第4章《燃料及其燃烧》检测题
一、单选题
1．氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是
A．氧气可作气焊时的燃料
B．氧气约占空气质量的21%
C．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水
D．氧气在降温加压时可变成淡蓝色的液体
2．兴趣小组开展“测定空气里氧气的含量”实验，装置如图，下列说法错误的是
A．用热毛巾捂热，使白磷燃烧
B．反应的化学方程式为：
C．实验完毕，并冷却到室温，左管水面上升约至“1”刻度处
D．用木炭代替白磷也能得到相同的结果
3．草酸亚铁晶体（FeC2O4 2H2O）受热分解的化学方程式为：FeC2O4 2H2OFeO+CO↑+CO2↑+2H2O．通过如图装置验证该反应得到的气体产物，其说法错误的是（ ）
A．①中固体无水硫酸铜变蓝，可验证原气体产物中有水蒸气
B．②中固体由黑色变红色，可验证原气体产物中有一氧化碳
C．③中石灰水变浑浊，可验证原气体产物中有二氧化碳
D．③中尾气可点燃，可验证原气体产物中有一氧化碳
4．鉴别下列物质，所用试剂或方法错误的是
选项 A B C D
物质 CO2和CO CO2和N2 硝酸铵和氢氧化钠固体 NaCl和CaO
鉴别试剂或方法 澄清的石灰水 燃着的木条 水 H2O
A．A B．B C．C D．D
5．下列实验设计，不能达到实验目的是
选项 实验目的 实验方案
A 除去氯酸钾固体中混有的少量氯化钾 加入少量MnO2并加热至质量不再改变
B 鉴别二氧化碳和氧气 用燃着的木条检验
C 将硬水转化为软水 煮沸或蒸馏
D 鉴别CO和CO2 将气体通入灼热的氧化铜或澄清石灰水
A．A B．B C．C D．D
6．化学与人类的生产及生活紧密相关。下列说法错误的是
A．太阳能电池属于绿色环保电池
B．农业上，用熟石灰改良酸性土壤
C．大量使用合成农药消灭病虫害不会污染环境
D．减少燃煤用量是防治酸雨的有效途径之一
7．比较推理是化学学习中常用的思维方法，下列有关物质的比较推理中正确的是
A．酸能使紫色石蕊溶液变红，通入后的紫色石蕊溶液变红，所以 是酸
B．氧化物含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定是氧化物
C．在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价
D．氢氧化铝可以治疗胃酸过多，所以氢氧化钠也可以治疗胃酸过多
8．下列属于物理变化的是
A．铁锅生锈 B．活性炭吸附色素
C．米饭变馊 D．燃放烟花
9．下列客观事实对应的微观解释正确的是
A．把液化气压缩进钢瓶——分子体积变小
B．校园里闻到花的香味——分子不停运动
C．金刚石和石墨的物理性质差异大——碳原子的结构不同
D．分子由液态变成气态——分子质量变小
10．下列图示实验操作中，正确的是
A．滴加液体 B．倾倒液体
C．检验CO2 D．点燃酒精灯
11．已知溶于水得到的溶液中有、 和三种物质，向该溶液中加入石蕊溶液后溶液变红色。为了探究“是什么物质使石蕊溶液变红色”，某同学设计了以下几组实验（花朵为用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花）。你认为可以 不做的一组实验是（ ）
A． 喷稀醋酸 B． 喷水
C． 直接放入二氧化碳中 D． 喷水后放入二氧化碳中
12．防火、灭火、自救等安全知识是每个人都应该了解的生活常识。下列做法错误的是
A．乘坐公共交通工具携带酒精
B．炒菜时油锅着火用锅盖盖灭
C．液化气着火，首先迅速关闭液化气罐阀门
D．火场逃生时在有烟雾的地方匍匐前进
13．下列实验方案设计合理的是
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别红磷与白磷 观察颜色
B 鉴别CO与H2 通入澄清石灰水
C 除去N2中含有少量的O2 通过灼热的木炭粉
D 除去碳粉中含有少量的二氧化锰 滴入H2O2溶液，过滤
A．A B．B C．C D．D
14．属于同素异形体的是
A．氮气和液氮 B．红磷和白磷 C．水和冰 D．二氧化硫和三氧化硫
15．下列有关碳及其氧化物的说法正确的是
A．CO2是引起温室效应的主要气体，因此大气中CO2的含量越少越好
B．碳的单质有多种，用途各不相同，是因为它们的物理性质各不相同
C．CO具有可燃性，在空气中燃烧产生黄色火焰
D．焦炭在工业上用于冶炼金属，在反应中表现出氧化性
二、填空题
16．练习实验室里制取二氧化碳并用 法收集二氧化碳
17．每年的3月22日是“世界水日”。水在生产、生活中应用广泛。
(1)自来水厂常利用活性炭的 性，除去水中的异味；生活中通过 的方法降低水的硬度；检验硬水和软水常用 。
(2)二氧化氯（ClO2）是安全消毒剂，杀菌能力优于Cl2，可由NaClO2与Cl2反应生成二氧化氯和氯化钠。反应的化学方程式为 。
(3)电解水的化学方程式是 ，该实验证明水是由 两种元素组成的。
18．（1）用化学符号或化学式填空：
①生铁中含量最多的元素 ；
②碳酸钠 ；
③3个硫酸根离子 ；
④氧化镁中氧元素的化合价 。
（2）化学经常将化学反应表示在图形中。
①在氧气中点燃红磷，固体质量变化如图 1 所示：从燃烧条件分析，固体质量在0~ t1时间段没有发生变化的原因是 ；该反应的化学方程式 ；参加反应的氧气质量为 g。
②某反应的微观示意图如图2所示：该反应所属的基本反应类型为 反应。参加反应的甲物质和生成的丙物质分子数目比为 。
三、实验题
19．化学是一门以实验为基础的科学。请结合下列实验图回答问题。
(1)写出仪器甲的名称 ；
(2)如果你用装置A制备氧气，该反应的化学方程式为 ，若用E作为收集该气体的装置，则验满的方法是 ；
(3)实验室制备二氧化碳的化学反应方程式为 ，上图装置B或C都可用作该反应的发生装置，与B相比，C装置的一个明显优点是 ；若用D装置检验二氧化碳，化学反应方程式为 ；
(4)若用E装置收集氢气，应该从导管 通入。
四、计算题
20．现将 12.5g 大理石加入 100g 溶质质量分数为 7.3％的稀盐酸中，恰好完全反应，求生成 二氧化碳的质量。
21．某同学为了测定一种补钙保健食品中CaCO3的质量分数（其包装说明如图所示），进行了如下实验：将100片该保健食品研碎后放入一烧杯中，向其中慢慢滴加稀盐酸，直到不再产生气泡时，共消耗稀盐酸200g（该保健食品中其他成分不与盐酸反应），并测得烧杯内剩余物质的总质量为232.4g。
主要原料：碳酸钙 含量：每瓶共100片，每片为0.5g 食用方法：每日一次，每次一片，嚼食
请你根据以上数据计算：
(1)生成二氧化碳的质量；
(2)该保健食品中CaCO3的质量分数。
参考答案：
1．D
【详解】A、氧气具有助燃性，可以用作助燃剂，不具有可燃性，故A错误；
B、氧气约占空气体积的21%，故B错误；
C、氧气是能溶于水，但不易溶于水，故C错误；
D、氧气在降温加压时可变成淡蓝色的液体，故D正确；
故选D。
2．D
【详解】A、白磷着火点低，可以用热毛巾捂热，使白磷燃烧，A正确。
B、白磷燃烧生成五氧化二磷，B正确。
C、白磷燃烧消耗氧气，空气中氧气体积分数约为五分之一，故实验完毕，并冷却到室温，左管水面上升约至“1”刻度处，C正确。
D、木炭燃烧生成二氧化碳，消耗了氧气生成了新的气体，影响压强变化啊，无法测定氧气体积分数，D错误。
故选：D。
3．C
【详解】A、水能使无水硫酸铜变蓝色，故A正确；
B、②中固体由黑色变红色，即氧化铜和一氧化碳发生还原反应生成铜，故B正确；
C、③中澄清石灰水变浑浊无法确定是一氧化碳和氧化铜反应生成的二氧化碳引起的还是原混合气体中的二氧化碳引起的，故C错误；
D、一氧化碳具有可燃性，③中尾气可点燃，可验证原气体产物中有一氧化碳，故D正确。
故选C。
4．B
【详解】A、鉴别CO2和CO，把气体分别通入澄清石灰水，出现浑浊的是二氧化碳，没明显现象的是一氧化碳，A正确；
B、鉴别CO2和N2，用燃着的木条分别伸入这两种气体中，燃着的木条都熄灭，无法区分，B错误；
C、鉴别硝酸铵和氢氧化钠固体，分别加水溶解，溶液温度升高的氢氧化钠，溶液温度降低的是硝酸铵，C正确；
D、鉴别NaCl和CaO，分别加水溶解，溶液温度升高的是氧化钙，没有明显现象的是氯化钠，D正确。故选B。
5．A
【详解】A、氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，除去了氯酸钾又引入杂质二氧化锰，不符合除杂原则，故选项实验设计不能达到实验目的；
B、二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，氧气能支持燃烧，用燃烧的木条进行检验，能使木条熄灭的是二氧化碳，能使木条燃烧更旺的是氧气，可以鉴别，故选项实验设计能达到实验目的；
C、煮沸或蒸馏能将硬水转化为软水，故选项实验设计能达到实验目的；
D、分别将气体通过灼热的氧化铜，能使黑色粉末变红色的是一氧化碳，无明显变化的是二氧化碳；分别将气体通入澄清石灰水中，能使澄清的石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，无明显变化的是一氧化碳；能一次鉴别出这两种气体，故选项实验设计能达到实验目的。
故选A。
6．C
【详解】A、太阳能电池是将太阳能转化为电能，不会产生污染物，属于绿色环保电池，不符合题意；
B、熟石灰显碱性，能与酸性物质反应，可用于改良酸性土壤，不符合题意；
C、大量使用合成农药消灭病虫害，会污染水源和土壤，应合理使用，符合题意；
D、减少燃煤用量，可以减少二氧化硫的排放，减少酸雨的发生，不符合题意。
故选C。
7．B
【详解】A、酸能使紫色石蕊溶液变红，通入 CO2 后的紫色石蕊溶液变红，是因为二氧化碳和水反应生成了碳酸，碳酸显酸性使石蕊变红，选项错误；
B、氧化物含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定是氧化物，如氯酸钾、高锰酸钾、碳酸钙等都含有氧元素，但不是由两种元素组成的故都属于化合物不属于氧化物，选项正确；
C、在同一化合物中，金属元素显正价，但非金属元素不一定显负价，如硝酸钠中，钠元素显+1价，氧元素显-2价，氮元素属于非金属元素但是化合价显+5价，选项错误；
D、氢氧化铝可以治疗胃酸过多，是因为氢氧化铝难溶于水且能与胃液中的盐酸反应，虽然氢氧化钠能与盐酸反应，但是氢氧化钠具有很强的腐蚀性，会腐蚀食道和胃，故不能用于治疗胃酸过多，选项错误；
故选：B。
8．B
【详解】A、铁锅生锈生成了主要成分是氧化铁的新物质，属于化学变化，故A错误；
B、活性炭吸附色素，只是将色素吸附在表面，没有新物质生成，属于物理变化，故B正确；
C、米饭变馊有菌类物质生成，属于化学变化，故C错误；
D、燃放烟花是物质与氧气发生了剧烈的氧化反应，属于化学变化，故D错误；
故选B。
【点睛】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质。
9．B
【详解】A.把液化气压缩进钢瓶——分子间隔变小，选项微观解释错误。
B.校园里闻到花的香味——分子不停运动，选项微观解释正确。
C.金刚石和石墨的物理性质差异大——碳原子的排列方式不同，金刚石为空间骨架结构，石墨为平面层状结构，选项微观解释错误。
D.分子由液态变成气态——压强改变，分子间隔改变，选项微观解释错误。
故选：B。
10．B
【详解】A、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁。应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误；
B、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确；
C、能使燃着的火柴熄灭的气体不一定是二氧化碳，也可能是氮气，图中所示操作错误；
D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误。
故选B。
11．A
【详解】题中四个实验观察到的现象为：实验A，石蕊花变红；实验B，石蕊花没有变红；实验C，石蕊花没有变红；实验D，石蕊花变红。对比此四个实验可以得到：醋酸等酸溶液可以使石蕊变红，而水、二氧化碳气体都不能使石蕊变红，有水又有二氧化碳时石蕊变红，故A组实验可以不做。
故选A。
12．A
【详解】试题分析：乘坐公共交通工具不能携带酒精，因为酒精属于易燃品；炒菜时油锅着火用锅盖盖灭；液化气着火，首先迅速关闭液化气罐阀门；火场逃生时在有烟雾的地方匍匐前进。故选A.
考点：安全知识
13．A
【详解】A、红磷与白磷颜色不同，可以观察颜色鉴别，合理；
B、CO与H2都不能使澄清石灰水变浑浊，不合理；
C、灼热的木炭粉和氧气反应生成二氧化碳气体引入杂质气体，不合理；
D、二氧化锰催化过氧化氢分解，本身质量和化学性质不变，仍然含有杂质，不合理；
故选A。
14．B
【详解】A、氮气和液氮是一种物质的两种不同状态，不是同素异形体；
B、红磷和白磷都是由磷元素组成的单质，是同素异形体；
C，水和冰是一种物质的两种不同状态，不是同素异形体；
D、二氧化硫和三氧化硫是由相同元素组成的化合物，不是同素异形体。
故选B。
15．B
【详解】A.CO2是引起温室效应的主要气体，也是光合作用的原料，大气中CO2维持了碳的稳定，所以二氧化碳的含量合适最好，选项错误。
B.碳的单质有多种，用途各不相同，是因为它们碳原子排列方式不同，对应碳单质的物理性质各不相同，正确。
C.CO具有可燃性，在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，选项错误。
D.焦炭在工业上用于冶炼金属，在反应中表现出还原性，选项错误。
故选：B。
16．向上排空气
【详解】二氧化碳密度大于空气、能溶于水，用向上排空气法收集二氧化碳。
17．(1) 吸附 加热煮沸 肥皂水
(2)
(3) 氢氧/氧氢
【详解】（1）)自来水的生产过程中，常用活性炭去除水中异味，这是利用活性炭的吸附性；生活中通过加热煮沸的方法降低水的硬度；硬水是指含有较多钙镁离子的水，软水是指不含或含有较少钙镁离子的水，区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水。
（2）亚氯酸钠与氯气反应生成二氧化氯和氯化钠，反应的化学方程式为。
（3）水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式是，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，该实验证明水是由氢氧两种元素组成的。
18． Fe 温度未达到红磷的着火点 8 置换 1：2
【详解】（1）①生铁中含量最多的元素是铁元素，符号为Fe；
②碳酸钠中钠元素显+1价，碳酸根显-2价，故碳酸钠化学式为；
③离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以3个硫酸根离子表示为；
④元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化镁中氧元素的化合价为-2价，故可表示为：。
（2）①从燃烧条件分析，固体质量在0~ t1时没有发生变化的原因为温度未达到红磷的着火点；
红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：；
从图示看出，6.2g表示反应前固体的质量，就是红磷的质量，14.2g表示反应后固体的质量，是五氧化二磷的质量，则14.2g-6.2g=8g就表示参加反应的氧气的质量；
②由物质的微观构成可知，该反应的化学方程式为：；
该反应是一种单质与一种化合物反应生成另一种单质与另一种化合物的反应，所属的基本类型为置换反应；
由反应的化学方程式，参加反应的甲物质和生成的丙物质分子数目比为2：4=1：2。
19．(1)长颈漏斗
(2) 在d管端放一带火星的木条，若木条复燃，则氧气集满
(3) CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 能控制反应的发生与停止
(4)d
【详解】（1）仪器甲的名称：长颈漏斗；
（2）A装置是固体加热型的发生装置，由于试管口没有棉花，制氧气所用药品是氯酸钾和二氧化锰，氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：；氧气密度大于空气，若用E作为收集该气体的装置，应从长（c）管通入，当d管端有氧气逸出，说明氧气集满，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，则验满的方法是在d管端放一带火星的木条，若木条复燃，则氧气集满；
（3）实验室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石与盐酸反应，大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。在装置C中，固体药品放在多孔隔板上，液体药品从长颈漏斗中加入。反应开始后，关闭开关时，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止，打开开关时，气体导出，试管中的气体减少，压强减小，液体和固体混合，反应进行。与B相比，C装置的一个明显优点是是可以随时控制反应的发生与停止。二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，常用澄清石灰水检验二氧化碳，化学反应方程式为：；
（4）氢气的密度小于空气，若用E装置收集氢气，应该从导管d通入。
20．4.4g
【详解】本题考查了根据化学方程式的计算。
设：生成二氧化碳的质量为x，
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
73 44
100g×7.3% x
x=4.4g
答：生成二氧化碳的质量4.4g。
点睛：在计算时所使用物质的质量必须为纯净物的质量，含杂质的物质的质量必须转化为纯净物的质量才能代入化学方程式的计算。
21．（1）根据质量守恒定律可知生成二氧化碳的质量为：200g+100片×0.5g/片-232.4g=17.6g
（2）设参与反应的碳酸钙的质量为x。
解得 x=40g
该保健食品中CaCO3的质量分数为：×100%=80%；
答：该保健食品中CaCO3的质量分数为80%。
【详解】详见答案。
