2023-2024学年度上学期松雷中学八年级
化学期中试卷
一、非选择题（1-15题共30分）
1.“礼衣华夏，国风松雷”，9月28日松雷中学举行首届汉服文化节。化学渗透在活动现场的各个角落，下列叙述不属于化学的贡献的是（）
A.利用化学技术合成新材料，使鼓皮弹性好且不易老化
B.化学工艺制作的各种材质衣料，穿起来舒适透气
C.燃放烟花爆竹产生的有害物质直接逸散到空气中
D.经过化学处理和印染的扇子，色泽鲜艳
2.下列变化过程中，一定发生化学变化的是（）
A.西瓜榨成西瓜汁B.高粱酿酒
C.铝块压制成铝箔D.胆矾研碎
3.规范的实验操作可以避免一些实验的失误，下列实验基本操作不规范的是（）
A.液体的量取B.向试管中滴加液体药品
C.往试管里送入固体粉末D.给盛有液体的试管加热
4.关于化学发展史的叙述错误的是（）
A.原子论和分子学说的创立，莫定了近代化学的基础
B.门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表
C.古代炼丹术士发明了许多器具及一些分离物质的方法
D.拉瓦锡得出了空气是由氧气、氮气、稀有气体等气体组成的结论
5.下列物质的应用，主要用到物质的物理性质的是（）
A.稀有气体用于霓虹灯B.氮气用于制氮肥
C.酒精用作燃料D.氧气用于医疗急救
6.下列有关实验现象叙述错误的是（）
A.大理石和稀盐酸反应，生成能使澄清石灰水变白色浑浊的二氧化碳
B.硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液混合：溶液中产生蓝色沉淀
C.铁丝在氧气中燃烧的现象：剧烈燃烧，火星四射，放热
D.向呼出气体中滴入澄清石灰水：澄清石灰水变白色浑浊
7.生活中下列物质属于纯净物的是
A.氧气B.食醋
C.百事可乐D.桶装纯净水
8.下列有关说法错误的是（）
A.物质的颜色、状态、气味等都属于物理性质
B.空气中氧气的质量分数为21%
C.催化剂是一种能改变化学反应速率的物质
D.动植物的呼吸包含物质的缓慢氧化
9.某同学要煮沸5mL蒸馏水，操作顺序正确的是（）
①向试管中加入5mL蒸馏水； ②点燃酒精灯；
③用试管夹夹住试管； ④用灯帽盖灭酒精灯；
⑤给试管加热。
A.①②③④⑤ B.①③②⑤④
C.①②③⑤④ D.②①③④⑤
10.下列叙述中对应的反应原理错误的是（）
A.硫在氧气中燃烧：
B.拉瓦锡研究空气的成分：
C.实验室用氯酸钾固体制取氧气：
D.铁在氧气中燃烧：
11.下列说法不正确的是（）
A.做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部的水可以用细沙代替
B.混合物是由纯净物组成的，各种成分保持着它们各自的性质
C.用红磷测定空气中氧气含量实验，最终进入瓶内水的体积约等于原瓶内氧气体积
D.检验瓶中氧气是否收集满，应将带火星木条放在瓶口
12.下列有关实验操作的“先”和“后”的说法中，正确的是（）
A.用排水法收集呼出气体时，当集气瓶内充满呼出气体，先将集气瓶取出，后盖上玻璃片
B.用胶头滴管吸取待测液时，先直接伸入待测液然，后再挤压胶头滴管。
C.连接玻璃管和胶皮管时：先稍稍用力把玻璃管插入胶皮管，后把玻璃管口用水润湿。
D.做铁丝燃烧实验时，先在集气瓶底部预先加入少量水，后将红热铁丝伸入氧气瓶中
13.以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中不合理的是（）
选项 化学反应事实 影响化学反应的因素
A 过氧化氢溶液在常温下不易分解而加入二氧化锰后迅速分解 是否使用催化剂
B 硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 反应物的浓度
C 铁片在空气不燃烧，铁粉在空气中可以燃烧 反应物的种类
D 高锰酸钾在常温下不能分解生成氧气，而加热时能生成氧气 反应温度
14.实验室区分下列物质的方案错误的是（）
选项 需区分的物质 方案
A 空气和人呼出的气体 伸入带火星的木条，观察现象
B 蒸馏水和过氧化氢溶液 加入二氧化锰，观察现象
C 铜和铁 观察颜色
D 酒精和水 闻气味
15.可爱同学在量取液体体积时，开始采用仰视读数为20mL，倒出一定量液体后又俯视读数为15mL，则可爱同学实际倒出的液体的体积为（）
A.<5 mL B.>5mL C.=5 mL D.无法确定
二、非选择题（16-23题共40分）
16.（4分）化学就在我们身边，人类的衣、食、住、行都离不开化学，请回答下列问题：
（1）校服面料中的合成纤维有的是以石油为原料加工制造的，石油制合成纤维属于_____________变化；
（2）食品包装袋中充入N2可以防腐，主要是利用了N2的___________性质；（填“物理”或“化学”）
（3）目前幸福的哈尔滨人已经住上温暖的房子，是因为燃煤取暖过程中，煤燃烧会______________；（填1条现象）
（4）化学不断发展，极大地改善了人类的生存条件。比如：除了金属材料以外，也可以用_____________制成船体。
17.（6分）下列三个实验都发生了燃烧，根据图中所发生的化学反应回答下列问题：
①红磷测空气中氧气含量②硫燃烧③铁丝在氧气中燃烧
（1）这三个反应有多个共同的特征，请写出一条：______________________。
（2）三个实验的集气瓶底部都有少量水，水的作用分别是：
实验①__________________且可吸收白烟防止污染空气。
实验②__________________。
实验③__________________。
（3）某同学用盘成螺旋状的细铁丝做燃烧实验时，点燃火柴，待①__________________时插入盛有纯净氧气的集气瓶中，还是发现铁丝没有燃烧其原因可能是②__________________。
18.（2分）疫情三年终于过去！消毒酒精曾走进千家万户护你平安！通常状况下，酒精（符号C2H5OH）看起来和水外观很像，打开瓶盖会嗅到特殊的香味，取少量酒精点燃后生成能使澄清石灰水变浑浊的气体和水。请根据上述信息回答下列问题：
（1）酒精的物理性质有__________________。
（2）写出酒精燃烧的表达式是__________________。
19.（2分）化学是一门以实验为基础的科学，在化学实验中，实验目的有很多种，如“探究物质的性质”、“探究物质的含量”“探究气体的制备”等，如此可将待分类组实验归为（1）_________________组（填字母），你的分类依据是实验目的均为（2）__________________。
A组 B组 C组 待分类组
测定空气里氧气的含量 木炭燃烧 高锰酸钾制氧气 过氧化氢制氧气
20.（4分）现有A、B、C、D、E五种初中常见的化学物质，它们之间的反应和转化关系如图所示，图中“一”表示两种物质能发生化学反应，“→”表示一种物质能生成另一种物质；“ ”表示两种物质能相互生成。部分反应物和生成物及反应条件已略去。其中A能使带火星的木条复燃，黑色固体E能在A中燃烧，在通常情况下C为暗紫色固体，D为红色粉末状物质，B在空气中只红热不燃烧。请回答下列问题
（1）写出下列物质的名称或化学式：B_________D_________。
（2）写出C→A反应的表达式：__________________。
（3）写出A与E反应的现象：黑色固体燃烧，发________________，放热。
21.（6分）如图，试管内盛装的固体药品是石灰石，而后又向其中加入过量的稀盐酸。请回答下列问题：
（1）A仪器的一般用途是__________________。
（2）使用B仪器的注意事项是加热时应放置在_________________上，使受热均匀；
（3）B中出现的现象是①__________________，此现象说明有新物质②_________________生成，故为化学变化。
（4）做该实验时，需先检查装置的气密性：连接好装置，先将长导管①_________________放入水中，用手紧握容器外壁，根据（现象）②_________________来判断装置气密性良好，方可进行实验！
22.（8分）学习了200多年前拉瓦锡测定空气中氧气含量的原理后，同学们被这位伟大的科学家的探究精神深深鼓舞！小松和小雷同学在教材实验基础上也设计了如图所示的装置进行了测定空气中氧气含量的实验，请回答下列问题：
教材实验图1小松实验设计图2
小雷实验设计图3
（1）教材实验：步骤是先检查装置气密性，然后在集气瓶内加入少量水，并将①__________________。用弹簧夹夹紧胶皮管。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并塞紧橡胶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，整个过程中观察到的现象是：暗红色固体燃烧②__________________，水沿导管进入集气瓶中，水面上升至约③_________________处，烧杯中液面下降。
（2）若实验后，发现最终结果氧气体积大于空气体积的1/5，可能的原因是__________________（双选）
A.红磷量不足
B.点燃燃烧匙内的红磷后没立即伸入瓶中并塞紧胶塞
C.没有用弹簧夹夹紧胶皮管
D.装置气密性不好
（3）小松考虑了（2）中的某点注意事项，于是设计了如图2所示的装置，加热电热棒的作用是①__________________，这样改进的优点除了可避免上述误差，还能②__________________；图2装置中气球的主要作用是调节压强以防止③__________________。
（4）小雷设计实验如图3所示，你认为这套装置不可以用来测定空气中氧气含量的理由是：用表达式表示__________________。（文字符号均可）
23.（8分）图1是教材探究二氧化锰对过氧化氢的分解反应是否具有催化作用的实验装置图。图2是松雷实验小组同学设计的用此法制并收集氧气的装置图。请回答下列问题：
图1：图2图3
（1）丙图的实验现象是：溶液中产生大量气泡且①__________________，根据甲图实验的现象和丙图实验的现象的对比，可以说明二氧化锰对过氧化氢反应的影响是②__________________；此过程发生反应的符号表达式为③__________________。
（2）如果在实验前用精密天平称量二氧化锰的质量，实验后把二氧化锰洗净、干燥，再称量，发现二氧化锰的__________________。
（3）仅凭上述实验还不能说明二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂，因为上述实验还没有探究二氧化锰的_________________是否改变。同学们经过改进实验后最终得出二氧化锰是此反应的催化剂。
（4）松雷实验小组同学设计了图二收集氧气的方法，请你推测是因为氧气具有__________________的物理性质。
（5）【查阅资料】能为过氧化氢分解做催化剂的物质除了二氧化锰还有氧化铜以及①__________________（填一种你知道的物质即可）等多种物质。图3是同学们用如图2所示的装置进行了两次实验，在锥形瓶中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将30mL5%的过氧化氢溶液通过分液漏斗注入锥形瓶中，并收集氧气，得到的相关曲线如图所示。通过图像得出②_________________催化效果更好。
松雷中学八年级化学期中答案
一、选择题
1-5 CBDDA 6-10 AABBC 11-15 ADCAB
二、非选择题（每空1分）
16.（1）化学（2）化学（3）放热（4）玻璃钢
17.（1）放热（合理即可）
（2）①吸热、降温、减压，防止胶塞弹开。②吸收二氧化硫，减少对空气污染。③防止高温熔化物溅落，炸裂集气瓶底。
（3）①火柴快燃尽②铁丝表面有铁锈未打磨
18.（1）通常情况下，无色液体，有特殊香味，有挥发性
（2）（文字符号均可以）
19.（1）C（2）均为探究气体的制备实验
20.（1）B:Fe D:HgO
（2）
（3）白光
21.（1）用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。
（2）陶土网
（3）①液面下导管口有气泡冒出，澄清石灰水变白色浑浊②二氧化碳
（4）①口（一端）②液面下导管口有气泡冒出
22（1）①水面上方空间分成5等份
②暗红色固体燃烧，发光、放热、发出黄白色火焰、产生大量白烟，生成白色固体③刻度1
（2）BC
（3））①引燃红磷②减轻空气污染或防止白烟污染空气③胶塞弹开
（4）
23.（1）①带火星小木条复燃②能加快过氧化氢的分解速率③
（2）质量不变（3）化学性质（4）不易溶于水（5）①硫酸铜溶液②MnO2
