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亲爱的同学，在做练习的时候一定要认真审题，完成题目后，记得养成认真检查的好习惯。祝你轻松完成本次练习！期末考名列前茅！
【记录卡】亲爱的同学，在完成本专项练习后，你收获了什么？掌握了哪些新本领呢？在这里记录一下你的收获吧！
年 月 日
人教版六年级数学上册考点突破
第一单元：寻找单位“1”和列出等量关系式专项练习
（原卷版）
1．鸡的只数相当于鸭只数的，是把( )的只数看作单位“1”。
2．填看作单位“1”的数量。
(1)甲数是乙数的。( )
(2)乙数是甲数的。( )
(3)甲数比乙数多。( )
(4)乙数比甲数少。( )
3．水结成冰体积增加了，这里是把( )看作单位“1”。
4．
上面的线段图是把( )看成单位“1”，那么女生人数是男生人数的。
5．六（1）班有50人，女生人数占，是把( )看作单位“1”，等量关系是( )。
6．小明储蓄了180元，小刚储蓄的钱是小明的，小刚储蓄了多少元？题中把( )看作单位“1”，要求小刚储蓄了多少钱，就是求( )的( )，用( )法计算，列式为( )。
7．“一袋大米32千克，吃了，吃了几千克？”此题是把( )看作单位“1”，列式计算( )，依据是( )。
8．“六年级喜欢打篮球的人数比喜欢踢足球的人数少”，是把( )看作单位“1”。如果喜欢踢足球的有40人，那么喜欢打篮球的有(
)人。
9．“九月份用水量比八月份节约了”单位“1”是( )，九月份用水量相当于八月份的。
10．实际参加的人数比计划的多，这里是把( )作单位“1”，实际相当于计划的( )。
11．“桃树棵数比梨树棵数多”是把( )看作单位“1”，等量关系式是( )。
12．“一箱苹果的是6千克”这句话是把( )看作单位“1”，我们可以分析出数量关系式：( )。
13．“三月份的营业收入比二月份增加了”，这句话是把( )看作单位“1”；那么，二月份的营业收入相当于三月份的。
14．百盛周年店庆搞促销活动，一台彩电降价，应把( )看作单位“1”，现价是原价的( )。
15．“篮球个数比排球少”，把( )看作单位“1”的量，篮球个数是排球的( )。
16．乐乐有邮票30张，淘气的邮票张数比乐乐多。是把( )看作单位“1”，淘气的邮票张数是乐乐的( )，淘气有邮票( )张。
17．“红花有90朵，黄花的朵数比红花的朵数多”是把( )的朵数看作单位“1”，问黄花有多少朵？列算式( )。
18．小明看一本书，已经看了全书的，正好是80页。这里是把( )看作单位“1”，写成关系式：( )。
19．“足球个数比皮球多”，这里把( )看作单位“1”，数量关系式是：( )×( )。
20．“白兔只数的等于黑兔只数”是把( )的只数看作单位“1”
，关系式是( )。
21．男生人数比女生多，应把( )看作单位“1”，男生人数是女生的( )。
22．“女生人数相当于男生人数的”是把( )看作单位“1”；“9月的用水量比8月节约了”，9月的用水量是8月的。
23．某冰箱原来每台售价3600元，现在每台售价比原来降低了。
(1)应该把( )看作单位“1”；
(2)3600×表示( )；
(3)1－表示( )；
(4)3600×表示( )。
24．本月用电量比上个月节约了，是把( )看作单位“1”，本月的用电量是上个月的( )。
25．“一辆汽车现价比原价降低了”，是把( )看成单位“1”，现价是原价的( )。
26．“苹果树的棵数是梨树棵数的”是把( )看作单位“1”，( )占( )的。如果梨树有42棵，那么两种果树一共有( )棵。
27．十月份用电量比九月份节约了，应把( )看作单位“1”，十月份用电量相当于九月份用电量的( )。
28．甲的等于乙，单位“1”是( )，列式为( )( )。
29．实际用电量比原计划节约，把( )看作单位“1”。数量关系式：( )的用电量( )的用电量。
30．“十二月份用水量比十一月份节约”这句话中( )的用水量是单位“1”的量，( )的用水量( )的用水量。
31．“红花的朵数的等于黄花的朵数”是把( )的朵数看作单位“1”，关系式是( )。
32．“这件大衣现在的价钱比原来降低了”，这里把( )看作单位“1”，现在的价钱是原来的。
33．“美术小组人数是音乐小组人数的”，是把( )看成单位“1”；如果美术小组有48人，那么音乐小组有( )人。
34．“五（一）班女生人数是全班人数的。”这句话中把( )看作单位“1”，数量关系式是：( )×( )＝女生人数。
35．光明小学男生人数比女生人数少，把( )看作单位“1”，男生人数是女生人数的。
36．“台湾岛的面积约是3.6万平方千米，台湾岛的面积比海南岛的面积多”，这句话中把( )看作单位“1”，台湾岛的面积是海南岛的( )。
37．9月份用电量比8月份节约了，( )是单位“1”，9月份用电量相当于8月份的( )。
38．“女生人数是全班人数的”是把( )看作单位“1”，关系式是( )。
39．十月产量比九月多，把( )看作单位“1”，十月产量相当于九月的( )。
40．一块布长12m，用去，还剩多少米？把( )看作单位“1”，剩下的占它的( )，求剩下多少米，就是求( )的(
)是多少。列式：( )。
人教版六年级数学上册考点突破
第一单元：寻找单位“1”和列出等量关系式专项练习
（解析版）
1．鸡的只数相当于鸭只数的，是把( )的只数看作单位“1”。
【答案】鸭
【分析】鸭只数的，那么单位“1”是鸭。
【详解】鸡的只数相当于鸭只数的，是把鸭的只数看作单位“1”。
【点睛】本题考查了分数乘法，对单位“1”有一定认识是解题关键。
2．填看作单位“1”的数量。
(1)甲数是乙数的。( )
(2)乙数是甲数的。( )
(3)甲数比乙数多。( )
(4)乙数比甲数少。( )
【答案】(1)乙数
(2)甲数
(3)乙数
(4)甲数
【分析】确定单位“1”，找含有分率的这句话中的关键词，如：比、相当于、等于、是、占……
【详解】（1）甲数是乙数的。单位“1”是乙数
（2）乙数是甲数的。单位“1”是甲数
（3）甲数比乙数多。单位“1”是乙数
（4）乙数比甲数少。单位“1”是甲数
【点睛】关键是掌握确定单位“1”
的技巧，一个整体可以用自然数1表示，我们通常把它叫做单位“1”。
3．水结成冰体积增加了，这里是把( )看作单位“1”。
【答案】水的体积
【分析】可以将单位“1”看作一个标准，谁是标准谁就是单位“1”，据此分析。
【详解】水结成冰体积增加了，是以水的体积为标准，这里是把水的体积看作单位“1”。
【点睛】一个整体可以用自然数1表示，我们通常把它叫做单位“1”。
4．
上面的线段图是把（ ）看成单位“1”，那么女生人数是男生人数的。
【答案】男生人数；
【分析】由图可知，女生人数比男生少，根据单位“1”的判断方法：分率前面的量是单位“1”，男生人数是单位“1”，女生人数是男生人数的（1－）；据此解答。
【详解】根据分析，1－＝
线段图是把（男生人数）看成单位“1”，那么女生人数是男生人数的（）。
【点睛】此题考查了分数单位“1”的确定，注意“的前比后”，以及对应量分率的计算，关键掌握判断技巧。
5．六（1）班有50人，女生人数占，是把( )看作单位“1”，等量关系是( )。
【答案】 全班人数 全班人数×＝女生人数
【分析】根据题意，是把六（1）班的总人数平均分成5份，其中的2份就是女生人数，因此六（1）班的总人数为单位“1”，用全班人数×
＝女生人数；据此解答。
【详解】“六（1）班有50人，女生人数占”，把全班人数看作单位“1”，等量关系式是：全班人数×＝女生人数。
【点睛】此题考查了判断单位“1”的方法，应注意灵活运用。
6．小明储蓄了180元，小刚储蓄的钱是小明的，小刚储蓄了多少元？题中把( )看作单位“1”，要求小刚储蓄了多少钱，就是求( )的( )，用( )法计算，列式为( )。
【答案】 小明储蓄的钱 180 乘 180×
【分析】小刚储蓄的钱是小明的，“的”字前面是小明，那么单位“1”是小明储蓄的钱。用小明储蓄的钱乘分率，即可求出小刚储蓄的钱数。
【详解】题中把小明储蓄的钱看作单位“1”，要求小刚储蓄了多少钱，就是求180的，用乘法计算，列式为180×。
【点睛】本题考查了分数乘法，求一个数的几分之几是多少，用这个数乘分率。
7．“一袋大米32千克，吃了，吃了几千克？”此题是把( )看作单位“1”，列式计算( )，依据是( )。
【答案】 一袋大米的重量 32×＝8（千克） 总数×占比＝所求的量
【分析】把这袋大米的总重量看作单位“1”，单位“1”已知，根据分数乘法的意义，求一个数的几分之几是多少，用乘法，用这袋大米的总重量乘即可求出吃了多少千克。
【详解】“一袋大米32千克，吃了，吃了几千克？”此题是把一袋大米的重量看作单位“1”，列式计算32×＝8（千克），依据是总数×占比＝所求的量。
【点睛】此题的解题关键是理解分数乘法的意义，掌握求一个数的几分之几是多少的计算方法，从而解决问题。
8．“六年级喜欢打篮球的人数比喜欢踢足球的人数少”，是把( )看作单位“1”。如果喜欢踢足球的有40人，那么喜欢打篮球的有( )人。
【答案】 喜欢踢足球的人数 35
【分析】确定单位“1”，可以找含有分率的这句话中的关键词，如：比、相当于、等于、是、占……；喜欢踢足球的人数是单位“1”，喜欢打篮球的人数是喜欢踢足球的（1－），喜欢踢足球的人数×喜欢打篮球的对应分率＝喜欢打篮球的人数。
【详解】40×（1－）
＝40×
＝35（人）
“六年级喜欢打篮球的人数比喜欢踢足球的人数少”，是把喜欢踢足球的人数看作单位“1”。如果喜欢踢足球的有40人，那么喜欢打篮球的有35人。
【点睛】关键是确定单位“1”，理解分数乘法的意义。
9．“九月份用水量比八月份节约了”单位“1”是（ ），九月份用水量相当于八月份的。
【答案】八月份用水量；
【分析】分析题目，一般是把“是”“占”“比”“相当于”后面的量看作单位“1”，据此判断单位“1”是八月份的用水量；则九月份的用水量相当于八月份的（1－），据此解答。
【详解】1－＝
“九月份用水量比八月份节约了”单位“1”是八月份用水量，九月份用水量相当于八月份的。
【点睛】掌握找单位“1”的方法是解答本题的关键。
10．实际参加的人数比计划的多，这里是把( )作单位“1”
，实际相当于计划的( )。
【答案】 计划参加的人数
【分析】根据判断单位“1”的方法，一般把“比、占、是、相当于”后面的量看作单位“1”，即分数“的”字前面的量看作单位“1”，据此解答即可。
【详解】由分析可得：
实际参加的人数比计划的多，这里是把计划参加的人数看作单位“1”，
实际相当于计划的：1＋＝。
【点睛】本题考查了判断单位“1”的方法，结合题目进行分析即可。
11．“桃树棵数比梨树棵数多”是把( )看作单位“1”，等量关系式是( )。
【答案】 梨树棵树 桃树棵数＝梨树棵数×（1＋）
【分析】根据题意，把梨树棵数看作单位“1”，根据分数乘法的意义，等量关系式是：桃树棵数＝梨树棵数×（1＋），据此解答。
【详解】“桃树棵数比梨树棵数多”是把梨树棵树看作单位“1”，等量关系式是：桃树棵数＝梨树棵数×（1＋）。
【点睛】本题考查分数乘法应用题，解题关键是先找出题目中的单位“1”是哪个量，再根据一个数乘分数的意义，写出等量关系式。
12．“一箱苹果的是6千克”这句话是把( )看作单位“1”，我们可以分析出数量关系式：( )。
【答案】 一箱苹果的重量 一箱苹果的重量×＝6
【分析】一般把“的”字之间的物体看作单位“1”；根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算；可得数量关系式：一箱苹果的重量×＝6千克。据此填空即可。
【详解】由分析可知：
“一箱苹果的是6千克”这句话是把一箱苹果的重量看作单位“1”
，我们可以分析出数量关系式：一箱苹果的重量×＝6千克。
【点睛】本题考查求一个数的几分之几是多少，明确用乘法是解题的关键。
13．“三月份的营业收入比二月份增加了”，这句话是把（ ）看作单位“1”；那么，二月份的营业收入相当于三月份的。
【答案】二月份的营业收入；
【分析】根据判断单位“1”的方法：一般是把“比、占、是、相当于”后面的量看作单位“1”，即分数“的”字前面的量看作单位“1”，所以题目把二月份的营业收入看作单位“1”，三月份的营业收入是二月份的（1＋），根据求一个数占另一个数的几分之几，用除法计算，则用1÷（1＋）即可求出二月份的营业收入相当于三月份的几分之几。
【详解】1÷（1＋）
＝1÷
＝
“三月份的营业收入比二月份增加了”，这句话是把二月份的营业收入看作单位“1”；那么，二月份的营业收入相当于三月份的。
【点睛】此题考查单位“1”的认识和确定，以及求一个数占另一个数的几分之几，用除法计算。
14．百盛周年店庆搞促销活动，一台彩电降价，应把( )看作单位“1”，现价是原价的( )。
【答案】 彩电的原价
【分析】一般平均分的是谁，谁就是单位“1”；此题中，一台彩电降价，是把彩电的原价看作单位“1”，现价是原价的1－＝，据此填空即可。
【详解】由分析可知：
1－＝
百盛周年店庆搞促销活动，一台彩电降价，应把彩电的原价看作单位“1”，现价是原价的。
【点睛】本题考查求比一个数少几分之几的数是多少，明确单位“1”是解题的关键。
15．“篮球个数比排球少”，把( )看作单位“1”的量，篮球个数是排球的( )。
【答案】 排球个数
【分析】单位“1”在有分率的句子里，“的”字前面，或“比”字的后面。
“篮球个数比排球少”，“比”字后面是“排球”，所以是把排球个数看作单位“1”的量，用“1”减去，就是篮球个数是排球的几分之几。
【详解】1－＝
“篮球个数比排球少”，把排球个数看作单位“1”的量，篮球个数是排球的。
【点睛】找准单位“1”，然后根据分数减法的意义解答。
16．乐乐有邮票30张，淘气的邮票张数比乐乐多。是把( )看作单位“1”，淘气的邮票张数是乐乐的( )，淘气有邮票( )张。
【答案】 乐乐的邮票张数 42
【分析】主要考虑两个量之间单位“1”的确定：找含有分率的这句话中的关键词，如：比、相当于、等于、是、占……。所以此题是把乐乐的邮票张数看作单位“1”，淘气的邮票张数是乐乐邮票张数的（1＋），根据分数乘法的意义，求一个数的几分之几是多少，用乘法，用乐乐的邮票张数乘（1＋），即可求出淘气的邮票张数。
【详解】1＋＝
把乐乐的邮票张数看作单位“1”，淘气的邮票张数是乐乐的；
30×＝42（张）
即淘气有邮票42张。
【点睛】此题的解题关键是先确定单位“1”，理解分数乘法的意义，利用求比一个数多几分之几的数是多少的计算方法，解决实际的问题。
17．“红花有90朵，黄花的朵数比红花的朵数多”是把( )的朵数看作单位“1”，问黄花有多少朵？列算式( )。
【答案】 红花 90×（1＋）
【分析】我们通常把“比”后的量看作单位“1”，求比一个数多几分之几的数是多少，用乘法计算。据此解答。
【详解】由分析可知：
“红花有90朵，黄花的朵数比红花的朵数多”是把红花的朵数看作单位“1”。
黄花的数量是：
90×（1＋）
＝90×
＝120（朵）
【点睛】本题考查分数乘法的计算，找准单位“1”是解题的关键。
18．小明看一本书，已经看了全书的，正好是80页。这里是把( )看作单位“1”，写成关系式：( )。
【答案】 全书的页数 全书的页数×＝80页
【分析】“已经看了全书的”，这句话中可以看成整体的量是全书的页数，所以把全书的页数看作单位“1”，“全书的正好是80页”，根据这句话可列出等量关系式：全书的页数×＝80页。
【详解】小明看一本书，已经看了全书的，正好是80页。这里是把全书的页数看作单位“1”，写成关系式：全书的页数×＝80页。
【点睛】本题重点考查单位“1”的确定，以及根据题中条件找等量关系式。
19．“足球个数比皮球多”，这里把( )看作单位“1”，数量关系式是：( )×( )。
【答案】 皮球 皮球个数 足球比皮球多的个数
【分析】根据题意，足球个数比皮球多，这里把皮球的个数看作单位“1”，用皮球的个数×，求出足球比皮球多的个数，据此解答。
【详解】根据分析可知，“足球个数比皮球多”，这里把皮球的个数看作单位“1”，数量关系式是：皮球的个数×＝足球比皮球多的个数。
【点睛】利用求一个数的几分之几是多少的知识进行解答，关键是单位“1”的确定。
20．“白兔只数的等于黑兔只数”是把( )的只数看作单位“1”，关系式是( )。
【答案】 白兔 白兔的只数×＝黑兔的只数
【分析】一般把“的”字之前的物体看作单位“1”，即平均分的是谁谁就是单位“1”；根据求一个数的几分之几是多少，用乘法可知等量关系式为：白兔的只数×＝黑兔的只数。
【详解】由分析可知：
“白兔只数的等于黑兔只数”是把白兔的只数看作单位“1”，关系式是白兔的只数×＝黑兔的只数。
【点睛】本题考查单位“1”的确定，明确平均分的是谁谁就是单位“1”是解题的关键。
21．男生人数比女生多，应把( )看作单位“1”，男生人数是女生的( )。
【答案】 女生人数
【分析】根据判断单位“1”的方法：一般是把“比、占、是、相当于”
后面的量看作单位“1”。男生人数比女生多是把女生人数看成单位“1”，男生的人数是女生人数的（1＋），据此解答。
【详解】1＋＝
男生人数比女生多是把女生人数看成单位“1”，男生的人数是女生人数的。
【点睛】此题考查了判断单位“1”的方法，应注意灵活运用。
22．“女生人数相当于男生人数的”是把（ ）看作单位“1”；“9月的用水量比8月节约了”，9月的用水量是8月的。
【答案】男生人数；
【分析】一般把“的”字之前的物体看作单位“1”，即把谁平均分成若干份谁就是单位“1”；把8月份的用水量看作单位“1”，则9月的用水量是8月的1－＝，据此填空即可。
【详解】1－＝
则“女生人数相当于男生人数的”是把男生人数看作单位“1”；“9月的用水量比8月节约了”，9月的用水量是8月的。
【点睛】本题考查单位“1”的确定，明确把谁平均分成若干份谁就是单位“1”是解题的关键。
23．某冰箱原来每台售价3600元，现在每台售价比原来降低了。
(1)应该把( )看作单位“1”；
(2)3600×表示( )；
(3)1－表示( )；
(4)3600×表示( )。
【答案】(1)冰箱原来每台售价
(2)求现在比原来降低的价钱
(3)求现价是原价的几分之几
(4)求现在每台多少元
【分析】（1）根据判断单位“1”的方法：一般是把“比、占、是、相当于”后面的量看作单位“1”，即分数“的”字前面的量看作单位“1”，进行解答即可；
（2）根据降低了的钱数＝冰箱的原价×冰箱降低的分率，即可解答；
（3）根据现在售价的分率＝1－现在每台比原来降低的分率，即可解答；
（4）根据现在每台冰箱的售价＝冰箱每台的原价×空调每台现价对应的分率，即可解答。
（1）
应该把冰箱原来每台售价看作单位“1”；
（2）
3600×表示求现在比原来降低的价钱；
（3）
1－表示求现价是原价的几分之几；
（4）
3600×表示求现在每台多少元；
【点睛】此题主要考查求比一个数多或少几分之几的数是多少，找出单位“1”，明确求一个数的几分之几用乘法解决是解题关键。
24．本月用电量比上个月节约了，是把( )看作单位“1”，本月的用电量是上个月的( )。
【答案】 上个月的用电量
【分析】单位“1”的确定，找含有分率的这句话中的关键词，通常把“的”前面的量，或“是、占、比……”后面的量看作单位“1”；
求本月的用电量是上个月的几分之几，用本月的用电量除以上个月的用电量即可。
【详解】本月用电量比上个月节约了，是把上个月的用电量看作单位“1”；
本月的用电量是上个月的：
（1－）÷1
＝÷1
＝
【点睛】本题考查单位“1”的确定，以及明确求一个数是另一个数的几分之几，用除法计算。
25．“一辆汽车现价比原价降低了”，是把( )看成单位“1”，现价是原价的( )。
【答案】 原价
【分析】根据题意，“一辆汽车现价比原价降低了”是指现价是在原来价格的基础上下降了，把原价看作单位“1”，用1减去，即可求出现价是原价的几分之几，据此解答。
【详解】1－＝
“一辆汽车现价比原价降低了”，是把原价看成单位“1”，现价是原价的。
【点睛】解答本题先理解“一辆汽车现价比原价降低了”的含义，找出单位“1”，再根据减法的意义求解。
26．“苹果树的棵数是梨树棵数的”是把( )看作单位“1”，( )占( )的。如果梨树有42棵，那么两种果树一共有( )棵。
【答案】 梨树的棵数 苹果树的棵数 梨树棵数 78
【分析】“苹果树的棵数是梨树棵数的”是把梨树的棵数看作单位“1”
，把梨树的棵数平均分成7份，苹果树的棵数占其中的6份，则苹果树的棵数占梨树棵数的，用分数乘法表示出苹果树的棵数，最后加上梨树的棵数，据此解答。
【详解】42×＋42
＝36＋42
＝78（棵）
所以，把梨树的棵数看作单位“1”，苹果树的棵数占梨树棵数的，两种果树一共有78棵。
【点睛】本题主要考查单位“1”的确定，解题时注意找含有分率的关键词，如：比、相当于、等于、是、占……
27．十月份用电量比九月份节约了，应把( )看作单位“1”，十月份用电量相当于九月份用电量的( )。
【答案】 九月份用电量
【分析】把九月份的用电量看作单位“1”，已知十月份用电量比九月份节约了，那么十月份用电量相当于九月份用电量的，据此解答。
【详解】根据分析得：
所以应把九月份的用电量看作单位“1”，十月份用电量相当于九月份用电量的。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握单位“1”的确定方法，一般“是”、“占”、“比”、“相当于”这些关键词后面的数量就是看作单位“1”的数量。
28．甲的等于乙，单位“1”是( )，列式为( )( )。
【答案】 甲 甲 乙
【分析】根据单位“1”在“是、占、比”的后面，“的”的前面，可知单位“1”是甲；根据求一个数的几分之几是多少用乘法。
【详解】由分析得，
甲的等于乙，单位“1”是甲，列式为甲乙。
【点睛】此题考查的是单位“1”的判定，解答此题关键是明确单位“1”在“是、占、比”的后面，“的”的前面。
29．实际用电量比原计划节约，把( )看作单位“1”。数量关系式：( )的用电量( )的用电量。
【答案】 原计划用电量 原计划 节约
【分析】根据单位“1”的判断方法：一般是在“比”、“占”、“是”，“相等于”后面的量看作单位“1”，即分数“的”字前面的量看作单位“1”；本题是把原计划用电量看作单位“1”；用计划用电量×＝节约用电量，据此解答。
【详解】实际用电量比原计划节约，把原计划用电量看作单位“1”。数量关系式：原计划用电量×＝节约的用电量。
【点睛】本题考查单位“1”的确定，以及求一个数的几分之几是多少。
30．“十二月份用水量比十一月份节约”这句话中( )的用水量是单位“1”的量，( )的用水量( )的用水量。
【答案】 十一月份 十一月份 十二月份节约
【分析】“十二月份用水量比十一月份节约”，通常“的前比后”的量可以看作单位“1”，因此十一月份的用水量就是单位“1”；
又因为十二月份比十一月份节约了，意味着十二月份节约的用水量占十一月份用水量的。
【详解】依据分数乘法的意义及单位“1”的确定可得：
“十二月份用水量比十一月份节约”这句话中（十一月份）的用水量是单位“1”的量，（十一月份）的用水量（十二月份节约）的用水量。
【点睛】通过层层分析，先确定单位“1”
，再确定等量关系，其中等量关系不是显而易见的，还需要我们从信息中进一步提取并整理成适当的等式。
31．“红花的朵数的等于黄花的朵数”是把( )的朵数看作单位“1”，关系式是( )。
【答案】 红花 红花的朵数×＝黄花的朵数
【分析】“红花的朵数的等于黄花的朵数”是把红花的朵数看作单位“1”；根据分数乘法的意义可知，“红花的朵数×＝黄花的朵数”，据此解答。
【详解】“红花的朵数的等于黄花的朵数”，是把红花的朵数看作单位“1”，关系式是：红花的朵数×＝黄花的朵数。
【点睛】找单位“1”的方法：“是、占、比”的后面，“的”的前面，后面紧跟一个分率。
32．“这件大衣现在的价钱比原来降低了”，这里把（ ）看作单位“1”，现在的价钱是原来的。
【答案】原来的价钱；
【分析】根据判断单位“1”的方法：一般是把“比、占、是、相当于”后面的量看作单位“1”，即分数“的”字前面的量看作单位“1”，进行解答即可；
这里把原来的价钱看作单位“1”，这件大衣现在的价钱比原来降低了，现在的价钱是原来的1－＝。
【详解】1－＝
“这件大衣现在的价钱比原来降低了”，这里把（原来的价钱）看作单位“1”，现在的价钱是原来的。
【点睛】掌握判断单位“1”的方法是解题的关键。
33．“美术小组人数是音乐小组人数的”，是把( )看成单位“1”；如果美术小组有48人，那么音乐小组有( )人。
【答案】 音乐小组人数 60
【分析】根据题意，先填出第一空；利用美术小组人数48人除以，求出音乐小组有多少人。
【详解】48÷＝60（人），所以“美术小组人数是音乐小组人数的”，是把音乐小组人数看成单位“1”；如果美术小组有48人，那么音乐小组有60人。
【点睛】本题考查了分数除法的应用，已知一个数的几分之几是多少，求这个数用除法。
34．“五（一）班女生人数是全班人数的。”这句话中把( )看作单位“1”，数量关系式是：( )×( )＝女生人数。
【答案】 五（一）班全班总人数 五（一）班全班总人数
【分析】根据题意，是把五（一）班全班总人数平均分成5份，其中的3份就是女生人数，因此把五（一）班全班总人数看作单位“1”，用五（一）班全班总人数×＝女生人数，据此解答。
【详解】“五（一）班女生人数是全班人数的。”这句话中把五（一）班全班总人数看作单位“1”，数量关系式是：五（一）班全班总人数×＝女生人数。
【点睛】本题关键是确定单位“1”，一般“是谁、占谁”谁就是单位“1”。
35．光明小学男生人数比女生人数少，把（ ）看作单位“1”，男生人数是女生人数的。
【答案】女生人数，
【分析】根据判断单位“1”的方法：一般是把“比、占、是、相当于”后面的量看作单位“1”，即分数“的”字前面的量看作单位“1”，进行解答即可。
【详解】由分析得，
光明小学男生人数比女生人数少，把女生人数看作单位“1”，男生人数是女生人数的1－＝。
【点睛】此题考查了判断单位“1”的方法，掌握判断单位“1”的方法：一般是把“比、占、是、相当于”后面的量看作单位“1”是解题关键。
36．“台湾岛的面积约是3.6万平方千米，台湾岛的面积比海南岛的面积多”，这句话中把( )看作单位“1”，台湾岛的面积是海南岛的( )。
【答案】 海南岛的面积
【分析】根据“台湾岛的面积比海南岛的面积多”可知，海南岛的面积是单位“1”，则台湾岛的面积是1＋＝，再用台湾岛的面积除以海南岛的面积即可。
【详解】海南岛的面积是单位“1”；
（1＋）÷1＝
【点睛】确定单位“1”的方法：是、占、比的后面，“的”的前面，后面紧跟表示关系的分数。
37．9月份用电量比8月份节约了，( )是单位“1”，9月份用电量相当于8月份的( )。
【答案】 8月份用电量
【分析】一般“是”、“占”、“比”、“相当于”，这些关键词后面的数量就是看作单位“1”的数量；九月份的电量比8月份节约了，是把八月份的电量看作单位“1”，九月份的电量相等于八月份的1－，据此解答。
【详解】1－＝
9月份用电量比8月份节约了，8月份用电量是单位“1”，9月份用电量相当于8月份的。
【点睛】本题考查单位“1”的确定，根据单位“1”的确定进行解答。
38．“女生人数是全班人数的”是把( )看作单位“1”，关系式是( )。
【答案】 全班人数 全班人数×＝女生人数
【分析】根据判断单位“1”的方法：一般是把“比、占、是、相当于”后面的量看作单位“1”，即分数“的”字前面的量看作单位“1”，进行解答即可。
【详解】由分析可知，把全班人数看作单位“1”，根据一个数乘分数的意义，女生人数是全班人数的，写出关系式是全班人数×＝女生人数。
【点睛】此题考查了判断单位“1”的方法，应注意灵活运用。
39．十月产量比九月多，把( )看作单位“1”，十月产量相当于九月的( )。
【答案】 九月产量
【分析】根据判断单位“1”的方法：一般是把“比、占、是、相当于”后面的量看作单位“1”，即分数“的”字前面的量看作单位“1”，进行解答即可。
【详解】十月产量比九月多 ，把九月产量看作单位“1”十月产量相当于九月的1＋，即。
【点睛】此题考查了判断单位“1”的方法，应注意灵活运用。
40．一块布长12m，用去，还剩多少米？把( )看作单位“1”，剩下的占它的( )，求剩下多少米，就是求( )的( )是多少。列式：( )。
【答案】 布长（12m） 布长（12m） 12×（1－）
【分析】把这块布的全长看成单位“1”，用去，还剩的长度就是它的（1－），剩下的长度就是12米的（1－），用乘法即可求出剩下的长度。
【详解】一块布长12m，用去，把这块布长看作单位“1”，剩下的占它的1－＝，求剩下多少米，就是求这块布长的是多少，列式：12×（1－）。
【点睛】本题的关键是找出单位“1”，已知单位“1”
的量求它的几分之几是多少用乘法求解。
