广东省茂名市2023-2024学年九年级上学期月考化学试卷（10月份）
一、单选题（本大题每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的。）
1．食品制作过程中发生了化学变化的是（ ）
A．大豆磨浆 B．西瓜榨汁 C．猪肉切块 D．木瓜酿酒
【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
2．（2023九上·茂名月考）下列实验操作正确的是（ ）
A． 连接玻璃管与胶皮管
B． 检查装置气密性
C． 塞橡皮塞
D． 闻药品气味
【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用；检查装置的气密性
【解析】【解答】A. 连接玻璃管与胶皮管，玻璃管的连接需要在管口沾水，起到润滑的作用然后转动慢慢插入胶管，故正确；
B. 检查装置气密性时，应该在密闭环境中进行，故错误；
C. 塞橡皮塞，把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，故错误；
D. 闻药品气味时，禁止把鼻子凑到容器口去闻气体，故错误；
故答案为：A。
【分析】A、根据连接玻璃管与胶皮管的操作分析。
B、根据大气压原理检查装置的气密性。
C、根据塞橡皮塞的操作分析。
D、打开药品瓶塞，瓶口在前下方离鼻孔约0.5米，用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔。
3．下列对宏观事实的微观解释不正确的是（ ）
A．湿衣服晾在阳光充足的地方容易干——温度升高，分子运动加快
B．遥知不是雪，为有暗香来——分子总在不断运动
C．一滴水中大约含有1.67×1021个水分子——水分子很小
D．水沸腾时可冲起壶盖——温度升高，分子体积变大
【答案】D
【知识点】反应现象和本质的联系
4．下列归类不正确的是（ ）
A．大气污染物：固体粉尘、SO2、CO2
B．可直接加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙
C．黑色固体：Fe3O4、C、MnO2
D．缓慢氧化：铁丝生锈、农家肥的腐熟、呼吸作用
【答案】A
【知识点】基础知识点归纳
5．（2020九上·城关月考）在装有酒精的试剂瓶上应贴的标签是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途
【解析】【解答】酒精具有可燃性，属于易燃物，应盛放酒精的试剂瓶的标签上应贴有易燃液体警示标记。
故答案为：B。
【分析】根据各种标签的名称及酒精的性质分析。
6．下列关于空气的说法正确的是（ ）
A．氮气约占空气质量的78%
B．空气质量污染级别越高，空气质量越好
C．稀有气体化学性质稳定，所以不能与任何物质反应
D．为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主
【答案】D
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治；氮气及稀有气体的用途
7．生活中常见的各种“水”，属于纯净物的是（ ）
A．汽水 B．矿泉水 C．白开水 D．冰水混合物
【答案】D
【知识点】纯净物和混合物
8．（2016八下·清河期中）关于“物质﹣﹣在氧气中燃烧的现象﹣﹣所属反应类型”的描述中正确的是（ ）
A．木炭﹣﹣发出白光﹣﹣化合反应
B．硫﹣﹣微弱淡蓝色火焰﹣﹣化合反应
C．磷﹣﹣大量白雾﹣﹣氧化反应
D．石蜡﹣﹣发出白光，瓶壁有水雾﹣﹣化合反应
【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；反应类型的判定
【解析】【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体二氧化碳；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项说法正确．
B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误．
C、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．
D、蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，瓶壁有水雾；该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项说法错误．
故选A．
【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象、反应类型进行分析判断．
B、根据硫在氧气中燃烧的现象、反应类型进行分析判断．
C、根据磷在氧气中燃烧的现象、反应类型进行分析判断．
D、根据石蜡在氧气中燃烧的现象、反应类型进行分析判断．
9．（2023·北京）下列物质的性质属于化学性质的是（ ）
A．铁呈固态 B．铜呈紫红色
C．蔗糖易溶于水 D．碳酸易分解
【答案】D
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A. 铁呈固态， 不需要发生化学变化就表现出来的性质，属于物理性质，故不符合题意；
B. 铜呈紫红色，不需要发生化学变化就表现出来的性质，属于物理性质，故不符合题意；
C. 蔗糖易溶于水，不需要发生化学变化就表现出来的性质，属于物理性质，故不符合题意；
D. 碳酸易分解，需要发生化学变化就表现出来的性质，属于化学性质，故符合题意；
故答案为：D。
【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫做物理性质。
10．实验室里取25mL水并进行加热，下列需用的化学仪器组合正确的是（ ）
①带铁夹和铁圈的铁架台；
②试管夹；
③50mL试管；
④100mL小烧杯
⑤10mL量筒；
⑥50mL量筒
⑦胶头滴管
⑧酒精灯；
⑨石棉网。
A．②③⑤⑦⑧ B．②⑤⑥⑦⑧
C．①④⑥⑧⑨ D．①④⑥⑦⑧⑨
【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
11．（2023九上·蕉城开学考）下列实验方法不正确的是（ ）
A．用带火星的木条鉴别：氧气和空气
B．用燃着的木条鉴别：氮气和二氧化碳
C．用二氧化锰鉴别：水和双氧水
D．用澄清的石灰水鉴别：二氧化碳和氧气
【答案】B
【知识点】常见气体的检验
【解析】【解答】A.氧气具有助燃性，能够使带火星的木条复燃，但空气不能使带火星的木条复燃，因此可以鉴别，A项正确；
B.氮气与二氧化碳均不具有助燃性，均可使燃着的木条熄灭，无法鉴别，B项错误；
C.二氧化锰放入水中不反应，没有现象，二氧化锰放入双氧水中可催化双氧水分解生成氧气和水，由气泡产生，因此可以鉴别，C项正确；
D.二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊，但是氧气不能，因此可以鉴别，D项正确；
故答案选B.
【分析】A.根据氧气的助燃性进行解答；
B.根据氮气和二氧化碳均不支持燃烧的性质进行解答；
C.根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下可发生分解反应，生成氧气和水进行解答；
D.根据二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊进行解答。
12．小金需要称量10.6克氯化钠固体，他按正确的步骤操作，称量时发现托盘天平指针略向左偏转，则应采取的措施是（ ）
A．减少砝码 B．将游码向右移动
C．取出一些氯化钠固体 D．再加一些氯化钠固体
【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用
13．下列有关实验步骤中“先”与“后”的说法错误的是（ ）
A．搭建实验装置时，应按照“先下后上，先左后右”的原则
B．加热氯酸钾制氧气实验结束时，应先熄灭酒精灯，后将导管移出水面
C．添加药品时，应先加固体药品，后加液体药品
D．排水法集气收集满时，应先在水中盖上玻璃片，后取出集气瓶正放在桌面上
【答案】B
【知识点】实验步骤的探究
14．下列实验方案不能达到相应目的的是（ ）
选项 A B C D
实验方案
目的 证明氨分子在不断运动 证明白烟具有可燃性 证明蜡烛燃烧产物中含有水 测定空气中氧气的含量
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】化学实验方案设计与评价
15．下列四种叙述均用所对应的图像表示，其中图像错误的是（ ）
A．加热一定质量的KMnO4制O2
B．向一定质量过氧化氢溶液入加少量MnO2
C．加热一定质量KMnO4制O2
D．加热氯酸钾固体与MnO2混合物
【答案】C
【知识点】常见化学反应中的质量关系
二、填空题（本题包括2小题，共15分）
16．小明对蜡烛燃烧进行探究后，最近对酒精灯燃烧、家庭使用的液化气燃烧现象产生了兴趣，于是开始了一系列探究实验。
（1）首先他发现常温下，蜡烛、酒精、液化气三种物质的状态不同，“状态”属于物质的 性质（填“物理”或“化学”）。点燃液化气，观察到的主要现象有 。（选填数字序号）
①发出蓝色火焰；
②燃烧产生有刺激性气味的物质；
③发光、发热；
④产生浓烟；
⑤火焰分层。
（2）根据上述现象，甲同学说：有发光、放热现象的变化都是化学变化，你同意他的观点吗？ （填“同意”或“不同意”），请举例论证你的观点 。
（3）为了探究液化气燃烧后生成的产物，他将一只干燥的烧杯罩在液化气燃烧的火焰上方，烧杯内壁出现水雾，说明液化气燃烧生成了 ；取下烧杯， （写出操作和现象），说明液化气燃烧生成了二氧化碳。
（4）小明发现家用液化气燃烧有时在锅底会有黑色微小颗粒物质产生，冷却后触摸有滑腻感，此物质可能是 。
【答案】（1）物理；①③⑤
（2）不同意；灯泡通电发光放热但不是化学变化
（3）水；向烧杯中倒入澄清的石灰水变浑浊
（4）碳粒
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；化学性质与物理性质的差别及应用；物质发生化学变化时的能量变化；质量守恒定律及其应用
17．如图是氢气（H2）和氯气（Cl2）在密闭容器中物质变化过程的微观示意图：
（1）A、B、C中表示混合物的是 （填字母）；图中的物质都是由 （填“分子”或“原子”）构成的；
（2）变化①是氢气和氯气反应生成氯化氢的过程，该反应属于 （填基本反应类型）；由该图示可知：化学变化中最小的微粒是 。
（3）变化②是气体变成液体的过程，其微观实质是分子的间隔 （填“变大”或“变小”），可以采用增大压强、 （填“升高”或“降低”）温度的方法，变化③是 变化。（填物理或化学）
【答案】（1）A；分子
（2）化合反应；原子
（3）变小；降低；物理
【知识点】化合反应及其应用；微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质
三、实验题（本大题包括2小题，共20分）
18．如图是初中化学常用的实验装置，请回答下列问题。
（1）写出图中仪器的名称：① ；② 。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，应选择的发生装置是 （填字母序号），选择该装置的依据是 ，反应的文字表达式是 。
（3）装置B和C都能用作过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的发生装置，装置C相对装置B的优点是 。
（4）小茗同学想利用装置B和E制取氧气，则B装置应该和E装置的 （选填“c”或“d”）导管相连。
（5）通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应该选择的反应发生装置是 ；收集装置是 。（填字母编号）
【答案】（1）长颈漏斗；水槽
（2）A；反应物为固体，反应条件为加热；氯酸钾氯化钾+氧气
（3）可以控制反应速率
（4）c
（5）A；D或E
【知识点】气体反应装置的选取；常用气体的收集方法
19．小军同学想要通过实验证明“二氧化锰能加快氯酸钾分解”。他设计并完成了下表所示的探究实验：
（1）请你帮小军同学填写上表中未填完的空格。
实验操作 实验现象 实验结论或总结
结论 结论
实验一 取少量氯酸钾于试管中，加热至熔融，伸入带火星的木条 木条接近试管底部，发亮复燃 加热氯酸钾产生氧气，但是反应所需温度 二氧化锰能加快氯酸钾的分解
实验二 取少量二氧化锰于试管中，加热，伸入带火星的木条 没有明显现象 二氧化锰加热（选填“产生”或“不产生”） 氧气
实验三 向试管中加入 ，加热，伸入带火星的木条 木条 二氧化锰能加快氯酸钾的分解
（2）在小军的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是 。
（3）小英同学在一次实验中发现在氯酸钾中加入少量的高锰酸钾也能加快其分解，你认为高锰酸钾 （选填“是”或“不是”）该反应的催化剂，理由是 。
（4）要想证明二氧化锰是否是氯酸钾分解的催化剂，还需要做实验验证反应前后二氧化锰 。
（5）二氧化锰不仅能作催化剂还可以作反应物，实验室常用二氧化锰与浓盐酸加热制取氯气，同时生成氯化锰和水。请完成该反应的文字表达式 。
【答案】（1）较高；不产生；氯酸钾和二氧化锰的混合物；复燃
（2）对比
（3）不是；高锰酸钾加热可制取二氧化锰，二氧化锰能催化氯酸钾制取氧气
（4）质量和化学性质不变
（5）二氧化锰+浓盐酸氯化锰+氯气+水
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；实验探究物质的性质或变化规律
四、综合能力题（共1题，10分）
20．A、F是初中化学常见的六种不同的纯净物，图中“→”表示一种物质经一步反应生成另一种物质。A是一种暗紫色固体，D是一种的无色液体，B生成E的过程中火星四射，F在空气中的体积分数为0.03%。
（1）写出E的化学符号：E ，写出F的用途 。
（2）写出B→E的文字表达式 ，该反应的基本类型是 ；描述该反应的现象 。
（3）写出A→B的文字表达式 ，该反应的基本反应类型是 。
【答案】（1）Fe3O4；气体肥料等
（2）铁+氧气四氧化三铁；化合反应；剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
（3）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；；分解反应
【知识点】氧气的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；化合反应及其应用
五、计算题（共1题，10分）
21．请回答下列问题。
（1）现有200升空气，氧气约占空气21%，问其中含有氧气的质量（已知氧气的密度为1.43克/升）（写出计算过程，结果精确到0.1g）
（2）某校兴趣小组在实验室中完成制取氧气的实验。他们取氯酸钾和二氧化锰的混合物共3.0g放入大试管中加热，并在不同时刻测定试管内剩余固体物质的质量（如下表）：
反应时间/min 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
剩余固体质量/g 2.55 2.25 2.10 2.04 2.04
查阅资料：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。
分析表中数据，完成下列问题：（填空即可）
①加热到2.5分钟时是否完全反应？ （填“是”或“否”）
②完全反应后，生成氧气的质量是 克。
【答案】（1）解：氧气在空气中的体积分数为21%，所以200升空气中含有氧气的体积为200L×21%＝42L；所以，氧气的质量＝42L×1.43g/L≈60.1g；
答：氧气有60.1g
（2）是；0.96
【知识点】空气的组成；物质组成的综合计算；质量守恒定律及其应用
广东省茂名市2023-2024学年九年级上学期月考化学试卷（10月份）
一、单选题（本大题每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的。）
1．食品制作过程中发生了化学变化的是（ ）
A．大豆磨浆 B．西瓜榨汁 C．猪肉切块 D．木瓜酿酒
2．（2023九上·茂名月考）下列实验操作正确的是（ ）
A． 连接玻璃管与胶皮管
B． 检查装置气密性
C． 塞橡皮塞
D． 闻药品气味
3．下列对宏观事实的微观解释不正确的是（ ）
A．湿衣服晾在阳光充足的地方容易干——温度升高，分子运动加快
B．遥知不是雪，为有暗香来——分子总在不断运动
C．一滴水中大约含有1.67×1021个水分子——水分子很小
D．水沸腾时可冲起壶盖——温度升高，分子体积变大
4．下列归类不正确的是（ ）
A．大气污染物：固体粉尘、SO2、CO2
B．可直接加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙
C．黑色固体：Fe3O4、C、MnO2
D．缓慢氧化：铁丝生锈、农家肥的腐熟、呼吸作用
5．（2020九上·城关月考）在装有酒精的试剂瓶上应贴的标签是（ ）
A． B．
C． D．
6．下列关于空气的说法正确的是（ ）
A．氮气约占空气质量的78%
B．空气质量污染级别越高，空气质量越好
C．稀有气体化学性质稳定，所以不能与任何物质反应
D．为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主
7．生活中常见的各种“水”，属于纯净物的是（ ）
A．汽水 B．矿泉水 C．白开水 D．冰水混合物
8．（2016八下·清河期中）关于“物质﹣﹣在氧气中燃烧的现象﹣﹣所属反应类型”的描述中正确的是（ ）
A．木炭﹣﹣发出白光﹣﹣化合反应
B．硫﹣﹣微弱淡蓝色火焰﹣﹣化合反应
C．磷﹣﹣大量白雾﹣﹣氧化反应
D．石蜡﹣﹣发出白光，瓶壁有水雾﹣﹣化合反应
9．（2023·北京）下列物质的性质属于化学性质的是（ ）
A．铁呈固态 B．铜呈紫红色
C．蔗糖易溶于水 D．碳酸易分解
10．实验室里取25mL水并进行加热，下列需用的化学仪器组合正确的是（ ）
①带铁夹和铁圈的铁架台；
②试管夹；
③50mL试管；
④100mL小烧杯
⑤10mL量筒；
⑥50mL量筒
⑦胶头滴管
⑧酒精灯；
⑨石棉网。
A．②③⑤⑦⑧ B．②⑤⑥⑦⑧
C．①④⑥⑧⑨ D．①④⑥⑦⑧⑨
11．（2023九上·蕉城开学考）下列实验方法不正确的是（ ）
A．用带火星的木条鉴别：氧气和空气
B．用燃着的木条鉴别：氮气和二氧化碳
C．用二氧化锰鉴别：水和双氧水
D．用澄清的石灰水鉴别：二氧化碳和氧气
12．小金需要称量10.6克氯化钠固体，他按正确的步骤操作，称量时发现托盘天平指针略向左偏转，则应采取的措施是（ ）
A．减少砝码 B．将游码向右移动
C．取出一些氯化钠固体 D．再加一些氯化钠固体
13．下列有关实验步骤中“先”与“后”的说法错误的是（ ）
A．搭建实验装置时，应按照“先下后上，先左后右”的原则
B．加热氯酸钾制氧气实验结束时，应先熄灭酒精灯，后将导管移出水面
C．添加药品时，应先加固体药品，后加液体药品
D．排水法集气收集满时，应先在水中盖上玻璃片，后取出集气瓶正放在桌面上
14．下列实验方案不能达到相应目的的是（ ）
选项 A B C D
实验方案
目的 证明氨分子在不断运动 证明白烟具有可燃性 证明蜡烛燃烧产物中含有水 测定空气中氧气的含量
A．A B．B C．C D．D
15．下列四种叙述均用所对应的图像表示，其中图像错误的是（ ）
A．加热一定质量的KMnO4制O2
B．向一定质量过氧化氢溶液入加少量MnO2
C．加热一定质量KMnO4制O2
D．加热氯酸钾固体与MnO2混合物
二、填空题（本题包括2小题，共15分）
16．小明对蜡烛燃烧进行探究后，最近对酒精灯燃烧、家庭使用的液化气燃烧现象产生了兴趣，于是开始了一系列探究实验。
（1）首先他发现常温下，蜡烛、酒精、液化气三种物质的状态不同，“状态”属于物质的 性质（填“物理”或“化学”）。点燃液化气，观察到的主要现象有 。（选填数字序号）
①发出蓝色火焰；
②燃烧产生有刺激性气味的物质；
③发光、发热；
④产生浓烟；
⑤火焰分层。
（2）根据上述现象，甲同学说：有发光、放热现象的变化都是化学变化，你同意他的观点吗？ （填“同意”或“不同意”），请举例论证你的观点 。
（3）为了探究液化气燃烧后生成的产物，他将一只干燥的烧杯罩在液化气燃烧的火焰上方，烧杯内壁出现水雾，说明液化气燃烧生成了 ；取下烧杯， （写出操作和现象），说明液化气燃烧生成了二氧化碳。
（4）小明发现家用液化气燃烧有时在锅底会有黑色微小颗粒物质产生，冷却后触摸有滑腻感，此物质可能是 。
17．如图是氢气（H2）和氯气（Cl2）在密闭容器中物质变化过程的微观示意图：
（1）A、B、C中表示混合物的是 （填字母）；图中的物质都是由 （填“分子”或“原子”）构成的；
（2）变化①是氢气和氯气反应生成氯化氢的过程，该反应属于 （填基本反应类型）；由该图示可知：化学变化中最小的微粒是 。
（3）变化②是气体变成液体的过程，其微观实质是分子的间隔 （填“变大”或“变小”），可以采用增大压强、 （填“升高”或“降低”）温度的方法，变化③是 变化。（填物理或化学）
三、实验题（本大题包括2小题，共20分）
18．如图是初中化学常用的实验装置，请回答下列问题。
（1）写出图中仪器的名称：① ；② 。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，应选择的发生装置是 （填字母序号），选择该装置的依据是 ，反应的文字表达式是 。
（3）装置B和C都能用作过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的发生装置，装置C相对装置B的优点是 。
（4）小茗同学想利用装置B和E制取氧气，则B装置应该和E装置的 （选填“c”或“d”）导管相连。
（5）通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应该选择的反应发生装置是 ；收集装置是 。（填字母编号）
19．小军同学想要通过实验证明“二氧化锰能加快氯酸钾分解”。他设计并完成了下表所示的探究实验：
（1）请你帮小军同学填写上表中未填完的空格。
实验操作 实验现象 实验结论或总结
结论 结论
实验一 取少量氯酸钾于试管中，加热至熔融，伸入带火星的木条 木条接近试管底部，发亮复燃 加热氯酸钾产生氧气，但是反应所需温度 二氧化锰能加快氯酸钾的分解
实验二 取少量二氧化锰于试管中，加热，伸入带火星的木条 没有明显现象 二氧化锰加热（选填“产生”或“不产生”） 氧气
实验三 向试管中加入 ，加热，伸入带火星的木条 木条 二氧化锰能加快氯酸钾的分解
（2）在小军的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是 。
（3）小英同学在一次实验中发现在氯酸钾中加入少量的高锰酸钾也能加快其分解，你认为高锰酸钾 （选填“是”或“不是”）该反应的催化剂，理由是 。
（4）要想证明二氧化锰是否是氯酸钾分解的催化剂，还需要做实验验证反应前后二氧化锰 。
（5）二氧化锰不仅能作催化剂还可以作反应物，实验室常用二氧化锰与浓盐酸加热制取氯气，同时生成氯化锰和水。请完成该反应的文字表达式 。
四、综合能力题（共1题，10分）
20．A、F是初中化学常见的六种不同的纯净物，图中“→”表示一种物质经一步反应生成另一种物质。A是一种暗紫色固体，D是一种的无色液体，B生成E的过程中火星四射，F在空气中的体积分数为0.03%。
（1）写出E的化学符号：E ，写出F的用途 。
（2）写出B→E的文字表达式 ，该反应的基本类型是 ；描述该反应的现象 。
（3）写出A→B的文字表达式 ，该反应的基本反应类型是 。
五、计算题（共1题，10分）
21．请回答下列问题。
（1）现有200升空气，氧气约占空气21%，问其中含有氧气的质量（已知氧气的密度为1.43克/升）（写出计算过程，结果精确到0.1g）
（2）某校兴趣小组在实验室中完成制取氧气的实验。他们取氯酸钾和二氧化锰的混合物共3.0g放入大试管中加热，并在不同时刻测定试管内剩余固体物质的质量（如下表）：
反应时间/min 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
剩余固体质量/g 2.55 2.25 2.10 2.04 2.04
查阅资料：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。
分析表中数据，完成下列问题：（填空即可）
①加热到2.5分钟时是否完全反应？ （填“是”或“否”）
②完全反应后，生成氧气的质量是 克。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
2．【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用；检查装置的气密性
【解析】【解答】A. 连接玻璃管与胶皮管，玻璃管的连接需要在管口沾水，起到润滑的作用然后转动慢慢插入胶管，故正确；
B. 检查装置气密性时，应该在密闭环境中进行，故错误；
C. 塞橡皮塞，把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，故错误；
D. 闻药品气味时，禁止把鼻子凑到容器口去闻气体，故错误；
故答案为：A。
【分析】A、根据连接玻璃管与胶皮管的操作分析。
B、根据大气压原理检查装置的气密性。
C、根据塞橡皮塞的操作分析。
D、打开药品瓶塞，瓶口在前下方离鼻孔约0.5米，用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔。
3．【答案】D
【知识点】反应现象和本质的联系
4．【答案】A
【知识点】基础知识点归纳
5．【答案】B
【知识点】甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途
【解析】【解答】酒精具有可燃性，属于易燃物，应盛放酒精的试剂瓶的标签上应贴有易燃液体警示标记。
故答案为：B。
【分析】根据各种标签的名称及酒精的性质分析。
6．【答案】D
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治；氮气及稀有气体的用途
7．【答案】D
【知识点】纯净物和混合物
8．【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；反应类型的判定
【解析】【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体二氧化碳；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项说法正确．
B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误．
C、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．
D、蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，瓶壁有水雾；该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项说法错误．
故选A．
【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象、反应类型进行分析判断．
B、根据硫在氧气中燃烧的现象、反应类型进行分析判断．
C、根据磷在氧气中燃烧的现象、反应类型进行分析判断．
D、根据石蜡在氧气中燃烧的现象、反应类型进行分析判断．
9．【答案】D
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A. 铁呈固态， 不需要发生化学变化就表现出来的性质，属于物理性质，故不符合题意；
B. 铜呈紫红色，不需要发生化学变化就表现出来的性质，属于物理性质，故不符合题意；
C. 蔗糖易溶于水，不需要发生化学变化就表现出来的性质，属于物理性质，故不符合题意；
D. 碳酸易分解，需要发生化学变化就表现出来的性质，属于化学性质，故符合题意；
故答案为：D。
【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫做物理性质。
10．【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
11．【答案】B
【知识点】常见气体的检验
【解析】【解答】A.氧气具有助燃性，能够使带火星的木条复燃，但空气不能使带火星的木条复燃，因此可以鉴别，A项正确；
B.氮气与二氧化碳均不具有助燃性，均可使燃着的木条熄灭，无法鉴别，B项错误；
C.二氧化锰放入水中不反应，没有现象，二氧化锰放入双氧水中可催化双氧水分解生成氧气和水，由气泡产生，因此可以鉴别，C项正确；
D.二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊，但是氧气不能，因此可以鉴别，D项正确；
故答案选B.
【分析】A.根据氧气的助燃性进行解答；
B.根据氮气和二氧化碳均不支持燃烧的性质进行解答；
C.根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下可发生分解反应，生成氧气和水进行解答；
D.根据二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊进行解答。
12．【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用
13．【答案】B
【知识点】实验步骤的探究
14．【答案】D
【知识点】化学实验方案设计与评价
15．【答案】C
【知识点】常见化学反应中的质量关系
16．【答案】（1）物理；①③⑤
（2）不同意；灯泡通电发光放热但不是化学变化
（3）水；向烧杯中倒入澄清的石灰水变浑浊
（4）碳粒
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；化学性质与物理性质的差别及应用；物质发生化学变化时的能量变化；质量守恒定律及其应用
17．【答案】（1）A；分子
（2）化合反应；原子
（3）变小；降低；物理
【知识点】化合反应及其应用；微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质
18．【答案】（1）长颈漏斗；水槽
（2）A；反应物为固体，反应条件为加热；氯酸钾氯化钾+氧气
（3）可以控制反应速率
（4）c
（5）A；D或E
【知识点】气体反应装置的选取；常用气体的收集方法
19．【答案】（1）较高；不产生；氯酸钾和二氧化锰的混合物；复燃
（2）对比
（3）不是；高锰酸钾加热可制取二氧化锰，二氧化锰能催化氯酸钾制取氧气
（4）质量和化学性质不变
（5）二氧化锰+浓盐酸氯化锰+氯气+水
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；实验探究物质的性质或变化规律
20．【答案】（1）Fe3O4；气体肥料等
（2）铁+氧气四氧化三铁；化合反应；剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
（3）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；；分解反应
【知识点】氧气的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；化合反应及其应用
21．【答案】（1）解：氧气在空气中的体积分数为21%，所以200升空气中含有氧气的体积为200L×21%＝42L；所以，氧气的质量＝42L×1.43g/L≈60.1g；
答：氧气有60.1g
（2）是；0.96
【知识点】空气的组成；物质组成的综合计算；质量守恒定律及其应用
