2023-2024学年安徽省滁州市定远县九年级（上）第二次月考化学试卷
一、单选题（本大题共12小题，共12.0分）
1.下列我国古代发明或技术应用中，不属于化学变化的是( )
A. 甲骨刻字 B. 火药爆炸 C. 陶罐烧制 D. 高粱酿酒
2.下列物质的性质和用途对应关系不正确的是( )
A. 石墨黑色质软作铅笔芯 B. 可溶于水作灭火剂
C. 金刚石硬度大作钻探机钻头 D. 氮气的化学性质稳定作保护气
3.下列图示实验操作中，正确的是( )
A. B.
C. D.
4.某同学为了研究某白色固体的性质，进行了如下实验，其中你认为不正确的实验方案是( )
A. 用嘴尝其味道 B. 观察固体的颜色和外观
C. 加热，观察是否有变化 D. 放入水中试其溶解性
5.空气是一种宝贵的自然资源。下列关于空气的说法正确的是( )
A. 空气是由空气分子构成的
B. 空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起
C. 氮气、氧气经混合不再保持各自的化学性质
D. 空气中的稀有气体是一种纯净物
6.空气是一种复杂的混合物，含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等成分，下列说法错误的是( )
A. 氧气可用于化工生产、航空航天、医疗急救等领域
B. 医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术
C. 因为二氧化碳能导致温室效应，所以二氧化碳是空气污染物
D. 庆祝节假日时，美丽的霓虹灯与稀有气体的应用有关
7.实验室可用“高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢”制取氧气。关于这三个反应原理，下列说法正确的是( )
A. 在上述三个化学反应中二氧化锰都作催化剂
B. 可以用相同的装置制取氧气
C. 三种物质中都含有氧气
D. 都是分解反应
8.下列实验现象描述不正确的是( )
A. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
B. 加热“铜绿”，绿色固体逐渐变成黑色，管壁出现小水珠
C. 加热碳酸氢铵时，产生有刺激性气味的气体，同时管壁出现小水珠
D. 蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水
9.对物质分类是学习化学的一种重要方法。下列各组物质中前者属于纯净物，后者属于混合物的是( )
A. 冰水混合物，四氧化三铁 B. 纯净水，凉白开
C. 臭氧，净化后的空气 D. 澄清石灰水，食醋
10.建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型中正确的是( )
A. 物质的性质和用途
B. 物质的三态
C. 氧化反应、化合反应关系
D. 物质的分类
11.下列图像能正确反映对应变化关系的是( )
A. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气
B. 利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量打开止水夹前
C. 实验室加热氯酸钾和二氧化锰制氧气
D. 实验室加热高锰酸钾制取氧气
12.实验小组利用图装置测定塑料袋中氧气和二氧化碳的浓度。塑料袋中充有空气，一段时间后压塑料袋，向瘪塑料袋中吹入一定量的呼出气体。测定结果如图。下列说法不正确的是( )
A. 时开始向塑料袋中吹气
B. 曲线表示二氧化碳浓度的变化
C. 时氧气的浓度比二氧化碳的低
D. 可证明呼出气体中氧气的浓度比空气中的低
二、填空题（本大题共1小题，共7.0分）
13.请用下列物质的序号填空：
氧气氮气二氧化碳硫磺红磷蜡烛稀有气体澄清石灰水
可以供给呼吸、支持燃烧的气体是 ______ ；
空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是 ______ ；
通常用作保护气且通电时发出有色光的是 ______ ；
能与氧气发生氧化反应但不是化合反应的物质是 ______ ；
能使澄清石灰水变浑浊的是 ______ ；
在空气中燃烧产生大量白烟，能做烟雾弹的是 ______ ；
能在空气中燃烧并产生淡蓝色火焰的是 ______ ；
属于混合物的是 ______ 。
三、科普短文题（本大题共1小题，共6.0分）
14.阅读下面科普短文回答下列问题：
科学分析表明，汽车尾气中含有多种污染物，如固体悬浮微粒、一氧化碳、二氧化硫、碳氢化合物、二氧化氮等。目前最有效的汽车尾气治理方法是在发动机排气系统中加装催化转化器，在催化剂的作用下发生一系列反应，使、、碳氢化合物三种有害物质较快地转化为对人体无害的、和水蒸气，因此这种催化剂被称为三效催化剂。
通常是以贵金属铂、铑、钯为活性组分，它们是三效催化剂中其催化作用的主体。制作时，将贵金属通过浸渍的方法分散在大比表面积的活性涂层上“比表面积”指单位质量物料所具有的总面积，并将涂附在熔点达的堇青石载体上。
由此可见，催化转化器是安装在汽车排气系统中最重要的机外净化装置。
堇青石的熔点是，该性质属于 ______ 填“物理”或“化学”性质。
汽车尾气排放是产生酸雨的因素之一，导致酸雨产生的物质有 ______ 填一种即可。
在催化转化器中发生一系列反应，其中一步是：一氧化氮和一氧化碳加热条件下反应生成二氧化碳和空气中含量最多的气体，该反应的文字表达式为 ______ 。
洁净的空气对人类非常重要。下列有利于保护大气的做法是 ______ 。
A.使用新能源共享汽车
B.将工厂的烟囱造高，以减少工厂周围的大气污染
C.植树造林，防止扬尘污染
D.加强大气监测，改善环境状况
四、实验题（本大题共1小题，共8.0分）
15.实验室常用下列装置制取有关气体。
请回答下列问题：
写出编号仪器的名称： ______ ； ______ ； ______ ； ______ 。
实验室里可采用图装置，通过用二氧化锰作催化剂分解过氧化氢的方法制取氧气。写出该反应的文字表达式： ______ ，分液漏斗中应放入的物质是 ______ ，锥形瓶中应放入的物质是 ______ 。
某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用装置收集氧气，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因是 ______ 。
用高锰酸钾制取和收集氧气的装置应选用 ______ 填序号，需要在试管口放一团棉花是为了防止 ______ ，检查装置气密性的方法是 ______ 。
装置试管口要略向下倾斜的原因是 ______ ，停止加热时，先要 ______ ，然后 ______ 。目的是 ______ ，若用此装置收集的氧气不纯，其原因可能是请写两种原因：
______ ；
______ 。
用排水法收集氧气时，当 ______ 时，证明已收集满；用向上排空气法收集氧气时，验满方法是： ______ 。
五、探究题（本大题共1小题，共7.0分）
16.某兴趣小组同学对过氧化氢分解的实验进行如下探究。
实验：探究过氧化氢溶液浓度、温度对反应速率的影响
【实验方案】在一定温度下，向相同质量的过氧化氢溶液中加入相同质量的二氧化锰粉末，测量收集氧气所需的时间。
实验序号 过氧化氢溶液的浓度 温度 时间
Ⅰ 待测
Ⅱ 待测
Ⅲ 待测
实验：依据如图装置进行实验部分仪器略去，探究催化剂种类对反应速率的影响。
【实验方案】取用相同粒数的二氧化锰、氧化铜、氧化铁、氧化铬四种催化剂微球质量相等、表面积相同，分别进行实验，锥形瓶内压强随时间的变化如图所示。
【解释与结论】
实验中反应的文字表达式是 ______ 。二氧化锰在反应前后质量和 ______ 没有发生改变。
为了达到实验的目的，补全实验方案。
若与不相等，若；则 ______ 。
若与相等，则设计实验Ⅰ、Ⅲ的目的是 ______ 。
实验中使用相同粒数催化剂微球的原因是 ______ 。
通过对实验数据的分析，可得出的结论是 ______ 。
注意：若答对第、、小题奖励分，化学总分不超过分。
【反思与评价】
为了完成实验，该兴趣小组收集氧气的装置可以选用如图中的 ______ 。可多选
实验是通过测量收集等体积氧气所需时间来比较过氧化氢溶液分解的反应速率，还可以通过测量 ______ 来比较过氧化氢溶液分解的反应速率。
该兴趣小组成员通过网上查阅资料获悉：除二氧化锰、氧化铜、氧化铁、氧化铬外，硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以作为过氧化氢分解的催化剂。下列有关催化剂的说法正确的是 ______ 。
A.二氧化锰可作任何反应的催化剂
B.同一个反应可能有多种催化剂
C.催化剂一定能加快化学反应速率
D.没有催化剂，化学反应不能发生
E.在很多工业反应中，加入催化剂能起到增加生成物质量的效果
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、甲骨刻字，只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确。
B、火药爆炸的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故选项错误。
C、陶罐烧制，原料是瓷土，烧制后变成了瓷，且发生了燃料的燃烧，有新物质生成，属于化学变化，故选项错误。
D、高粱酿酒，有新物质酒精等生成，属于化学变化，故选项错误。
故选：。
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可。
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
2.【答案】
【解析】解：、石墨呈黑色，质软，可用作铅笔芯，故A选项对应关系正确；
B、密度比空气大，不能燃烧且不支持燃烧，可用作灭火剂，故B选项对应关系错误；
C、金刚石硬度大，可用作钻探机钻头，故C选项对应关系正确；
D、氮气的化学性质稳定，可用作保护气，故D选项对应关系正确；
故选：。
A、根据石墨的性质和用途分析；
B、根据二氧化碳的性质和用途分析；
C、根据金刚石的性质和用途分析；
D、根据氮气的性质和用途分析。
本考点考查了各种气体、物质的用途，也体现了：性质决定用途，用途又反映性质的理念，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，本考点经常出现在选择题和填空题中。
3.【答案】
【解析】解：、点燃酒精灯时要用火柴点燃，图示正确；
B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线与液体的凹液面最高处保持水平，图示错误；
C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图示错误；
D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口；图中瓶塞没有倒放，图示错误。
故选：。
根据基本实验操作的正确方法以及注意事项来分析。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
4.【答案】
【解析】解：、用嘴尝其味道，说法错误，因为不得品尝任何药品的味道，防止中毒或受腐蚀，故错误；
B、观察固体的颜色和外观，说法正确，故正确；
C、加热观察是否有变化，说法正确，故正确；
D、放入水中试其溶解性，说法正确，故正确．
故选A．
研究化学实验室中某块白色固体的性质：可以设计实验方案，如：观察固体的颜色和外观；放入水中试其溶解性；加热观察是否有变化．
了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证．只有掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验．
5.【答案】
【解析】解：、空气是混合物，不是由空气分子构成的，故A错误；
B、空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起，故B正确；
C、氮气、氧气经混合继续保持各自的化学性质，故C错误；
D、空气中的稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙、氡等多种气体，是混合物，故D错误。
故选：。
根据空气的成分和用途进行解答即可。
本考点考查了空气中各种气体的含量及性质、空气中氧气含量的测定、工业上氧气的制备原理等，难度不大。
6.【答案】
【解析】解：、氧气能支持呼吸作用，因此可用于化工生产、航空航天、医疗急救等领域，故A说法正确；
B、液氮挥发吸热，因此在医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术，故B说法正确；
C、二氧化碳是空气的成分，不是空气污染物，故C说法错误；
D、稀有气体通电后会发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯，故D说法正确。
故选：。
根据空气中各气体的性质和用途进行分析。
本题对空气中各气体的性质和用途进行了考查，题目较简单。
7.【答案】
【解析】解：、高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，不需加入二氧化锰作催化剂，故A错误；
B、高锰酸钾和氯酸钾均为固体，制取氧气都需要加热，属于固体加热型；而过氧化氢为液体，制取氧气在常温下就可进行，属于固液常温型，所需装置不同，故B错误；
C、高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢三种物质中均含有氧元素，不含氧气，故C错误；
D、用题中三种物质制取氧气的反应都是由一种物质生成多种物质，均符合“一变多”的特点，均属于分解反应，故D正确。
故选：。
氯酸钾在二氧化锰的催化作用下、加热分解为氯化钾和氧气；高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气。
解答这类题目时，首先，要熟记实验室制取氧气的反应原理即实验室制取氧气的文字表达式和化学方程式，各物质的颜色、状态，反应的条件、类型，以及实验室制取氧气的反应原理和发生装置的相互联系；并且，一定要理解催化剂的概念、催化作用；等等；然后，根据所给的问题情景及相关信息，结合所学的相关知识和技能，联系起来细心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答即可。
8.【答案】
【解析】解：、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确。
B、加热“铜绿”生成氧化铜、水和二氧化碳，会观察到绿色固体逐渐变成黑色，管壁出现小水珠，故选项说法正确。
C、加热碳酸氢铵时生成氨气、水和二氧化碳，产生有刺激性气味的气体，同时管壁出现小水珠，故选项说法正确。
D、蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
故选：。
A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象，进行分析判断。
B、根据加热“铜绿”生成氧化铜、水和二氧化碳，进行分析判断。
C、根据加热碳酸氢铵时生成氨气、水和二氧化碳，进行分析判断。
D、根据蜡烛在空气中燃烧的现象，进行分析判断。
本题难度不大，了解盐的化学性质、常见物质燃烧的现象等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意物质颜色的变化、实验结论和实验现象的区别。
9.【答案】
【解析】解：、冰水混合物是由一种物质组成，属于纯净物，四氧化三铁是由一种物质组成，属于纯净物，故A错；
B、纯净水中含有可溶性杂质，属于混合物，凉白开中含有可溶性杂质，属于混合物，故B错；
C、臭氧是由一种物质组成，属于纯净物，净化后的空气中含有氧气、氮气等物质，属于混合物，故C正确；
D、澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物，食醋中含有乙酸、水等物质，属于混合物，故D错。
故选：。
本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质组成，否则属于混合物。
在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成。
10.【答案】
【解析】解：、物质的性质决定用途，物质的用途体现性质，故A错误；
B、物质有三种状态：固态、气态、液态，故B正确；
C、化合反应是“多变一”的反应，氧化反应是物质与氧的反应，氧化反应中有的属于化合反应，有的不属于化合反应；化合反应中有的属于氧化反应，有的不属于氧化反应，所以氧化反应和化合反应属于交叉关系，故C错误；
D、物质可分为纯净物和混合物，纯净物只有一种物质，混合中有多种物质，属于并列关系，故D错误。
故选：。
A、根据物质的性质和用途的关系分析；
B、根据物质的三态分析；
C、根据化合反应和氧化反应的关系分析；
D、根据纯净物和混合物的关系分析。
本题难度不大，考查了物质的性质和用途、物质的三态、化合反应和氧化反应、物质的分类等，基础性比较强。
11.【答案】
【解析】解：、过氧化氢质量相等，最终生成氧气质量相等，该选项不正确。
B、红磷燃烧生成五氧化二磷，放热导致气压增大，氧气约占空气总体积的五分之一，氧气消耗后，冷却至室温，气压减小至原气压的五分之四，该选项不正确。
C、过程中二氧化锰是催化剂，质量始终不变，该选项正确。
D、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，最终固体质量不是，该选项不正确。
故选：。
A、过氧化氢质量相等，最终生成氧气质量相等。
B、红磷燃烧生成五氧化二磷，放热，氧气约占空气总体积的五分之一。
C、过程中二氧化锰是催化剂，质量始终不变。
D、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
12.【答案】
【解析】A、由图可知，时二氧化碳的浓度逐渐增大，所以从该时刻开始向塑料袋中吹气，故A正确；
B、呼吸作用将氧气转化为了二氧化碳，随着呼出气体的增多，二氧化碳的浓度逐渐增大，因此曲线表示二氧化碳浓度的变化，故B正确；
C、时氧气的浓度约为，二氧化碳的浓度约为，因此，时氧气的浓度比二氧化碳的高，故C错误；
D、图数据变化可证明呼出气体中氧气的浓度比空气中的低，故D正确。
故选：。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
13.【答案】
【解析】解：：氧气是可以供给呼吸、支持燃烧的气体；
氮气是空气中含量最多且化学性质不活泼的气体；
稀有气体性质稳定，通常用作保护气且通电时发出有色光；
蜡烛是能与氧气发生氧化反应但不是化合反应的物质；
二氧化碳是能使澄清石灰水变浑浊的气体；
红磷在空气中燃烧产生大量白烟，能做烟雾弹；
硫能在空气中燃烧并产生淡蓝色火焰；
蜡烛主要成分是石蜡，还含有一些杂质，是混合物，稀有气体中含有氦气、氖气等物质，是混合物，澄清石灰水中含有水和氢氧化钙，是混合物。
故答案为：；；；；；；；。
根据常见物质性质、用途和组成等分析回答有关的问题。
本题主要考查了常见物质的知识，属于基础的知识，根据常见物质的性质、组成和用途的知识分析解答即可。
14.【答案】物理 二氧化硫或 一氧化氮一氧化碳二氧化碳氮气
【解析】解：堇青石的熔点是，该性质是不需要发生化学变化表现出来的性质，属于物理性质；
汽车尾气中含有多种污染物，如固体悬浮微粒、一氧化碳、二氧化硫、碳氢化合物、二氧化氮等，其中二氧化硫和二氧化氮是产生酸雨的因素之一；
一氧化氮和一氧化碳反应生成二氧化碳和空气中含量最多的气体氮气，故文字表达式为：一氧化氮一氧化碳二氧化碳氮气；
、使用新能源共享汽车，减少污染物排放，有利于保护大气，正确；
B、将工厂的烟囱造高，不会减少工厂周围的大气污染，错误；
C、植树造林，防止扬尘污染，有利于保护大气，正确；
D、加强大气监测，改善环境状况，有利于保护大气，正确。
故选ACD。
故答案为：物理；
二氧化硫或；
一氧化氮一氧化碳二氧化碳氮气；
。
根据熔点属于物理性质进行分析；
根据酸雨的成因进行分析。
根据信息：一氧化氮和一氧化碳反应生成二氧化碳和空气中含量最多的气体，写出反应的文字表达式进行分析。
根据改善空气质量的措施进行分析。
利用所学的知识和题目提供的信息进行分析解答，灵活运用所学知识。
15.【答案】试管 酒精灯 集气瓶 锥形瓶 过氧化氢水氧气 过氧化氢溶液 二氧化锰 装置漏气 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 连接好仪器，把导管的一端放入水中，用手紧握试管，水中的导管口有气泡冒出，证明装置的气密性良好 防止试管口产生的冷凝水倒流炸裂试管 把水槽中的导管移出水面 熄灭酒精灯 防止水槽中的水倒吸炸裂试管 没有等到气泡均匀连续冒出时就开始收集 收集前集气瓶中没有装满水 集气瓶口有大气泡向外冒出 把带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃，则集满
【解析】解：是试管，是酒精灯，是集气瓶；锥形瓶；
过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢水氧气；分液漏斗中应放入的物质是过氧化氢溶液，锥形瓶中应该放入的是二氧化锰；
在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用装置收集氧气，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未见木条复燃，说明原因可能是装置漏气；
用高锰酸钾制取氧气，属于固、固加热型，氧气不易溶于水，适合用装置制取和收集，需要在试管口放一团棉花，目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；检查装置气密性的方法是：连接好仪器，把导管的一端放入水中，用手紧握试管，水中的导管口有气泡冒出，证明装置的气密性良好；
为了防止试管口产生的冷凝水倒流炸裂试管，在给试管中的固体加热时，试管口要略向下倾斜；为了防止水槽中的水倒吸炸裂试管，停止加热时，先要把水槽中的导管移出水面，然后熄灭酒精灯；若用此装置收集的氧气不纯，其原因可能是：没有等到气泡均匀连续冒出时就开始收集、收集前集气瓶中没有装满水等；
用排水法收集氧气时，当集气瓶口有大气泡向外冒出时，证明已经集满；氧气的密度比空气大，具有助燃性，用向上排空气法收集氧气时，验满方法是：把带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃，则集满。
故答案为：
试管；酒精灯；集气瓶；锥形瓶；
过氧化氢水氧气；过氧化氢溶液；二氧化锰；
装置漏气；
；防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；连接好仪器，把导管的一端放入水中，用手紧握试管，水中的导管口有气泡冒出，证明装置的气密性良好；
防止试管口产生的冷凝水倒流炸裂试管；把水槽中的导管移出水面；熄灭酒精灯；防止水槽中的水倒吸炸裂试管；没有等到气泡均匀连续冒出时就开始收集；收集前集气瓶中没有装满水；
集气瓶口有大气泡向外冒出；把带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃，则集满。
根据仪器的名称和用途进行分析；
根据反应物、生成物和反应条件书写文字表达式；根据装置的特点进行分析；
根据装置可能漏气进行分析；
根据反应物的状态、反应发生需要的条件、气体的密度和水溶性及特殊要求选择装置；根据用高锰酸钾制取氢气的注意事项进行分析；根据检查装置气密性的方法进行分析；
根据给试管中的固体加热的注意事项进行分析；根据排水法收集气体的注意事项进行分析；
根据收集气体验满的方法进行分析。
本题较综合的考查了实验室制取氧气的步骤、反应原理、收集气体的方法、文字或符号表达式的书写等知识，掌握相关知识才能正确解答。
16.【答案】过氧化氢水氧气 化学性质 探究温度对过氧化氢分解反应速率的影响 使每次实验中催化剂与过氧化氢溶液的接触面积和总质量相等 其他条件相同时，催化剂的种类对化学反应速率有影响 相同时间内收集氧气或气体的体积
【解析】解：实验中反应的文字表达式是过氧化氢水氧气。二氧化锰在反应前后质量和化学性质没有发生改变。
故答案为：过氧化氢水氧气；化学性质。
若与不相等，若；则为了与Ⅱ对比。
故答案为：。
若与相等，则设计实验Ⅰ、Ⅲ的目的是探究温度对过氧化氢分解反应速率的影响。
故答案为：探究温度对过氧化氢分解反应速率的影响。
实验中使用相同粒数催化剂微球的原因是使每次实验中催化剂与过氧化氢溶液的接触面积和总质量相等。
故答案为：使每次实验中催化剂与过氧化氢溶液的接触面积和总质量相等。
通过对实验数据的分析，可得出的结论是其他条件相同时，催化剂的种类对化学反应速率有影响。
故答案为：其他条件相同时，催化剂的种类对化学反应速率有影响。
为了完成实验，该兴趣小组收集氧气的装置可以选用如图中的是因为量筒有刻度，通过量筒刻度变化可以判断单位时间内收集的气体体积。
故答案为：。
实验是通过测量收集等体积氧气所需时间来比较过氧化氢溶液分解的反应速率，还可以通过测量相同时间内收集氧气或气体的体积来比较过氧化氢溶液分解的反应速率。
故答案为：相同时间内收集氧气或气体的体积。
二氧化锰不能作任何反应的催化剂，故选项不正确。
B.同一个反应可能有多种催化剂，故选项正确。
C.催化剂可能加快或减慢化学反应速率，故选项不正确。
D.没有催化剂，化学反应也可能能发生，故选项不正确。
E.加入催化剂不能增加生成物质量，故选项不正确。
故答案为：。
故答案为过氧化氢水氧气；化学性质；
；
探究温度对过氧化氢分解反应速率的影响；
使每次实验中催化剂与过氧化氢溶液的接触面积和总质量相等；
其他条件相同时，催化剂的种类对化学反应速率有影响；
；
相同时间内收集氧气或气体的体积；
。
过氧化氢在催化剂催化作用下分解生成水和氧气。
催化剂能够改变反应速率，反应前后质量和化学性质都不变。
不同的催化剂，催化效果不同。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
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