山东省聊城市东阿县东阿县第三中学2023-2024学年八年级上学期开学物理试题
一、单选题（本大题共14小题，共28.0分）
1．（2019八上·越秀期末）下列各过程经历的时间最接近1秒的是（ ）
A．人眼睛迅速眨一下 B．人心脏正常跳动一次
C．中学生行走一步 D．人打一个哈欠
2．关于参照物，下列说法正确的是（ ）
A．只有静止的物体才能作为参照物
B．只有地面上的物体才能被选作参照物
C．不能选研究对象本身作为参照物
D．选择的参照物不同，同一物体的运动状态一定相同
3．如图所示，复兴号列车在平直轨道上高速行驶过程中，放在列车窗台上的四枚硬币稳稳地竖立着。若我们说硬币处于静止状态，则选取的参照物是图中的（ ）
A．地面 B．硬币 C．窗台 D．树木
4．关于物体的运动，下列说法中正确的是（ ）
A．物体运动的时间越长，表明它的速度越小
B．物体运动的速度越大，表明它运动得越快
C．当速度的大小不变时，物体一定做匀速直线运动
D．物体做匀速直线运动的时间一定时，它的速度与路程成正比
5．如图所示是“测量平均速度”的实验装置。实验中让小车从斜面的点处由静止开始下滑到点，测出小车到达点处的时间为。则下列有关说法正确的是（ ）
A．小车段的平均速度为
B．为了方便测量时间，斜面倾角应该大一些
C．小车段的平均速度小于段的平均速度
D．测量小车从点运动到点的过程中段的平均速度，应将小车从点由静止释放
6．（2023八上·朝阳期末）对误差的认识，下列说法中正确的是（ ）
A．测量中出现的错误就是误差
B．用精密的测量仪器可以避免出现误差
C．多次测量求平均值可以消除误差
D．测量物理量时，误差是不可避免的
7．（2018八上·黔南期末）用刻度尺测量物理课本的长，以下哪个是产生误差的原因（ ）
A．观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直
B．读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确
C．刻度尺没有跟课本的长边平行
D．刻度尺的刻度线没有紧贴课本
8．用两个纸盒和一根钢线可以制成“土电话”，说明（ ）
A．只有空气能够传声 B．声音的传播不需要介质
C．固体能够传声 D．物体不振动也能产生声音
9．石子投入水中发出声音，岸上的人和水中的鱼到石子的落点距离相等，如图所示，先听到声音的是（ ）
A．鱼 B．人 C．一样快 D．无法确定
10．如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞。用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中。用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。上下推拉“活塞”，能显著改变声音的（ ）
A．响度 B．音量 C．音色 D．音调
11．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”是宋朝诗人辛弃疾的诗句。诗人能分辨出是蛙声，依据的是声音的（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．频率
12．（2022·青海）地震是一种常见的自然灾害。发生地震时，被困人员可以敲击周围坚硬物体求救。下列说法错误的是（ ）
A．地震时会产生超声波 B．声音可以传递信息
C．声音在固体中传播更快 D．声音的传播需要介质
13．噪声会影响人们正常的生活、学习或工作。在如图所示的实例中，属于在传播过程中减弱噪声的是（ ）
A．射击时戴耳罩
B．禁止大声喧哗
C．安装双层中空玻璃
D．安装噪声监测系统
14．（2019八上·龙岗期中）下列属于从传播环节防治噪声的是（ ）
A．教室内请勿大声喧哗 B．放鞭炮时，用手捂住耳朵
C．城区道路口安装分贝仪 D．高架道路两旁建隔音墙
二、填空题（本大题共6小题，共12.0分）
15．（2020八上·苏州期末）小明利用秒表测量自己脉搏跳动45次所用的时间如图所示，秒表读数为 s：由此可以推算出小明的脉搏一分钟大约跳 次。
16．宋代诗人陈与义乘船出游时曾写下一首诗：“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。”其中“云不动”和“云与我俱东”分别是以 和 填“榆堤”或“船”为参照物的。
17．（2018九上·鱼台期中）大客机C919是我国首架具有自主知识产权的大型喷气式干线民用客机．它的巡航速度是920km／h，该速度值的物理意义是 ．
18．甲、乙、丙三辆小车同时同地向西方向运动，它们运动的图象如图所示，由图象可知：运动速度相同的两小车是 ；若乙和丙运动的路程之比是，则乙和丙所用的时间之比是 。若以甲车为参照物，乙向 运动。
19．如图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在 。
20．在物理学中，对声音特征的描述有“频率、振幅、音色”这些词，请在下列各小题中选填这些词。
①“震耳欲聋”说明声音的 大；
②“悦耳动听”说明声音的 好；
③“脆如银铃”说明声音的 高。
三、综合题（本大题共4小题，共30分）
21．（2020八上·洛宁期中）在“用刻度尺测量长度”的实验中，甲、乙两位同学用刻度尺测量同一木块的长度，如图甲、乙所示。
（1）所用刻度尺的量程是 cm。
（2）从刻度尺的放置而言， 同学的测量方法不正确。
（3）测得木块的长度为 cm.
22．如图所示，小明与小芳用细棉线连接了两个纸杯．制成了一个“土电话”．
（1）通话时，传声的介质主要是 填“固体”、“液体”、“气体”
（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些．这一实验现象表明：
（3）如果在用“土电话”时，另一位同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于
（4）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线 填“能”或“不能”听到对方的讲话声．
23．目前，在很多高速路上都有“区间测速”装置，用于监测汽车通过某段路程的平均速度。如果汽车的平均速度超过了该路段的最高限速，就被判为超速。如图所示为某段高速路上的区间测速标志。某辆汽车通过该区间的时间为，则这辆汽车通过该区间是否被判为“超速”，请通过计算说明。
24．如图所示是小刚在课余时间制作的一支竹笛，在竹管开口处向管内吹气时，竹笛可以发出美妙的笛声，推拉铁丝环时，音调可以改变。
①竹管开口 ②管侧劈形小口 ③竹管 ④木劈 ⑤布团 ⑥铁丝
（1）吹奏竹笛时，振动发声的物体是 。
（2）当布团分别位于、、三个位置时，竹笛发出声音音调最高的位置是 ，音调最低的位置是 。
（3）在民族乐器中， 二胡腰鼓古筝箫 的发声原理与此相似。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】时间的估测
【解析】【解答】解：A、人眼睛迅速眨一下，比心脏跳得快，约为0.3秒。
B、心脏正常跳动一次，大约需要0.8秒。
C、中学生平均行走一步，大约需要0.5秒。
D、人打一个阿欠，大约需要4～7秒。
通过比较：B最接近一秒，符合题意；
故答案为：B。
【分析】利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，叫估测法，结合日常生活经验估测即可.
2．【答案】C
【知识点】参照物及其选择
【解析】【解答】A.选择参照物时，运动和静止的物体都可以作参照物，A不符合题意；
B.分析物体的运动状态时，除被研究的物体外，所有物体都可以被选作参照物，B不符合题意；
C.参照物和被研究的物体不能是同一物体，不能选研究对象本身作为参照物，C符合题意；
D.选择的参照物不同，同一物体的运动状态可能相同，D不符合题意。
故答案为：C.
【分析】参照物是判断物体是否运动和如何运动的标准物体。
3．【答案】C
【知识点】参照物及其选择
【解析】【解答】高速行驶的列车上，硬币静止，是相对于列车的窗台没有位置变化，窗台是参照物，C符合题意。
故答案为：B.
【分析】相对于参照物，没有位置变化是静止的。
4．【答案】B
【知识点】速度与物体运动
【解析】【解答】A.物体运动的速度大小，和运动时间无关，A不符合题意；
B.速度表示物体运动的快慢，物体运动的速度越大，表明它运动得越快，B符合题意；
C.当速度大小不变时，物体一定做匀速运动，但不一定是直线运动，C不符合题意；
D.做匀速直线运动的速度保持不变，与路程无关，D不符合题意。
故答案为：B.
【分析】速度表示物体运动的快慢，匀速直线运动时，速度保持不变，和路程、时间无关。
5．【答案】C
【知识点】速度公式及其应用；测量物体运动的平均速度
【解析】【解答】A.小车AB段的平均速度为 ，A不符合题意；
B.斜面倾角应该较小，小车下滑较慢，方便测量时间，B不符合题意；
C.小车从斜面下滑时，加速运动，速度变大，AB段的平均速度小于BC段的平均速度，C符合题意；
D.测量小车运行在BC段的平均速度，小车从A点由静止释放，通过B点时有速度，D不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据，可以计算速度的大小；斜面的坡度越小，便于测量时间；斜面上下滑的小车加速运动。
6．【答案】D
【知识点】误差及其减小方法
【解析】【解答】ABD．测量中出现的错误是指测量步骤，或者使用工具的方法错误，而误差是指由于测量工具的不精确，估读等问题，导致的测量值和真实值之间的差距，错误可以消除，但是误差不可消除，不可避免的，AB不符合题意；D符合题意；
C．多次测量取平均值，可以减小误差，不能消除误差，C不符合题意。
故答案为：D。
【分析】测量值和真实值之间的差异是误差，误差不可避免；利用精密的仪器、多次测量计算平均值可以减小误差。
7．【答案】B
【知识点】误差及其减小方法
【解析】【解答】A.当观察刻度尺时，若视线没有跟刻度尺尺面垂直，则读数时会产生不正确，而不是误差，A不符合题意；
B.读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确，这是产生的误差，B符合题意；
C.刻度尺没有跟课本的长边平行，会产生测量结果的不正确，C不符合题意；
D.刻度尺的刻度线没有紧贴课本，会产生测量结果的不正确，D不符合题意，
故答案为：B。
【分析】误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差.误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值.
8．【答案】C
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】A.空气、液体、固体都能够传声，A不符合题意；
B.声音的传播需要介质，真空不能传声，B不符合题意；
C.制作土电话，反映固体能够传声，C符合题意；
D.声音是物体振动产生的，物体不振动，不能产生声音，D不符合题意。
故答案为：C.
【分析】声音是物体振动产生的，空气、液体、固体都能够传声；真空不能传声。
9．【答案】A
【知识点】声速
【解析】【解答】当距离相同时，声音在水中传播的速度比空气中声音的速度更大，根据，可以判断速度更大的水声速大，需要时间更少，鱼先听到声音，A符合题意。
【分析】根据声速的不同，判断声音传播需要的时间大小。
10．【答案】D
【知识点】音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】上下拉动活塞时，改变的哨子中的空气长度，长度不同，发声体的振动频率不同，音调不同，D符合题意。
故答案为：D.
【分析】改变发声体的长度，频率不同，音调不同。
11．【答案】C
【知识点】音色
【解析】【解答】辨别出发声体是蛙，是蛙声和其他发声体的声音的音色不同，C符合题意。
故答案为：C.
【分析】不同发声体的音色不同，可以辨别发声体。
12．【答案】A
【知识点】声音的传播条件；声速；超声波与次声波
【解析】【解答】A．地震时会伴随有低频的振动，产生次声波，A错误，符合题意；
B．被困人员通过敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息，B正确，不符合题意；
CD．被困人员通过敲击方式求救，由于声音的传播需要介质、声音在固体中传播更快，CD正确，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】地震发生时，伴随次声波发生；声音可以传递能量和信息；声音在相同介质中，速度相同；声音的传播需要介质。
13．【答案】C
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】A.射击时戴耳罩，可以从人耳处控制噪声，A不符合题意；
B.禁止大声喧哗，不产生声音，可以从声源处控制噪声，B不符合题意；
C.安装双层玻璃，中间的空层，可以放置噪声传播，是从传播途径减弱噪声，C符合题意；
D.噪声监测系统可以检测噪声，但不能控制噪声，D不符合题意。
故答案为：C.
【分析】阻止声音产生是从声源处控制噪声；阻止声源的传播是从传播途径控制噪声；阻挡声源进入人耳，是从人耳处控制噪声。
14．【答案】D
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】解：A、教室内请勿大声喧哗，是从噪声的产生环节防治噪声，不符合题意；
B、放鞭炮时，用手捂住耳朵，是在声音的接收处减弱噪声，不符合题意；
C、城区道路口安装分贝仪，只能检测出声音响度的大小，不能减弱噪声，不符合题意；
D、高架道路两旁建隔音墙是在传播过程中减弱噪声，属于从传播环节防治噪声，符合题意；
故答案为：D。
【分析】阻断声音的传播是从传播途径处控制噪声。
15．【答案】35.8；75
【知识点】时间及其测量
【解析】【解答】根据图像，秒表分钟指针超半格，秒钟指针读数为35.8s，则1min脉搏跳动次数为。
故答案为：35.8；75。
【分析】结合分钟指针的位置，再根据秒钟指针位置读取时间，根据脉搏跳动次数和时间的比值能计算1min跳动的次数。
16．【答案】船；榆堤
【解析】【解答】船上的人看到云不动，是云相对于船没有位置变化，是静止的；云向东运动，是以岸边的物体为参照物的，相对于岸边物体有位置变化。
【分析】相对于参照物，没有位置变化是静止的，有位置变化是运动的。
17．【答案】大客机C919每小时运动的路程是920km
【知识点】速度与物体运动
【解析】【解答】速度是路程和时间的比值，920km/h指每小时的路程是920km。
故答案为：大客机C919每小时运动的路程是920km。
【分析】速度表示物体运动的快慢，是单位时间内物体运动的路程。
18．【答案】甲和丙；12：5；东
【知识点】速度公式及其应用；参照物及其选择；时间速度路程的图像分析
【解析】【解答】根据图像，甲速度为，乙速度为，其中甲、丙速度相同；根据乙、丙的路程和速度关系，判断时间比为；因为甲的速度比乙大，同时向西运动时，当以甲为参照物，乙向东运动。
【分析】根据，可以计算运动速度的大小；根据，可以计算时间大小， 再计算比值，但以较快的物体为参照物，慢的物体向后运动。
19．【答案】振动
【知识点】声音的产生
【解析】【解答】发声的鼓将纸屑弹起，发声的扬声器将小纸片弹起；发声的音叉激起水花，都是因为发声体在振动，声音是物体振动产生的。
【分析】声音是物体振动产生的，发声体在振动。
20．【答案】响度；音色；音调
【知识点】音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系；音色
【解析】【解答】①“震耳欲聋”声音声音很大，指声音的响度大；
②“悦耳动听”是声音好听，说明声音的音色好；
③“脆如银铃”指声音清脆，指声音的音调高。
【分析】声音的大小指响度；声音的高低指音调；声音的特色是音色。
21．【答案】（1）0～10
（2）乙
（3）3.80
【知识点】长度及其测量；刻度尺的使用
【解析】【解答】所用刻度尺的量程即测量范围，故量程为0～10cm。
从刻度尺的放置而言，待测物体需要紧靠刻度尺有刻度的这一边，故乙同学不正确。
分度值为0.1cm，一共38格，刻度尺需要估读，故读数为3.80cm。
【分析】根据刻度尺所能测量的最大值，判断量程；使用刻度尺测量长度时，刻度线接近被测物体；根据物体对应刻度尺的位置，测量长度。
22．【答案】（1）固体
（2）用金属丝的传声效果更好
（3）阻碍了声波的传播
（4）不能
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】（1）利用细线通话时，传声的介质主要是固体；
（2）距离相同，用细金属丝通话与细线相比，听到的声音大，表明金属丝的传声效果更好；
（3）若用手捏住细线，由于阻碍了细线的振动，阻碍了声波的传播，另一方听不到声音；
（4）若细线没有拉直而处于松弛状态，则细线振动效果差，声音不能传播，另一方不能通过棉线听到声音。
【分析】（1）土电话是通过固体传播声音的；
（2）金属丝比细线的传声效果差；
（3）阻断声音的传播，声波不能传递；
（4）松弛的细线，振动效果差，不能传播声音。
23．【答案】解：从图中可知，区间测速的路程，限速，
这辆汽车通过该区间的速度，
故这辆汽车通过该区间会被判为“超速”。
答：这辆汽车通过该区间会被判为“超速”
【知识点】速度公式及其应用
【解析】【分析】根据，可以计算速度的大小；结合限速数据，判断是否超速。
24．【答案】（1）吹奏竹笛时，笛声是由笛子内的空气柱振动发出的
（2）a；c
（3）箫
【知识点】声音的产生；音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】（1）吹奏竹笛时，笛子内的空气柱振动，笛声是由笛子内的空气柱振动发出的；
（2）发声体越短，振动越快，音调越高，当布团⑤在竹笛的a处，空气柱最短，发出声音音调最高，在c位置时，空气柱最长，振动最慢，音调最低；
（3）在民族乐器中，箫的发声是箫管中的空气在振动发生，和笛子发声原理与此相似；二胡、古筝是金属丝在振动发声，腰鼓是鼓面在振动发声，和笛子发声情况不同。
【分析】（1）吹奏乐器时，空气在振动发声；
（2）发声体的长度越长，频率越低，音调越低；
（3）吹奏乐器时，空气在振动发声、打击或拨动时，是固体在振动发声。
山东省聊城市东阿县东阿县第三中学2023-2024学年八年级上学期开学物理试题
一、单选题（本大题共14小题，共28.0分）
1．（2019八上·越秀期末）下列各过程经历的时间最接近1秒的是（ ）
A．人眼睛迅速眨一下 B．人心脏正常跳动一次
C．中学生行走一步 D．人打一个哈欠
【答案】B
【知识点】时间的估测
【解析】【解答】解：A、人眼睛迅速眨一下，比心脏跳得快，约为0.3秒。
B、心脏正常跳动一次，大约需要0.8秒。
C、中学生平均行走一步，大约需要0.5秒。
D、人打一个阿欠，大约需要4～7秒。
通过比较：B最接近一秒，符合题意；
故答案为：B。
【分析】利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，叫估测法，结合日常生活经验估测即可.
2．关于参照物，下列说法正确的是（ ）
A．只有静止的物体才能作为参照物
B．只有地面上的物体才能被选作参照物
C．不能选研究对象本身作为参照物
D．选择的参照物不同，同一物体的运动状态一定相同
【答案】C
【知识点】参照物及其选择
【解析】【解答】A.选择参照物时，运动和静止的物体都可以作参照物，A不符合题意；
B.分析物体的运动状态时，除被研究的物体外，所有物体都可以被选作参照物，B不符合题意；
C.参照物和被研究的物体不能是同一物体，不能选研究对象本身作为参照物，C符合题意；
D.选择的参照物不同，同一物体的运动状态可能相同，D不符合题意。
故答案为：C.
【分析】参照物是判断物体是否运动和如何运动的标准物体。
3．如图所示，复兴号列车在平直轨道上高速行驶过程中，放在列车窗台上的四枚硬币稳稳地竖立着。若我们说硬币处于静止状态，则选取的参照物是图中的（ ）
A．地面 B．硬币 C．窗台 D．树木
【答案】C
【知识点】参照物及其选择
【解析】【解答】高速行驶的列车上，硬币静止，是相对于列车的窗台没有位置变化，窗台是参照物，C符合题意。
故答案为：B.
【分析】相对于参照物，没有位置变化是静止的。
4．关于物体的运动，下列说法中正确的是（ ）
A．物体运动的时间越长，表明它的速度越小
B．物体运动的速度越大，表明它运动得越快
C．当速度的大小不变时，物体一定做匀速直线运动
D．物体做匀速直线运动的时间一定时，它的速度与路程成正比
【答案】B
【知识点】速度与物体运动
【解析】【解答】A.物体运动的速度大小，和运动时间无关，A不符合题意；
B.速度表示物体运动的快慢，物体运动的速度越大，表明它运动得越快，B符合题意；
C.当速度大小不变时，物体一定做匀速运动，但不一定是直线运动，C不符合题意；
D.做匀速直线运动的速度保持不变，与路程无关，D不符合题意。
故答案为：B.
【分析】速度表示物体运动的快慢，匀速直线运动时，速度保持不变，和路程、时间无关。
5．如图所示是“测量平均速度”的实验装置。实验中让小车从斜面的点处由静止开始下滑到点，测出小车到达点处的时间为。则下列有关说法正确的是（ ）
A．小车段的平均速度为
B．为了方便测量时间，斜面倾角应该大一些
C．小车段的平均速度小于段的平均速度
D．测量小车从点运动到点的过程中段的平均速度，应将小车从点由静止释放
【答案】C
【知识点】速度公式及其应用；测量物体运动的平均速度
【解析】【解答】A.小车AB段的平均速度为 ，A不符合题意；
B.斜面倾角应该较小，小车下滑较慢，方便测量时间，B不符合题意；
C.小车从斜面下滑时，加速运动，速度变大，AB段的平均速度小于BC段的平均速度，C符合题意；
D.测量小车运行在BC段的平均速度，小车从A点由静止释放，通过B点时有速度，D不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据，可以计算速度的大小；斜面的坡度越小，便于测量时间；斜面上下滑的小车加速运动。
6．（2023八上·朝阳期末）对误差的认识，下列说法中正确的是（ ）
A．测量中出现的错误就是误差
B．用精密的测量仪器可以避免出现误差
C．多次测量求平均值可以消除误差
D．测量物理量时，误差是不可避免的
【答案】D
【知识点】误差及其减小方法
【解析】【解答】ABD．测量中出现的错误是指测量步骤，或者使用工具的方法错误，而误差是指由于测量工具的不精确，估读等问题，导致的测量值和真实值之间的差距，错误可以消除，但是误差不可消除，不可避免的，AB不符合题意；D符合题意；
C．多次测量取平均值，可以减小误差，不能消除误差，C不符合题意。
故答案为：D。
【分析】测量值和真实值之间的差异是误差，误差不可避免；利用精密的仪器、多次测量计算平均值可以减小误差。
7．（2018八上·黔南期末）用刻度尺测量物理课本的长，以下哪个是产生误差的原因（ ）
A．观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直
B．读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确
C．刻度尺没有跟课本的长边平行
D．刻度尺的刻度线没有紧贴课本
【答案】B
【知识点】误差及其减小方法
【解析】【解答】A.当观察刻度尺时，若视线没有跟刻度尺尺面垂直，则读数时会产生不正确，而不是误差，A不符合题意；
B.读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确，这是产生的误差，B符合题意；
C.刻度尺没有跟课本的长边平行，会产生测量结果的不正确，C不符合题意；
D.刻度尺的刻度线没有紧贴课本，会产生测量结果的不正确，D不符合题意，
故答案为：B。
【分析】误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差.误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值.
8．用两个纸盒和一根钢线可以制成“土电话”，说明（ ）
A．只有空气能够传声 B．声音的传播不需要介质
C．固体能够传声 D．物体不振动也能产生声音
【答案】C
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】A.空气、液体、固体都能够传声，A不符合题意；
B.声音的传播需要介质，真空不能传声，B不符合题意；
C.制作土电话，反映固体能够传声，C符合题意；
D.声音是物体振动产生的，物体不振动，不能产生声音，D不符合题意。
故答案为：C.
【分析】声音是物体振动产生的，空气、液体、固体都能够传声；真空不能传声。
9．石子投入水中发出声音，岸上的人和水中的鱼到石子的落点距离相等，如图所示，先听到声音的是（ ）
A．鱼 B．人 C．一样快 D．无法确定
【答案】A
【知识点】声速
【解析】【解答】当距离相同时，声音在水中传播的速度比空气中声音的速度更大，根据，可以判断速度更大的水声速大，需要时间更少，鱼先听到声音，A符合题意。
【分析】根据声速的不同，判断声音传播需要的时间大小。
10．如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞。用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中。用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。上下推拉“活塞”，能显著改变声音的（ ）
A．响度 B．音量 C．音色 D．音调
【答案】D
【知识点】音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】上下拉动活塞时，改变的哨子中的空气长度，长度不同，发声体的振动频率不同，音调不同，D符合题意。
故答案为：D.
【分析】改变发声体的长度，频率不同，音调不同。
11．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”是宋朝诗人辛弃疾的诗句。诗人能分辨出是蛙声，依据的是声音的（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．频率
【答案】C
【知识点】音色
【解析】【解答】辨别出发声体是蛙，是蛙声和其他发声体的声音的音色不同，C符合题意。
故答案为：C.
【分析】不同发声体的音色不同，可以辨别发声体。
12．（2022·青海）地震是一种常见的自然灾害。发生地震时，被困人员可以敲击周围坚硬物体求救。下列说法错误的是（ ）
A．地震时会产生超声波 B．声音可以传递信息
C．声音在固体中传播更快 D．声音的传播需要介质
【答案】A
【知识点】声音的传播条件；声速；超声波与次声波
【解析】【解答】A．地震时会伴随有低频的振动，产生次声波，A错误，符合题意；
B．被困人员通过敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息，B正确，不符合题意；
CD．被困人员通过敲击方式求救，由于声音的传播需要介质、声音在固体中传播更快，CD正确，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】地震发生时，伴随次声波发生；声音可以传递能量和信息；声音在相同介质中，速度相同；声音的传播需要介质。
13．噪声会影响人们正常的生活、学习或工作。在如图所示的实例中，属于在传播过程中减弱噪声的是（ ）
A．射击时戴耳罩
B．禁止大声喧哗
C．安装双层中空玻璃
D．安装噪声监测系统
【答案】C
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】A.射击时戴耳罩，可以从人耳处控制噪声，A不符合题意；
B.禁止大声喧哗，不产生声音，可以从声源处控制噪声，B不符合题意；
C.安装双层玻璃，中间的空层，可以放置噪声传播，是从传播途径减弱噪声，C符合题意；
D.噪声监测系统可以检测噪声，但不能控制噪声，D不符合题意。
故答案为：C.
【分析】阻止声音产生是从声源处控制噪声；阻止声源的传播是从传播途径控制噪声；阻挡声源进入人耳，是从人耳处控制噪声。
14．（2019八上·龙岗期中）下列属于从传播环节防治噪声的是（ ）
A．教室内请勿大声喧哗 B．放鞭炮时，用手捂住耳朵
C．城区道路口安装分贝仪 D．高架道路两旁建隔音墙
【答案】D
【知识点】防治噪声的途径
【解析】【解答】解：A、教室内请勿大声喧哗，是从噪声的产生环节防治噪声，不符合题意；
B、放鞭炮时，用手捂住耳朵，是在声音的接收处减弱噪声，不符合题意；
C、城区道路口安装分贝仪，只能检测出声音响度的大小，不能减弱噪声，不符合题意；
D、高架道路两旁建隔音墙是在传播过程中减弱噪声，属于从传播环节防治噪声，符合题意；
故答案为：D。
【分析】阻断声音的传播是从传播途径处控制噪声。
二、填空题（本大题共6小题，共12.0分）
15．（2020八上·苏州期末）小明利用秒表测量自己脉搏跳动45次所用的时间如图所示，秒表读数为 s：由此可以推算出小明的脉搏一分钟大约跳 次。
【答案】35.8；75
【知识点】时间及其测量
【解析】【解答】根据图像，秒表分钟指针超半格，秒钟指针读数为35.8s，则1min脉搏跳动次数为。
故答案为：35.8；75。
【分析】结合分钟指针的位置，再根据秒钟指针位置读取时间，根据脉搏跳动次数和时间的比值能计算1min跳动的次数。
16．宋代诗人陈与义乘船出游时曾写下一首诗：“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。”其中“云不动”和“云与我俱东”分别是以 和 填“榆堤”或“船”为参照物的。
【答案】船；榆堤
【解析】【解答】船上的人看到云不动，是云相对于船没有位置变化，是静止的；云向东运动，是以岸边的物体为参照物的，相对于岸边物体有位置变化。
【分析】相对于参照物，没有位置变化是静止的，有位置变化是运动的。
17．（2018九上·鱼台期中）大客机C919是我国首架具有自主知识产权的大型喷气式干线民用客机．它的巡航速度是920km／h，该速度值的物理意义是 ．
【答案】大客机C919每小时运动的路程是920km
【知识点】速度与物体运动
【解析】【解答】速度是路程和时间的比值，920km/h指每小时的路程是920km。
故答案为：大客机C919每小时运动的路程是920km。
【分析】速度表示物体运动的快慢，是单位时间内物体运动的路程。
18．甲、乙、丙三辆小车同时同地向西方向运动，它们运动的图象如图所示，由图象可知：运动速度相同的两小车是 ；若乙和丙运动的路程之比是，则乙和丙所用的时间之比是 。若以甲车为参照物，乙向 运动。
【答案】甲和丙；12：5；东
【知识点】速度公式及其应用；参照物及其选择；时间速度路程的图像分析
【解析】【解答】根据图像，甲速度为，乙速度为，其中甲、丙速度相同；根据乙、丙的路程和速度关系，判断时间比为；因为甲的速度比乙大，同时向西运动时，当以甲为参照物，乙向东运动。
【分析】根据，可以计算运动速度的大小；根据，可以计算时间大小， 再计算比值，但以较快的物体为参照物，慢的物体向后运动。
19．如图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在 。
【答案】振动
【知识点】声音的产生
【解析】【解答】发声的鼓将纸屑弹起，发声的扬声器将小纸片弹起；发声的音叉激起水花，都是因为发声体在振动，声音是物体振动产生的。
【分析】声音是物体振动产生的，发声体在振动。
20．在物理学中，对声音特征的描述有“频率、振幅、音色”这些词，请在下列各小题中选填这些词。
①“震耳欲聋”说明声音的 大；
②“悦耳动听”说明声音的 好；
③“脆如银铃”说明声音的 高。
【答案】响度；音色；音调
【知识点】音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系；音色
【解析】【解答】①“震耳欲聋”声音声音很大，指声音的响度大；
②“悦耳动听”是声音好听，说明声音的音色好；
③“脆如银铃”指声音清脆，指声音的音调高。
【分析】声音的大小指响度；声音的高低指音调；声音的特色是音色。
三、综合题（本大题共4小题，共30分）
21．（2020八上·洛宁期中）在“用刻度尺测量长度”的实验中，甲、乙两位同学用刻度尺测量同一木块的长度，如图甲、乙所示。
（1）所用刻度尺的量程是 cm。
（2）从刻度尺的放置而言， 同学的测量方法不正确。
（3）测得木块的长度为 cm.
【答案】（1）0～10
（2）乙
（3）3.80
【知识点】长度及其测量；刻度尺的使用
【解析】【解答】所用刻度尺的量程即测量范围，故量程为0～10cm。
从刻度尺的放置而言，待测物体需要紧靠刻度尺有刻度的这一边，故乙同学不正确。
分度值为0.1cm，一共38格，刻度尺需要估读，故读数为3.80cm。
【分析】根据刻度尺所能测量的最大值，判断量程；使用刻度尺测量长度时，刻度线接近被测物体；根据物体对应刻度尺的位置，测量长度。
22．如图所示，小明与小芳用细棉线连接了两个纸杯．制成了一个“土电话”．
（1）通话时，传声的介质主要是 填“固体”、“液体”、“气体”
（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些．这一实验现象表明：
（3）如果在用“土电话”时，另一位同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于
（4）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线 填“能”或“不能”听到对方的讲话声．
【答案】（1）固体
（2）用金属丝的传声效果更好
（3）阻碍了声波的传播
（4）不能
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】（1）利用细线通话时，传声的介质主要是固体；
（2）距离相同，用细金属丝通话与细线相比，听到的声音大，表明金属丝的传声效果更好；
（3）若用手捏住细线，由于阻碍了细线的振动，阻碍了声波的传播，另一方听不到声音；
（4）若细线没有拉直而处于松弛状态，则细线振动效果差，声音不能传播，另一方不能通过棉线听到声音。
【分析】（1）土电话是通过固体传播声音的；
（2）金属丝比细线的传声效果差；
（3）阻断声音的传播，声波不能传递；
（4）松弛的细线，振动效果差，不能传播声音。
23．目前，在很多高速路上都有“区间测速”装置，用于监测汽车通过某段路程的平均速度。如果汽车的平均速度超过了该路段的最高限速，就被判为超速。如图所示为某段高速路上的区间测速标志。某辆汽车通过该区间的时间为，则这辆汽车通过该区间是否被判为“超速”，请通过计算说明。
【答案】解：从图中可知，区间测速的路程，限速，
这辆汽车通过该区间的速度，
故这辆汽车通过该区间会被判为“超速”。
答：这辆汽车通过该区间会被判为“超速”
【知识点】速度公式及其应用
【解析】【分析】根据，可以计算速度的大小；结合限速数据，判断是否超速。
24．如图所示是小刚在课余时间制作的一支竹笛，在竹管开口处向管内吹气时，竹笛可以发出美妙的笛声，推拉铁丝环时，音调可以改变。
①竹管开口 ②管侧劈形小口 ③竹管 ④木劈 ⑤布团 ⑥铁丝
（1）吹奏竹笛时，振动发声的物体是 。
（2）当布团分别位于、、三个位置时，竹笛发出声音音调最高的位置是 ，音调最低的位置是 。
（3）在民族乐器中， 二胡腰鼓古筝箫 的发声原理与此相似。
【答案】（1）吹奏竹笛时，笛声是由笛子内的空气柱振动发出的
（2）a；c
（3）箫
【知识点】声音的产生；音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】（1）吹奏竹笛时，笛子内的空气柱振动，笛声是由笛子内的空气柱振动发出的；
（2）发声体越短，振动越快，音调越高，当布团⑤在竹笛的a处，空气柱最短，发出声音音调最高，在c位置时，空气柱最长，振动最慢，音调最低；
（3）在民族乐器中，箫的发声是箫管中的空气在振动发生，和笛子发声原理与此相似；二胡、古筝是金属丝在振动发声，腰鼓是鼓面在振动发声，和笛子发声情况不同。
【分析】（1）吹奏乐器时，空气在振动发声；
（2）发声体的长度越长，频率越低，音调越低；
（3）吹奏乐器时，空气在振动发声、打击或拨动时，是固体在振动发声。
