第二单元 第一节 运动的水分子 同步练习
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1．下列四季的现象能说明分子在不断运动的是( )
2．下列生产、生活中的现象能用“温度越高，分子运动速度越快”来解释的
是( )
A．香水、汽油要密闭保存
B．品红在热水中会扩散得更快
C．加热氧化汞生成汞和氧气
D．6 000 L氧气在加压情况下可装入40 L的钢瓶中
3．凹陷的乒乓球放入热水中一段时间，会恢复原来的球状，原因是( )
A．分子间的间隔变大
B．分子变大
C．分子可分
D．分子在不断地运动
4．科学家用单个分子制成的“纳米车”能在人工操纵下运输药物分子到病源处释放，杀死癌细胞。下列叙述错误的是( )
A．分子是由原子构成的
B．分子之间有间隙
C．分子是肉眼不能够直接看见的
D．分子在人为外力作用下才能运动
5．从微观角度分析，下列解释正确的是( )
A．柳絮飞扬——分子在不断地运动
B．热胀冷缩——分子大小随温度变化而改变
C．铁块很难压缩——原子之间没间隔
D．一氧化碳和二氧化碳性质存在很大不同——分子构成不同
6．要善于从化学的视角认识世界。对下列事实解释错误的是( )
选项 事实 解释
A 墙内开花墙外香 分子在不断地运动
B 50 L水和50 L酒精混合后的体积小于100 L 分子之间有间隔
C 水蒸发变成水蒸气 分子大小发生改变
D N2的化学性质不活泼，O2的化学性质比较活泼 不同分子性质不同
7.有关水分子的叙述正确的是( )
A．水在固态时分子是静止不动的
B．水获得能量时，运动速率会加快
C．水由液态变成气态时水分子质量变小
D．水结冰后体积变大是水分子的体积增大造成的
8．下列关于水受热沸腾，水蒸气遇冷凝结实验的分析中，正确的是( )
A．给锅中的水加热的目的是让分子从静止开始运动
B．水变成水蒸气时，分子间隔变大
C．水蒸气冷凝成水时，分子体积变小
D．实验过程中，分子种类发生了变化
9．中华诗词蕴含着丰富的物理知识，以下有关诗词中物态变化的分析，正确的是( )
A．“千里冰封，万里雪飘”，冰的形成是水分子静止不动导致的
B．“雾里山疑失，雷鸣雨未休”，形成雾的过程中，水分子变小
C．“青青园中葵，朝露待日晞”，露的形成过程中水蒸气失去能量，分子间隔变小
D．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，霜是液态水获得能量形成的
10．资料：氯化氢(HCl)气体与氨气(NH3)相遇会产生大量白烟，这是因为两者发生反应生成了氯化铵固体小颗粒。
如图所示，烧瓶A和烧瓶B中分别充满HCl与NH3，且初始压强相等，在长玻璃管外壁上用记号笔做了c、d、e三个标记。同时打开弹簧夹a和b，观察到玻璃管中出现白烟。c处白烟较e处浓厚。下列说法错误的是( )
第10题图
A．玻璃管中出现白烟，说明氯化氢分子和氨气分子在不断运动
B．在此实验中，氨气分子运动速率比氯化氢分子快
C．用热毛巾捂住烧瓶A，e处白烟会变得浓厚
D．若A、B两个烧瓶均浸泡在冰水中足够长时间后，同时打开a、b，玻璃管中不会产生白烟现象
11．如图，加热密封锤形玻璃泡内的碘颗粒，观察到玻璃泡内充满紫红色气体。
第11题图
(1)该变化属于________(填“物理”或“化学”)变化。
(2)碘由固态变为气态时，分子间的空隙________(填“变大”或“变小”)。
12．一定条件下，水在密闭容器里冷却的过程中，温度和时间的关系如图所示。①②③表示水在不同时刻的存在状态，请回答下列问题：
第12题图
(1)水分子间的间隔：①______(填“<”或“>”)③。
(2)水分子的运动速率：②______(填“<”或“>”)①。
(3)③的水分子状态：________(填“静止”或“运动”)。
(4)①→②发生了________(填“物理”或“化学”)变化。
13．在学习“运动的水分子”时，两位同学做了这样的实验：向盛有热水的小烧杯中加入少量品红后，静置，观察。请回答下列问题：
(1)两位同学观察到的实验现象是__________________________。
(2)甲、乙两位同学分别画出如图所示的示意图，表示实验开始片刻后，品红分子在水中的分布(水分子没有画出)，根据你在实验中观察到的现象，判断________(填“甲”或“乙”)的示意图符合事实。
第13题图
(3)通过该实验，能得到的结论是__________________________________。
14．从微观的角度认识生活中的变化与现象是化学学科特有的思维方式。
请将如图所示现象中体现的分子性质写在下面的横线上。
第14题图
A：________________________。
B：________________________。
15．如图1是按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是化学学习小组对原实验装置进行了改进，装置如图2(已知：浓氨水使酚酞变红)。
第15题图
【实验操作】
(1)向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞试液，振荡观察溶液颜色，观察到的现象是________________________。
(2)在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图2连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察图B、C试管，现象相同的是____________________________，有差异的是________________________。分析出现两试管中现象差异的原因是_______________________________，将图2实验中热水换成冰水______(填“能”或“不能”)达到实验目的。
(3)综合上述实验，能使酚酞试液变红的是__________。
16．比较、观察、对比等是常用的科学方法。如图是氢分子、氧分子在不同条件下的运动速率示意图，请据图回答下列问题：
第16题图
(1)对比________(填序号)能得出“温度越高，分子运动速率越快”这一结论。
(2)影响分子运动速率的因素除了温度外，还有____________。
(3)选择其中一种影响因素，设计实验方案进行探究：
实验步骤：_____________________________________。
实验现象：____________________________________。
实验结论：_____________________________________。
答案
1-10 BBADD CBBCD
11.答案：(1)物理 (2)变大
12.答案：(1)> (2)< (3)运动 (4)物理
13.答案：(1)烧杯中的水逐渐变红 (2)乙
(3)分子在不断运动，分子间有间隔
14.答案：分子之间有间隔 分子在不断地运动
15.答案：(1)B、C试管中的酚酞试液变红，E试管中的酚酞试液不变色 (2)B、C试管中的酚酞试液变红 C试管中比B试管中先变红 温度越高，分子运动速率越快，即变红的速度越快 能 (3)浓氨水
16.答案：(1)BC (2)分子种类 (3)向两个烧杯中分别加入等体积的热水和冷水，再分别加入等量的
品红，观察 盛放热水的烧杯中品红扩散速率快 温度越高，分子运动速率越快(此题答案不唯一，合理即可)
