代寺学区2023 — —2024学年上九年级第一次质量调研化学试题
一、选择题（本大题共15小题 ，共30分）
1. 奇妙的物质世界总在不断变化 ，下列不属于化学变化的是
( )A.钢铁生锈 B.光合作用 C.葡萄酿酒 D.蜡烛融化
2. 下列物质的用途， 由物质的物理性质决定的是( )
A.氧气用于医疗急救 B.氧气用于气焊 C.氦气填充飞艇 D.氮气做保护气3 ．小刚收到一个杭州亚运会
吉祥物玩具 ，他认为其制作材料可能是羊毛绒 ，这个环节属于科学探究中的( )
A.提出假设 B.设计实验 C.得出结论 D.交流讨论
4 ．试管是实验室最常见的仪器。如图所示 ，在不同的化学实验中试管口的朝向不同 ，下列说法错误的是( )
A.用胶头滴管向试管中滴加液体时 ，试管口可朝向如图③
B.向试管中加入块状固体 ，试管口的朝向可先如图②后如图①C.
给试管中的固体加热 ，试管口的朝向可如图④
D.给试管中的液体加热 ，试管口的朝向可如图
③5 ．空气成分中 ，体积分数最大的是( )
A.氮气 B.二氧化碳 C.氧气 D.稀有气体
6 ．下列关于氧气性质和用途的说法中正确的是( )A.
铁丝在空气中剧烈燃烧 ，火星四射 ，生成四氧化三铁B.
夏天食物容易腐烂是因为气温高 ，与氧气性质无关C.潜
水、医疗急救及炼钢等 ，需要纯氧或富氧空气
D.在-183℃时氧气可变为无色液体 ，在-218℃时变为白色固
体 7 ．下列关于缓慢氧化的说法中不正确的是( )
A.缓慢氧化属于放热反应 B.缓慢氧化进行得慢 ，不易被察觉
C.缓慢氧化不属于氧化反应 D.食物变质、酒和醋的酿造发生的是缓慢氧化
8 ．下图是木炭在氧气中燃烧的实验示意图 ，下列说法正确的是 ( )
A.夹持木炭的仪器是镊子
B.木炭在氧气中燃烧发出白光
C.红热木炭伸入瓶中后应快速伸到底
D.木炭燃烧生成白灰
9. 下列对实验中的异常现象分析合理的是( )
A. 给试管中的液体药品加热时液体溅出 — —没有使用酒精灯外焰加热 B.
探究空气中氧气的含量 ，水回流不足五分之 — —红磷过量
C. 向上排空气法收集氧气 ，氧气始终收集不满 — —装置的气密性不好
D. 用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集 ，水槽中的水变紫红色 — —试管口没有略向下倾斜
10 ．下列对事实的解释不正确的是( )
A. 水和双氧水的化学性质不同 — —构成它们的原子不同
B. 过氧化氢在催化剂作用下生成水和氧气 — —化学反应中分子发生改变
C.
水沸腾时 ，掀起壶盖 — —分子间的间隔随温度升高而增大 D.
把红墨水滴入水中 ，水变红 — —分子在不断运动
11. 下列物质直接由原子构成的是( )
A.铜丝 B.二氧化硫 C.氯化钠 D.氮气
12. 制造北斗三号卫星使用了钛合金材料 ，钛原子的质子数为22 ，相对原子质量为48 ，则钛原子的核外电子数 为( )
A.22 B.48 C.70 D.26
13. 以下说法正确的是( )
A.氯离子比氯原子多一个电子 ，所以氯离子比氯原子的质量大得多
B.构成物质的粒子有分子、原子、离子 ，所以分子不是保持物质化学性质的唯一粒子C.
催化剂只能加快其它物质的化学反应速率
D.离子是带电荷的粒子 ，所以带电荷的粒子一定是离子14 ．小明同学对探究分子性质的实验（ 图1）进行了改进， 如图2所示 ，试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条 ，装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮
塞上 ，试
管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧 ，试管戊中的小药瓶上无瓶塞。关于图
1、图2中的实验有以下说法 ，不正确的是
( )
A.图2比图1的实验更环保、更节约
B.图1和图2的实验均能证明分子在不断运动
C.如果丁中没有小药瓶， 图2的实验也可达到实验目的
D.图1中烧杯甲中液体会变成红色 ，烧杯乙不变色
15. 某同学误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行加热制取氧气，
部分物质质量随时间变化如图所示 ，下列关于该过程的说法正确的是( )
A. c代表氧气
B. t1时刻 ，高锰酸钾开始分解
C. 最后收集到的氧气质量和未加高锰酸钾产生氧气质量一样多
D.该实验中高锰酸钾是氯酸钾分解的催化剂
二、非选择题（每空一分 ，共25分）
16． （4分）小睿同学在探究性学习时 ，准备对下面的知识进行归纳 ，请你帮他将A组物质的字母对应填入B组中各 项有关内容后的横线上。
A组：a.二氧化硫b.氧气c.稀有气体d.五氧化二磷e.氮气f.二氧化锰g.二氧化碳h.高锰酸钾 B组（ 1）
白色固体 ； （ 2）通电时发出有色光 ；
（3）无色、有刺激性气味的大气污染物 ； （4）可以用来制化肥的气体 。 17． （ 6分）具备基本的化学实验技能是完成化学实验的基础和保证。请回答下列问题。
（1） 固体药品通常盛放在 里 。吸取和滴加少量液体的仪器名称是 。
（2） 用量筒量取46 mL 氯化钠溶液 ，若仰视液面读数,则实际量取水的体积 (填“大于 "“小于 " 或“等于 ") 46毫升 。实验室现有 10mL 、50mL 、100mL的量筒,应选取 mL的量筒量取溶液 。除量筒外 ，还需要的 玻璃仪器是 。
（3） 请在图中画出所取氯化钠溶液的液面。
18． (3分)阅读下面科普短文：
科学分析表明 ，汽车尾气中含有多种污染物 ，如 固体悬浮微粒 、一氧化碳 、二氧化硫、碳氢化合物、
二氧化氮等 。 目前最有效的汽车尾气治理方法是在发动机排气系统中加装催化转化器 ，在催化剂的作用下发生一 系列反应 ，使CO 、NO2 、碳氢化合物三种有害物质较快地转化为对人体无害的CO2 、N2和水蒸气（ H2O）， 因
此这种催化剂被称为三效催化剂(TWC)。
TWC通常是以贵金属铂 、铑 、钯为活性组分， 它们是三效催化剂中其催化作用的主体 。制作TWC时 ，将贵金 属通过浸渍的方法分散在大比表面积的γ-Al2O3活性涂层上（“比表面积”指单位质量物料所具有的总面积） ，并将 γ- Al2O3涂附在熔点达1350℃的堇青石载体上。
由此可见 ，催化转化器是安装在汽车排气系统中最重要的机外净化装置。依据文章内容， 回答下列问题： （1） 堇青石的熔点是1350℃ , 该性质属于 (填“物理”或“化学”)性质。
（2） 在催化转化器中发生一系列反应 ，其中一步是：一氧化氮和一氧化碳加热条件下反应生成二氧化碳和空气中 含量最多的气体 ，该反应的文字或符号表达式为 。
（3） 为了使空气清新 ，天空更蓝 ，请写出一条改善空气质量的措施： 。 19． （4分）根据如图所示的几个实验， 回答相关问题：
（1） 图A中反应的文字或符号表达式
。集气瓶底
部有少量水 ，其作用是
。
（2） 图B熄灭酒精灯的方法是错误的 ，正确
的操作应该是
。
（3） 图C的实验目的是 。
20． （4分）硫及其化合物在工业生产中有较广泛的应用。硫原子结构示意图 ，如右图所示：
（1） 硫原子的质子数为 。
（2） 硫原子在化学变化中容易 (填“得到"或“失去”)电子 ，形成 (用离子符号 表示)。
（3） 下列关于粒子结构示意图所表示的粒子与硫的化学性质相似的是 。
21 ．(4分)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。如图是某物质发生反应的微观示意图。
（1） 丙图中所示物 (选填“分子”“原子”或“离子”)。丙图中所示物质属于 (选填“纯 净物”“混合物”) （2） 结合图示分析 ，化学变化中最小的粒子是 。 （3） 画出氧原子的结构示意图 。 三、实验与探究 22． （ 3分）小柯同学用右图的装置测定空气中氧气的体积分数(量筒和集气瓶内 水足量) (1) 质都是由 构成的
写出红磷燃烧的文字或符号表达式 。
(2) 有同学提出右图装置中的橡胶管处缺少止水夹 ，你认为该装置没有使用止水夹对实验结果 (填“有”或 “没有”)影响。
(3) 实验过程中集气瓶内液面的变化情况是 。
23 ．(6分）请根据下列实验装置回答问题。
（1） 用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取一瓶较为纯净的氧气 ，应从图中选用的仪器装置是 ( 填 字母编号)；该实验的主要步骤有： ①装药品； ②检查装置的气密性； ③加热； ④将装置固定在铁架台上； ⑤熄灭 酒精灯； ⑥收集气体； ⑦将导管移出水槽。正确的操作顺序为
, 反应的文字或符号表达式为
。 化学反应类型是
反应。
（2） 已知， 常温下NH3是一种无色 、有刺激性气味的气体 ，密度比
空气小 ，极易溶于水 ，对人体特别是粘膜组织有腐蚀作用 。 实验室
用右图装置甲收集氨气气体，气体应从 （填“a”或“b”）通入，
常在装置甲后再连接装置乙 ，其中漏斗的作用为 。
24． （ 6分）化学兴趣小组的同学对某膨化食品包装袋内气体的成分进行探究 ，请你参与他们的探究 ，并回答下 列问题。
【提出问题】 包装袋内的气体成分是什么？
【猜想与假设】 包装袋内的气体为
猜想1：氧气；猜想2：氮气； 猜想3：二氧化碳；猜想4：二氧化硫。
（1） 通过分析 ，大家认为猜想1是错误的 ，理由是氧气的化学性质 ，食品易与氧气发生缓 慢氧化而变质；猜想4也是错误的 ，理由是 。
【进行实验】 为了探究气体的成分， 甲 、乙两位同学分别进行了如下实验。
【查阅资料】 镁能在氮气中燃烧 ，反应生成氮化镁固体。氮化镁可与水剧烈反应产生氨气 ，该气体能使湿润的红 色石蕊试纸变蓝。
（2） 甲同学收集一瓶该气体 ，把一根燃着的木条伸入瓶中 ，发现木条熄灭， 由此得出该气体是二氧化碳。乙同学 认为该方案不可行 ，理由是 。
（3） 为了验证剩余猜想， 乙同学设计如图所示方案
①在装有该气体的容器（容器内压强接近大气压强）上连接一个如
上图装置。向右拉动注射器活塞 ，经过实验后 ，发现澄清石灰水
, 证明猜想3不成立 ，猜想2成立。
②为进一步确认猜想2成立 ，乙同学又进行了实验：
实验操作 实验现象 结论
a ．另取一瓶气体， 向其中伸入燃着的镁条 ，观察现象； b ．取少量反应后固体于试管中 ，加入 ， 然后将湿润的红色石蕊试纸放在试管口 ，观察现象。 a ．镁条燃烧 ，发出耀眼白光；b ．湿润 的红色石蕊试纸 。 猜想2成立
