第4章《最常见的液体—水》检测题
一、单选题
1．下列属于纯净物的是
A．矿泉水 B．干冰 C．硬水 D．食醋
2．下列实验方案设计不能达到实验目的是
A．探究氧气含量不同对燃烧剧烈程度的影响 B．探究温度对分子运动速率的影响 C．测定空气中氧气的含量 D．探究水的组成
A．A B．B C．C D．D
3．实验室里鉴别下列各组物质，括号中选用的试剂或方法中，正确的是（ ）
A．红磷和白磷（看状态）
B．石灰水和蒸馏水（闻气味）
C．硬水和软水（加明矾）
D．吸入的空气和呼出的气体（ 燃着的木条）
4．下列有关水的叙述，不正确的是( )
A．地球上可以利用的淡水资源有限
B．生活中一水多用可以节约水资源
C．吸附、沉淀、过滤和蒸馏等都是净化水的方法
D．通过过滤的方法可以降低水的硬度
5．物质分类是化学学习的常用方法。下列各种“水”中属于纯净物的是
A．矿泉水 B．冰水混合物 C．自来水 D．柳江河水
6．下列关于水的认识正确的是（ ）
A．使用无磷洗衣粉有利于防止水体富营养化
B．水结冰后总体积不变
C．水电解产生氢气和氧气，说明水分子中含有氢分子和氧分子
D．生活中通过活性炭吸附、过滤可以使硬水软化
7．下列有关实验现象描述正确的是
A．把银片浸入硫酸铜溶液一段时间后取出，银片表面覆盖一层红色物质
B．电解水正极得到的气体能使带火星的木条复燃
C．向蛋清溶液中滴几滴浓硝酸，微热，出现白色沉淀
D．用湿润的蓝色石蕊试纸检验氨气，试纸变成红色
8．人们接触到的物质很多都是混合物，为了适应各种不同的需要，常常把混合物里的几种物质分开。下列各组物质，可用过滤的方法来分离的是
A．蔗糖和食盐 B．铁粉和铜粉 C．果汁和果渣 D．酒精和水
9．下列物质的性质和用途表述没有直接联系的是
A．稀有气体化学性质稳定，可制多种用途电光源
B．液氮汽化时吸收大量的热，可用于医疗上创设冷冻麻醉条件做手术
C．氢气具有可燃性，可作燃料
D．氧气可以供给呼吸，可用于医疗急救
10．今年入春以来，云南遭遇10年来最严重旱情，为缓解旱情，政府呼吁民众节约用水。以下做法不利于节约用水的是。
A．及时更换损坏漏水的水龙头
B．用洗菜水浇花
C．推广使用节水马桶
D．采用漫灌给草坪浇水
11．用下图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：
①向水中加入少量硫酸或氢氧化钠，能增强水的导电性，使水电解产生气体的速度变大
②甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2：1
③甲试管内产生的气体能燃烧
④乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃。 以上描述中正确的是
A．③ B．①②③④ C．①② D．①②③
12．空气和水是一切生命赖以生存的根本。下列有关空气和水的说法正确的是
A．空气含量最多的气体是氮气
B．空气中的O2对人类有益，CO2则对人类有害
C．水是由2个氢元素和1个氧元素组成的
D．海水、湖水是混合物，自来水是纯净物
13．2022年3月22日是世界水日，自来水厂净水过程中不能除去的是
A．难溶性物质 B．细菌 C．颜色 D．可溶性钙镁化合物
14．下列图象中正确的是
A．空气中气体含量 B．电解水
C．生物细胞中元素含量 D．等质量氯酸钾加热(b中加少量二氧化锰)
15．下图为过滤装置，说法不正确的是
A．玻璃棒作用是搅动以加快过滤速度
B．滤纸边缘要低于漏斗口边缘
C．将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁
D．玻璃棒紧要靠在三层滤纸一边
二、填空题
16．水是最常见的物质之一。
（1）下列“水”属于纯净物的是 （字母序号）。
A 河水 B 自来水 C 蒸馏水 D 矿泉水
（2）实验室软化硬水的方法是 。
（3）生活中常用 来区分硬水和软水。
（4）电解水实验能证明水是由 组成的。
17．下图分别是制备蒸馏水、电解水的装置示意图，请结合图示回答：
（1）实验I中水从A经B转移到C的过程中，从水分子的角度看看，发生变化的是 （答两种），没有发生变化的是 。蒸馏常用于分离混合物，其原理是根据各物质 的不同，进行物质的分离。
（2）实验Ⅱ中发生反应的文字表达式是 ，检验b试管中产生气体的方法是 （写出实验步骤现象），点燃a中气体时，观察到气体能够燃烧，发出 色火焰，由此说明该气体具有的化学性质是 。
（3）相同条件下，氢气和氧气在水中的溶解能力是不相同的，每100g水中最多可以溶解气体的质量如下：
气体 氢气 氧气
每100g水中最多可以溶解气体的质量 1.63×10-3g 4.34×10-3g
由此你认为在水的电解过程中，生成氢气、氧气的体积比可能 填（“大于”或“小于”或“等于”）2：1。
18．2016年3月22日是第二十四届“世界水日”，今年的宣传主题是“水与就业”，请回答下列问题：
（1）电解水可以得到氢气和氧气，说明水是由氢氧两种 （填“分子”、“原子”、“元素”或“粒子”）组成的化合物。
（2）下列物质属于纯净物的是 （填字母序号）。
A．自来水 B．冰水混合物 C．河水 D．蓝墨水
（3）生活中，人们常采用 的方法，既降低水的硬度，又杀菌消毒。
（4）如图是“国家节水标志”，请你列举一种生活中具体的节水措施 。
三、实验题
19．根据如图所示，完成下列空白。
(1)图2实验中a管连接的是电源的 极，b管内产生的气体名称是 ，该反应的化学方程式是 。
(2)比较图1和图2两个实验中水的变化，用分子、原子的观点分析其不同点 。
(3)在水的蒸发实验中，将水蒸干后发现留有白色固体，经实验证实此水为硬水，请你写出生活中降低水的硬度的方法： 。
四、计算题
20．下图是实验室电解水的实验装置图，其中a管与电源负极相连，b管与电源正极相连。
（1）计算当a管产生0.2g气体时，b管产生的气体质量为多少。
（2）通过实验得出水是由 组成的，得出此结论的依据是 。
21．电解水的实验中，若电源正极产生的气体为2L，则
(1)负极产生气体的体积为多少？
(2)产生氢气的质量为多少？(氢气的密度为8.99×10-2g/L)
(3)若由空气提供等量氧气，需要空气的体积为多少？
参考答案：
1．B 2．C 3．D 4．D 5．B 6．A 7．B 8．C 9．A 10．D 11．B 12．A 13．D 14．D 15．A
16． C 蒸馏 肥皂水 氢元素和氧元素
17． 分子的间隔和排列方式 分子的大小和体积 沸点 将带火星的木条伸入试管中，带火星的木条复燃 淡蓝 可燃性 大于
18． 元素 B 煮沸 淘米水浇花（合理即可）
19． 负 氧气 2H2O2H2↑+O2↑ 水蒸发实验，水受热变为水蒸气，分子间隔变大；电解水实验，分子分成原子，原子重新组成新的分子 煮沸
20． 1.6g 氢元素和氧元素 化学反应前后元素种类不变
21．(1)负极产生气体的体积=2L×2=4L
(2)产生氢气的质量=4L×8.99×10-2g/L=0.3596L；
(3)需要空气的体积=2L÷21%=9.52L。
