四川省成都市金牛区2023-2024学年上期期中测试九年级化学
第I卷（选择题，共45分）
一、（每小题有且仅有一个选项符合题意，每小题3分，共计45分）
1.诗歌是中华文明皇冠的璀璨明珠，下列诗句与化学变化有关的是（）
A.明月松间照，清泉石上流 B.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅
C.野火烧不尽，春风吹又生 D.两岸猿声啼不住，轻舟己过万重山
2.环境与人类生活息息相关，深入打好蓝天保卫战，持续改善环境空气质量势在必行，下列说法错误的是
A.为保护空气应加强大气质量检测，空气质量指数越高，说明空气质量越差
B.二氧化碳的过度排放会引起温室效应加剧，所以二氧化碳属于空气污染物
C.践行“低碳行动”，应多使用公共交通出行
D.为使景更美，应积极植树、造林、种草
3.性质决定用途，下列用途利用化学性质的是
A.氧气用于医疗急救 B.稀有气体作电光源填充霓虹灯
C.稀有气体做电光源 D.氮气用于磁悬浮列车
4.下列实验操作或设计正确的是
A.检查气密性 B.过滤
C.收集氢气 D.氧气验满
5.观察是学好化学的一个重要方法，下列有关反应现象描述正确的是
A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
B.木炭在空气中保持红热，生成有刺激性气味的气体
C.红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，产生大量白色烟雾
D.引燃的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
6.下列客观事实与对应微观解释不正确的是
选项 客观事实 微观解释
A 金桂飘香 分子不停运动
B 6000L氧气加压可装入容积40L的钢瓶中 分子间有间隙
C 变瘪的乒乓球放入热水中复原 分子变大
D 水和过氧化氢的化学性质不同 构成它们的分子不同
7.实验是发现真理的有效方法，下列实验方案不能达到实验目的的是
A.研究蜡烛熄灭后的白烟是否具有可燃性 B.证明蜡烛燃烧外焰的温度最高 C.探究分子的运动 D.探究吸入和呼出气体中二氧化碳的含量高低
8.缺铁会引起缺铁性贫血，联合国卫生组织推荐使用中国的铁锅为人体“补铁”，这里的“铁”指的是
A.铁原子 B.铁元素 C.铁分子 D.铁离子
9.下列有关催化剂的叙述正确的是
A.催化剂能改变反应速率
B.二氧化锰是一切化学反应的催化剂
C.在过氧化氢的分解反应前后，二氧化锰的质量和性质都没有发生改变
D.要使过氧化氢分解放出氧气，必须加入二氧化锰，否则就不能发生反应
10.科学家利用“基因剪刀”技术降低了水稻中砷的含量。结合图示，有关砷的说法正确的是
A.砷元素属于金属元素
B.砷原子的质量为74.92
C.砷元素的位于元素周期表中第四周期
D.砷原子易得到电子，形成阳离子
11.下图为某物质（C9H10O3）的分子模型。下列说法不正确的是
A.该物质由3种元素组成
B.该物质中含有O3分子
C.一个该物质分子中含有88个质子
D.该物质分子由碳原子、氢原子和氧原子构成
12.研究和学习化学有许多重要的方法，下列方法中所举示例正确的是
选项 方法 示例
A 观察法 根据气味的不同，区分食醋和酒精
B 归纳法 氧气、水、二氧化碳是由分子构成的，所有的物质都是由分子构成的
C 推理法 同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的微粒一定是种元素
D 分类法 根据物质中元素种类的多少，可将物质分为纯净物和混合物
13.如图所示，4个图像能正确反映对应变化关系的是
14.归纳总结是初中化学学习的常用方法。下列说法中正确的个数有
①氧气能支持燃烧，可做燃料
②人体含量最高的金属元素是钙元素
③由一种元素组成的物质一定是单质
④发烧测量体温时，水银温度计液柱上升是因为分子间间隔变大
⑤氦元素和镁元素的最外层电子数相同，所以它们的化学性质相似
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
15.图1为利用压强传感器测定红磷燃烧实验中集气瓶压强变化的实验装置，点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧，待红磷熄灭并冷却至室温后，打开止水夹，集气瓶内压强的变化情况如图2所示。下列说法不正确的是
A.BC段压强增大的主要原因是燃烧放热
B.CD段压强减小的原因之一是集气瓶内氧气不断消耗
C.DE段压强增大的主要原因是烧杯中的水进入集气瓶中，集气瓶中气体体积减小
D.若用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内压强的变化趋势与图2基本一致
第Ⅱ卷（非选择题，共55分）
二、（本题包括两个小题，共10分）
16.（5分）自然资源是人类的宝贵财富。空气资源——空气是一种宝贵的资源，对人类的生产、生活有很重要的作用。
（1）从应用的角度：下列属于氮气用途的是 （填序号）。
a.保护气 b.发射火箭 c.制氮肥 d.霓虹灯
（2）从环保角度：下表为某监测点当天的空气质量数据，则此时影响空气能见度的首要污染物主要是 ，引起酸雨的气体主要是 。
污染项目 PM2.5 PM10 SO2 CO NO2
污染指数 13 95 59 0.8 9
（3）从变化角度：如图所示，工业上用分离液态空气法制取氧气。该分离属于 （填“物理”或“化学”）变化：液氮的沸点 （填“高”或“低”）。
17.（5分）掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。
（1）请从以上常见仪器中，选择适当的字母序号填空。
①做镁条燃烧实验时用来夹持镁条的仪器是： （写名称）：
②加热时需要垫上陶土网的仪器是 （填序号）。
（2）小明用氯化钠固体和水配制100g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液用于选种。
①小明在实验时要称取16.0克的食盐，在称量过程中发现天平指针向左偏，你觉得他的正确做法是 。
A.调节平衡螺母 B.添加砝码 C.减少食盐 D.移动游码
②小明要量取84.0mL水，需要的仪器是 （填序号），若他仰视量筒刻度（其他操作无误），则所量取的液体的体积 （填“>”“<”或“=”）84.0nmL。
三、（本题包括两个小题，共18分）
18.（6分）含义丰富的化学符号是独特的化学语言，请按要求填空：
①2N2：②A13+；③Ca2+；④CI-；⑤CO2；⑥3个硫酸根离子：⑦氧化汞分解过程中的最小粒子。上述符号中，能表示宏观物质的是 （填序号）：①中符号表示的意义是 ；
由②和④构成的物质的化学式为 ；③中数字“2”的含义是 ；
⑥的化学符号 ；⑦的化学符号 。
19.（12分）科学探究实验建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。
（1）图1是构成物质的粒子之间的关系图。甲是 ；C60、汞和氯化钠三种物质中，由分子构成的物质是 。
（2）图2为氯元素在元素周期表中的部分信息和几种粒子的结构示意图。
①氯元素属于 （填“金属”或“非金属”）元素，位于周期表第 周期。
②B、C、D、E四种粒子共表示 种元素。
③上图中具有相似化学性质的原子为 （填图中序号）。
④微粒D在化学反应中易 （填“得到”或“失去”）电子，其形成的微粒符号是 。
（3）工业上常用氯气与氢气在一定条件下反应生成氯化氢气体，如图3为该反应的微观示意图。
①在框内补充B的微观模型图。
②写出该反应的符号表达式 ，该反应的基本反应类型为 。
四、（本题包括两个小题，共19分）
20.（8分）水是生命之源。成都七中万达学校九年级化学兴趣的同学模拟成都自来水厂将岷江水变成自来水的部分净化过程和水的组成进行探究。
（1）取100mL岷江水注入烧杯中，加入少量 （填物质名称）做絮凝剂，用玻璃棒搅拌使之溶解，静置。
（2）实验室中操作X的名称 ，操作过程中玻璃棒的作用是 。
（3）吸附池内常用 吸附色素和异味。
（4）通过自来水净化后的水是 （填“纯净物”或“混合物”）。要检验自来水是硬水还是软水常加入的试剂是 ；生活中为了降低水的硬度并杀灭水中病原生物，常采用的方法是 。
（5）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法不利于保护水资源的是 （填序号）。
A.大量使用化肥农药 B.工业废水处理达标后排放
C.使用含磷洗衣粉 D.生活污水直接排放
21.（11分）实验室用图-1所示装置制取并收集氧气。
（1）学习实验室制取氧气后，小明用实验一中A、B装置制取氧气，其反应的符号表达式为 。
（2）若用C装置收集氧气，氧气应从 端进（选填字母），其验满的方法是 。
（3）实验二中硫在空气和氧气中燃烧的现象不同，说明燃烧的剧烈程度与 有关。
（4）实验三中集气瓶底部盛有少量水的目的是 ；反应的符号表达式为： 。
（5）实验四中木炭在氧气中完全燃烧反应的符号表达式为： ，检验产物需要用到的试剂是 （填试剂名称）。
五、（本题只有一个小题，共8分）
22.某品牌制氧机的制氧剂为过碳酸钠（化学式2Na2CO3·3H2O2，白色固体）和二氧化锰。
已知：①制氧过程的反应为：。
②少量的固体加水后，所得混合物的体积约等于水的体积。
【活动一】认识制氧机
（1）观察窗的作用是 。
（2）加湿仓的作用是 。
【活动二】选择制氧剂
实验一：过氧化氢
小组设计了图2实验装置，用表中含过氧化氢质量相等的四组过氧化氢溶液进行实验。在集气瓶中加满水，锥形瓶中加入0.2gMnO2，注入溶液，记录并处理20min内数据如图3。
（3）检查图2装置气密性的操作是 。
（4）反应的符号表达式为 。
（5）②比①反应速率更快的原因是 。
实验二：过碳酸钠
往锥形瓶中加入ag过碳酸钠、0.2gMnO2和9.1ml水，待反应完全后收集到约159.1ml水（产生氧气的量
与上表中药品得到氧气的最大量相等）。其它药品质量不变，再分别用不同体积的水进行实验。记录并处理
20min内数据如图4。
（6）该反应完全时收集到氧气的体积是 。
【活动三】制作供氧器
（7）根据图表3、4分析，选用过碳酸钠作制氧剂的理由是 。
