九年级期中测试化学（人教版）
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 K-39
一、单项选择题（每小题1分，共10分）
1．下列物质属于单质的是（ ）
A．氢气 B．空气 C．五氧化二磷 D．高锰酸钾
2．下列净化水的单一操作中，相对净化程度最高的是（ ）
A．蒸馏 B．吸附 C．过滤 D．沉降
3．夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有（ ）
A．稀有气体 B．水蒸气 C．二氧化碳 D．氧气
4．规范的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作中正确的是（ ）
A．氧气验满 B．检查装置气密性 C．称量氯化钠 D．给液体加热
5．杭州亚运会期间，使用低浓度次氯酸（化学式为）溶液对竞技场馆进行消毒。下列关于次氯酸说法正确的是
A．次氯酸属于氧化物 B．次氯酸中氯元素的化合价为-1价
C．次氯酸中H、、O元素的质量比为1∶1∶1 D．一个次氯酸分子中含有3个原子
6．高纯砷是制取化合物半导体砷化镓、砷化铟等的原料。砷元素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法错误的是（ ）
A．砷属于非金属元素 B．砷的元素符号是
C．砷的质子数为33 D．砷的相对原子质量为
7．吉林省的长白山森林覆盖率高达95.5％，负氧离子浓度高，空气中负氧离子浓度也是空气质量好坏的标志之一，被誉为“空气维生素”的负氧离子有利于人体的身心健康。负氧离子是指氧气分子获得１个或１个以上电子后形成的微粒。下列有关负氧离子的说法正确的是（ ）
A．负氧离子在空气中保持静止状态 B．负氧离子的核电荷数小于核外电子数
C．含负氧离子的空气属于纯净物 D．负氧离子与氧气分子的化学性质相同
8．下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（ ）
A．观察气体颜色 B．闻气体的气味
C．分别伸入燃着的木条 D．分别倒入澄清的石灰水
9．逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ）
A．分解反应一定有两种或两种以上物质生成，则有两种或两种以上物质生成的反应一定是分解反应
B．单质是由一种元素组成的纯净物，则由一种元素组成的物质一定是单质
C．分子、原子都是不显电性的粒子，但不显电性的粒子不一定是分子或原子
D．在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价
10．细节决定成败，规范的实验操作是保证实验成功的关键。下列实验失败的原因分析正确的是（ ）
A．量筒量取液体体积偏多：俯视液面读数
B．用排水法收集到的氧气不纯：导管口气泡连续、均匀冒出时开始收集
C．铁丝在氧气中燃烧时，没有观察到火星四射：集气瓶底部没有放入少量水
D．红磷燃烧测定空气中氧气含量结果偏大：点燃红磷缓慢伸入集气瓶中
二、填空题（每空1分，共10分）
11．用化学用语填空。
（1）铜元素_________ （2）两个氢原子_________。
（3）铵根离子_________ （4）氯化镁中阳离子的化学符号_________。
12．空气是一种宝贵的自然资源，因此我们要保护空气，防治空气污染，请回答下列问题。
（1）稀有气体可制成电光源是利用其_________（填“物理”或“化学”）性质。
（2）利用膜分离技术，在一定压力下让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，能得到含氧量较高的富氧空气，该过程发生_________（填“化学”或“物理”）变化。
（3）下列物质中属于空气污染物的有_________（填字母）。
A．二氧化碳 B．可吸入颗粒物 C．一氧化碳 D．稀有气体
13．根据下列粒子的结构示意图，回答问题。
（1）图中粒子属于金属元素的有_________种。
（2）由钠和氧两种元素组成的化合物氧化钠的化学式为_________。
（3）氟和氯两种元素的原子_________相同，所以它们具有相似的化学性质。
三、简答题（每空1分，共12分）
14．生活中处处有化学，化学与生活密切相关。
（1）铁锅是具有推广价值的一种烹饪工具。做菜时铁锅中的铁会少量地进入菜肴，然后进入肠胃被吸收，可以防治缺铁性贫血。这里说的“铁”指的是铁_________（填“分子”“原子”或“元素”）。
（2）在焊接金属时常用氮气作保护气，是因为_________。
（3）2023年2月，中央电视台《花开中国》通过直播连线的方式与全球观众共赏了荆州恒荣梅园的缤纷与馨香，可谓是“满园春色梅香溢”。从分子角度解释“梅香溢”的原因是_________。
（4）氢气是洁净的高能燃料，为保证安全，点燃氢气前应该_________
15．多角度认识物质是化学学习的重要思路。请从不同角度对“空气”进行分析，
（1）从微观角度：用“”表示氮分子，“”表示氧分子。已知，同温、同压下，气体的体积比等于气体分子数目之比。若空气中其他成分忽略不计，下图中可表示空气微观模型的是_________（填字母序号）。
（2）从变化角度：已知常压下，氮气沸点，氧气沸点，将燃着的水条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是_________
（3）从应用角度：请你列举空气成分中氧气的一种用途_________。
16．水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。
（1）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是_________，写出该反应的符号表达式：__________________。
（2）我国水资源丰富，但分布不均，有些村民用地下水作为生活用水，人们常用_________检验地下水是硬水还是软水；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中主要利用活性炭的_________性。
（3）请举一例生活中节约用水的具体措施_________。
四、实验与探究题（每空1分，共14分）
17．掌握实验室制取气体的一般思路和方法是化学学习的必备能力。根据如图所示装置回答问题。
（1）写出仪器①的名称：_________。
（2）实验室中用B装置制取氧气，该反应的符号表达式为_________，实验时组装好仪器后应该先进行的操作是_________，若用E装置收集氧气，应将集气瓶装满水，其目的是_________。
（3）确定实验室制取气体的反应原理时，下列因素中需要考虑的有_________（填字母）。
a．药品容易获得，能生成所要制取的气体
b．所要制取气体的颜色和气味
c．操作简便易行，安全可靠，节能环保
d．反应条件易于控制，反应速率适中
18．李明同学将浑浊的溪水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末来搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图过滤装置来除去水中难溶性杂质。试回答下列问题。
（1）写出标号仪器的名称：b_________。
（2）加入明矾的作用是_________，过滤操作中玻璃棒的作用是_________。
（3）过滤时，漏斗中的液面必须_________（填“高于”或“低于”）滤纸边缘；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了防止_________。
（4）过滤后的水属于_________（填“纯净物”或“混合物”）。
19．如图为用U型管进行探究分子性质的实验。
（1）观察封的现象是：蘸有无色酚酞溶液的滤纸条_________。
（2）若同学们想缩短观察到现象的时间，可进行的操作是_________，由此可以说明__________________。
五、计算题（共4分）
20．钾肥能增强植物抗倒伏能力，农民向土壤中施加草木灰，是因为草木灰中含碳酸钾（化学式为）。
（1）碳酸钾中碳、氧元素的质量比为_________（填最简整数比），碳酸钾中质量分数最大的元素是_________。
（2）碳酸钾的相对分子质量为_________。
（3）碳酸钾中钾元素的质量为_________g。
