人教版九年级化学上册第四单元自然界的水单元复习题
一、选择题
1．水对于生命活动、工农业生产具有重要意义。下列有关水的说法错误的是 （ ）
A．农业上采用喷灌和滴灌可以节约用水
B．工业废水可以不经处理直接排入河道
C．生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度
D．工业上可采用蒸馏法从海水中获取淡水
2．凤凰县全力创建国家级5A级旅游景区，奋力打造国内外享有盛名的旅游目的地。在沱江沿岸修建沿江风光带，下列行为有利于保护沱江的是（ ）
A．往江里倾倒垃圾 B．把生活废水排入江中
C．在江里洗衣洗澡 D．禁止钓鱼网虾
3．下列有关软水和硬水的说法错误的是（ ）
A．蒸馏水属于软水
B．硬水是含有少量可溶性钙、镁化合物的水
C．硬水会降低肥皂的去污效果
D．能区分硬水和软水的试剂是肥皂水
4．3月22日是“世界水日”，“珍惜水、爱护水”是我们当前的主题。下列有关水的说法错误的是（ ）
A．硬水软化常用肥皂水 B．海水淡化可用蒸馏法
C．河水净化中活性炭起吸附作用 D．水汽化过程中分子间隔变大
5．锰酸钾（化学式为K2MnO4）为暗绿色结晶性粉末，主要用于皮革、纤维、油脂的漂白，也可用作照相材料和氧化剂等。锰酸钾中锰元素的化合价为（ ）
A．+4 B．+2 C．+7 D．+6
6．化学用语是学习和研究化学的工具。下列化学用语表示正确的是（ ）
A．汞元素：HG B．镁离子：Mg2＋
C．2个氧元素：2O D．2个氮原子：N2
7．汾河是山西的母亲河，绵亘千里，延续千年，创造出一个个辉煌历史。保护汾河两岸的生态环境已成为全民共识，下列做法不符合这一理念的是（ ）
A．合理、有计划地开采矿产 B．禁止在山林放牧，提倡圈养
C．退耕还林，防止水土流失 D．将农作物秸秆就地焚烧还田
8．3月22日是“世界水日”，下列关于水的说法正确的是（ ）
A．生活中用肥皂水鉴别硬水和软水，利用活性炭的吸附性来降低水的硬度
B．自然界水的循环过程中实现了水的自身净化
C．自来水厂净水的过程有静置沉淀、过滤、吸附、蒸馏
D．从电解水得到H2和O2可知水是由氢原子和氧原子直接构成的
9．如图是活性炭净水器示意图。下列说法错误的是（ ）
A．活性炭的主要作用是吸附色素及异味 B．若入水口在b处，可以达到更好的净水效果
C．经过该装置净化的水属于混合物 D．硬水经过该装置后可转化为软水
10．关于“水”的分类说法不科学的是（ ）
A．水为氧化物 B．水为纯净物 C．水为混合物 D．水为化合物
11．水是生命之源。如图为电解水的实验装置，下列说法正确的是（ ）
A．该实验可用于研究水的组成 B．正极所连的电极上产生的是氢气
C．a中产生的气体可支持燃烧 D．实验过程中c内液面高度不变
12．李兰娟院士团队发布重大抗病毒研究成果：达芦那韦能有效抑制新型冠状病毒。下列有关达芦那韦（）说法正确的是（ ）
A．达芦那韦由五个元素组成 B．达芦那韦由75个原子构成
C．达芦那韦中硫元素质量分数最小 D．达芦那韦中碳、氢元素的质量比为27：37
二、非选择题
13．阅读下面科普短文。
苹果含有维生素A、维生素C、钾、钙、铁等人体所需的营养成分。苹果可增加饱腹感，热量较低，常吃苹果可以帮助降低胆固醇，也适合减肥的人群。
食用苹果时，应避免食用果核部分。因苹果籽中会有氰苷，氰苷在人体中易转化为剧毒物质氢氰酸（化学式为HCN）。另外，苹果中含有大量的维生素C，不易与磺胺类药物同服，会影响药物效果。
苹果加工时容易褐变，影响外观、风味，还会造成营养流失。褐变主要是由于苹果中的酚类化合物在多酚氧化酶的催化下被氧化，因此，对于苹果中多酚氧化酶的特性研究就显得尤为重要（温度对富士苹果中多酚氧化酶相对活性的影响见图）。研究发现柠檬酸能较好地抑制苹果中多酚氧化酶的相对活性。
依据文章内容，回答下列问题：
（1）苹果加工时褐变，发生了 变化（填“物理”或“化学”）。
（2）苹果的营养成分中的“钾、钙、铁”是指的 （填“元素”或“单质”）。
（3）氢氰酸（化学式为：HCN）中氢元素与氨元素的质量比是 。
（4）由图可知，多酚氧化酶的相对活性与温度的关系是 。
（5）下列说法中，正确的是____（填序号）。
A．苹果浑身是宝，苹果籽也可以食用
B．苹果适合高胆固醇人群、减肥的人群
C．加工苹果时，最好加入适量的柠檬
D．苹果营养丰富，食用时无禁忌
14．我国北斗三号卫星采用了铷原子钟，使时间更精准。铷元素在元素周期表的相关信息和原子结构示意图如图一所示，图二是五种粒子的结构示意图。请据图回答：
（1）铷元素应位于元素周期表中第 周期。图二中属于同种元素的是 填序号。
（2）铷原子的化学性质与图二粒子中的 填序号相似；铷元素与图二中的元素形成的化合物由离子构成，该化合物的化学式为 。
15．【科学探究】
实验课上，同学们进行了电解水的实验，并对电解水过程中产生的“异常”现象展开了系列的探究活动。
活动一：同学们用如图所示的装置进行实验。
（1）电解水时，通常要在水中加入少量氢氧化钠或硫酸钠，其目的是 。
（2）电解水的符号表达式为 。
（3）该实验的结论是 。
（4）活动二：实验时，小红在水中加入了氯化钠，发现与电源正极相连的电极上产生了黄绿色气体，负极产生了无色气体。
【查阅资料】氯气(Cl2)是黄绿色、有刺激性气味的有毒气体。
【提出问题】两极产生的气体分别是什么？
【实验探究】
实验步骤 实验现象 实验结论
将一张白纸衬在正极玻璃管后 该气体为氯气
将燃着的木条放在负极玻璃管尖嘴口处，打开活塞 气体燃烧，产生淡蓝色火焰
（5）【反思评价】电解水时 (填“可以”或“不可以”)加入氯化钠，原因是 。
16．奥运火炬传递能够弘扬奥林匹克精神。丙烷(C3H8)、丁烷(C4H10)等物质都曾作为历届奥运会中使用的火炬燃料，它们都具有燃烧火焰明亮、燃烧稳定性强的特点。
（1）丙烷的相对分子质量为 。
（2）丙烷中碳元素和氢元素的质量比为 (填最简整数比)。
（3）丁烷中氢元素的质量分数的计算式为 。
答案解析部分
1．【答案】B
【解析】【解答】A、农业上采用喷灌和滴灌可以节约用水。A答案正确；
B、工业废水不经处理直接排入河道，会造成水体污染。B答案错误；
C、生活中常用煮沸的方法降低水的硬度。C答案正确；
D、工业上可采用蒸馏法从海水中获取淡水。D答案正确；
故答案为：B。
【分析】A、根据节约用水的理念分析；
B、根据水体污染的原因分析；
C、根据降低水的硬度的方法分析；
D、根据蒸馏的原理分析。
2．【答案】D
【解析】【解答】A、往江里倾倒垃圾会造成水体污染，不利于沱江的保护，不符合题意；
B、把生活废水排入江中会造成水体污染，不利于沱江的保护，不符合题意；
C、在江里洗衣洗澡会造成水体污染，不利于沱江的保护，不符合题意；
D、禁止钓鱼网虾有利于生态平衡的保护，有利于沱江的保护，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据水体污染的原因分析，由此确定各做法是否有利于保护沱江 。
3．【答案】B
【解析】【解答】A、蒸馏水中不含可溶性钙，镁化合物，属于软水。A答案正确；
B、硬水是含有较多可溶性钙，镁化合物的水。B答案错误；
C、硬水会降低肥皂的去污效果。C答案正确；
D、用肥皂水来区分软硬水。D答案正确；
故答案为：B。
【分析】根据硬水的定义，区分软硬水的方法分析。
4．【答案】A
【解析】【解答】A. 生活中，硬水软化常用煮沸，故错误，符合题意；
B. 蒸馏法、离子交换法等都是海水的淡化方法，故正确，不符合题意；
C. 活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，河水净化中活性炭起吸附作用，故正确，不符合题意；
D. 水汽化过程中分子间隔变大，故正确，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据煮沸、蒸馏能使水中的钙、镁的化合物转化沉淀分析。
B、蒸馏法、离子交换法等都是海水的淡化方法，故B正确；
C、根据活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素分析。
D、根据分子间有间隔分析。
5．【答案】D
【解析】【解答】锰酸钾中锰元素的化合价为，x=+6.
故答案为：D。
【分析】根据元素化合价的计算分析。
6．【答案】B
【解析】【解答】A、书写元素符号注意：第一个字母大写，第二个字母小写。A答案错误；
B、元素符号右上角标明离子所带电荷。B答案正确；
C、元素不能讲个数，元素符号前加数字表示原子个数。C答案错误；
D、元素符号前加数字表示原子个数，化学式右下角的数字表示一个分子中含有的原子个数。D答案错误；
故答案为：B。
【分析】根据化学符号及周围的数字表示的意义分析。
7．【答案】D
【解析】【解答】A、合理、有计划地开采矿产可保护有限资源，不符合题意；
B、禁止在山林放牧，提倡圈养保护了生态环境，不符合题意；
C、退耕还林，防止水土流失保护了水资源，不符合题意；
D、将农作物秸秆就地焚烧还田的方法污染了空气，符合题意。
故答案为：D.
【分析】保护环境人人有责，保护环境的有效措施是：合理、有计划地开采矿产，禁止在山林放牧，提倡圈养，退耕还林，防止水土流失以及有害垃圾回收集中处理，禁止燃烧秸秆来防止空气污染和水土污染等措施来解答。
8．【答案】B
【解析】【解答】A、生活中用肥皂水鉴别硬水和软水，利用加热煮沸的方法降低水的硬度，活性炭不能降低水的硬度，不符合题意；
B、自然界水的循环过程中实现了水的自身净化，符合题意；
C、自来水厂净水的过程有静置沉淀、过滤、吸附和消毒，不需蒸馏操作，不符合题意；
D、水是由水分子构成的，水分子由氢原子和氧原子构成，不符合题意；
故选：B。
【分析】A、根据硬水和软水鉴别及转化方法分析；
B、根据自然界中水循环实现水净化分析；
C、根据自来水净水过程不需蒸馏操作分析；
D、根据水和水分子的构成分析。
9．【答案】D
【解析】【解答】A. 该装置中有活性炭，活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味，故正确，不符合题意；
B. 若入水口在b处，利用重力，可以达到更好的净水效果，故正确，不符合题意；
C. 经过该装置只能除去不溶性杂质、色素、异味等，不能除去可溶性杂质和微生物等，仍为混合物，故正确，不符合题意；
D. 该装置不能除去水中可溶性钙、镁化合物等杂质，不能将硬水软化，故错误，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据水的净化过程分析。
10．【答案】C
【解析】【解答】A、水是由氢和氧元素组成的纯净物，属于氧化物，不符合题意；
B、水只由一种物质组成，属于纯净物，不符合题意；
C、水只由一种物质组成，不属于混合物，符合题意；
D、水是由氢和氧元素组成的纯净物，属于化合物，不符合题意；
故选：C。
【分析】混合物由不同种物质混合而成。
纯净物由一种物质组成。
单质是由一种元素组成的纯净物。
化合物是由不同种元素组成的纯净物。
氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物。
11．【答案】A
【解析】【解答】电解水实验证明了水是由氢氧两种元素组成的。
A、该实验可用于研究水的组成的说法正确，符合题意；
B、电解水实验结论是正极所连的电极上产生的是氧气而不是氢气，不符合题意；
C、a中产生的气体可支持燃烧的说法错误，是具有可燃性的氢气，b中产生的气体能支持燃烧，是氧气，不符合题意；
D、实验过程中c内液面高度不变的说法错误，应该是实验过程中c内液面高度会降低，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】电解水实验证明了水是由氢氧两种元素组成的；电解水实验现象是与电源的正极相连接的b管内产生的气体是a管内产生的气体的体积的一半，c管内液面下降。说明a管内的气体具有可燃性，b管内的气体能使带火星的木条复燃。
12．【答案】C
【解析】【解答】A. 由化学式可知，达芦那韦由C、H、N、O、S五种元素组成，元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数，故错误；
B. 达芦那韦由达芦那韦分子构成，每个达芦那韦分子由27个碳原子、37个氢原子、3个氮原子、7个氧原子、1个硫原子共75个原子构成，故错误；
C. 达芦那韦中C、H、N、O、S元素的质量比=（12×27）：37：（14×3）：（16×7）：32=324：37：42：112：32，其中硫元素的质量分数最小，故正确；
D. 达芦那韦中碳、氢元素的质量比为：（12×27）：37=324：37，故错误；
故答案为：C。
【分析】A、化学式中有几种元素符号，物质就含有几种元素。
根据元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数分析。
B、根据达芦那韦由达芦那韦是由分子构成的，分子是由原子构成的分析。
C、在化学式中，元素的质量比中比值大的，其此元素的质量分数越大。
D、在化学式中，元素的质量比等于元素的相对原子质量与原子个数的乘积之比。
13．【答案】（1）化学
（2）元素
（3）1：14
（4）多酚氧化酶的相对活性随温度升高先升高后降低
（5）B；C
【解析】【解答】（1）苹果加工时褐变，有新物质生成，发生了化学变化；
（2）苹果的营养成分中的“钾、钙、铁”是指的元素，具有相同质子数一类原子的总称；
（3）氢氰酸（化学式为：HCN）中氢元素与氨元素的质量比=；
（4）由图可知，多酚氧化酶的相对活性与温度的关系是多酚氧化酶的相对活性随温度升高先升高后降低；
（5）A、苹果浑身是宝，食用苹果时，应避免食用果核部分，苹果籽中会有氰苷，氰苷在人体中易转化为剧毒物质氢氰酸，说法不正确；
B、苹果可增加饱腹感，热量较低，常吃苹果可以帮助降低胆固醇，也适合减肥的人群，说法正确；
C、加工苹果时，最好加入适量的柠檬，研究发现柠檬酸能较好地抑制苹果中多酚氧化酶的相对活性，说法正确；
D、苹果营养丰富，含有大量的维生素C，不易与磺胺类药物同服，会影响药物效果，说法不正确；
答案：BC。
【分析】（1）根据有新物质生成的变化为化学变化分析；
（2）根据营养成分中多指元素分析；
（3）根据元素质量比为相对原子质量×原子个数之比分析；
（4）根据图示中多酚氧化酶随温度的变化趋势分析；
（5）根据所给资料分析。
14．【答案】（1）五；BD
（2）D；
【解析】【解答】（1）铷原子核外5层电子，铷元素应位于元素周期表中第五周期。同种元素质子数相同，图二中BD质子数相同，属于同种元素。
（2）化学性质由最外层电子数决定，最外层电子数相同化学性质相似，铷原子最外层电子数与D都是1，化学性质相似， 铷元素形成化合物时显+1价，图二中的元素即硫元素形成的化合物时化合价为－2价，则二者形成化合物的化学式为Rb2S。
【分析】（1）根据元素周期数与原子核外电子层数相同，同种元素质子数相同分析；
（2）根据化学性质由最外层电子数决定及化合物中元素化合价代数和为0分析。
15．【答案】（1）增强水的导电性
（2）)H2O H2＋O2
（3）水由氢元素和氧元素组成
（4）气体为黄绿色；该气体为氢气
（5）不可以；会产生有毒的氯气
【解析】【解答】（1） 电解水时，通常要在水中加入少量氢氧化钠或硫酸钠，其目的是增强水的导电性。
（2） 电解水的符号表达式为 ： H2O H2＋O2 。
（3） 电解水的实验的结论是： 水由氢元素和氧元素组成。
（4） 发现与电源正极相连的电极上产生了黄绿色气体，根据查阅资料可知； 氯气(Cl2)是黄绿色、有刺激性气味的有毒气体。与电源的负极相连的管口产生的是氢气。
（5） 电解水时不可以加入氯化钠，其原因是电解时会产生有毒的氯气。
【分析】（1）根据电解水时，通常要在水中加入少量氢氧化钠或硫酸钠，其目的是增强水的导电性来解答。
（2）电解水产生氢气和氧气。
（3）电解水的实验证明水是由氢元素和氧元素组成的。
（4）电解水时若加入氯化钠来增强水的导电性会产生有毒的黄绿色的氯气，故负极产生氢气，正极产生的氧气带有黄绿色的原因是有氯气产生。
（5） 【反思评价】故电解水时不可以加入氯化钠来增强水的导电性，原因是会产生有毒的氯气，污染空气。
16．【答案】（1）44
（2）9∶2
（3）×100%
【解析】【解答】（1）丙烷的相对分子质量=12×3+1×8=44。
（2）丙烷中碳元素和氢元素的质量比=（12×3）：（1×8）=9∶2。
（3）丁烷中氢元素的质量分数的计算式= ×100% 。
【分析】（1）相对分子质量等于元素的相对原子质量与原子个数的乘积之和。
（2）在化学式中，元素的质量比等于元素的相对原子质量与原子个数的乘积之比。
（3）在化合物中，元素的质量分数=。
