第二单元 我们周围的空气 综合复习题
一、单选题
1．（2023上·江苏泰州·九年级统考期末）下列关于空气及其成分的说法不正确的是
A．空气中各成分的含量保持相对稳定 B．无毒，含量过高不会影响人体健康
C．较活泼，可以和许多物质反应 D．性质稳定，可用作粮食、瓜果的保护气
2．（2023上·江苏盐城·九年级校考期末）生活中的下列物质属于纯净物的是
A．酱油 B．自来水 C．蒸馏水 D．高钙牛奶
3．（2023上·江苏·九年级统考期末）图1是利用传感器测定红磷燃烧时集气瓶内压强和温度变化的实验装置，利用放大镜点燃红磷，记录到集气瓶中温度、压强随时间变化的情况如图2所示，其中a是打开止水夹的时刻。据图分析，下列说法不正确的是
A．反应开始时压强增大是因为温度升高 B．a点处的压强等于大气压
C．a点的温度已经接近室温 D．a点后气压增大是由于水倒吸入集气瓶
4．（2023上·江苏徐州·九年级统考期末）如图是测定空气中氧气体积含量的改进实验（部分夹持仪器忽略，实验时引燃红磷后即熄灭酒精灯）。下列有关说法不正确的是
A．红磷燃烧时伴随着浓厚的白烟
B．待试管冷却至室温松开弹簧夹，活塞向左移动
C．实验结束后，试管内的残留气体主要是稀有气体
D．该实验装置能够减少测量的误差，而且对环境友好
5．（2023上·江苏苏州·九年级统考期末）空气是宝贵的自然资源。空气含量最高的物质是
A．氢气 B．氧气 C．氮气 D．水
6．（2023上·江苏苏州·九年级统考期末）2022年“世界环境日”中国的主题是“共建清洁美丽世界”。下列做法不符合该理念是
A．工地洒水除尘 B．垃圾露天焚烧
C．废气达标排放 D．水源合理保护
7．（2023上·江苏扬州·九年级校考期末）氮气是空气的主要成分之一、下列说法不正确的是
A．通常状况下，N2是无色气体 B．N2可在保存食物时发挥重要的作用
C．分离液态空气可获得N2 D．相同条件下，N2的密度大于O2
8．（2021上·江西抚州·九年级校联考期末）常温常压下，10mL 某气态物质含有 2.68×1020个分子，而在这些分子里又含有 8.04×1020 个原子，则判断该物质是一种 （ ）
A．单质 B．化合物 C．混合物 D．以上都有可能
9．（2021上·江苏宿迁·九年级沭阳县怀文中学校考阶段练习）每年的6月5日世界环境日，环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化日益受到人们的关注。下列气体组中的各种气体都属于空气污染物的是（ ）
A．二氧化硫 一氧化碳 二氧化氮
B．二氧化碳 一氧化碳 二氧化硫
C．一氧化碳 二氧化碳 氮气
D．氮气 二氧化氮 一氧化碳
10．（2023上·江苏扬州·九年级统考期末）空气是一种宝贵的自然资源，由多种物质组成。下列说法错误的是
A．氦气可用来填充探空气球 B．空气是组成相对稳定的混合物
C．氮气充入食品包装袋防腐 D．氧气可用作火箭发射的燃料
11．（2021上·广东广州·九年级期末）下列实验现象中，描述正确的是
A．镁条在空气中燃烧，生成大量黑烟
B．红磷在空气中剧烈燃烧，有黄色火焰，有大量白雾生成
C．木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味气体生成
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，有黑色熔融物溅落瓶底
12．（2022·吉林长春·统考中考真题）酒精灯是实验室常用的仪器。下列涉及酒精灯的操作正确的是
A．点燃酒精灯 B．加热液体
C．点燃木炭 D．熄灭酒精灯
13．（2022上·江西赣州·九年级统考期末）下列关于氧气的叙述正确的是
A．化学性质很活泼，能与所有物质发生反应
B．物质与氧气发生反应时一定发光、发热，产生火焰
C．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
D．物质与氧气发生的反应一定是氧化反应
14．（2020上·云南昆明·九年级校考期末）下列实验现象的描述中，正确的是
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰
C．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味气体
D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
15．（2016·江苏徐州·统考一模）工业上需要大量的氧气，通常用分离液态空气的方法制取液态氧，然后汽化成氧气。下列说法不正确的是（ ）
A．该过程为物理变化 B．液氧变成氧气时氧分子的体积变大
C．说明空气中含有氧气 D．所得氧气能使带火星的木条复燃
16．（2019上·山东德州·九年级校考阶段练习）如图是过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气的实验装置，下列现象正确的是
A．气球胀大，红墨水左移 B．气球缩小，红墨水右移
C．气球胀大，红墨水右移 D．气球缩小，红墨水左移
17．（2023上·江苏连云港·九年级统考期末）下列图示实验操作正确的是
A．熄灭酒精灯 B．制取
C．检查气密性 D．滴加液体
18．（2023上·江苏泰州·九年级泰州市第二中学附属初中校考期末）下列变化属于物理变化的是
A．谷物酿酒 B．烧制瓷器 C．冶炼青铜 D．工业制氧
19．（2023上·江苏盐城·九年级景山中学校考期中）动植物的呼吸作用及人类活动中的化石燃料燃烧都需要消耗氧气，产生二氧化碳。而植物的光合作用却大量吸收二氧化碳，释放氧气。如此就构成了生物圈的氧循环。大气中的氧主要以双原子分子O2形态存在，并且表现出很强的化学活泼性。下列关于氧气的性质，说法不正确的是
A．通常情况下，氧气的密度略大于空气
B．工业上从液态空气中获得氧气
C．物质与氧气发生氧化反应时总会发光放热
D．用红磷燃烧法，可以去除一瓶空气中的氧气，得到较纯净的氮气
20．（2023上·陕西西安·九年级校考期中）如图的“多功能瓶”在化学实验中有重要的作用。下列说法正确的是
A．装满水收集氢气时，发生装置连接a管口
B．排空气收集甲烷（密度小于空气）时，空气从b端排出
C．排空气收集氧气时，可用带火星的木条放在b管口验满
D．瓶内先装满水，在b端接量筒可测量气体的体积
21．（2023上·江苏无锡·九年级校考期中）下列有关实验操作“先"与“后”的顺序，错误的是
A．装置组装时，先用水润湿玻璃管口，后与胶皮管连接
B．用胶头滴管吸取液体时，先挤压胶帽排出空气，后伸入液体中
C．加热高锰酸钾制取氧气实验结束时，先熄灭酒精灯，后将导管移出水面
D．加热试管里的液体时，先使试管底部均匀受热,后用酒精灯的外焰固定加热
二、实验题
22．（2023上·江苏宿迁·九年级统考期末）通过化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。在“新冠肺炎”重症患者的治疗上有一个重要环节为“高流氧呼吸”，其本质和“富氧空气”差不多。化学兴趣小组欲混制“富氧空气”，如图 1 是某同学设计的某些实验装置，回答下列问题：
(1)写出图 1 中仪器 a 名称： 。
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选择图 1 中的 （填装置字母）组装一套制取并收集干燥氧气的装置，反应的化学方程式为： ，其基本反应类型为 ；二氧化锰的作用是 。
(3)现准备收集一瓶氧气供铁丝燃烧的实验使用，最好选择 （填装置序号）装置收集氧气便于直接做这个实验，在收集氧气时，应当等到 时再开始收集气体。若将铁丝改为少量木炭进行实验，木炭燃烧现象 ，倒入澄清石灰水振荡，变浑浊发生的反应方程式为 。
(4)如图 2 为改进收集装置：实验室若用排空气法收集二氧化碳气体，那么二氧化碳气体从 端进入（填“a”或“b”），检验集满的方法是 。
(5)如图 3，用纯氮气和上述实验制取的氧气，混制一瓶（集气瓶容积为 250mL）氧气体积分数为40%的“富氧空气”，气体应从图 3 装置中的 （选“c”或“d”） 管通入，若先通入氮气排出 120mL 水，再通入氧气排出 mL 水。（集气瓶中水可以不全部排出）
(6)为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用如图 4 中装置 （填编号“甲”“乙”或“丙”）进行测量。
23．（2023上·江苏镇江·九年级统考期末）结合下图回答问题。
(1)仪器名称：a ，b 。
(2)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用装置 为发生装置(选填序号，下同)和装置 为收集装置，反应的化学方程式为 。
(3)用如图装置验证固体X中是否含CaCO3。
资料：①X是化工产品亚硫酸钙(CaSO3)。
②CaSO3和稀HCl反应产生SO2，SO2能使紫红色KMnO4溶液褪色，也能使澄清石灰水变浑浊。
实验：打开K，观察实验现象。
①装置F相对于装置B的优点是 。
②若G中溶液褪色，H、I中无明显变化，则X中 CaCO3(填“含”、“不含”)。若G中溶液褪色，H中无明显变化，I中 (填实验现象)，则X中含CaCO3。I中发生反应的化学方程式为 ，装置H的作用是 。
24．（2023上·江苏宿迁·九年级南师附中宿迁分校校考期末）下图是中学化学实验中常用的一些装置，请回答下列问题：
(1)写出标注仪器的名称：① ，② 。
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用 （填字母序号，下同）作发生装置，反应的化学方程式为 ；若要收集较为纯净的氧气最好选用 收集装置。
(3)通常情况下氯气是一种黄绿色有刺激性气味的气体，密度比空气大。实验室用固体高锰酸钾和浓盐酸反应制取氯气，若用F装置收集氯气，则气体应从图中的 （选填a或b）端进入。
25．（2023上·江苏南京·九年级统考期中）根据下列实验装置图，回答有关问题。
(1)仪器a的名称为 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，往试管中加入高锰酸钾粉末的操作是 ，反应的化学方程式为 。
(3)实验室用过氧化氢溶液和艺氧化锰制取氧气，选择的发生装置为 （填字母），反应的化学方程式为 。
(4)上述两种实验室制取氧气的方法，均可选用装置E或 （填字母）收集氧气，若用装置B收集到的氧气不纯，可能的原因有：① ；② （写出两点）。
26．（2023上·江苏盐城·九年级校考期中）在实验室和生活中选择合适的药品和装置可以制取气体。
Ⅰ、图甲是实验室常用来制取气体的装置。
(1)仪器①的名称是 。
(2)若用A装置制取氧气，该反应的化学方程式为 。
(3)组装A装置时，依据酒精灯 （填“外焰”或“内焰”）的高度调节试管高度。
(4)实验室用电石（固体，主要成分CaC2）和水反应制取乙炔（C2H2）气体，该反应极剧烈，为控制反应速率，发生装置应选 （填序号，下同）；若要收集较纯的乙炔气体，收集装置应选 。
Ⅱ、图乙是某款家用制氧机利用过碳酸钠（2Na2CO3 3H2O2）和二氧化锰同时加入水中制取氧气。
【资料】过碳酸钠易溶于水，遇水分解为Na2CO3和H2O2，Na2CO3易溶于水。
制氧机制氧说明（部分）见表，其中A、B剂的成分是过碳酸钠或二氧化锰。
A剂 B剂 平均供氧量（毫升/分钟） 供氧时间（分钟）
配方一 1袋 1袋 ≥320 ≥15
配方二 1袋 2袋 ≥500 ≥25
配方三 2袋 3袋 ≥1000 ≥15
(5)A剂的成分是 。
(6)若突发缺氧性疾病，在呼叫救护的同时进行吸氧，应选择的最佳配方是 。（填“配方一、配方二、配方三”）
三、科学探究题
27．（2023上·江苏连云港·九年级统考期中）小明同学用过氧化氢溶液清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液溅到水泥地板上，发现水泥地板上立即冒气泡，这一现象激发了小明的探究欲望，请你帮助小明完成如下的探究。
【提出猜想】水泥块可作过氧化氢分解的催化剂。
【设计实验】设计并完成下表所示的探究实验：
(1)填写下表中的空白。
实验编号 实验操作 实验现象 实验结论
实验1 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条。 有微量的小气泡产生，木条没有复燃 常温下，过氧化氢溶液分解产生气体的速率缓慢。
实验2 向盛有5mL水的试管中加入水泥块，伸入带火星的木条。 没有明显现象 ① 。
实验3 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入水泥块，伸入带火星的木条。 ② 水泥块能加快过氧化氢的分解速率。
【实验反思】
(2)在小明的探究实验中，“实验2”起的作用是 。
(3)小芳同学认为仅由上述实验还不能得出水泥块是过氧化氢的分解的催化剂，她建议补充下面两个探究实验。
补充实验I：在实验3前后，分别对水泥块进行一次称量，其目的是 。
补充实验Ⅱ：待实验3无气泡产生， （填操作）。说明水泥块的化学性质没变。
【实验结论】
(4)通过上述实验，我们知道了水泥块可以作为过氧化氢制取氧气的催化剂。写出该反应的符号表达式 。
【拓展延伸】
(5)过氧化氢溶液完全分解后得到的液体是 （填“纯净物”或“混合物”）。
(6)取1%的酸性高锰酸钾溶液于试管中，滴加5%的过氧化氢溶液，观察到迅速产生气泡，溶液由紫红色变为无色，酸性高锰酸钾 （填“是”或“不是”）过氧化氢分解的催化剂，理由是 。
参考答案：
1．B
【详解】A、空气的成分是相对稳定的，地区和季节不同各成分的体积分数会发生一定的改变，故正确；
B、无毒，但不能供呼吸，含量过高会影响人体健康，故错误；
C、化学性质较活泼，可以和许多物质反应，故正确；
D、化学性质稳定，可用作粮食、瓜果的保护气，故正确；
故选：B。
2．C
【详解】纯净物是指由一种物质组成的物质。
A、酱油中含有水、色素等多种物质，属于混合物，选项错误，不符合题意；
B、自来水中含水、消毒剂、等其他可溶性物质，属于混合物，选项错误，不符合题意；
C、蒸馏水是天然水经过加热蒸馏、冷却后得到的水，只含有一种物质，属于纯净物，选项正确，符合题意；
D、高钙奶中含有牛奶、水等多种物质，属于混合物，选项错误，不符合题意。
故选C。
3．B
【详解】A、反应开始时，红磷燃烧放热，温度升高，气体膨胀，压强增大，故A正确；
B、由图中信息可知，a点处的压强小于大气压，故B错误；
C、为了使实验结果更准确，应该冷却至室温再打开止水夹，因此a点的温度已经接近室温，故C正确；
D、打开止水夹后，水进入集气瓶，随着水的进入，压强增大，因此a点后气压增大是由于水倒吸入集气瓶，故D正确。
故选B。
4．C
【详解】A.红磷燃烧，产生大量的白烟，故A正确；
B.红磷燃烧消耗空气中的氧气生成五氧化二磷固体，使试管内气压减小，待试管冷却至室温松开弹簧夹，活塞向左移动，故B正确；
C.实验结束后，试管内的残留气体主要是氮气，故C错误；
D.该实验装置操作简便，在密闭容器内完成实验，避免了因打开瓶塞而造成的误差，使实验结果更准确，防止P2O5污染环境，故正确。
故选：C。
5．C
【详解】A、氢气不是空气的成分，故A错误；
B、空气中氧气约占21%，位居第二，故B错误；
C、空气中氮气约占78%，含量最高，故C正确；
D、空气中水蒸气的含量很低，故D错误。
故选C。
6．B
【详解】A、在工地洒水除尘可以降低空气中PM2.5的含量，防止空气污染，故选项说法正确；
B、垃圾露天焚烧会产生大气污染物，污染空气，故选项说法错误；
C、废气达标后排放可以防止污染大气，故选项说法正确；
D、水资源的合理利用可以保护水资源，故选项说法正确。
故选B。
7．D
【详解】A、通常状况下，N2是无色气体，正确，但不符合题意；
B、N2的化学性质稳定，可在保存食物时发挥重要的作用，正确，但不符合题意；
C、根据液态氮和液态氧的沸点不同，可分离液态空气可获得N2，正确，但不符合题意；
D、相同条件下，气体密度与气体相对分子质量成正比，氮气的相对分子质量为28，氧气的相对分子质量为32，故O2的密度大于N2，错误，符合题意。
故选D。
8．D
【详解】这里的分子没有指明是否为同种分子，也没有说明是单质还是化合物的分子，所以都有可能。
9．A
【分析】空气中有害气体包括二氧化硫、二氧化氮、臭氧、一氧化碳等。
【详解】A、二氧化硫 一氧化碳 二氧化氮都属于空气污染物，A正确；
B、二氧化碳不属于空气污染物，故B不正确；
C、氮气、二氧化碳不属于有害气体，C不正确；
D、氮气不属于空气污染物，故D不正确。
故选：A。
10．D
【详解】A. 氦气的密度小，仅比氢气的密度大，化学性质稳定，可用来填充探空气球，此选项正确；
B. 空气是由氮气、氧气、二氧化碳气体等组成相对稳定的混合物，此选项正确；
C. 氮气的化学性质稳定，常用来充入食品包装袋防腐，此选项正确；
D. 氧气支持燃烧，可用作火箭发射的助燃剂，不具有可燃性，不能作燃料，此选项错误。
故选D。
11．D
【详解】A、镁条在空气中燃烧，产生耀眼强光，生成大量白烟。A错。
B、红磷在空气中燃烧，有大量白烟生成。B错。
C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，有无色无味气体生成。C错。
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，有黑色固体生成。D正确。
综上所述：选择D。
12．C
【详解】A、使用酒精灯时，要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，图中所示操作错误；
B、使用酒精灯给液体药品加热时，应用试管夹夹持试管，试管内液体体积不能超过试管容积的三分之一，且试管应与水平面呈45°，图中所示操作错误；
C、使用酒精灯点燃木炭时，坩埚钳夹持木炭，用酒精灯的外焰点燃，图中所示操作正确；
D、使用酒精灯时，要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误；
故选C。
13．D
【详解】A、氧气化学性质比较活泼，能与很多物质发生反应，故选项说法不正确；
B、物质与氧气发生的反应包括剧烈的氧化反应和缓慢氧化反应。只有剧烈的氧化反应时才发光、发热，产生火焰。缓慢氧化则只放热，故选项说法不正确；
C、物质在氧气中燃烧的反应不一定都是化合反应，比如，甲烷在氧气中燃烧生成水和二氧化碳，就不是化合反应，故选项说法不正确；
D、氧化反应指的是物质与氧发生的反应，所以物质与氧气发生的反应一定是氧化反应，故选项说法正确。
故选D。
14．D
【详解】A、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体，故会观察到有大量白烟产生，而不是白雾，此选项表述不正确；
B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，硫在氧气中燃烧，会发出明亮的蓝紫色火焰，此选项表述不正确；
C、木炭在氧气中燃烧生成的二氧化碳没有气味，此选项表述不正确；
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，此选项表述正确。
故选D。
15．B
【详解】A、工业上制氧气采用的是分离液态空气，利用液氧和液氮的沸点不同进行分离，在整个过程中没有生成其它物质，没有新物质生成，属于物理变化，故正确；
B、液氧变成氧气时氧分子的间隔变大，分子本身的体积不变，故错误；
C、空气中大约含有体积分数为21%的氧气，故正确；
D、氧气支持燃烧，所得氧气能使带火星的木条复燃，故正确。
故选：B。
【点睛】有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化。
16．D
【详解】过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，装置中的气体增大，压强增大，则气球缩小，且红墨水向左移，故选D。
17．C
【详解】A、熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭。A错误；
B、为防止冷凝水倒流使试管炸裂，给固体药品加热时，试管口应略向下倾斜。B错误；
C、检查气密性时，应先将导管的一端浸入水中，然后用手握住试管外壁，导管口产生气泡，装置气密性好。C正确；
D、滴加液体时，胶头滴管悬空在试管口正上方，不能伸进试管，或碰到试管壁。D错误。
综上所述：选择C。
18．D
【详解】A、谷物酿酒的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，该选项不符合题意；
B、烧制瓷器的过程中有新物质生成，属于化学变化，该选项不符合题意；
C、冶炼青铜的过程中有新物质生成，属于化学变化，该选项不符合题意；
D、工业制氧是根据氮气和氧气的沸点不同，将它们分离，该过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项符合题意。
故选D。
19．C
【详解】A、比较气体的密度大小可以比较其相对分子质量大小，相对分子质量大的密度大，由于氧气的相对分子质量为32，空气的平均相对分子质量为29，所以氧气的密度略大于空气，故选项正确；
B、氧气与氮气的沸点不同，由液态变为气态时，沸点低的先汽化，因此工业上从液态空气中可以获得氧气，故选项正确；
C、物质与氧气发生氧化反应时不是总会发光放热，如缓慢氧化过程，故选项错误；
D、红磷燃烧消耗氧气，且红磷燃烧的产物为固体，因此用红磷燃烧法，可以去除一瓶空气中的氧气，得到较纯净的氮气，故选项正确；
故选：C。
20．C
【详解】A、如果瓶内装满水，气体应该从短管（b端）通入，故A错误；
B、气体的密度比空气的密度小时，气体应从短管b通入，空气从长管a排出，故B错误；
C、氧气的密度比空气大，氧气应从长管（a端）进入，可用带火星的木条放在b管口验满，故C正确；
D、如果瓶内装满水，气体应该从短管（b端）通入，排出水体积等于气体体积，故D错误。
故选C。
21．C
【详解】A、连接玻璃管和胶管时，应先将玻璃管口润湿，后稍用力把玻璃管插入胶管中，操作正确；
B、用胶头滴管吸取液体时，先挤压胶帽排出空气，后伸入液体中，防止液体溅出，操作正确；
C、加热高锰酸钾制氧气实验，收集完氧气要先将导管撤离水面，后熄灭酒精灯，防止因先熄灭酒精灯，试管内气压降低，水槽中的水倒流到试管内，引起试管的炸裂，操作错误；
D、加热试管里的液体时，先使试管底部均匀受热，然后用酒精灯的外焰固定加热，操作正确。
故选C。
22．(1)长颈漏斗
(2) AE或CE
分解反应 催化作用
(3) D 气泡连续均匀冒出 发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
(4) a 将燃着的木条放在b口，若木条熄灭则收集满
(5) d 80
(6)丙
【详解】（1）根据仪器的形状，可知仪器a 名称为长颈漏斗。
（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应物为固体和液体，且不需要加热，故发生装置选择A或E；氧气的密度大于空气的密度，并且不易溶于水，可用向上排空气法和排水法收集，排空气法收集气体更干燥，应选择图 1 中AE或CE的组装一套制取并收集干燥氧气的装置；过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，反应的化学方程式为；该反应中反应物只有一种，生成物有两种，属于分解反应；二氧化锰在反应前后化学性质和质量都不发生变化，起到催化作用。
（3）进行铁丝燃烧实验时候，需要在集气瓶底部放一部分水，防止高温生成物溅落炸裂集气瓶，故最好选择排水法收集氧气，故选择D装置；在收集氧气时，应当等到气泡连续均匀冒出时再开始收集气体，因为一开始排出的是装置内的空气；木炭燃烧现象为发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；倒入澄清石灰水振荡，变浑浊发生的反应方程式为。
（4）实验室若用排空气法收集二氧化碳气体，二氧化碳密度比空气大，那么二氧化碳气体从a端进入，检验集满的方法是将燃着的木条放在b口，若木条熄灭则收集满。
（5）排水法收集气体时，气体应短进长出。图 3 装置为排水法收集气体，故气体应从d 管通入。用纯氮气和上述实验制取的氧气，混制一瓶（集气瓶容积为 250mL）氧气体积分数为40%的“富氧空气”，即氮气的占比为60%，氮气和氧气的气体体积比为3：2，若先通入氮气排出 120mL 水，再通入氧气排出80mL水。
（6）为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用如图 4 中装置丙进行测量，液体从长管出去。
23．(1) 铁架台 集气瓶
(2) A CD/DC
(3) 控制反应的开始和停止 不含 澄清石灰水变浑浊 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 检验气体中是否还有残存的二氧化硫
【详解】（1）由图可知a是铁架台，b是集气瓶。
（2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，是固固加热型，故发生装置选A，因为氧气密度大于空气且难溶于水，则可以选用排水法和向上排空气法收集，收集装置选C或D，氯酸钾在二氧化锰催化下加热，生成氯化钾和水，化学方程式为：。
（3）①F中的有孔隔板可以控制固体X和稀盐酸的接触，从而控制X与稀盐酸发生反应，控制反应的开始和停止，而装置B无法控制反应的开始和停止。
②H中无变化，说明二氧化硫已经被G完全吸收，I中无变化，说明没有二氧化碳生成，所以X中不含CaCO3。
若X中含CaCO3，则有二氧化碳生成，I中澄清石灰水变浑浊。
I中是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。
装置H是为了检验气体中是否还有残存的二氧化硫。
24．(1) 试管 集气瓶
(2) B C
(3)a
【详解】（1）标注仪器的名称分别是：试管、集气瓶；
（2）发生装置的选择依据是：反应物的状态和反应条件，双氧水和二氧化锰制取氧气属于固液常温型，故选B，反应的化学方程式为，氧气密度大于空气，不易溶于水，可以用向上排空气法或者排水法收集，但是排水法比排空气法收集的气体要纯净，故选C；
（3）氯气的密度比空气大，用F装置收集氯气时，气体应从长管进入，故选a。
25．(1)酒精灯
(2) 把试管横放，用纸槽把药品送入试管底部，然后慢慢直立试管
(3) B
(4) C 长颈漏斗未伸到液面以下 收集时未等气泡连续、均匀冒出据开始收集等
【详解】（1）仪器a的名称为酒精灯；
（2）往试管中加入高锰酸钾粉末的操作是把试管横放，用纸槽把药品送入试管底部，然后慢慢直立试管；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：；
（3）过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，选择的发生装置为固液常温型B，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下反应生成水和氧气，反应的化学方程式为：；
（4）氧气密度比空气大，不易溶于水且不与水反应，因此可用向上排空气法和排水法收集，均可选用装置E或C，若用装置B收集到的氧气不纯，可能的原因有：长颈漏斗未伸到液面以下或者收集时未等气泡连续、均匀冒出据开始收集等。
26．(1)长颈漏斗
(2)
(3)外焰
(4) C D
(5)二氧化锰/ MnO2
(6)配方三
【详解】（1）仪器①的名称是：长颈漏斗；
（2）A装置是固体加热型的发生装置，由于试管口没有棉花，制氧气所用药品是氯酸钾和二氧化锰，氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：；
（3）酒精灯外焰温度最高，组装A装置时，依据酒精灯外焰的高度调节试管高度；
（4）根据“实验室用电石（固体，主要成分CaC2）和水反应制取乙炔（C2H2）气体”可知，该反应的反应物是固体和液体，不需加热，属于固、液混合不加热型，可选用发生装置B或C，其中C装置中注射器能控制液体的滴加速率，从而能控制反应的速率，该反应极剧烈，为控制反应速率，发生装置应选C；排水法收集的气体纯度高于排空气法，乙炔难溶于水，若要收集较纯的乙炔气体，收集装置应选D；
（5）因为过碳酸钠易溶于水，遇水分解为Na2CO3和H2O2，H2O2在二氧化锰作催化剂时发生反应生成氧气，供病人呼吸，催化剂只是改变化学反应速率，不影响生成物的质量。根据表中数据配方一、配方二的平均供氧量可知，A剂量不变，B 剂量增多，产生的氧气量增多，说明产生的量与A剂量无关，与B剂量有关，A剂的成分是二氧化锰（MnO2）；
（6）若突发缺氧性疾病，在呼叫救护的同时进行吸氧，因为配方三过碳酸钠的质量多，生成氧气的质量多，所以应选择的最佳配方是配方三。
27．(1) 水泥块不能使水分解产生氧气 迅速产生气泡，带火星的小木条复燃
(2)证明水和水泥块不能反应产生氧气
(3) 证明反应前后水泥块的质量不变 向反应后的试管中重新加入过氧化氢，又有大量气泡产生，伸入带火星的小木条，带火星的小木条重新复燃，重复几次
(4)
(5)纯净物
(6) 不是 反应前后高锰酸钾的化学性质发生改变
【详解】（1）向水中加入水泥块后，没有明显现象，说明没有氧气生成，即水泥块不能使水分解产生氧气；
结论为水泥块能加快过氧化氢的分解速率，而氧气能使带火星的木条复燃，则说明迅速产生气泡，带火星的小木条复燃。
（2）“实验2”将水泥块加入水中，目的为证明水和水泥块不能反应产生氧气。
（3）催化剂是指能改变反应速率，但质量和化学性质不变，则实验前后，分别对水泥块进行一次称量，目的为证明反应前后水泥块的质量不变；
若想证明水泥块的化学性质没变，则应待实验3无气泡产生时，向反应后的试管中重新加入过氧化氢，又有大量气泡产生，伸入带火星的小木条，带火星的小木条重新复燃，重复几次，即可证明。
（4）过氧化氢在水泥块的催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为：。
（5）水泥快不溶于水，而过氧化氢分解生成水和氧气，则过氧化氢溶液完全分解后得到的液体中只含有水，属于纯净物。
（6）高锰酸钾溶液显紫红色，反应过程中，溶液由紫红色变为无色，说明高锰酸钾参与反应，即高锰酸钾的化学性质发生改变，则不是过氧化氢分解的催化剂。
