省城2017-2018学年度上学期期中联考
阅卷人 一、单选题
得分
1．（2015九上·柳州期中）下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
A．在化学反应后其质量减小
B．在化学反应前后其化学性质发生了变化
C．在化学反应后其质量增加
D．催化剂能改变化学反应速率
【答案】D
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】解：催化剂是指能改变某些物质的化学反应速率，而自身的质量和化学性质在化学反应前后不变的物质，故答案为：D
【分析】利用催化剂的定义进行答题，催化剂是指能改变某些物质的化学反应速率，而自身的质量和化学性质在化学反应前后不变的物质．
2．（2016九上·古冶期中）下列选项中，能说明木炭燃烧是化学变化的现象是（ ）
A．发出白光
B．放出热量
C．生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
D．瓶壁有水雾
【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】解：
A、发光的过程中不一定有新物质生成．故选项错误；
B、放出热量的过程中不一定有新物质生成．故选项错误；
C、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，即生成了二氧化碳，属于化学变化．故选项正确；
D、瓶壁有水雾的过程中不一定有新物质生成．故选项错误．
故选C．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．
3．（2016九上·古冶期中）下列物质不属于空气污染物的是（ ）
A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．二氧化硫 D．烟尘
【答案】B
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】解：属于空气污染物的是二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、烟尘等，各选项中只有二氧化碳不属于空气污染物．
故选：B．
【分析】空气污染物中，有害气体主要有CO、SO2、NO2等氮的氧化物和烟尘，烟尘主要是指固体小颗粒．
4．（2017九上·玄武期中）如图所示仪器中可以用酒精灯直接加热的是（ ）
A． B． C． D．
【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】AB可以加热，但由于底面积太大，受热不均匀的话容易炸裂，应垫石棉网，C可以直接加热，D不能加热.
【分析】烧杯、烧瓶不能直接加热，需垫石棉网，能直接加热的有试管，蒸发皿、燃烧匙等.
5．（2016九上·古冶期中）下列关于实验安全与操作要求的说法正确的是（ ）
A．用手直接取用固体药品
B．把鼻孔凑到容器口去闻药品的味道
C．只要没有毒的用剩的药品就可以带出实验室
D．实验废液不能直接倒入下水道
【答案】D
【知识点】药品的取用
【解析】【解答】解：A、实验室的药品有的有毒，有的腐蚀性，不能用手直接取用，取用固体药品一般用镊子或药匙，故说法错误；
B、不能把鼻孔凑到集气瓶口去闻气体的气味，应用手扇闻，故说法错误；
C、用剩的药品不可以带出实验室，一般放在指定的容器内，故说法错误；
D、做完实验的废液中可能含有对环境污染的有害物质，实验废液不能直接倒入下水道，故说法正确．
故选：D．
【分析】A、根据固体药品给的取用方法进行分析判断；
B、根据闻药品的味道的注意事项进行分析判断；
C、根据用剩的药品的处理方法进行分析判断；
D、根据实验废液的处理方法进行分析判断．
6．（2016九上·古冶期中）下列关于氧气的说法不正确的是（ ）
A．通常状况下，氧气是无色无味的气体
B．化学性质比较活泼
C．氧气具有可燃性，可以作燃料
D．动植物的呼吸、金属的锈蚀等变化过程都需要氧气参与
【答案】C
【知识点】氧气的物理性质；氧气的化学性质
【解析】【解答】解：A、标准状况下氧气是无色无味的气体；故正确；
B、氧气的化学性质比较活泼，能跟许多物质发生化学反应，故正确；
C、氧气具有助燃性，可以支持燃烧，不能作燃料，故错误；
D、动植物的呼吸、金属的锈蚀等变化过程都需要氧气参与，故正确．
故选C．
【分析】根据氧气的性质解答．标准状况下氧气是无色无味的气体，氧气不易溶于水，氧气化学性质比较活泼．
7．（2016九上·古冶期中）高钙奶粉中的“钙”一般是指（ ）
A．元素 B．分子 C．原子 D．单质
【答案】A
【知识点】元素的概念
【解析】【解答】解：物质中的钙是对所有钙原子的总称，意即钙元素，而不是钙原子，也不是钙的单质．高钙奶粉中的“钙”一般是指是指钙元素．
故选：A．
【分析】根据物质中的钙是对所有钙原子的总称，意即钙元素进行分析解答本题．
8．（2016九上·古冶期中）水是人类宝贵的自然资源，爱护水资源是我们每个公民应尽的责任，以下有关爱护水资源的一些具体做法，属于节约用水的是（ ）
①洗手洗脸时随时关闭水龙头；②工业上应用新技术，新工艺减少污染物的产生；③洗涤衣物时选用无磷洗衣粉；④农业上合理使用化肥和农药；⑤用淘米水浇花；⑥农业上改用大水漫灌为喷灌、滴灌．
A．①②⑤ B．①④⑥ C．①⑤⑥ D．③⑤⑥
【答案】C
【知识点】保护水资源
【解析】【解答】解：其中一种分类标准是：节约用水：洗手洗脸时随时关闭水龙头、用淘米水浇花、农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌等措施都是节约用水的体现．
故填：节约用水；①⑤⑥，而工业上应用新技术、新工艺减少污染物的产生、洗涤衣物时选用无磷洗衣粉、农业上合理使用化肥和农药等措施都是防止水体污染的体现．
故选：C．
【分析】根据节约保护水资源，可以从两方面做起，一方面要节约用水；应一方面要防止水体污染进行解答．
9．（2016九上·富宁期中）硅元素在现代信息技术产业有着广泛的应用，它在元素周期表中的信息如图所示．则下列说法正确的是（ ）
A．硅原子的质子数为14 B．硅元素属于金属元素
C．地壳中含量最高的元素是硅 D．硅元素的相对原子质量是28.09g
【答案】A
【知识点】元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】解：A、由小格中的信息可知，硅元素的原子序数为14，所以其质子数也是14，故A说法正确；
B、由硅的元素名称的汉字偏旁为“石”，则属于非金属元素，故B说法错误；
C、地壳中含量最高的元素是氧，第二位是硅，故C说法错误；
D、由信息可知元素符号下方的数字为原子的相对原子质量，硅原子的相对原子质量为28.09，根据相对原子质量是有单位的，其单位为“1”，只不过常省略，故D说法错误；
故选：A．
【分析】根据元素周期表中的一个小格信息可知元素的名称、元素符号、原子序数、相对原子质量，然后利用原子序数等于质子数等来分析解答即可．
10．（2016九上·古冶期中）相同数目的H2O和H2SO4的分子中含有相同数目的（ ）
A．氢元素 B．氢分子 C．氢原子 D．氢气
【答案】C
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】解：
H2O中含有2个氢原子和一个氧原子；H2SO4中含有请改氢原子，一个硫原子和4个氧原子；由此可知：相同数目的H2O和H2SO4的分子中含有相同数目的是氢原子．
故选C．
【分析】根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数，进行解答．
11．（2016九上·古冶期中）下列物质的用途中，利用其化学性质的是（ ）
A．液氮用作制冷剂 B．稀有气体作电光源
C．氧气用于抢救病人 D．铜用于制作导线
【答案】C
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】解：A、液氮用作制冷剂是利用氮气汽化吸热，属于物理性质，故选项错误；
B、稀有气体作电光源是利用物理性质，故选项错误；
C、氧气用于抢救病人属于氧气的氧化性，属于化学性质，故选项正确；
D、铜用于制作导线是铜的导电性，属于物理性质，故选项错误；
故选C
【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等．
12．（2016九上·古冶期中）“气体烙铁”是一种气体X为燃料的加热仪器，加热温度可达1300℃，反应的化学方程式为2X+13O2 8CO2+10H2O，燃料X的化学式为（ ）
A．C3H8 B．C4H10 C．CH3OH D．C2H5OH
【答案】B
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】解：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式2X+13O2 8CO2+10H2O，反应前氧原子个数为26，反应后的生成物中碳、氢、氧原子个数分别为8、20、26、根据反应前后原子种类、数目不变，则2X分子中含有8个碳原子和20个氢原子，则每个X分子由4个碳原子和10个氢原子构成，则物质X的化学式为C4H10．
故选：B．
【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断反应物X的化学式．
13．（2015九上·淅川期末）建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式．下列对于宏观现象的微观解释中错误的是（ ）
A．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大
B．氧气加压后变成液氧，是因为分子问的间隔变小
C．不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同
D．非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动
【答案】A
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【解答】解：A、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热后间隔变大，不是分子体积膨胀变大造成的，故A错误；
B、氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小，由气态变为液态，故B正确；
C、不同的花儿是由不同的分子构成的，其有不同的香味，是因为不同的分子性质不同，故C正确；
D、非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动，故D正确．
故选：A．
【分析】根据分子的性质回答，分子很小，在不断运动，分子间有间隔，很多宏观的现象都能证明分子的这些性质．
14．（2016九上·古冶期中）下列微观粒子示意图中，能表示由两种单质组成是物质是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】单质和化合物
【解析】【解答】解：A、该图由一种分子构成属于纯净物，由两种元素组成，属于化合物，故A错；
B、该图由两种分子构成，属于混合物，每种分子都是由一种元素组成，属于单质，故B正确；
C、该图由两种分子构成，属于混合物，一种分子是由一种元素组成，属于单质，一种分子是由两种元素组成，属于化合物，故C错；
D、该图由两种分子构成，属于混合物，每种分子都是由两种元素组成，都属于化合物，故D错．
故选B．
【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物
15．（2016九上·古冶期中）小刚为了净化收集到的河水，自制了一个如图所示的简易净水器．有关说法不正确的是（ ）
A．其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是过滤除去不溶性杂质
B．活性炭的主要作用是将水软化
C．小刚向净化后的水中加入肥皂水，发现泡沫很少浮渣很多，所以他确定该水为硬水
D．净化后的河水仍然不能饮用
【答案】B
【知识点】水的净化；硬水与软水
【解析】【解答】解：A、因为膨松棉、纱布、鹅卵石、石英砂等材料能够除去水中不溶性的杂质，因此该净水器能起到过滤的作用，该选项说法正确；
B、因为活性炭有吸附性，能够吸附色素和异味，不能减少钙、镁离子化合物的量，不能将水软化，将该选项说法不正确；
C、小刚向净化后的水中加入肥皂水，发现泡沫很少浮渣很多，所以他确定该水为硬水，该选项说法正确；
D、净化后的河水，可能含有病毒或细菌，仍然不能饮用，应杀菌消毒，该选项说法正确．
故选：B．
【分析】活性炭具有吸附性，能够吸附色素和异味；膨松棉、纱布、鹅卵石、石英砂等材料能够过滤水，从而除去不溶于水的物质．
16．（2016九上·古冶期中）推理是学习化学的一种重要的方法，下列推理得出的相关结论合理的是（ ）
A．阳离子一定带有正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子
B．氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
C．化合物是由不同元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物
D．同种元素的粒子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的粒子一定属同一种元素
【答案】C
【知识点】原子和离子的相互转化；元素的概念；单质和化合物；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】解：A、阳离子一定带有正电荷，带正电荷的粒子不一定是阳离子，如质子也带正电荷；该选项推理得出的相关结论不合理．
B、含有氧元素的物质不一定是氧化物，例如氧气、高锰酸钾中都含有氧元素，但是氧气、高锰酸钾都不属于氧化物；该选项推理得出的相关结论不合理．
C、化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物，只含一种元素的物质可能是单质，也可能是混合物；该选项推理得出的相关结论合理．
D、质子数相同的原子一定是同种元素，有些分子和原子的质子数也相同，例如水分子与氖原子，故此选项错误．
故选：C．
【分析】A、根据带正电荷的有阳离子还有质子；
B、氧化物中一定含有氧元素，含有氧元素的物质不一定是氧化物；
C、化合物是由不同种元素组成的纯净物；
D、质子数相同的原子一定是同种元素．
17．（2016九上·古冶期中）氟乙酸甲酯（化学式为C3H3FO2）是有毒液体，在染料、医药、农药等工业领域有这广泛的用途．有关氟乙酸甲酯的说法正确的是（ ）
A．氟乙酸甲脂由4个元素组成
B．氟乙酸甲脂由3个碳原子、3个氢原子、1个氟原子和2个氧原子构成
C．氟乙酸甲脂中碳、氢、氟、氧元素的质量比为3：3：1：2
D．氟乙酸甲脂中碳元素的质量分数最大
【答案】D
【知识点】化学式的书写及意义；化学式的相关计算
【解析】【解答】解：A．元素是个宏观概念，只讲种类、不讲个数，故错误；
B．氟乙酸甲脂是由分子构成的而不是由原子直接构成的，故错误；
C．氟乙酸甲酯中碳、氢、氟、氧四种元素的质量比为（12×3）：（1×5）：19：（16×2）≠3：5：1：2，故错误；
D．氟乙酸甲酯中碳、氢、氟、氧四种元素的质量比为（12×3）：（1×5）：19：（16×2）=36：5：19：32，可见其中碳元素的质量分数最大，故正确．
故选D．
【分析】A．根据元素的规定来分析；
B．根据物质的结构来分析；
C．根据化合物中元素质量比的计算方法来分析；
D．根据化合物中元素的质量比来分析．
18．（2016九上·古冶期中）如图是化学课上做过的实验装置示意图，下列说法正确的是（ ）
A．B试管中产生的气体是氢气
B．点解过程中水分子没有发生改变
C．生成氧气、氢气的体积比约为2：1
D．该实验能证明水是由氢、氧元素组成
【答案】D
【知识点】电解水实验
【解析】【解答】解：A、电解水时，与正极相连的试管生成的气体是氧气，较少．与负极相连的试管生成的是氢气，较多．B试管中产生的气体较少，是氧气，故错误；
B、电解水时，水分子发生了改变，氢原子和氧原子没有改变，故错误；
C、氢气的体积是氧气体积的2倍．生成氧气、氢气的体积比约为1：2，故错误；
D、电解水的实验说明，水是由氢元素和氧元素组成的化合物．故正确．
故答案：D
【分析】水通电可以分解出氢气和氧气，可知水是由氢、氧两种元素组成；水中氢、氧元素的质量比为1：8；一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成；在化学反应里，分子可以分成原子，而原子不能再分．据此依据反应的特征结合化学变化的实质分析问题即可．
19．（2017九上·鼎湖期中）用“ ”和“ ”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的模拟模型如下图所示，下列说法正确的是（ ）
A．参加反应的“ ”和“ ”分子的个数比是2：1
B．该反应是化合反应
C．该反应有2种生成物
D．每个生成物分子由3个原子构成
【答案】B
【知识点】微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】A、对比反应前后的分子，其中反应前的3个 分子有1个未参加反应，因此，参加反应该分子有2个；图中的6个 分子全部参加反应；所以，参加反应的“ ”和“ ”分子个数比为6：2=3：1；故A不正确；A不符合题意；
B、反应生成的四个分子构成相同，为同种物质的分子，即反应生成一种物质；反应物为两种单质；该反应为两种物质生成一种物质的化合反应；故B正确；B符合题意；
C、反应生成的四个分子构成相同，为同种物质的分子，而反应后的 分子为未参加反应的分子、不是反应所生成的分子；因此反应的生成物只有一种；故C不正确；C不符合题意；
D、由反应的模拟模型图可得知，反应的生成物的分子 由四个原子构成；故D不正确；D不符合题意；
故答案为：B．
【分析】此类题目先一个观察反应前后有没有一样的微粒，如果有就应该现行将其约简掉。然后根据约简以后的微粒数目特征判断反应物和生成物的微粒个数以及微粒的结构组成，依据此书写化学方程式，判断选项的正误；
20．（2016九上·古冶期中）9.2g某纯净物在氧气中完全燃烧，生成17.6g二氧化碳和10.8g水，据此判断该物质的组成元素是（ ）
A．含C，H，O元素 B．只含C，H元素
C．不只含C，H，O元素 D．不含O元素
【答案】A
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】解：17.6gCO2中C元素质量=17.6g× =4.8g
10.8gH2O中H元素质量=10.8g× =1.2g
可燃物质中C、H元素的质量和=4.8g+1.2g=6.0g＜9.2g
所以可燃物中一定含有O元素．
故选A
【分析】在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变，所以反应前后物质的质量总和相等．比较反应中C、H元素质量和与可燃物质量，确定可燃物中是否含有O元素．
阅卷人 二、综合题
得分
21．（2016九上·古冶期中）化学用语是学习化学的重要工具，请用规范的化学用语填空；
（1）钙元素： ；
（2）2个氮气分子： ；
（3）2个氦原子： ；
（4）5个碳酸根离子： ；
（5）氢氧化铁：
（6）地壳中含有最高的金属元素和非金属元素形成的化合物： ；
（7）有水参加的分解反应的化学方程式 ；
（8）有白烟生成的化合反应的化学方程式 ．
【答案】（1）Ca
（2）2N2
（3）2He
（4）5CO32﹣
（5）Fe（OH）3
（6）Al2O3
（7）2H2O 2H2↑+O2↑
（8）4P+5O2 2P2O5
【知识点】化学符号及其周围数字的意义；文字表达式
【解析】【解答】解：（1）钙元素的元素符号为：Ca；（2）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个氮气分子可表示为2N2；（3）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氦原子，就可表示为：2He；（4）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．但碳酸根离子是由多个原子组成的离子，整体带2个单元位的负电荷，表示为CO32﹣，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故5个碳酸根离子可表示为：5CO32﹣；（5）氢氧化铁是由显+3价的铁元素和显﹣1价的氢氧根组成，根据化合价原则，其化学式为：Fe（OH）3；（6）地壳中含有最高的金属元素是铝元素，非金属元素是氧元素，二者形成的化合物为：Al2O3；（7）水在通电的条件下分解为氢气和氧气，反应属于“多变一”的反应特点，属于分解反应，反应的化学方程式为：2H2O 2H2↑+O2↑；（8）红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，产生白烟，反应属于“一变多”的特点，属于化合反应，反应的化学方程式为：4P+5O2 2P2O5；
故答案为：（1）Ca （2）2N2 （3）2He （4）5CO32﹣（5）Fe（OH）3 （6）Al2O3 （7）2H2O 2H2↑+O2↑ （8）4P+5O2 2P2O5
【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
22．（2016九上·古冶期中）如图容器分别盛有不同物质，请按要求填空；（填写序号）
（1）属于单质的是 ；
（2）属于化合物的是 ；
（3）属于纯净物的是 ；
（4）属于混合物的是 ；
（5）属于氧化物的是 ．
【答案】（1）②
（2）③④
（3）②③④
（4）①⑤
（5）④
【知识点】单质和化合物；纯净物和混合物；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】解：氧气和液氧属于同种物质，是由氧元素组成的纯净物，属于单质；
高锰酸钾是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，冰是水的固体，冰水混合物中含有一种物质﹣﹣水，水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物；
氧气和液氧属于同种物质，是由一种物质组成的，属于纯净物，高锰酸钾是由一种物质组成的，属于纯净物，冰是水的固体，冰水混合物中含有一种物质﹣﹣水，属于纯净物；
氧气和臭氧中含有两种物质，属于混合物，过氧化氢和水中含有两种物质，属于混合物；
冰水混合物中含有一种物质﹣﹣水，水是由氢元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物．
故填：②；③④；②③④；①⑤；④．
【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；
单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物；
氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物．
23．（2016九上·古冶期中）课堂上，老师给出了A,B,C,D四种粒子的结构示意图（如图所示），同学们畅所欲言，纷纷发表了自己的看法，下面列举了四位同学的观点：
（1） 同学的观点不正确，其理由是 ．
（2）上述粒子在化学反应中，容易失去电子的是 （填序号）．
（3）由A、C两种元素组成的化合物可表示为 （填序号）．
①AC②A2C③AC2．
【答案】（1）丙；D结构示意图表示阳离子，不是原子
（2）A
（3）②
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图
【解析】【解答】解：①根据当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=质子数＞核外电子数，为阳离子；当核电荷数=质子数＜核外电子数，为阴离子；可判断：A、B、C、为原子；D为阳离子；A，D质子数相同，为同种元素；B、C最外层电子数相同，化学性质相似；②根据原子结构示意图的特点：最外层电子数＜4的易失电子；由结构示意图可知A的最外层电子数＜4，在化学反应中，得失电子；（3）微粒A是11号元素﹣﹣钠元素，最外层电子数是1，易失去1个电子达到稳定结构，化合价是+1价，微粒C是16号元素，最外层电子数是6，易得2个电子达到稳定结构，化合价是﹣2价，二者形成的化合物的化学式是：Na2S，读法：由后向前读作：硫化钠；故选②．故答案为：（1）丙；D结构示意图表示阳离子，不是原子； （2）A；（3）②
【分析】（1）根据当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=质子数＞核外电子数，为阳离子；
当核电荷数=质子数＜核外电子数，为阴离子；进行解答；（2）根据原子结构示意图的特点：金属元素的最外层电子数一般少于4，易失去最外层电子形成阳离子；达到8个电子的稳定结构；进行解答；（3）根据原子的最外层电子数可判断得失电子情况、并判断元素的化合价，书写物质的化学式．
24．（2016九上·古冶期中）根据你所学到的化学知识填空：
（1）放置久的苹果腐烂了，这一变化和空气中的 有关．
（2）由于氮气 ，因此，可向灯泡中充氮气以延长使用寿命．
（3）用分子的观点解释“水受热变成水蒸气”的现象
（4）生活中区分硬水和软水采用加入 的方法．
（5）物质是由粒子构成的．例子：水是由 构成的，铜是由 构成的，氯化钠是由 构成的．
【答案】（1）氧气
（2）化学性质不活泼
（3）水分子之间的间隔变大
（4）肥皂水
（5）水分子；铜原子；钠离子和氯离子
【知识点】空气的组成；氮气及稀有气体的用途；硬水与软水；分子和原子的区别和联系；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】解：（1）放置久的苹果腐烂了，这一变化和空气中的氧气有关．（2）由于氮气化学性质不活泼，因此，可向灯泡中充氮气以延长使用寿命．（3）用分子的观点解释“水受热变成水蒸气”的现象是水分子之间的间隔变大．（4）生活中区分硬水和软水采用加入肥皂水的方法．（5）物质是由粒子构成的．例子：水是由水分子构成的，铜是由铜原子构成的，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的.
故答案为：（1）氧气（2）化学性质不活泼（3）水分子之间的间隔变大（4）肥皂水（5）分子（或水分子） 原子（或铜原子） 离子（或钠离子和氯离子）
【分析】根据物质的性质和用途分析解答即可．
阅卷人 三、推断题
得分
25．（2016九上·古冶期中）甲、乙、丙、丁和A，B，M均初中化学常见物质，有如图所示的转化关系（“﹣”表示两种物质能发生反应，“→”表示物质转化，部分反应条件和部分生成物已略去）．其中M是空气中一种气体，请根据题意推断：
（1）M的化学式是 ，它的一种用途是 ．
（2）若A是一种气体单质，反应①的化学方程式是 ，属于 （填基本反应类型）．
（3）图中的反应中属于分解反应的有 种，若甲是一种白色固体，可用于实验室制取M，则其制取M的化学方程式是 ．
【答案】（1）O2；抢救病人等
（2）2H2+O2 2H2O；化合反应
（3）4；2KClO3 2KCl+3O2↑
【知识点】反应类型的判定；文字表达式；物质的鉴别、推断
【解析】【解答】解：根据“M是空气中一种气体”、“甲、乙、丙、丁和A、B…M均初中化学常见物质”，结合图可知：M为氧气，甲、乙、丙、丁可能为过氧化氢、水、氯酸钾、高锰酸钾，若A是一种气体单质，则A为氢气；若甲是一种白色固体，可用于实验室制取M，则M为氯酸钾，代入检验，符合题意．（1）M的化学式是O2，它的一种用途是抢救病人等．（2）若A是一种气体单质，则A为氢气，反应①的化学方程式是2H2+O2 2H2O，属于化合反应．（3）图中的反应中属于分解反应的有4种，若甲是一种白色固体，则甲为氯酸钾，可用于实验室制取M，则其制取M的化学方程式是2KClO3 2KCl+3O2↑．
故答案为：（1）O2；抢救病人等；（2）2H2+O2 2H2O； 化合反应；（3）4；2KClO3 2KCl+3O2↑．
【分析】根据“M是空气中一种气体”、“甲、乙、丙、丁和A、B…M均初中化学常见物质”，结合图可知：M为氧气，甲、乙、丙、丁可能为过氧化氢、水、氯酸钾、高锰酸钾，若A是一种气体单质，则A为氢气；若甲是一种白色固体，可用于实验室制取M，则M为氯酸钾，代入检验，符合题意．
阅卷人 四、实验探究题
得分
26．（2016九上·古冶期中）实验室常用下列装置来制取氧气：
（1）写出图中有标号的仪器名称：a ；b ．
（2）甲同学用高锰酸钾制取一瓶较干燥的氧气，应选择的装置是 ，反应的化学方程式为 ．
在A装置是试管口放了一团棉花，其目的是 ，检验氧气已收集满的方法是 ，试验结束时，发现试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的 （填序号）①没有给试管均匀预热②试管外壁有水③试管口没有略向下倾斜④忘了加催化剂⑤加热时试管与灯芯接触⑥用排水法收集完氧气后，先撤酒精灯．
【答案】（1）水槽；集气瓶
（2）AE；2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；防止加热时高锰酸钾粉末进入导；把带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满；①②③⑤⑥
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的收集方法；文字表达式
【解析】【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，a是水槽，b是集气瓶；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，收集干燥的氧气用向上排空气法，所以应选择的装置是AE，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑，在A装置是试管口放了一团棉花，其目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，氧气有助燃性，所以检验氧气已收集满的方法是：把带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满，玻璃是热的不良导体，受热不均会炸裂试管，所以造成试管炸裂的原因可能是下列中的①②③⑤⑥．
故答案为：（1）水槽，集气瓶；（2）AE，2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，把带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满，①②③⑤⑥．
【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；（2）根据实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，收集干燥的氧气用向上排空气法，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，在A装置是试管口放了一团棉花，其目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导，氧气有助燃性，以及玻璃是热的不良导体，受热不均会炸裂试管进行分析．
27．（2016九上·正定开学考）某兴趣小组做以下实验探究分子有运动．请回答实验中的有关问题．
（1）实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水．由实验得出的结论有 ．
（2）实验Ⅱ（如图甲所示）：烧杯B中的现象是 ；产生这一现象的原因是 ．
（3）为使实验结论准确可靠，兴趣小组成设计实验Ⅲ（如图乙所示）作为对比实验．你认为有无必要 ，理由是 ．
【答案】（1）水不能使酚酞变红，氨水可以使酚酞变红
（2）烧杯中的液体由无色变为红色；氨分子在不停地运动，运动到B中后，形成氨水，使酚酞变红
（3）无必要；蒸馏水不能使酚酞变红，在第一个实验中已经可以证明了
【知识点】科学探究的基本方法与意义；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】解：（1）水显中性，不能使无色的酚酞试液变红色，氨水显碱性，能使无色的酚酞试液变红色．故填：水不能使酚酞变红，氨水可以使酚酞变红．（2）氨分子在不停地运动，运动到B中后，形成氨水，使酚酞变红．故填：烧杯中的液体由无色变为红色；氨分子在不停地运动，运动到B中后，形成氨水，使酚酞变红．（3）因为在第一个实验中已经可以证明蒸馏水不能使酚酞变红．故填：无必要；蒸馏水不能使酚酞变红，在第一个实验中已经可以证明了．
【分析】微观粒子是不断运动的，水不能使无色的酚酞试液变红色，氨水显碱性，能使无色的酚酞试液变红色．通过实验过程及其实验现象可知，氨气分子是不断运动的，当溶解在水中时能生成氨水，氨水能使酚酞试液变红色．
阅卷人 五、解答题
得分
28．（2016九上·古冶期中）向含有3.4g过氧化氢的双氧水中加入少量二氧化锰，可得到氧气的质量是多少？体积是多少？（结果保留一位小数，在标准状况下，氧气的密度是1.43g/L）
【答案】解：设生成氧气的质量为x，则
2H2O2 2H2O + O2↑
68 32
3.4g x
，
解得x=1.6g，
根据密度公式可以知道氧气的体积为：V= =1.1L；
答：可得到氧气的质量是1.6g，生成氧气在标准状况下的体积是1.1L
【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】根据过氧化氢完全分解的化学反应方程式，将过氧化氢的质量代入化学反应方程式计算即可氧气的质量；然后结合密度公式即可求算出氧气的体积；
1 / 2
省城2017-2018学年度上学期期中联考
阅卷人 一、单选题
得分
1．（2015九上·柳州期中）下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
A．在化学反应后其质量减小
B．在化学反应前后其化学性质发生了变化
C．在化学反应后其质量增加
D．催化剂能改变化学反应速率
2．（2016九上·古冶期中）下列选项中，能说明木炭燃烧是化学变化的现象是（ ）
A．发出白光
B．放出热量
C．生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
D．瓶壁有水雾
3．（2016九上·古冶期中）下列物质不属于空气污染物的是（ ）
A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．二氧化硫 D．烟尘
4．（2017九上·玄武期中）如图所示仪器中可以用酒精灯直接加热的是（ ）
A． B． C． D．
5．（2016九上·古冶期中）下列关于实验安全与操作要求的说法正确的是（ ）
A．用手直接取用固体药品
B．把鼻孔凑到容器口去闻药品的味道
C．只要没有毒的用剩的药品就可以带出实验室
D．实验废液不能直接倒入下水道
6．（2016九上·古冶期中）下列关于氧气的说法不正确的是（ ）
A．通常状况下，氧气是无色无味的气体
B．化学性质比较活泼
C．氧气具有可燃性，可以作燃料
D．动植物的呼吸、金属的锈蚀等变化过程都需要氧气参与
7．（2016九上·古冶期中）高钙奶粉中的“钙”一般是指（ ）
A．元素 B．分子 C．原子 D．单质
8．（2016九上·古冶期中）水是人类宝贵的自然资源，爱护水资源是我们每个公民应尽的责任，以下有关爱护水资源的一些具体做法，属于节约用水的是（ ）
①洗手洗脸时随时关闭水龙头；②工业上应用新技术，新工艺减少污染物的产生；③洗涤衣物时选用无磷洗衣粉；④农业上合理使用化肥和农药；⑤用淘米水浇花；⑥农业上改用大水漫灌为喷灌、滴灌．
A．①②⑤ B．①④⑥ C．①⑤⑥ D．③⑤⑥
9．（2016九上·富宁期中）硅元素在现代信息技术产业有着广泛的应用，它在元素周期表中的信息如图所示．则下列说法正确的是（ ）
A．硅原子的质子数为14 B．硅元素属于金属元素
C．地壳中含量最高的元素是硅 D．硅元素的相对原子质量是28.09g
10．（2016九上·古冶期中）相同数目的H2O和H2SO4的分子中含有相同数目的（ ）
A．氢元素 B．氢分子 C．氢原子 D．氢气
11．（2016九上·古冶期中）下列物质的用途中，利用其化学性质的是（ ）
A．液氮用作制冷剂 B．稀有气体作电光源
C．氧气用于抢救病人 D．铜用于制作导线
12．（2016九上·古冶期中）“气体烙铁”是一种气体X为燃料的加热仪器，加热温度可达1300℃，反应的化学方程式为2X+13O2 8CO2+10H2O，燃料X的化学式为（ ）
A．C3H8 B．C4H10 C．CH3OH D．C2H5OH
13．（2015九上·淅川期末）建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式．下列对于宏观现象的微观解释中错误的是（ ）
A．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大
B．氧气加压后变成液氧，是因为分子问的间隔变小
C．不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同
D．非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动
14．（2016九上·古冶期中）下列微观粒子示意图中，能表示由两种单质组成是物质是（ ）
A． B．
C． D．
15．（2016九上·古冶期中）小刚为了净化收集到的河水，自制了一个如图所示的简易净水器．有关说法不正确的是（ ）
A．其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是过滤除去不溶性杂质
B．活性炭的主要作用是将水软化
C．小刚向净化后的水中加入肥皂水，发现泡沫很少浮渣很多，所以他确定该水为硬水
D．净化后的河水仍然不能饮用
16．（2016九上·古冶期中）推理是学习化学的一种重要的方法，下列推理得出的相关结论合理的是（ ）
A．阳离子一定带有正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子
B．氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
C．化合物是由不同元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物
D．同种元素的粒子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的粒子一定属同一种元素
17．（2016九上·古冶期中）氟乙酸甲酯（化学式为C3H3FO2）是有毒液体，在染料、医药、农药等工业领域有这广泛的用途．有关氟乙酸甲酯的说法正确的是（ ）
A．氟乙酸甲脂由4个元素组成
B．氟乙酸甲脂由3个碳原子、3个氢原子、1个氟原子和2个氧原子构成
C．氟乙酸甲脂中碳、氢、氟、氧元素的质量比为3：3：1：2
D．氟乙酸甲脂中碳元素的质量分数最大
18．（2016九上·古冶期中）如图是化学课上做过的实验装置示意图，下列说法正确的是（ ）
A．B试管中产生的气体是氢气
B．点解过程中水分子没有发生改变
C．生成氧气、氢气的体积比约为2：1
D．该实验能证明水是由氢、氧元素组成
19．（2017九上·鼎湖期中）用“ ”和“ ”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的模拟模型如下图所示，下列说法正确的是（ ）
A．参加反应的“ ”和“ ”分子的个数比是2：1
B．该反应是化合反应
C．该反应有2种生成物
D．每个生成物分子由3个原子构成
20．（2016九上·古冶期中）9.2g某纯净物在氧气中完全燃烧，生成17.6g二氧化碳和10.8g水，据此判断该物质的组成元素是（ ）
A．含C，H，O元素 B．只含C，H元素
C．不只含C，H，O元素 D．不含O元素
阅卷人 二、综合题
得分
21．（2016九上·古冶期中）化学用语是学习化学的重要工具，请用规范的化学用语填空；
（1）钙元素： ；
（2）2个氮气分子： ；
（3）2个氦原子： ；
（4）5个碳酸根离子： ；
（5）氢氧化铁：
（6）地壳中含有最高的金属元素和非金属元素形成的化合物： ；
（7）有水参加的分解反应的化学方程式 ；
（8）有白烟生成的化合反应的化学方程式 ．
22．（2016九上·古冶期中）如图容器分别盛有不同物质，请按要求填空；（填写序号）
（1）属于单质的是 ；
（2）属于化合物的是 ；
（3）属于纯净物的是 ；
（4）属于混合物的是 ；
（5）属于氧化物的是 ．
23．（2016九上·古冶期中）课堂上，老师给出了A,B,C,D四种粒子的结构示意图（如图所示），同学们畅所欲言，纷纷发表了自己的看法，下面列举了四位同学的观点：
（1） 同学的观点不正确，其理由是 ．
（2）上述粒子在化学反应中，容易失去电子的是 （填序号）．
（3）由A、C两种元素组成的化合物可表示为 （填序号）．
①AC②A2C③AC2．
24．（2016九上·古冶期中）根据你所学到的化学知识填空：
（1）放置久的苹果腐烂了，这一变化和空气中的 有关．
（2）由于氮气 ，因此，可向灯泡中充氮气以延长使用寿命．
（3）用分子的观点解释“水受热变成水蒸气”的现象
（4）生活中区分硬水和软水采用加入 的方法．
（5）物质是由粒子构成的．例子：水是由 构成的，铜是由 构成的，氯化钠是由 构成的．
阅卷人 三、推断题
得分
25．（2016九上·古冶期中）甲、乙、丙、丁和A，B，M均初中化学常见物质，有如图所示的转化关系（“﹣”表示两种物质能发生反应，“→”表示物质转化，部分反应条件和部分生成物已略去）．其中M是空气中一种气体，请根据题意推断：
（1）M的化学式是 ，它的一种用途是 ．
（2）若A是一种气体单质，反应①的化学方程式是 ，属于 （填基本反应类型）．
（3）图中的反应中属于分解反应的有 种，若甲是一种白色固体，可用于实验室制取M，则其制取M的化学方程式是 ．
阅卷人 四、实验探究题
得分
26．（2016九上·古冶期中）实验室常用下列装置来制取氧气：
（1）写出图中有标号的仪器名称：a ；b ．
（2）甲同学用高锰酸钾制取一瓶较干燥的氧气，应选择的装置是 ，反应的化学方程式为 ．
在A装置是试管口放了一团棉花，其目的是 ，检验氧气已收集满的方法是 ，试验结束时，发现试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的 （填序号）①没有给试管均匀预热②试管外壁有水③试管口没有略向下倾斜④忘了加催化剂⑤加热时试管与灯芯接触⑥用排水法收集完氧气后，先撤酒精灯．
27．（2016九上·正定开学考）某兴趣小组做以下实验探究分子有运动．请回答实验中的有关问题．
（1）实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水．由实验得出的结论有 ．
（2）实验Ⅱ（如图甲所示）：烧杯B中的现象是 ；产生这一现象的原因是 ．
（3）为使实验结论准确可靠，兴趣小组成设计实验Ⅲ（如图乙所示）作为对比实验．你认为有无必要 ，理由是 ．
阅卷人 五、解答题
得分
28．（2016九上·古冶期中）向含有3.4g过氧化氢的双氧水中加入少量二氧化锰，可得到氧气的质量是多少？体积是多少？（结果保留一位小数，在标准状况下，氧气的密度是1.43g/L）
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】解：催化剂是指能改变某些物质的化学反应速率，而自身的质量和化学性质在化学反应前后不变的物质，故答案为：D
【分析】利用催化剂的定义进行答题，催化剂是指能改变某些物质的化学反应速率，而自身的质量和化学性质在化学反应前后不变的物质．
2．【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】解：
A、发光的过程中不一定有新物质生成．故选项错误；
B、放出热量的过程中不一定有新物质生成．故选项错误；
C、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，即生成了二氧化碳，属于化学变化．故选项正确；
D、瓶壁有水雾的过程中不一定有新物质生成．故选项错误．
故选C．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．
3．【答案】B
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】解：属于空气污染物的是二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、烟尘等，各选项中只有二氧化碳不属于空气污染物．
故选：B．
【分析】空气污染物中，有害气体主要有CO、SO2、NO2等氮的氧化物和烟尘，烟尘主要是指固体小颗粒．
4．【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】AB可以加热，但由于底面积太大，受热不均匀的话容易炸裂，应垫石棉网，C可以直接加热，D不能加热.
【分析】烧杯、烧瓶不能直接加热，需垫石棉网，能直接加热的有试管，蒸发皿、燃烧匙等.
5．【答案】D
【知识点】药品的取用
【解析】【解答】解：A、实验室的药品有的有毒，有的腐蚀性，不能用手直接取用，取用固体药品一般用镊子或药匙，故说法错误；
B、不能把鼻孔凑到集气瓶口去闻气体的气味，应用手扇闻，故说法错误；
C、用剩的药品不可以带出实验室，一般放在指定的容器内，故说法错误；
D、做完实验的废液中可能含有对环境污染的有害物质，实验废液不能直接倒入下水道，故说法正确．
故选：D．
【分析】A、根据固体药品给的取用方法进行分析判断；
B、根据闻药品的味道的注意事项进行分析判断；
C、根据用剩的药品的处理方法进行分析判断；
D、根据实验废液的处理方法进行分析判断．
6．【答案】C
【知识点】氧气的物理性质；氧气的化学性质
【解析】【解答】解：A、标准状况下氧气是无色无味的气体；故正确；
B、氧气的化学性质比较活泼，能跟许多物质发生化学反应，故正确；
C、氧气具有助燃性，可以支持燃烧，不能作燃料，故错误；
D、动植物的呼吸、金属的锈蚀等变化过程都需要氧气参与，故正确．
故选C．
【分析】根据氧气的性质解答．标准状况下氧气是无色无味的气体，氧气不易溶于水，氧气化学性质比较活泼．
7．【答案】A
【知识点】元素的概念
【解析】【解答】解：物质中的钙是对所有钙原子的总称，意即钙元素，而不是钙原子，也不是钙的单质．高钙奶粉中的“钙”一般是指是指钙元素．
故选：A．
【分析】根据物质中的钙是对所有钙原子的总称，意即钙元素进行分析解答本题．
8．【答案】C
【知识点】保护水资源
【解析】【解答】解：其中一种分类标准是：节约用水：洗手洗脸时随时关闭水龙头、用淘米水浇花、农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌等措施都是节约用水的体现．
故填：节约用水；①⑤⑥，而工业上应用新技术、新工艺减少污染物的产生、洗涤衣物时选用无磷洗衣粉、农业上合理使用化肥和农药等措施都是防止水体污染的体现．
故选：C．
【分析】根据节约保护水资源，可以从两方面做起，一方面要节约用水；应一方面要防止水体污染进行解答．
9．【答案】A
【知识点】元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】解：A、由小格中的信息可知，硅元素的原子序数为14，所以其质子数也是14，故A说法正确；
B、由硅的元素名称的汉字偏旁为“石”，则属于非金属元素，故B说法错误；
C、地壳中含量最高的元素是氧，第二位是硅，故C说法错误；
D、由信息可知元素符号下方的数字为原子的相对原子质量，硅原子的相对原子质量为28.09，根据相对原子质量是有单位的，其单位为“1”，只不过常省略，故D说法错误；
故选：A．
【分析】根据元素周期表中的一个小格信息可知元素的名称、元素符号、原子序数、相对原子质量，然后利用原子序数等于质子数等来分析解答即可．
10．【答案】C
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】解：
H2O中含有2个氢原子和一个氧原子；H2SO4中含有请改氢原子，一个硫原子和4个氧原子；由此可知：相同数目的H2O和H2SO4的分子中含有相同数目的是氢原子．
故选C．
【分析】根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数，进行解答．
11．【答案】C
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】解：A、液氮用作制冷剂是利用氮气汽化吸热，属于物理性质，故选项错误；
B、稀有气体作电光源是利用物理性质，故选项错误；
C、氧气用于抢救病人属于氧气的氧化性，属于化学性质，故选项正确；
D、铜用于制作导线是铜的导电性，属于物理性质，故选项错误；
故选C
【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等．
12．【答案】B
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】解：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式2X+13O2 8CO2+10H2O，反应前氧原子个数为26，反应后的生成物中碳、氢、氧原子个数分别为8、20、26、根据反应前后原子种类、数目不变，则2X分子中含有8个碳原子和20个氢原子，则每个X分子由4个碳原子和10个氢原子构成，则物质X的化学式为C4H10．
故选：B．
【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断反应物X的化学式．
13．【答案】A
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【解答】解：A、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热后间隔变大，不是分子体积膨胀变大造成的，故A错误；
B、氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小，由气态变为液态，故B正确；
C、不同的花儿是由不同的分子构成的，其有不同的香味，是因为不同的分子性质不同，故C正确；
D、非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动，故D正确．
故选：A．
【分析】根据分子的性质回答，分子很小，在不断运动，分子间有间隔，很多宏观的现象都能证明分子的这些性质．
14．【答案】B
【知识点】单质和化合物
【解析】【解答】解：A、该图由一种分子构成属于纯净物，由两种元素组成，属于化合物，故A错；
B、该图由两种分子构成，属于混合物，每种分子都是由一种元素组成，属于单质，故B正确；
C、该图由两种分子构成，属于混合物，一种分子是由一种元素组成，属于单质，一种分子是由两种元素组成，属于化合物，故C错；
D、该图由两种分子构成，属于混合物，每种分子都是由两种元素组成，都属于化合物，故D错．
故选B．
【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物
15．【答案】B
【知识点】水的净化；硬水与软水
【解析】【解答】解：A、因为膨松棉、纱布、鹅卵石、石英砂等材料能够除去水中不溶性的杂质，因此该净水器能起到过滤的作用，该选项说法正确；
B、因为活性炭有吸附性，能够吸附色素和异味，不能减少钙、镁离子化合物的量，不能将水软化，将该选项说法不正确；
C、小刚向净化后的水中加入肥皂水，发现泡沫很少浮渣很多，所以他确定该水为硬水，该选项说法正确；
D、净化后的河水，可能含有病毒或细菌，仍然不能饮用，应杀菌消毒，该选项说法正确．
故选：B．
【分析】活性炭具有吸附性，能够吸附色素和异味；膨松棉、纱布、鹅卵石、石英砂等材料能够过滤水，从而除去不溶于水的物质．
16．【答案】C
【知识点】原子和离子的相互转化；元素的概念；单质和化合物；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】解：A、阳离子一定带有正电荷，带正电荷的粒子不一定是阳离子，如质子也带正电荷；该选项推理得出的相关结论不合理．
B、含有氧元素的物质不一定是氧化物，例如氧气、高锰酸钾中都含有氧元素，但是氧气、高锰酸钾都不属于氧化物；该选项推理得出的相关结论不合理．
C、化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物，只含一种元素的物质可能是单质，也可能是混合物；该选项推理得出的相关结论合理．
D、质子数相同的原子一定是同种元素，有些分子和原子的质子数也相同，例如水分子与氖原子，故此选项错误．
故选：C．
【分析】A、根据带正电荷的有阳离子还有质子；
B、氧化物中一定含有氧元素，含有氧元素的物质不一定是氧化物；
C、化合物是由不同种元素组成的纯净物；
D、质子数相同的原子一定是同种元素．
17．【答案】D
【知识点】化学式的书写及意义；化学式的相关计算
【解析】【解答】解：A．元素是个宏观概念，只讲种类、不讲个数，故错误；
B．氟乙酸甲脂是由分子构成的而不是由原子直接构成的，故错误；
C．氟乙酸甲酯中碳、氢、氟、氧四种元素的质量比为（12×3）：（1×5）：19：（16×2）≠3：5：1：2，故错误；
D．氟乙酸甲酯中碳、氢、氟、氧四种元素的质量比为（12×3）：（1×5）：19：（16×2）=36：5：19：32，可见其中碳元素的质量分数最大，故正确．
故选D．
【分析】A．根据元素的规定来分析；
B．根据物质的结构来分析；
C．根据化合物中元素质量比的计算方法来分析；
D．根据化合物中元素的质量比来分析．
18．【答案】D
【知识点】电解水实验
【解析】【解答】解：A、电解水时，与正极相连的试管生成的气体是氧气，较少．与负极相连的试管生成的是氢气，较多．B试管中产生的气体较少，是氧气，故错误；
B、电解水时，水分子发生了改变，氢原子和氧原子没有改变，故错误；
C、氢气的体积是氧气体积的2倍．生成氧气、氢气的体积比约为1：2，故错误；
D、电解水的实验说明，水是由氢元素和氧元素组成的化合物．故正确．
故答案：D
【分析】水通电可以分解出氢气和氧气，可知水是由氢、氧两种元素组成；水中氢、氧元素的质量比为1：8；一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成；在化学反应里，分子可以分成原子，而原子不能再分．据此依据反应的特征结合化学变化的实质分析问题即可．
19．【答案】B
【知识点】微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】A、对比反应前后的分子，其中反应前的3个 分子有1个未参加反应，因此，参加反应该分子有2个；图中的6个 分子全部参加反应；所以，参加反应的“ ”和“ ”分子个数比为6：2=3：1；故A不正确；A不符合题意；
B、反应生成的四个分子构成相同，为同种物质的分子，即反应生成一种物质；反应物为两种单质；该反应为两种物质生成一种物质的化合反应；故B正确；B符合题意；
C、反应生成的四个分子构成相同，为同种物质的分子，而反应后的 分子为未参加反应的分子、不是反应所生成的分子；因此反应的生成物只有一种；故C不正确；C不符合题意；
D、由反应的模拟模型图可得知，反应的生成物的分子 由四个原子构成；故D不正确；D不符合题意；
故答案为：B．
【分析】此类题目先一个观察反应前后有没有一样的微粒，如果有就应该现行将其约简掉。然后根据约简以后的微粒数目特征判断反应物和生成物的微粒个数以及微粒的结构组成，依据此书写化学方程式，判断选项的正误；
20．【答案】A
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】解：17.6gCO2中C元素质量=17.6g× =4.8g
10.8gH2O中H元素质量=10.8g× =1.2g
可燃物质中C、H元素的质量和=4.8g+1.2g=6.0g＜9.2g
所以可燃物中一定含有O元素．
故选A
【分析】在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变，所以反应前后物质的质量总和相等．比较反应中C、H元素质量和与可燃物质量，确定可燃物中是否含有O元素．
21．【答案】（1）Ca
（2）2N2
（3）2He
（4）5CO32﹣
（5）Fe（OH）3
（6）Al2O3
（7）2H2O 2H2↑+O2↑
（8）4P+5O2 2P2O5
【知识点】化学符号及其周围数字的意义；文字表达式
【解析】【解答】解：（1）钙元素的元素符号为：Ca；（2）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个氮气分子可表示为2N2；（3）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氦原子，就可表示为：2He；（4）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．但碳酸根离子是由多个原子组成的离子，整体带2个单元位的负电荷，表示为CO32﹣，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故5个碳酸根离子可表示为：5CO32﹣；（5）氢氧化铁是由显+3价的铁元素和显﹣1价的氢氧根组成，根据化合价原则，其化学式为：Fe（OH）3；（6）地壳中含有最高的金属元素是铝元素，非金属元素是氧元素，二者形成的化合物为：Al2O3；（7）水在通电的条件下分解为氢气和氧气，反应属于“多变一”的反应特点，属于分解反应，反应的化学方程式为：2H2O 2H2↑+O2↑；（8）红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，产生白烟，反应属于“一变多”的特点，属于化合反应，反应的化学方程式为：4P+5O2 2P2O5；
故答案为：（1）Ca （2）2N2 （3）2He （4）5CO32﹣（5）Fe（OH）3 （6）Al2O3 （7）2H2O 2H2↑+O2↑ （8）4P+5O2 2P2O5
【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
22．【答案】（1）②
（2）③④
（3）②③④
（4）①⑤
（5）④
【知识点】单质和化合物；纯净物和混合物；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】解：氧气和液氧属于同种物质，是由氧元素组成的纯净物，属于单质；
高锰酸钾是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，冰是水的固体，冰水混合物中含有一种物质﹣﹣水，水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物；
氧气和液氧属于同种物质，是由一种物质组成的，属于纯净物，高锰酸钾是由一种物质组成的，属于纯净物，冰是水的固体，冰水混合物中含有一种物质﹣﹣水，属于纯净物；
氧气和臭氧中含有两种物质，属于混合物，过氧化氢和水中含有两种物质，属于混合物；
冰水混合物中含有一种物质﹣﹣水，水是由氢元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物．
故填：②；③④；②③④；①⑤；④．
【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；
单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物；
氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物．
23．【答案】（1）丙；D结构示意图表示阳离子，不是原子
（2）A
（3）②
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图
【解析】【解答】解：①根据当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=质子数＞核外电子数，为阳离子；当核电荷数=质子数＜核外电子数，为阴离子；可判断：A、B、C、为原子；D为阳离子；A，D质子数相同，为同种元素；B、C最外层电子数相同，化学性质相似；②根据原子结构示意图的特点：最外层电子数＜4的易失电子；由结构示意图可知A的最外层电子数＜4，在化学反应中，得失电子；（3）微粒A是11号元素﹣﹣钠元素，最外层电子数是1，易失去1个电子达到稳定结构，化合价是+1价，微粒C是16号元素，最外层电子数是6，易得2个电子达到稳定结构，化合价是﹣2价，二者形成的化合物的化学式是：Na2S，读法：由后向前读作：硫化钠；故选②．故答案为：（1）丙；D结构示意图表示阳离子，不是原子； （2）A；（3）②
【分析】（1）根据当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=质子数＞核外电子数，为阳离子；
当核电荷数=质子数＜核外电子数，为阴离子；进行解答；（2）根据原子结构示意图的特点：金属元素的最外层电子数一般少于4，易失去最外层电子形成阳离子；达到8个电子的稳定结构；进行解答；（3）根据原子的最外层电子数可判断得失电子情况、并判断元素的化合价，书写物质的化学式．
24．【答案】（1）氧气
（2）化学性质不活泼
（3）水分子之间的间隔变大
（4）肥皂水
（5）水分子；铜原子；钠离子和氯离子
【知识点】空气的组成；氮气及稀有气体的用途；硬水与软水；分子和原子的区别和联系；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】解：（1）放置久的苹果腐烂了，这一变化和空气中的氧气有关．（2）由于氮气化学性质不活泼，因此，可向灯泡中充氮气以延长使用寿命．（3）用分子的观点解释“水受热变成水蒸气”的现象是水分子之间的间隔变大．（4）生活中区分硬水和软水采用加入肥皂水的方法．（5）物质是由粒子构成的．例子：水是由水分子构成的，铜是由铜原子构成的，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的.
故答案为：（1）氧气（2）化学性质不活泼（3）水分子之间的间隔变大（4）肥皂水（5）分子（或水分子） 原子（或铜原子） 离子（或钠离子和氯离子）
【分析】根据物质的性质和用途分析解答即可．
25．【答案】（1）O2；抢救病人等
（2）2H2+O2 2H2O；化合反应
（3）4；2KClO3 2KCl+3O2↑
【知识点】反应类型的判定；文字表达式；物质的鉴别、推断
【解析】【解答】解：根据“M是空气中一种气体”、“甲、乙、丙、丁和A、B…M均初中化学常见物质”，结合图可知：M为氧气，甲、乙、丙、丁可能为过氧化氢、水、氯酸钾、高锰酸钾，若A是一种气体单质，则A为氢气；若甲是一种白色固体，可用于实验室制取M，则M为氯酸钾，代入检验，符合题意．（1）M的化学式是O2，它的一种用途是抢救病人等．（2）若A是一种气体单质，则A为氢气，反应①的化学方程式是2H2+O2 2H2O，属于化合反应．（3）图中的反应中属于分解反应的有4种，若甲是一种白色固体，则甲为氯酸钾，可用于实验室制取M，则其制取M的化学方程式是2KClO3 2KCl+3O2↑．
故答案为：（1）O2；抢救病人等；（2）2H2+O2 2H2O； 化合反应；（3）4；2KClO3 2KCl+3O2↑．
【分析】根据“M是空气中一种气体”、“甲、乙、丙、丁和A、B…M均初中化学常见物质”，结合图可知：M为氧气，甲、乙、丙、丁可能为过氧化氢、水、氯酸钾、高锰酸钾，若A是一种气体单质，则A为氢气；若甲是一种白色固体，可用于实验室制取M，则M为氯酸钾，代入检验，符合题意．
26．【答案】（1）水槽；集气瓶
（2）AE；2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；防止加热时高锰酸钾粉末进入导；把带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满；①②③⑤⑥
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的收集方法；文字表达式
【解析】【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，a是水槽，b是集气瓶；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，收集干燥的氧气用向上排空气法，所以应选择的装置是AE，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑，在A装置是试管口放了一团棉花，其目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，氧气有助燃性，所以检验氧气已收集满的方法是：把带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满，玻璃是热的不良导体，受热不均会炸裂试管，所以造成试管炸裂的原因可能是下列中的①②③⑤⑥．
故答案为：（1）水槽，集气瓶；（2）AE，2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，把带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满，①②③⑤⑥．
【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；（2）根据实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，收集干燥的氧气用向上排空气法，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，在A装置是试管口放了一团棉花，其目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导，氧气有助燃性，以及玻璃是热的不良导体，受热不均会炸裂试管进行分析．
27．【答案】（1）水不能使酚酞变红，氨水可以使酚酞变红
（2）烧杯中的液体由无色变为红色；氨分子在不停地运动，运动到B中后，形成氨水，使酚酞变红
（3）无必要；蒸馏水不能使酚酞变红，在第一个实验中已经可以证明了
【知识点】科学探究的基本方法与意义；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】解：（1）水显中性，不能使无色的酚酞试液变红色，氨水显碱性，能使无色的酚酞试液变红色．故填：水不能使酚酞变红，氨水可以使酚酞变红．（2）氨分子在不停地运动，运动到B中后，形成氨水，使酚酞变红．故填：烧杯中的液体由无色变为红色；氨分子在不停地运动，运动到B中后，形成氨水，使酚酞变红．（3）因为在第一个实验中已经可以证明蒸馏水不能使酚酞变红．故填：无必要；蒸馏水不能使酚酞变红，在第一个实验中已经可以证明了．
【分析】微观粒子是不断运动的，水不能使无色的酚酞试液变红色，氨水显碱性，能使无色的酚酞试液变红色．通过实验过程及其实验现象可知，氨气分子是不断运动的，当溶解在水中时能生成氨水，氨水能使酚酞试液变红色．
28．【答案】解：设生成氧气的质量为x，则
2H2O2 2H2O + O2↑
68 32
3.4g x
，
解得x=1.6g，
根据密度公式可以知道氧气的体积为：V= =1.1L；
答：可得到氧气的质量是1.6g，生成氧气在标准状况下的体积是1.1L
【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】根据过氧化氢完全分解的化学反应方程式，将过氧化氢的质量代入化学反应方程式计算即可氧气的质量；然后结合密度公式即可求算出氧气的体积；
1 / 2
