验地点的气压低于标准大气压,故D正确。
8.液体的表面积越大、液体表面附近空气流动越快、液体的温度越高,液体蒸发就越快
解析 将湿衣服展开,可以扩大液体的表面积,放在太阳下通风处,可以加快液体表面的空气流速、提高液体的温度,使液体蒸发加快。
9.压缩体积 汽化
解析 使气体液化的方法有降低温度和压缩体积两种;液化石油气是在常温下利用压缩体积的办法使石油气体液化的,液化可以大大地减少体积,可以节省空间。使用液化石油气做饭时,要先将钢罐上的“减压阀”打开,使液态的石油气汽化后变成气体方便燃烧。
10.汽化 吸收
解析 在标准大气压下,液态氮的沸点为-196 ℃,在常温下液态氮迅速汽化为气体,吸收热量,使牛奶、奶油中的水凝固成冰,制成“液氮冰激凌”。
11.湿纸的温度提高,水分蒸发加快
解析 “透火焙干”中把湿纸贴在烤火的墙上,湿纸从墙上吸收热量,使纸的温度升高,从而使水分蒸发加快,使湿纸干得更快。
12.不能 汤和水的温度相同时,盅内的汤不能继续吸热
解析 液体沸腾条件是液体温度达到沸点,同时还要继续吸热;题中将炖盅浸在大煲的水中,而且用蒸架把炖盅与煲底隔离,大煲内的水由于火的持续加热,其温度能达到沸点且能继续吸热而沸腾,经过一段时间加热,炖盅中汤的温度也会达到沸点,这样炖盅内外温度相等,就不会继续给炖盅中汤加热,里面的汤只是能达到沸点而不能沸腾起来。
13.解析 热的水蒸气遇冷液化成小水珠,小水珠在冷水管上,故小明的判断错误,水管B通的是热水,水管A通的是冷水。
14.(1)剧烈 (2)吸收 不变 (3)放出
解析 (1)沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象;(2)水沸腾时,吸收热量,温度不变;(3)“白气”是水蒸气遇冷液化成的小水滴,此过程水蒸气放出热量。
15.(1)铁圈B (2)如图所示
(3)98 低于 (4)见解析
解析 (1)组装实验器材时,应根据酒精灯高度自下而上安装,先固定铁圈B,使酒精灯的外焰正好能给烧杯加热,然后再固定铁圈A,这样可以避免重复调整。(3)由表格中数据知,4~7 min,水的温度保持98 ℃不变,可知水的沸点是98 ℃;标准大气压下水的沸点是100 ℃,气压越低,沸点越低,则此时当地的大气压低于标准大气压。(4)通过实验可以得出,在加热过程中,水在沸腾前温度不断升高,沸腾后温度保持不变。
素养探究全练
16.(1)B (2)A (3)降低 (4)大 (5)小水珠 升高 放出 (6)A
解析 (1)A装置容器没有盖,B装置容器有盖,容器加盖可以增大水上方的压强,使水的沸点升高,由表格数据知,水的沸点为102 ℃,所以甲组同学使用的是B装置;(2)由图象可知,水的初始温度相同,从加热到沸腾所用的时间不同,原因可能是水的质量不同;(3)抽气机抽气时,玻璃罩内的气压减小,根据气压越低,沸点越低,可知水的沸点降低,因此在不加热的情况下,水能重新沸腾;(4)水沸腾时,产生大量气泡,在上升过程中,水对气泡的压强变小,所以气泡变大;(5)烧瓶中水沸腾时产生的大量水蒸气进入试管A中,试管A放在装有冷水的容器B中,使试管A的温度也比较低,通入试管A中的水蒸气受冷就会液化,形成小水珠,附着在试管壁上;水蒸气液化时要放出热量,所以温度计C的示数会升高;(6)甲容器是密封的,给甲容器加热,一段时间后,甲容器水面上方气压增大,甲容器内水的沸点升高,会高于100 ℃;乙试管内的水从甲容器内的水中吸收热量,温度升高,当达到水的沸点(100 ℃)时可以继续吸热,会沸腾;甲容器内的水经过一段时间后到达沸点,继续加热,也会沸腾。
精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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