2023-2024学年度第一学期阶段检测九年级
化 学
满分:100分 时间:60分钟
选择题(本大题包括15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的。请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑)
1.下列变化中，属于化学变化的是（）
A.食盐溶解 B.酒精挥发 C.硫粉燃烧 D.石蜡融化
2.在新型冠状肺炎爆发期间，下列防护措施利用了化学性质的是（）
A.进门多洗手 B.出门戴口罩 C.回家用酒精消毒 D.室内保持通风
3.为了区别酒精和蒸馏水，家杨同学提出:“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋。”就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）
A.猜想与假设B.设计实验 C.收集证据 D.解释与结论
4.下图所示实验操作中，正确的是（）
A.闻气味 B.取用固体药品 C.称取固体D.点燃酒精灯
5.为保证实验安全和取得预期实验效果，下列做法错误的是（）
A.不在实验室内饮食、打闹和大声喧哗B.实验时，易燃易爆品要远离火源
C.使用腐蚀性药品时要小心，不要沾在衣物和皮肤上 D.为了节约，将用剩的药品放回原瓶
6.根据实验现象，可推断出物质的性质。下列实验中，根据实验现象作出的推断有误的是（）
A.石蜡屑放入水中，石蜡屑浮于水面：石蜡密度小于水
B.吹灭蜡烛，用火柴去点白烟，蜡烛重新燃烧：白烟的主要成分是石蜡小颗粒
C.毛玻片放在石蜡火焰上不久后变黑：石蜡不完全燃烧后产生了炭黑
D.石蜡火焰上的火焰上罩上干冷烧杯后内壁出现水雾：石蜡中含有水
7.下列对宏观现象的微观解释中，错误的是（）
A.自然界中水的天然循环------分子不断运动
B.天然气经压缩储存在钢瓶中-----压强增大，分子体积变小
C.过氧化氢分解出水和氧气-------在化学反应中分子发生改变
D.通过气味辨别酒精和水------分子不断运动，不同分子的性质不同
7.《流浪地球》的热映让普通人了解到“人造空气”帮助人类实现了太空漫步的梦想，它含有70%(体积分数)的氮气、20%以上的氧气、还含有二氧化碳等。下列说法错误的是（）
A.“人造空气”中的氮气含量比空气中的氮气含量低
B.在“人造空气”中，燃着的蜡烛不会迅速熄灭
C.利用红磷燃烧，可粗略测定“人造空气”中氧气的含量
D.在太空中呼吸“人造空气”时，呼出的气体中含量最多的是二氧化碳
9.如图为大自然中的氧循环示意图，下列说法错误的是（）
A.氧循环过程中有化学变化发生
B.物质燃烧说明氧气具有可燃性
C.生物呼吸发生的是缓慢氧化反应
D.植物光合作用的生成物之一是氧气
10.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物也称为可入肺颗粒物，主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等，是形成灰霾天气的最大元凶。下列做法不合理的是（）
A.城市道路定时洒水B.香烟烟雾颗粒的直径大多在0.1至1.0微米，提倡不吸或少吸烟
C.灰霾天出门戴口罩D.为了减小 PM2.5对环境的影响，关闭所有化工厂
11..对于分离液态空气得到较纯净氧气的过程，以下分析不正确的是（）
A.该过程主要是物理变化 B.利用了气体沸点高低不同
C.分离得到的氧气是纯净物D.先分离出氮气，再分离出氧气
12.关于物质燃烧的现象描述错误的是（）
A.硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体
B.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C.木炭在空气中燃烧，发出红光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体
D.磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生五氧化二磷
13.用一定量的过氧化氢溶液制取氧气时，若忘记加入二氧化锰，将导致的后果是（）
A.无氧气产生B.有氧气产生，但反应速率较慢
C.有氧气产生，但生成氧气的质量大大减少 D.有氧气产生，而且会生成更多的氧气
14.实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的实验步骤有:
①在试管中加入药品并固定好装置:②把导管移出水面:③点燃酒精灯加热，当气泡连续均匀冒出时开始收集:④熄灭酒精灯:⑤检查装置的气密性。正确的顺序是（）
①⑤③②④B.⑤①③②④
C.①⑤③④②D.⑤①③④②
15.两份质量相等浓度相同的过氧化氢溶液，a份加入少量MnO2，b份不添加MnO2,分别同时反应，放出
O2的质量(用纵坐标表示)与反应时间(横坐标表示)关系的图象正确的是( )
A. B. C.D.
二、填空题（大题包括2小题,共15分)
16.(6分)规范的实验操作是实验成功的前提，请回答:
(1)如果没有说明用量，液体取_____________.
(2)公用胶头滴管用过后应________________，再去吸取其他药品。
(3)玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端_________________，然后稍稍用力转动插入。
(4)要称取5克药品，发现指针向右偏转，应该的操作__________________________.
(5)用量简取用液体药品时，量简必须放平，视线要与量筒内液体___________保持水平,再读出液体的体积。如果仰视读数为10ml，实际液体体积__________(填大于、等于、小于)10ml。
17.(9分)化学是一门以实验为基础的科学，下列是初中化学中的一些重要实验
澄清石灰水
A.铁丝在氧气中燃烧B.某气体燃烧 C.木炭在氧气中燃烧
(1)A中集气瓶内预先加量水的原因是________________________________,写出A中反应的文字或符表达式_____________________________________。硫燃烧时集气瓶中也常放少量的水，其作用是___________________________________________________。
B中能观察到火焰上方冷而干燥的烧杯内壁出现水雾，说明该气体燃烧后一定有水生成，然后迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊，说明该气体燃烧后还有_________________气体生成。
氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧。如图C是木炭在氧气中燃烧的实验示意图，请分析并回答:
仪器a的名称______________.正确熄灭酒精灯的操作是_________________________,木炭在氧气中燃烧的现象是发出_____________________并放热,整个实验设计中的实验目的是_______________________________________________.
三、推断题(本大题包括1小题,共12分)
(12分)将黑色粉末A和白色固体B混合加热，生成一种无色无味的气体C;加热暗紫色固体E，可同时得到A和C,无色气体C能使带火里的木条复燃。若将淡黄色固体D放在盛有C的集气瓶中燃烧，生成刺激性气味的气体F，并放出热量。
(1)试推断A、B、C、D、E、F各是什么物质(填写名称或符号)
A___________;B__________;C____________;D____________;E___________;F___________;
写出上述有关的反应的表达式，在后面的括号写出其对应的基本反应类型:
①加热A和B，生成气体C:________________________________( )
②D在C中燃烧，生成F:_________________________________ ( )
四、实验题(本大题包括3小题，共28分)
19.(10分)实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。
写出编号所指仪器的名称:①________________②_______________.
在实验室中用高锰酸钾制取氧气，应选择上述装置中的___________(填字母)和E进行组装。当___________________________________________时,证明氧气已经收集满。写出该方法制取氧气的文字叫符号表达式_______________________________________.
(3)如果用F装置代替E来收集氧气，可以先在该装置中装满水，然后将氧气从_______(填“a” 或“b”)导管通入。
(4)如果用过氧化氢溶液制取氧气，发生装置为_____(填“A”或“B”)，原因是: ____________________.
(5)G图装置是实验室中常见的气体发生装置:可代替上图中____________装置。
20.(10分)(1)实验是科学探究的重要方法。如图是用燃磷法测定空气中氧气含量实验装置，请你回答下列有关问题:
①红磷燃烧时冒出浓厚的___________，写出该反应的符号表达式:
_______________________________;
②红磷燃烧消耗氧气，并且生成固体，使得集气瓶内的_______减小，致使烧杯中的水倒吸入集气瓶，从而粗略测出空气中氧气的体积分数:
③燃烧结束后，当集气瓶__________后松开弹簧夹，过一会儿观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶总体积的____________________.
(2)如图是利用铜丝反应测定空气中氧气含量实验的实验装置图(铜在加热的条件下能与氧气反应，生成黑色的氧化铜固体)。在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，然后给装有铜丝的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至反应结束时停止。请结合图示回答有关问题:
①在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是____________________________。实验结束后红色的铜丝变为_____________色。
②从保护环境角度考虑,与用红磷燃烧的方法相比，用加热铜丝测空气中氧气含量的主要优点是___________________________________.
③若实验测得的结果偏小，可能的原因是_______________________ (写出其中一个即可)
21.(8分)教材中“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
实验步骤 实验现象
I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象 A试管中产生气泡，带火星的木条复燃，B试管中无明显现象
Ⅱ.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管中，如此反复多次试验，观察现象 试管中均产生气泡，带火星的木条均复燃
Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量所得固体质量仍为ag
Ⅳ.分别量取等量过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入_____g氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象
【实验结论】
（1）A中产生的气体是（写化学式),写出该反应的符号表达式__________________________.
（2）实验Ⅱ、Ⅲ分别证明氧化铁的和在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
（3）实验Ⅳ的步骤中氧化铁粉末的质量为g。
【实验评价】
（4）设计实验Ⅳ的目的是_____________________。
（5）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是_________。
参考答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
C C B B D D B D B D C D B B D
1~2ml 清洗干净 沾水润湿 增加药品 凹液面 大于
（1）防止高温熔融物溅落瓶底使其炸裂 Fe+O2Fe3O4 吸收有毒气体二氧化硫，防止污染空气
二氧化碳 （3）坩埚钳 用灯帽盖灭 白光 检验木炭燃烧后的产物是二氧化碳
（1）二氧化锰 氯酸钾 氧气 硫 高锰酸钾 二氧化硫
（2） 分解反应
S+O2SO2 化合反应
（1）长颈漏斗 集气瓶
A 气泡从集气瓶往外冒出时 （3）b
B 过氧化氢的分解不需要加热，常温下反应 （5） B
（1）白烟 P+O2P2O5 压强 冷却 1/5
使氧气与铜丝充分反应 黑 不产生污染性物质，更环保 铜丝量不足
（1）O2 H2O2H2O+O2 （2） 质量 化学性质
a （4）验证氧化铁和二氧化锰对过氧化氢催化效果那个更好
（5） 二氧化锰的催化效果好
