2023 - 2024 学年上学期期中学情检测 九年级物理
注意事项：
1 . 本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共 6 页。五个大题，共 70 分。
2. 在试题卷上不要答题，选择题请用 2B 铅笔按照要求涂在答题卡指定位置，非选择题请用
0 . 5毫米黑色水笔直接把答案写在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。
3 . 答卷前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。
一、填空题（每空 1 分，共 14 分）
1 . 小亮同学在操场上练习爬杆，当他从竿的顶端滑下时，感到烫手，这是通过 ／／／／ 的方法
使内能改变的，这一过程中 ／／／／ 能转化为 ／／／／ 能。
2 . 若汽油机 1 s 内对外做功 10 次，则其飞轮的转速为 //// r/min 。油箱内的汽油用掉一半
后，这箱油没有改变的物理量有： ／／／／ 、 ／／／／ 。（任意写两个）
3 . 十字路口的红、绿灯是 ／／／／ 联的；现在的红、绿灯普遍使用发光二极管，制成发光二极管
的主要材料是锗、硅，它们属于 ／／／／ 材料（选填“半导体 ”、“导体 ”、“绝缘体 ”、“超导体 ”等）。
4 . 如图所示，将两根长度相同的镍合金丝 A 和 B 接入电路，其中 A 比 B 细得多，A 和 B 的电阻 分别为 RA 和 RB ，则有 RA //// R B ，闭合开关 S，此时通过它们的电流分别为 IA 和 IB ，则有 IA
//// I B（均选填“＞”、“＝”或“< ”）。
5 . 如图所示，电源电压为 9V，闭合开关 S，两只相同的灯泡 L1 、L2 都发光，此时灯泡 L2 两端的
电压为 //// V，突然两只灯泡同时熄灭，电压表的示数变为 9V，电路故障可能是 ／／／／ 。
6 . 劣质的油性油漆、板材、涂料、胶黏剂等材料含有较多的甲醛、苯、二甲苯等有毒有机物，用来 装修房屋，会造成室内环境污染，这是因为有毒有机物向室内空气慢慢 ／／／／ ，这种现象在夏天
时特别严重，原因是： ／／／／ 。
二、选择题（7 ~ 12 小题为单项选择，13 ~ 14 小题为双项选择，每小题 2 分，共 16 分） 九年级物理第 1 页（共 6 页）
7 . 关于温度、内能、热量说法正确的是
A . 物体的内能增加，可能是从外界吸收了热量
B . 0℃的冰熔化成 0℃的水内能不变
C . 物体的机械能越多，其内能就越多
D . 物体温度越高，所含热量越多
8 . 关于热机的效率，下列说话中正确的是
A . 热机做的有用功越多，热机效率一定越高
B . 热机的功率越大，热机效率一定高
C . 热机单位时间内消耗的燃料少，热机效率一定高
D . 以上说法都不对
9 . 两个相同的验电器 A 和 B , 使 A 带正电，B 不带电，用一根带有绝缘柄的金属棒把 A、B 连接
起来，如图所示，连接瞬间
A . 正电荷从 A 向 B 移动
C . 有电子从 B 向 A 移动
B . 有电子从 A 向 B 移动
D . 电流方向从 B 到 A
10 . 如图所示，将 A、B 两种不同的金属片分别插入土豆，制成“土豆电池 ”。闭合开关 S , 发光
二极管发光，电压表有正常示数。以下说法正确的是
A . 金属片 B 是“土豆电池 ”的正极
B . 断开开关，电压表无示数，A、B 间仍有电压
C . 闭合开关，若发光二极管断路，电压表将没有示数
D . 闭合开关，外部电流从金属片 B 流出，金属片 A 流入
11 . 如图所示，开关闭合后，当滑动变阻器滑片 P 向右滑动过程中
A . 电流表示数变小，电压表示数变大
B . 电流表示数变小，电压表示数变小
C . 电流表示数变大，电压表示数变大
D . 电流表示数变大，电压表示数变小
12 . 如图所示的四个电路中，R0 为已知阻值的定值电阻，不能测出未知电阻 Rx 的电路是
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ABCD
13 .（双选）下列关于物理概念的说法中，错误的是
A . 物体内部所有分子无规则运动的动能与分子势能的总和叫做物体的内能
B . 热值在数值上等于单位质量的某种燃料燃烧所放出的热量
C . 电路中的两个小灯泡两端的电压相等，这两个小灯泡一定是并联
D . 一段导体的电阻与这段导体中的电流和这段导体两端的电压无关
14 .（双选）如图所示的电路中，电源两端电压恒定，将滑片置于滑动变阻器的中点，当开关 S1
闭合，S2 断开时，电压表和电流表的示数分别为 U 1 、I1 ; 当开关 S1 、S2 都闭合时，电压表和电流表的
示数分别为 U2 、I2 , 则
(
A
.
U
1
<
U
2
B
.
U
1
>
U
2
C
.
I
1
<
I
2
D
.
I
1
>
I
2
)
三、作图题（每小题 2 分，共 4 分）
15 . 根据电路图连实物图。
16 . 使用空气炸锅（如图所示）时发现：同时闭合定时开关和温控开关产生热风，仅闭合定时开
关产生冷风，不会只发热不吹风．利用如图元件画出电路图。
四、实验探究题（本题共 3 小题，17 小题 6 分，18 小题 6 分，19 小题 6 分，共 18 分） 九年级物理第 3 页（共 6 页）
(
D
)
17 . 如图甲所示是“探究不同物质吸热能力 ”的实验装置，小华用两个相同的容器分别装入初
温相同的 A、B 两种液体，用相同的酒精灯加热，根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图乙。
(1)实验装置的组装顺序应该是 ／／／／ （选填“由上到下 ”或 “由下到上 ”）。容器内 A、B 两
种液体的 ／／／／ （选填“质量 ”或“体积”）应当相等。
(2)实验中，A、B 两种液体吸热的多少是通过 ／／／／ 来体现的；若吸收相同的热量，可以通
过 ／／／／ 来比较 A、B 两种液体的吸热能力。
(3)分析图乙可知，A、B 两种液体中吸热能力较强的是 ／／／／ 液体。小华想为自家汽车装
入发动机冷却液，若只能从 A、B 中选 — 种液体装入，则应选择 ／／／／ 液体。
18 . 在探究影响导体电阻大小的因素时，小兵、小红两位同学作出了如下猜想：
①导体的电阻与导体的横截面积有关；
②导体的电阻与导体的长度有关；
③导体的电阻与导体的材料有关。
实验室提供了 4 根电阻丝，规格、材料如表。
编号 材料 长度/m 横截面积/mm2
A 镍铬合金 0 . 5 0 . 5
B 镍铬合金 1 . 0 0 . 5
C 镍铬合金 0 . 5 1 . 0
D 锰铜合金 0 . 5 0 . 5
(1)为了验证上述猜想，他们设计了如图所示的实验电路，在 MN 之间接上不同的导体，观察
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电流表示数大小来比较导体电阻的大小，这是运用了 ／／／／ 法。
（2）为了验证上述猜想 ①，应该选用编号为 ／／／／ 两根电阻丝进行实验；如果选用编号为 A、B 两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想 ／／／／ （填序号①、②、③）；分别将 A 和 D 两电阻丝 接入电路中 M 、N 两点间时，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：长度和横截面积相同时，
//// 不同，电阻不同。
（3）有同学认为：可以根据灯泡亮度的变化来判断接入的电阻丝阻值的变化情况。老师指出： 此实验中这种方法不可取，这是因为电源电压一定时，所选电阻丝的阻值相差太小，灯泡亮度变化
//// （选填“明显 ”或“不明显 ”）。
（4）若小明在做“探究影响导体电阻大小的因素 ”实验时，发现实验器材中电阻丝只有一根，其
他器材足够，不能完成的实验探究是 ／／／／ （选填字母符号）。
A . 导体电阻与长度的关系
B . 导体电阻与材料的关系
C . 导体电阻与横截面积的关系
19 . 某学习小组用“伏安法 ”测量小灯泡的电阻。
、5101．2
甲乙丙
（1）“伏安法 ”测电阻的实验原理是 R = //// 。
（2）请用笔画线代替导线，将图甲中的实物图连接完整（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，
电流表的示数变大，导线不能交叉）。
（3）正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，图乙、图丙分别是电压表示数和电流
表示数，可以计算出此时小灯泡的电阻为 //// Ω。
（4）换用另一个小灯泡后继续实验，如图丁所示，是小明根据测量数据绘制的通过小灯泡的电 九年级物理第 5 页（共 6 页）
流 I 随它两端的电压 U 变化的关系图象。请根据图象信息，分析下
列说法中正确的是 ／／／／ 。
A . 小灯泡的电阻是 5 Ω
B . 小灯泡的电阻随电压的增大而减小
C . 小灯泡的电阻受温度影响发生改变
D . 若将这样两个同样规格的小灯泡并联在 2V 的电源两端，干路中总电流为 0 . 45A
(5)利用本次实验所提供的器材能不能去完成实验：“探究电流与电压的关系 ”？ ／／／／ （选
填“能 ”或“不能 ”），理由： ／／／／ 。
五、综合应用题（每小题 9 分，共 18 分）
20 . 某品牌汽车以 72km/h 的速度在平直公路上匀速行驶 100km , 消耗了汽油 6L , 汽车发动机 功率为 12kW , 已知：汽油的热值为 q = 4. 6 ×107 J/kg , 汽油的密度为 ρ= 0. 71 ×103 kg/m3 。求该汽
车匀速行驶 100km 过程中：
(1)消耗汽油的质量；
(2)发动机所做的功；
(3)发动机的效率（百分号前保留整数）。
21 . 把标有“6V 0 . 5A ”的小灯泡 L 与最大阻值为 100Ω的滑动变阻器 Rw 连接在总电压恒为 18V 的电路中，如图所示。电流表和电压表选择的量程分别为“0 ~ 0 . 6A ”和“0 ~ 15V ”。要求闭合 开关 S 后，两电表的示数均不超过所选量程的最大测量值，且灯泡 L 两端电压不超过额定值（设灯
丝电阻不变）。求：
(1)小灯泡 L 的电阻；
(2)电路允许通过的最大电流；
(3)变动变阻器接入电路的阻值变化范围。
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