2023-2024学年湖南省长沙市开福区青竹湖湘一外国语学校九年级（上）第一次月考化学试卷
一、选择题（每小题3分，共45分，每小题只有一个正确选项。）
1．（3分）在我们生活的物质世界里，物质总是在不断变化着。下列变化中，只涉及物理变化的是（ ）
A．金属生锈 B．食物腐烂 C．纸张燃烧 D．冰雪融化
2．（3分）下列关于物质性质描述中，属于化学性质的是（ ）
A．密度 B．导电性 C．导热性 D．可燃性
3．（3分）下列是青一化学兴趣小组在探究“人吸入的空气和呼出的气体”探究活动中提出的问题，其中正确的是（ ）
A．证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺
B．证明呼出的气体含二氧化碳的证据是：可用燃着的木条分别放入瓶内观察现象
C．证明呼出的气体含水蒸气的证据是：呼出的气体在玻璃片上凝结成水雾
D．证明呼出的气体含氮气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧熄灭
4．（3分）正确的实验操作对人身安全和实验结果都非常重要。下列实验操作正确的是（ ）
A．量取液体 B．加热液体
C．闻气体气味 D．连接仪器
5．（3分）下列有关蜡烛燃烧描述正确的是（ ）
A．蜡烛燃烧的火焰外焰温度最低
B．蜡烛燃烧时火焰周围的石蜡会熔化
C．蜡烛燃烧属于化合反应
D．吹灭蜡烛火焰会产生的白烟没有可燃性
6．（3分）空气是一种宝贵的资源。下列有关空气的说法中，正确的是（ ）
A．空气中氧气质量分数约为21%
B．空气中二氧化碳是一种空气污染物
C．空气中稀有气体可制成多种用途的电光源
D．空气中氮气化学性质比较活泼，有很广泛的用途
7．（3分）下列实验现象描述正确的是（ ）
A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体
B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C．红磷在氧气中燃烧，产生大量的白雾
D．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰
8．（3分）初中很多化学实验都要用到水，下列实验中关于水的作用描述错误的是（ ）
A．铁丝在氧气中燃烧：加入的水用于溶解黑色固体四氧化三铁
B．洗涤仪器：冲洗溶解仪器表面附着的物质
C．红磷燃烧：集气瓶中加入的水用于吸收白烟和热量
D．硫在氧气中燃烧：加入的水用于吸收有毒气体二氧化硫
9．（3分）催化剂在化学研究和生产中起着重要的作用。下列有关催化剂的说法错误的是（ ）
A．催化剂能增加生成物的质量
B．化学反应中催化剂的质量不变
C．化学反应中催化剂的化学性质不变
D．红砖粉末能做过氧化氢溶液分解的催化剂
10．（3分）在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，下列的做法或叙述正确的是（ ）
A．用向上排空气法收集氧气时，将带火星的小木条放在集气瓶口，若木条复燃，则氧气已经集满
B．排水法收集氧气时，水中一冒气泡就可以收集
C．加热高锰酸钾制取氧气时，实验结束时先熄灭酒精灯然后将导气管一直放在水中
D．用排水法收集氧气时，集气瓶不需装满水就可以盖上玻璃片倒扣水中
11．（3分）有关分子、原子、离子、元素等概念的下列叙述，其中正确的是（ ）
A．化学变化中分子和原子的种类都不变
B．原子是由电子和质子构成
C．离子也能构成物质
D．在物质发生化学变化时，元素可能会改变
12．（3分）稀土元素是一类有重要用途的资源。铈（Ce）是一种常见的稀土元素。下列有关说法错误的是（ ）
A．铈的原子序数为58
B．铈的相对原子质量是140.1
C．铈原子中的质子数为是58
D．铈属于非金属元素
13．（3分）下列为四种原子结构示意图，在化学反应中容易失去电子的是（ ）
A． B．
C． D．
14．（3分）下列符号表示氧原子的是（ ）
A．H B．O2 C．H2O D．O
15．（3分）以下事实对应的解释正确的是（ ）
序号 事实 解释
A 用肉眼不能直接观察到CO2分子 分子间有间隔
B 在花园中可闻到花香 分子在不断运动
C 50毫升水与50毫升乙醇混合，混合后总体积小于100毫升 分子体积变小
D 冰受热变为水，水受热变为水蒸气 分子可以再分
A．A B．B C．C D．D
二、填空题（每空2分，文字表达式每空3分，共22分）
16．（6分）阅读下面科普短文。
过氧化氢是淡蓝色的黏稠液体，可任意比例与水相互溶解，是一种强氧化剂，为无色透明液体。浓度等于或低于3%双氧水可杀灭肠道致病菌、化脓性球菌，致病酵母菌。一般用于物体表面消毒，会有灼烧感、表面被氧化成白色并冒气泡，用清水清洗一下就可以了
在一般情况下，高纯度过氧化氢很稳定，会缓慢分解成水和氧气
过氧化氢是一种在有着广泛用途的物质。化学工业用作生产过硼酸钠、过碳酸钠等的原料。医药工业用作杀菌剂、消毒剂，以及生产福美双杀虫剂和抗菌剂的氧化剂。印染工业用作棉织物的漂白剂，还原染料染色后的发色。还用于羊毛、生丝、象牙、纸浆、脂肪等的漂白。
依据文章内容，回答下列问题：
（1）过氧化氢的化学符号为 ；
（2）过氧化氢分解为水和氧气反应的基本反应类型是 （填“化合反应”或“分解反应”）；
（3）以下可以加快过氧化氢分解速率的办法是 （填字母）。
A．加热到153℃以上
B．加入催化剂二氧化锰
C．用短波射线照射
17．（6分）写出下列反应的文字表达式：
（1）硫在氧气中燃烧： ；
（2）加热高锰酸钾固体制取氧气： ．
18．（4分）现有：①冰水混合物；②澄清石灰水；③二氧化碳；⑤氧气。
（1）其中属于混合物的是 （填序号，下同）；
（2）其中含有氧分子的物质是 。
19．（6分）根据下列粒子结构示意图，回答问题。
（1）如图A、B、C、D四种粒子中表示原子的有 （填字母代号）。
（2）微粒A的符号为 。
（3）上述微粒属于同种元素的是 （填字母代号）。
三、推理与应用（本大题共2小题，每空2分，文字表达式3分，共11分）
20．（6分）新型材料纳米级Fe粉具有广泛的用途，它遇到氧气会立刻发生化学反应，其制备工艺流程如图所示：
请回答下列问题：
（1）上述流程所涉及化学反应的条件为 ；
（2）纳米级Fe粉在氧气中能立刻燃烧生成黑色固体，此黑色固体的化学符号为： ；
（3）在制备纳米级Fe粉的工艺流程中，N2的作用是： 。
21．（5分）我国煤炭资源丰富。目前人们除了将煤作为燃料外，煤更是重要的化工原料。工业上以煤和空气为原料生产化肥——尿素[CO（NH2）2]的一种流程如下：
（1）从空气中得到氮气的原理是利用液态空气中气体成分的沸点不同从而分离得到氮气，该变化属于 变化（填“物理”或“化学”）。
（2）写出上述流程中合成氨气（NH3）的文字表达式： （条件省略不写）。
四、实验题（每空2分，共16分）
22．（6分）如图是实验室常用的实验仪器与装置。依据题目要求回答下列问题：
（1）写出下列仪器名称：② ；
（2）选择氯酸钾为原料制取氧气，应选择发生和收集装置组合是 （填字母）；
（3）实验室验证一瓶气体是氧气的方法是 。
23．（10分）某兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。
（实验1）按图1所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。
（实验2）按图2所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂（其中辅助成分不干扰实验）。利用铁锈腐蚀原理测定空气中氧气的体积分数。
（1）实验1中，红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，水能从烧杯进入集气瓶的原因是 。
（2）为提高实验的准确性，以上两个实验都需要注意的事项是 （写一点）。
（3）实验过程中，连接数字传感器。测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图3和图4所示。依据图3和图4信息， （填“实验1”或“实验2”）的测定方法更准确，判断依据是 。
（4）结合你的学习经验，若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物。用图一或图二装置测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是 （写两点）。
五、计算题（每空2分，共6分）
24．（6分）化学计算在化学学习中非常重要，请完成下列化学计算：
（1）分子是由原子构成的。1个水分子中含有 个原子。
（2）已知：甲原子与乙原子的质量比为a：b，甲原子的相对原子质量为40。则乙原子的相对原子质量为 。（请用含a、b的代数式表示）
（3）某同学在实验室收集氧气时，他先往容积为VmL的集气瓶中装入XmL的水，再用排水法收集，测得集气瓶内的氧气的体积分数为52%。则X＝ （空气中的氧气体积分数按20%计算）
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题3分，共45分，每小题只有一个正确选项。）
1．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断。
【解答】解：A、金属生锈过程中有新物质锈生成，故A错误；
B、食物腐烂过程中有新物质生成，故B错误；
C、纸张燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，故C错误；
D、冰雪融化过程中没有新物质生成，故D正确；
故选：D。
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
2．【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性、腐蚀性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性、延展性等。
【解答】解：A、密度不需要通过化学变化就能表现出来；故选项错误；
B、导电性不需要通过化学变化就能表现出来；故选项错误；
C、导热性不需要通过化学变化就能表现出来；故选项错误；
D、可燃性需要通过化学变化才能表现出来；故选项正确；
故选：D。
【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关物质的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
3．【分析】呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸气，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气含量不同；氮气的含量基本不变，因为人体没有吸收氮气；呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少；据此结合题意进行分析判断。
【解答】解：A、氧气能支持燃烧，燃烧越旺，不足以支持燃烧，故选项A说法错误；
B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，证明呼出的气体含较多的二氧化碳；
C、水蒸气遇冷凝结成水雾，说明呼出气体含较多水蒸气；
D、呼出的气体中氧气含量少，会使木条熄灭，故选项D说法错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，了解呼吸作用的原理、人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别是正确解答本题的关键。
4．【分析】A、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。
B、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。
C、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断。
D、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断。
【解答】解：A、量取液体时，图中俯视刻度。
B、给试管中的液体加热时，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作错误。
C、闻气体的气味时，使极少量的气体飘进鼻子中，图中所示操作正确。
D、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，以免压破试管。
故选：C。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
5．【分析】根据蜡烛的主要成分是石蜡，燃烧时火焰分为三层，外焰温度最高，结合蜡烛燃烧的实验现象，进行分析判断。
【解答】解：A、蜡烛燃烧的火焰外焰温度最高；
B、蜡烛燃烧放出热量，故B说法正确；
C、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，不符合“多变一”的特征，故C说法错误；
D、吹灭蜡烛火焰会产生的白烟是石蜡蒸汽凝结成的固体小颗粒，故D说法错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，了解蜡烛燃烧的现象、白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体并能灵活运用是正确解答本题的关键。
6．【分析】A、根据空气的组成成分，进行吸附判断。
B、根据常见的空气污染物，进行分析判断。
C、根据常见气体的性质和用途，进行分析判断。
D、根据氮气化学性质不活泼，进行分析判断。
【解答】解：A、空气中氧气的体积分数约为21%，故选项说法错误。
B、二氧化碳是空气的组成之一，故选项说法错误。
C、稀有气体通电时会发出不同颜色的光，故选项说法正确。
D、氮气化学性质不活泼、制作氮肥等。
故选：C。
【点评】本题难度不大，了解常见气体的性质和用途、空气的组成成分等是正确解答本题的关键。
7．【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据铁在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成一种黑色固体。
C、红磷在氧气中燃烧，而不是白雾。
D、硫在氧气中燃烧，故选项说法错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．
8．【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的实验注意事项，进行分析判断。
B、根据洗涤仪器中水的作用，进行分析判断。
C、根据红磷在氧气中燃烧的实验注意事项，进行分析判断。
D、根据硫在氧气中燃烧的实验注意事项，进行分析判断。
【解答】解：A、铁丝在氧气中燃烧时，故选项说法错误。
B、洗涤仪器中水的作用是冲洗溶解仪器表面附着的物质。
C、红磷燃烧实验，吸收生成的五氧化二磷，故选项说法正确。
D、硫在氧气中燃烧时生成污染空气的二氧化硫，防止污染空气。
故选：A。
【点评】本题难度不大，掌握常见化学实验的原理、实验中水的作用等是正确解答本题的关键。
9．【分析】A、根据催化剂只能改变化学反应的速率，不能增加生成物的质量进行分析。
B、根据化学反应中催化剂的质量不变进行分析。
C、根据化学反应中催化剂的化学性质不变进行分析。
D、根据红砖粉末能做过氧化氢溶液分解的催化剂进行分析。
【解答】解：A.催化剂只能改变化学反应的速率，不能增加生成物的质量；
B.化学反应中催化剂的质量不变，故B正确；
C.化学反应中催化剂的化学性质不变，故C正确；
D.红砖粉末能做过氧化氢溶液分解的催化剂，故D正确。
故选：A。
【点评】本题主要考查催化剂的特点与催化作用等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
10．【分析】A、根据氧气的验满方法来分析；
B、根据排水法收集氧气的注意事项来分析；
C、根据实验室制氧气的操作步骤来分析；
D、根据排水法收集氧气的注意事项来分析。
【解答】解：A、氧气具有助燃性，验满时，若木条复燃，故说法正确；
B、用排水法收集氧气时，就开始收集，应等到导管口的气泡连续，故说法错误；
C、根据制取氧气的操作步骤，要先把导管移出水面，防止倒吸，使试管炸裂；
D、用排水法收集氧气时，这样使收集的氧气纯净。
故选：A。
【点评】本题难度不大，掌握实验室制氧气的原理、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
11．【分析】A、根据化学变化的实质，进行分析判断。
B、根据原子的构成，进行分析判断。
C、根据构成物质的粒子，进行分析判断。
D、根据元素在化学变化中的特征，进行分析判断。
【解答】解：A、化学变化的实质是分子分成原子，在化学变化中分子的种类一定改变，故选项说法错误。
B、原子是由原子核和核外电子构成，故选项说法错误。
C、原子、离子都是构成物质的微粒。
D、在物质发生化学变化时，则元素种类也不会改变。
故选：C。
【点评】本题难度不大，了解构成物质的粒子、化学变化的实质、原子的构成等是正确解答本题的关键。
12．【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。
【解答】解：A．根据元素周期表中的一格可知，该元素的原子序数为58。
B．根据元素周期表中的一格可知，元素的相对原子质量为140.1。
C．根据元素周期表中的一格可知，表示原子序数为58，则该元素的铈原子的质子数为58。
D．根据元素周期表中的一格可知，该元素的名称是铈，故选项说法错误。
故选：D。
【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力。
13．【分析】原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．若原子的最外层电子数为8，则为稀有气体元素，属于相对稳定结构；若最外层电子数≥4，则一般为非金属元素，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，则一般为金属元素，在化学反应中易失去电子。
【解答】解：A、该原子的最外层电子数是6，故选项错误。
B、该原子的最外层电子数是3，故选项正确。
C、该原子的最外层已达8个电子，不易得失电子。
D、该原子的最外层电子数为2，属于稀有气体元素的原子，不易得失电子。
故选：B。
【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子结构示意图中最外层电子数与得失电子的关系是解题的关键。
14．【分析】根据原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字进行分析。
【解答】解：A、H表示一个氢原子，故A错误；
B、O2表示氧气，一个氧分子，故B错误；
C、H2O表示水、一个水分子，故C错误；
D、O表示氧元素，故D正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号等）的书写方法与含义等是正确解答此类题的关键。
15．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。
【解答】解：A、用肉眼不能直接观察到CO2分子，是因为CO2分子很小，故A错误；
B、在花园中可闻到花香，向四周扩散，故B正确；
C、50毫升水与50毫升乙醇混合，是由于分子之间有间隔，分子本身的体积不变；
D、冰受热变为水，是因为分子之间有间隔，没有新物质生成，分子本身没有发生改变；
故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
二、填空题（每空2分，文字表达式每空3分，共22分）
16．【分析】（1）根据化学符号的书写分析；
（2）根据反应的特点分析反应类型；
（3）跟你局题干信息分析。
【解答】解：（1）过氧化氢的化学符号为H2O2；
（2）过氧化氢分解为水和氧气，该反应的反应物是一种，符合“一变多”的特点；
（3）根据“在一般情况下，高纯度过氧化氢很稳定，但分解速率极其慢 153℃便猛烈的分解或加入催化剂二氧化锰等或用短波射线照射”。
故答案为：（1）H4O2；
（2）分解反应；
（3）ABC。
【点评】本题难度不大，考查了化学式的书写、反应类型的判断等知识。
17．【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写即可．
【解答】解：（1）硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，其文字表达式为：硫+氧气．
（2）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气锰酸钾+二氧化锰+氧气．
故答案为：（1）硫+氧气二氧化硫锰酸钾+二氧化锰+氧气；
【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题．
18．【分析】（1）根据纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是指由两种或两种以上物质组成的物质，进行分析解答。
（2）根据氧气是由氧分子构成的，空气中含有氧气，含有氧分子的物质为氧气或空气；化合物中都不含氧分子；进行分析解答。
【解答】解：（1）①冰是固态的水，冰水混合物中只含有水一种物质；②澄清石灰水中含有水，属于混合物，属于纯净物、氧气，属于混合物，属于纯净物。
（2）空气中含有氧气，氧气是由氧分子构成的；氧气中只有氧分子。冰水混合物中含有水分子、钙离子；二氧化碳中含有二氧化碳分子。
故答案为：
（1）②④；
（2）④⑤。
【点评】本题难度不大，明确氧气是由氧分子构成的、化合物中都不含氧分子、纯净物和混合物的判别方法等是正确解答本题的关键。
19．【分析】（1）根据原子中，质子数＝核外电子数，进行分析解答。
（2）根据微粒A质子数＝12，核外电子数＝10，质子数＞核外电子数，为带2个单位正电荷的镁离子，进行分析解答。
（3）根据元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的原子质子数相同，进行分析解答。
【解答】解：（1）四种粒子中BCD的质子数＝核外电子数，属于原子。
（2）微粒A质子数＝12，核外电子数＝10，为带2个单位正电荷的镁离子2+。
（3）上述微粒中AB的质子数相同，属于同种元素。
故答案为：
（1）BCD；
（2）Mg3+；
（3）AB。
【点评】本题难度不大，考查对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是正确解题的关键。
三、推理与应用（本大题共2小题，每空2分，文字表达式3分，共11分）
20．【分析】（1）根据氢气和氯化亚铁在高温的条件下生成铁和氯化氢进行分析；
（2）根据铁在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁进行分析；
（3）氯化亚铁和氢气在高温的条件下反应生成了纳米级铁粉和氯化氢气体进行分析。
【解答】解：（1）上述流程所涉及化学反应的条件为高温；
（2）铁在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁，故该黑色固体为：Fe3O4；
（3）在制备纳米级Fe粉的工艺流程中，N6的作用是保护气，防止纳米级铁粉在高温的条件下与氧气发生反应。
故答案为：（1）高温；
（2）Fe3O4；
（3）保护气，防止纳米级铁粉在高温的条件下与氧气发生反应。
【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
21．【分析】（1）根据从空气中得到氮气的原理是利用液态空气中气体成分的沸点不同从而分离得到氮气的过程中没有新物质生成进行分析；
（2）根据氮气和氢气反应生成氨气进行分析。
【解答】解：（1）从空气中得到氮气的原理是利用液态空气中气体成分的沸点不同从而分离得到氮气的过程中没有新物质生成，该变化属于物理变化；
（2）氮气和氢气反应生成氨气，文字表达式为：氮气+氢气→氨气。
故答案为：（1）物理；
（2）氮气+氢气→氨气。
【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
四、实验题（每空2分，共16分）
22．【分析】（1）根据常见仪器的名称进行分析；
（2）根据反应物的状态和反应条件进行发生装置的选择，根据气体的性质进行收集装置的选择；
（3）根据氧气的性质进行分析。
【解答】解（1）由图可知，仪器②为水槽。
（2）选择氯酸钾为原料制取氧气，该反应为固体加热型，氧气密度比空气大，可选择向上排空气法或排水法收集，故应选择发生和收集装置组合是AD或AE。
（3）氧气可以支持燃烧，实验室验证一瓶气体是氧气的方法是：把带火星的木条伸入瓶中，则证明是氧气。
故答案为：（1）水槽；
（2）AD或AE；
（3）将带火星的木条伸入瓶中，若带火星的木条复燃。
【点评】本题难度一般，主要考查实验室制取氧气，实验室制取气体为中考常考题，理解制取原理、装置选择及注意事项等为解答这类题的关键。
23．【分析】（1）根据红磷燃烧消耗氧气，压强减小来分析解答；
（2）根据装置漏气回事实验结果不准确来分析解答；
（3）根据实验1集气瓶中剩余氧气的体积分数为8.6%，而实验2集气瓶中氧气几乎耗尽来分析解答；
（4）根据替代物只和氧气反应，生成物不是气体来分析解答。
【解答】解：（1）实验1中，红磷熄灭后，打开K，压强减小；
（2）为提高实验的准确性，以上两个实验都需要注意的事项是确保装置不漏气；
（3）依据图3、图2信息可知，判断依据是反应后，而实验2集气瓶中氧气几乎耗尽。
（4）若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物，用图一或图二装置测定空气中氧气的体积分数，生成物不是气体。
故答案为：（1）集气瓶中的氧气消耗，压强减小；
（2）确保装置不漏气；
（3）实验2；反应后，而实验2集气瓶中氧气几乎耗尽；
（4）只和氧气反应；生成物不是气体。
【点评】可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。
五、计算题（每空2分，共6分）
24．【分析】（1）根据水分子的构成进行分析；
（2）根据原子的相对原子质量与原子的质量呈正比的规律进行分析；
（3）根据氧气的体积分数列式计算。
【解答】解：（1）水的化学式为H2O，1 个水分子中含有3个氢原子和1个氧原子；
（2）甲原子与乙原子的质量比为 a：b 40，则乙原子的相对原子质量为：；
（3）先往容积为 VmL XmL ，集气瓶中空气的体积为（V﹣X）mL 20%计算，当他将集气瓶中的水刚好排尽时 52%＝。
故答案为：
（1）三；
（2）；
（3）。
【点评】本题考查了相对原子质量的计算，空气成分的体积分数，分子的构成等相关知识，掌握学科基础知识即可解答
