2023-2024学年山东省菏泽市定陶区八年级（上）期中物理试卷
一、选择题（本题包括12个小题，每小题2分，共24分。每小题只有1个选项符合题意，把正确选项前面的字母填涂在答题卡上，选对的得2分，多选、错选或不选均不得分）
1．（2分）下列几种估测中，比较符合实际情况的是（ ）
A．教室内的天花板距离地面约8m
B．中学生正常步行时的速度约是10m/s
C．演奏《中华人民共和国国歌》用时约50s
D．一支新中华2B铅笔的长度约为17.5dm
2．（2分）下列说法中正确的是（ ）
A．多次测量求平均值可以减小因测量工具不精确而产生的误差
B．测量时选用的工具越精密越好
C．学生用钢尺的最大测量长度为15cm，因此，无法用它来测量宽度约为50cm的课桌的宽度
D．测量长度时，也可以使用零刻度线磨损的尺子
3．（2分）声音响度的大小（ ）
A．只由振动的频率决定
B．只由距离声源的远近决定
C．只由振动的幅度决定
D．由振动的幅度与距离声源的远近决定
4．（2分）小明骑自行车在沱江河堤上沿河岸向下游行驶，感觉无风，但堤上柳树的枝叶却在随风飘动，此时的风向是（ ）
A．向下游 B．向上游
C．向河对岸 D．从对岸吹过来
5．（2分）控制噪声是城市环境保护的主要项目之一。下列措施不能减弱噪声的是（ ）
A．大街小巷两旁种草植树
B．市区禁止机动车鸣笛
C．摩托车的排气管上加消声器
D．在一些主要干道旁设置噪声监测设备
6．（2分）测得某同学的身高是1.650m，下面说法中正确的是（ ）
A．所用尺的最小刻度是毫米
B．测量结果准确到厘米
C．末位数字是准确数
D．末位数字零可以省去不写
7．（2分）下列关于声现象的说法中，不正确的是（ ）
A．用一根棉线和两个纸杯可以制成“土电话”，说明固体能够传声
B．在音乐会上，人们常用响度来区分是何种乐器发出的声音
C．刮风时，我们能听到树叶发出的声音，说明树叶在振动
D．公路边植树，既可以净化空气，也可以减弱噪声
8．（2分）公路上，一辆汽车以72km/h的速度匀速行驶，它用30s追上了它前方450m处的一辆匀速行驶着的自行车，这辆自行车的速度是（ ）
A．5m/s B．10m/s C．15m/s D．20m/s
9．（2分）关于光的反射，下列说法正确的是（ ）
A．当入射光线与反射面的夹角为20°时，反射角也是20°
B．入射光线靠近法线时，反射光线也靠近法线
C．入射角增大5°时，反射光线与入射光线的夹角也增大5°
D．镜面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律
10．（2分）1994年，天文学家观察到苏梅尔﹣﹣列维彗星裂成二十多块大的碎片，撞击木星，产生巨大的爆炸。但是地球上的人们却没有听到一丝声响。以下猜想最符合科学性的是（ ）
A．这种爆炸本身不会发出声音
B．爆炸声传到地球后，没有引起人们的注意
C．这种爆炸发出的声音太小
D．木星与地球之间存在真空带，没有传声介质
11．（2分）一个人坐在离平面镜1.5m处的椅子上，如果人离开椅子后退了0.5m，则此人的像到椅子的距离是（ ）
A．1.5m B．2m C．3m D．3.5m
12．（2分）甲、乙两小车在平直轨道上从同一点出发向东做匀速直线运动，它们运动的s﹣t图象如图所示。由图象可知（ ）
A．甲车的速度小于乙车的速度
B．以甲车为参照物，乙车向东运动
C．经过6秒，两车相距20米
D．通过10米的距离，甲车比乙车少用8秒
二、填空题（本题包括5个小题，每空1分，共12分。把答案用黑色签字笔写在答题卡相应位置）
13．（3分）百米赛跑过程中的某时刻甲、乙两运动员位置的示意图如图所示
（1）两运动员中， 的速度较快，因为在相等的时间内该运动员 较大。
（2）乙运动员的成绩是10s，他的平均速度是 m/s。
14．（2分）上海的发展日新月异，不久前国内首座开启式旋转景观桥在北外滩建成，该桥长约22m，一辆摩托车以10m/s的速度沿直线匀速通过此桥需 s．以桥为参照物摩托车是 的（选填“静止”或“运动”）。
15．（2分）如图是两个声音在同一个示波器上显示出来的波形。从图形可知 图响度大， 图音调高。
16．（3分）在室内不同位置的同学都能看到黑板上的字是由于 ，生活中常有人说“门缝看人，把人看扁了”，根据光学知识可知这一观点是 （选填“对”或“不对”）的，但如果我们由远处逐渐走近门缝时，我们通过门缝看到的范围将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
17．（2分）如图是工人师傅用一把螺丝刀探听电动机内部运转是否正常的做法，该现象说明 可以传声；通过听到的声音可以判断电动机内部运转是否正常，这是利用了声音可以传递 （选填“能量”或“信息”）。
三、作图与实验题（本题包括4个小题，共17分。按题目要求在答题卡上相应位置作答）
18．（2分）一物体做匀速直线运动，其运动的s﹣﹣t图象如图甲所示。根据甲图象在乙图中画出其运动的v﹣﹣t图象。
19．（3分）如图所示是小明家阁楼示意图，其中MN是一面带平面镜的墙壁，S为阁楼上一电灯，请通过作图的方法画出在地板A处看到电灯的光路图（A为人眼）。
20．（7分）为了探究声音产生的原因，张老师在物理课上让同学们做了两个实验：
①把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；
②把发声的音叉放在水中，可以激起水花。
通过对上面两个实验现象的分析：
（1）同学们初步得出结论：声音是由物体 产生的。
（2）为了进一步验证上述结论是否正确，有些同学用手使劲敲桌子，尽管发出了很大的响声，但是几乎没有看到桌子的振动，于是有些同学认为这个结论是错误的。为了纠正这部分同学的错误认识，你能将实验进行改进使看到的现象更明显吗？你的改进方法是： 。
（3）小明在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音的传播需要介质吗？小明与同学一起做了如下实验：如图所示，向外不断抽气，发现手机铃声越来越 （填“大”或“小”）．由此可以推理：真空 。
（4）探究问题的过程通常有下列步骤：
A、猜想假设；B、得出结论；C、分析归纳；
D、实验搜集证据；E、发现并提出问题。
你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是 （填字母序号）。
21．（5分）如图所示，把一可沿ON折叠的白色硬纸板放置在平面镜上，使一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点，在纸板上描出入射光线AO和反射光线OB，并测出反射角和入射角。改变光的入射角度，重复上述实验步骤。
（1）该实验探究的问题是
A．光能否发生反射？
B．光线是否沿直线传播？
C．光是否只能在镜面上反射？
D．反射光线的位置有什么规律？
（2）硬纸板放在平面镜上时，要保持与镜面 。
（3）将ON右侧纸板向后折，就看不到反射光线，这说明反射光线和入射光线在 。
（4）接下来，如果想探究对于已知光路，光能否沿它的反方向传播，请你简要说明做法。
。
四、计算与应用（本题包括2个小题，共17分，用黑色签字笔在答题卡相应位置作答。解答应写出必要的文字说明、公式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的，答案中必须明确写出数值和单位）
22．（7分）甲、乙两地的距离是1800km，一列火车从甲地早上5：30出发开往乙地，在当日23：30到达乙地。列车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为400m的桥梁，列车全部通过桥梁的时间是25s．求：
（1）火车从甲地开往乙地的平均速度。
（2）火车的长度。
23．（10分）某兵工厂生产了一批新式步枪。为测试子弹飞行的平均速度，一士兵手持步枪在空旷的靶场瞄准510m外的靶子射击，枪筒旁边的声波探测器先后探测到两次较强声波，并在示波器上显示出来（如图）。已知：第一次是枪响的声波，第二次是子弹击中靶的声波，示波器上每一大格时间相差1s。
求：
（1）两次声音的时间间隔？
（2）子弹飞行的时间？
（3）子弹飞行的平均速度？（声音在空气中的传播速度是340m/s）
2023-2024学年山东省菏泽市定陶区八年级（上）期中物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本题包括12个小题，每小题2分，共24分。每小题只有1个选项符合题意，把正确选项前面的字母填涂在答题卡上，选对的得2分，多选、错选或不选均不得分）
1．（2分）下列几种估测中，比较符合实际情况的是（ ）
A．教室内的天花板距离地面约8m
B．中学生正常步行时的速度约是10m/s
C．演奏《中华人民共和国国歌》用时约50s
D．一支新中华2B铅笔的长度约为17.5dm
【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
【解答】解：
A、一层楼的高度在3m左右，教室地面到天花板的高度大约为3m．不符合实际；
B、中学生步行的速度在4km/h＝4×m/s≈1.1m/s左右。不符合实际；
C、正常情况下，演奏一遍《中华人民共和国国歌》用时约50s．符合实际；
D、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，一支新铅笔的长度略小于20cm，在17.5cm＝1.75dm左右。不符合实际。
故选：C。
【点评】本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知，以免闹了笑话自己还不知道。
2．（2分）下列说法中正确的是（ ）
A．多次测量求平均值可以减小因测量工具不精确而产生的误差
B．测量时选用的工具越精密越好
C．学生用钢尺的最大测量长度为15cm，因此，无法用它来测量宽度约为50cm的课桌的宽度
D．测量长度时，也可以使用零刻度线磨损的尺子
【分析】要解答本题需掌握：（1）刻度尺能否使用的判断标准不是零刻线的有无，而是刻度是否均匀；
（2）求平均值时，只能在条件允许时尽可能的减小误差，但是不能减小错误。
【解答】解：
A、多次测量求平均值可以减小误差，能减小人为读数而产生的误差，但是不能减小因测量工具不精确而产生的错误，故A错误。
B、测量时要根据测量要求选择合适的测量工具，测量工具不是越精确越好，故B错误。
C、虽然学生用钢尺的最大测量长度为15cm，课桌的宽度是50cm，但可以采用“连续测量并将结果相加”的方法测出课桌的宽度，故C错误。
D、测量长度时，也可以使用零刻度线磨损的尺子，只是测量的时候从没磨损的刻度开始算起，故D正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生对误差和减小误差的方法的了解和掌握，以及对刻度尺的正确使用。
3．（2分）声音响度的大小（ ）
A．只由振动的频率决定
B．只由距离声源的远近决定
C．只由振动的幅度决定
D．由振动的幅度与距离声源的远近决定
【分析】解决此题要知道声音的响度与声源振动的幅度有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小；
此外，响度还与距离发声体的远近有关，距离发声体越近，响度就越大，反之会越小。
【解答】解：声音的响度与声源振动的幅度有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小；
响度与发声体的远近有关，距离发声体越近，响度就越大，距离发声体越远，响度就越小；
故选：D。
【点评】此题考查了影响声音响度的因素，知道振动的幅度与距离声源的远近都会影响响度。
4．（2分）小明骑自行车在沱江河堤上沿河岸向下游行驶，感觉无风，但堤上柳树的枝叶却在随风飘动，此时的风向是（ ）
A．向下游 B．向上游
C．向河对岸 D．从对岸吹过来
【分析】判断物体的运动与静止时，要看物体相对于参照物的位置是否发生改变，如果变就是运动的，如果不变就是静止的。
【解答】解：
他骑车的速度与风速相同，所以感觉无风，此时的风向与小明运动方向相同，应该是向下游。
故选：A。
【点评】解答本题的关键是先确定有风，再根据运动与静止的相对性，参照车行驶的方向判断出风向。
5．（2分）控制噪声是城市环境保护的主要项目之一。下列措施不能减弱噪声的是（ ）
A．大街小巷两旁种草植树
B．市区禁止机动车鸣笛
C．摩托车的排气管上加消声器
D．在一些主要干道旁设置噪声监测设备
【分析】解决此类题目要结合防治噪声的途径进行解答，知道防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治，根据选项判断是否符合防治噪声的途径。
【解答】解：
A、大街小巷两旁种草植树，是在传播过程中减弱噪声，不符合题意；
B、市内禁止机动车鸣笛，是在声源处减弱噪声，不符合题意；
C、排气管上加消声器可以在声源处减弱噪声，不符合题意；
D、噪声监测设备只能够监测噪声的大小，但不能减弱噪声，符合题意；
故选：D。
【点评】减弱噪声，一般就是从声源处、传播过程中、人耳处这三个方面考虑，在分析时要牢牢抓住这三个方面。
6．（2分）测得某同学的身高是1.650m，下面说法中正确的是（ ）
A．所用尺的最小刻度是毫米
B．测量结果准确到厘米
C．末位数字是准确数
D．末位数字零可以省去不写
【分析】使用刻度尺时，要估读到分度值的下一位。由一个测量结果就可以看出刻度尺的分度值。
【解答】解：测得某同学的身高是1.650m，其中最后一个0就是估计值；所以C、D不正确；
准确值是1.65m；此结果精确到cm（数据中，1是m，6是dm，5是cm）；所以B正确；
使用的刻度尺的分度值是cm，所以A不正确；
故选：B。
【点评】此题考查长度测量的读数。长度测量要估读，但只估读一位，从测量的数值就可以看出很多东西。
7．（2分）下列关于声现象的说法中，不正确的是（ ）
A．用一根棉线和两个纸杯可以制成“土电话”，说明固体能够传声
B．在音乐会上，人们常用响度来区分是何种乐器发出的声音
C．刮风时，我们能听到树叶发出的声音，说明树叶在振动
D．公路边植树，既可以净化空气，也可以减弱噪声
【分析】（1）声音可以在固体、液体和气体中传播，真空不能传声；
（2）声音的三个特性是：音调、响度和音色，不同的发声体音色不同；
（3）通过学习时的实验和生活经验即可得出，一切发声体都在振动；
（4）减弱噪声途径有三种：一在声源处减弱；二在传播途中减弱；三在人耳处减弱。
【解答】解：
A、“土电话”通过棉线传声，所以说明固体能够传声，故A正确；
B、不同的发声体音色不同，人们常用音色来区分是何种乐器发出的声音，故B错误；
C、声音是由物体振动产生的，我们能听到树叶发出的声音，说明树叶在振动，故C正确；
D、公路边植树，既可以净化空气，也可以在声音的传播途中减弱噪声，故D正确。
故选：B。
【点评】本题是一道综合了多个知识点的题目，做题时要对照相关的物理知识，仔细分析每一种情况的对错。
8．（2分）公路上，一辆汽车以72km/h的速度匀速行驶，它用30s追上了它前方450m处的一辆匀速行驶着的自行车，这辆自行车的速度是（ ）
A．5m/s B．10m/s C．15m/s D．20m/s
【分析】已知汽车的速度和行驶时间，根据公式s＝vt可求汽车行驶的距离；汽车行驶的距离等于450m与自行车行驶距离之和，从而求出自行车30s运动的距离，再利用公式v＝求出自行车的速度。
【解答】解：72km/h＝20m/s；
汽车运动的距离s汽＝v汽t＝20m/s×30s＝600m；
自行车运动的距离s＝600m﹣450m＝150m；
自行车的速度v＝＝＝5m/s。
故选：A。
【点评】本题考查速度和路程的计算，难点是明白气车经过的路程等于450m与自行车行驶距离之和；解题过程中要注意单位的换算。
9．（2分）关于光的反射，下列说法正确的是（ ）
A．当入射光线与反射面的夹角为20°时，反射角也是20°
B．入射光线靠近法线时，反射光线也靠近法线
C．入射角增大5°时，反射光线与入射光线的夹角也增大5°
D．镜面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律
【分析】要解决此题，需要掌握光的反射定律的内容：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角。可归纳为：“三线共面，两线分居，两角相等”。
同时要掌握入射角和反射角的概念：知道入射角是入射光线与法线的夹角；反射角是反射光线与法线的夹角。
了解镜面反射和漫发射，特别是发生漫反射时，虽然反射光线不平行，但仍要遵循光的反射定律。
【解答】解：当入射光线与反射面的夹角为20°时，则入射角为90°﹣20°＝70°，所以反射角也为70°，所以A说法错误。
入射光线靠近法线时，入射角减小，所以反射角也减小，反射光线靠近法线，所以B说法正确。
入射角增大5°时，反射角也增大5°，所以反射光线与入射光线的夹角也增大10°．所以C说法错误。
镜面反射和漫反射的每条光线都要遵循光的反射定律，所以D说法错误。
故选：B。
【点评】此题主要考查了光的反射定律的内容，首先要搞清反射角与入射角的概念。同时考查了镜面反射和漫反射，两种反射的光线都要遵循光的反射定律。
10．（2分）1994年，天文学家观察到苏梅尔﹣﹣列维彗星裂成二十多块大的碎片，撞击木星，产生巨大的爆炸。但是地球上的人们却没有听到一丝声响。以下猜想最符合科学性的是（ ）
A．这种爆炸本身不会发出声音
B．爆炸声传到地球后，没有引起人们的注意
C．这种爆炸发出的声音太小
D．木星与地球之间存在真空带，没有传声介质
【分析】要解答本题需掌握：声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。
【解答】解：太空中是真空，没有空气，真空不能传声，所以苏梅尔﹣列维彗星裂成二十多块碎片撞向木星，产生了巨大的爆炸，但是身处地球的人们却没有听到一丝的声响。故A、B、C错误
故选：D。
【点评】本题主要考查学生对：声音传播条件的了解和掌握，是一道基础题。
11．（2分）一个人坐在离平面镜1.5m处的椅子上，如果人离开椅子后退了0.5m，则此人的像到椅子的距离是（ ）
A．1.5m B．2m C．3m D．3.5m
【分析】平面镜所成的像与物到镜面的距离相等，不论物体离镜子远还是近，像与物到镜子的距离都是相等的，由此可知物靠近镜，像也靠近镜，物远离镜，像也远离镜。
【解答】解：由“一个人坐在离平面镜1.5m处的椅子上”，根据平面镜成像特点可知，人离镜子1.5m，
当人离开椅子后退了0.5m时，人离镜子变成了1.5m+0.5m＝2m，所以像离镜子也是2m，那么此人的像到椅子的距离2m+1.5m＝3.5m。
故选：D。
【点评】不论是镜子移动还是物体移动，都要记住平面镜成的像到镜的距离与物到镜的距离总是相等的。
12．（2分）甲、乙两小车在平直轨道上从同一点出发向东做匀速直线运动，它们运动的s﹣t图象如图所示。由图象可知（ ）
A．甲车的速度小于乙车的速度
B．以甲车为参照物，乙车向东运动
C．经过6秒，两车相距20米
D．通过10米的距离，甲车比乙车少用8秒
【分析】A、比较两车速度的大小关系，可采取两种方法：①取时间相同，然后比较路程，路程长的速度大；②取路程相同，然后比较时间，时间短的速度大；
B、由s﹣t图象：求出两小车在2s内的路程可判断两小车的位置关系。
C、从图象上找出当时间为6s时，乙车对应的纵坐标﹣路程是多少；
D、从图象上找出甲车和乙车时通过10米的距离，各自对应的横坐标﹣时间分别是多少，然后算出它们的时间差，看是不是8s。
【解答】解：A、由图象可看出：由甲车和乙车都行驶5m的路程时，甲车的行驶时间是1s，乙车的行驶时间是5s，可得：v甲＝＝5m/s，v乙＝＝1m/s，所以v甲＞v乙，故选项A不正确；
B、由图象可知：两小车在通过2s时，两车距离是s甲﹣s乙＝10m﹣2m＝8m；则以甲车为参照物，2s后乙车在甲车的西面，即向西运动，故B不正确；
C、由图象可知：由v甲＝5m/s，v乙＝1m/s得：经过6s，甲车路程为30米，乙车路程为6米，则两车相距24米，故选项C不正确；
D、由图象知：由v甲＝5m/s，v乙＝1m/s得：通过10米的路程，甲用时间2秒，乙所用时间是10秒，甲车比乙车少用8秒，故D正确。
故选：D。
【点评】这是一道图象题，由物体的s﹣t图象，我们可以求：1、物体在一定时间内的路程，2、物体发生一定路程所用时间，3、判断物体的运动状态，4、求物体的运动速度。
二、填空题（本题包括5个小题，每空1分，共12分。把答案用黑色签字笔写在答题卡相应位置）
13．（3分）百米赛跑过程中的某时刻甲、乙两运动员位置的示意图如图所示
（1）两运动员中， 乙 的速度较快，因为在相等的时间内该运动员 路程 较大。
（2）乙运动员的成绩是10s，他的平均速度是 10 m/s。
【分析】（1）表示物体运动快慢的方法：①相同的时间比较经过路程的长短，通过的路程越长，运动的越快。②通过相同的路程比较时间的长短，用时间越少，运动的越快；
（2）已知路程和时间，利用速度公式计算速度。
【解答】解：（1）由图可知，甲和乙所用时间相同，由于乙通过的路程长，故乙跑得快，所以乙的速度大；这是通过利用相同的时间比较通过路程的长短来比较物体运动的快慢的。
（2）乙的平均速度：v＝＝＝10m/s。
故答案为：（1）乙； 路程； （2）10。
【点评】本题考查的是平均速度的求解方法，一般从定义式出发等于总路程除以总时间，并要注意二者的对应，难度适中。
14．（2分）上海的发展日新月异，不久前国内首座开启式旋转景观桥在北外滩建成，该桥长约22m，一辆摩托车以10m/s的速度沿直线匀速通过此桥需 2.2 s．以桥为参照物摩托车是 运动 的（选填“静止”或“运动”）。
【分析】（1）已知路程与速度，由速度的变形公式v＝可以求出摩托车过桥的时间。
（2）如果物体相对于参照物位置不断变化，则物体是运动的，如果物体相对于参照物位置不变，则物体是静止的。
【解答】解：
（1）根据v＝可得，摩托车过桥需要的时间：
t＝＝＝2.2s；
（2）摩托车相对于桥位置不断变化，故以桥为参照物，摩托车是运动的。
故答案为：2.2；运动。
【点评】本题考查了求摩托车的运动时间、判断摩托车的运动状态等问题，是一道基础题；熟练掌握速度公式的变形公式、知道运动与静止的判断方法是正确解题的关键。
15．（2分）如图是两个声音在同一个示波器上显示出来的波形。从图形可知 甲 图响度大， 乙 图音调高。
【分析】掌握振幅的概念、振幅与响度的关系，频率的概念、频率和音调的关系的解决本题的关键。
【解答】解：振幅描述物体振动幅度，振动幅度越大，振幅越大，响度越大。如图，甲比乙的振动幅度大，甲的响度大，乙的响度小。
每秒物体振动的次数是频率，如图，相同时间内，甲振动了1.5次，乙振动了4次。甲的频率小乙的频率大，甲的音调低乙的音调高。
故答案为：甲；乙。
【点评】能从图上分析物体的振动幅度和振动快慢是关键。
16．（3分）在室内不同位置的同学都能看到黑板上的字是由于 漫反射 ，生活中常有人说“门缝看人，把人看扁了”，根据光学知识可知这一观点是 不对 （选填“对”或“不对”）的，但如果我们由远处逐渐走近门缝时，我们通过门缝看到的范围将 变大 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
【分析】凹凸不平的表面会把光线向着四面八方反射，这种反射叫做漫反射。
光沿直线传播的条件：在同一种均匀介质中，将眼看作一个点，通过做光路图来判断所看到景物范围的大小变化。
【解答】解：黑板看起来很光滑，其实其表面是凹凸不平的，可以将射来的光线向四面八方反射，是漫反射。这样，教室里不同位置的同学都能看到黑板上的粉笔字。
当外面物体的光通过门缝进入人的眼睛时，由门缝的两边和眼睛就会形成一个区域，即下图中有OA和OB形成的区域∠A0B，也就是观察的范围；因此生活中常有人说“门缝看人，把人看扁了”，根据光的直线传播，可知此观点是不对的；
但如果我们由远处逐渐靠近门缝的时候，我们通过门缝看到的范围将变大。
即从图中可发现眼睛的位置（O）离门缝越近时，∠AOB越大，即观察的范围越大。
故答案为：漫反射；不对；变大。
【点评】镜面反射是将光朝同一方向反射，漫反射是将光朝各个方向反射，这是镜面反射和漫反射在实例中表现出来的最大不同，所以本题关键在于“不同位置”上都能看到。
17．（2分）如图是工人师傅用一把螺丝刀探听电动机内部运转是否正常的做法，该现象说明 固体 可以传声；通过听到的声音可以判断电动机内部运转是否正常，这是利用了声音可以传递 信息 （选填“能量”或“信息”）。
【分析】（1）一般情况下，在固体中声速最大，液体中其次，气体中声速最小；同种介质中，声速和介质温度有关。
（2）声音既可以传递信息，又可以传递能量。
【解答】解：工人师傅用一把螺丝刀探听电动机内部运转是否正常的做法，由于固体可以传递声音，所以通过听到的声音可以判断电动机内部运转是否正常；该现象说明了声音可以传递信息。
故答案为：固体；信息。
【点评】知道声音可以在固体、液体和气体中传播，并能利用上述特点解决实际问题，同时知道声音即可传递信息，又可传递能量是解决该题的关键。
三、作图与实验题（本题包括4个小题，共17分。按题目要求在答题卡上相应位置作答）
18．（2分）一物体做匀速直线运动，其运动的s﹣﹣t图象如图甲所示。根据甲图象在乙图中画出其运动的v﹣﹣t图象。
【分析】S﹣t图象描述的是距离随时间变化的关系；则由图象可知速度的大小及物体的运动状态，则可由速度随时间的变化关系可画出速度﹣时间图象。
【解答】解：由图可知，物体做的是匀速直线运动，物体的速度v＝＝＝5m/s；
即物体做的是速度大小为5m/s的匀速直线运动，则v﹣t图象如图所示：
【点评】本题考查学生的识图能力，应学会根据图象分析物体的运动状态，匀速直线运动的特点是本题的关键所在。
19．（3分）如图所示是小明家阁楼示意图，其中MN是一面带平面镜的墙壁，S为阁楼上一电灯，请通过作图的方法画出在地板A处看到电灯的光路图（A为人眼）。
【分析】首先知道发光点S发出的光线经平面镜反射后通过A点的反射光线只有一条，因此反射点的确定非常重要；
其次反射光线反向延长通过发光点在平面镜中的像点，因此根据平面镜成像的特点作出发光点S的像点，本题作图就可以完成。
【解答】解：作出发光点S在平面镜中的像点S′，连接S′A交与平面镜于点O，连接SO作出入射光线，连接OA作出反射光线，如图：
【点评】平面镜成像的特点：像与物大小相等，连线与镜面垂直，到平面镜的距离相等，左右相反；在光的反射中，反射光线反向延长一定通过发光点的像点。
20．（7分）为了探究声音产生的原因，张老师在物理课上让同学们做了两个实验：
①把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；
②把发声的音叉放在水中，可以激起水花。
通过对上面两个实验现象的分析：
（1）同学们初步得出结论：声音是由物体 振动 产生的。
（2）为了进一步验证上述结论是否正确，有些同学用手使劲敲桌子，尽管发出了很大的响声，但是几乎没有看到桌子的振动，于是有些同学认为这个结论是错误的。为了纠正这部分同学的错误认识，你能将实验进行改进使看到的现象更明显吗？你的改进方法是： 在桌面上放一些小纸屑 。
（3）小明在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音的传播需要介质吗？小明与同学一起做了如下实验：如图所示，向外不断抽气，发现手机铃声越来越 小 （填“大”或“小”）．由此可以推理：真空 不能传声 。
（4）探究问题的过程通常有下列步骤：
A、猜想假设；B、得出结论；C、分析归纳；
D、实验搜集证据；E、发现并提出问题。
你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是 EADCB （填字母序号）。
【分析】（1）根据声音产生的条件：声音是由物体的振动产生的进行解答；
（2）利用转换法解答，把发声体的振动转换成一些较明显的小物体的振动；
（3）声音是靠介质传播的，离开了传声的介质声音就不传播了，一切固体、液体、气体都可以作为传声介质，声音不能在真空中传播。
（4）科学探究的基本要素是：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。
【解答】解：（1）①把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；②把发声的音叉放在水中，可以激起水花；讲话时声带发生振动、发声的音叉使水振动说明发声的音叉在振动，这两个现象都说明声音是由物体的振动产生的。
（2）桌子是较大的物体，发声振动不易观察，可转换成桌面上小纸屑的振动，所以可在桌子上放一些小纸屑；
（3）当把玻璃瓶内的空气逐渐抽出时，传声介质越来越少，所以传声效果越来越不好，实验过程中听到声音越来越小，据此可以推测如果空气全部抽净时，瓶内是真空时，将听不到声音，由此可知，声音的传播需要介质真空不能传声。
（5）科学探究的基本要素是：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作，据上面的过程知，其探究过程中的步骤依次是：EADCB。
故答案为：（1）振动；（2）在桌面上放一些小纸屑；（3）小；不能传声；（4）EADCB。
【点评】此题是一道验证声音的产生、传播的科学探究题，体现了科学探究的基本过程。要掌握科学探究的一般思路与方法。
21．（5分）如图所示，把一可沿ON折叠的白色硬纸板放置在平面镜上，使一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点，在纸板上描出入射光线AO和反射光线OB，并测出反射角和入射角。改变光的入射角度，重复上述实验步骤。
（1）该实验探究的问题是 D
A．光能否发生反射？
B．光线是否沿直线传播？
C．光是否只能在镜面上反射？
D．反射光线的位置有什么规律？
（2）硬纸板放在平面镜上时，要保持与镜面 垂直 。
（3）将ON右侧纸板向后折，就看不到反射光线，这说明反射光线和入射光线在 同一平面内 。
（4）接下来，如果想探究对于已知光路，光能否沿它的反方向传播，请你简要说明做法。
让光线沿着纸板上已经画出的一条反射光线射到平面镜上的O点，观察反射光线是否与原入射光线重合；选择其他反射光线，重复上述步骤 。
【分析】（1）由图可知，图中有平面镜、法线、入射光线、反射光线，可以来探究光的反射光线的规律；
（2）只有硬纸板和平面镜垂直，才能保证法线和平面镜垂直；
（3）当把纸板向后缓慢旋转时，反射光线将会消失，所以证明了反射光线、法线、入射光线在同一平面内。
（4）根据入射光线和反射光线的位置互换进行实验，观察反射光线与原来入射光线的关系得出结论。
要解决此题，需要掌握光的反射定律的内容：反射光线、入射光线与法线在同一平面内；反射光线和入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。
【解答】解：（1）该实验探究的问题是反射光线的位置有什么规律；
（2）硬纸板放在平面镜上时，要保持与镜面垂直；
（3）当两块硬纸板在一个平面内时，可以看到入射光线和反射光线，将硬纸板F向后折转一个角度后，看不到反射光线，所以该实验的结论是入射光线、反射光线和法线在同一个平面内；
（4）让光线沿着纸板上已经画出的一条反射光线射到平面镜上的O点，观察反射光线是否与原入射光线重合；选择其他反射光线，重复上述步骤。
故答案为：（1）D；（2）垂直；（3）同一平面内；
（4）让光线沿着纸板上已经画出的一条反射光线射到平面镜上的O点，观察反射光线是否与原入射光线重合；选择其他反射光线，重复上述步骤。
【点评】本类型题考查对平面镜成像实验的掌握情况，实验探究的关键是对相应的知识理解透彻，思路清晰。
四、计算与应用（本题包括2个小题，共17分，用黑色签字笔在答题卡相应位置作答。解答应写出必要的文字说明、公式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的，答案中必须明确写出数值和单位）
22．（7分）甲、乙两地的距离是1800km，一列火车从甲地早上5：30出发开往乙地，在当日23：30到达乙地。列车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为400m的桥梁，列车全部通过桥梁的时间是25s．求：
（1）火车从甲地开往乙地的平均速度。
（2）火车的长度。
【分析】（1）已知甲、乙两地的距离和甲地开往乙地的时间，利用v＝即可求得火车从甲地开往乙地的平均速度；
（2）已知速度和时间可求火车通过大桥行驶的路程（火车和桥梁的总长），总长减桥梁长就是火车的长度。
【解答】解：（1）火车从甲地早上5：30出发开往乙地，在当日23：30到达乙地，则甲地开往乙地所用时间t1＝23：30﹣5：30＝18h。
火车从甲地开往乙地的平均速度：
v1＝＝＝100km/h；
（2）∵v＝，v2＝144km/h＝144×m/s＝40m/s，
∴火车过桥通过的总距离：
s＝v2t2＝40m/s×25s＝1000m，
∵s＝s火车+s桥，
∴火车的长度：
s火车＝s﹣s桥＝1000m﹣400m＝600m。
答：（1）火车从甲地开往乙地的平均速度为100km/h；
（2）火车的长度为600m。
【点评】本题考查了速度公式的计算，弄清火车完全过桥时行驶的路程为桥长与火车长的和是关键。
23．（10分）某兵工厂生产了一批新式步枪。为测试子弹飞行的平均速度，一士兵手持步枪在空旷的靶场瞄准510m外的靶子射击，枪筒旁边的声波探测器先后探测到两次较强声波，并在示波器上显示出来（如图）。已知：第一次是枪响的声波，第二次是子弹击中靶的声波，示波器上每一大格时间相差1s。
求：
（1）两次声音的时间间隔？
（2）子弹飞行的时间？
（3）子弹飞行的平均速度？（声音在空气中的传播速度是340m/s）
【分析】（1）知道示波器上每一大格时间相差1s，可以读出两次声音的时间间隔；
（2）两次声音的时间间隔等于子弹的飞行时间加上中靶声的传播时间，求出中靶声的传播时间，可求子弹的飞行时间；
（3）利用速度公式求子弹飞行的平均速度。
【解答】解：
（1）示波器上每一大格时间相差1s，每一小格为0.1s，则两次声音的时间间隔：
Δt＝2.1s；
（2）两次声音的时间间隔等于子弹的飞行时间加上中靶声的传播时间，
即：t子弹+t声＝2.1s，
∵v＝，
∴t子弹+＝2.1s，
即：t子弹+＝2.1s，
解得：t子弹＝0.6s，
（3）子弹飞行的平均速度：
v子弹＝＝＝850m/s。
答：（1）两次声音的时间间隔为2.1s；
（2）子弹飞行的时间为0.6s；
（3）子弹飞行的平均速度为850m/s。
【点评】本题考查了学生对速度公式的掌握和运用，分析题意得出“两次声音的时间间隔等于子弹的飞行时间加上中靶声的传播时间”是本题的关键。
