9.2 8、7、6加几（同步练习）
一、填空题
1．写出各算式相对应的加法算式和减法算式．
8+3=( )
( )+( )=( )
( )－( )=( )
( )－( )=( )
2．
3．比一比，填上“＞”“＜”或“=”．
6+2( )4+4 13-6( )2+3 9-0( )9+0
6+3( )3+8 14-7( )14-8 3+9( )15-3
二、判断题
4．3＋8和8＋3的得数相同。( )
5．小明前面有3个人，后面有8个人，这一队共有11人。( )
三、选择题
6．7＋（ ）＜15，括号里最大填（ ）。
A．6 B．7 C．8
7．把小球都放到盒子里，正好放满哪两个盒子？（ ）
①② ③
A．①② B．①③ C．②③
8．下边的框里从上到下，从左到右依次应该填那几个数（ ）。
A．18；8；2 B．17；9；2, C．18；9；2
9．8＋4（ ）13．
A．＞ B．＜ C．＝
10．下面计算“”的想法中，不正确的是（ ）。
A．B．C．
四、看图列式
11．看图列式计算．
12．看图列式计算．
○○=(个)
五、解答题
13．排队买票。
（1）奇奇的前面有5人，他排在第（ ）个。请你在图中找到奇奇。并把他的名字标在图中。
（2）奇奇的后面还有5人，一共有多少人在排队买票？
14．妈妈买了一些苹果，吃了7个，还剩5个．妈妈一共买了多少个苹果？
15．
它们一共拔了多少个萝卜？
16．鸡和鸭一共有多少只？
（只） （只）
17．
他们一共剪了多少朵窗花
18．学校原来有8台电脑，新学期又买来6台电脑，学校现在有多少台电脑？
1． 11 3 8 11 11 3 8 11 8 3
【详解】考查了20以内的加减法，同时考查了加是减的逆运算的概念．
2．11；13；14
【详解】考查20以内的加法和减法计算，数数时要认真，可以用笔尖指着数．
3． = > = < > =
4．√
【分析】按照整数加减法计算法则，计算出这两个算式的结果，即可解决此题。
【详解】3＋8＝11
8＋3＝11
即，3＋8和8＋3的得数都是11；原题说法正确。
故答案为：√
【分析】此题主要考查的是20以内数的进位加法的计算，要熟练掌握。
5．×
【分析】根据题意，用小明前面的人数加上后面的人数，再加上小明自己，就是这一队的总人数。
【详解】3＋8＋1＝12（人）
小明前面有3个人，后面有8个人，这一队共有12人。
原题说法错误。
故答案为：×
【分析】关键是弄清前后的人数包括还是不包括作为参照的那个人。
6．B
【分析】先根据整数加减法计算法则，找出7加几等于15，再用找出的这个数减去1，算出最后结果；即可解答。
【详解】由题意分析得：
7＋8＝15，8－1＝7，
所以，7＋7＜15。
故答案为：B
【分析】此题主要考查的是20以内数的比较大小，要熟练掌握方法。
7．C
【分析】先数一数一共有几个小球，然后算一算哪两个盒子正好可以放下这些小球，据此解答。
【详解】由题意可知：
小球一共有14个；
盒子①里面可以放10个球；盒子②里面可以放8个球；盒子③里面可以放6个球；
8＋6＝14（个），也就是盒子②和③正好放满这些小球。
故答案为：C
【分析】此题主要考查的是数20以内的数及加法计算的应用，要熟练掌握。
8．C
9．B
10．B
【分析】可逐项分析，判断每个选项中的具体计算方法，再做选择即可。
【详解】A．把3拆成2和1，先计算8＋2＝10，再用10加上剩下的1，得数为11，描述正确；
B．从8开始跳，向左跳了3格，列算式为：8－3＝5，描述不正确；
C．把8拆成1和7，先计算7＋3＝10，再用10加上剩下的1，得数为11，描述正确。
故答案为：B
11．6+5=11或5+6=11
12．4+6+2=12
13．（1）6；
（2）6＋5＝11
14．7+5=12（个）
15．16个
【详解】8＋8＝16（个）
答：它们一共拔了16个萝卜。
16．15只
8＋7＝15；9＋6＝15
【分析】左边8只，右边7只，两边相加即可；鸭9只，鸡6只，将它们相加即可。
【详解】8＋7＝15（只）
9＋6＝15（只）
答：鸡和鸭一共有15只。
【分析】求两部分一共有多少用加法计算。
17．6+6=12
18．8+6=14（台）
答：学校现在有14台电脑．
【详解】求两个数量的和用加法．
