八年级上册物理第一次月考测试
一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分。）注意：1~6题中，每题只有一个选项正确
1．《吕氏春秋·察今篇》记载了刻舟求剑的故事，当中有这样的文句:“舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎!”文中对舟和剑运动状态的描述，可选择的共同参照物是（ ）
A．舟中人 B．舟 C．剑 D．江岸
2．如图所示的图像中，描述的是匀速直线运动的是（ ）
A．乙与丁 B．甲与丙 C．乙与丙 D．丙与丁
3．小明在钢水管的一端敲一下，小白在另一端听到3下声音，这三下声音按听到的顺序先后依次是由下列物质传播的（ ）
A．钢，水，空气 B．钢，空气，水
C．水，空气，钢 D．空气，水，钢
4．2022年3月23日，“天宫课堂”第二课正式开讲，“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。下列说法中正确的是（ ）
A．王亚平和叶光富两名宇航员音色相同
B．奇妙的实验引得同学们高声喝彩，这里的“高”指的是音调高
C．声音可以传递信息
D．宇航员说话时声带振动的幅度越大，音调越高
5．中华文化博大精深，很多诗句中蕴含着科学知识。下列分析中正确的是（ ）
A．“不敢高声语，恐惊天上人”——“高”是指声音的音调高
B．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”——人们是通过音色辨别出钟声的
C．“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”——琵琶声是由于空气振动产生的
D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”——说明声音可以传递能量
6．甲、乙两物体从左到右运动时的轨迹被频闪相机拍下（相机每隔0.02s曝光一次记录下物体影像），从两物体运动的轨迹L（如图所示）来看，下列判断中正确的是（ ）
A．乙做匀速直线运动
B．甲做匀速直线运动
C．在L这段运动路程中，乙所用的时间是0.08s
D．乙物体全程的平均速度较小
注意：7~10题中，每题至少有两个选项正确
7．下列事例中，属于利用声音传递信息的是（ ）
A．铁路工人用铁锤敲击钢轨来检查螺栓是否松动
B．医生用听诊器了解病人心肺工作情况
C．牙医用超声波给患者洗牙
D．利用声呐探测海底的深度
8．下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是
A．在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时叮观察到纸屑在不停地跳动
B．放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声
C．拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同
D．锣发声时用手按住锣，锣声就消失了
9．不同碗中盛不同的水，然后演奏者可以通过敲击不同的碗，可以演奏出美妙的乐曲，下列说法正确的是（ ）
A．敲击不同的碗，音调不一样
B．不同力度敲击相同的碗，音调是一样的
C．若碗的材质不同，则敲击时音色将不同
D．敲击时美妙的声音是通过空气振动发声的
10．如图所示为某物体沿直线运动的路程随时间变化的图像，下列对该物体在0~5s内运动情况分析正确的是（ ）
A．物体在1s~3s内做匀速直线运动 B．物体在0~1s比3s~5s运动的快
C．物体在5s内的平均速度为0.4m/s D．物体在5s内做匀速直线运动
二、填空题（本题共9小题，每题2分，共18分）
11．姑苏城内河畔的景色秀丽迷人，吸引中外游客观光游览．对于坐在行驶于河中游船上的游客而言，若以河岸为参照物，他是 的；以游船为参照物，他是 的．
12．如图所示，如图甲所示，铅笔长为 cm。如图乙所示的秒表示数为 s。
13．甲、乙两同学在平直的路面上同向行进，他们运动的图象如图所示，开始计时时两位同学相距 m，分析图像可判断 同学运动较快，第7s甲、乙两同学相距 m。
14．2022年10月12日，神舟十四乘组的陈冬、刘洋、蔡旭哲三位宇航员，进行了太空授课，地球上的学生听到宇航员的声音是靠声带的 产生的，观众能听出是刘洋的声音，这是通过声音的 辨别出来的。
15．音乐课上老师吹奏笛子，当抬起不同的手指，就会改变笛子内 的长度，从而改变声音的 （选填“音调”、“音色”或“响度”）。
16．如图是一辆汽车在一条公路上直行时，速度随时间变化的图像。0~4s内汽车做 ；4~8s内汽车做 运动。
17．甲、乙两辆汽车都做匀速直线运动，其路程s随时间t变化的图象如图所示。从图象可知， 车的速度大；5s内乙车通过的路程是 m。
18．医生用B超查看胎儿的发育情况，这是利用声能传递 （选填“信息”或“能量”）。请写出一个生活或生产中利用声传递能量的实例： 。
19．运用声呐系统可以探测海洋的深度。声呐向海底发射超声波，如果经4s接收到来自海底的回波信号，则该处海深 m。（海水中声速为1500m/s）但是，声呐不能用于太空测距，这是因为 。
三、计算题（本题共2小题，共14分）
20．一列火车以54km/h的速度完全通过一座桥用了2min，已知火车长150m，桥长为多少？
21．如图为很多城市巡警使用的电动巡逻车。该巡逻车的最高速度为40km/h，充满电后，能以最高速度连续行驶120km。在某次巡逻中，巡逻车先以8m/s的速度运行150s，然后停车75s，再以10m/s的速度运行5min。试求：
（1）巡逻车充满电后，以最高速度行驶，可以连续行驶多少小时？
（2）巡逻车在这次巡逻中的平均速度是多少？
四、综合题（本题共4小题，共28分）
22．小明在做“测量小车运动的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置;小车从带刻 度（分度值为 1cm）的斜面顶端由静止下滑,图中的小方框是小车到达 A．B．C 三处时电子表的显示 （数字分别表示“小时：分：秒”）
（1）该实验测小车平均速度的原理是 .
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较 （选填“大”或“小”）.
（3）请根据图 1 中信息回答：vAC= m/s。
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了 A 点后才开始计时，则会使所测 AC 段的平均速度 vAC偏 （选填“大”或“小”）。
（5）如图所示的四个速度随时间的关系图象，能反映出小车下滑运动的是 （选填图中的选项字母）
A. B. C. D.
23．物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时∶分∶秒”。
（1）小车从甲点运动到丙点用时 s，滑过的距离为 cm；
（2）小车的平均速度为 m/s；
（3）小车在整个运动过程中做 （选填“匀速直线运动”或“变速直线运动”）；
（4）实验中，用小木块将长木板的一端掂起，形成一个倾角“适当”的斜面，那么倾角过大或过小各有什么不足之处？
24．在“比较纸锥下落的快慢”的活动中。
（1）如图甲所示，剪两个等大的圆纸片，裁去一个扇形，做成图乙所示的A、B两个锥角不等的纸锥。将两个锥角不同的纸锥从同一高度同时释放时，应该选择图中的 （选填“乙”或“丙”）所示的位置；
（2）该实验的原理是 。在实验过程中，发现下落的时间较难测出，可采用的措施是 ；
（3）小明猜想纸锥从同一高度下落的快慢与纸锥的锥角、纸锥所受的重力有关，并打算继续用图乙的这两个纸锥研究纸锥下落快慢与锥角的关系，小华认为这样做不科学，你认为不科学的原因是 。
25．在探究声音的产生与传播时小刚做了下面的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被反复弹开，其中乒乓球的作用是 ；
（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小刚同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进措施是 ，这种实验探究方法叫做 法；
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明 可以传声；
（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音减弱，并由此推理可以得出 不能传声。
26．在学习小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响。他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：
编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2
① 钢 20 0.3
② 钢 0.7
③ 钢 40 0.5
④ 尼龙丝 30 0.5
⑤ 尼龙丝 40 0.5
（1）为了验证猜想一，应选用编号为 的琴弦进行实验。
（2）为了验证猜想三，小明选用编号为①、②进行实验，则表中缺少的数据应为 。
（3）小明的这种探究的方法叫做 ；
（4）探究过程通常采用下列一些步骤：A．实验研究，B．分析归纳，C．提出问题（或猜想），D．得出结论等。你认为小明要完成本探究的过程，所采用的合理顺序应该是 （只填代号）
试卷第2页，共7页
1．D
【详解】舟已行矣，而剑不行，意思是舟已经向前行驶了，但剑没有行进，即舟是运动的，剑是静止的。
A．以舟中人为参照物，舟相对于人的位置没有发生变化，是静止的，剑相对于人的位置发生变化，是运动的，故A错误；
B．以舟为参照物，剑相对于舟的位置发生变化，是运动的，舟不能以自身为参照物，故B错误；
C．以剑为参照物，舟相对于剑的位置发生变化，是运动的，剑不能以自身为参照物，故C错误；
D．以江岸为参照物，舟相对于江岸的位置发生变化，是运动的，以江岸为参照物，剑相对于江岸的位置没有发生变化，是静止的，均以江岸为参照物，故D正确。
故选D。
2．C
【详解】如果是s—t图像，则横轴表示时间，纵轴表示距离，由于甲图是与时间t平行的直线，表示物体位置不变，处于静止状态；丙图是过点O的射线，表示s与t成正比，即速度不变，所以表示物体处于匀速直线运动状态；如果是v—t图像，则横轴表示时间，纵轴表示速度，由于乙图是与时间t平行的直线，表示物体的速度不变，即物体处于匀速直线运动状态；丁图是过点O的射线，表示v与t成正比，即速度时刻在变大，处于加速运动状态；综上所述，匀速直线运动的是的是乙与丙，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
3．A
【详解】小明在钢水管的一端敲一下，声音会在钢管、水和空气中同时传播，因为声音在固体中最快，其次是液体中，最后是在气体中，所以小白在另一头听到3下声音，第一次是通过钢管传播的，第二次是通过水传播的，第三次是通过空气传播的，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
4．C
【详解】A．王亚平和叶光富两名宇航员的声带结构特点不同，发出声音的音色不同，故A错误；
B．奇妙的实验引起同学们高声喝彩，这里的“高”指的是声音大，即响度大，故B错误；
C．声音既可以传递信息，也可以传递能量。故C正确；
D．宇航员说话时发出的声音是由声带振动产生的，声带振动的幅度越大，响度越大。故D错误。
故选C。
5．B
【详解】A．“不敢高声语，恐惊天上人” —— “高”是指声音响亮、音量大，即声音的响度大，故A错误；
B．“夜半钟声到客船” ——由于不同物体的材质和结构不同，所以不同物体的音色不同，故钟声是根据音色判断出的，故B正确；
C．“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”——由于一切声音都是由发声体振动产生的，所以琵琶声是由琵琶弦的振动产生的，故C错误；
D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”——听到狗的叫声，知道人回来了，这说明声音可以传递信息，故D错误。
故选B。
6．B
【详解】AB．由图示可知，物体甲在相等时间内的路程相等，甲做匀速直线运动；乙在相等时间内的路程越来越大，乙做加速运动；故A错误，B正确；
C．根据图中可知，在L这段运动路程中，乙所用的时间是3个间隔，应为0.06s，故C错误；
D．由图示可知，甲的运动时间为
t甲=0.02s×5=0.1s
乙的运动时间为
t乙=0.02s×3=0.06s
甲乙的路程s相同，t甲>t乙，根据公式可知，甲物体全程的平均速度小于乙物体全程的平均速度，故D错误。
故选B。
7．ABD
【详解】A．铁路工人用铁锤敲击钢轨来检查螺栓是否松动，是通过钢轨发出的声音来获得螺栓是否松动这一信息，故A符合题意；
B．医生用听诊器了解病人心肺工作情况，是通过声音来判断病人的心肺病变情况，故B符合题意；
C．牙医用超声波给患者洗牙，是利用超声波的能量来将牙齿上的污垢清洗掉，属于利用声音传递能量，故C不符合题意；
D．利用声呐探测海底的深度，是通过回声定位来获得海底深度这一信息，故D符合题意。
故选ABD。
8．ABD
【分析】解决此题的关键是要明确以下知识点：
声音是由物体振动产生的；
声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；
声音的音调与振动频率有关．
【详解】A、在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，说明发声体在振动；符合题意；
B、放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声，说明声音的传播需要介质，真空不能传声；符合题意；
C、拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同，是探究声音的音调与振动频率的关系；不符合题意；
D、锣发声时用手按住锣，锣声就消失了，说明振动停止，发声停止，即振动产生声音；符合题意．
故选ABD．
9．ABC
【详解】A．碗中盛不同的水，振动频率不同，敲击不同的碗，音调不一样，故A正确；
B．不同力度敲击相同的碗，碗的振幅不同，响度不同，音调是一样的，故B正确；
C．声音的音色与发声体的材料、结构有关，若碗的材质不同，则敲击时音色将不同，故C正确；
D．敲击时美妙的声音是通过碗振动发声的，通过空气传入人耳，故D错误。
故选ABC。
10．BC
【详解】A．物体在第1s内的路程-时间图像为一条倾斜的直线，做匀速直线运动；1s~3s内路程不变，物体静止不动，故A错误；
B．物体在0~1s的速度为
3s~5s的速度为
比较可得，物体在0~1s比3s~5s运动的快，故B正确；
C．物体在5s内的平均速度为
故C正确；
D．1s~3s内物体是静止的，物体在5s内不是做匀速直线运动，故D错误。
故选BC。
11． 运动 静止
【详解】以河岸为参照物，坐在行驶于河中游船上的乘客相对于河岸，位置发生了改变，所以游客是运动的；以游船为参照物，游客和游船是一同运动的，位置没有发生改变，所以游客是静止的；
故答案为运动，静止．
【点睛】运动和静止的物体都可以选作参照物，研究同一物体的运动状态，如果选取的参照物不同，结论一般也是不一样的．所以物体的运动和静止是相对性的．
12． 5.35 336
【详解】[1]由图可知，刻度尺的分度值为1mm，铅笔的左边缘对准2.00cm，右边缘对准7.35cm，所以铅笔的长度为
7.35cm-2.00cm=5.35cm
[2]在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“5”和“6”之间，偏向“6”一侧，所以分针指示的时间为5min；在秒表的大表盘上，ls之间有1个小格，所以一个小格代表ls，由于分针过了中间的小格，所以秒针读大数值，为36s，所以秒针指示的时间为36s，即秒表的读数为
5×60s+36s=336s
13． 10 甲 4
【详解】[1]由图像知，当时间为零时，乙在甲前面10m，故开始计时时两位同学相距10m。
[2]由图知，在5s内甲运动的距离为25m，乙运动的距离为
s乙=s s1=25m 10m=15m
由可知，甲的速度为
乙的速度为
故甲同学运动较快。
[3]由图知，甲7s运动的距离为35m，7s内乙运动的距离为
则经过7s甲、乙两同学相距的距离为
14． 振动 音色
【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，地球上的学生听到宇航员的声音是靠声带的振动产生的。
[2]音色是取决于发声体本身的一种特性，可以用于区分发声体，观众能听出是刘洋的声音，这是通过声音的音色辨别出来的。
15． 空气柱 音调
【详解】[1][2]悠扬的笛声是由空气柱振动产生的，当抬起不同的手指，就会改变笛子内空气柱的长度。空气柱长度改变，其振动频率改变，从而改变声音的音调。
16． 加速直线运动 匀速直线
【详解】[1]0~4s内汽车的速度不断变大，汽车做加速直线运动。
[2]4~8s内汽车的速度保持不变，汽车做匀速直线运动。
17． 甲 60
【详解】[1][2]由图可知，甲乙两车都做匀速直线运动，甲乙两车都运动60m的路程时，甲用时3s，而乙用时5s，根据速度公式可知，运动相同的路程，甲用时少，故甲的速度大。
18． 信息 利用声波清洗钟表等精密的机械
【详解】[1]声能传递信息和能量，医生用B超查看胎儿的发育情况，这是利用声能传递信息。
[2]声传还可以传递能量，例如：利用声波清洗钟表等精密的机械，清除人体内的结石。
19． 3000 声音不能在真空中传播
【详解】[1]根据题意由于经过4s后收到回波信号，那么声波从海面传到海底的时间为
t=0.5×4s=2s
由速度公式可知海底的深度为
s=vt=1500m/s×2s=3000m
[2]由于声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故声呐不能用于太空测距。
20．1650m
【详解】解：火车的速度为
火车运动的时间为
火车通过的路程为
桥长为
答：桥长1650m。
21．（1）3小时；（2）8m/s
【详解】解：（1）电动车充满电后，以最高速度40km/h行驶，由公式可得行驶的最长时间为
（2）由公式可得巡逻车以8m/s的速度运行150s通过的路程
巡逻车以10m/s的速度运行5min通过的路程
则巡逻车在这次巡逻中的总路程
巡逻车在这次巡逻中的总时间
巡逻车在这次巡逻中的平均速度
答：（1）巡逻车充满电后，以最高速度行驶，可以连续行驶3小时；
（2）巡逻车在这次巡逻中的平均速度是8m/s。
22． 小 0.3 大 C
【详解】（1）[1] 该实验测小车平均速度的原理是。
（2）[2] 实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较小的坡度，时间长，便于计时。
（3）[3]AC的路程为90cm，时间为3s，故速度为
故速度为。
（4）[4] 如果让小车过了 A 点后才开始计时，时间偏小，故速度偏大。
（5）[5] 能反映出小车下滑运动的是加速运动，即速度越来越快，故选C。
23． 6 90.0 0.15 变速直线运动 见解析
【详解】（1）[1]小车从甲点运动到丙点用时为
t=00︰05︰10-00︰05︰04=6s
[2]由图可知，小车由甲至丙的路程为
s=90.0cm-0.0cm=90.0cm
（2）[3]小车的平均速度为
（3）[4]小车滑下时，速度越来越快，在整个运动过程中做变速直线运动。
（4）[5]如果斜面的倾角过大，小车在斜面上运动过快，不便于测量时间；如果倾角过小，由于摩擦的存在，小车可能无法向下滑动，无法完成实验。
24． 乙 增大下落高度 两个纸锥所受的重力不同
【详解】（1）[1]为了比较纸锥下落的快慢，把两个纸锥拿到同一高度同时释放。图乙中两纸锥的下端高度相同，纸锥着地时是下端碰到地面，因而下落高度相同，图丙中两纸锥的上端高度相同，下端高度不同，故应选图乙的位置释放。
（2）[2][3]此实验的原理就是速度的计算公式，即；增大下落的高度可以增大落地的时间，便于测量时间。
（3）[4]由于在制作纸锥一开始的方法中，由于剪去部分的大小不同，所以纸锥的质量不同（轻重不同），用这样的两个纸锥研究下落的快慢与锥角的关系，不科学。
25． 将音叉的振动放大 在桌面上撒一些纸屑 转换法 空气 真空
【详解】（1）[1]用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被反复弹开，它说明发声体在振动；音叉的振动不能直接观察，乒乓球起的作用是将音叉的振动放大，更容易直观观察。
（2）[2][3]桌子是较大的物体，发声振动不易观察，可转换成桌面上小纸屑的振动，所以可在桌子上放一些小纸屑，这种实验探究方法叫做转换法。
（3）[4]敲击右面的音叉，左面的小球跳起来了，说明空气可以传声。
（4）[5]逐渐抽出玻璃罩内的空气，玻璃罩内空气越来越少，即传播声音的物质（空气）逐渐减少，音叉声音就越来越小；并由此推理可以得出真空能传声。
26． ③⑤ 20 控制变量法 CABD
【详解】（1）[1] 探究猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关，应控制琴弦的长度和横截面积相同而材料不同，由表中实验数据可知，应选编号为③⑤的琴弦进行实验。
（2）[2] 探究猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关，应控制琴弦的材料和长度相同而横截面积不同，选用编号为1、2的琴弦进行实验，则2号琴弦的长度应为20cm。
（3）[3] 在上述探究过程中，总要控制某些因素不变，来找出另外一些因素的关系，这种科学的方法叫做控制变量法。
（4）[4]经分析：小明要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：C提出问题（猜想与假设）；A设计和进行实验；B分析归纳；D得出结论。所以顺序为CABD。
答案第8页，共8页
答案第7页，共8页
