四川省成都市师范大学附属中学2023-2024学年九年级上学期期中测试化学试题
化学试题
（共19小题 考试时间：60分钟 试卷满分：90分）
第Ⅰ卷（选择题，共42分）
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 S-32
一、选择题 (本大题共14小题，每小题3分，共42分。每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意)
1．“伐薪烧炭南山中”。这里“伐薪”和“烧炭”各指的变化是（ ）
A．前者是物理变化，后者是化学变化 B．前者是化学变化，后者是物理变化
C．两者都是物理变化 D．两者都是化学变化
2．下列叙述不正确的是（ ）
A．蜡烛火焰中温度最高的一层是外焰
B．人体吸入空气中的二氧化碳比呼出气体中少
C．蜡烛刚熄灭时产生的白烟能被点燃
D．人体吸入空气中的氧气比呼出气体中少
3．下列物质的用途跟其化学性质相关的是（ ）
A．干冰用于人工降雨 B．氮气用于食品保存
C．稀有气体用来制作电光源 D．铜用作电线
4．下列关于氧气的说法中正确的是（ ）
A．氧气参与燃烧是高能燃料
B．工业上的氧气一般加压贮存在黄色钢瓶中
C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动
D．低温下氧气可以变成白色雪花状固体
5．建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型表示中正确的是（ ）
A． B．
C． D．
6．水是重要资源，下列说法正确的是（ ）
A．过滤或加热均能使硬水转化为软水 B．活性炭的吸附作用可使海水转化为淡水
C．电解水得到的H2和O2质量比为8：1 D．液态水变成水蒸气，分子间间隔增大
7．正确的操作是实验安全和成功的基本保证。下列实验操作正确的是（ ）
A．取用液体 B．加热液体
C．过滤 D．量取液体
8．干冰是固体CO2，可用于疫苗等特殊药品的低温运输。下列说法正确的是（ ）
A．二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成
B．二氧化碳分子由碳元素和氧元素组成
C．二氧化碳分子由一个碳原子和一个氧分子构成
D．二氧化碳分子由碳原子和氧原子构成
9．第二届进博会中富士胶片利用感光科技成功转型美妆市场，用纳米乳化技术使虾青素颗粒（C40H52O4）极限小，达到更好吸收的效果，下列说法正确的是（ ）
A．虾青素由 40 个碳原子、52 个氢原子和 4 个氧原子构成
B．虾青素由 3 种元素组成
C．虾青素是氧化物
D．虾青素中碳元素的质量分数最小
10．为区别下列各组物质，所选用的试剂或方法不合理的是（ ）
A．蒸馏水与双氧水——二氧化锰 B．氦气与氧气——带火星的木条
C．空气与二氧化碳——燃着的木条 D．水与食盐水——闻气味
11．下列说法错误的是（ ）
A．农业上可用喷灌和滴灌的方式节水 B．二氧化硫超标排放会造成酸雨
C．空气污染指数越小，空气污染越严重 D．生活污水应污水处理厂净化后排放
12．工业上合成氨的微观过程如图所示﹐其中不同的圆球代表不同的原子。下列说法中正确的是（ ）
A．参加反应的两种分子个数比为2∶1 B．该反应属于化合反应
C．图中共有4种分子 D．该反应中最小的粒子是分子
13．逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的个数有（ ）
①阳离子带正电，所以带正电的粒子一定是阳离子
②同种分子构成的物质一定是纯净物，纯净物一定是由同种分子构成
③化学反应前后原子的种类不变，所以反应前后元素的种类一定不变
④混合物至少含有两种物质，则混合物至少含有两种元素
⑤离子是由原子得失电子形成的，故离子和原子的电子层数一定不同
⑥因为分子是保持物质化学性质的粒子，所以氧气和液氧的化学性质相同
⑦X的相对原子质量比Y小，则X的真实质量一定比Y小
⑧质子数相同的微粒一定是同种元素
A．0个 B．1个 C．2个 D．3个
14．下列图像不能正确反映对应变化关系的是（ ）
A．用相同的过氧化氢溶液分别制取氧气 B．加热一定量的高锰酸钾固体
C．加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物 D．硫粉在足量的氧气中充分燃烧
（第II卷 非选择题 共48分）
二、非选择题：本大题共5小题，共48分。
15．根据题意回答下列问题
Ⅰ．图甲是铝元素在元素周期表中的相关信息，图乙是几种微粒的结构示意图，仔细分析答题：
(1)图甲中，铝元素的信息有一处错误，请加以改正： 。
(2)铝原子的相对原子质量为 。图乙中与铝不属于同一周期的元素是 。(填字母编号)
(3)图乙中属于稳定结构的是 (填字母编号)。找出图乙中的阳离子，写出离子符号 。
(4)图甲和图乙中共有 种元素，A和C的化学性质 (填“是”或“否”)相似
(5)以下是厨房中一些实物图。其中碘盐中的“碘”是指 (填“元素”“原子”或“单质”)，“XX牌酱油”是 (填“纯净物”或“混合物”)。
“XX牌酱油”瓶上标签的部分内容如图所示：
Ⅱ．学习完测定空气中氧气的含量后，同学们对课本实验进行了改进：
(已知白磷燃烧所需最低温度为40°C，红磷燃烧所需最低温度为240°C)
(6)图中发生反应的符号表达式为 。图2、3相对于图1装置的优点是 。
(7)图2中若白磷量不足，可移动活塞(不计摩擦力)最终停在刻度线___________。(填序号)
A．4处 B．5处
C．4-5之间 D．3-4之间
(8)图3装置中橡胶管未夹止水夹。这会使测定结果 。(填“偏大”或“偏小”或“无影响”)
(9)观察下图，得到的实验结论是 。
三、综合应用题
16．如下图所示，A，C为无色液体，B，D，E为无色气体，它们之间发生如下变化，其中B是人类生存的最主要的气体，请你根据所学的化学知识作出推断：
(1)写出所推断物质的化学式：
A 、B 、C 、D 、E 。
(2)分别写出过程②、④化学反应的符号表达式： ， 。
四、实验题
17．动、植物的生存都离不开氧气。实验室常利用化学反应制取少量氧气，常用装置如下图所示。
(1)实验室用氯酸钾制氧气的发生装置是 ，该反应的符号表达式为： 。
(2)用装置A制取氧气时，应先向锥形瓶中加入的固体是 ，然后通过长颈漏斗向锥形瓶内添加液体至 (选填“a”或“b”)处。若将装置A中的长颈漏斗改成注射器或分液漏斗其优点是 ；
(3)装置B若用于高锰酸钾制氧气存在明显的缺陷，应如何改正 。
(4)改进后用高锰酸钾制取氧气并测量所得氧气体积，从上图选择合适的装置并正确连接： (填序号)。
(5)氧气制取及性质实验按如图所示进行，该实验能得出的结论是___________(填字母)。
A．氧气具有助燃性 B．氧气密度比空气大
C．分子在不断运动 D．氧气不易溶于水
五、流程题
18．深圳某校化学兴趣小组从铁岗水库采集了一瓶浑浊的河水，模拟自来水厂进行水的净化。其实验过程如下图甲所示，请回答下列问题：
(1)过滤操作中玻璃棒的作用为 。
(2)加入明矾的作用是 ，Y可除去液体B中的色素与异味，其中物质Y的名称为 。
(3)该小组同学为弄清楚最终获得的“净化水”是否为硬水，取少量的“净化水”于试管，向其中滴加 ，振荡，观察到 ，证明该水为硬水。
(4)若要将“净化水”转化为“纯水”，应选用的装置是下图乙中 （填序号）。四川省成都市师范大学附属中学2023-2024学年九年级上学期期中测试化学试题
化学试题
（共19小题 考试时间：60分钟 试卷满分：90分）
第Ⅰ卷（选择题，共42分）
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 S-32
一、选择题 (本大题共14小题，每小题3分，共42分。每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意)
1．“伐薪烧炭南山中”。这里“伐薪”和“烧炭”各指的变化是（ ）
A．前者是物理变化，后者是化学变化 B．前者是化学变化，后者是物理变化
C．两者都是物理变化 D．两者都是化学变化
【答案】A
【解析】“伐薪”，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化；“烧炭”有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化。故选A。
2．下列叙述不正确的是（ ）
A．蜡烛火焰中温度最高的一层是外焰
B．人体吸入空气中的二氧化碳比呼出气体中少
C．蜡烛刚熄灭时产生的白烟能被点燃
D．人体吸入空气中的氧气比呼出气体中少
【答案】D
【解析】A、蜡烛火焰中外焰与氧气充分接触，燃烧比较充分，温度最高，不符合题意；B、呼吸作用消耗氧气，呼出二氧化碳，故人体吸入空气中的二氧化碳比呼出气体中少，不符合题意；C、蜡烛刚熄灭时产生的白烟是石蜡蒸汽，能被点燃，不符合题意；D、呼吸作用消耗氧气，呼出二氧化碳，故人体吸入空气中的氧气比呼出气体中多，符合题意。故选D。
3．下列物质的用途跟其化学性质相关的是（ ）
A．干冰用于人工降雨 B．氮气用于食品保存
C．稀有气体用来制作电光源 D．铜用作电线
【答案】B
【解析】A、利用干冰升华要吸收大量的热，用于人工降雨，与物理性质有关；B、氮气化学性质稳定，可用于食品保存，与化学性质有关；C、利用稀有气体通电时能产生不同的颜色，与物理性质有关；D、利用铜的导电性，属物理性质，与物理性质有关；故选B。
4．下列关于氧气的说法中正确的是（ ）
A．氧气参与燃烧是高能燃料
B．工业上的氧气一般加压贮存在黄色钢瓶中
C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动
D．低温下氧气可以变成白色雪花状固体
【答案】C
【解析】A、氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性，氧气不能燃烧，不可用作燃料，错误；B、工业上的氧气一般加压贮存在蓝色钢瓶中，错误；C、氧气供给呼吸，它和体内物质发生氧化反应，释放能量，维持生命活动，正确；D、低温下氧气可以变成淡蓝色雪花状固体，错误。故选C。
5．建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型表示中正确的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【解析】A、原子由原子核和电子构成，原子核由质子和中子构成，模型描述与事实不相符，故A错误；B、在地壳中含量居于前四位的分别是氧、硅、铝、铁，模型描述与事实相符，故B正确；C、两种或两种以上物质生成另一种物质的反应叫化合反应，物质和氧气的反应叫氧化反应，比如硫和氧气反应生成二氧化硫，符合多变一，既是氧化反应又是化合反应，有重合的部分，模型描述与事实不相符，故C错误；D、氧原子和氧离子都属于氧元素，模型描述与事实不相符，故D错误。故选B。
6．水是重要资源，下列说法正确的是（ ）
A．过滤或加热均能使硬水转化为软水 B．活性炭的吸附作用可使海水转化为淡水
C．电解水得到的H2和O2质量比为8：1 D．液态水变成水蒸气，分子间间隔增大
【答案】D
【解析】A、过滤不能软化水，加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度，该选项说法不正确；B、活性炭能够吸附海水中的色素、异味等，但是不能把海水转化为淡水，该选项说法不正确；C、电解水得到的H2和O2体积比是2:1，质量比是1:8，该选项说法不正确；D、液态水变成水蒸气时，分子间间隔增大，该选项说法正确。故选：D。
7．正确的操作是实验安全和成功的基本保证。下列实验操作正确的是（ ）
A．取用液体 B．加热液体
C．过滤 D．量取液体
【答案】B
【解析】A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放、标签没有向着手心、瓶口没有紧挨，所示操作错误。B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中所示操作正确。C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁，图中所示操作错误。D、读取量筒内液体体积时视线要与凹液面的最低处保持水平，故D图所示操作错误。故选B。
8．干冰是固体CO2，可用于疫苗等特殊药品的低温运输。下列说法正确的是（ ）
A．二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成
B．二氧化碳分子由碳元素和氧元素组成
C．二氧化碳分子由一个碳原子和一个氧分子构成
D．二氧化碳分子由碳原子和氧原子构成
【答案】D
【解析】A、一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成，说法错误；B、二氧化碳由碳元素和氧元素组成，说法错误；C、一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成，说法错误；D、二氧化碳分子由碳原子和氧原子构成，说法正确。故选D。
9．第二届进博会中富士胶片利用感光科技成功转型美妆市场，用纳米乳化技术使虾青素颗粒（C40H52O4）极限小，达到更好吸收的效果，下列说法正确的是（ ）
A．虾青素由 40 个碳原子、52 个氢原子和 4 个氧原子构成
B．虾青素由 3 种元素组成
C．虾青素是氧化物
D．虾青素中碳元素的质量分数最小
【答案】B
【解析】A、虾青素是由分子构成的，每个虾青素分子是由40个碳原子、52个氢原子和4个氧原子构成，故选项说法错误，不符合题意；B、物质是由元素组成的，所以虾青素是由碳元素、氢元素和氧元素，3种元素组成的，故选项说法正确，符合题意；C、氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的纯净物，而虾青素是由三种元素组成的，不属于氧化物，故选项说法错误，不符合题意；D、虾青素中碳、氢、氧元素的质量比为：，可见其中氢元素的质量最小，因此氢元素的质量分数最小，选项说法错误，不符合题意，故选B。
10．为区别下列各组物质，所选用的试剂或方法不合理的是（ ）
A．蒸馏水与双氧水——二氧化锰 B．氦气与氧气——带火星的木条
C．空气与二氧化碳——燃着的木条 D．水与食盐水——闻气味
【答案】D
【解析】A、加入二氧化锰无明显现象的是蒸馏水，有气泡产生的双氧水，现象不同，能区别，故合理 ；B、分别伸入带火星的木条，木条复燃的是氧气，不复燃的是氦气，现象不同，能区别，故合理 ；C、分别伸入燃着的木条，木条燃烧无变化的是空气，木条燃烧熄灭的是二氧化碳，现象不同，能区别，故合理 ；D、水与食盐水都无气味，无法通过闻气味区别，故不合理。故选D。
11．下列说法错误的是（ ）
A．农业上可用喷灌和滴灌的方式节水 B．二氧化硫超标排放会造成酸雨
C．空气污染指数越小，空气污染越严重 D．生活污水应污水处理厂净化后排放
【答案】C
【解析】A、用喷灌和滴灌的方式节水 ，能节约水资源，该选项说法正确；B、二氧化硫过量会引起酸雨，该选项说法正确；C、空气污染指数越小，空气污染越小，该选项说法错误；D、污水处理后再排放，可以保护水资源，该选项说法正确。故选C。
12．工业上合成氨的微观过程如图所示﹐其中不同的圆球代表不同的原子。下列说法中正确的是（ ）
A．参加反应的两种分子个数比为2∶1 B．该反应属于化合反应
C．图中共有4种分子 D．该反应中最小的粒子是分子
【答案】B
【解析】A. 因为反应后剩余一个黑色分子，所以参加反应的两种分子个数比为6:2=3:1，故选项错误；B. 该反应是两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，故选项正确；C. 图中共有三种分子，故选项错误；D.该反应中，分子分成原子，原子重新组合成新物质的分子，故反应中最小的粒子是原子，故选项错误。故选B。
13．逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的个数有（ ）
①阳离子带正电，所以带正电的粒子一定是阳离子
②同种分子构成的物质一定是纯净物，纯净物一定是由同种分子构成
③化学反应前后原子的种类不变，所以反应前后元素的种类一定不变
④混合物至少含有两种物质，则混合物至少含有两种元素
⑤离子是由原子得失电子形成的，故离子和原子的电子层数一定不同
⑥因为分子是保持物质化学性质的粒子，所以氧气和液氧的化学性质相同
⑦X的相对原子质量比Y小，则X的真实质量一定比Y小
⑧质子数相同的微粒一定是同种元素
A．0个 B．1个 C．2个 D．3个
【答案】C
【解析】①阳离子是带正电的粒子，所但带正电的粒子不一定是阳离子，也可能是质子等，推理错误；②同种分子，则一定是只含一种物质，所以纯净物不一定是由同种分子构成，如铁是由铁原子构成的，推理错误；③化学反应前后原子的种类不变，所以反应前后元素的种类一定不变，推理正确；④混合物中至少含有两种物质，但混合物中不一定含有两种元素，如氧气和臭氧的混合物中只含一种氧元素，推理错误；⑤离子是由原子得失电子形成的，但离子和原子的电子层数可能相同，比如氧离子和氧原子的电子层都是2层，推理错误；⑥因为分子是保持物质化学性质的粒子，氧气和液氧的分子相同，则它们的化学性质相同，推理正确；⑦X的相对原子质量比Y小，但真实质量不一定比Y小，可以有36g的碳单质和27g的金属铝，但碳的相对原子质量小于铝的相对原子质量，推理错误；⑧同种元素的原子所含质子数相同，但含有相同质子数的微粒不一定属于同种元素，如水分子和氖原子，推理错误。故选C。
14．下列图像不能正确反映对应变化关系的是（ ）
A．用相同的过氧化氢溶液分别制取氧气 B．加热一定量的高锰酸钾固体
C．加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物 D．硫粉在足量的氧气中充分燃烧
【答案】B
【解析】A、在过氧化氢溶液分解制取氧气的过程中加入催化剂，能加快化学反应的速率，但是生成氧气的质量不变，故A正确；B、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体的质量不断减少，所以固体中锰元素的质量分数不断增加，当反应完毕后，固体中锰元素的质量分数不变，为一定值，而不是一直不变，故B错误；C、加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物会生成氧气，随着时间的不断进行，氧气的质量逐渐增加，当氯酸钾反应完后氧气的质量不再增加，为一定值，故C正确；D、硫粉在足量的氧气中充分燃烧生成二氧化硫气体，硫粉的质量不断减少，直到反应完毕后质量变为0，故D正确；故选B。
（第II卷 非选择题 共48分）
二、非选择题：本大题共5小题，共48分。
15．根据题意回答下列问题
Ⅰ．图甲是铝元素在元素周期表中的相关信息，图乙是几种微粒的结构示意图，仔细分析答题：
(1)图甲中，铝元素的信息有一处错误，请加以改正： 。
(2)铝原子的相对原子质量为 。图乙中与铝不属于同一周期的元素是 。(填字母编号)
(3)图乙中属于稳定结构的是 (填字母编号)。找出图乙中的阳离子，写出离子符号 。
(4)图甲和图乙中共有 种元素，A和C的化学性质 (填“是”或“否”)相似
(5)以下是厨房中一些实物图。其中碘盐中的“碘”是指 (填“元素”“原子”或“单质”)，“XX牌酱油”是 (填“纯净物”或“混合物”)。
“XX牌酱油”瓶上标签的部分内容如图所示：
Ⅱ．学习完测定空气中氧气的含量后，同学们对课本实验进行了改进：
(已知白磷燃烧所需最低温度为40°C，红磷燃烧所需最低温度为240°C)
(6)图中发生反应的符号表达式为 。图2、3相对于图1装置的优点是 。
(7)图2中若白磷量不足，可移动活塞(不计摩擦力)最终停在刻度线___________。(填序号)
A．4处 B．5处
C．4-5之间 D．3-4之间
(8)图3装置中橡胶管未夹止水夹。这会使测定结果 。(填“偏大”或“偏小”或“无影响”)
(9)观察下图，得到的实验结论是 。
【答案】(1)Al；(2) 26.98 ；A；(3) BD/DB ；Na +；(4) 5/五 ；否；(5) 元素；混合物；(6) P+O2P2O5 ；环保（合理即可）；(7)D；(8)无影响；(9)二氧化碳密度大于空气
【解析】（1）元素符号第一个字母大写，第二个字母小写，图甲中，铝元素的元素符号改为Al。（2）元素周期表中的一格中，汉字下面的数字表示相对原子质量。铝原子的相对原子质量是26.98；图乙中，与铝不属于同一周期元素的是A，这是因为它们的原子核外电子层数不相等；（3）图乙中，属于稳定结构的原子是BD，这是因为它们的最外层电子数都是8。阳离子中，质子数大于电子数，图乙中的阳离子钠离子，离子符号为：Na+；（4）元素一般指化学元素。 化学元素是具有相同的核电荷数（核内质子数）的一类原子的总称。图甲和图乙中共有5种元素；A和C的最外层电子数虽然相等，但是A只有一个电子层，达到了相对稳定结构，而C中最外层电子数=2<4，在化学反应中易失去电子，故A和C的化学性质不相似；（5）物质是由元素组成，碘盐中的“碘”是指元素，“XX牌酱油”含有水和氯化钠等，是由不同种物质组成，属于混合物；（6）图中发生的反应是磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式为：P+O2P2O5。图2、3相对于图1装置的优点是白磷在容器内点燃，生成的五氧化二磷不会散逸到空气中，环保；（7）图2中若白磷量不足，导致实验结果偏小，可移动活塞（不计摩擦力）最终停在刻度线小于4处，可以是3-4之间。故选D。（8）图3装置中橡胶管未夹止水夹，这会使测定结果无影响，是因为集气瓶中的导管口浸没在液面以上，能够防止气体逸出；（9）观察气球上浮，得到的实验结论是二氧化碳密度大于空气。
三、综合应用题
16．如下图所示，A，C为无色液体，B，D，E为无色气体，它们之间发生如下变化，其中B是人类生存的最主要的气体，请你根据所学的化学知识作出推断：
(1)写出所推断物质的化学式：
A 、B 、C 、D 、E 。
(2)分别写出过程②、④化学反应的符号表达式： ， 。
【答案】(1) H2O2 ；O2 ；H2O； H2 ； CO2；(2) ；C+O2 CO2
【解析】A、C 为无色液体，且A可以在催化剂的作用下生成C，则A可以是H2O2，C可以是H2O，B是O2；C通电可以生成D和B，则D是H2，H2和O2点燃的条件下可以生成H2O； E能使澄清石灰水变浑浊，则E是CO2，O2和黑色固体碳可以生成CO2；代入检验，推断正确。（1）由分析可知，物质的化学式：A：H2O2、B：O2、C：H2O、D：H2、E：CO2。（2）②反应为水通电生成氢气和氧气，符号表达式为：；
④反应为碳和氧气点燃生成二氧化碳，符号表达式为： C+O2 CO2。
四、实验题
17．动、植物的生存都离不开氧气。实验室常利用化学反应制取少量氧气，常用装置如下图所示。
(1)实验室用氯酸钾制氧气的发生装置是 ，该反应的符号表达式为： 。
(2)用装置A制取氧气时，应先向锥形瓶中加入的固体是 ，然后通过长颈漏斗向锥形瓶内添加液体至 (选填“a”或“b”)处。若将装置A中的长颈漏斗改成注射器或分液漏斗其优点是 ；
(3)装置B若用于高锰酸钾制氧气存在明显的缺陷，应如何改正 。
(4)改进后用高锰酸钾制取氧气并测量所得氧气体积，从上图选择合适的装置并正确连接： (填序号)。
(5)氧气制取及性质实验按如图所示进行，该实验能得出的结论是___________(填字母)。
A．氧气具有助燃性 B．氧气密度比空气大
C．分子在不断运动 D．氧气不易溶于水
【答案】(1) B ；；(2) 二氧化锰/MnO2 ； a ；控制反应的速率；(3)在试管口放一团棉花，防止加热时固体粉末进入导管；(4)②→⑨→⑧→⑩；(5)ABC
【解析】（1）实验室用氯酸钾制氧气的发生装置是固固加热型，故发生装置选B，该反应是氯酸钾加热和二氧化锰催化下生成氯化钾和氧气，符号表达式为：。（2）用装置A制取氧气时，是固液常温型，所以是用过氧化氢在二氧化锰的催化下生成氧气和水，所以应先向锥形瓶中加入的固体是二氧化锰，为了防止气体从长颈漏斗处逸散，所以长颈漏斗下应在液面以下，所以添加液体应至a处，若将装置A中的长颈漏斗改成注射器或分液漏斗，可以通过控制添加液体的速度，从而控制反应的速率。（3）装置B若用于高锰酸钾制氧气，则应在试管口放一团棉花，防止加热时固体粉末进入导管。（4）实验室利用高锰酸钾制取氧气并测量所得氧气体积，该反应为固固加热型，发生装置选择 B，由于氧气不易溶于水，氧气密度比水小，可以选择集气瓶装满水，利用排水法(短管进、长管出)连接量筒制取氧气并测量所得氧气体积，选择GH装置，故正确连接顺序为②→⑨→⑧→⑩。（5）A、带火星的木条复燃，说明氧气具有支持燃烧的性质，A正确；B、带火星的木条复燃，说明有一定量的氧气还在烧杯中没有向上散失，故氧气密度比空气大，B正确；C、氧气原本在集气瓶中，结果烧杯中气体能使带火星的木条复燃，说明氧分子在不断运动，氧分子运动到了烧杯中，C正确；D、图中实验氧气没有与水接触，不能说明氧气不易溶于水，D错误。
故选ABC。
五、流程题
18．深圳某校化学兴趣小组从铁岗水库采集了一瓶浑浊的河水，模拟自来水厂进行水的净化。其实验过程如下图甲所示，请回答下列问题：
(1)过滤操作中玻璃棒的作用为 。
(2)加入明矾的作用是 ，Y可除去液体B中的色素与异味，其中物质Y的名称为 。
(3)该小组同学为弄清楚最终获得的“净化水”是否为硬水，取少量的“净化水”于试管，向其中滴加 ，振荡，观察到 ，证明该水为硬水。
(4)若要将“净化水”转化为“纯水”，应选用的装置是下图乙中 （填序号）。
【答案】(1)引流；(2) 吸附沉降；活性炭；(3) 肥皂水；较少泡沫或较多浮渣；(4)Ⅰ
【解析】（1）过滤时玻璃棒的作用为引流。（2）明矾溶于水形成胶状物，吸附水中悬浮的杂质使其沉降；
活性炭具有吸附性，能除去水中的颜色和异味，则物质Y为活性炭。（3）肥皂水可鉴别硬水和软水，则向其中滴加肥皂水，产生较多泡沫的为软水，产生较少泡沫或较多浮渣的为硬水。（4）Ⅰ为蒸馏，蒸馏得到的水为纯水，符合题意；活性炭具有吸附性，则Ⅱ只是除去水中的颜色和异味，不符合题意；Ⅲ为过滤，除去的为难溶性杂质，不符合题意。故填Ⅰ。
六、科学探究题
19．某小组在分解过氧化氢制氧气的实验探究过程中，不小心把硫酸铁溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的试管中，立即有大量的气泡产生．
【提出猜想】硫酸铁溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速率加快．
【查阅资料】硫酸铁溶液中含有三种粒子(H2O、、Fe3+)，硫酸溶液中含有三种粒子(H2O、 、H+)．
【实验验证】同学们设计图1所示的实验完成这次探究活动．
(1)检验实验产生的气体是否是氧气的方法是 ．
【实验结论】
(2)最不可能加快过氧化氢分解速率的粒子是 ，理由是 ．
(3)在实验②中加入稀硫酸后，无明显变化，说明 粒子不起催化作用．
(4)如果要确定硫酸铁是催化剂，还须通过实验确认它在化学反应前后 ．
【拓展延伸】
(5)小组通过实验发现，硫酸铁溶液的浓度也会影响过氧化氢分解的速率，常温下，在a，b，c，三个试管中分别加入等量5%过氧化氢的溶液，在其他条件相同时，各滴2滴5%、10%、20%的硫酸铁溶液．根据实验数据绘制了产生的氧气体积和时间变化的曲线如图2．请你观察如图回答问题．
①写出两条规律性结论： ．
②若实验中所得的曲线如图中虚线所示，请推测其中可能的原因 ．
【答案】把带火星的木条伸入试管中，若木条复燃则是氧气 ；水分子； 过氧化氢的溶液中含有水分子；；质量和化学性质没有改变 ；硫酸铁溶液的浓度越大，过氧化氢分解的速率越大 ；硫酸铁溶液的浓度不会影响最终产生的氧气质量；在其他条件相同时，过氧化氢溶液的浓度变大
【解析】(1)因为氧气具有助燃性，可把一根带火星的木条伸入试管中，若木条复燃则是氧气；故填：把带火星的木条伸入试管中，若木条复燃则是氧气；(2)过氧化氢溶液中有水，因此是水分子所起催化作用，故不正确；故填：H2O分子；过氧化氢的溶液中含有水分子；(3)加入硫酸后，过氧化氢溶液不会分解产生氧气，说明不是硫酸根离子所起的催化作用；故填：；(4)根据催化剂的特征可知，要想确定是否是硫酸铁所起的催化作用，还需要通过实验确定其质量和化学性质没有改变才可以；故填：质量和化学性质没有改变；(5)①根据图象可知，产生氧气的速率与硫酸铁溶液的浓度有关，浓度越大，分解速率越快，但是最终产生氧气的量相同；故填：硫酸铁溶液的浓度越大，过氧化氢分解的速率越大；硫酸铁溶液的浓度不会影响最终产生的氧气质量；②反应物的浓度越大，反应速率越快，产生的氧气越多；故填：在其他条件相同时，过氧化氢溶液的浓度变大。
