第二章声现象 章节检测
一、填空题
1．医生用的“B超”是利用 声波获得信息，并且利用这种声波还能击粹病人体内的胆结石，说明声音具有 。
2．小明将手放在喉咙处，讲话时，感觉到手有点“麻”，说明声音是由于物体 产生的．汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递 ．
3．在学校的“元旦”晚会上，优美的琴声是由于琴弦的 产生的．我们能很容易辨别出二重唱小红和小明的声音，是因为他们的 不同．在医院的走廊和病房通常悬挂“肃静”的警示牌，这种让人们保持肃静的做法属于在 处减弱噪声．
4．如图所示，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水。从左向右用嘴依次贴着各个瓶口吹气，可吹出不同音调的声音，各瓶发声的音调变化是 （选填“由高变低”或“由低变高”），说明声音的音调与物体振动的 有关。
5．在公众场合交谈要轻声，是指要控制声音的 ；“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，诗人辨别出是玉笛的声音，是依据于声音的 。
二、单选题
6．白天你的邻居装修房子十分吵闹，干扰你的学习和生活，下列措施中哪一个是合理可行的（ ）
A．叫邻居不装修房子 B．将家中音响声音开到最大
C．赶快将家中的门窗关闭 D．安装噪声监测装置
7．有些老师上课时使用便携扩音设备，使声音更加宏亮，这是为了增大声音的（ ）
A．响度 B．音色 C．频率 D．音调
8．我们生活在声音的世界，声音无处不在，下列声音：①工厂车间里机器的轰鸣声；②剧场里京剧表演的演奏声；③清晨公园里小鸟的鸣叫声；④装修房子时的电钻声；⑤婚庆时的炮竹声；⑥山间小溪的流水声．其中属于噪声的是（ ）
A．①②③④ B．①②⑤ C．①④⑤ D．①②④⑤
9．学习过声现象的知识后，小华将乐器发出的声音输入手机中的示波器软件，观察到如下波形图。如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．甲、乙是同种乐器
B．丙、丁振动的振幅相同
C．甲、丁振动的频率相同
D．甲、乙、丙、丁都是噪声的波形图
10．闪电后3秒钟听到雷声，则打雷处与观察者之间的距离是（声音在空气中速度为340米/秒）（ ）
A．610米 B．2040米 C．1020米 D．900米
11．学校附近的居民，早上总能听到喇叭播放的跑操音乐声。下列说法正确的是（ ）
A．音乐声是由于空气振动产生的 B．居民关窗是在声源处减弱噪声
C．音乐声通过空气传入居民耳中 D．声音的音调可用音量旋钮调节
12．下列有关声现象的说法中，正确的是（ ）
A．将正在发声的音叉轻触水面，会引起水花飞溅，说明声是由物体的振动产生的
B．“闻其声而知其人”，主要是因为不同人发出声音的响度不同
C．工人用的防噪声耳罩，是在传播过程中减弱噪声
D．做“B超”诊断疾病，是利用超声波传递能量
13．用手拨动琴弦，能听到悦耳的声音，此时作为声源的物体是（ ）
A．手指 B．琴弦 C．空气 D．弦柱
14．下列控制噪声的措施中，相对应的解释正确的是（ ）
A．开会把手机调到静音状态——是防止噪声进入耳朵
B．高速公路旁安装隔音墙——是为了阻断噪声的传播
C．关闭房间的门窗——是防止噪声的产生
D．机场跑道工作人员戴防噪声耳罩——是为了阻断噪声的传播
15．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，改变钢尺一端伸出桌面的长度，先后用同样大小的力拨动钢尺，可听到钢尺发出的声音发生了变化．这个实验可用来探究（ ）
A．声音能否在真空中传播
B．声音能否在固体中传播
C．响度是否与声源振动的幅度有关
D．音调是否与声源振动的频率有关
三、实验探究题
16．在学习吉他演奏的过程中，小王发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关；
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列6种规格的琴弦。因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
编号 材料 长度L / 厘米 横截面积 S / 毫米2
A 铜 60 0.76
B 铜 60 0.89
C 铜 60 1.02
D 铜
E 尼龙 80 1.02
F 尼龙 100 1.02
（1）为了验证猜想一，应选用编号为 的琴弦进行实验。
为了验证猜想二，应选用编号为 的琴弦进行实验。
表中有材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据 。
（2）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关。为了验证这一猜想，必须进行的操作是 。
17．如图，在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。
（1）若用相同的力量敲击它们，就可以发出不同的音调，此时发出的声音是由 （填“空气柱”或“瓶身和水柱”）的振动产生的，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越 ；
（2）若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音，此时发出的声音是由 （填“空气柱”或“瓶身和水柱”）的振动产生的，瓶中的空气柱越短，发出的声音的音调就越 ；
（3）往保温瓶里灌开水的过程中．听声音就能判断壶里水位的高低，因为______；
A．随着水位升高，音调逐渐升高
B．随着水位升高，音调逐渐降低
C．灌水过程中音调保持不变，响度越来越大
D．灌水过程中音调保持不变，响度越来越小
18．为了探究影响声音的响度与哪些因素有关，小明进行了如图所示的实验。
（1）用竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明了声音是由物体 产生的。
（2）由于音叉的振动无法明显地看到，小明使用乒乓球，把音叉的振动“显示”出来，这种方法叫作 选填“转换”或“类比”法。
（3）当人耳与发声音叉的距离不变时，改变敲击音叉的力度，使音叉发出不同响度的声音。实验中，敲击力度越大，乒乓球被弹开的幅度越大，说明音叉的振动幅度越 ，声音的响度越 。
（4）用同样的力度敲击音叉后，小明离音叉越远，听到声音的响度越 ，这个现象说明：当物体振动幅度相同时， 越大，声音的响度越小。
（5）若将该实验装置移到月球上进行实验，观察到的乒乓球的相关现象与在地球上 选填“相同”或“不同”。
四、计算题
19．一汽车在平直的公路上以15m/s的速度匀速行驶，在汽车的前方有一座峭壁，司机鸣笛后8s听到由峭壁反射回来的回声，求司机听到回声时汽车与峭壁之间的距离.（设当时气温为15℃，声音的速度340m/s）
