江西省上饶市婺源县婺源中学2023~2024学年九年级上学期期中考试
化学试题
时间：70分钟
可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 N：14 O：16
一、单项选择题(本大题包括10小题，其中1-5小题每小题1分，6-10小题每小题2分。总15分，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项代号填在题后括号内)
1．烹饪成为中小学劳动课程的重要内容。下列烹饪活动中涉及化学变化的是
A．清水淘米 B．择菜冲洗 C．煎炒鸡蛋 D．水果摆盘
2．“含氟牙膏”中“氟”指的是
A．原子 B．分子 C．元素 D．单质
3．下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳 3 瓶气体的是（ ）
A．闻气味 B．将集气瓶倒扣在水中
C．观察颜色 D．将燃着的木条伸入集气瓶中
4．实验室保存药品时通常选用下图所示的试剂瓶，下列有关试剂保存的说法正确的是
A．用A瓶不可以保存稀盐酸
B．硝酸银溶液通常保存在B瓶中
C．往C瓶中加水，然后可以用来保存白磷
D．氧化铜粉末一般保存在B瓶中而不是保存在A瓶中
5．下列事实与相应的解释不一致的是
A．非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动
B．50mL水和50mL酒精混合后的体积小于100mL，是因为分子间有间隔
C．氮气和稀有气体均可用于食品防腐，是因为它们的化学性质不活泼
D．铜块在空气中不燃烧，纳米铜在空气中可以燃烧，是因为铜块和纳米铜的组成不同
6．某学生用量筒量取液体，量筒放平稳，而且面对刻度线，初次仰视液面读数为19mL，倒出部分液体后，俯视液面读数为11mL，则该学生倒出的液体的体积是
A．大于8mL B．等于8mL C．小于8mL D．无法确定
7．质量相等的CO和CO2中，氧原子的个数比是
A．1：2 B．2：1 C．7：11 D．11：14
8．逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是
A．红磷和木炭都可以在空气中燃烧，所以也可用木炭代替红磷测定空气中O 的含量
B．由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成
C．某物质在空气中燃烧生成水，所以该物质中一定含有氢元素
D．原子中质子数等于电子数，所以质子数等于电子数的粒子一定是原子
9．江西省以零容忍态度严查、严管、严打危害药品安全的违法犯罪行为。厄贝沙坦是一种血管紧张素Ⅱ受体拮抗剂类抗高血压药，其化学式为C25H28N6O。下列关于厄贝沙坦的说法正确的是
A．属于氧化物 B．由60个原子构成
C．碳元素的质量分数最大 D．相对分子质量为428g
10．下列图像错误的是
A．图A加热高锰酸钾制取氧气，生成气体质量与加热时间的关系
B．图B加热高锰酸钾制取氧气，试管内剩余固体与反应时间的关系
C．图C用过氧化氢溶液制取氧气，试管内二氧化锰质量与反应时间关系
D．图D用过氧化氢溶液制取氧气，试管内剩余液体质量与反应时间关系
二、选择填充题(本大题包括3小题，先在A、B、C中选择一个正确选项，将正确选项的代号填在答题卷的相应位置上，然后在D处补充一个符合题意的答案。每小题2分，其中选择1分，填充1分，共6分)
11．下列物质中，属于氧化物的是
A．氧气 B．五氧化二磷 C．氯酸钾 D.
12．关于Fe +和Fe3+，下列不同的是
A．核电荷数 B．相对原子质量 C．该粒子所带电荷数 D．
13．过滤后若滤液仍然浑浊的原因可能是
A．漏斗下端没有紧靠烧杯内壁 B．滤纸没有紧贴漏斗
C．液面高于滤纸边缘 D．
三、填空与说明题(本大题包括4小题，共23分)
14．用化学用语填写：
(1)二氧化硅中硅元素的化合价 ；
(2)地壳中含量最高的金属元素 ；
(3)2Ca2+中“2+”的含义 。
15．我们的星球因水而美丽，水是人类不可缺少的宝贵资源。
(1)电解水的实验揭示了水的组成，如图实验中得到氧气的试管是 (填“1”或“2”)；其检验方法
(2)城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：A取水→B沉降→C过滤→D吸附→E消毒→F配水。
自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用 ；活性炭 (填“能”或“不能”)将硬水软化。加入明矾的作用是
(3)水在化学实验中的作用不可忽视。铁丝在氧气中燃烧的实验中水的作用 ，可以观察到的现象 ，实验时需要将铁丝绕成螺旋状，你认为可能的原因是 。
16．中科院武汉物理与数学研究所研制出一款高精度、高可靠性的Rb原子钟，元素Rb形成的粒子结构示意图如图1所示。
(1)图1中该粒子属于 (填“金属”或“非金属”)原子，写出B元素离子符号
(2)图2表示的微粒中，具有相对稳定结构的 (填序号)。
(3)已知水中有极少量的H+和OH-。其中H+的中子数是 ；电子数是 ，写出与OH-电子数相同的一个粒子符号 。
17．A-H是初中常见的7种物质，它们有如图所示的转化关系。
已知A、C是无色液体，F可以使澄清石灰水变浑浊，D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧发出明亮的紫色火焰。
(1)请写出下列物质的化学式：D G 。
(2)上述四个化学反应属于分解反应的是 （填序号）。
(3)反应①中MnO2所起的作用是 。
(4)反应②的符号表达式 。
四、实验与探究题(本大题包括2小题，共16分)
18．实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答下列问题：
(1)若用氯酸钾制取收集一瓶干燥的氧气，应选用的装置组合是 (填字母)；E装置现在的状态是 (选编号：A．刚开始冒泡B．正在收集中C．反应已停止)；若用A和D装置制取氧气，A中发生反应的符号表达式； ；
(2)若要双氧水和二氧化锰制取纯净的氧气，选用的装置组合为 ；二氧化锰在反应中改变了化学反应速率，但本身的质量和 没有改变。
(3)若用E装置收集氧气，出现 现象时，证明氧气已收满。用带火星的木条在D瓶口验满时始终没复燃，可能的原因是 。
(4)要制取氢气，可以使用C或E装置收集，能用E装置收集的原因是 ；若选用F装置代替C装置收集氢气，气体应从 (填“a”或“b”)导管口通入。
(5)实验室制取气体的过程主要包括：a．选择制取装置；b．验证所得气体；c．明确反应原理。你认为这3个过程的合理顺序应 (填代号)。
19．课堂上，同学们与老师一起进行了镁条燃烧的实验（如图所示），请回答下列问题：
(1)最能说明镁条燃烧是化学变化的现象是 （用序号表示，下同）；烟花、照明弹中都用到镁粉作原料，其原因是镁粉燃烧时 。
①发出白光 ②放出大量热 ③生成白色固体。
(2)镁条能在空气中燃烧，属于镁条的 性质。
(3)小科同学发现实验桌上的镁条表面有黑色物质。黑色物质是什么，会不会是镁带缓慢氧化后产生的氧化镁？
a、小科把磨去黑色物质的镁带放在氧气中燃烧，结果得到的是白色固体。由此，他得出结论是： 。
b、小科询问老师后，获知任何固体颗粒直径小到一定量，颜色都是黑色的（如纯净的铁块是银白色的，而铁粉是黑色的）。由此，小科认为他原来的结论 （填序号）。
①正确；②不正确；③可能不正确。
小科又开始了进一步的探究…
五、计算题(本大题包括4小题，共10分)
20．蔗糖是重要的食品和调味品，易溶于水形成蔗糖溶液，其化学式为C12H22O11
(1)蔗糖的相对分子质量是 从物质的分类看，蔗糖溶液属于 (选填单质、化合物、氧化物、混合物)
(2)若使蔗糖中氧元素的质量与36克水中氧元素的质量相等，则蔗糖的质量是多少？(请写出计算过程，结果精确到小数点后一位)
(3)蔗糖溶液中氢元素的质量分数可能是___________
A．2% B．5% C．7% D．14%
(4)蔗糖溶液中，若氧元素的质量分数为80%，则碳元素的质量分数 。
试卷第6页，共6页
1．C
【详解】A、用清水淘米除去了米中的一些杂质，没有其他物质生成，属于物理变化，故A不符合题意；
B、择菜冲洗用水洗去了附着在菜上的一些泥土等物质，没有其他物质生成，属于物理变化，故B不符合题意；
C、煎炒鸡蛋的过程中有其他物质生成，属于化学变化，故C符合题意；
D、水果摆盘只是将水果的位置改变，没有其他物质生成，属于物理变化，故D不符合题意。
故选C。
2．C
【详解】物质是由元素组成，“含氟牙膏”中“氟”指的是氟元素。
故选C。
3．D
【分析】鉴别不同物质时，所选择的用品或药品一定要适当，现象明显，操作尽量要简便。燃着的木条在三瓶气体中会有不同的现象，虽然带火星的木条能在氧气中复燃，但是会在二氧化碳和空气中熄灭，因为空气中氧气浓度不够高；三种气体都不会与水发生明显现象；三种气体都是无味的，所以通过闻味的方法无法鉴别。
【详解】A、因为三种气体都没有气味，用闻味的方法无法鉴别，故此项错误；
B、将集气瓶倒扣在水中，三种气体均不能产生明显现象，故此项错误；
C、因为三种气体都没有颜色，用观察颜色的方法无法鉴别，故此项错误；
D、将燃着的木条伸入三瓶气体中，使燃着的木条剧烈燃烧的是氧气，没有变化的是空气，熄灭的是二氧化碳，现象明显不同，方法简单，故此项正确。
故选D．
【点睛】鉴别物质时要根据物质的不同性质，选择适当的用品，通过明显的现象鉴别出来。
4．D
【分析】根据试剂瓶的用途进行分析，A是细口瓶，用于存放液体，B是广口瓶，用于存放固体，C是滴瓶，用于存放少量的液体。
【详解】A. 稀盐酸是液体药品，可以保存在细口瓶A中，故A说法错误；
B. B是广口瓶，用于存放固体，不能用于保存硝酸银溶液，故B说法错误；
C. 白磷是固体，不能保存在滴瓶中，故C说法错误；
D. 氧化铜是固体粉末，需要保存在B瓶中，不是保存在A瓶中,故D说法正确；
故选D。
5．D
【详解】A、非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动，故选项解释正确；
B、50mL水和50mL酒精混合后的体积小于100mL，是因为分子间有间隔，故选项解释正确；
C、氮气和稀有气体的化学性质不活泼，所以均可用于食品防腐，故选项解释正确；
D、铜块和纳米铜都是由铜元素组成都属于铜单质，只是形状不同而已，纳米铜能在空气中燃烧是因为它和氧气接触面大的原因，故选项解释错误。
故选：D。
6．A
【详解】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大。该学生倾倒液体前仰视液面读数为19mL，其读数会比实际偏小，那么实际体积应大于19mL；倒出部分液体后，俯视液面读数为11mL，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于1mL；则该学生实际倾倒的液体体积大于8mL。故选A。
7．D
【分析】根据元素在化合物中的质量分数求出氧元素的质量比，即为原子个数比。
【详解】若CO2和CO的质量相等，设它们的质量均为mg，则CO和CO2中氧元素的质量比为：
故氧原子的个数比为11：14。
故选：D。
8．C
【详解】A、 红磷和木炭都可以在空气中燃烧，由于木炭在空气燃烧产生二氧化碳气体，瓶内的气压不降低，水不能倒流，不可以用木炭代替红磷测定空气中O2的含量，推理不正确，不符合题意；
B、由同种分子构成的物质一定是由一种物质组成，属于纯净物，但纯净物不一定是由同种分子构成，也可能是同种原子构成，推理不正确，不符合题意；
C、 某物质在空气中燃烧生成水，根据质量守恒定律可知，该物质中一定含有氢元素，推理正确，符合题意；
D、原子中质子数等于电子数，但质子数等于电子数的粒子不一定是原子，例如分子中质子数等于电子数，推理不正确，不符合题意。
故选C。
9．C
【详解】A.由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物是氧化物，由厄贝沙坦的化学式C25H28N6O可知，厄贝沙坦由C、H、N、O四种元素组成，所以厄贝沙坦不是氧化物，A错误；
B、元素符号右下角的数字即构成该物质一个分子的该原子个数，所以构成一个厄贝沙坦分子的原子个数=25+28+6+1=60个，B错误；
C、化学式中某元素的质量分数=，化学式中各元素质量比为各元素原子的相对原子质量与该原子个数乘积之比，在厄贝沙坦的分子中碳元素、氢元素、氮元素、氧元素的质量比=，所以厄贝沙坦中碳元素的质量分数最大，C正确；
D、相对分子质量是指化学式中各个原子的相对原子质量的总和，厄贝沙坦的相对分子质量=，相对分子质量的单位为“1”，省略不写，D错误。
故选C。
10．D
【详解】A、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，加热到一定温度后才有氧气放出，所以开始没有氧气放出，随着反应的进行，氧气不断生成，完全反应后，质量保持不变，图像正确；
B、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应的进行，氧气逸出，试管内剩余固体质量不断减小，完全反应后，质量保持不变，图像正确；
C、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，二氧化锰在反应中用作催化剂，在反应前后保持不变，图像正确；
D、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，随着反应的进行，氧气不断生成，试管内剩余液体质量不断减少，但不会减少到零，图像错误。
故选D。
11． B 二氧化碳（合理即可）
【分析】氧化物是由两种元素组成，并且一种元素是氧元素的化合物。
【详解】A、氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质，不符合题意；
B、五氧化二磷是由磷元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物，符合题意；
C、 氯酸钾是由三种元素组成的纯净物，属于化合物，但不是氧化物，不符合题意；
D. 二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物。
故选B，补充：二氧化碳（合理即可）。
12． C 核外电子数（合理即可）
【详解】A、金属原子和离子具有相同的质子数，则核电荷数相同，说法正确，不符合题意；
B、电子的质量很小，可忽略，则原子和离子的相对原子质量相同，说法正确，不符合题意；
C、1个Fe +带2个正电荷，1个Fe3+带3个正电荷，该粒子所带电荷数不同，符合题意；
D、Fe +和Fe3+核电荷数相同，1个Fe +带2个正电荷，1个Fe3+带3个正电荷，它们核外电子数不同。
故选C，补充：核外电子数（合理即可）
13． C 滤纸破损（合理即可）
【详解】A、漏斗下端没有紧靠烧杯内壁，会造成液体溅出，不会造成滤液浑浊，不符合题意；
B、滤纸没紧贴漏斗内壁，会使过滤速度慢，不会造成滤液浑浊，不符合题意；
C、液面高于滤纸边缘，会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，会造成滤液浑浊，符合题意；
D、滤纸破损，液体从破损处流下，会造成滤液浑浊。
故选C，补充：滤纸破损。
14．(1)
(2)Al
(3)1个钙离子带2个单位的正电荷
【详解】（1）二氧化硅中氧元素的化合价为-2价，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，硅元素的化合价+4价，元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示正负号在前数字在后，二氧化硅中硅元素的化合价可表示为：。
（2）地壳中含量最多的金属元素是铝，元素符号为Al；
（3）化学符号右上角的数字，表示一个该离子所带的电荷数，2Ca2+中“2+”的含义：1个钙离子带2个单位正电荷。
15．(1) 2 将带火星的木条伸入气体中，木条复燃，说明是氧气
(2) 吸附作用 不能 加速悬浮物的沉降
(3) 防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 增大铁丝的受热面积
【详解】（1）在电解水实验中，“正氧负氢”，即正极产生氧气，负极产生氢气，试管2与正极相连，产生的是氧气，故填：2；
氧气具有助燃性，检验氧气：将带火星的木条伸入气体中，木条复燃，说明是氧气，故填：将带火星的木条伸入气体中，木条复燃，说明是氧气；
（2）自来水厂净水过程中用到活性炭，活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，故填：吸附作用；
含有较多可溶性钙、镁离子化合物的水是硬水，不含或含少量可溶性钙、镁离子化合物的水是软水，活性炭的作用是吸附水中的色素和异味，并不能除去水中的可溶性钙、镁离子，所以活性炭不能将硬水软化，故填：不能；
明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中悬浮的杂质，加速其沉降，故明矾的作用是：加速悬浮物的沉降，故填：加速悬浮物的沉降；
（3）铁丝在氧气中燃烧，放出大量的热，水的作用是：防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底，故填：防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底；
铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，故填：铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；
实验时将铁丝绕成螺旋状，可增加铁丝受热面积，使实验更容易成功，故填：增大铁丝的受热面积。
16．(1) 金属 Li+
(2)AC##CA
(3) 0 0 Na+##Mg2+（合理即可）
【详解】（1）原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层。该原子最外层电子个数少于4个，该粒子属于金属原子；B元素原子是锂原子，最外层电子为1，少于4个，在化学变化中易县失去1个形成带1个单位正电荷的离子，该离子符号为：Li+；
（2）核外有一个电子层，该电子层上有2个电子的结构是稳定结构，最外层是8个电子的结构也是稳定结构，故具有相对稳定结构的是AC；
（3）已知水中有极少量的H+和OH-。H+是氢原子失去1个电子形成的，其中H+的中子数是0；电子数是0，OH-的核外电子数为8+1+1=10，与OH-电子数相同的离子有钠离子和镁离子等，其离子分别为Na+、Mg2+（合理即可）。
17．(1) C SO2
(2)①②
(3)催化作用
(4)
【分析】A、C是无色液体，A和MnO2混合能转化为C和B，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，A可能是过氧化氢，C是水，B为氧气；水通电分解生成氧气和氢气，则H是氢气；F可以使澄清石灰水变浑浊，F为二氧化碳，B（氧气）与D能转化为F（二氧化碳），D是黑色固体，碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，D为碳；E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，因此E是硫，G是二氧化硫，代入框图，推断正确。
【详解】（1）根据以上分析可知：物质D是碳，化学式为：C；物质G是二氧化硫，化学式为：SO2；
（2）反应①是过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，②是水在通电的条件下生成氢气和氧气，它们都是由一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应；反应③、B转化为F的反应分别为硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，它们都是由两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应；四个化学反应属于分解反应的是为：①②；
（3）过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气，其中二氧化锰起催化作用。
（4）反应②是水在通电的条件下生成氢气和氧气，符号表达式为：。
【点睛】本题是推断题，解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口（突破口往往是现象特征、反应特征等），获得结论，最后把结论代入原题中验证。
18．(1) AD##DA B KClO3KCl+O2
(2) BE##EB 化学性质
(3) 集气瓶口有大气泡或集气瓶内水已完全排出 收集时间较短
(4) 氢气难溶于水且不与水发生化学反应 b
(5)cab
【详解】（1）氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，该反应的反应物是固体，反应条件是加热，属于固体加热型，氧气密度大于空气，不易溶于水，可用向上排空气法收集或排水法收集，用向上排空气法收集的气体较为干燥，若要制取并收集一瓶比较干燥的氧气，应选用的装置组合是AD；E装置中集气瓶内水部分排出，没有完全排出，现在的状态是正在收集中，故选B；若用A和D装置制取氧气，A中发生反应的符号表达式；A装置是固体加热型的发生装置，由于试管口没有棉花，制氧气所用药品是氯酸钾和二氧化锰，氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，反应的符号表达式： KClO3KCl+O2；
（2）过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，该反应的反应物是固体和液体，不需加热，属于固、液混合不加热型，氧气密度大于空气，不易溶于水，可用向上排空气法收集或排水法收集，用排水法收集的气体较为纯净，若要双氧水和二氧化锰制取纯净的氧气，选用的装置组合为BE；二氧化锰在反应中改变了化学反应速率，但本身的质量和化学性质没有改变
（3）若用E装置收集氧气，出现集气瓶口有大气泡或集气瓶内水已完全排出现象时，证明氧气已收满。用带火星的木条在D瓶口验满时始终没复燃，可能的原因是收集时间较短，没有将空气完全排出；
（4）要制取氢气，可以使用C或E装置收集，能用E装置收集的原因是氢气难溶于水且不与水发生化学反应；氢气的密度小于空气，若选用F装置代替C装置收集氢气，气体应从b导管口通入；
（5）制取气体的装置是根据反应的反应物的状态和反应条件来确定，因此制取气体时首先明确反应原理，制取气体后还验证所得气体，实验室制取气体的过程主要包括先明确反应原理，再选择制取装置，最后验证所得气体，故答案为：cab。
19．(1) ③ ①
(2)化学
(3) 黑色物质不是氧化镁 ③
【详解】（1）化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成，因此有白色固体生成最能说明镁燃烧一定属于化学变化，故填：③；
烟花、照明弹中都用到镁粉作原料，其原因是镁粉燃烧时发出耀眼的白光，故填：①。
（2）镁条能在空气中燃烧需要在化学变化中表现出来，属于化学性质，故填：化学。
（3）把磨去黑色物质的镁带放在氧气中燃烧，结果得到的是白色固体。由此他得出结论是：黑色物质不是氧化镁；
通过查阅资料，小科又发现了判断物质颜色的一种方法，即有些物质在粉末状态时可能会呈现黑色，可以判断，原来的结论可能是正确的，也可能是不正确的，故填：黑色物质不是氧化镁；③。
20．(1) 342 混合物
(2)36克水中氧元素的质量=
蔗糖的质量=
(3)C
(4)10%
【详解】（1）相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，蔗糖的相对分子质量=12×12+1×22+16×11=342，故填：342；
由一种元素组成的纯净物是单质，由两种或两种以上的元素组成的纯净物是化合物，由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物是氧化物，由两种或两种以上物质组成的是混合物，蔗糖溶液是由蔗糖和水组成的，是混合物，故填；混合物；
（2）一定质量的物质中某元素的质量=，详解见答案。
（3）化学式中某元素的质量分数=，蔗糖溶液中蔗糖和水都含有氢元素，蔗糖中氢元素的质量分数=，水中氢元素的质量分数=，采用极值法，若蔗糖溶液中全为水，则氢元素质量分数为11.1%，若蔗糖溶液中全为蔗糖，则氢元素质量分数为6.4%，二者混合后，氢元素质量分数应处于两者之间，所以蔗糖溶液中氢元素质量分数在6.4%-11.1%之间，故填：C；
（4）蔗糖溶液由蔗糖和水组成，蔗糖的化学式为C12H22O11，可改写为C12(H2O)11，即可把蔗糖溶液看作由C和H2O组成的物质，蔗糖溶液中，若氧元素的质量分数为80%，在水中氢元素与氧元素质量之比=，所以氢元素质量分数10%，则碳元素的质量分数=1-10%-80%=10%，故填：10%。
答案第8页，共9页
答案第9页，共9页
