广东省深圳市红岭实验学校2023-2024学年九年级上学期月考化学试卷（10月份）
一、单选题（本大题共15小题，共30分）
1．下列变化属于化学变化的是（ ）
A．矿石粉碎 B．食物腐烂
C．水冻成冰 D．分离液态空气
2．下图所示的实验操作正确的是（ ）
A．点燃酒精灯 B．加入锌粒
C．称量氢氧化钠 D．清洗试管
3．月日是世界环境日。年世界环境日的主题为“关爱自然，刻不容缓”，以下做法与之相违背的是（ ）
A．农作物的秸秆就地焚烧 B．社会公共场所严禁吸烟
C．积极开展绿化国土行动 D．逐步实现化工企业零排放
4．（2019·河北模拟）甲、乙、丙三个集气瓶中分别盛有氧气、氮气、空气中的一种，用一燃烧的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、火焰更旺，则可推断所盛气体依次是（ ）
A．氧气、氮气、空气 B．氮气、空气、氧气
C．空气、氧气、氮气 D．氮气、氧气、空气
5．规范的操作是化学实验成功的保障。下列实验操作中正确的是（ ）
A．洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明仪器已洗干净
B．固体药品都可以直接放在天平的托盘上称量
C．加热后的试管应立即用冷水冲洗
D．为了便于观察，给试管里的液体加热时试管口对着自己
6．（2020·锦州模拟）下列实验现象，描述准确的是（ ）
A．碳在氧气中燃烧生成黑色固体
B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
C．磷在空气中燃烧产生大量白烟
D．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
7．（2018九上·南山月考）下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧，集气瓶底部应放少量水或细沙的是 （ ）
A．木炭 B．硫粉 C．铁丝 D．红磷
8．（2019九上·北京期中）如图为空气成分示意图（按体积分数计算），其中“a”代表的是（ ）
A．氧气 B．氮气
C．二氧化碳 D．稀有气体
9．下列现象能说明分子在不断运动的是（ ）
A．春天，柳絮飞扬 B．夏天，荷花飘香
C．秋天，落叶纷纷 D．冬季，雪花飘飘
10．下列由物质的物理性质决定的是（ ）
A．氧气供给呼吸，支持燃烧
B．用带火星的木条检验氧气的存在
C．煤作燃料
D．盛有氧气的集气瓶正立在桌面上
11．（2020九上·岳阳期中）实验室用氯酸钾制氧气，操作有：①加热；②检查装置气密性；③向试管中装入药品；④当有连续气泡时用排水法收集；⑤实验完毕将导气管从水槽中取出；⑥熄灭酒精灯；⑦将试管固定在铁架台上。正确顺序是（ ）
A．③②①⑦④⑤⑥ B．②③⑦①④⑥⑤
C．②③⑦①④⑤⑥ D．①③②④⑦⑤⑥
12．某同学设计了如图所示的实验装置，用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验认识正确的是（ ）
A．红磷的量越多，实验结果越精确
B．火焰熄灭后应立即打开止水夹，观察体积变化，并记录实验数据
C．该实验可说明氮气不易溶于水
D．本实验可以证明空气含有、、和稀有气体
13．小军同学用量筒量取液体，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为。则该同学实际倒出的溶液体积为（ ）
A．大于 B．小于 C．等于 D．无法确定
14．一位学生要用托盘天平称量药品，在称量中发现指针向右偏转。这时他应该（ ）
A．增加药品 B．向右盘中加砝码
C．移动游码 D．调节天平的平衡螺母
15．（2019·黑龙江模拟）下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ）
A．二氧化碳，澄清石灰水 B．冰水混合物，五氧化二磷
C．矿泉水，河水 D．净化后的空气，受污染的空气
二、填空题（本大题共2小题，共6.0分）
16．写出相应的元素符号或名称。
；
氧 ；
；
磷 ；
镁 ；
。
17．氧气 木炭完全燃烧的产物 氮气稀有气体 红磷镁条 硫粉
（1）能使澄清石灰水变浑浊的气体是
（2）淡黄色粉末的是
（3）空气中按体积计算含量最高的是
（4）能供给呼吸、支持燃烧的是
（5）通电时，各种电光管会发出不同颜色的光的是
（6）在空气中燃烧发出耀眼的白光的是
三、实验题（本大题共1小题，共7.0分）
18．结合如图实验装置图回答问题：
（1）写出仪器的名称； ； 。
（2）实验室用高锰酸钾制氧气，需在试管口塞一团棉花原因是 ，发生反应的文字表达式为： ，为 反应填基本反应类型。
（3）如果用过氧化氢溶液制取氧气可以选用的发生装置是 ，为了收集较纯净的氧气，可以选择的收集装置是 。填字母
四、探究题（本大题共1小题，共17.0分）
19．如图有关探究氧气实验，请回答：
（1）【探究一】探究氧气的物理性质。
通常情况下，氧气是一种无色无味的气体。降温、加压就会发生状态的改变：氧气无色液态氧淡蓝色固态氧淡蓝色。过程中、中发生的变化都是 填“物理变化”或“化学变化”，理由是 。
（2）【探究二】探究氧气的制取。 二氧化锰粉末能催化过氧化氢的分解，小明在实验室发现了另一种黑色粉末氧化铜，也想进行一番探究。 【提出问题】氧化铜能否作为过氧化氢分解的催化剂？
【进行实验】
如图连接装置，加入毫升过氧化氢溶液，收集氧气。
向锥形瓶中加入二氧化锰粉末，加入的过氧化氢，观察现象并记录相关数据如表。
清洗并干燥装置，换用氧化铜粉末重复步骤，相关数据记录表中，据此分析：
步骤 物质 质量 过氧化氢体积 集满一瓶氧气所用时间
二氧化锰
氧化铜
步骤中所示仪器的名称是 。
（3）步骤中所加氧化铜的质量是 。
（4）【得出结论】根据上述实验步骤 和 填序号，下同比较得出氧化铜可作为过氧化氢分解的催化剂；根据上述实验步骤 和 比较得出二氧化锰的催化效果更好。
（5）写出步骤反应的文字或符号表达式 。
（6）小徐同学分析了小明的实验过程后，认为还需要补做几个实验步骤，才能证明氧化铜在该反应中起催化作用。步骤继续设计如下：
将反应结束后剩余氧化铜固体进行过滤、洗涤、干燥并 填写操作名称，证明氧化铜在反应前后质量未发生变化。
将上一步所得固体加入少量等浓度的过氧化氢溶液，伸入带火星的木条，观察木条复燃，证明氧化铜的 在反应前后未发生变化。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
2．【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
3．【答案】A
【知识点】空气的污染与防治
4．【答案】D
【知识点】常见气体的检验
【解析】【解答】甲、乙、丙三个集气瓶中分别盛有氧气、氮气、空气中的一种，用一根燃着的木条分别插入瓶中依次观察到火焰熄灭、燃烧更旺、继续燃烧，则可推断所盛气体依次是氮气、氧气、空气。
故答案为：D
【分析】根据氮气不燃烧也不支持燃烧，氧气能够支持燃烧，空气中含有氧气分析
5．【答案】A
【知识点】实验操作注意事项的探究
6．【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、木炭在氧气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，说法不符合题意。
B、铁丝在空气中不能燃烧，说法不符合题意。
C、红磷燃烧，产生大量的白烟，说法符合题意。
D、硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，说法不符合题意。
故答案为：C。
【分析】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可符合题意解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。
7．【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；实验操作注意事项的探究
【解析】【解答】铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体，放出大量的热，为防止生成的高温熔化物溅落下了使集气瓶底炸裂，因此试验之前要在集气瓶底部放少量水或细沙．
故选C．
【分析】根据铁丝在氧气中燃烧试验操作注意事项进行分析解答本题．本题考查进行化学实验必须严格按照操作步骤认真去做，否则会产生不良后果．
8．【答案】B
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】空气的成分及各成分的体积分数分别是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%。由图可知，a占的体积分数最大，是氮气。
故答案为：B。
【分析】根据空气中的主要成分及体积分数分析。
9．【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
10．【答案】D
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
11．【答案】C
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【分析】实验室用氯酸钾制取氧气的反应装置和反应原理：固体+固体，且需要加热；回顾操作步骤：“查装定点收移熄”，分析各步骤的注意事项：如①用高锰酸钾制取氧气时试管中要放一团棉花．②固体在试管中加热时，试管口要略微向下倾斜．
【解答】记住口诀：“查装定点收移熄”：①检查装置气密性；②向试管中装入药品；③将试管固定在铁架台上；④加热；⑤当有连续气泡时用排水法收集；⑥实验完毕将导气管从水槽中取出；⑦熄灭酒精灯．
故选C．
【点评】重在考查氧气的实验室制法，加热氯酸钾制取氧气的操作步骤和各注意事项．
12．【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量
13．【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
14．【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
15．【答案】A
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质．【解答】A、二氧化碳是由一种物质组成的，属于纯净物；澄清石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物；
B、冰水混合物是由一种物质组成的，属于纯净物；五氧化二磷是由一种物质组成的，属于纯净物；
C、矿泉水中含有水和溶于水的矿物质，属于混合物；河水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物；
D、净化后的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；受污染的空气中含有氮气、氧气、污染物等物质，属于混合物．
故选A．
【点评】本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质组成就属于混合物．
16．【答案】钙；；铝；；；碳
【知识点】元素的符号及其意义
17．【答案】（1）②
（2）⑦
（3）③
（4）①
（5）④
（6）⑥
【知识点】基础知识点归纳
18．【答案】（1）锥形瓶；水槽
（2）防止加热时试管内的固体粉末进入导管；高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气；分解
（3）B；或
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法
19．【答案】（1）物理变化；没有生成新物质
（2）分液漏斗
（3）0.5
（4）①；③；②；③
（5）过氧化氢水氧气或
（6）称量固体质量是；化学性质
【知识点】实验探究物质的性质或变化规律；影响化学反应速率的因素探究；实验步骤的探究
广东省深圳市红岭实验学校2023-2024学年九年级上学期月考化学试卷（10月份）
一、单选题（本大题共15小题，共30分）
1．下列变化属于化学变化的是（ ）
A．矿石粉碎 B．食物腐烂
C．水冻成冰 D．分离液态空气
【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
2．下图所示的实验操作正确的是（ ）
A．点燃酒精灯 B．加入锌粒
C．称量氢氧化钠 D．清洗试管
【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
3．月日是世界环境日。年世界环境日的主题为“关爱自然，刻不容缓”，以下做法与之相违背的是（ ）
A．农作物的秸秆就地焚烧 B．社会公共场所严禁吸烟
C．积极开展绿化国土行动 D．逐步实现化工企业零排放
【答案】A
【知识点】空气的污染与防治
4．（2019·河北模拟）甲、乙、丙三个集气瓶中分别盛有氧气、氮气、空气中的一种，用一燃烧的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、火焰更旺，则可推断所盛气体依次是（ ）
A．氧气、氮气、空气 B．氮气、空气、氧气
C．空气、氧气、氮气 D．氮气、氧气、空气
【答案】D
【知识点】常见气体的检验
【解析】【解答】甲、乙、丙三个集气瓶中分别盛有氧气、氮气、空气中的一种，用一根燃着的木条分别插入瓶中依次观察到火焰熄灭、燃烧更旺、继续燃烧，则可推断所盛气体依次是氮气、氧气、空气。
故答案为：D
【分析】根据氮气不燃烧也不支持燃烧，氧气能够支持燃烧，空气中含有氧气分析
5．规范的操作是化学实验成功的保障。下列实验操作中正确的是（ ）
A．洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明仪器已洗干净
B．固体药品都可以直接放在天平的托盘上称量
C．加热后的试管应立即用冷水冲洗
D．为了便于观察，给试管里的液体加热时试管口对着自己
【答案】A
【知识点】实验操作注意事项的探究
6．（2020·锦州模拟）下列实验现象，描述准确的是（ ）
A．碳在氧气中燃烧生成黑色固体
B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
C．磷在空气中燃烧产生大量白烟
D．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、木炭在氧气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，说法不符合题意。
B、铁丝在空气中不能燃烧，说法不符合题意。
C、红磷燃烧，产生大量的白烟，说法符合题意。
D、硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，说法不符合题意。
故答案为：C。
【分析】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可符合题意解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。
7．（2018九上·南山月考）下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧，集气瓶底部应放少量水或细沙的是 （ ）
A．木炭 B．硫粉 C．铁丝 D．红磷
【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；实验操作注意事项的探究
【解析】【解答】铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体，放出大量的热，为防止生成的高温熔化物溅落下了使集气瓶底炸裂，因此试验之前要在集气瓶底部放少量水或细沙．
故选C．
【分析】根据铁丝在氧气中燃烧试验操作注意事项进行分析解答本题．本题考查进行化学实验必须严格按照操作步骤认真去做，否则会产生不良后果．
8．（2019九上·北京期中）如图为空气成分示意图（按体积分数计算），其中“a”代表的是（ ）
A．氧气 B．氮气
C．二氧化碳 D．稀有气体
【答案】B
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】空气的成分及各成分的体积分数分别是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%。由图可知，a占的体积分数最大，是氮气。
故答案为：B。
【分析】根据空气中的主要成分及体积分数分析。
9．下列现象能说明分子在不断运动的是（ ）
A．春天，柳絮飞扬 B．夏天，荷花飘香
C．秋天，落叶纷纷 D．冬季，雪花飘飘
【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
10．下列由物质的物理性质决定的是（ ）
A．氧气供给呼吸，支持燃烧
B．用带火星的木条检验氧气的存在
C．煤作燃料
D．盛有氧气的集气瓶正立在桌面上
【答案】D
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
11．（2020九上·岳阳期中）实验室用氯酸钾制氧气，操作有：①加热；②检查装置气密性；③向试管中装入药品；④当有连续气泡时用排水法收集；⑤实验完毕将导气管从水槽中取出；⑥熄灭酒精灯；⑦将试管固定在铁架台上。正确顺序是（ ）
A．③②①⑦④⑤⑥ B．②③⑦①④⑥⑤
C．②③⑦①④⑤⑥ D．①③②④⑦⑤⑥
【答案】C
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【分析】实验室用氯酸钾制取氧气的反应装置和反应原理：固体+固体，且需要加热；回顾操作步骤：“查装定点收移熄”，分析各步骤的注意事项：如①用高锰酸钾制取氧气时试管中要放一团棉花．②固体在试管中加热时，试管口要略微向下倾斜．
【解答】记住口诀：“查装定点收移熄”：①检查装置气密性；②向试管中装入药品；③将试管固定在铁架台上；④加热；⑤当有连续气泡时用排水法收集；⑥实验完毕将导气管从水槽中取出；⑦熄灭酒精灯．
故选C．
【点评】重在考查氧气的实验室制法，加热氯酸钾制取氧气的操作步骤和各注意事项．
12．某同学设计了如图所示的实验装置，用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验认识正确的是（ ）
A．红磷的量越多，实验结果越精确
B．火焰熄灭后应立即打开止水夹，观察体积变化，并记录实验数据
C．该实验可说明氮气不易溶于水
D．本实验可以证明空气含有、、和稀有气体
【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量
13．小军同学用量筒量取液体，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为。则该同学实际倒出的溶液体积为（ ）
A．大于 B．小于 C．等于 D．无法确定
【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
14．一位学生要用托盘天平称量药品，在称量中发现指针向右偏转。这时他应该（ ）
A．增加药品 B．向右盘中加砝码
C．移动游码 D．调节天平的平衡螺母
【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
15．（2019·黑龙江模拟）下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ）
A．二氧化碳，澄清石灰水 B．冰水混合物，五氧化二磷
C．矿泉水，河水 D．净化后的空气，受污染的空气
【答案】A
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质．【解答】A、二氧化碳是由一种物质组成的，属于纯净物；澄清石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物；
B、冰水混合物是由一种物质组成的，属于纯净物；五氧化二磷是由一种物质组成的，属于纯净物；
C、矿泉水中含有水和溶于水的矿物质，属于混合物；河水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物；
D、净化后的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；受污染的空气中含有氮气、氧气、污染物等物质，属于混合物．
故选A．
【点评】本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质组成就属于混合物．
二、填空题（本大题共2小题，共6.0分）
16．写出相应的元素符号或名称。
；
氧 ；
；
磷 ；
镁 ；
。
【答案】钙；；铝；；；碳
【知识点】元素的符号及其意义
17．氧气 木炭完全燃烧的产物 氮气稀有气体 红磷镁条 硫粉
（1）能使澄清石灰水变浑浊的气体是
（2）淡黄色粉末的是
（3）空气中按体积计算含量最高的是
（4）能供给呼吸、支持燃烧的是
（5）通电时，各种电光管会发出不同颜色的光的是
（6）在空气中燃烧发出耀眼的白光的是
【答案】（1）②
（2）⑦
（3）③
（4）①
（5）④
（6）⑥
【知识点】基础知识点归纳
三、实验题（本大题共1小题，共7.0分）
18．结合如图实验装置图回答问题：
（1）写出仪器的名称； ； 。
（2）实验室用高锰酸钾制氧气，需在试管口塞一团棉花原因是 ，发生反应的文字表达式为： ，为 反应填基本反应类型。
（3）如果用过氧化氢溶液制取氧气可以选用的发生装置是 ，为了收集较纯净的氧气，可以选择的收集装置是 。填字母
【答案】（1）锥形瓶；水槽
（2）防止加热时试管内的固体粉末进入导管；高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气；分解
（3）B；或
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法
四、探究题（本大题共1小题，共17.0分）
19．如图有关探究氧气实验，请回答：
（1）【探究一】探究氧气的物理性质。
通常情况下，氧气是一种无色无味的气体。降温、加压就会发生状态的改变：氧气无色液态氧淡蓝色固态氧淡蓝色。过程中、中发生的变化都是 填“物理变化”或“化学变化”，理由是 。
（2）【探究二】探究氧气的制取。 二氧化锰粉末能催化过氧化氢的分解，小明在实验室发现了另一种黑色粉末氧化铜，也想进行一番探究。 【提出问题】氧化铜能否作为过氧化氢分解的催化剂？
【进行实验】
如图连接装置，加入毫升过氧化氢溶液，收集氧气。
向锥形瓶中加入二氧化锰粉末，加入的过氧化氢，观察现象并记录相关数据如表。
清洗并干燥装置，换用氧化铜粉末重复步骤，相关数据记录表中，据此分析：
步骤 物质 质量 过氧化氢体积 集满一瓶氧气所用时间
二氧化锰
氧化铜
步骤中所示仪器的名称是 。
（3）步骤中所加氧化铜的质量是 。
（4）【得出结论】根据上述实验步骤 和 填序号，下同比较得出氧化铜可作为过氧化氢分解的催化剂；根据上述实验步骤 和 比较得出二氧化锰的催化效果更好。
（5）写出步骤反应的文字或符号表达式 。
（6）小徐同学分析了小明的实验过程后，认为还需要补做几个实验步骤，才能证明氧化铜在该反应中起催化作用。步骤继续设计如下：
将反应结束后剩余氧化铜固体进行过滤、洗涤、干燥并 填写操作名称，证明氧化铜在反应前后质量未发生变化。
将上一步所得固体加入少量等浓度的过氧化氢溶液，伸入带火星的木条，观察木条复燃，证明氧化铜的 在反应前后未发生变化。
【答案】（1）物理变化；没有生成新物质
（2）分液漏斗
（3）0.5
（4）①；③；②；③
（5）过氧化氢水氧气或
（6）称量固体质量是；化学性质
【知识点】实验探究物质的性质或变化规律；影响化学反应速率的因素探究；实验步骤的探究
