2022-2023学年上学期湖北省各地九年级化学期末试题选编：碳和碳的氧化物
一、单选题
1．（2022秋·湖北省直辖县级单位·九年级统考期末）金刚石和石墨是常见的碳单质，其结构如图所示。下列说法正确的是
A．金刚石和石墨在氧气中都不能燃烧
B．构成金刚石和石墨的原子大小不同
C．金刚石和石墨中原子排列方式相同
D．等质量金刚石和等质量石墨中所含原子数相同
2．（2022秋·湖北襄阳·九年级统考期末）关下列事实的微观解释中，不正确的是
A．金刚石、石墨性质存在差异﹣﹣﹣碳原子结构不同
B．端午节时棕飘香﹣﹣﹣分子在不停地运动
C．氢气燃烧生成水﹣﹣﹣分子种类改变
D．CO和CO2化学性质不同﹣﹣﹣分子构成不同
3．（2022秋·湖北孝感·九年级统考期末）将石灰石煅烧可得到氧化钙（假设杂质不含碳元素且不发生反应），下图中纵坐标能表示某质量随加热时间的变化关系，有关分析中正确的是
A．若纵坐标表示固体质量，则杂质的质量为m2g
B．若纵坐标表示固体质量，则CaCO3质量为（m1一m2）g
C．若纵坐标表示固体中氧元素的质量，则CO2质量为
D．纵坐标能表示固体中碳元素的质量
4．（2022秋·湖北黄石·九年级统考期末）下列实验现象，描述正确的是
A．红磷在空气中燃烧，生成大量白雾
B．向碳酸中滴加石蕊后，溶液由紫色变成蓝色
C．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体
D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
5．（2022秋·湖北孝感·九年级统考期末）下列实验方案不能达到目的的是
选项 实验方案 实验目的
A 用磁铁吸附 分离铜粉和铁粉
B 通过灼热的氧化铜 除去二氧化碳中少量的一氧化碳
C 用碳代替红磷在集气瓶中燃烧 测定空气中氧气的含量
D 通入澄清石灰水 鉴别CO和CO2
A．A B．B C．C D．D
6．（2022秋·湖北黄冈·九年级期末）下列对有关实验异常现象分析不合理的是
A．向澄清石灰水中通入二氧化碳无明显现象一可能是石灰水变质
B．铁丝在氧气中燃烧时集气瓶瓶底炸裂一可能是铁丝没有制成螺旋状
C．过滤实验得到滤液仍旧浑浊一可能是滤纸破损
D．用碳酸钠和稀盐酸反应验证质量守恒定律时，天平发生偏转一可能是产生的气体逸散
7．（2022秋·湖北十堰·九年级统考期末）下列物质的鉴别方法不正确的是
A．用肥皂水鉴别硬水和软水 B．用二氧化锰鉴别蒸馏水和过氧化氢溶液
C．用闻气味的方法鉴别水和酒精 D．用燃着的木条鉴别二氧化碳和氮气
8．（2022秋·湖北黄冈·九年级期末）某气体中可能含有CO2、O2、N2中的一种或几种，将该气体依次通过：①炽热的焦炭；②足量灼热的氧化铜；③足量的碱石灰(氢氧化钠和氧化钙的混合物)。每一步均充分反应，最终得到的气体为纯净物。气体的分子数目随时间的变化如图所示，下列说法不正确的是
A．a点气体中一定含N2，同时含CO2和O2中的至少一种
B．b点气体由两种分子构成
C．b点气体中CO和N2的分子数目比为2：1
D．该过程中发生了化合反应、置换反应和复分解反应
二、填空题
9．（2022秋·湖北孝感·九年级统考期末）化学在生产、生活中有着广泛应用。
(1)现有三种常见物质：A．氧气；B．水；C．二氧化碳，选择适当的物质填空（填字母序号）。
①人类时刻也离不开的物质是 ；
②称为生命之源的物质是 ；
③绿色植物光合作用需要的气体是 ；
(2)书写具有保存价值的档案时规定应使用碳素墨水，原因是 ；
(3)古诗“遥知不是雪，为有暗香来”从化学角度解释是因为 。
三、简答题
10．（2022秋·湖北宜昌·九年级统考期末）碳与我们的生活密切相关，请依据如图回答问题：
(1)图1中用到的碳单质是 ，图2中用到的碳单质是 。
(2)不同碳单质物理性质存在明显差异的原因是 。
四、推断题
11．（2022秋·湖北黄冈·九年级期末）A～F是初中化学中几种常见的单质或化合物，已知A是大理石的主要成分，常温下B、C为气体，且B是植物进行光合作用的一种重要原料；D、F均为无色液体，都由两种相同的元素组成，它们之间的转化关系如下图所示。(“→”表示转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去)
(1)F的化学式是 ；
(2)C物质属于 (选填“单质”或“氧化物”)。
(3)写出下列反应的化学方程式：
①B→A的转化化学方程式是 ；
②若E→B的反应现象之一是黑色变成亮红色，则化学方程式是 。
12．（2022秋·湖北孝感·九年级统考期末）A、B、C、D、E是初中化学中常见的物质。它们之间的转化关系如图所示（“→”表示物质之间的转化关系，“—”表示两端的物质能发生化学反应，有些转化关系的反应条件和其它反应物等已略去）。其中A、B、C、D在一定条件下都能生成E；A和B都是黑色固体，且A为单质，B为氧化物，两者也能反应生成E；C是大理石的主要成分；D与E都由2种元素组成，且组成元素种类相同。请回答下列问题：
(1)写出C、E的化学式：C ；E 。
(2)写出A和B发生反应的化学方程式： 。
(3)写出物质D的一种用途： 。
五、实验题
13．（2022秋·湖北孝感·九年级统考期末）如图是初中化学常见气体的发生和收集装置。根据要求回答下列问题：
(1)仪器a的名称是 。
(2)实验室用B装置制取氧气，反应的化学方程式为 ，能用E装置收集氧气的原因是 。
(3)小妍同学在实验室制取二氧化碳并用F来测量生成二氧化碳的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 。
14．（2022秋·湖北荆州·九年级期末）为探究人体“吸入的空气”与“呼出的气体”组成的差异，进行如下实验：
(1)向图中、两个瓶中分别滴加相同滴数澄清石灰水，观察到的现象是 ；由此推知人体呼出气体中二氧化碳的体积分数比空气中高，该过程使用的实验方法是 。
(2)数字实验方法：如图，把测定氧气、二氧化碳、水蒸气含量的探头放入袋中，开始采集数据，然后向袋内呼出气体，采集数据并经处理如图
i、表示二氧化碳体积分数变化的曲线是 （填“”“”“”）。
ii、的体积分数在之后逐渐减小的原因是 。
15．（2022秋·湖北黄石·九年级统考期末）下列是常用实验仪器，据图作答：
(1)认识仪器：仪器B的名称是 。
(2)制取气体：实验室用氯酸钾制氧气的化学方程式是 ，用排水法收集氧气时，表明氧气已集满的现象是 。
(3)实验室制取二氧化碳的药品名称是 ，组装制取并收集二氧化碳的装置，需选择的仪器是 （填字母序号）。
16．（2022秋·湖北襄阳·九年级统考期末）实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题。
(1)仪器B的名称 。
(2)若要组装一套实验室制取二氧化碳的发生和收集装置，可选择图中 填仪器或装置的标号。
(3)若用高锰酸钾制取氧气，你认为还需要增加的玻璃仪器是 ；写出该反应的化学方程式： 。
(4)能用F收集氧气的原因是 。
17．（2022秋·湖北鄂州·九年级统考期末）如图所示是实验室制取几种常见气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题：
(1)写出仪器①的名称 。
(2)实验室若用上述装置来制取二氧化碳并验满，验满方法是：将燃着的木条放在集气瓶口，观察到木条 ，说明瓶中气体已经收集满。
(3)实验室用纯净物来制取较纯净的O2，选用的发生装置和收集装置的组合是 （填字母），该反应的化学方程式是 。
18．（2022秋·湖北十堰·九年级期末）下图是实验室制取气体的常用仪器，请根据要求填空：
(1)请写出上图中标有A的仪器名称 。
(2)若要在实验室制取二氧化碳气体，其发生装置可选择图中的 进行组装（填仪器下方的序号）。写出实验室制取二氧化碳气体发生反应的化学方程式 。
(3)若实验室用装置①制取氧气，其发生反应的化学方程式 。
(4)若用图中⑥装置收集氧气，则开始收集氧气的最佳时机是 。
19．（2022秋·湖北宜昌·九年级统考期末）探究气体的制取与检验。
(1)如图是实验室制取气体的部分装置，请按要求选择序号填写在适当的地方。
气体 制取方法（或原理） 发生装置 收集装置
① 氧气 加热高锰酸钾。 选择装置 。 可选择装置C，原因是 。也可以选择装置 。
过氧化氢溶液和二氧化锰混合。 反应原理：化学方程式为 。 选择装置B
② 二氧化碳 大理石和稀盐酸混合。 反应原理：化学方程式为 。 选择装置 。 选择装置D
③ 氢气 锌和稀硫酸混合。 反应原理：化学方程式为 。 选择装置B 可选装置为 。
归纳：选择气体的发生装置要依据反应物的状态和 ，选择气体的收集装置要依据 。
(2)某化学小组将制取的氧气和二氧化碳（各一瓶）混淆了，请设计方案进行区分。
实验方案 实验现象 实验结论
方案1：将带火星的木条分别伸入两个集气瓶。 若 。 则该瓶气体是O2
方案2：分别滴入少量 溶液，振荡。 若溶液变浑浊。 则该瓶气体是 ，反应方程式为 。
方案3：向两个集气瓶中 。 若 。 则该瓶气体是CO2
20．（2022秋·湖北十堰·九年级期末）如图是实验室常用的装置，请根据要求回答问题：
(1)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取O2的化学方程式为 ，选用的气体发生装置是 (填装置序号)；
(2)实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取氨气(NH3)，选用的气体发生装置是 (填装置序号)；
(3)实验室制取二氧化碳的反应原理是 ，上图中的C、D、E三种装置，均可用F装置代替。若用图中的F装置进行排空气法收集CO2，CO2从F装置的 (填“a”或“b”)口通入
21．（2022秋·湖北荆州·九年级统考期末）请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题。
(1)装置D中仪器a的名称是 。
(2)实验室用装置A制取氧气，反应的化学方程式为 。
(3)实验室制取二氧化碳选用的装置组合是 。
(4)某气体只能用D装置收集，则该气体可能具有的性质为 （填序号）。
①能与空气中的某物质反应
②密度与空气的密度接近
③能与水反应
22．（2022秋·湖北襄阳·九年级统考期末）下面是几种实验仪器：
(1)仪器a的名称是 。
(2)实验室用二氧化锰与双氧水制取氧气，其发生装置的仪器组合是 （填数字编号）；
(3)若用氯酸钾和二氧化锰制氧气，取用药品氯酸钾和二氧化锰的仪器是 （填右图中的字母编号），该反应的化学方程式为 。
(4)若通过C装置用排空气法收集二氧化碳，气体应从 （填“m”或“n”）端通入。
23．（2022秋·湖北随州·九年级统考期末）分析下列实验装置，回答问题。
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置为 （填字母），发生反应的化学方程式为 ，用C装置收集氧气时气体应从 （选填“a”或“b”）口进入。
(2)实验室用AD装置制取并验证二氧化碳性质时，反应的化学方程式为 ，D中的现象是 ，根据E装置的现象得出二氧化碳的物理性质是 。
六、科学探究题
24．（2022秋·湖北黄石·九年级统考期末）草酸的化学性质与碳酸相似。已知碳酸易分解，草酸在受热条件下也易分解，仅生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此展开探究：
(1)小明首先根据生成物中有水，可推测草酸中含有 元素。
(2)小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证：
【假设一】生成物中有二氧化碳
实验一：将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是 ，小明据此判断生成物中含有二氧化碳。
【假设二】生成物中有一氧化碳
实验二：小明用图所示装置进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳。
请回答：
①为防止出现实验事故，实验开始时应先 （填字母）
A．在A处点燃酒精灯
B．通入气体一会儿排净试管内的空气
②A装置中的实验现象是 。
讨论交流：小芳认为，从环保的角度看，“实验二”装置有一个缺陷，你认为该如何解决这个缺陷： 。
七、计算题
25．（2022秋·湖北襄阳·九年级统考期末）实验室通常用大理石(主要成分CaCO3)制取二氧化碳，现需要制取4.4g的二氧化碳，求需要碳酸钙的质量。
26．（2022秋·湖北鄂州·九年级统考期末）小明通过查阅资料得知，增大蔬菜大棚里空气中的CO2浓度，可以有效地提高蔬菜的产量。他计划用稀盐酸和石灰石（主要成分是CaCO3，杂质不参与反应）反应，向自家的大棚补充CO2。经测算，小明准备向大棚中输入88gCO2，他至少需要含CaCO3为80%的石灰石多少克？
27．（2022秋·湖北襄阳·九年级统考期末）钙尔奇D是常用的人体补钙药，化学兴趣小组为了检测某品牌钙尔奇D中碳酸钙的含量，取5片药制成粉末，放入烧杯，用电子天平测得烧杯（包括加入的药粉）的总质量为33.10 g，向烧杯中加入50.00 g足量稀盐酸充分反应（其他成分不与盐酸反应），然后测得烧杯及其中混合物的总质量为79.76 g。请计算该补钙药每片中碳酸钙的含量是多少？
28．（2022秋·湖北襄阳·九年级统考期末）欲制取4.4g二氧化碳，应该取多少克纯净的碳酸钙固体与足量的稀盐酸反应？
参考答案：
1．D
【详解】A、金刚石和石墨都是碳，碳在氧气中能燃烧生成二氧化碳，选项A错误；
B、金刚石和石墨都是由碳原子构成的，构成金刚石和石墨的碳原子的大小相同，选项B错误；
C、由图可知，金刚石具有空间网状结构，石墨具有层状结构，金刚石和石墨中碳原子的排列方式是不相同的，选项C错误；
D、石墨、金刚石均为碳原子直接构成的单质，故等质量的金刚石和等质量的石墨中含有碳原子的个数相同，选项D正确。
故选：D。
2．A
【详解】A、金刚石、石墨都是由碳原子构成的，物理性质存在差异的原因是碳原子的排列方式不同，说法错误，符合题意；
B、端午节时能够闻到粽子的香味，原因是分子在不断运动，带有香味的分子运动到人的鼻子使人闻到气味，说法正确，不符合题意；
C、氢气与氧气燃烧生成水，发生化学变化，其微观实质是分子破裂后，原子重组成新的分子，分子的种类发生了改变，说法正确，不符合题意；
D、分子是保持物质化学性质的最小微粒，构成一氧化碳和二氧化碳的分子不同，导致CO和CO2化学性质不同，说法正确，不符合题意；
故选A。
【点睛】
3．C
【详解】A、若纵坐标表示固体质量，由于碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，则剩余固体为氧化钙和杂质，该选项分析不正确；
B、若纵坐标表示固体质量，根据质量守恒，则（m1一m2）g为生成的二氧化碳的质量，该选项分析不正确；
C、若纵坐标表示固体中氧元素的质量，则反应过程中氧元素减少的质量为（m1一m2）g，且由于减少的氧元素均位于二氧化碳中，则生成的二氧化碳的质量为，该选项分析正确；
D、杂质中不含碳元素，则充分反应后固体中不含碳元素，则纵坐标不能表示固体中碳元素的质量，该选项分析不正确。
故选C。
4．C
【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，不是白雾，选项A错；
B、向碳酸中滴加石蕊后，溶液由紫色变成红色，选项B错；
C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，选项C正确；
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，描述实验现象时，不能出现生成物的名称，选项D错；
故选C。
5．C
【详解】A、磁铁能够吸引铁粉，不能吸引铜，可以用磁铁分离铁粉和铜粉，该选项能够达到实验目的；
B、加热条件下一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，可以除去二氧化碳中少量的一氧化碳，该选项能够达到实验目的；
C、碳在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，该选项不能够达到实验目的；
D、二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，一氧化碳不能使石灰水变浑浊，选项能够达到实验目的。
故选C。
6．B
【详解】A.向澄清石灰水中通入二氧化碳无明显现象一可能是石灰水变质，变为了碳酸钙，选项分析合理。
B.铁丝在氧气中燃烧时集气瓶瓶底炸裂一可能是铁丝没有制成螺旋状，铁丝没有制成螺旋状只会影响反应的剧烈程度，炸裂可能是因为没有在瓶底放水或者细砂，选项分析不合理；
C.过滤实验得到滤液仍旧浑浊一可能是滤纸破损，选项分析合理。
D.用碳酸钠和稀盐酸反应验证质量守恒定律时，天平发生偏转一可能是产生的气体逸散，选项分析合理。
故选：B。
7．D
【详解】A、水中加入肥皂水，振荡，产生较多泡沫的是软水，产生较少泡沫的是硬水，可以用肥皂水鉴别硬水和软水，故A正确；
B、蒸馏水中加入二氧化锰无现象，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，过氧化氢溶液中加入二氧化锰，溶液中冒气泡，可以用二氧化锰鉴别蒸馏水和过氧化氢溶液，故B正确；
C、水没有气味，酒精有特殊气味，可以用闻气味的方法鉴别水和酒精，故C正确；
D、二氧化碳和氮气均不燃烧，不支持燃烧，不能用燃着的木条鉴别二氧化碳和氮气，故D不正确。故选D。
8．D
【分析】气体通过焦炭分子数目增加，说明碳与二氧化碳发生了反应，最后得到的气体是纯净物，属于氮气，分子数目是n，再进行分析即可。
【详解】A、由图示可知最后得到的气体是纯净物，属于氮气，分子数目是n，a到b的过程分子数目增加，是因为，气体分子数目增加一倍，由图示可知气体数目增加了n，所以设二氧化碳原来数目为x，则：分子数目增加1，分子数目增加n，解得：x=n，因为氮气分子是n个，二氧化碳分子是n个，可以是原混合物中只含有n个二氧化碳分子，也可以全部是原混合物中氧气和碳反应生成的，还可以原二氧化碳加上氧气和碳反应生成的二氧化碳，a点气体总数目是2n，所以a点气体中一定含有N2，同时含CO2和O2中的至少一种，故选项说法正确；
B、b点气体由氮分子、一氧化碳分子两种分子构成，故选项说法正确；
C、b点气体中CO和N2的总分子数目是3n，氮气占n个，所以一氧化碳是2n个，所以b点气体中CO和N2的分子数目比为2:1，故选项说法正确；
D、碳与二氧化碳反应，生成一氧化碳，属于化合反应，一氧化碳与氧化铜反应，生成铜和二氧化碳，不属于基本反应类型，氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，不属于基本反应类型，故选项说法错误。
故选：D。
9．(1) A B C
(2)常温下，碳的化学性质很稳定
(3)分子在不断做无规则运动
【详解】（1）①氧气能供给呼吸，人类时刻也离不开，故选A；
②水为生命之源，故选B；
③绿色植物光合作用需要的气体为二氧化碳，故选C。
（2）书写具有保存价值的档案时规定应使用碳素墨水，是因为常温下，碳的化学性质稳定。
（3）“遥知不是雪，为有暗香来”，能闻到花香，是因为分子在不断做无规则运动。
10．(1) 金刚石 石墨
(2)碳原子的排列方式不同
【分析】本题考查碳单质的结构、性质与用途。
【详解】（1）碳单质中，金刚石是天然存在的最硬的物质，可用作玻璃刀，故处填：金刚石；
石墨是自然界存在的最软的矿物之一，有滑腻感，常作铅笔芯，故处填：石墨；
（2）由结构决定性质，故填：碳原子的排列方式不同。
11．(1)H2O2
(2)单质
(3)
【分析】A～F是初中化学中几种常见的单质或化合物，已知A是大理石的主要成分，可推出A为碳酸钙，常温下B、C为气体，且B是植物进行光合作用的一种重要原料，可推出B为二氧化碳；D、F均为无色液体，都由两种相同的元素组成，F能转化为C、D，可推出F为过氧化氢，D为水，C为氧气，C能转化为E，E能转化为B，可推出E为一氧化碳，代入验证，符合题意。
【详解】（1）由分析可知，F为过氧化氢，化学式为：H2O2；
（2）C为氧气，氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质；
（3）①B→A的反应为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，该反应的化学方程式为：；
②若E→B的反应现象之一是黑色变成亮红色，则该反应为一氧化碳和氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，该反应的化学方程式为：。
12．(1) CaCO3 CO2
(2)
(3)做燃料（或者冶炼金属等）
【分析】根据提示，C是石灰石的主要成分，则C为碳酸钙；A、B、C、D在一定条件下都能生成E；A和B都是黑色固体，且A为单质，B为氧化物，两者也能反应生成E，推测B为氧化铜，A为碳；D与E都由2种元素组成，且组成元素种类相同，推测D为一氧化碳，E为二氧化碳，碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，碳酸钙高温分解生成二氧化碳，一氧化碳和氧化铜生成铜和二氧化碳；代入检验，符合题意。
【详解】（1）根据分析，C为碳酸钙，化学式为CaCO3；E为二氧化碳，化学式为CO2。
（2）A和B发生反应，即碳与氧化铜高温生成铜和二氧化碳，其化学方程式为：；
（3）根据分析，物质D为一氧化碳，具有可燃性和还原性，故D可用作燃料或冶炼金属（合理即可）。
13．(1)长颈漏斗
(2) 氧气难溶于水且不与水发生反应
(3)防止二氧化碳溶于水造成误差
【详解】（1）由图可知，a是长颈漏斗。
（2）B是固液常温装置，用B制氧气，是用过氧化氢在二氧化锰的催化下生成氧气和水，反应的化学方程式为：，E是排水法，氧气难溶于水且不与水发生反应所以可以用排水法收集氧气。
（3）因为二氧化碳能溶于水，所以植物油的目的是隔绝二氧化碳和水的接触，防止二氧化碳溶于水造成误差。
14．(1) 空气中的澄清石灰水没有变浑浊，而呼出的气体中澄清石灰水变浑浊 控制变量法
(2) 水蒸气冷凝
【详解】（1）向一瓶空气样品和呼出气体的样品中滴加相同滴数的澄清石灰水，振荡，观察到空气中的澄清石灰水没有变浑浊，而呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，根据二氧化碳遇澄清石灰水变浑浊，这说明了呼出气体中二氧化碳的含量高于空气中二氧化碳的含量；该过程使用的实验方法是控制变量法。
（2）ⅰ、把氧气、二氧化碳、水蒸气(测湿度)探头放入袋中，开始采集数据(如图2)，然后向袋内吹入气体，采集的数据经处理得到图3，由于呼出气体中二氧化碳增多和水蒸气增多，氧气减少，故表示氧气体积分数变化的是X，表示水蒸气体积分数变化的是Y，表示二氧化碳体积分数变化的是Z；ⅱ、Y的体积分数在45s后逐渐减小的原因是水蒸气冷凝。
15．(1)试管
(2)
集气瓶口有大量气泡冒出
(3) 大理石（或石灰石）和稀盐酸 ABDE
【详解】（1）由图可知，仪器B为试管；
（2）氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气，该反应的化学方程式为：；
用排水法收集氧气，表明氧气已经集满的现象是：集气瓶口有大气泡冒出时，说明已经集满；
（3）实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳；
该反应属于固液不加热反应，二氧化碳溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集，故需选择的仪器是：ABDE。
16．(1)长颈漏斗
(2)ABCEG
(3) 酒精灯
(4)氧气不易溶于水且不与水发生化学反应
【详解】（1）仪器B的名称：长颈漏斗。
（2）碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应在常温下发生，发生装置为固液常温型装置，二氧化碳密度比空气大，能溶于水，用向上排空气法收集，则若要组装一套实验室制取二氧化碳的发生和收集装置，可选择图中ABCEG。
（3）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应需要加热，则还需要增加的玻璃仪器是酒精灯，该反应的化学方程式：。
（4）F装置为排水法收集氧气，说明气体不易溶于水或难溶于水且不与水反应，则能用F收集氧气的原因是氧气不易溶于水且不与水发生化学反应。
17．(1)铁架台
(2)熄灭
(3) AE
【详解】（1）由图可知，仪器①的名称：铁架台；
（2）二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳验满：将燃着的木条放在集气瓶口，观察到木条熄灭，说明瓶中气体已经收集满；
（3）实验室用纯净物来制取氧气，为加热高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选A，氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，排水法收集的氧气比较纯净，故收集装置可选E，故填：AE；
高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：。
18．(1)酒精灯
(2) ②③/③②
(3)
(4)气泡连续均匀产生时
【详解】（1）据图可知，标有A的仪器名称是酒精灯。
（2）实验室制取二氧化碳气体药品是大理石或石灰石与稀盐酸常温下反应，使用固液不加热型装置，所以其发生装置可选择图中的②③进行组装。
大理石或石灰石与稀盐酸常温下反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式
（3）实验室用装置①制取氧气由于没有一团棉花且有酒精灯加热，所以药品是氯酸钾，氯酸钾在二氧化锰催化剂、加热条件下反应生成氯化钾和氧气。化学方程式
（4）排水法收集氧气的最佳时机是气泡连续均匀产生时开始收集，开始排出的是装置内的空气，收集会导致气体不纯。
19．(1) A 氧气不易溶于水 D 2H2O22H2O+O2↑ CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ B Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ C/E 反应条件 气体的溶解性和密度
(2) 带火星的木条复燃 澄清石灰水 CO2 CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O 滴入少量的紫色石蕊溶液 紫色石蕊溶液变为红色
【详解】（1）加热高锰酸钾制取氧气，反应物为固体，反应需要加热，所以气体发生装置应选A装置；选C装置收集氧气，即为排水法收集氧气，因为氧气不易溶于水；常温下，氧气密度比空气大，所以还可以用D装置（向上排空气法）收集；用过氧化氢溶液制取氧气，反应原理为过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为2H2O22H2O+O2↑；实验室制二氧化碳，反应原理为大理石与稀盐酸在常温下反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；大理石与稀盐酸常温下为固态和液态，在常温下反应，所以气体发生装置应选B；实验室制取氢气，反应原理为锌与稀硫酸在常温下反应生成硫酸锌和氢气，化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；因为氢气的密度比空气小，难溶于水，所以收集装置应选C或E；综上所述，选择气体的发生装置要依据反应物的状态和反应条件，选择气体的收集装置要依据主要是气体的溶解性和密度。
（2）检验二氧化碳和氧气的方法，将带火星的木条分别伸入两个集气瓶，如果带火星的木条复燃，则证明该气体为氧气；向集气瓶中滴入澄清石灰水，振荡，能使澄清石灰水变浑浊的气体为二氧化碳，发生的反应为二氧化碳与氢氧化钙在常温下反应生成碳酸钙沉淀和水，其化学方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；因为二氧化碳与水反应生成碳酸，可以使紫色石蕊溶液变为红色，所以鉴别二氧化碳和氧气，还可以向集气瓶中滴加紫色石蕊溶液，如果溶液变红，则证明该气体为二氧化碳。
20．(1)
A
(2)B
(3)
a
【详解】（1）氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气，该反应的化学方程式为：；
该反应属于固体加热反应，发生装置可选A；
（2）实验室可用氧化钙固体和浓氨水在常温下混合制取氨气，属于固液不加热反应，发生装置可选B；
（3）实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：；
二氧化碳的密度比空气大，若用F装置收集二氧化碳，应从a端通入。
21．(1)水槽
(2)
(3)BC
(4)①②
【分析】根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析。根据加热高锰酸钾制取氧气来写出化学方程式。根据反应物的状态反应发生需要的条件及特殊要求，选择发生装置。根据生成气体的性质来选择收集装置。
【详解】（1）装置D中仪器a的名称是水槽，故填：水槽；
（2）实验室用装置A制取氧气，试管口没有棉花，用氯酸钾制取，反应生成氯化钾和氧气，化学方程式为；
（3）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，属于固液不加热反应，发生装置选B，根据二氧化碳密度比空气大，能溶于水的性质，收集装置选用C，故填：BC；
（4）某气体只能用D装置收集，说明不会和水反应，也不会易溶于水，可能与空气中的某物质反应，也可能密度与空气的密度接近，故填：①②。
【点睛】主要考查仪器名称，气体的制取实验，发生和收集装置的选择。
22．(1)铁架台
(2)②⑦⑧
(3) A
(4)m
【详解】（1）仪器a的名称是铁架台。
（2）二氧化锰与双氧水制取氧气不需要加热，使用固液不加热型装置，所以可用②⑦⑧组成发生装置。
（3）氯酸钾和二氧化锰是固体粉末状药品，使用药匙取用，故选A。氯酸钾在二氧化锰作催化剂和加热条件下分解生成氯化钾和氧气，化学方程式为。
（4）二氧化碳密度比空气大，先集中在装置的下部，所以气体应从m端通入。
23．(1) B b
(2) 湿石蕊纸条变红 密度大于空气
【详解】（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时，用到的药品为固体反应条件为加热，故选取的发生装置为固体加热型装置，故选B；
发生反应的化学方程式为:;
C装置收集氧气方法为排水法，气体应从b端进入将水从a端排出。
（2）实验室制取二氧化碳用的药品是大理石和稀盐酸，反应化学方程式为：；
用AD装置制取并验证二氧化碳性质时，D中的现象是湿石蕊纸条变红色，干石蕊纸条不变色，是因为二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊变红色；
E装置中蜡烛由下而上依次熄灭，说明二氧化碳的物理性质是密度比空气大。
【点睛】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
24．(1)氢和氧（字母或名称均可）
(2) 澄清石灰水变浑浊 B 黑色固体变为红色 在硬质玻璃管左端加一盏酒精灯，或用气球收集尾气集中处理
【详解】（1）根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，草酸在受热条件下也易分解，仅生成三种氧化物，生成物水是由氢元素和氧元素组成的，故可推测草酸中级工含有氢元素和氧元素；
（2）假设一：生成物中有二氧化碳
实验一：将生成的气体通入澄清的石灰水，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，实验现象是澄清石灰水变浑浊，据此判断生成物中含有二氧化碳；
假设二：生成物中有一氧化碳，
实验二：①由于一氧化碳是可燃性气体，与空气混合遇明火可能会发生爆炸，所以为了防止出现实验事故，实验开始时应先通入气体一会儿排净试管内的空气，故选B；
②A装置中氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，实验现象是黑色粉末变红色；
由于一氧化碳有毒，直接排放到空气中会污染空气，所以从环保的角度看，“实验二”装置有一个缺陷缺少尾气处理装置，即在硬质玻璃管左端加一盏酒精灯，或用气球收集尾气集中处理。
25．解：设需要碳酸钙质量为x
答：需要碳酸钙质量为10g。
【详解】见答案。
26．解：设至少需要含CaCO3为80%的石灰石的质量为x，
x=250g
答：至少需要含CaCO3为80%的石灰石的质量为250克。
【详解】见答案。
27．解：设5片补钙剂中含碳酸钙的质量为x
反应中生成CO2的质量为
解得x＝7.59g
该补钙剂每片含CaCO3的质量为
答：该补钙药每片中碳酸钙的含量是1.518g
【详解】见答案。
28．解：设需要碳酸钙的质量为x
答：需要碳酸钙的质量为10g。
【详解】见答案。
